一句格言的啟示小學(xué)作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的一句格言的啟示小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一句格言的啟示小學(xué)作文1
“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句格言讓我終于受益。
記得上一年級時(shí)，我看見(jiàn)公路上每天都有人在騎著(zhù)單車(chē)，休閑娛樂(lè )。我看了，就嚷嚷著(zhù)叫媽媽教我騎單車(chē)，媽媽爽快地答應了。
周末，我把單車(chē)推了出來(lái)，上去就是個(gè)四腳朝天，把媽媽逗得哈哈大笑。咦，看似簡(jiǎn)單的單車(chē)原來(lái)操作起來(lái)這么難啊!媽媽說(shuō)：“其實(shí)單車(chē)很簡(jiǎn)單，只要你掌握了要領(lǐng)，就可以了!“第一，就是要把握重心，掌握平衡�！蔽因T上單車(chē)，這次，騎了一小段就摔倒了。就這樣，我一次一次的摔倒，一次一次地爬起來(lái)。終于，我掌握了平衡。媽媽接著(zhù)說(shuō)道：“嗯，第二，就是要掌握方向�！蔽矣烛T上單車(chē)，到了轉彎處，我便像媽媽說(shuō)的那樣，把重心轉移到了一側，隨時(shí)調整車(chē)把方向，總算騎了過(guò)去。好險啊，差點(diǎn)就摔倒了!我一遍一遍地練習，一遍比一遍熟練。終于，我成功了。我一邊騎，一邊感受著(zhù)快樂(lè )，小鳥(niǎo)快樂(lè )地叫著(zhù)，好像在祝福我的成功。
這次學(xué)單車(chē)，讓我想明白一句格言：世上無(wú)難事，只怕有心人!
一句格言的啟示小學(xué)作文2
在人生這條漫長(cháng)而漆黑的征途中，總會(huì )有那么幾句名言，無(wú)意中作為了你的引路明燈；在我的成長(cháng)道路上，也有那么幾句名言，像一群形影不離的朋友，一直緊緊的跟隨于我。在這幾句屈指可數的名言中，有一句話(huà)，使我終身受益。每當我偷懶的時(shí)候，是它提醒了我；每當我沉迷于游戲的時(shí)候，是它教育了我；每當我想放棄的時(shí)候，是它鼓勵了我。那就是這句格言：少壯不努力，老大徒傷悲。
有一天媽媽準備去上班，出門(mén)前她特地囑咐我一個(gè)人在家里收拾房間和洗衣服。媽媽走后，整個(gè)家都成了我的天地：看電視，玩玩具……早把媽媽交代的事忘到了九霄云外。此時(shí)，我的腦子里閃過(guò)了這句格言：少壯不努力，老大徒傷悲。如果小時(shí)侯不學(xué)會(huì )做一些力所能及的家務(wù)事，練就一顆獨立自主的心，那么長(cháng)大后怎么立足于這個(gè)社會(huì )呢？于是我立刻關(guān)掉電視，收拾好玩具，開(kāi)始整理房間……還有一次，媽媽有事出去，臨走時(shí)說(shuō)：“兒子，你乖乖在家做作業(yè)，做完了可以玩一會(huì )兒電腦�！眿寢屪吡�，我坐在桌子前做作業(yè)，可是我的心思早已飛到了電腦游戲里。賽爾號游戲是如此的吸引著(zhù)我，我就象得了“多動(dòng)癥”，在凳子上扭來(lái)扭去。就這樣煎熬了二十多分鐘，我終于受不了了，“一本正經(jīng)”地玩起了電腦。但是我的心里總是火辣辣地疼，就象偷偷摸摸地做了一件極不光彩的事似的.忐忑不安。猛地，我心里有個(gè)聲音在對我說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲”，頓時(shí)，我感到羞愧萬(wàn)分，重新回到了書(shū)桌旁，認認真真的做完了作業(yè)……
我將“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話(huà)作為自己的座右銘，時(shí)刻提醒自己，鞭策自己，做一個(gè)珍惜時(shí)間，勤奮努力的人。
一句格言的啟示小學(xué)作文3
“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”
初次見(jiàn)到這句名言，是三年前的一個(gè)夏天，正處在天真爛漫的孩童時(shí)代，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，如一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。只記得當時(shí)很喜愛(ài)這句話(huà)，就把它工工整整地抄在作業(yè)本的封面上，卻不知道它有什么深奧的哲理。
記得有一次，下雨了，媽媽接我回家，我披上小雨衣，穿上小雨靴，專(zhuān)走有水的地方，還“啪啪”地跺腳，雨水濺得很高，還不時(shí)落在我和媽媽的雨衣上。媽媽不讓我走水里，不讓我跺腳，使勁兒地拉住我。我便掙脫她的手，朝前面的水里跑去，一邊跺水還一邊振振有詞地說(shuō)著(zhù)：“走自己的路，讓媽媽去說(shuō)吧！”媽媽露出了詫異、哭笑不得的眼光。
我生性天真活潑，愛(ài)笑愛(ài)鬧，課前課后，你都會(huì )聽(tīng)到我爽朗的笑聲�？墒�，漸漸地，我察覺(jué)到有的同學(xué)用異樣的眼光看我。后來(lái)，好友悄悄告訴我，說(shuō)同學(xué)們說(shuō)我幫助別人圖表?yè)P，是故作姿態(tài)罷了。他們特別反感我的天真，說(shuō)我不穩重。
坐在窗前，望著(zhù)藍天上一朵潔白的云，它無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多像童年的我呀。這時(shí)，我想起了那句話(huà)：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”這句話(huà)激勵了我。
從此，我依舊熱情，只是少了那份純真；我依舊熱情，只是少了那份歡欣。
我就是我，有著(zhù)獨特的生活方式和處世原則。我不愿被別人的條條框框圍住，做一個(gè)失去自我的“我”，我要做一個(gè)灑脫的我，只要是對的，就不怕別人議論。
“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”
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