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經(jīng)典語(yǔ)錄教育格言320句
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標。究竟什么樣的格言才是好的格言呢？以下是小編精心整理的經(jīng)典語(yǔ)錄教育格言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
2、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
3、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
4、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
5、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
7、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)！
8、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
9、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
10、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
11、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
12、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
13、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
14、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
15、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！
16、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
17、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
18、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
19、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
20、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
21、用真情教書(shū)，用真心育人。
22、學(xué)生的滿(mǎn)意，是最大的幸福。
23、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
24、愛(ài)生樂(lè )教，愛(ài)崗敬業(yè)。
25、人不可以瞧不起自己。
26、事在人為境由心造。
27、老師像園丁，澆花要澆心！
28、以其昭昭，使人昭昭。
29、以德正身堪為人師才稱(chēng)其愛(ài)崗敬業(yè)。
30、水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。
31、昂揚振奮的精神，豁達開(kāi)朗的心胸。
32、業(yè)精于勤，荒于嬉。
33、孩子的健康成長(cháng)，是我們最大的希望。
34、外國語(yǔ)是人生戰斗的一件武器。
35、勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人。
36、博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。
37、冰凍三尺，非一日之寒。
38、教育是從黑暗大光明的運動(dòng)。
39、修身養性，教書(shū)育人。
40、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
41、喜歡孩子，善待孩子。
42、用心做事，用愛(ài)育人。
43、牽著(zhù)孩子們的手，快樂(lè )地迎接每一天！
44、奉獻人生，付出才會(huì )有收獲。
45、不自滿(mǎn)者受益，不自是者博聞。
46、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
47、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無(wú)限的好奇心。
48、寬容別人等于善待自己。
49、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
50、教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行�！諣柊吞�
51、感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。
52、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
53、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
54、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
55、人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！队査走z規》
56、成功的人是跟別人學(xué)習經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習經(jīng)驗。
57、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
58、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖。
59、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。
60、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
61、孩童似花蕾，教學(xué)像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
62、為師者，人魂之匠也。必清其志，潔其心，正其身。一生辛勞自逍遙，兩袖清風(fēng)終不悔。
63、愛(ài)是最好的教育，而表達愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
64、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
65、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！
66、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著(zhù)引誘，壓抑反而是強化。
67、孩子的理性是不斷成長(cháng)的，不要喂養他們，而要引導他們。
68、博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。
69、沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
70、人生不必完美，但必須精彩。
71、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
72、才華是血汗的結晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
73、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辯之，篤行之。
74、愛(ài)心獻給小孩子孩，誠心送給家長(cháng)，信心留給自己。
75、翻開(kāi)這一頁(yè)，打開(kāi)自己的心扉，去接受生活的啟迪。
76、相信就會(huì )有，總是懷疑真的會(huì )沒(méi)有。
77、人之所以平凡，在于無(wú)法超越自己。
78、讓孩子去享受被表?yè)P的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。
79、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無(wú)益，不如學(xué)也。
80、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
81、沒(méi)有音樂(lè )，生活是一種遺憾，沒(méi)有愛(ài)心，生命是一種多佘。
82、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
83、多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界！
84、成功不是得到多少東西，而是把身上多余的東西的扔掉多少。
85、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
86、多一份賞識，就多一份成功的希望。
87、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。
88、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
89、數學(xué)是科學(xué)的皇后，而數論是數學(xué)的皇后。
90、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
91、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
92、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
93、感情有著(zhù)極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰(shuí)要是沒(méi)有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個(gè)志向體現于事業(yè)中�！獎P洛夫
94、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽(tīng)孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年！
95、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
96、我愿做鼓蕩著(zhù)愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(cháng)的天空里翅高飛。
97、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
98、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
99、教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛(ài)的結果。
100、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
101、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念�！R卡連柯
102、成人使者娃娃友，教書(shū)育人生生愛(ài)。
103、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
104、精誠所至，金石為開(kāi)。生活就像海洋，只有意志將強的人才能到達彼岸。人不能創(chuàng )造時(shí)機，但是它可以抓住那些已經(jīng)出現的時(shí)機。有志者事竟成。
105、教育是植根于愛(ài)的，充滿(mǎn)愛(ài)心的人，就會(huì )是成功的人。
106、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè )的溫床。
107、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
108、道而弗則和，強而弗抑則易。開(kāi)而弗達則思。
109、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(cháng)開(kāi)的窗接納之窗。
110、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
111、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
112、沒(méi)有成功不代表沒(méi)有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。
113、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，小孩子孩的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
114、差生身上應更多體現著(zhù)老師的愛(ài)。
115、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
116、努力把自己當成一個(gè)小孩子孩。
117、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
118、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì )引起學(xué)生對教師由衷的敬愛(ài)。
119、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸�！R克思
120、教師要融于師生的相互理解中。
121、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
122、花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開(kāi)出獨特芬芳的花朵。
123、理想是力量的泉源智慧的搖籃沖鋒的戰旗斬棘的利劍。
124、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
125、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛(ài)。
126、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
127、兩袖清風(fēng)，清白教書(shū)，身正令行，一世為范。
128、堂堂正正做人，認認真真做事。
129、把自己的欲望降到最低點(diǎn)，把自己的理性升華到最高點(diǎn)，就是圣人。
130、從零開(kāi)始，持之以恒。
131、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
132、面對孩子，有愛(ài)才會(huì )有責任感，有責任感才會(huì )始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
133、處處留心皆學(xué)問(wèn)，肯學(xué)終為人上人。
134、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
135、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
136、授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應具愛(ài)心。
137、積德為產(chǎn)業(yè)，強勝于美宅良田。
138、唯其尊重自己的人，才更勇于縮小自己。
139、“球”是在比賽中爭奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。
140、教室的階梯才是展現才華的舞臺。
141、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì )成為超常的人。
142、我愿是一只蜜蜂，把養料送給學(xué)生；我愿是一艘航船，乘載著(zhù)學(xué)生駛向知識的彼岸。
143、廣積不如教子，投資宜重教育。
144、成就一個(gè)學(xué)生要付出很多，毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句話(huà)而已。
145、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
146、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問(wèn)題的習慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
147、誰(shuí)能讓孩子有主見(jiàn)又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰(shuí)就遏住了教育的關(guān)鍵。
148、作為社會(huì )生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內涵，它決定著(zhù)人的尊嚴、價(jià)值和成就。
149、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，而應為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
150、愛(ài)孩子并不意味著(zhù)一定理解孩子，肯定要和孩子成為朋友，這樣教育才能發(fā)揮作用。
151、父母要給予孩子自由成長(cháng)的空間，而對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。
152、溫和地訓練兒童，使他們養成受了痛苦而不畏縮的習慣，這是一種可以使他們精神鎮定、并且為他們日后的生活奠定勇敢與果斷的基礎方法。
153、只要家長(cháng)善于利用，生活中的每個(gè)細節都可以用來(lái)教育孩子。
154、孩子的理性是不斷成長(cháng)的，不要喂養他們，而要引導他們。
155、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來(lái)現成的精美玩具快樂(lè )。
156、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學(xué)生才能形成良好的習慣。
157、興趣是最好的老師。當一個(gè)人的某方面興趣與他的志向結合起來(lái)時(shí)，那么，離成功就已經(jīng)不遠了。
158、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。
159、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習更是如此。
160、對孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
161、爸爸是樹(shù)干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽(yáng)光雨露，共同滋潤樹(shù)干和綠葉開(kāi)出燦爛的花朵。
162、父母要想培養孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。
163、對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
164、結合童話(huà)寓意，引導孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。
165、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習的欲望，遠比教會(huì )有限的知識有意義得多。
166、愛(ài)心、誠心、細心、耐心，讓家長(cháng)放心、孩子安心。
167、初期教育應是一種娛樂(lè )，這樣才更容易發(fā)現一個(gè)人天生的愛(ài)好。
168、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
169、善之本在教，教之本在師。
170、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
171、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。
172、每時(shí)每刻都能用耐心和愛(ài)心去發(fā)現孩子，欣賞孩子，培養孩子。只有欣賞孩子的現在，才能塑造孩子的未來(lái)。
173、如果天真活潑的孩子就是一只快樂(lè )的鳥(niǎo)兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風(fēng)擋雨。
174、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
175、關(guān)注“每一個(gè)”細節，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。
176、教育的真諦在于知孩子之心，觀(guān)孩子之面，想孩子所想，樂(lè )孩子所樂(lè )……一切緣于孩子、服務(wù)孩子、發(fā)展孩子！
177、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
178、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
179、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
180、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。
181、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
182、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。
183、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
184、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
185、評價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
186、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)。朱熹
187、勞動(dòng)的崇高道德意義還在于，一個(gè)人能在勞動(dòng)的物質(zhì)成果中體現他的智慧、技藝、對事業(yè)的無(wú)私熱愛(ài)和把自己的經(jīng)驗傳授給同志的志愿。蘇霍姆林斯基
188、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
189、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養和教育好，他就不能發(fā)展、培養和教育別人。第斯多惠
190、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。愛(ài)因斯坦
191、教人者，成人之長(cháng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(cháng)而后能收人之長(cháng)。魏源
192、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿(mǎn)，獨立不是孤獨。徐特立
193、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。德國教育學(xué)家第斯多惠
194、播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。薩克雷
195、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融。巴特爾
196、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì )的精神。陶行知
197、今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決;而一切學(xué)問(wèn)，須從事實(shí)上研究。黃炎培
198、學(xué)習的最大動(dòng)力，是對學(xué)習材料的興趣。布盧姆
199、成功教育從培養好習慣開(kāi)始。佚名
200、學(xué)以治之，思以精之，朋友以磨之。佚名
201、身安不如心安，屋寬不如心寬。佚名
202、能付出愛(ài)心就是福，能消除煩惱就是慧。佚名
203、人不求福，斯無(wú)禍人不求利，斯無(wú)害。佚名
204、唯其尊重自己的人，才更勇于縮小自己。佚名
205、學(xué)貴心悟，守舊無(wú)功。佚名
206、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成�！祆�
207、走下講臺給學(xué)生講課。
208、表?yè)P用喇叭，批評用電話(huà)。
209、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
210、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
211、把一切知識教給一切人�！涿兰~斯
212、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
213、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
214、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
215、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
216、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――第斯多惠
217、好的課堂應該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿(mǎn)足，課后有一種留戀。
218、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
219、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無(wú)私的。
220、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
221、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗多。
222、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人。
223、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
224、執著(zhù)杏壇，樂(lè )于奉獻。
225、志于道，據于德，依于仁，游于藝�！鬃�
226、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
227、寬容別人等于祝福自己。
228、踏踏實(shí)實(shí)做人、認認真真做事。
229、我愿做人梯讓年輕人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰�！A羅庚
230、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
231、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。
232、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
233、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
234、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
235、念人之善、揚人之長(cháng)、量人之難、幫人之過(guò)。
236、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
237、打電話(huà)的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺(jué)得到。
238、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。
239、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
240、德高為師，身正為范。
241、人的志向通常和他們的能力成正比例�！s翰遜
242、為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
243、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
244、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
245、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
246、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
247、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
248、揚黃牛精神，做平凡工作。
249、永遠不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
250、十年樹(shù)木，百年育人。
251、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
252、體罰與懲罰區別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。
253、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。
254、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對其教育是教師的責任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導行的過(guò)程。
255、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
256、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
257、尚自然，展個(gè)性�！淘�
258、不要隨便給一個(gè)人定性。
259、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路�！R卡連柯
260、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童�！K赫姆林斯基
261、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去�！招兄�
262、我愛(ài)我師，我更愛(ài)真理�！獊喞锸慷嗟�
263、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
264、表?yè)P和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
265、一個(gè)人的快樂(lè )，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
266、教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。
267、愿我們的老師在創(chuàng )造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習中享受童年的快樂(lè )。
268、學(xué)高為師，身正為范。
269、愛(ài)在左，責任在右。生命之路，陪著(zhù)孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿(mǎn)志。
270、蹲下來(lái)講話(huà)，抱起來(lái)交流，牽著(zhù)手教育！
271、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
272、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
273、投入心靈才能聞到生命的醇香！
274、一次小小的鼓勵，往往會(huì )給孩子終生的回憶。
275、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
276、愛(ài)心獻給孩子，誠心送給家長(cháng)，信心留給自己。
277、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
278、一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人。
279、教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著(zhù)不同的旋律。
280、教師是一種選取，教師是一種職責，教師是一種信念，教師是一份神圣。
281、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
282、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
283、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
284、只要教師和家長(cháng)協(xié)調一致，才能形成教育的合力。
285、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
286、勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì )服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。
287、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
288、不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復也。
289、形式是一只金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世。
290、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
291、微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
292、唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會(huì )體會(huì )到一種真愛(ài)的回報。
293、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
294、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙。
295、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。
296、睜大眼睛多發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。
297、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。
298、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
299、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
300、素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。
301、結合童話(huà)寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。
302、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠不向任何一端完全妥協(xié)。
303、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
304、得過(guò)且過(guò)，醉生夢(mèng)死，碌碌無(wú)為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。
305、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結合是改造現代社會(huì )的最強有力的手段之一。
306、求知與求學(xué)的欲望應該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來(lái)。
307、一個(gè)成功的教師不會(huì )為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì )放縱任何一個(gè)學(xué)生。
308、孩子的幽默是最自然最坦率的人類(lèi)語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現和體會(huì )。
309、真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。
310、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習更是如此。
311、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
312、要承認，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。
313、對孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
314、幼小讀書(shū)要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。
315、一個(gè)成功的教師不會(huì )為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì )放縱任何一個(gè)學(xué)生。
316、這個(gè)世界，既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
317、愛(ài)孩子就應該愛(ài)他們的一切！孩子的健康、家長(cháng)的贊許是我永遠直前的動(dòng)力！
318、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立意識。
319、習慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。
320、教育隨生命開(kāi)始。在我們察覺(jué)個(gè)性已建立之前，后來(lái)的教誨已很難將它移動(dòng)及改變。
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