假期打工調查報告
寒假打工調查報告
實(shí)踐人：中國石油大學(xué)（北京）工商管理學(xué)院0XX級會(huì )計2班張雪靜
實(shí)踐時(shí)間：
實(shí)踐活動(dòng)：公交車(chē)上售票
實(shí)踐目的；第一，勤工儉學(xué)；第二，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì )經(jīng)驗實(shí)踐經(jīng)歷及收獲：
這是我上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)寒假，理所當然要回家和父母親人團聚。不過(guò)身為當代大學(xué)生，總不該“日出三竿而起，日落西山而息”地無(wú)所作為�；氐郊液�，我與父母商量，準備找一份工作�？墒枪ぷ鬟�沒(méi)找到我人卻先病了。等我恢復如初時(shí)，假期已經(jīng)過(guò)了一半了。本以為打工的事就這樣泡湯了。沒(méi)想到，隔壁的李叔到我家來(lái)了。他說(shuō)原來(lái)的售票員李姐過(guò)兩天有事，想找人代班，問(wèn)我是否愿意去。反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，我就一口答應了。在我的印象里，售票員不就是收收錢(qián)嘛！這種活兒，只要認識錢(qián)不就會(huì )干嘛�？墒抢钍暹�是讓我提前一天跟著(zhù)李姐熟悉一下工作內容，了解情況，簡(jiǎn)單的幫忙找余錢(qián)我本不想提前去，可還是點(diǎn)頭答應了。因為是春節，大家忙著(zhù)走親訪(fǎng)友，所以車(chē)上乘客特別多。
慌亂之中，我差點(diǎn)找錯了錢(qián)，幸好我反應及時(shí)。中午休息時(shí)，我把這事告訴了李姐。她沒(méi)責備我，只是很認真地說(shuō)：“做我們這行的，最重要的就是細心，認真，記憶力好。雖說(shuō)車(chē)上上上下下的，又多又亂，很容易出差錯，但是這也正能考驗你能否在慌亂的場(chǎng)面中保持鎮定。不過(guò)，你是第一次，已經(jīng)不錯了�！蔽议_(kāi)始覺(jué)得我當初的想法，認識是那么膚淺。李姐又問(wèn)我：“沿路的站點(diǎn)，你今天上午記住了幾個(gè)？這條路你平時(shí)坐車(chē)也經(jīng)常過(guò)，應該全記好了吧？”我此時(shí)更覺(jué)得羞愧了，因為我根本就沒(méi)注意這一點(diǎn)，這時(shí)候能想起來(lái)的也沒(méi)幾個(gè)�；蛟S，李姐也意識到了我的尷尬，于是就拿出路線(xiàn)圖，耐心地將每一個(gè)站點(diǎn)一一指認給我。我認真地在心里記了一遍，然后又利用飯后的時(shí)間記了幾遍。下午我開(kāi)始反復檢驗自己是否記住了。提前說(shuō)出下一個(gè)站點(diǎn)，并不斷回憶以經(jīng)過(guò)去的站點(diǎn)。功夫不負有心人，到晚上休息時(shí)，我已經(jīng)能很快地說(shuō)出任何一個(gè)站點(diǎn)的次序。此時(shí)的我也開(kāi)始慢慢理解李姐的話(huà)了。
新的一天又開(kāi)始了，此時(shí)已沒(méi)有李姐的幫忙了，我要親自招呼乘客了。我開(kāi)始在腦海里回想昨天晚上李姐告訴我的幾個(gè)注意事項：首先要合理安排座位盡量讓老年人坐在中間的幾排位置上，因為中間比較平穩；當然更要記住每一位新上車(chē)的乘客，因為這樣收費時(shí)就會(huì )少出錯；最后就是在每個(gè)站點(diǎn)到達之前提醒乘客下車(chē)，讓乘客提前做出準備。還好，這一切進(jìn)行的還算順利。就算我有一些小疏忽，司機李叔也會(huì )及時(shí)的提醒我。將近中午，有一位頭發(fā)雪白的老奶奶上車(chē)了，但車(chē)內已經(jīng)沒(méi)有座位了。我問(wèn)其他乘客是否愿意讓出一個(gè)座位，沒(méi)想到居然有兩個(gè)學(xué)生模樣的年輕人都站了起來(lái)。當時(shí)，真挺為他們感到自豪的。事情雖小，但卻能反映出我們當代學(xué)生的道德修養水平。短短的幾天很快就過(guò)去了，對乘客來(lái)說(shuō)，仍如往常一樣的上車(chē)下車(chē)；但對我來(lái)說(shuō)，這是一次不尋常的經(jīng)歷。當車(chē)內比較擁擠時(shí)，我會(huì )提醒乘客看好自己的物品，以防拿錯或丟失；當碰上心急的乘客時(shí)，我會(huì )提醒他等車(chē)停穩了再下車(chē)，安全最重要�？吹匠丝蛡儼踩萝�(chē)時(shí)，我這個(gè)“假”售票員心里就會(huì )涌出一股滿(mǎn)足感。這幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過(guò)，才會(huì )有真實(shí)的感受，才能對這件事有比較實(shí)在的，深刻的認識；還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。
大學(xué)生假期打工調查報告
炎炎夏日，烈日當頭，一年一度的暑假生活來(lái)臨了。暑假對于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心，提高自身修養的大好時(shí)機。然而走進(jìn)高校校園，觸目皆是的各種招聘廣告無(wú)疑會(huì )給你留下深刻的印象。在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的觀(guān)點(diǎn)已成為明日黃花之際，當代大學(xué)生不再囿于象 牙塔內狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界，走出象 牙塔去接觸社會(huì )，來(lái)增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗已成為了一個(gè)必然趨勢。打工無(wú)疑是實(shí)現這一目標得很好途徑，甚至在校園內成為潮流。據調查:有半數以上的學(xué)生有過(guò)打工的經(jīng)歷或打算。這反映出當代大學(xué)生在經(jīng)濟大潮沖擊下的觀(guān)念變化。觀(guān)念的改變帶來(lái)的各種現象引起人們的關(guān)注。
大學(xué)生打工是其參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的形式之一，也是勤工儉學(xué)的有效途徑。找份兼職工作利用課余時(shí)間打打工對于即將踏入社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑有積極意義。在獲得利益的同時(shí)也從實(shí)踐中學(xué)習經(jīng)驗，得到鍛煉，增加畢業(yè)時(shí)求職簡(jiǎn)歷的厚度和“含金量”。
許多高校積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )，了解社會(huì )，將書(shū)本知識和社會(huì )經(jīng)驗結合起來(lái)。況且現在不少用人單位以“以工作經(jīng)驗XX年以上”為條件。讓許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步。于是越來(lái)越多的大學(xué)生的打工觀(guān)念正在逐漸改變——他們遲早都要就業(yè)。他們認為：在求學(xué)階段就積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益：一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去提高各方面能力；另一方面可以在將來(lái)的求職簡(jiǎn)歷中添加閃亮的幾筆。
調查時(shí)間:
27月10日——7月31日
調查小組成員：
陳 云（09級應用化學(xué)）
麻敏敏（09級化學(xué)一班）
李 悅（09級化學(xué)一班）
王麗媛（09級化學(xué)一班）
調查內容：
本次調查通過(guò)對大學(xué)生參加哪些兼職活動(dòng)，兼職情況，尋找兼職的途徑，從事兼職的類(lèi)型及希望的薪水，兼職中遇到的問(wèn)題，兼職所得收入的用途，打工受騙問(wèn)題等進(jìn)行展開(kāi)。
調查對象：河北師大暑假做兼職的學(xué)生。
通過(guò)調查發(fā)現有80%的同學(xué)做家教，這這其中有50%是平時(shí)一直做，另50%是期末考試結束后開(kāi)始的。其余20%做促銷(xiāo)，發(fā)發(fā)傳單，餐飲服務(wù)（鐘點(diǎn)工，送餐員，洗碗工）其中薪水高低不等。家教一般是小學(xué)15元/時(shí)，初一、二是20元/時(shí)，初三是25元/時(shí)，高一、二是30元/時(shí)，高三是35元/時(shí)。待遇還算可以，70%~80%的同學(xué)希望：促銷(xiāo)50元/天，鐘點(diǎn)工10元/時(shí)。
尋找途徑：有50%的學(xué)生是通過(guò)學(xué)校的勤助中心面試找的暑假兼職，有5%是同學(xué)或朋友介紹的，有25%是從網(wǎng)上上找的，另外20%是通過(guò)中介找的。
兼職過(guò)程中遇到的困難：工作中同學(xué)們遇到了下列困難：1.工資拖欠問(wèn)題2.交際問(wèn)題。一些內向的學(xué)生不能與顧問(wèn)或領(lǐng)導有效的溝通。3.做事不能按質(zhì)按量完成。4.缺乏社會(huì )經(jīng)驗，工作過(guò)程終于大問(wèn)題不能及時(shí)解決5.太在意自己的面子問(wèn)題6.某些勞動(dòng)耗體力太大7.對社會(huì )上的一些做法、現象不理解、不接受、不適應社會(huì )的風(fēng)氣8.打工的時(shí)間與休息時(shí)間分配不合理，體力、精力支撐不了。
兼職所得收入的用途：60%的同學(xué)將兼職收入作為生活費，以減免家里經(jīng)濟負擔；23%的同學(xué)將其作為額外的零花錢(qián);5%的同學(xué)將其作為戀愛(ài)開(kāi)支；12%的同學(xué)將其積累作為長(cháng)久使用（考研、旅游等）
兼職中的受騙問(wèn)題：
1）中介詐騙：
有些非法的中介機構抓住大學(xué)生缺少社會(huì )經(jīng)驗，同時(shí)掙錢(qián)心切的心理，收取高額的中介費卻不履行合同，不及時(shí)為大學(xué)生們找到合適的工作。等到他們“找到”了，早就開(kāi)學(xué)了，學(xué)生也不能工作了，中介費算是白交。
我們河北師大也有這樣的受害者。XX通過(guò)廣告找到了一家“家教中心”要求找一份家教工作，交了90元中介費，然而久等之后家教仍然沒(méi)有著(zhù)落。據了解該家教中心開(kāi)始一段時(shí)間一直不給她介紹家教，后來(lái)介紹了一個(gè)成年，該男子33歲未婚，要找一名23~28歲的大學(xué)生做女朋友。這關(guān)系到她的安全問(wèn)題。她拒絕了。后來(lái)那家教中心再也沒(méi)有消息了。該同學(xué)要求退錢(qián)對方卻說(shuō)已經(jīng)給你介紹了，是你自己不做的。
2）收押金：
有些促銷(xiāo)單位有贈品，讓?xiě)刚呓灰欢ǖ难航�。許諾工作結束后退還，然而工作結束后大學(xué)生只得到了工資，卻不見(jiàn)押金。用人單位的解釋是你領(lǐng)的贈品現在不夠數量了，你的押金用來(lái)做賠償。
3）有些兼職是用人單位利用銷(xiāo)售人員的名義讓?xiě)刚呷ズ弪_他人，用高回扣誘惑大學(xué)生，使得他們不惜欺騙自己的同學(xué)，朋友而掙得一些“工資”。
4）扣工資
一些同學(xué)被個(gè)人企業(yè)雇傭個(gè)，本來(lái)降耗工作結束后立即結工資，但雇主往往在快要付工資是找個(gè)借口將學(xué)生打發(fā)掉，或或者找個(gè)理由扣工資。王某是一名大二學(xué)生，在某飲料公司做促銷(xiāo)員。原定工資是日薪50元，再加提成。但結束了半個(gè)月打工之后，公公司卻說(shuō)他的業(yè)績(jì)不突出沒(méi)有提成，這也就算了，還說(shuō)公司現在不是發(fā)工資的時(shí)間，等國半月二十天后會(huì )把錢(qián)打到相應得銀行卡上。該同學(xué)每天辛苦掙“錢(qián)”最后卻工資分文未發(fā)。
一位同學(xué)在一家英語(yǔ)輔導班做發(fā)單員。每天10元底薪若能聯(lián)系來(lái)一位學(xué)生家長(cháng)提成6元。該同學(xué)每天辛苦給該輔導班做宣傳。最后輔導班的負責人卻說(shuō)：“你聯(lián)系得來(lái)的家長(cháng)都是無(wú)效信息，沒(méi)有提成，你只能得到基本工資�！睌殿~自然遠遠低于原來(lái)的口頭協(xié)議。
5）網(wǎng)上欺騙
有些小型企業(yè)在網(wǎng)上發(fā)布信息i，要求應聘者以電子郵件的形式將一些信息發(fā)送給他們，然而當大學(xué)生把自己的個(gè)人信息及對企業(yè)的創(chuàng )新想法發(fā)過(guò)去時(shí)，公司卻說(shuō)不能被采用，其實(shí)他們已經(jīng)免費獲得了并利用了學(xué)生們的有效信息資源。
某某女大學(xué)生在網(wǎng)上看到一名高三學(xué)生要找家教。要求：有自己的高考經(jīng)驗，能快速提分，并提供一份電子版的學(xué)習計劃。該女學(xué)生經(jīng)自己精心準備的學(xué)習計劃和積累多年的學(xué)習方法和經(jīng)驗都整理成文章發(fā)過(guò)去，結果卻沒(méi)收到那家長(cháng)的面試通知。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)也有很多同學(xué)發(fā)過(guò)自己的學(xué)習計劃都沒(méi)有結果。
6)有些女生
一次去也不認識路，我開(kāi)車(chē)來(lái)接你吧！”當時(shí)那位大學(xué)生從內心感激家長(cháng)，還告訴同學(xué)“城市的人真的不錯�！苯Y果同學(xué)們只看到她被“接”走了，卻沒(méi)見(jiàn)她回來(lái)，后來(lái)了聯(lián)系不上她，不知她發(fā)生了什么事。
光怪陸離，形形色色的社會(huì )完全不同與大學(xué)校園的單純與唯美。所以對于那些涉世未深的大學(xué)生而言，打工不是他們想象的那樣輕而易舉。]由于缺乏社會(huì )經(jīng)驗往往打工不成反而上當受騙；時(shí)間分配的不好還會(huì )造成學(xué)業(yè)耽誤。這些都是大學(xué)生打工極易走入的誤區。
各種兼職所處的現狀：
1.家教：近年來(lái)隨著(zhù)學(xué)生減負工作的進(jìn)行，素質(zhì)教育進(jìn)入中小學(xué)課堂，以及高中、大大學(xué)入學(xué)率的提高，學(xué)學(xué)生是否放緩了請家教的步伐呢？事實(shí)表明這一現象并沒(méi)有隨教改的實(shí)施而有所改變。
調查顯示在非畢業(yè)班中聘請家教的學(xué)生數量適量，但到了畢業(yè)班后，人數急劇增加，說(shuō)明到了“緊急”關(guān)頭學(xué)生還是會(huì )想到聘請家教來(lái)增加中、高考的保險系數。多年應試教育已使學(xué)生條件反射似地將好成績(jì)與請家教劃上了等號。幾乎所有學(xué)生聘請家教的目的是為了提高成績(jì)，認為請家教對成績(jì)有幫助的學(xué)生占到了近90%。
學(xué)生聘請家教還是非常有針對性的。60%的學(xué)生根據自己的薄弱學(xué)科找相應的家教。由于高考分數分配比例的原因，部分學(xué)生選擇補習語(yǔ)、數、外三門(mén)重要科目，隨后針對自己偏弱的課程在聘請相應的家教。
聘請家教的途徑，40%的學(xué)生通過(guò)親友介紹，25%的學(xué)生通過(guò)家教中心找，20%的學(xué)生通過(guò)同學(xué)的口耳相傳來(lái)尋找。輿論的力量是大的。許多家長(cháng)就是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會(huì )相傳那些家教水平高。
聘請誰(shuí)來(lái)做家教？在職老師受到極大青睞，有近一半的學(xué)生選擇了他們只因為這些教師不僅優(yōu)秀而且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對考綱又爛熟于胸，對畢業(yè)班的學(xué)生特別有幫助；有近20%的學(xué)生選擇自己的任課老師主要是經(jīng)常相處，對自己十分了解輔導是有針對性；有30%的學(xué)生選擇大學(xué)生主要是看中高考經(jīng)驗及相仿的年齡，在溝通上較容易。
2.其他兼職：廣告宣傳正在蓬勃發(fā)展，各大企業(yè)為了提升企業(yè)的市場(chǎng)競爭力，開(kāi)始投入大筆的廣告費用，加強對企業(yè)品牌的宣傳。除了電視臺等各種媒體廣告，街頭、車(chē)站等站牌海報外，還包括新產(chǎn)品推出時(shí)的商場(chǎng)、街頭、超市等地的宣傳促銷(xiāo)（包括廣告傳單、優(yōu)惠券派送等）企業(yè)對這部分廣告宣傳人員的需求量很大，而且這類(lèi)工作臨時(shí)性強，一般集中在節假日，且企業(yè)希望盡可能的降低這部分的成本，又能出色的完成工作。因此這就給大學(xué)生創(chuàng )造了兼職機會(huì )。
大學(xué)生做兼職的理由：
一：“錢(qián)不是問(wèn)題，問(wèn)題是沒(méi)錢(qián)”這一說(shuō)法可以說(shuō)是深入大學(xué)生的心理。強調自主自立，尤其是來(lái)自貧困家庭的學(xué)子們不愿把學(xué)習費用和日常消費這筆巨大的開(kāi)支讓父母全部承擔，于是選擇兼職就成為大學(xué)生解決龐大開(kāi)支的一個(gè)重要途徑。
二：“鍛鍛煉自我”當前大學(xué)生面臨的一個(gè)突出問(wèn)題就是就業(yè)。這是一個(gè)不可回避的選擇。為此大學(xué)生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內而且投身到豐富多彩的社會(huì )生活中去。調查結果顯示為了鍛煉自己能力得占42%，而大四的學(xué)生有50%的人做兼職是為了鍛煉能力獲得社會(huì )經(jīng)驗。
三：“實(shí)現自我價(jià)值”在大學(xué)，不是每一個(gè)大學(xué)生都能擁有中學(xué)尖子生時(shí)代的“榮耀”和“輝煌”，自我價(jià)值的失落是普遍存在與大學(xué)生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此一部分大學(xué)生另辟蹊徑選擇了兼職道路，企圖在這一領(lǐng)域中重新尋回那份“自我感覺(jué)”。
四：有的同學(xué)只是好奇，見(jiàn)別的同學(xué)做兼職做得很“紅火”自己也要試一下。
調查分析：通過(guò)調查發(fā)現，現在大學(xué)校園里打工的學(xué)生目的并不完全是因為高額的學(xué)雜費和生活費i，或者是家境貧寒。由于國家助學(xué)金、貸款和學(xué)校各類(lèi)獎學(xué)金在某種程度上減輕了學(xué)生的經(jīng)濟負擔，所以兼職的主要目的還是通過(guò)這個(gè)過(guò)程使自己對社會(huì )的了解加深了很多，為今后的工作奠定了基礎。
同時(shí)大學(xué)生從事兼職的類(lèi)型是有限的，很少能與自己的主業(yè)相關(guān)，多數還是廉價(jià)的體力勞動(dòng)。這原因是多方面的但主要原因有兩個(gè)：1.時(shí)間有限，一一般都是利用課余時(shí)間，所以同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少，收入較高的工作;2.社會(huì )經(jīng)驗較少，工作能力有限，很多用人單位不接納。況且學(xué)生在校園里了解兼職的途徑有限：多數是同學(xué)介紹的，有的是通過(guò)中介介紹，該過(guò)程有部分上當受騙。中介本身的信譽(yù)很重要，中介要收取中介費少則三五十多則一百多。這對于“無(wú)產(chǎn)階級”的大學(xué)生來(lái)說(shuō)相當于無(wú)薪工作三五天。通過(guò)學(xué)校勤助中心找工作的同學(xué)也有一部分。相對而言勤助中心在信譽(yù)和權益方面有較好的保障，但由于發(fā)布的信息量遠遠不能滿(mǎn)足同學(xué)們的需要且有的時(shí)候同學(xué)們之間還會(huì )通過(guò)某種內在關(guān)系先取得工作的機會(huì )。所以這方面也影響了同學(xué)們的兼職“前景”。
大學(xué)生對兼職的收入還能理性分配，不太浪費。多數會(huì )作為生活費減輕家里的經(jīng)濟負擔。同時(shí)多數家長(cháng)也會(huì )贊同孩子在學(xué)校做一些兼職，因為家長(cháng)也知道在這競爭如此激烈的社會(huì )沒(méi)有一點(diǎn)能力，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì )經(jīng)驗是不容易找到好工作的，況且社會(huì )上的勞動(dòng)力已經(jīng)相當充足，每年高校還在不斷擴招，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題也被媒體不斷報道，家家長(cháng)也擔心孩子的未來(lái)�，F在如果不松手讓孩子鍛煉一下，那將來(lái)的工作更難有保障，但家長(cháng)也擔心孩子在外的安全問(wèn)題，這也需要大學(xué)生在兼職的同時(shí)更多的注意自己的安全，增強自己的防范意識。
而面對同學(xué)們在兼職中遇到的各種問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)還是因為社會(huì )經(jīng)驗不足引起的。有的時(shí)候面對一些問(wèn)題沒(méi)有利用法律武器來(lái)維護自己的合法權益。如工資拖欠現象。同學(xué)們總覺(jué)得這是兼職，非正式工作。因此不會(huì )仔細考慮一些問(wèn)題，遇到問(wèn)題私下解決或忍氣吞聲。
對兼職學(xué)生的建議：1)學(xué)生方面：1.更新兼職理念，樹(shù)立正確的兼職觀(guān)。簡(jiǎn)直不知是為了報酬共重要的是為了鍛煉自己，時(shí)間所學(xué)知識�！板X(qián)”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是“前”程，我們更應該關(guān)注鍵值對自己能力的提高及對日后工作經(jīng)驗的積累。不要盲目的追求經(jīng)濟效益。要講學(xué)習知識和實(shí)踐能力很好的統一起來(lái)是兼職的過(guò)程和目的。同時(shí)也學(xué)會(huì )正確處理好學(xué)習與兼職的關(guān)系。學(xué)業(yè)是不能荒廢的。2.兼職要量力而行，適可而止，切忌盲目。同時(shí)也要注意自己的人身財產(chǎn)安全，在兼職時(shí)要通知家長(cháng)或老師，一方以后出現問(wèn)題自己不能妥善的解決。3.加強法律意識及自我保護意識，更好地融入社會(huì )，尤其是很多在校外找兼職的同學(xué)，要針對從事的企業(yè)多了解，遇到麻煩時(shí)，不會(huì )用法律武器來(lái)維護自己的合法權益，同學(xué)們的自我保護意識還比較薄弱。在工作前應簽訂協(xié)議來(lái)維護自己的合法權益，遇到不能理解、不能解決的問(wèn)題可以向家長(cháng)、老師咨詢(xún)，請求幫助。4.要學(xué)習多與人溝通的能力，正確處理與社會(huì )人士的關(guān)系，同時(shí)也要注意自己大學(xué)生的形象，講文明講禮貌是待人最基本的原則。5.做事要堅持到底，認真對待，不要輕言放棄。
2)學(xué)校方面：1.引導學(xué)生樹(shù)立正確的兼職觀(guān)，多培養學(xué)生從事層次更高、意義更深的兼職。因為正確的兼職觀(guān)有助于樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，提高學(xué)生能力。2.拓寬兼職門(mén)路，豐富校園兼職資源，開(kāi)發(fā)兼職市場(chǎng)，讓讓社會(huì )了解學(xué)生兼職的狀況，社會(huì )用人單位大多只青睞學(xué)生廉價(jià)勞動(dòng)力，很少關(guān)注大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識。學(xué)�？梢灾鲃�(dòng)積極聯(lián)系一些有信譽(yù)、有經(jīng)驗的兼職崗位，同時(shí)也為學(xué)生的安全提供了保障。3.同學(xué)們建議建立一個(gè)相關(guān)網(wǎng)站、社區或交流中心，方便同學(xué)們交流兼職的心得體會(huì )，也方便老師的指導、幫助。大學(xué)生能找到一份令自己滿(mǎn)意又有利于提高能力的兼職工作，無(wú)疑是件好事：一方面可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會(huì )使大學(xué)生獲得一種心理滿(mǎn)足感和實(shí)現自我價(jià)值的成功體驗；另一方面兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì )的途徑，可以在兼職中鍛煉自己與人相處，與人合作的能力。學(xué)校也應該加強對學(xué)生兼職的管理和指導。通過(guò)勤助中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，是大學(xué)生處理好兼職與學(xué)習的關(guān)系，在不影響學(xué)習的前提下做好兼職工作。
大學(xué)生假期打工調查報告終稿
導言：每逢節假日，對于很多大學(xué)社來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心，提高自身修養的大好時(shí)機。然而走進(jìn)高校校園，觸目皆是的各種招聘廣告無(wú)疑會(huì )給你留下深刻的印象。在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的觀(guān)點(diǎn)已成為明日黃花之際，當代大學(xué)生不再 于象 牙塔內狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界，走出象 牙塔去接觸社會(huì )，來(lái)增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗已成為一個(gè)必然的趨勢。打工無(wú)疑是實(shí)現這一目的的很好途徑，甚至在校園內成為潮流。據調查：有超過(guò)半數以上的學(xué)生有過(guò)打工的經(jīng)歷或打算。這反映出當代大學(xué)生在經(jīng)濟大潮沖擊下的觀(guān)念變化。觀(guān)念的改變帶來(lái)的各種現象引起人們的關(guān)注。
大學(xué)生打工是其參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的形式之一，也是勤工儉學(xué)的有效途徑。找份假期工作利用課余時(shí)間打打工對于即將踏入社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑有積極意義。在獲得利益的同時(shí)也從實(shí)踐中學(xué)習經(jīng)驗，得到鍛煉，增加畢業(yè)時(shí)求職簡(jiǎn)歷的厚度和“含金量”。
許多高校積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )，了解社會(huì )，將書(shū)本知識和社會(huì )經(jīng)驗結合起來(lái)。況且現在不少用人單位以“以工作經(jīng)驗多少年以上”為條件。讓許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步。于是越來(lái)越多的大學(xué)生的打工觀(guān)念正在逐步改變—他們遲早都要結業(yè)。他們認為：在求學(xué)階段就積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益：一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去提高各方面能力；另一反面可以再將來(lái)的求職簡(jiǎn)歷中添加閃亮的幾筆。
摘要：假期工已經(jīng)是校園里的一種普遍現象，且已成為我們大學(xué)生活的一部分，假期工使我們走出了校園，走進(jìn)了社會(huì )，突破了傳統的交際圈，在教育地域上也得到了延伸。不論我們有沒(méi)有做過(guò)假期工，但是現在無(wú)處不存在假期工。對待假期工，我們應該怎樣做，如何更好的做，為以后的生活打下基礎，已然成為我們關(guān)注的話(huà)題。因此，我們調查了大學(xué)生的假期工情況，掌握了一些特征，以期為大學(xué)生假期工作的管理提供一些參考。
針對有很多在校大學(xué)生都有過(guò)假期經(jīng)歷的事實(shí)，我們利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展了一次題目為“大學(xué)生節假日打工情況”的社會(huì )調查。調查采用問(wèn)卷調查，共發(fā)卷70份，其中大一的15份，大二的20份，大三20份的，大四的15份，收回70份，有效收回率100%�？傮w來(lái)說(shuō)，被調查男女人數基本相等。本次調查主要涉及大學(xué)生節假日打工的類(lèi)型、目的、期間遇到的問(wèn)題及解決方法、收入情況等內容。調查發(fā)現：
從事工作的類(lèi)型及范圍
從性別來(lái)看，分別有80.8%的男生，41.3%的女生做過(guò)家教，16.5%的男生，79.1%的女生做過(guò)促銷(xiāo)，13.3%的男生，28.9%的女生發(fā)過(guò)傳單，同時(shí)，還有少數同學(xué)從事過(guò)禮儀、家政、餐飲等兼職工作。
從年紀來(lái)看，一年級、二年級、三年級、四年級分別有65%，75.5%，92%，98%的同學(xué)做過(guò)家教，分別有5%，7.5%，26%，37%的同學(xué)做過(guò)促銷(xiāo)，分別有20%，30%，16%，22%的同學(xué)發(fā)過(guò)傳單。
總的來(lái)看，同學(xué)們的假期工比較單一，而且性別差異大。經(jīng)分析，原因有二，一方面，時(shí)間有限，同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少，收入較高的工作；另一方面，社會(huì )經(jīng)驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
看待假期工的態(tài)度 1有沒(méi)有必要做假期工
從性別來(lái)看，分別有47.3%的男生，51.6%的女生認為大學(xué)生假期打工非常有必要，他們認為打工可以讓他們早點(diǎn)接觸社會(huì )，了解社會(huì )，為以后就業(yè)時(shí)打下一個(gè)堅實(shí)的基礎，他們還認為打工可以很好的鍛煉他們的能力。而認為大學(xué)生沒(méi)必要做假期工的均占13.6%，因為在他們看來(lái)，以后反正是會(huì )接觸社會(huì )，現在沒(méi)必要去打工，學(xué)習就學(xué)習，還搞一些亂七八糟的`事情干嘛，覺(jué)得這就是浪費時(shí)間和精力。其余的則認為可有可無(wú)。
從年紀來(lái)看，一年級、二年級、三年級分別有31.2%，36.7%，62.5%的同學(xué)認為大學(xué)生假期打工非常有必要，其余的同學(xué)均認為可有可無(wú)。
2是否做過(guò)假期工
從性別來(lái)看，分別有15.8%的男生，12.3%的女生經(jīng)常做假期工，82.5%的男生，79.6%的女生偶爾做假期工，9.8%的男生，10.1%的女生從未做過(guò)假期工。與其同時(shí)，各年級差異性不大，即絕大多數同學(xué)偶爾做過(guò)假期工，少數同學(xué)經(jīng)常做假期工或從未做假期工。
家長(cháng)對子女從事假期工的態(tài)度 總體來(lái)看，50%左右的家長(cháng)基本同意子女從事假期工，因為在他們看來(lái)，做假期工可以讓他們的子女早點(diǎn)接觸社會(huì )，增長(cháng)見(jiàn)識，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎；但對安全問(wèn)題顧慮較多；25%左右的家長(cháng)完全同意子女從事假期工，并予以鼓勵，因為這樣可以鍛煉他們子女的能力；20%左右的家長(cháng)不同意子女從事假期工，他們認為學(xué)生應該以學(xué)習為主，做假期工會(huì )讓他們在學(xué)習時(shí)分心；還有極少數家長(cháng)完全不同意子女從事假期工，這些家長(cháng)認為學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習，其他的都是不務(wù)正業(yè)。
尋找假期工的途徑 從性別來(lái)看，分別有70.2%的男生，47.1%的女生自己尋找假期工，37.3%的男生，24.5%的女生通過(guò)熟人找假期工，22.9%，的男生，27.5%的女生通過(guò)中介機構尋找假期工，還有部分同學(xué)通過(guò)廣告尋找假期工。與此同時(shí)，各年級的差異性不大，基本與總體情況相符。
調查還發(fā)現，75%以上的同學(xué)希望學(xué)校非常有必要成立專(zhuān)門(mén)的假期工的指導機構，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保做假期工的安全。
從事假期工與學(xué)習之間的關(guān)系 不論從性別還是從年級來(lái)看，均有50%以上的同學(xué)認為假期工對學(xué)習的影響因人而異，只要意調整，能夠兩者兼顧，10%的同學(xué)認為學(xué)習與工作的關(guān)系就是“魚(yú)和熊掌不可得兼”的關(guān)系，覺(jué)得為了做假期工，就會(huì )把學(xué)習的時(shí)間減少，這樣就會(huì )耽誤學(xué)習。25%的同學(xué)認為做假期工不會(huì )耽誤學(xué)習，只要自己合理分配自己的時(shí)間，在做假期工的同時(shí)，自己好好把學(xué)習跟上，這樣就既把學(xué)習搞好了，還把工作做了，也鍛煉了自己的能力。還有小部分同學(xué)說(shuō)不清楚兩者是否會(huì )相互影響。
打工的目的及收獲 從性別來(lái)看，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認為假期工可以賺到一筆完全屬于自己的錢(qián)，他們不愿把學(xué)習費用和日常消費這筆巨大的開(kāi)支讓父母承擔，這樣就可以減輕父母的負擔，頗有成就感；當前大學(xué)生面臨一個(gè)突出的問(wèn)題就是就業(yè)，這是一個(gè)不可回避的選擇。為此大學(xué)生將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內而且投身到豐富多彩的社會(huì )生活中去。為了鍛煉自己的能力，積累社會(huì )經(jīng)驗，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎的分別分別有43.6%的男生，60.8%的女生；分別有11.2%的男生，1.9%的女生認為假期工可以結交朋友，拓寬自己的交際面。
總而言之，絕大部分的同學(xué)從事假期工的目的比較明確，認為假期工的收獲主要是賺錢(qián)和積累社會(huì )經(jīng)驗，少數同學(xué)認為可以廣交朋友，拓寬交際面。
假期工之間遇到的侵權及應對方式 在做假期工之間，受到侵權最多的是那些通過(guò)中介找工作的同學(xué)們被騙去中介費、培訓費和押金等，再有的一些侵權活動(dòng)主要是在做事情時(shí)，被老板延長(cháng)工時(shí)。
在遭受侵權時(shí)，有30%的同學(xué)找家長(cháng)幫忙，5%的同學(xué)找法律機關(guān)和各種維權組織解決的，但是70%的同學(xué)還是忍氣吞聲，不了了之的。
打工持續的時(shí)間及成本費用的得來(lái)。 在做假期工的時(shí)間上，有9%的同學(xué)只做了幾天，10%的同學(xué)持續了半個(gè)月，40%的同學(xué)做了一個(gè)月，21%的同學(xué)做了一個(gè)半月，20%的同學(xué)堅持了兩個(gè)月。不論他們做的時(shí)間的長(cháng)短，我相信他們最初的本意肯定是好的。
假期工的生活費用有70%的同學(xué)是從家長(cháng)那里得來(lái)的，15%的同學(xué)是自己平時(shí)省吃?xún)�用攢來(lái)的，10%的同學(xué)是自己借來(lái)的，還有一些同學(xué)是其他的方式得來(lái)的。
假期工所得的收入的用途 48%的同學(xué)講假期工的收入作為自己在學(xué)校的生活費，以減輕家里的經(jīng)濟負擔；41%的同學(xué)將其作為自己平時(shí)的零花錢(qián)；6%的同學(xué)將其作為自己的戀愛(ài)開(kāi)支；其余5%的同學(xué)將其作為自己的積累，作為自己長(cháng)期的投資（例如旅游等）
小結：大學(xué)里豐富多彩的課余生活給了我們無(wú)限的激情，滿(mǎn)腔的熱情，對于我們90后這一特殊的一代，更重要就當屬假期工的打工經(jīng)歷了。通過(guò)調查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事假期工，家長(cháng)們基本同意子女做假期工并予以自己的鼓勵和支持。在假期工過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，但是同學(xué)們在工作中遇到各種問(wèn)題時(shí)，由于缺乏經(jīng)驗和社會(huì )閱歷不足，不知道利用法律武器來(lái)維護自己的合法權益；以致有些同學(xué)被一些沒(méi)有良心的老板騙過(guò)。不過(guò)也有一部分同學(xué)具有一定的的特長(cháng)，善交際，能力強，將工作做得有聲有色。
給兼職學(xué)生的建議
1.樹(shù)立正確的假期工作觀(guān)。雖然假期工作眼前可以讓我們的經(jīng)濟寬松，但是我們要看長(cháng)遠，所以假期工不是為了報酬，更重要的是為了鍛煉自己，“錢(qián)”程不是假期工的最總目的，真正的深沉意義是“前”程，我們更應該關(guān)注假期工對自己能力的提升及日后工作經(jīng)驗的積累。不要盲目的追求經(jīng)濟效益。要將學(xué)習知識和實(shí)踐能力很好的統一起來(lái)，做到有的放矢。同時(shí)也要學(xué)會(huì )正確的處理假期工與學(xué)習的關(guān)系，學(xué)業(yè)是我們的首要任務(wù)是不能荒廢的。2假期工要量力而行，適可而止，不要盲目跟風(fēng)。同時(shí)也要注意自己的人身財產(chǎn)安全，在假期工時(shí)要通知家長(cháng)或老師，以防以后出現問(wèn)題后自己能夠妥善解決。3加強法律意識及自我保護意識，更好的融入生活，尤其是很多在校外找假期工的同學(xué)，要針對從事的企業(yè)多了解，遇到麻煩時(shí)，要會(huì )用法律武器維護自己的合法權益，遇到不能理解、不能解決的問(wèn)題可以向家長(cháng)、老師咨詢(xún)，請求幫助。4要學(xué)習多與人溝通的能力，正確處理與社會(huì )人士的關(guān)系，同時(shí)也要注意自己大學(xué)生的形象，講文明禮貌是待人最基本的原則。5做事要堅持到底，認真對待，不要輕言放棄。
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