小學(xué)校長(cháng)兼書(shū)記述職工作報告

　　一、辦學(xué)思想

　　2016年，我繼續深入貫徹《xx市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》及市、區教育局2016年工作要點(diǎn)，以學(xué)�！笆�三五”發(fā)展規劃為綱領(lǐng)，聚焦學(xué)生適應未來(lái)發(fā)展需求的核心素養，進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力打造開(kāi)放包容、優(yōu)質(zhì)多元、充滿(mǎn)活力的教育發(fā)展環(huán)境。并以學(xué)校110周年校慶為契機，提升學(xué)校教育品牌影響力。

　　二、學(xué)校管理與依法辦學(xué)

　　學(xué)校依法治校、民主辦學(xué)。采用“一個(gè)法人代表，一套領(lǐng)導班子，師資隊伍內部流動(dòng)，教育教學(xué)同步管理，資源成果共創(chuàng )共享，一校三區和諧發(fā)展”的管理思路，全面實(shí)施扁平化的管理模式。以育人為先，穩固質(zhì)量，創(chuàng )先爭優(yōu)為目標，共塑學(xué)校發(fā)展愿景，穩步提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，家長(cháng)和社會(huì )滿(mǎn)意度高。

　　1、進(jìn)一步深化人事制度改革，及時(shí)做好補聘工作和薪資調整、兌現工作，并加快了新教師的引進(jìn)工作。本年度共引進(jìn)教師7位，區內柔性流動(dòng)4人。學(xué)校嚴格按照上級文件精神，競聘產(chǎn)生了二位中層副職，并開(kāi)展了校級副職聘任工作和新一輪各層級干部的崗位培訓。

　　2、進(jìn)一步執行校務(wù)公開(kāi)，落實(shí)民主管理。規范有序地組織召開(kāi)了第十三屆第4次、第5次、第6次教代會(huì )，表決并通過(guò)了一系列績(jì)效工資分配方案、考勤制度補充條例、督導評估自評報告、“十三五”學(xué)校發(fā)展規劃和教師繼續教育方案等。學(xué)校向社會(huì )開(kāi)放校長(cháng)電話(huà)熱線(xiàn)和郵箱，并充分發(fā)揮工會(huì )和團組織作用，堅持開(kāi)展校長(cháng)與教師面對面活動(dòng)、教師月度人物和文明組室評選活動(dòng)，并組織開(kāi)展了第二屆“我心目中的好老師”評選和青年教師“職場(chǎng)助推”等活動(dòng)。

　　3、進(jìn)一步深化黨建工作，開(kāi)展區黨建示范點(diǎn)建設。認真開(kāi)展學(xué)習交流和黨員批評與自我批評活動(dòng)。組織黨員與結對學(xué)生開(kāi)展“大手牽小手，走進(jìn)船研所”的實(shí)地考察和“冬送溫暖、夏送清涼”慰問(wèn)教師等活動(dòng)。與海軍91394等六家單位建立了合作共建關(guān)系。加強志愿者隊伍建設，組織志愿者站文明崗、班級道德講堂和圖書(shū)館開(kāi)放等服務(wù)學(xué)生的活動(dòng)。組織“師愛(ài)無(wú)聲，師德永鑄”師風(fēng)師德主題教育活動(dòng)，開(kāi)展“我有一個(gè)教師夢(mèng)”征文和黨員進(jìn)社區服務(wù)基層等活動(dòng)，引導黨員教師積極履行教育職責、營(yíng)造爭做“四有”好教師的良好氛圍，引領(lǐng)學(xué)校主流文化。

　　4、進(jìn)一步完善學(xué)校教育信息化建設，實(shí)現無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )基礎覆蓋，及時(shí)做好區和學(xué)校的站上的信息發(fā)布工作。學(xué)校還積極完善數字化校園應用環(huán)境，用“互聯(lián)網(wǎng)+”理念，引領(lǐng)教育與技術(shù)的深度融合，引進(jìn)卡魅課程，開(kāi)展區項目《IPAD技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運用》和mooc《小學(xué)數學(xué)微課設計與制作》等課題研究，推進(jìn)了教育信息化進(jìn)程。

　　三、校本研修與教師發(fā)展

　　學(xué)校確立教師隊伍建設在學(xué)校工作中的優(yōu)先發(fā)展地位。以“市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校及見(jiàn)習教師規范化培訓基地學(xué)�！苯ㄔO為契機，根據不同教齡段的教師發(fā)展需求，采用“抓兩頭（1-5年教齡青年教師、骨干教師），帶中間”的工作策略，開(kāi)展以需求為導向的校本培訓，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)態(tài)勢好。

　　1、全員培訓。以學(xué)校發(fā)展規劃為綱領(lǐng)，與教師校本研修任務(wù)相結合，每學(xué)期詳細制定“校本研修任務(wù)及要求”，并按計劃實(shí)施培訓，穩步推進(jìn)，有效落實(shí)。組織開(kāi)展了“積極教育助力幸福人生、高效能人士的七個(gè)好習慣、正面管教、微課設計、班主任工作實(shí)務(wù)、白板技術(shù)運用”等專(zhuān)題講座；相關(guān)職能部門(mén)積極協(xié)調學(xué)科組，精心組織每月一次的學(xué)科活動(dòng)和每周一次的教研組活動(dòng)。繼續以“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”為研修主題，開(kāi)展“打造探究體驗式課堂和實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”的有效校本研修，組織了教師互觀(guān)課、考核課以及區級多學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)，確保所有教師高質(zhì)量地完成學(xué)年度的研修任務(wù)。

　　2、分層培訓。學(xué)校積極為不同發(fā)展需求的教師提供專(zhuān)業(yè)支持，認真制定并完善了《xx附小基地學(xué)校見(jiàn)習教師規范化培訓方案》、《2-5教齡青年教師學(xué)習任務(wù)》、《骨干教師學(xué)習任務(wù)要求》和《班主任分層培訓方案》，明確專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標，提出有適度挑戰的學(xué)習任務(wù)。組織有針對性的培訓活動(dòng)，做到理論學(xué)習與實(shí)訓研修相結合，基地講座與自主學(xué)習相結合，課堂實(shí)踐與觀(guān)課反思相結合，共性培養與個(gè)性指導相結合。

　　3、進(jìn)一步抓好“見(jiàn)習教師團隊、青年教師團隊、骨干教師團隊和成熟教師團隊”四支隊伍建設。學(xué)校積極搭xx臺和全力提供支持與服務(wù)，發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)作用，開(kāi)展了第二屆“新苗杯”教學(xué)評優(yōu)、見(jiàn)習期教師演講比賽、青年教師教學(xué)沙龍等活動(dòng)，積極組織見(jiàn)習期教師參加區基本功評比、區課堂教學(xué)考評和信息技術(shù)與學(xué)科整合比賽，都獲得了優(yōu)異的成績(jì)。積極做好區支教工作，2位骨干教師到三橋小學(xué)支教；在與xx小學(xué)、xx小學(xué)和xx小學(xué)組成的學(xué)習聯(lián)合體中也積極發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，開(kāi)放課堂、經(jīng)驗分享，為教育均衡發(fā)展做出了貢獻。

　　四、課程改革與教育教學(xué)

　�。ㄒ唬┑掠�工作

　　堅持德育為先，育人為本的思想，以行規養成、活動(dòng)體驗、激勵評價(jià)為抓手，進(jìn)一步加強德育課程建設，以“一榜、一本、兩單”形式創(chuàng )新德育評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生思想道德建設和身心健康，積極落實(shí)“兩綱”教育和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，努力達成學(xué)校育人目標。

　　1、進(jìn)一步加強學(xué)生行規養成教育。深入開(kāi)展晨?jì)x和午間灑掃活動(dòng)，整合年級和護導力量，倡導學(xué)生爭做“文明附小人”，強化學(xué)生良好行為習慣的養成。

　　2、進(jìn)一步加強溫馨班級創(chuàng )建活動(dòng)。精心設計溫馨班級要求“健康的教室環(huán)境、文明的課間休息、自信的實(shí)踐活動(dòng)”，組織開(kāi)展全員培訓、分層培訓和經(jīng)驗展示，實(shí)施“檢查、教育、再檢查、再教育”的創(chuàng )建模式，使創(chuàng )建工作落到實(shí)處。

　　3、進(jìn)一步完善學(xué)生“一榜、一本、兩單”激勵評價(jià)機制。關(guān)注全體學(xué)生，對學(xué)生在一學(xué)期里行規禮儀和學(xué)習表現良好的，及時(shí)給予肯定和激勵。

　　4、進(jìn)一步豐富學(xué)生校園文化生活。精心設計和組織“職業(yè)體驗和未來(lái)體驗”的社會(huì )實(shí)踐、“愛(ài)心超市歡樂(lè )go”的紅綠領(lǐng)巾義賣(mài)、“星星游園嘉年華”、“走進(jìn)象棋文化、我與大師面對面、象棋爭霸賽”象棋節系列活動(dòng)、“我為足球狂”體育節和年級主題教育系列活動(dòng)；組織學(xué)生參加市青少年健康知識網(wǎng)上競賽、參觀(guān)浦東檔案館、與羽毛球世界冠軍零距離“名將進(jìn)校園”活動(dòng)；組織部分學(xué)生與xx日本人學(xué)校的學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)結對活動(dòng)、高行鎮第十屆讀書(shū)節和愛(ài)心集市義賣(mài)活動(dòng)、全國第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演、市活動(dòng)藝術(shù)展演、市第一屆蒙正杯羽毛球邀請賽、區學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽、區青少年科技競賽和xx市象棋錦標賽、升級賽、棋王賽等活動(dòng)，獲得了優(yōu)異的成績(jì)，也極大地提高了學(xué)生參與體育鍛煉和藝術(shù)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

　　5、進(jìn)一步完善家校共育機制，形成教育合力。依托區課題《構建基于網(wǎng)絡(luò )的家校合作》，組織一、三年級家委會(huì )改選，召開(kāi)年級、校級家委會(huì )會(huì )議。整合家長(cháng)資源，開(kāi)展“與文明同行，做馬路天使”、“班級道德講堂”和學(xué)生營(yíng)養午餐配置等服務(wù)活動(dòng)。家長(cháng)志愿者還積極參與學(xué)生社團、年級主題教育等活動(dòng)。

　�。ǘ�）教學(xué)工作

　　聚焦學(xué)生核心素養，加強學(xué)科類(lèi)和活動(dòng)類(lèi)課程建設。豐富課程內容，創(chuàng )新課程實(shí)施，完善課程評價(jià)。以精細化教學(xué)流程管理為目標，進(jìn)一步完善學(xué)校四級教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò )，加強有效教學(xué)管理干預，提升教學(xué)質(zhì)量管理效能。

　　1、堅持“健康第一、全面育人”思想。依據市課程計劃，合理編制學(xué)校課程計劃，切實(shí)落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)和快樂(lè )活動(dòng)日要求，規范實(shí)施國家規定的“基礎型、拓展型、探究型”三類(lèi)課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、優(yōu)化、開(kāi)發(fā)和引進(jìn)課程和資源，積極創(chuàng )設學(xué)生探究體驗、分享互動(dòng)的平臺。學(xué)校組建課程開(kāi)發(fā)組，統整“品德與社會(huì )、公共安全、心理健康”等課程內容和資源，開(kāi)發(fā)和建設“小公民課程”；重組語(yǔ)數英、自然、美術(shù)課程內容和資源，開(kāi)發(fā)和建設“小能人課程”：我愛(ài)閱讀、玩轉數學(xué)、快樂(lè )ABc、藝術(shù)欣賞與表達、科學(xué)發(fā)現與創(chuàng )造；引進(jìn)創(chuàng )新課程，將“機器人、STEm、卡魅、英語(yǔ)戲劇”等課程納入學(xué)生社團精品課程，并優(yōu)化校園文化節、學(xué)科活動(dòng)，開(kāi)發(fā)和建設“小主人課程”。學(xué)校積極參加區創(chuàng )新實(shí)驗室申報，成為區首批創(chuàng )新試驗室基地學(xué)校。

　　3、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究。繼續結合區內涵項目《在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行探究性學(xué)習的研究》，通過(guò)跟進(jìn)式互觀(guān)課、考核課、行政調研課等形式，語(yǔ)數英學(xué)科重點(diǎn)進(jìn)行“在拓展課中開(kāi)展探究性學(xué)習的課堂實(shí)施模式和校本教材可行性實(shí)施的研究”，綜合學(xué)科則重點(diǎn)進(jìn)行“如何通過(guò)長(cháng)課開(kāi)展探究性學(xué)習的策略研究”，進(jìn)一步優(yōu)化教與學(xué)方式，打造“探究體驗式”課堂。參加第十二屆“滬錫通”教學(xué)研討活動(dòng)，組織第二屆新苗杯教學(xué)評比和青年教師教學(xué)沙龍活動(dòng)，多學(xué)科在區級層面開(kāi)展帶有主題的教學(xué)展示活動(dòng)。

　　4、進(jìn)一步推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”研究。目前為止，學(xué)校一至四年級已全面試行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。上半年，學(xué)校對一至三年級開(kāi)展了學(xué)生評價(jià)工作自查和調研，組織了一二年級學(xué)生期末綜合活動(dòng)評價(jià)，并通過(guò)實(shí)施任務(wù)單評價(jià)、日常學(xué)習表現評價(jià)、活動(dòng)評價(jià)，在較為客觀(guān)的數據分析下生成一至三年級學(xué)生年度綜合素質(zhì)報告。x月，學(xué)校接受了市委教育綜合改革試點(diǎn)工作的實(shí)地調研，督察組對學(xué)校關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的創(chuàng )新舉措和基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)工作給予了高度評價(jià)。

　　5、充分發(fā)揮科研先導、引領(lǐng)和服務(wù)功能，以“科研興教”為方針，以課程建設為重點(diǎn)，以課題研究為載體，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校課程改革。完成區級項目《構建交互式平臺，培養學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習品質(zhì)》、《基于課程標準的小學(xué)低年級語(yǔ)文學(xué)業(yè)評價(jià)的研究》及區內涵項目《基于中英比較的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)的研究》的結題工作；繼續開(kāi)展市級課題《以校為本的教育質(zhì)量保障體系建設試點(diǎn)》子課題《開(kāi)展兒童肥胖干預，促進(jìn)兒童身心健康》、區級課題《小學(xué)開(kāi)展探究性學(xué)習的研究》、區內涵項目《百年老校的傳承與發(fā)展》的探索和實(shí)踐，梳理研究成果，加強課題經(jīng)驗和成果推廣工作，出版《浦東教育研究》x月專(zhuān)刊�！毒W(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的研究》已參加2016年區級課題申報。

　　五、個(gè)人素養

　　一年來(lái)，本人能遵循黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)精神，不斷加強自身政治修養，增強黨性觀(guān)念，堅持原則，顧全大局；能自覺(jué)學(xué)習，認真完成各項學(xué)習任務(wù)；能積極參加各種教育學(xué)術(shù)團體的活動(dòng)，利用一切機會(huì )向同行學(xué)習，與智者對話(huà)，參加了區見(jiàn)習教師規范化培訓學(xué)校驗收的評審工作，成為區第18期青干班學(xué)員的跟崗培訓導師；能堅持上課、聽(tīng)課，掌握教學(xué)改革的主動(dòng)權，提高課程領(lǐng)導力；能堅持反思，總結自己的工作，堅持邊實(shí)踐邊研究。

　　我深入教學(xué)第一線(xiàn)，主持學(xué)校多項市、區級課題研究，帶領(lǐng)教師開(kāi)展了市、區項目課題研究，“讓評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”經(jīng)驗在全市進(jìn)行了推廣介紹，得到了領(lǐng)導專(zhuān)家的充分肯定，在教育改革的多個(gè)領(lǐng)域起到了示范引領(lǐng)的作用。學(xué)校在原來(lái)的研究基礎上，進(jìn)一步積極探索區內涵發(fā)展項目《義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素養的評價(jià)》，在教育改革的多個(gè)領(lǐng)域起到了示范引領(lǐng)的作用。

　　六、辦學(xué)成效

　　本年度，學(xué)校進(jìn)一步鞏固了市文明單位、市三八先進(jìn)集體、市安全文明校園、區黨建示范點(diǎn)、綠色學(xué)校、健康促進(jìn)學(xué)校、全國語(yǔ)言文字示范校等創(chuàng )建成果，本年度榮獲了市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校、區未成年人思想道德建設先進(jìn)集體、區創(chuàng )新試驗室基地學(xué)校、區“優(yōu)秀婦女之家”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　學(xué)校于2016年1月8日加盟xx教育集團，為增值優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育均衡化發(fā)展奠定了良好基礎。接待了英國劍橋郡校長(cháng)團來(lái)校參訪(fǎng)，組織教師、學(xué)生赴xx日本人學(xué)校、臺灣友好學(xué)校、英國友好學(xué)校參訪(fǎng)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源輻射作用。

　　x月，圓滿(mǎn)完成了“十二五”專(zhuān)項教育督導，區督導室對學(xué)�！笆�二五”期間的高位發(fā)展給予了高度評價(jià)。獲得區教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展“十二五”績(jì)效評估優(yōu)秀和區見(jiàn)習教師規范化培訓年檢優(yōu)秀等榮譽(yù)稱(chēng)號，繼續成為區校本研修學(xué)校免檢單位。承辦區數學(xué)教研活動(dòng)3次，英語(yǔ)教研活動(dòng)2次，語(yǔ)文教研活動(dòng)1次，體育教研活動(dòng)1次。老師、學(xué)生在藝術(shù)、科技、體育等方面取得了令人驕傲的成績(jì)。

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