學(xué)校工作報告（通用8篇）

　　我們眼下的社會(huì )，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校工作報告，希望對大家有所幫助。

　　學(xué)校工作報告 篇1

　　本學(xué)期我校將認真學(xué)習貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，以科學(xué)發(fā)展為主題，以提高質(zhì)量為核心，以促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展和特色創(chuàng )新為重點(diǎn)，大力加強學(xué)校文化建設，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極創(chuàng )造適合學(xué)生的教育，創(chuàng )辦適合學(xué)生的學(xué)校。

　　具體工作：

　　一、加強教師隊伍建設，提高整體師資水平

　　1、繼續組織好教師崗位讀書(shū)活動(dòng)，積極創(chuàng )建學(xué)習型組織。繼續抓好教師讀書(shū)活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，學(xué)校積極開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)。為了把讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校周一下午組織教師集體讀書(shū)，把集體讀書(shū)和教師自己學(xué)習結合起來(lái)。學(xué)期末，學(xué)校將組織教師論壇，相互交流讀書(shū)心得和學(xué)習體會(huì )。

　　2、認真組織好教師的校本培訓工作。根據學(xué)校的工作需要，緊密結合教育教學(xué)工作實(shí)際，按照中心的工作安排，積極組織教師參加各級各類(lèi)培訓活動(dòng)，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

　　3、上學(xué)期，學(xué)校邀請魯東大學(xué)心理與教育學(xué)院院長(cháng)蘇春景教授來(lái)校為教師舉辦講座，本學(xué)期學(xué)校將繼續邀請有關(guān)專(zhuān)家就課程文化、新教材、學(xué)科研究、小班化教學(xué)等方面舉辦講座，把自主型學(xué)習模式、小班化高效課堂的理念滲透到各學(xué)科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀(guān)念、轉變角色構建良好的平臺。

　　4、聯(lián)系有關(guān)學(xué)校，做好校際業(yè)務(wù)論文聯(lián)盟交流。積極加強對外與先進(jìn)學(xué)校的學(xué)習交流，為教師特別是骨干教師提供學(xué)習的機會(huì )，搭建學(xué)習的平臺、交流的平臺、展示的平臺、發(fā)展的平臺，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　5、繼續抓好骨干教師隊伍建設，實(shí)施名師工程。進(jìn)一步健全骨干教師的培養、使用、管理機制，加大考核、獎勵力度，組織好骨干教師教研學(xué)習活動(dòng)，發(fā)揮名教師、優(yōu)秀教師的示范作用。做好各類(lèi)教學(xué)能手的評選推薦工作。

　　6、加大對青年教師的培養力度，定期對青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導和教學(xué)技能的考核；組織好教學(xué)活動(dòng)，給青年教師以充分展示教學(xué)技能的舞臺。

　　二、推進(jìn)高效課堂改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規，細化教學(xué)管理，創(chuàng )建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、繼續組織好教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，堅持聽(tīng)評課制度，加強教師間的學(xué)習交流，促進(jìn)教師常態(tài)課水平的提高。

　　3、切實(shí)把減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。給學(xué)生留下了解社會(huì )、深入思考、動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)間，培養學(xué)生學(xué)習興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，

　　4、進(jìn)一步加強寫(xiě)字課教學(xué)。從著(zhù)眼于學(xué)生身心健康發(fā)展出發(fā)，將學(xué)生正確坐姿、執筆姿勢、寫(xiě)字姿勢納入課堂教學(xué)評價(jià)，有關(guān)教師要加強輔導，強化訓練，大力提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

　　5、繼續深入抓實(shí)課堂教學(xué)改革，要以校本教研為抓手,通過(guò)講座、集體備課、教學(xué)觀(guān)摩、說(shuō)課、評課、反思交流、案例分析、專(zhuān)題研究等形式,提高教師落實(shí)新課程標準的能力,用新課程的理念指導教學(xué)工作,把新課程理念轉化為教學(xué)行為,并落實(shí)在課堂上。

　　6、積極探索小班化教育規律，加強學(xué)校特色創(chuàng )新。以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，培養學(xué)生全面素質(zhì)，積極引導學(xué)生自主、合作、探究、體驗，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　7、抓好課題組建設和管理�，F已建立了經(jīng)典誦讀、校本課程開(kāi)發(fā)、幼小初小銜接、心理咨詢(xún)、成功計劃等課題組工作室。采取有效的措施，建立博客，都已按計劃正常開(kāi)展工作。加強課題組過(guò)程管理，推廣成功經(jīng)驗，使課題研究與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系，提高課題研究質(zhì)量。

　　8、積極組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，進(jìn)一步加強對漂流書(shū)吧的管理，提高圖書(shū)的漂流效率，進(jìn)一步加大對圖書(shū)室、閱覽室的開(kāi)放力度，提高學(xué)生的閱讀能力，全面推進(jìn)書(shū)香校園建設。

　　9、進(jìn)一步加大對信息技術(shù)、體育、歷史、地理、生物等學(xué)科的管理力度，采取有效的段，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　10、認真總結初四畢業(yè)班管理和教學(xué)工作的經(jīng)驗教訓，從實(shí)際出發(fā)制定有效措施做好新初四畢業(yè)班工作。以加強班級管理為切入點(diǎn)，營(yíng)造緊張有序的班級學(xué)習氣氛，形成良好的班級秩序，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過(guò)聽(tīng)課、召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )等方式，充分調動(dòng)教師的積極性，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。早計劃、早安排，學(xué)運籌，爭取主動(dòng)，確保今年中考再創(chuàng )佳績(jì)。

　　三、深入開(kāi)展素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)

　　1、抓好抓實(shí)學(xué)生行為規范教育。認真落實(shí)成功計劃課題，組織學(xué)生學(xué)習貫徹《勝利六十中學(xué)學(xué)生行為規范匯編》，細化學(xué)生一日常規要求，搭建學(xué)生行為規范養成教育的平臺，讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)規范自己的行為，使學(xué)生從小養成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的良好習慣。

　　2、樹(shù)立健康第一的`思想，認真開(kāi)展好“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，落實(shí)好活動(dòng)值班管理制度，組織好課外體育活動(dòng)和各類(lèi)興趣小組的輔導訓練。加強體育教學(xué)，嚴格規范體育課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強兩操管理，組織好親子趣味運動(dòng)會(huì )等豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng)。

　　3、組織開(kāi)展好第二課堂活動(dòng)，做到時(shí)間、內容、過(guò)程、指導、訓練五落實(shí)。加強藝術(shù)教育，提高學(xué)生藝術(shù)修養和審美情趣。本學(xué)期開(kāi)設了微機、美術(shù)、書(shū)法、合唱、腰鼓隊、快板書(shū)、跆拳道等興趣小組，訓練實(shí)現制度化，保證時(shí)間、保證地點(diǎn)、保證人員，及時(shí)訓練。各活動(dòng)小組有訓練計劃、目標，并且建立好梯隊，著(zhù)力發(fā)現培養學(xué)生的興趣特長(cháng)。

　　4、樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，改革學(xué)生評價(jià)制度和辦法，建立學(xué)生發(fā)展性評價(jià)標準，實(shí)現對學(xué)生的全面科學(xué)的多元評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。要建立學(xué)生成長(cháng)記錄檔案,收集學(xué)生成長(cháng)的資料,使學(xué)生通過(guò)成長(cháng)記錄看到自己進(jìn)步的軌跡,發(fā)現自己的不足,并通過(guò)成長(cháng)記錄培養自我反省和自我評價(jià)能力,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

　　5、加強心理咨詢(xún)室的建設，充分發(fā)揮心理輔導教師的作用，繼續開(kāi)展好心理健康教育，要采取多種形式進(jìn)行引導、指導、培養，逐步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

　　6、認真做好學(xué)困生的幫扶工作。建立學(xué)困生檔案，制定切實(shí)可行的幫扶措施，責任到人、抓好落實(shí)，切實(shí)做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，為每一位學(xué)生找到合理的發(fā)展空間。

　　四、目前存在的辦學(xué)困難

　　1、教師和教室用微機老化（2000年配置的），損壞嚴重，教室的都已損壞，教師自己用的都是自己花錢(qián)組裝的，影響教師日常辦公教學(xué)需要。

　　2、缺少多媒體教學(xué)設施，目前能用的只有一套（會(huì )議室），電教室的損壞多次維修，效果不好，開(kāi)家長(cháng)會(huì )和辦講座只能借用外單位的用。各教室電視太小，效果不好，投影儀因資金缺少，不能到位，制約課堂效率，至少需要兩套，一套用于電教室，另外建立一個(gè)常用多媒體教室。

　　3、教師隊伍問(wèn)題，38人，定員13個(gè)，結構不合理，學(xué)科分布不平衡，雖超員，但主要學(xué)科缺少教師，如物理課，教師年齡大，身體多病，不能頂課，影響正常教學(xué)，其他如語(yǔ)文等也是一樣，一個(gè)老師帶病堅持上課。

　　學(xué)校工作報告 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位代表：

　　現在，我代表學(xué)校，向大會(huì )作學(xué)校工作報告，請予審議，并請各位領(lǐng)導及各位教師代表提出寶貴意見(jiàn)。

　　一、20xx年學(xué)校工作回顧

　　20xx年，我們在縣委、縣政府的親切關(guān)懷和縣教體局的正確領(lǐng)導下，全校教職工以“真誠服務(wù)”的教育教學(xué)理念，以建設“禮樂(lè )五中”為特色，以唱響“學(xué)在五中”品牌為目標，深入推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校面貌煥然一新，辦學(xué)條件不斷優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會(huì )影響力進(jìn)一步擴大。

　　一年來(lái)，我們主要做了以下幾方面的工作：

　　1、綜治開(kāi)道，德育先行

　　我校積極貫徹落實(shí)上級綜治委精神，開(kāi)始終把安全工作放在第一位，全面推進(jìn)綜治工作進(jìn)校園，并對校園周邊飲食攤點(diǎn)，進(jìn)行了集中清理與整治。一年來(lái)，6000多人的學(xué)校無(wú)重大事故，為全校師生提供了穩定的治安環(huán)境以及和諧的教學(xué)環(huán)境。

　　學(xué)校非常重視德育工作，以校園文化建設作為德育工作重心，以“每日三省”規范學(xué)生的養成教育，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家校通平臺等多種方式加強家校聯(lián)系。在社會(huì )上樹(shù)立了良好的學(xué)校形象、教育形象和教師隊伍形象。

　　2、真愛(ài)育人，服務(wù)至上

　　學(xué)校把誠信放在教育首位，誠信的核心理念即“真”。在工作上，學(xué)校要求所有教師主動(dòng)擔當，各負其責，將工作落到實(shí)處。教育即服務(wù)：教師至上，干部為老師服務(wù);學(xué)生至上，教師為學(xué)生服務(wù)”�！罢妗蹦裏捔恕皥F結、奮進(jìn)”的“五中力量”。

　　3、校園文化，特色強校

　　社團活動(dòng)有特色。我校成立了教師合唱團;舉辦了教工拔河比賽和乒乓球比賽。學(xué)生社團豐富多樣：校園廣播站、記者站、女子排球隊、男子籃球隊、乒乓球隊、健美操隊、合唱隊、器樂(lè )隊，校園足球隊正在籌建中(擬參加南昌市青少年校園足球聯(lián)賽)。十二月“讀書(shū)月”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。社團活動(dòng)極大地豐富了師生們的精神文化生活，展示了五中校園的魅力。

　　評比競賽有特色。廣播操比賽;“學(xué)弟子規，做文明學(xué)生”演講比賽;校歌比賽;“三棋”比賽;“校園之星”評選;“誰(shuí)班最美”評比;校運會(huì )、藝術(shù)節等，良性的評比競爭激活了五中校園。

　　校園“四化”有特色。一是凈化，學(xué)校沒(méi)有衛生死角，“每人每天必須拾一張垃圾”是五中師生的日常規。二是綠化，學(xué)校綠化規劃設計、精心愛(ài)護，綠色校園生機盎然、環(huán)境優(yōu)美。三是美化，文明的學(xué)生，文明的校園，育人環(huán)境優(yōu)雅。四是文化，櫥窗、展板、文化墻、科普梁，學(xué)生在耳濡目染中受到熏陶，極大地豐厚了校園文化的底蘊。

　　班級文化有特色，全校93個(gè)教學(xué)班，班班都有文化特色，每個(gè)班級乃至整個(gè)校園正氣文明蔚然成風(fēng)。

　　4、教育教學(xué)，成果喜人

　　學(xué)校關(guān)注教師發(fā)展，注重校本培訓，多次請來(lái)省市專(zhuān)家作專(zhuān)題講座，全體教師在暑假期間進(jìn)行了集中和分教研組的兩期校本培訓;組織所有班主任及中層以上干部赴江蘇洋思中學(xué)學(xué)習考察;組織教研組長(cháng)、備課組長(cháng)到XX一中學(xué)習取經(jīng)，組織專(zhuān)家組成員、部分教師赴南昌城東學(xué)校、XX二中觀(guān)摩學(xué)習“高效課堂”;多次利用晚上休息時(shí)間分年級組召開(kāi)班主任座談會(huì )、分學(xué)科教師座談會(huì )。

　　各年級、各學(xué)科成立了專(zhuān)家組，以老帶新，師徒結對，打造青藍工程;一年一屆的“希望杯”教學(xué)競賽中一大批德才兼備的中、青年教師脫穎而出;每月評選的“月度人物”彰顯了“五中力量”榜樣的`力量。

　　20xx年中考，我校338人上二中(重點(diǎn)線(xiàn))，23人錄二中零班，709人上一中普高線(xiàn)。20xx年高考，我縣4人被北大錄取，其中三人為我校畢業(yè)學(xué)子，XX二中高考文科前六名中有5位同學(xué)為五中畢業(yè)，理科前13名中有7位同學(xué)為五中畢業(yè)。我校榮獲“20xx年中考優(yōu)勝單位”，“20xx-20xx學(xué)年度目標管理考評綜合獎”。我校還榮獲縣“田徑運動(dòng)會(huì )初中組團體總分第二名”、市“田徑運動(dòng)會(huì )初中組團體總分第三名”，南昌市中小學(xué)“喜迎建黨100周年歌詠比賽一等獎”等。我校學(xué)生素質(zhì)、應試兩不誤。

　　二、存在的問(wèn)題與措施

　　1、存在的問(wèn)題

　　一是學(xué)校的規章制度還不夠健全，且落實(shí)不夠到位，長(cháng)效機制有待完善，激勵與約束力度有待增強;二是部分干部的模范帶頭作用發(fā)揮得還不夠突出，教師的主人翁意識也有待提高;三是教師教研與學(xué)習還不夠，學(xué)校的學(xué)術(shù)氣氛還不濃;四是有的學(xué)科競賽還不夠理想;五是部分教師住房緊缺;六是有償家教的現象等。

　　2、措施

　　面對困難、矛盾和種種弊端，我們準備采取以下措施：

　　一是強化學(xué)校內部管理。緊縮各種經(jīng)費開(kāi)支，如接待費等。二是學(xué)校急需拆除舊平房(屬危房)，向縣政府多渠道、多層次反映教師住房緊缺問(wèn)題，擬打申請報告興建拆建返還房。三是爭取各級政府重視，要求為我校拔入一定數量的義務(wù)教育經(jīng)費或解困資金。四是進(jìn)一步加強師德教育，廉潔從政、從教，反復強調教師要牢固樹(shù)立師表形象，徹底杜絕有償家教。

　　三、20xx年工作思路

　　各位代表，回顧過(guò)去，我們滿(mǎn)懷豪情，展望未來(lái)，我們任重道遠。隨著(zhù)教育形勢的發(fā)展，學(xué)校面臨的辦學(xué)壓力越來(lái)越大，我們唯有迎難而上，強化品牌意識，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，才能把握新的發(fā)展機遇。下面，我就20xx年學(xué)校工作提出如下構想，請各位代表討論并提出寶貴意見(jiàn)。

　　(一)、強化品牌意識

　　制定《五年發(fā)展規劃》，為我校發(fā)展規劃藍圖目標。強化精品意識，深化全校師生對“禮樂(lè )五中”校園文化內涵的理解。建設“XX五中”網(wǎng)站，以開(kāi)拓的創(chuàng )新精神、豐富的特色內涵，宣傳和推進(jìn)我校的特色教育教學(xué)改革。樹(shù)立名師名校意識，力爭各學(xué)科競賽和中考成績(jì)全縣第一，把“五中力量”的教育品牌打造成一張富有影響力的“學(xué)校名片”。

　　(二)、打造教師隊伍

　　規范常規教學(xué)管理、教研活動(dòng)，優(yōu)化備課組管理，組建年級專(zhuān)家組，擬聘請市教研室專(zhuān)家定期指導教研;對年輕教師進(jìn)行“二字、一話(huà)、一機”的過(guò)關(guān)考核，為年輕教師、年輕班主任指派師傅。

　　繼續以“希望杯”教學(xué)競賽發(fā)現和培養名師名科，還要舉辦“名師大課堂”觀(guān)摩展示，充分發(fā)揮我校骨干教師的示范、引領(lǐng)作用;把握教改趨勢，進(jìn)行“高效課堂”課改試點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效益。

　　對教師進(jìn)行“班班通”前期建設培訓，開(kāi)通“班班通”，優(yōu)化教學(xué)手段，助推教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　(三)、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境

　　學(xué)校已在第一教學(xué)大樓東、西兩側新添置了廁所，還將改造第一教學(xué)大樓的階梯教室，建成五樓半的教師辦公樓，以改善教師辦學(xué)條件;已完善了西邊圍墻的改造，還將興建塑膠跑道，重新進(jìn)行教室裝修，更換教室北面的鋁合金窗，目前正在啟動(dòng)綜合大樓的建設，建設面積為10300平米。擬推動(dòng)教工平房、危房改造項目。

　　各位代表，新的一年正在開(kāi)始，讓我們繼續團結一心，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)奮圖強，開(kāi)拓進(jìn)取，共創(chuàng )XX五中的美好未來(lái)!

　　謝謝大家!

　　學(xué)校工作報告 篇3

　　廣東省增城市塘新中學(xué)已20xx學(xué)年被省環(huán)保局、省教育廳命名為省級“綠色學(xué)�！�。為進(jìn)一步實(shí)施環(huán)境教育，發(fā)揮綠色學(xué)校的示范作用，提高環(huán)境教育水平，我校確立了爭創(chuàng )國家級綠色學(xué)校的目標。幾年來(lái)，我校全體師生樹(shù)立全新環(huán)保理念，加大創(chuàng )建力度，致力于構筑環(huán)境生態(tài)工程，創(chuàng )設有利于師生身心發(fā)展的優(yōu)美環(huán)境，不斷提高師生環(huán)保素養，開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育和實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展與環(huán)境的保護協(xié)調一致�！氨Ｗo清山藍天碧水，共建綠色家園”，成為新中人的自覺(jué)行動(dòng)。

　　一、學(xué)校概況

　　塘新中學(xué)是國家級示范性高中，校園環(huán)境優(yōu)美，湖光山色交相輝映，綠樹(shù)繁花香飄四季。學(xué)校始建于1941年，現有教學(xué)班64個(gè)，學(xué)生3400多人，教職工240人。其中高級教師40多人。教師隊伍結構合理，業(yè)務(wù)精良。

　　校園占地面積136673m2，分教學(xué)區、活動(dòng)區、生活區三塊，布局合理，搭配和諧，大道小徑橫貫斜穿。學(xué)校獲得了市級“文明單位”、“現代教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)�！�、“全國創(chuàng )造教育實(shí)驗學(xué)�！�、“傳統體育項目實(shí)驗學(xué)�！�、“廣州市新課程樣本學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號。

　　學(xué)校秉承七十年優(yōu)良辦學(xué)傳統，確立“以學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生的一生奠基，對民族的未來(lái)負責”的辦學(xué)理念，積極構建“主體性、參與式、活動(dòng)化”的環(huán)保教育模式，全面提高學(xué)生環(huán)保意識。

　　塘新中學(xué)放眼于學(xué)校發(fā)展的未來(lái)，充分發(fā)揮省級示范高中、省級綠色學(xué)校的示范作用，合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷擴大辦學(xué)規模，提高辦學(xué)效益，新校址占地205畝，可綠化面積50060平方米，已綠化28035平方米。學(xué)校先期投資6000萬(wàn)元，已建成教學(xué)樓兩棟、學(xué)生宿舍樓三棟(21000平方米)、食堂、教工宿舍樓四棟、標準田徑場(chǎng)（塑膠跑道）、籃球場(chǎng)（6個(gè)）、排球場(chǎng)（2個(gè)）、羽毛球球場(chǎng)（1個(gè)）。20xx年學(xué)校又投資2000萬(wàn)元，興建一座的綜合樓，該樓融實(shí)驗、圖書(shū)、生物標本、學(xué)術(shù)報告、天文觀(guān)測為一體。近期學(xué)校興建食堂一座（6000平方米）、日光溫室（350平方米）、花卉培育園（10畝）、教工宿舍樓一棟、體育館（3000座,3200平方米）。新校規劃高品位，建設高質(zhì)量，追求卓越，爭創(chuàng )一流，致力于創(chuàng )辦全國綠色學(xué)校。

　　目前，新中人正以高昂的斗志，飽滿(mǎn)的熱情，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，向國家級示范高中邁進(jìn)。

　　二、學(xué)校目前開(kāi)展綠色創(chuàng )建的現狀

　�。ㄒ唬┙M織管理

　　1、領(lǐng)導重視

　　學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的綠色學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組，并成立了綠色學(xué)校辦公室,制定了《創(chuàng )建國家級綠色學(xué)校行動(dòng)方案》。領(lǐng)導小組每年召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議3--5次，另外行政會(huì )議、校長(cháng)辦公會(huì )議、教職工大會(huì )，有許多內容涉及環(huán)保。

　　2、理念先進(jìn)

　　在總結過(guò)去“創(chuàng )綠”經(jīng)驗的基礎上，不斷思考工作中存在的不足，擬定了新的目標：建設高品位、高標準的國家級綠色學(xué)校，構建適合師生學(xué)習、發(fā)展的環(huán)境空間，加強環(huán)境教育，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養師生自覺(jué)環(huán)保行為，推動(dòng)環(huán)境教育向兄弟學(xué)校、社會(huì )、家庭的輻射、擴展，充分發(fā)揮綠色學(xué)校示范作用。

　　3、資料建設

　　學(xué)校制定創(chuàng )建綠色學(xué)校規劃、目標，每年有計劃、有檢查、有落實(shí)、有總結。學(xué)校工作計劃和工作總結中有專(zhuān)項內容，學(xué)校有檔案可查。

　　學(xué)校不斷充實(shí)資料。訂購有關(guān)環(huán)保內容或與環(huán)保教育有關(guān)的教學(xué)資料，這些資料已放校閱覽室供學(xué)生查閱。通過(guò)購買(mǎi)、翻錄等途徑獲得了不少有關(guān)環(huán)保內容的錄像帶、光盤(pán)，微機室有學(xué)生調查研究的.專(zhuān)題課件。

　　4、宣傳教育

　　學(xué)校有若干塊教育宣傳欄，如"與環(huán)境真誠友好，同自然和諧相處"，"我們只有一個(gè)地球"，各班輪流出宣傳墻報，廣播站有專(zhuān)題宣傳內容。利用音樂(lè )、美術(shù)等課程對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育熏陶，教學(xué)生唱環(huán)保歌曲、作美術(shù)作品。以校報為載體，多次舉行環(huán)保征文活動(dòng)；開(kāi)辟環(huán)保專(zhuān)刊，打造環(huán)保氛圍。

　　5、環(huán)保培訓

　　學(xué)校制訂教師培訓計劃，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議學(xué)習文件、法律和有關(guān)材料。同時(shí)利用晨會(huì )、政治學(xué)習等對全體教職工工會(huì )上傳達爭創(chuàng )綠色學(xué)校意見(jiàn)和上級會(huì )議精神，并對大家進(jìn)行環(huán)保技巧的培訓。

　�。ǘ�）環(huán)境教育課堂滲透程度

　　1、課堂滲透

　　學(xué)校制定《學(xué)科滲透環(huán)境教育的規劃和要求》、《落實(shí)環(huán)保教育學(xué)科滲透的評估要求》、《促進(jìn)教師環(huán)保教育教科研工作的措施》等，各學(xué)科較好完成了教學(xué)大綱要求的環(huán)境教育內容。教師立足于課堂教學(xué)，努力滲透環(huán)境內容。檔案中有教師們的教學(xué)計劃和具體備課內容。各位教師能把教學(xué)與實(shí)際緊密結合，帶領(lǐng)同學(xué)深入實(shí)地調查研究，學(xué)生反映良好，深受學(xué)生喜愛(ài)。在每學(xué)期、學(xué)年考試中有環(huán)境保護的內容，學(xué)校有試卷可查。

　　2、活動(dòng)課程

　　學(xué)校生物、地理、物理、化學(xué)等均成立了活動(dòng)小組，從事環(huán)境的調查、研究。學(xué)校均聘請環(huán)保局的同志來(lái)校作環(huán)境教育報告，并開(kāi)展了贈書(shū)活動(dòng)。

　　團委、學(xué)生會(huì )每年重大節日、爭創(chuàng )文明縣城期間均組織環(huán)�；顒�(dòng)。每班每學(xué)期開(kāi)展一次以上環(huán)保專(zhuān)題講座，召開(kāi)環(huán)保主題班會(huì )，并辦一期黑板報。

　�。ㄈ�）課外環(huán)境保護實(shí)踐教育

　　1、課外小組活動(dòng)

　　研究小組活動(dòng)頻繁，有計劃、有輔導教師。學(xué)校每學(xué)期均有社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，或拾垃圾，或參觀(guān)，或社會(huì )調查�；顒�(dòng)中特別注意強調讓學(xué)生寫(xiě)出心得體會(huì )，或投稿，或交流。學(xué)生多次參加由團市委和市環(huán)保局組織的征文、繪畫(huà)比賽，同時(shí)參加其他級別的比賽，均獲得較好的獎項。

　　2、課外實(shí)踐活動(dòng)

　　學(xué)生經(jīng)常參與校內義務(wù)勞動(dòng)，執周班每星期均要打掃學(xué)校公共場(chǎng)所，有時(shí)植樹(shù)、種草、平整土地，清理雜物，打掃周邊環(huán)境。建立社會(huì )活動(dòng)實(shí)踐地，組織學(xué)生到廠(chǎng)、河流調查環(huán)境情況，寫(xiě)出心得、建議。定期參加社區環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，并把一些衛生狀況及時(shí)反饋給有關(guān)部門(mén)。

　�。ㄋ模┉h(huán)境教育效果

　　1、學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的有關(guān)內容。

　　學(xué)校印發(fā)各學(xué)科教材中有關(guān)環(huán)保知識的內容供大家學(xué)習，師生環(huán)保素質(zhì)明顯提高。同學(xué)們具有維護環(huán)境整潔的自覺(jué)性，無(wú)吸煙、無(wú)亂丟、亂畫(huà)、亂寫(xiě)行為，學(xué)校加強了管理,節水、節電、節紙、節能工作做得較好。

　　近幾年來(lái)，我們結合新課程的實(shí)施，對教育、教學(xué)的內容和形式都進(jìn)行了改革，確立了“學(xué)校的一切教育活動(dòng)都是課程”的觀(guān)念，融綠色教育于課堂教學(xué)中。教導處利用備課組活動(dòng)平臺，引導全體教師從傳授綠色理念的角度出發(fā)，重新整理教材，把各學(xué)科教材中可以滲透綠色教育的知識點(diǎn)整理出來(lái)，列出提綱，然后共同協(xié)商，把學(xué)生求知的觸角引向更廣闊的空間。讓學(xué)生不僅掌握知識，而且懂得關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì )，關(guān)心自然。學(xué)校要求教師在課堂教學(xué)滲透中，著(zhù)重突出“三個(gè)結合”：一是與學(xué)生素質(zhì)教育相結合；二是與學(xué)校教育科研相結合；三是與現行教材相結合。老師們積極響應學(xué)校的號召，認真挖掘教材中相關(guān)綠色教育的內容，查找相關(guān)資料，自然、巧妙地把綠色理念滲透到自己的課堂中去，提高了教育教學(xué)效果。

　　2、師生環(huán)境意識較高。

　　(1)、教育成果豐碩。有不少教師寫(xiě)出了自己參與環(huán)境教育的感想和體會(huì )，也有部分同志受到市級以上的環(huán)保、綜合實(shí)踐和教育局等有關(guān)部門(mén)的獎勵；學(xué)生在環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽中獲得市級以上獎勵多人，團委獲組織獎。

　　(2)、以地理科技大賽為切入點(diǎn)，開(kāi)展環(huán)保知識講座。教育是一項培養人，塑造人的工作，是否具有良好環(huán)境道德已成為評價(jià)一個(gè)社會(huì )人的道德素質(zhì)標準之一。本著(zhù)讓學(xué)生接觸環(huán)保、了解環(huán)保、認識環(huán)保、參與環(huán)保、宣傳環(huán)保和突出地理教育特色的目的，以提高學(xué)生基本素質(zhì)為宗旨，結合我校學(xué)生實(shí)際，參照本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科知識能力要求，本學(xué)期本科組開(kāi)展環(huán)保知識講座，主要是地理科組老師主講。所以在第x屆、第x屆和第x屆“地球小博士”全國地理科技大賽取得優(yōu)異的成績(jì)：

　　第x屆同學(xué)獲二等獎，黃炤堅同學(xué)獲三等獎；吳明華老師獲“全國優(yōu)秀指導老師一等獎”，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱(chēng)號。

　　第x屆同學(xué)獲一等獎，謝趁平、秦金順同學(xué)獲二等獎，陳煜星、湯曉君獲三等獎；郭敬筱老師獲“全國優(yōu)秀指導老師一等獎”，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱(chēng)號。

　　第x屆：由330人參加了大賽。通過(guò)我校全體學(xué)生和地理科組全體教師的共同努力，取得了輝煌成績(jì)：有11位同學(xué)獲一等獎、13位同學(xué)獲二等獎、17人獲三等獎。另外，塘新中學(xué)獲得“全國地理科普教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號，馮流芳校長(cháng)獲得“全國科教先進(jìn)校長(cháng)”榮譽(yù)稱(chēng)號，彭成發(fā)等7名地理教師獲得“全國優(yōu)秀科技輔導員”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　3、積極參與面向社會(huì )的環(huán)境監督和宣傳教育活動(dòng)。

　　學(xué)生參與對外宣傳活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如赴敬老院、汽車(chē)站等地的活動(dòng)對改善環(huán)境質(zhì)量，提高人們的環(huán)境意識產(chǎn)生了一定影響。

　　4、校園清潔優(yōu)美。

　　(1)、校園綠化

　　學(xué)校校區占地205畝，綠化總面積45000平方米，綠化百分比為16.5%，可綠化地均得到綠化。有塑膠跑道，栽種有人工草坪，綠草如茵。學(xué)校整潔、優(yōu)美，文化內蘊豐富。

　　(2)、校園衛生狀況

　　教室保護整潔，窗明幾凈；食堂衛生條件好，杜絕“四害”的侵擾；廁所干凈無(wú)異味，學(xué)校無(wú)衛生死角。

　　(3)、污染控制

　　學(xué)校治污工作規章制度完善，校園和家屬區垃圾按時(shí)投放，隨時(shí)清理，垃圾分類(lèi)處理，環(huán)境始終保持清潔。實(shí)驗廢物得到妥善處理。

　　(4)、做好節能工作。節能工作是創(chuàng )建綠色學(xué)校的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。學(xué)校本著(zhù)培養節儉意識，樹(shù)立環(huán)保理念的精神，對師生進(jìn)行節能教育和觀(guān)念熏陶。注意各種宣傳牌的制作設置，注意用電用水的監控。幾年中，除基建用電用水量較大外，總體用水用電量有較大降低。

　　(5)、校園生態(tài)環(huán)境建設

　　校園整體布局合理，搭配諧調，綠樹(shù)成蔭。教學(xué)樓高大雄偉，圖書(shū)館拔地而起。校園內大道小徑，橫貫斜叉，曲徑通幽；四時(shí)花卉，品種多樣；整個(gè)校園融自然風(fēng)貌與人文風(fēng)情于一體，“每一處風(fēng)景都會(huì )說(shuō)話(huà)”。

　　視野開(kāi)闊，氣勢宏偉。大力構筑生態(tài)環(huán)境工程，規劃建設高品位、高標準、高質(zhì)量，校園綠化、環(huán)境景觀(guān),特聘請綠化公司規劃設計，追求卓越，爭創(chuàng )一流。經(jīng)過(guò)一年的精心打造，校園環(huán)境景觀(guān)初具規模。

　　三、存在的問(wèn)題

　　由于我校發(fā)展本身及周邊環(huán)境等問(wèn)題，我校在創(chuàng )建過(guò)程中還存在著(zhù)一些問(wèn)題。例如：

　　由于我校建設還沒(méi)有完全結束，工地施工對學(xué)校衛生環(huán)境有著(zhù)一定的影響，一些物件擺放不齊，局域地面衛生狀況有待改觀(guān)。

　　創(chuàng )建綠色學(xué)校是我校全體教職工的愿望，我們將以爭創(chuàng )為動(dòng)力，以評估為契機，乘勢而上，推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展，為提高民族素質(zhì)、共建綠色家園、培養更多的具有創(chuàng )新能力和適應社會(huì )發(fā)展的祖國建設人才做出應有的貢獻。

　　學(xué)校工作報告 篇4

　　一、教學(xué)理念

　　我校本著(zhù)“讓每一位學(xué)生都得到進(jìn)步與發(fā)展，讓每一位學(xué)生都感到幸福和快樂(lè )”的教育宗旨，發(fā)揚“和諧創(chuàng )新，追求卓越”的學(xué)校精神，堅持“以生為本”的教學(xué)理念，不斷深化“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，努力發(fā)展“生本”教學(xué)的內涵。

　　二、教學(xué)組織

　�。ㄒ唬┰O計

　　我校實(shí)施生本實(shí)驗以來(lái)，隨著(zhù)實(shí)驗的不斷深入及效果的逐漸顯現，“以生為本”的教育理念已深入教師、學(xué)生和家長(cháng)心中，成為自覺(jué)的教學(xué)行為。2009年，我們在傳承“先學(xué)后教”的基礎上，又進(jìn)行了“分科主題教研”、“約、磨、賽三課教研”、“研訓結合教研”等一系列探索。

　�。ǘ�）實(shí)施

　　1．專(zhuān)家引領(lǐng)，理念先行

　　長(cháng)期聘請生本課題組的語(yǔ)文教研員余老師和數學(xué)教研員梅老師、時(shí)常邀請市教研員到校指導教師，不斷更新理念。20xx年實(shí)行語(yǔ)文主題學(xué)習課題實(shí)驗后，我校還聘請全國語(yǔ)文主題學(xué)習名師團核心成員畢英春校長(cháng)、余云德教研員等專(zhuān)家，對語(yǔ)文教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。同時(shí)，鼓勵教師走出去，通過(guò)不同層面、不同專(zhuān)家、不同主題的學(xué)習，博眾人之長(cháng)，為我所用。此外，我校還充分發(fā)揮市鎮學(xué)科帶頭人、名師工作室等身邊寶貴資源的作用。

　　2．主題教研，課型整合

　　結合科組的教學(xué)特點(diǎn)，近三年，我校堅持主題教研，以課型整合為切入點(diǎn)，層層深入、環(huán)環(huán)相扣、逐步形成語(yǔ)、數、英三科的教學(xué)模式和體系。

　　語(yǔ)文學(xué)科：以“趣味拼音，游戲識字，大量閱讀，以讀引說(shuō)，以讀引寫(xiě)，讀寫(xiě)結合，單元整體”為實(shí)施策略，探索語(yǔ)文主題學(xué)習模式，構建“趣味拼音課”、“游戲識字課”、“單元導讀課”、“精讀感悟課”、“略讀拓展課”、“自主習作課”、“單元評研課”等多種1+X的課型，逐步完善我校語(yǔ)文課堂教學(xué)的模式和體系。

　　數學(xué)學(xué)科：以“先學(xué)后教，單元推進(jìn)，整體教學(xué)”為策略，深化和完善“三步三環(huán)”學(xué)習模式。構建了“認識課”、“練習課”、“知識整理課”、“評研課”四課一體的單元整體教學(xué)課型，深化和完善我校數學(xué)課堂教學(xué)的模式和體系，創(chuàng )編出五種配套使用的教學(xué)用書(shū)，并逐步向外推廣。

　　英語(yǔ)學(xué)科：以“文本為主，繪本提升，雙本合一”的思路探索“文繪”雙本學(xué)習模式，以單元教學(xué)為整體，構建具有本校特色的“單詞課”、“對話(huà)課”、“閱讀課”、“寫(xiě)作課”等英語(yǔ)課型。

　　綜合學(xué)科：以“注重體驗，加強合作，愉悅有效”的教學(xué)思路，探索“體驗合作”學(xué)習模式。綜合學(xué)科的教學(xué)側重于技能的掌握，落實(shí)測評方案。并結合課程構建，形成各具特色的課型。

　　3．三課并進(jìn)，促進(jìn)成長(cháng)

　　課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的`主渠道，為進(jìn)一步促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提升，從2014年開(kāi)始，我校開(kāi)展“約課——磨課——賽課”三課并進(jìn)教研活動(dòng)。約課：通過(guò)每學(xué)期教師主動(dòng)向科組教師約課、行政約課的方式，借助他人的智慧，提升自己的課堂實(shí)效；磨課：多人磨一課，一人磨多課，一人多磨一節課等不同形式，不斷上課——反思——再磨——再反思的反復歷練過(guò)程，提升教師的課堂教學(xué)能力；賽課：每學(xué)年進(jìn)行賽課活動(dòng)，由科組選派新、老教師同臺競賽，全校教師觀(guān)課、評課，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

　　4．研訓結合，提升效率

　　近年來(lái)，科研、教研、培訓的任務(wù)逐步增多，為減輕教師負擔，提升效率，我校采取“研訓結合”措施。做法就是：教學(xué)中的困惑點(diǎn)，就是小課題的切入點(diǎn)；每周的科研手記，就是教學(xué)反思和實(shí)踐筆記；課題成果的匯報和展示、“實(shí)小特色講壇”、“科組小講座”等形式，就是教師展示、分享、學(xué)習和提高的平臺。使得教、研、訓三方面工作有效整合，促進(jìn)提升。

　�。ㄈ�）措施

　　1.以主題學(xué)習為突破口，促進(jìn)課堂教學(xué)改革

　　今年初，我校積極引進(jìn)李希貴校長(cháng)倡導的“語(yǔ)文主題學(xué)習”實(shí)驗研究，采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，組織全校語(yǔ)文老師學(xué)習先進(jìn)的理念，觀(guān)摩生動(dòng)的課堂實(shí)例，聽(tīng)取豐富的經(jīng)驗做法。自成體系的配套教材系統和學(xué)生課堂上的優(yōu)秀表現，堅定了全體教師實(shí)踐主題學(xué)習的決心。同時(shí)，我們承接“生本”的基礎，開(kāi)展閱讀、口語(yǔ)交際、習作、綜合性學(xué)習等活動(dòng)，充分發(fā)揮語(yǔ)文教材的“例子”作用，努力讓課堂變得輕松，讓語(yǔ)文變得簡(jiǎn)單，讓教學(xué)變得高效，減輕教師的教學(xué)壓力和學(xué)生的學(xué)習負擔。目前，各年級1+X課型正在積極實(shí)踐探索中。借著(zhù)這股熱情，我們又推進(jìn)其它學(xué)科的課堂教學(xué)改革。

　　2.以完善評價(jià)手段為杠桿，推動(dòng)教師抱團成長(cháng)

　　在日常管理及期末評獎中，改變以往只獎勵業(yè)績(jì)突出個(gè)人的做法，運用捆綁評價(jià)策略，打造教師學(xué)習共同體，引導教師合作、抱團成長(cháng)。這種做法，有效抑制以往個(gè)別教師喜歡單兵作戰的不良現象，大大增強了教師之間的團隊意識及集體榮譽(yù)感，促進(jìn)教師團結協(xié)作，資源共享，形成學(xué)習共同體，推動(dòng)教師合作，抱團成長(cháng)，達到以評促教的目的。

　　3.以開(kāi)發(fā)小課程為著(zhù)力點(diǎn)，豐富教學(xué)內涵發(fā)展。

　　在讓學(xué)生學(xué)好各門(mén)規定課程的同時(shí)，我校還堅持發(fā)展個(gè)性。為此，我們努力提高教學(xué)效率，充分調動(dòng)老師參與教育教學(xué)研究的熱情，鼓勵老師創(chuàng )新，大膽搞課堂改革。在數學(xué)“三步三環(huán)”、語(yǔ)文“主題學(xué)習”和英語(yǔ)“繪本閱讀”外，體藝綜合科有“小樂(lè )器進(jìn)音樂(lè )課堂”、“武術(shù)項目進(jìn)體育課堂”、”創(chuàng )新科技進(jìn)科學(xué)課堂”等。還有校園“文化藝術(shù)節”、“科技體育節”兩大特色節會(huì )小課程，豐富了學(xué)校教學(xué)內涵。

　�。ㄋ模┏尚�

　　1.教師梯隊建設穩步推進(jìn)。一是骨干教師發(fā)揮中堅作用。通過(guò)近幾年鎮教育局的教師聘任考核，市鎮的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評選活動(dòng)，以及學(xué)校教研活動(dòng)的不斷促進(jìn)，老師們得到了充分的鍛煉，不斷成長(cháng)為鎮、校的骨干教師，在教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。目前，我校共有市學(xué)科帶頭人1人，市教學(xué)能手3人，鎮學(xué)科帶頭人7人，鎮教學(xué)能手9人，占學(xué)校教師總人數近1/2。二是新教師快速成長(cháng)。由于人事的調動(dòng)和聘用，我校去年一下子進(jìn)來(lái)了11位老師，相當于全體教師的1/4。如何讓這1/4的新教師以最短的適應期融入學(xué)校的工作與生活是學(xué)校的重要工作。一年來(lái)，通過(guò)師徒的結對、約課、磨課和賽課等全方位的培訓引領(lǐng)，這批新老師很快適應了新的崗位，在短短一年里取得了市鎮多項榮譽(yù)。這些年輕的新鮮血液，讓我校的教師隊伍更加生機勃勃，更具活力。

　　2．學(xué)生綜合素養不斷提升。課堂靈動(dòng)：實(shí)小課堂一直努力實(shí)踐“生本”理念，充分給予學(xué)生展示的機會(huì )，小組探究合作的學(xué)習模式全面鋪開(kāi)多年，學(xué)生們在課堂上能積極發(fā)言、大膽質(zhì)疑、合作探究，得到很多外校借班上課的老師，以及聽(tīng)課老師的一致好評。競賽績(jì)優(yōu)：近幾年，學(xué)生在競賽活動(dòng)中取得的成績(jì)不斷提升。上一學(xué)年，共獲得國家級榮譽(yù)2項，省級榮譽(yù)6項，市級榮譽(yù)82項，鎮級榮譽(yù)154項。

　　3.教學(xué)質(zhì)量穩中有升。去年，我校畢業(yè)考核語(yǔ)、數、英三科兩率一分均超鎮、市平均水平，較前兩年有所進(jìn)步。

　　三、未來(lái)展望

　　1.課程建構，繼續整合開(kāi)發(fā)。深化素質(zhì)教育必須從學(xué)習方式和課程建構這兩方面同時(shí)展開(kāi)。多年來(lái)，我校在改變學(xué)習方式方面進(jìn)行了有成效的實(shí)踐與探索，但在整合和開(kāi)發(fā)課程方面需加大力度和速度。

　　2.課堂改革，繼續乘風(fēng)破浪。數學(xué)科已形成了相對系統、穩定、富有特色的課堂教學(xué)模式，匯編系列教材。語(yǔ)文“主題閱讀”和英語(yǔ)“繪本課程”等方面要加快研究，爭取有所突破。另外，積極開(kāi)展“翻轉課堂”校本實(shí)踐活動(dòng)，打造高效課堂。

　　3.教學(xué)質(zhì)量，繼續努力提高。重視對單元自查、抽測考核的質(zhì)量分析，深入研究復習計劃的有效制定，注重課堂筆練效率以及輔導方式方法的研究，力爭年年有提高和進(jìn)步。

　　學(xué)校工作報告 篇5

　　各位代表：

　　現在，我代表學(xué)校向大會(huì )作工作報告，請予審議，并請列席代表提出意見(jiàn)。

　　一、一年來(lái)工作回顧

　　一年來(lái)，我校堅持以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導，以"搶抓機遇，做大做強"為發(fā)展目標，在上級黨政的親切關(guān)懷，教育主管部門(mén)和學(xué)校董事會(huì )正確領(lǐng)導，社會(huì )各界及學(xué)生家長(cháng)的熱心支持下，依靠全體教職員工，群策群力，勵精圖治，教學(xué)質(zhì)量穩步提高，師資隊伍結構日趨合理，辦學(xué)特色逐步凸現，基礎建設突飛猛進(jìn)，辦學(xué)規模繼續擴大(現涵初高中共38個(gè)教學(xué)班2363名學(xué)生、110多名教職員工)，依法治校和民主監督意識不斷加強，辦學(xué)聲譽(yù)日益提升，學(xué)校走向健康、持續、快速發(fā)展的軌道，顯示了巨大的發(fā)展潛力，成為長(cháng)汀乃至閩西民辦教育的一道亮麗的風(fēng)景。

　　(一)學(xué)校管理逐步科學(xué)規范

　　1、堅持依法治校、依法治教。學(xué)校采納了廣大師生眾多的合理化建議，充實(shí)完善了《龍山中學(xué)崗位職責》、《龍山中學(xué)班主任考核評分細則》、《龍山中學(xué)教師管理量化評分細則》等各項規章制度，學(xué)校管理更具科學(xué)性、人文性和可操作性;加大了校務(wù)公開(kāi)的工作力度，積極主動(dòng)接受廣大師生、學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )各職能部門(mén)的監督，學(xué)校管理日漸公開(kāi)化、規范化、民主化。

　　2、師德建設逐步走向序列化、經(jīng)�；�、規范化和人性化。學(xué)校緊緊圍繞"師德教育"和"學(xué)校形象"這兩個(gè)永恒主題，積極有效開(kāi)展了多種形式為載體的師德教育活動(dòng)，使教師的師德水平實(shí)現了從質(zhì)到量的一次大飛躍。

　　(二)德育工作成效顯著(zhù)

　　1、德育工作隊伍建設日趨完善。學(xué)校德育組織系統體系化，德育領(lǐng)導小組、德育處、年級組、班主任、學(xué)生干部，能各司其職，各盡所能。班主任隊伍不斷優(yōu)化，全員班主任制度得以落實(shí)，培養了一大批業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強的優(yōu)秀班主任，形成了一支敬業(yè)、愛(ài)崗、實(shí)干、奉獻的德育工作隊伍。

　　2、德育工作途徑得到有效拓展。以革命傳統教育、思想道德教育、環(huán)境教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、科技教育、國防教育為主題，以學(xué)科滲透、熱點(diǎn)追蹤、實(shí)踐鍛煉、團隊活動(dòng)、社區活動(dòng)、家校聯(lián)合、校警共建等為途徑的立體型德育網(wǎng)絡(luò )已逐步形成，多管齊下，相得益彰，取得了較好的教育效果。

　　3、實(shí)行德育工作首遇制，這是全員參與德育工作的深化，對學(xué)生在校發(fā)生違紀行為或請求，首遇教師為第一負責人。

　　4、規范嚴格的寄宿制管理是我校的一大亮點(diǎn)，學(xué)校將學(xué)生獨立生活能力的培養作為隱性課程，讓每位學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習，以適應未來(lái)社會(huì )生存與發(fā)展的挑戰，探索出"年段生管老師-班級總舍長(cháng)-舍長(cháng)-舍員"垂直互動(dòng)的管理模式，學(xué)生自主、自律、自管、自護能力大大提高。

　　5、藝術(shù)、體育、衛生、安全、心理健康教育工作扎實(shí)有效開(kāi)展，質(zhì)量穩步提升，成績(jì)逐步提高。校園衛生狀況得到了進(jìn)一步的改善，校園整潔、干凈。心理健康教育持續發(fā)展，日見(jiàn)成效。

　　(三)教學(xué)改革不斷深化

　　1、重視教育教學(xué)理論學(xué)習，特別重視對新課程理論的學(xué)習，努力更新教學(xué)觀(guān)念。學(xué)校采用走出去、請進(jìn)來(lái)的辦法，大力支持教師外出參觀(guān)學(xué)習，積極組織教師參加新課程培訓。

　�、�20xx年12月30日組織七、八年級年段長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)，參加長(cháng)汀四中課改觀(guān)摩活動(dòng)，認真學(xué)習四中新課改經(jīng)驗，并及時(shí)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì )，對比中尋找自身的不足，規劃好今后課程改革的經(jīng)驗得失，從而加深了對深化教育體制改革推進(jìn)素質(zhì)教育的理解，使廣大教師的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)有了根本的改變，有力地推進(jìn)了我校的素質(zhì)教育和新課程的.實(shí)施。

　�、平M織七年級、八年級所有科任教師參加進(jìn)修學(xué)校舉辦的學(xué)科新課程培訓，并且在平時(shí)加強理論學(xué)習，促進(jìn)教師樹(shù)立新型的人才觀(guān)、教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。

　　2、注重師資隊伍建設，努力提高教師整體素質(zhì)。

　　開(kāi)展校本師資培訓，積極開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng)，以老帶新，以新促老。認真組織教師參加繼續教育，更新知識結構。目前，本校共有專(zhuān)職教師111名，教師學(xué)歷全部達標，其中本科學(xué)歷教師共有60名，占54.1﹪，現在未達本科學(xué)歷教師都在進(jìn)行本科課程進(jìn)修。精心組織教師參加教學(xué)基本功培訓和比賽，提高教學(xué)技能;鼓勵教師參加各級各類(lèi)教學(xué)技能評比，提高教師的知名度;強化對教師現代教育技術(shù)的全員培訓，督促全體教師參加NIT考試，全面提高教師多媒體運用能力和教學(xué)水平。

　　3、狠抓教學(xué)質(zhì)量管理，以統考、中考和學(xué)科競賽為切入點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，取得了喜人的成績(jì)。統考成績(jì)遙遙領(lǐng)先，學(xué)科競賽捷報頻傳，中考成績(jì)創(chuàng )造輝煌，教學(xué)質(zhì)量穩居榜首。20xx年8位學(xué)生參加長(cháng)汀一中保送生考試，全部進(jìn)入縣前10名并包攬前6名，20xx年中考260多人上長(cháng)汀一中統招線(xiàn)，80﹪人上長(cháng)汀二中(二級達標標準)統招線(xiàn)，7人獲縣前十名。20xx年學(xué)科競賽中，2人獲全國獎，10人次獲省級獎，70人次獲市級獎。這些成績(jì)的取得，極大的提高了龍山中學(xué)在全市乃至全省的知名度，被譽(yù)為"一流學(xué)校的階梯，優(yōu)秀人才的搖籃"。

　　(四)后勤工作高效有序

　　1、搞好基本建設，優(yōu)化辦學(xué)條件。去年，學(xué)校投資建成科技綜合大樓、女生公寓樓、300米標準環(huán)行跑道，新建了兩個(gè)籃球場(chǎng)，植草2000余平方米，硬化路面1000多米，完成了校園環(huán)境改造。

　　2、做好設備添置，建設數字化校園。新建了一個(gè)微機室和教工閱覽室，改建了一個(gè)學(xué)生閱覽室，正在組建一電子備課室;今年暑假對高一年級六個(gè)教室全部配備了多媒體設備，初步完善了校園網(wǎng)絡(luò )，為數字化校園建設奠定了物質(zhì)基礎。

　　3、增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量�？倓�(wù)后勤工作人員深入班級，強化日常管理，及時(shí)解決問(wèn)題，實(shí)行服務(wù)書(shū)面通知制和服務(wù)時(shí)間承諾制。認真落實(shí)后勤工作計劃，使學(xué)校后勤工作更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

　　(五)團隊工作有聲有色

　　充分發(fā)揮團委、學(xué)生會(huì )、少先隊、中隊組織優(yōu)勢，開(kāi)展豐富多彩的課余文體活動(dòng)，豐富師生課余生活。利用"五四"開(kāi)展紅五月活動(dòng)，按年級精心組織了一臺高質(zhì)量高水平的學(xué)生文藝晚會(huì )。利用"三八"節、教師節、元旦等節日，開(kāi)展大規模的慶典活動(dòng)，組織籃球、拔河等形式多樣的群眾體育、娛樂(lè )活動(dòng)，豐富了職工課余生活，活躍了校園氛圍，大大增強了全體教職工的凝聚力。

　　(六)關(guān)心職工生活，關(guān)心群眾疾苦，深入家庭，走訪(fǎng)慰問(wèn)教職工，熱情為教職工排憂(yōu)解難。遇紅白喜事，學(xué)校安排專(zhuān)門(mén)班子，傾力協(xié)調、組織、安排和解決。

　　二、今后一年的工作打算

　　各位代表，回顧過(guò)去，我們滿(mǎn)懷自豪，展望未來(lái)，我們任重道遠。隨著(zhù)教育形勢的發(fā)展，學(xué)校面臨的困難將越來(lái)越多：如辦學(xué)競爭日趨嚴峻，辦學(xué)壓力越來(lái)越大，我們面臨著(zhù)教學(xué)質(zhì)量如何進(jìn)一步提升、新課程改革與素質(zhì)教育如何有機融合、辦學(xué)規模和校園面積如何進(jìn)一步擴大等等難題，我們除了迎難而上，加強內部管理，強化品牌意識，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，別無(wú)選擇。為此，學(xué)校下一學(xué)年主要工作重點(diǎn)是：

　　一、繼續加強師德師風(fēng)建設

　　要繼續抓好師德、師風(fēng)建設，深入開(kāi)展學(xué)習先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，積極引導全體教職工樹(shù)立"為人師表、教書(shū)育人、求真務(wù)實(shí)、樂(lè )于奉獻"的思想意識，熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)地提高自身的全面素質(zhì)，努力在教育教學(xué)工作崗位上創(chuàng )出新業(yè)績(jì)，作出新貢獻。

　　進(jìn)一步加強黨建工作，深入開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強黨員學(xué)習實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想的自覺(jué)性和堅定性，讓每個(gè)黨員，理想信念進(jìn)一步堅定，先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮，從而進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校工作的發(fā)展。

　　二、加快基礎設施建設的步伐，加大基礎設施建設的投入

　　基礎設施是辦學(xué)的基礎，是學(xué)校發(fā)展的根基。在未來(lái)的一年里，我們還要加大基礎設施建設的投入，不斷完善我校的辦學(xué)條件，提升學(xué)校的辦學(xué)能力。而目前，我們的首要任務(wù)是盡快完成車(chē)隊后邊山坡地(50畝)的征地工作，讓高中男生公寓工程盡早上馬，以緩解學(xué)生住宿擁擠的壓力。

　　同時(shí)，加強信息網(wǎng)絡(luò )建設，加快信息技術(shù)的應用步伐，加大現代化教學(xué)設備的建設，利用好各種信息資源共享平臺，為校園網(wǎng)絡(luò )建設奠定基礎，從而促進(jìn)提高我校的辦學(xué)品位、辦學(xué)水平和教學(xué)效率。

　　三、扎實(shí)抓好新課改后的第一次中考，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，學(xué)校要在增強質(zhì)量意識、強化質(zhì)量管理、完善獎懲制度上做好文章。中考成績(jì)要有新突破，統考合格率、優(yōu)秀率要持續攀升，學(xué)科競賽獲市級以上獎勵人數要有較大幅度增加。

　　四、積極探索，開(kāi)拓創(chuàng )新

　　1、探索新環(huán)境下的管理模式

　　學(xué)校不斷發(fā)展壯大，特別是高一新生的加入，學(xué)生人數巨增，初、高中學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)校管理難度也隨之增大。為了提高工作效率，以后要把學(xué)校的管理工作以級組為板塊，采取年級班級行政管理體制與教學(xué)教研管理融合于辦學(xué)全過(guò)程，把管理重心逐步下移至級組。各年段教研組要遵循學(xué)校的工作方針，遵照學(xué)校的規章制度，根據本級本組實(shí)際，制訂好工作計劃和具體的管理措施，最大效能地調配本級的教育教學(xué)資源，對學(xué)生的德育、學(xué)習、生活、獎勵、處分等管理開(kāi)展自主性、創(chuàng )造性工作。

　　2、探索新課標下的教學(xué)模式

　　我縣初中新課程改革已進(jìn)行了兩年，高中新課改今年也已經(jīng)全面展開(kāi)。順應新課程實(shí)施和教材改革要求，教師的角色定位應從教育的引導者向教育的促進(jìn)者轉換，在教學(xué)中要嚴格遵循新課程標準，積極實(shí)施素質(zhì)教育。必須努力做到：

　　(1)、全員參與新課改活動(dòng)

　　深入開(kāi)展新課程改革的學(xué)習研究活動(dòng)，使全校教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課改的精神實(shí)質(zhì)，轉變教育思想，樹(shù)立新型的教學(xué)理念。嚴格遵循課改要求進(jìn)一步轉變、規范教學(xué)行為，提高駕馭新教材的能力，落實(shí)素質(zhì)教育。為確保新一輪課程改革的順利開(kāi)展，要加快速度，加大力度，積極完善《龍山中學(xué)新課程實(shí)施方案》、《龍山中學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施方案》。

　　(2)、深入開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　深入開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，認真開(kāi)發(fā)第二課堂教育資源，要把第二課堂作為學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)，研究性學(xué)習的課程資源。第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展要注意自主性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、綜合性、全員性原則，重視學(xué)生能力、學(xué)力、合作精神、創(chuàng )新精神的培養，致力于引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )、自然、經(jīng)濟、科技和生活中的問(wèn)題，通過(guò)自主探究、親身實(shí)踐的過(guò)程綜合地運用已有知識和經(jīng)驗解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )學(xué)習，培養學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養。重視重大節日、教育月等運動(dòng)式活動(dòng)的開(kāi)展，做到有目的、有計劃、有總結、有成效。

　　(3)、深化"三法"探討活動(dòng)

　　繼續實(shí)施"三法"(教法、學(xué)法、考法)探討活動(dòng)，深入研究，嚴格要求教師寫(xiě)好"教學(xué)反思"和"教學(xué)個(gè)案"，不斷提高教師的教研能力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。職能部門(mén)要不斷完善激勵機制和服務(wù)體系，做好"三法"論文和優(yōu)秀"教學(xué)反思"及"教學(xué)個(gè)案"的征集、評比和編纂工作，力爭出更多的精品。

　　各位代表、同志們，面對新的形勢、新的機遇、新的目標、新的挑戰，我們一定要進(jìn)一步解放思想，奏響時(shí)代強音。我們相信，有上級領(lǐng)導和董事會(huì )的關(guān)懷和重視，有全校師生的團結奮進(jìn)，龍山中學(xué)將會(huì )辦得更好、更大、更強。讓我們攜起手來(lái)，以人為本，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，為構建新型的、和諧的、奮進(jìn)的龍山中學(xué)而努力奮斗!

　　謝謝!

　　學(xué)校工作報告 篇6

　　學(xué)校成功的內在機制，在于建立一個(gè)高水平的教學(xué)研究集體。開(kāi)展“以校為本”的教研活動(dòng)，把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究、培訓有機地融為一體，是提升學(xué)校的教研水平，促進(jìn)教師持續發(fā)展的有效途徑。

　　隨著(zhù)課程改革的深入發(fā)展，我們的教育觀(guān)念、教育行為都在發(fā)生變化，但仍然存在著(zhù)新的教育理念與教學(xué)行為相脫節的現象，還沒(méi)從以知識傳授為主，以教師為中心等傳統教育觀(guān)念和行為定勢的桎梏下擺脫出來(lái)。

　　新型的教育呼喚新型的教師，是向學(xué)者型、研究型、專(zhuān)家型的教師發(fā)展的新型教師。長(cháng)期以來(lái)，由于我國的基礎教育水平總體相對落后，主要解決有人教的問(wèn)題，對教師進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)沒(méi)有也不可能有足夠的重視。新課程改革歷時(shí)七年，現在我們的教育狀況有了很大的轉變，但有相當多的教師對校本教研認識模糊，有的把教研活動(dòng)和教學(xué)對立起來(lái)，認為搞校本教研會(huì )浪費時(shí)間，應該把全部的精力放在上課和批改作業(yè)上；還有的教師不知道在校本教研活動(dòng)中應該進(jìn)行什么等等，不一而足。

　　新課程與舊課程相比，其價(jià)值取向有了全新的變化：一是變課程的統一和求同為尊重多元和個(gè)性差異；二是變課程的預定性和封閉性為課程的生成性和開(kāi)放性；三是變課程內容和課程知識本位為學(xué)生發(fā)展本位。在新課程的視野下，理想的教學(xué)具有主體性、生成性、全面性、發(fā)展性和生命性等特征。以新的價(jià)值觀(guān)審視、反思我們的日常教學(xué)行為，就會(huì )發(fā)現諸多的我們習以為常而不易覺(jué)察的問(wèn)題行為。

　　針對新課程實(shí)驗大規模推進(jìn)的現實(shí)情況，教育部基礎教育同與基礎教育課程教材發(fā)展中心提出了建立“以校為本”的教學(xué)研究制度的工作方向，這是改進(jìn)和加強教學(xué)研究工作，深入推進(jìn)新課程實(shí)驗的重要舉措。將教學(xué)研究工作的重心下移到學(xué)校，形成與新課程相適應的以校為本的教學(xué)研究制度，這是當前學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的現實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。

　　那么我們應該怎樣正確認識并做好以校為本的教學(xué)研究呢？

　　一、制定校本教研的規章制度

　　制定合理的校本教研規章制度，能夠使教學(xué)研究工作規范化、制度化，它使得教學(xué)研究工作有章可循，有規可依，而不至于陷入一種自發(fā)的分散的狀態(tài)。制度在某種理念的支撐下，明確規定教師應該做什么，不應該做什么、如何做等較為具體的行為，為教師的教學(xué)研究指明了方向。集體備課制度、聽(tīng)課制度、說(shuō)課制度、評課制度等制度體系的形成，能夠使教師對教學(xué)研究產(chǎn)生更加深刻、具體、直觀(guān)地認識，不再將教學(xué)研究看成只學(xué)學(xué)教育文章，搞一節精心準備的、虛假的表演課，而是能夠主動(dòng)根據制度安排自己的行為，制度為教師的教學(xué)研究提供了一個(gè)行動(dòng)參照體系，它使教師能夠以制度為標準來(lái)隨時(shí)調整自己的'行動(dòng)。

　　校本教研規章制度的制定，要符合學(xué)校教學(xué)研究工作的實(shí)際情況，它應該是學(xué)校教學(xué)研究工作的催化劑，而不能是學(xué)校教學(xué)研究工作的阻礙因素。要在廣泛聽(tīng)取學(xué)校教師意見(jiàn)的基礎上，采用民主的方式，制定有利于促進(jìn)學(xué)校校本教研工作的規章制度。

　　二、為校本教研提供條件

　　校本教研的開(kāi)展需要一定的條件做為依托，如研究信息、研究經(jīng)費、相關(guān)的理論指導、時(shí)間上的保障等。

　　1、時(shí)間保障

　　根據教學(xué)計劃、安排，每周一次集體業(yè)務(wù)理論學(xué)習，一次學(xué)科組教學(xué)研究，一次集體視導，一次集體備課。目前，許多教師以拖堂、補課、加大作業(yè)量等形式，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，這種高耗低效費時(shí)的現象，嚴重影響學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展，因此要大力提高教師的效率意識，促使教師提高時(shí)間的利用率，以便有充足的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研究，只有這樣，才能提高課堂教學(xué)效率；其次，加強校本研究的計劃性，學(xué)校要制定教學(xué)研究計劃，并使其成為制度，每周安排固定時(shí)間、固定地點(diǎn)，完成教研任務(wù)。

　　2、信息支持

　　首先，學(xué)校還為教師購買(mǎi)了教育理論書(shū)籍，學(xué)校與教師本人共同定閱教學(xué)刊物，通過(guò)閱讀這些書(shū)籍和刊物，教師可以學(xué)習較為系統的教育理論，形成對教學(xué)的深刻認識，能站在科學(xué)的全面的高度上分析教學(xué)中的問(wèn)題，了解國內外最新的教學(xué)改革動(dòng)態(tài)以及國家關(guān)于教育改革的文件政策等；其次要加強校園網(wǎng)絡(luò )建設，它的信息容量之大、傳播速度之快、傳播范圍之廣，是任何其它媒體無(wú)法比擬的，下一步工作我們將以建設校園網(wǎng)絡(luò )為重點(diǎn)工作，建立教師個(gè)人教育博客，公布自己的研究成果，使教師更多的獲取各類(lèi)需要的信息，實(shí)現資源共享，促進(jìn)信息交流；再次，創(chuàng )辦《校本教研行動(dòng)成果文集》、《教學(xué)研究選編》。

　　三、建立校本教研的激勵機制

　　激勵是指由一定的刺激激發(fā)人的動(dòng)機，使人有一股內在的動(dòng)力，朝向所期望的目標前進(jìn)的心理和行為過(guò)程。不同的教師有不同的需要，如青年教師的優(yōu)勢需要是發(fā)展需要，我們要給他們提供學(xué)習和展示的平臺，中年教師的優(yōu)勢需要是成就需要，老年教師的優(yōu)勢需要是尊重需要，因此在制定激勵機制的時(shí)候，根據教師的特點(diǎn)，最大限度的調動(dòng)所有教師的積極性。

　　四、以課堂為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)

　　以校為本，是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

　　一年來(lái)，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研骨干的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習和反思的同時(shí)，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調與合作，互相學(xué)習，彼此支持，并通過(guò)多層次、多角度、多形式的教學(xué)研究，為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗分離和專(zhuān)題討論提供平臺，倡導科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴謹的教研氛圍，在學(xué)校領(lǐng)導的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)，取得顯著(zhù)的效果。

　　開(kāi)展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及教育觀(guān)念的轉變，激發(fā)教師的學(xué)習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現代教育理論的意識，使教師能充分運用現代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現教師角色的轉變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專(zhuān)人負責，加強對學(xué)校教師的教研指導和管理監督。

　　形式：我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)觀(guān)摩，案例分析，技能訓練等多種形式進(jìn)行。

　　1、加強理論學(xué)習

　　校本教研是教師自身發(fā)展內存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研，教師要學(xué)習前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習的工作放在首位，制定方案，確定專(zhuān)題，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習形式，使教師不斷完善自身的知識結構和理論素養，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。在校本教研中我們在學(xué)習中做到了“五個(gè)結合”，即理論學(xué)習和實(shí)際運用結合，課改實(shí)驗區的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應用結合；課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結合；多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應用結合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結合。要求每位教師都有自己的理論學(xué)習筆記和心得體會(huì )，定期組織交流，目前，教師已養成了記學(xué)習筆記的良好習慣。并充分利用我校的教學(xué)資源優(yōu)勢，設立專(zhuān)人利用下午放學(xué)后的時(shí)間，播放教學(xué)錄像，老師們可根據自己的需要，安排觀(guān)看。

　　2、重視教學(xué)反思

　　隨著(zhù)新課程的逐步推進(jìn)，人們越來(lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫(xiě)教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節，要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀(guān)上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的困惑，這往往是一節課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習的主體，是教材內容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì )產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內容。（5）記教學(xué)再設計，每節課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結，根據本節課的教學(xué)體會(huì )和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。要求每節課后要有反思，學(xué)期中，有階段性反思，期末有全面反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并將反思列入教師考評。

　　3、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)

　　學(xué)校為了提高教師課件制作的水平，每學(xué)期舉行兩次優(yōu)秀課件評比活動(dòng)，對優(yōu)秀的課件進(jìn)行獎勵。在這樣的大環(huán)境下，教師充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng )造性，制作出了適合學(xué)生發(fā)展，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)課件，并建立了課件資源庫，資源共享。

　　隨著(zhù)多媒體課的廣泛開(kāi)展，教師從中體會(huì )到這種方式的優(yōu)點(diǎn)，由最初的只是青年教師使用，現在已發(fā)展到中老年教師共同參與。使課堂教學(xué)效率得到了大大提高。

　　4、強化教師培訓，提高教師業(yè)務(wù)理論水平

　　本學(xué)年，我校充分利用培訓資源，多渠道進(jìn)行教師培訓。除教研室組織的教材培訓外，我們對教師進(jìn)行教材教法培訓，業(yè)務(wù)理論學(xué)習、教學(xué)策略培訓、多媒體課件制作培訓、課堂教學(xué)培訓、新課改經(jīng)驗交流等，以集中培訓和教師自學(xué)研究相結合，增大對新課改的研究力度，拓寬任課教師的知識面，同時(shí)學(xué)校加強檢查和督促，每學(xué)期進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)水平測試，考試結果記入教師新課改及業(yè)務(wù)能力檔案，并納入教師全期考評。

　　5、強化校本教研管理

　　我校成立校本教研領(lǐng)導小組，制訂了詳細的校本教研考評辦法，建立開(kāi)展校本教研的激勵機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學(xué)常規考評的一個(gè)重要方面，充分調動(dòng)教師參與校本教研的積極性。

　　一年來(lái)，我校加強了校本教研工作的領(lǐng)導，重質(zhì)量，重過(guò)程，講實(shí)效，不搞形式。領(lǐng)導組的成員分工明確，校長(cháng)負責全校的管理工作，主抓教學(xué)的副校長(cháng)任負責組織領(lǐng)導教學(xué)研究的全部工作，教導主任、教研組長(cháng)負責組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求等。

　　對于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，各教研組長(cháng)認真做好每次教研記錄，對每次教研活動(dòng)實(shí)行月總結，對出勤情況都有詳細記錄，對聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查，對評課內容及時(shí)整理，由于管理到位，校本教研工作在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，不斷完善。

　　6、繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，使校本教研經(jīng)�；�，制度化。

　　把解決教學(xué)中的問(wèn)題和困惑作為下一步的工作重點(diǎn)，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節都要集體研究，，通過(guò)研究，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施，使問(wèn)題得到真正解決。

　　由于校本教研是一個(gè)嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認識，在實(shí)踐方面也沒(méi)有系統而成熟的經(jīng)驗，在今后的校本教研過(guò)程中還有待于再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問(wèn)題，總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。

　　學(xué)校工作報告 篇7

　　我代表教務(wù)處向大會(huì )作教研組文化建設工作報告，請予審議，并請各位代表提出意見(jiàn)和批評。

　　我校開(kāi)展教研組文化建設已經(jīng)兩年有余，兩年多來(lái)，我們在摸索中不斷總結，不斷探索，在學(xué)習北環(huán)中學(xué)、東廬中學(xué)等名校的基礎上，又積極引進(jìn)即xx中學(xué)等學(xué)校的教研文化建設特色，逐漸形成我校的教研組文化，并且已在姚北大地上生根發(fā)芽。

　　一、學(xué)校開(kāi)展教研組文化建設的積極意義

　　1.教研組是校園文化的重要組成部分。在全面推進(jìn)學(xué)校整體建設，豐富學(xué)校品牌內涵，提升學(xué)校質(zhì)量效應，學(xué)校在大力建設校園文化，發(fā)展校園文化。而教研組文化建設是校園文化建設的一個(gè)不可或缺的部分，甚至是舉足輕重的部分�，F在我們有11個(gè)教研組有了自己的文化核心，正在不斷地豐富和壯大中。比如初中英語(yǔ)組的“潤”文化，初中數學(xué)組的“圓”文化，小學(xué)語(yǔ)文組的“揚”文化等都很好的詮釋了教研組的特色。只有豐厚文化積淀的教研組是扛起文化建設旗幟的，才能為學(xué)校文化建設著(zhù)上濃墨重彩。

　　2.教研組文化建設突破了傳統的.教研組。傳統的教研組和現在的比起來(lái)少了三個(gè)重要特點(diǎn)。一是民主化。組員之間的民主，平等，相互尊重、理解、信任，才能使整個(gè)教研組形成合力，組長(cháng)努力讓每位成員，體驗成功、發(fā)展潛能，這是教研組發(fā)展的必要前提。二是積極性�！皯B(tài)度決定一切”，在課改的大浪潮里，每位組員積極主動(dòng)、大膽創(chuàng )新、勇于探索，成為名符其實(shí)的終身學(xué)習者，熟悉學(xué)科教材，研究知識體系，理解學(xué)科基本精神，開(kāi)拓學(xué)術(shù)研究視野，并以自身的勤勉努力影響組內成員，構建積極的教研組文化。三是合作式。合作、交流、對話(huà)已經(jīng)成為我們教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑，在合作的文化氛圍中，開(kāi)放性的交流和對話(huà)，使得每位教師的思想受到啟迪，教學(xué)行為得到改善，同伴的思想和良好的建議已成為教師發(fā)展的重要資源。以上三條正是我們學(xué)校教研組文化建設中所凸顯出來(lái)的。

　　3.教研組文化是樹(shù)立良好師德的最好平臺。教研組內教師的良好師德、教風(fēng)、人際關(guān)系、心理氣氛和文化生活，是整個(gè)學(xué)科教研組的一種精神。師德是教師的靈魂和核心，是教師立身之本，也是對教研組文化的影響最重要的因素。我校把樹(shù)立良好師德放在教研組文化建設的首位，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們各組有各自確立的組訓，通過(guò)榜樣力量、良好的教師形象，創(chuàng )建一個(gè)充滿(mǎn)學(xué)習、民主氣氛，洋溢自主、創(chuàng )新精神和體現務(wù)實(shí)作風(fēng)的學(xué)習型組織，引導教師從自學(xué)走向自覺(jué)，使每一位教師都牢固樹(shù)立起一種“敬業(yè)樂(lè )教、誨人不倦、勇于擔當、樂(lè )學(xué)力行”的自覺(jué)精神和價(jià)值觀(guān)念，逐步培養教師淡泊名利，志存高遠的高尚師德，形成主動(dòng)發(fā)展的教科研文化愿景。

　　二、學(xué)校在教研組文化建設中的一些基本做法

　　1.學(xué)校校長(cháng)室十分注重教研組文化建設。學(xué)校多次邀請相關(guān)專(zhuān)家來(lái)學(xué)校做講座和具體指導，甚至進(jìn)課堂面授;也多次讓我們的教師走出去，去學(xué)習知名學(xué)校的優(yōu)秀做法，都讓我們的教師受益匪淺。在不斷地教研活動(dòng)中滲透入教改的理念。電子集體備課的推廣運用和作業(yè)有效整合的積極實(shí)施，是教研組文化最基本最常規的做法，學(xué)校在檢查督促中發(fā)現，我們的老師都能投入到這一教學(xué)改革當中。學(xué)校對各教研組積極參評市規范教研組、市示范教研組均予以大力支持，并希望各組向金牌教研組靠攏并最終去爭創(chuàng )。

　　學(xué)校工作報告 篇8

　　歲歲黃葉落，今朝又年末。拾起昨日穗，為求來(lái)年果。xx學(xué)校的教學(xué)研究工作在各級領(lǐng)導關(guān)懷和全體教師的共同努力下，如今已逐漸發(fā)芽，成長(cháng)著(zhù)�；仡櫛緦W(xué)期的教研工作，無(wú)不感慨良多�，F就其中的點(diǎn)滴做一個(gè)小結，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應起的作用。

　　一、領(lǐng)導的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績(jì)的首要保證。

　　學(xué)期伊始，教辦、學(xué)校領(lǐng)導就多次召開(kāi)教研工作會(huì )議，商議本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑，一定要讓教研先行，要放開(kāi)手腳大膽實(shí)踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。正因為有了這樣的認識，有了這樣的魄力，才有了本期教研的大跨步前進(jìn)。同時(shí)，學(xué)校各個(gè)教研組組長(cháng)都盡心盡職，勇于開(kāi)拓，不計報酬，忘我工作。全體教師都為馬鞍學(xué)校的突起竭盡自己最大的努力，積極投身于教研教改。因為有了這些，教研才能真正落實(shí)到教學(xué)之中，為教學(xué)服務(wù)，為馬鞍學(xué)校的振興服務(wù)。

　　二、教研工作所取得的顯著(zhù)的成績(jì)。

　　1.教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師劃分為四個(gè)組：語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、理化組，并在此基礎上展開(kāi)教研活動(dòng)，要求教師一學(xué)年至少上一節公開(kāi)課，教研組內實(shí)行集體備課，做好“說(shuō)”、“講”、“評”課。教師們相互學(xué)習取長(cháng)補短，相互探討共同進(jìn)步，教學(xué)技能逐漸成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升。因而，在本學(xué)期舉行的初一語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)新課標探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評。

　　2.教師的教學(xué)研究能力得以增強。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。它有著(zhù)許多值得去認真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷結合自己所任的`班級的情況，所教的學(xué)科的特點(diǎn)，根據不同的客觀(guān)情況，采用不同的教學(xué)研究方法。特別是本期的初一教師采用的新教材，實(shí)行的是新課程標準，研究該怎樣上，很值得研究。

　　3.新的教學(xué)思想漸漸取代了舊的教學(xué)觀(guān)念。雖然我們學(xué)校的老師大多是三四十歲的中年人，但有的老師的教學(xué)觀(guān)念仍停留在十多年前。為此，我校組織教師從網(wǎng)上查找近當代教育改革家如魏書(shū)生的演講，下載了一些國內外特級教師如錢(qián)夢(mèng)龍的教學(xué)設計，引進(jìn)了一些先進(jìn)教學(xué)理念，使一些教師的教學(xué)觀(guān)念有所轉變。

　　4.各科教學(xué)模式已定雛型。語(yǔ)文的教學(xué)采用目標導讀法，數學(xué)的教學(xué)采用強化訓練法、英語(yǔ)的教學(xué)采用快速記憶單詞法、物理的教學(xué)采用討論實(shí)驗法等已初步成型,教學(xué)中教師基本上能靈活恰當地運用各種教學(xué)方法，能依據學(xué)科、學(xué)生、教材的特點(diǎn)選用教學(xué)方法。

　　5.教學(xué)質(zhì)量迅速攀升。目前，我校的教學(xué)成績(jì)排名已躍居全區第九位�？彀嗟闹饕獙W(xué)科均名列全鎮前茅。

　　三、存在的不足以及改進(jìn)的意見(jiàn)。

　　1.學(xué)科研究不均衡，一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究，教師的研究水平較高，研究熱情飽滿(mǎn)，研究成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科研究還有待提高。

　　2.教研經(jīng)費短缺制約著(zhù)教研工作的開(kāi)展。教研經(jīng)費的投入嚴重不足，一些教研工作無(wú)法實(shí)施。

　　3.部分教師對新課程標準把握還不夠準確。少數教師對教研的成果沒(méi)有很好地運用于平時(shí)的教學(xué)之中。

　　以上總結尚有不足之處，請多予批評。

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