幼兒園業(yè)務(wù)工作報告
幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展�？梢哉f(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè )天地，可以幫助孩子健康快樂(lè )地度過(guò)童年時(shí)光，不僅學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。
幼兒園業(yè)務(wù)工作報告 篇1
自建園來(lái)，始終以《規程》和《綱要》精神為工作準繩，明確了“爭創(chuàng )一流的環(huán)境、一流的師資，一流的服務(wù)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”的辦園目標，努力提高教師整體素質(zhì)，不斷強化內部管理，幼兒園不僅在村隊和廣大的家長(cháng)中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)，而且還受到了領(lǐng)導與同行的好評。20xx年5月，順利通過(guò)市教育局驗收，成為河北省農村示范性幼兒園，xx兩年的縣保教聯(lián)查，我園均名列前茅�，F將近年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、基本情況
馬頭營(yíng)幼兒園占地總面積3500平方米，總體建筑面積700平方米，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地寬敞，建筑場(chǎng)地獨立完整。
教室南北朝向，空氣流通，日照充足。設有集音樂(lè )、多媒體等功能為一體的大活動(dòng)室一個(gè)，面積60平方米。幼兒教室9個(gè)，教室內桌椅充足，適合幼兒身高需求；每班有幼兒玩具柜、圖書(shū)柜，各類(lèi)小玩具充足，圖書(shū)、畫(huà)冊種類(lèi)多，適合幼兒年齡特點(diǎn)，內容健康；班內配有教學(xué)用琴、錄音機、VCD、電視機，并為各班配足錄音帶、光盤(pán)，以保證其正常使用；每班安裝洗手盆4個(gè)，消毒燈4個(gè)，以保障幼兒日常衛生消毒。辦公室電腦上網(wǎng)，為教師能及時(shí)了解新的幼兒教育信息提供保障。為進(jìn)一步提高教師理論素養，我園還為教師訂閱教育雜志、報刊，每年為教師購買(mǎi)大量保教書(shū)籍。
室外布置主題性強，體現沿海漁家文化，色彩鮮亮，集教育性、故事性和藝術(shù)性于一體。室外活動(dòng)場(chǎng)地平坦、寬敞，有園內投資10萬(wàn)元購置的大型玩具兩組，小型玩具10余件，教師利用水管、水漂、網(wǎng)具、輪胎等材料制作的戶(hù)外體育器械9套70多件，深受幼兒喜歡。有適合幼兒身高的涂鴉墻36平方米，以紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、白、黑9種顏色為底色，給幼兒提供了充足的作畫(huà)場(chǎng)地，并讓幼兒了解簡(jiǎn)單的配色原理，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
由于辦園條件的改善，服務(wù)意識的增強，教育質(zhì)量的提高，我園招生規模逐漸擴大。本學(xué)期，我園共招收幼兒310名，設9個(gè)教學(xué)班，配備教職工15人，學(xué)歷合格率為100%，其中大專(zhuān)學(xué)歷11人，本科2人，中師學(xué)歷2人，他們是一支愛(ài)崗敬業(yè)、團結合作的幼教隊伍，有責任心、愛(ài)護幼兒，具備教學(xué)的基本能力。
二、教育工作
《幼兒園教育指導綱要》的貫徹和實(shí)施，對教師的專(zhuān)業(yè)水平和整體素質(zhì)均提出了新的更高的要求。我園在提高教師隊伍素質(zhì)，創(chuàng )優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫。
1、狠抓教師隊伍建設。教育質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于教師，特別是在于教師素質(zhì)的高低。為了讓每一個(gè)幼兒全面和可持續發(fā)展，我們主抓了教師的師德建設，如健全了政治業(yè)務(wù)學(xué)習制度，做到政治學(xué)習、教師業(yè)務(wù)學(xué)習每?jì)芍芤淮�，平時(shí)根據具體情況添加；健全了崗位責任制和考核評價(jià)制度、獎懲制度。在教師繼續教育工作上，我們鼓勵教師通過(guò)各種途徑提高學(xué)歷層次，并對青年教師和骨干教師的培養做到有計劃的落實(shí)。我園還長(cháng)期對教師進(jìn)行普通話(huà)、辦公自動(dòng)化等知識的培訓。因此，我園教師隊伍整體素質(zhì)高，教研能力、保教能力強，而且能夠熟練地運用現代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。
2、采用多種形式的崗位培訓促進(jìn)了教師的成長(cháng)。
學(xué)海無(wú)邊，學(xué)習是進(jìn)步的階梯。我園始終把貫徹落實(shí)《規程》《綱要》放在首位，多次組織教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )聆聽(tīng)幼教專(zhuān)家關(guān)于《綱要》解讀和落實(shí)經(jīng)驗講座及幼兒教育先進(jìn)理念的學(xué)習，向各級專(zhuān)家、同行們學(xué)習取經(jīng)，端正教育觀(guān)念，反思在我們的教育過(guò)程中的不足和存在的優(yōu)勢，盡量避免或減少教育行為過(guò)程的盲目性和照搬照抄，從而提高教師隊伍的綜合素質(zhì)、崗位能力和教育實(shí)際水平。此外我們經(jīng)常進(jìn)行技能技巧大練兵活動(dòng)，繪畫(huà)比賽，制作比賽等，提高教育教學(xué)能力和嫻熟的教學(xué)技巧，使我們的教師不斷成長(cháng)起來(lái)。09年以來(lái)，我園教師撰寫(xiě)的論文一篇獲省級優(yōu)秀獎，兩篇獲縣級優(yōu)秀獎，今年又有一名教師的案例評析被縣局推薦到市局比賽；在縣幼兒教師普通話(huà)大賽中，我園教師分獲一、二等獎；在鎮幼兒教師技能比賽中我園教師獲一個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎，兩個(gè)三等獎。
3、扎實(shí)開(kāi)展教科研工作，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
我園根據幼兒園實(shí)際工作中出現的問(wèn)題開(kāi)展了豐富多樣的教科研活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，端正和更新了教師的教育觀(guān)念，解決了工作中存在的問(wèn)題，促進(jìn)了教育教學(xué)工作。
一是尊重幼兒個(gè)體的發(fā)展，開(kāi)展活動(dòng)性學(xué)習。
活動(dòng)性學(xué)習為幼兒個(gè)體發(fā)展提供了空間，我園在教育教學(xué)中做到在材料上遵循幼兒興趣與學(xué)習需要的原則，同一個(gè)內容提供不同層次活動(dòng)情景和材料、同一材料體現多個(gè)目標，尊重幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，材料可操作、可變化，激發(fā)和提高幼兒的學(xué)習興趣，給孩子提供積極探索的余地和欲望，體驗學(xué)習的快樂(lè )。在組織活動(dòng)過(guò)程中，教師研究自己的角色定位，合作者、支持者、引導者，三者有機地與結合，注重觀(guān)察幼兒，通過(guò)啟發(fā)性語(yǔ)言、情境的創(chuàng )設和提供必要的活動(dòng)材料幫助幼兒，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習�；顒�(dòng)中，盡量讓出現的矛盾、問(wèn)題通過(guò)幼兒討論來(lái)解決，讓他們自己設計解決問(wèn)題和沖突的方案，自己主動(dòng)解決問(wèn)題�；顒�(dòng)性學(xué)習的開(kāi)展，給幼兒學(xué)習提供了探索學(xué)習的機會(huì )，對教師來(lái)講也是一次挑戰的機會(huì )。在老師們的努力學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐摸索中，觀(guān)念更新，行為有所轉變，教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷提高。
二是努力探索“幼小銜接”的聯(lián)結點(diǎn)
學(xué)校與幼兒園教育存在差異，為了能讓幼兒入學(xué)后能較快適應小學(xué)的生活，我園開(kāi)展一系列的活動(dòng)，踏實(shí)做好幼小銜接工作。如定期組織孩子參觀(guān)小學(xué)生的學(xué)習、活動(dòng)情況，培養幼兒的任務(wù)意識和自我管理能力。我們還定期召開(kāi)幼小銜接座談會(huì )和家長(cháng)會(huì )，幫助家長(cháng)和孩子做好入學(xué)前的各項準備。通過(guò)各種途徑使幼兒縮短了適應期，為順利進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習作好了充分的準備。從小學(xué)的信息反饋，幼兒園畢業(yè)的孩子深受小學(xué)老師的歡迎，各方面表現優(yōu)秀。
三是以養成教育為切入點(diǎn)，培養幼兒可持續發(fā)展的良好品質(zhì)。
從可持續發(fā)展來(lái)看待幼兒期的學(xué)習、生活，并不是要學(xué)多少知識性的東西，而是培養其良好的學(xué)習習慣、生活衛生習慣和行為習慣，由此可見(jiàn)養成教育在幼兒教育中的重要作用。我園以培養“小紳士”、“小淑女”為基本目標，每學(xué)期都要求教師把養成教育內化在日常教學(xué)之中，做到時(shí)時(shí)注意，事事講究，并將把養成教育作為幼兒一日生活必不可缺的部分長(cháng)久的開(kāi)展下去。
4、形成家庭、幼兒園、社區教育“金三角”
幼兒的學(xué)習與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會(huì )的支持、理解與配合。因此，我園始終牢記一個(gè)道理：那就是保持家園密切溝通，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
一是保持家園聯(lián)系，共同配合搞好幼兒教育。為了幫助家長(cháng)建立新的教育觀(guān)念，使家長(cháng)的教育思想與幼兒園保持一致，每學(xué)期定期召開(kāi)全園、班級家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的園務(wù)工作情況、班級具體的培養目標和教學(xué)計劃，知道如何配合老師進(jìn)行教育等問(wèn)題。為更好地教育下一代，我們還積極做好家長(cháng)的工作，每學(xué)期都舉行活動(dòng)，進(jìn)行家教知識培訓。并充分利用班級的“家長(cháng)園地”、家訪(fǎng)等形式主動(dòng)與家長(cháng)建立聯(lián)系。此外，我們還每學(xué)期開(kāi)展一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)深入幼兒園的課堂聽(tīng)課，給教師提出有利于幼兒教育和幼兒園發(fā)展的“金點(diǎn)子”。同時(shí)也讓家長(cháng)在開(kāi)放日中學(xué)會(huì )與教師合作教育好自己的子女，學(xué)會(huì )必要的教育方法。
5、初見(jiàn)成效的教學(xué)特色
�。�1）傳承漁家文化。樂(lè )亭縣地處沿海，馬頭營(yíng)是沿海鄉鎮，海島旅游、特色海產(chǎn)、民俗傳說(shuō)無(wú)一不是珍貴的文化資源，立足實(shí)際，我園形成了沿海特色漁家文化。
首先是環(huán)境的創(chuàng )設，外墻壁畫(huà)以海洋為主，創(chuàng )設了海星島、章魚(yú)窩、水母園等情境，讓幼兒在欣賞、識別的過(guò)程中，體驗家的溫馨和快樂(lè )。在此基礎上，我們還把樂(lè )亭旅游文化、特色海產(chǎn)養殖、本地海鮮、潮汐知識、漁歌漁詞、海上傳說(shuō)等版塊分類(lèi)展示，讓孩子們了解自己的文化，體驗漁家艱辛和對家鄉的熱愛(ài)。其次是漁家活動(dòng)的開(kāi)展，利用語(yǔ)言課、音樂(lè )課唱漁歌、說(shuō)漁謠；利用區域活動(dòng)做漁具、釣小魚(yú)；利用戶(hù)外活動(dòng)鉆地龍、劃漁船……讓活動(dòng)豐富幼兒的生活，讓生活引領(lǐng)幼兒的活動(dòng)。
�。�2）手工制作。動(dòng)手能力是幼兒期的一個(gè)重要培養目標，為此我園開(kāi)展了一系列以農村自然物和各種廢舊物為材料的手工制作活動(dòng)，田間的高粱秸稈、稻草、玉米皮，院子里的葫蘆、石子，海邊的貝殼，孩子們喝剩的酸奶瓶、露露瓶，家里的小碎布頭、舊光盤(pán)、廢舊輪胎等都被搬上幼兒園的制作展臺，孩子們和老師一起動(dòng)手，把生活中常見(jiàn)的、不起眼的小玩意兒，變成一件件精美的藝術(shù)品，有的可以欣賞，有的可以操作，有的甚至可以拿來(lái)隨意的玩�！⒆觽儾坏岣吡藙�(dòng)手的能力，還學(xué)會(huì )了珍惜身邊的小物件，學(xué)會(huì )了發(fā)現生活中的美。
�。�3）戶(hù)外活動(dòng)。隨著(zhù)生活條件的改善，伴隨孩子成長(cháng)的東西越來(lái)越多，電視、電腦、高檔玩具等等，孩子們的視野開(kāi)闊了，空間卻縮小了，越來(lái)越多的孩子更愿意關(guān)在家里，不想走出房門(mén)，城市如此，農村也不例外。為了讓孩子們的小臉不在蒼白，我園提出每天出去兩小時(shí)的健康鍛煉目標，除了常規的集體舞、器械操，我們還動(dòng)員教師利用各種廢舊物品，為幼兒制作戶(hù)外活動(dòng)玩具，如水管系列玩具、輪胎玩具、布制玩具、瓶制玩具等等，設計設適合幼兒年齡特點(diǎn)的戶(hù)外小游戲，如小班的趕豬游戲（紙棒、皮球）、捉尾巴，中班的鉆紙桶、跳跳圈、小坦克，大班的推車(chē)（車(chē)胎）、投烏龜（布頭）、跑旱船，等等，孩子們愛(ài)玩、會(huì )玩、樂(lè )意玩，越玩身體越健康。
三、衛生保健工作
1、制定、完善與執行各項衛生保健制度
根據衛生部《托兒所、幼兒園衛生保健制度》的內容，我園結合實(shí)際情況，制定了各項衛生保健制度，如：消毒制度、清洗制度等�？茖W(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲。
2、扎實(shí)抓好衛生保健工作，確保幼兒身心健康。首先認真做好消毒工作。如我們做到對活動(dòng)場(chǎng)地、廁所、空氣做到每天消毒一次；對玩具每周消毒一次；另外，我們還不定時(shí)聘請衛生院的醫生到現場(chǎng)進(jìn)行指導。二是扎實(shí)抓好晨檢工作。晨檢雖是一項常規工作，但重要的是貴在堅持。為了確保對幼兒病變做到早發(fā)現、早治療，我園規定每天早晨幼兒入園后教師都必須對幼兒進(jìn)行常規檢查，并認真做好記載。對于晨檢中發(fā)現的異常情況要求教師早報告，并在第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系，督促家長(cháng)對孩子進(jìn)行早治療。三是積極做好衛生保健知識宣傳。
3、近年來(lái)，我園始終本著(zhù)“安全為天，安全為先”的思想，把幼兒的生命安全放在各項工作的首位。首先，由園長(cháng)到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)孩子，關(guān)心園內的每一件設施、設備，發(fā)現隱患，及時(shí)匯報、及時(shí)解決。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。第三，不斷完善接送制度，嚴把接送關(guān)，把幼兒接送時(shí)的安全工作落到實(shí)處。第四，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。提高全體工作人員的安全意識，嚴格執行安全責任，及時(shí)發(fā)現和清除不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故。
四、存在問(wèn)題及今后努力方向
建園以來(lái)，我園各項工作取得了不少成績(jì)，但也同時(shí)存在一些問(wèn)題，以下是我園今后的努力方向：
1、大力加強隊伍建設，促整體素質(zhì)提高。確立以人為本的辦學(xué)理念，使幼兒園得以持續發(fā)展，想方設法創(chuàng )造條件為教師展示教育個(gè)性的舞臺，要積極參加縣、鎮級教研活動(dòng)，還要組織教師外出參觀(guān)、學(xué)習，大力實(shí)施“青藍工程”，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。
2、不斷改善辦園條件，為幼兒的發(fā)展提供優(yōu)越的環(huán)境。今年縣局確定我園為首批試點(diǎn)重建幼兒園，目前地基勘測工程已完畢，我園將以此為契機，完善保教設施，確保一日整托的順利開(kāi)展
3、進(jìn)一步重視安全工作，確保幼兒健康成長(cháng)�！鞍踩赜谔┥健�。在安全教育工作中，做大量的工作。 及時(shí)發(fā)現隱患，迅速整改，確保萬(wàn)無(wú)一失。
幼兒園業(yè)務(wù)工作報告 篇2
20xx年對春申景城幼兒園來(lái)說(shuō)是全新的開(kāi)始，新園的成立，第一批教師的引進(jìn)，第一批幼兒的入園，都給這個(gè)年輕的園所帶來(lái)了生命，帶來(lái)了活力。即將過(guò)去的一學(xué)期里，在園領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在全體教師的共同努力下，我園的教科研工作正逐步走向規范。下面就本學(xué)期業(yè)務(wù)工作作簡(jiǎn)單回顧。
一、關(guān)注教師的發(fā)展隨著(zhù)大批新教師的引入，對教師的培養是擺在眼前最重要的任務(wù)。面對新理念新思想，我們不斷學(xué)習、思考與實(shí)踐，以期全面走進(jìn)新課程，新教材。
1、學(xué)思結合，確立正確教育理念。
《指南》為我們確立了先進(jìn)的.教育理念。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們利用政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)和一切可以利用的空余時(shí)間，組織了各種形式的學(xué)習活動(dòng)，傳達、共享上級新課程實(shí)施精神和專(zhuān)家的精神報告，如學(xué)習《保教質(zhì)量評價(jià)指南》《幼兒園教師成長(cháng)手冊》，組織專(zhuān)題討論，一次次的學(xué)習、討論與反思，使教師們從不理解到逐步理解，從畏難、知難而上到逐漸接納的過(guò)程。
2、以教研為主陣地，促教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
為了幫助新教師熟悉四本參考書(shū)，進(jìn)一步學(xué)習新課程、新教材，本學(xué)期我們將制定教學(xué)計劃的任務(wù)放到了小教研組，以教研組為核心進(jìn)行討論交流，通過(guò)集體備課、說(shuō)課、上課、撰寫(xiě)教學(xué)反思等一系列活動(dòng),指導教師梳理一日活動(dòng)教學(xué)要點(diǎn)，幫助老師把新教育觀(guān)、課程觀(guān)落實(shí)到具體的教育行為中去，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
3、珍惜學(xué)習機會(huì )，促教師發(fā)展。
幼兒教育在不斷的發(fā)展，只有不斷的學(xué)習、更新才能有所發(fā)展。本學(xué)期本學(xué)期我園借助閔行區柔性流動(dòng)結對對象--機關(guān)幼兒園這條主渠道實(shí)施園外培訓，分別從課堂教學(xué)與年級組建設兩方面引進(jìn)園外先進(jìn)經(jīng)驗，提升園內教師專(zhuān)業(yè)能力。我們還利用區一級園所的展示活動(dòng)讓一線(xiàn)教師輪流到不同的姊妹園觀(guān)摩、學(xué)習。如選派教研組長(cháng)、骨干教師到七寶幼兒園學(xué)習，科研主任參加科研培訓，青年教師參加區骨干培訓班。參加培訓的老師回來(lái)后將自己的學(xué)習體會(huì )與大家進(jìn)行交流，既讓老師們共享了培訓內容，又讓大家提高了認識，在討論和交流的過(guò)程中積累了經(jīng)驗。為此，教師們感到受益非淺。
在"走出去"的同時(shí)，我們還將"請進(jìn)來(lái)"。通過(guò)教師展示課、家長(cháng)開(kāi)放日、自主游戲評比等活動(dòng)邀請幼教專(zhuān)家和家長(cháng)們來(lái)園觀(guān)摩，對幼兒園及班級的保教活動(dòng)進(jìn)行監督，給予評價(jià)。這樣既為教師的成長(cháng)搭建了舞臺，又有利于促進(jìn)班級管理工作的進(jìn)一步發(fā)展，從而推動(dòng)了教師整體素質(zhì)的發(fā)展。
4、全面提高教師教科研能力。
本學(xué)期，為提高教師的教科研理論素養，我們組織教師進(jìn)一步學(xué)習了教科研理論知識與方法。通過(guò)園級、年級兩個(gè)課題的實(shí)施幫助教師樹(shù)立科研意識，培養教科研能力。在園級課題《優(yōu)化幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)設計的實(shí)踐研究》的帶領(lǐng)下，年級組制定了《小班幼兒集體教學(xué)活動(dòng)生活化的研究》的子課題，各班根據自己的教學(xué)特點(diǎn)制定相應的專(zhuān)題。在實(shí)施過(guò)程中，教師們群策群力，從調查表的發(fā)放和分析到資料的收集，以及心得、反思的撰寫(xiě)，為課題的開(kāi)展作出了很大的努力。在實(shí)踐的同時(shí)，教師們還及時(shí)總結，把收集的經(jīng)驗、體會(huì )與理論相結合，撰寫(xiě)了中期報告，為研究積累了豐富的素材。
二、關(guān)注幼兒的發(fā)展。
1、加強幼兒良好常規的培養。
小班是打基礎的一年。加強良好常規的培養，一方面是為幼兒的后期發(fā)展作準備，另一方面也是對新教師班級管理情況的一種檢驗。本學(xué)期我們對幼兒衛生習慣、行為習慣、學(xué)習習慣的培養作為重點(diǎn)考核內容，較全面地了解目前幼兒的發(fā)展狀況，為下階段的工作把脈。通過(guò)考核我們發(fā)現，園內孩子對于幼兒園和老師都非常喜歡，能夠高高興興來(lái)園，并且能和老師主動(dòng)有禮貌地打招呼。逐步形成較好的生活衛生習慣，基本吃完自己的一份飯菜，很多孩子由開(kāi)學(xué)初要老師、阿姨喂現在進(jìn)步了，能夠獨立進(jìn)餐并初步養成餐前洗手餐后漱口的習慣。
2、注重幼兒自主游戲的實(shí)施。
游戲是幼兒的天性，在提倡自主游戲的今天，我們將小班幼兒自主游戲的評比列入了考核內容。教師們通過(guò)模擬社會(huì )情景，提供豐富多樣的游戲材料，自由愉快的游戲氛圍，促進(jìn)幼兒交往能力、語(yǔ)言能力、創(chuàng )造能力的開(kāi)發(fā)。在老師們的努力下，自主游戲環(huán)境創(chuàng )設初顯成效，較之開(kāi)學(xué)初有了很大進(jìn)步。如月亮班、星星班以充滿(mǎn)童趣的布局、自主豐富的游戲空間獲得了教師和家長(cháng)的一致好評。
3、豐富幼兒的知識經(jīng)驗。
在實(shí)施新教材的基礎上，教師們及時(shí)關(guān)注孩子的需要，因地制宜地將幼兒熟悉的、感興趣的資源利用。在主題"在馬路上"活動(dòng)中，教師充分利用社區資源，帶領(lǐng)孩子到興梅路參觀(guān)，去超市購物，聯(lián)系生活實(shí)際，將教育滲透于無(wú)形。在"動(dòng)物大世界"主題中，我們帶孩子去長(cháng)風(fēng)公園進(jìn)行親子活動(dòng)，看海豚表演，小狗雜技等，愉悅幼兒身心，拓展孩子知識，增進(jìn)親子感情……三、社區家長(cháng)工作樹(shù)立服務(wù)意識，構建幼兒園、家庭、社區三位一體的社會(huì )教育框架。我園除挖掘幼兒園資源外，還積極嘗試開(kāi)發(fā)家長(cháng)資源。通過(guò)召開(kāi)幼兒園家委會(huì )、班級家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)膳管會(huì )，開(kāi)辟家園之窗，開(kāi)放半日活動(dòng)等，及時(shí)向家長(cháng)傳遞信息，了解家長(cháng)建議和意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取，積極改進(jìn)，達到了家園共育、一致教育的目的。如玫瑰班的全書(shū)橫幼兒家長(cháng)反應孩子的禮貌問(wèn)題，星星班孩子家長(cháng)反應行為習慣問(wèn)題，徐宜文家長(cháng)反應幼兒園硬件問(wèn)題，都在彼此的溝通中達成了一致意見(jiàn)。期末我們還收到了星星班、玫瑰班家長(cháng)寫(xiě)來(lái)的表?yè)P信，這是對我們老師工作的肯定，也是對整個(gè)幼兒園教育教學(xué)工作發(fā)展的肯定。
四、問(wèn)題與思考。
我們幼兒園業(yè)務(wù)工作還只是處于蹣跚學(xué)步階段，以后的路還很長(cháng)也更艱難�；仡欁蛱�，我們清楚地認識到，自己身上還存在著(zhù)很多差距和不足。
1、教師的保教能力相對較弱，教學(xué)質(zhì)量較差。在期末的教師一日活動(dòng)考核中，成績(jì)不理想。究其原因，發(fā)現教師對活動(dòng)環(huán)節的設計有時(shí)流于形式，重難點(diǎn)的把控能力非常缺乏，活動(dòng)組織中的目標意識不強。下學(xué)期要繼續加強對新課程研究，加強青年教師的培訓力度，提高年輕教師的整體素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)技能。
2、在教學(xué)實(shí)施工作中，管理過(guò)程力度不夠。由于管理人員的缺乏，教研組長(cháng)又經(jīng)驗不足，造成教研活動(dòng)的效度不高。在下學(xué)期應加強對小教研組的指導，對教研組長(cháng)的強化培訓，使其更好發(fā)揮指導作用。
3、堅持與社會(huì )緊密聯(lián)系，家長(cháng)工作還有待提高。從本學(xué)期的家長(cháng)問(wèn)卷情況分析，家長(cháng)的滿(mǎn)意率在78%，這是遠遠不夠的。因此下學(xué)期加強對幼兒的家訪(fǎng)隨訪(fǎng)工作，讓家長(cháng)更充分了解教師的工作，增進(jìn)彼此的感情。并通過(guò)親子活動(dòng)，六一節活動(dòng)，家長(cháng)會(huì )等增加家長(cháng)與幼兒園互動(dòng)的機會(huì )，提高家長(cháng)對幼兒園工作的滿(mǎn)意度。
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