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師德師風(fēng)整治工作報告（通用11篇）
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編幫大家整理的師德師風(fēng)整治工作報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德師風(fēng)整治工作報告 1
為實(shí)現教師在師德素養上有新的提升；在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升；在樹(shù)立教師良好形象、有效推進(jìn)學(xué)校各項工作上有新的提升。中交二小開(kāi)展了“樹(shù)師德、立師風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)建設活動(dòng)。
一、開(kāi)展教師師德承諾活動(dòng)。
在修訂完善我校的《教師師德公約》的基礎上，組織全體教師學(xué)習、倡議，開(kāi)展教師承諾簽名活動(dòng)。
二、開(kāi)展愛(ài)生主題班隊活動(dòng)。
結合德育組、大隊部的主要工作任務(wù)，根據各年級、各班級的具體情況，召開(kāi)一次具有鮮明主題的班隊活動(dòng)，并邀請所任課教師參加。與學(xué)生面對面地進(jìn)行學(xué)習、生活、思想等方面的溝通交流，幫助學(xué)生解決一些困惑與問(wèn)題。
三、開(kāi)展大討論、建言獻策活動(dòng)。
在師德報告會(huì )以及論壇的`基礎上，組織教師開(kāi)展“我向榜樣學(xué)什么”大討論活動(dòng)，并積極建言獻策，引導教師立足本職，奉獻愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行師德規范，做人民滿(mǎn)意的教師。
四、開(kāi)展學(xué)規范，找差距活動(dòng)。
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)“回頭看”為契機，進(jìn)一步查找我校師德師風(fēng)建設中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規，并針對自身實(shí)際，反思我們的教育習慣，找準問(wèn)題，明確方向，進(jìn)一步樹(shù)立正面典型，弘揚師德正氣，抵制有償家教、體罰學(xué)生、參與等不良行為。
師德師風(fēng)建設工作是持續發(fā)展的，學(xué)校開(kāi)展的相關(guān)工作還會(huì )很多，我校將牢固樹(shù)立服務(wù)意識，努力為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展恭身實(shí)踐。
師德師風(fēng)整治工作報告 2
通過(guò)師德師風(fēng)整頓與學(xué)習，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高。我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習讓自己看到了存在的缺點(diǎn)，結合自己的工作對自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認真的剖析，現總結如下：
一、存在的問(wèn)題
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時(shí)遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
2、基本功不夠過(guò)硬，業(yè)務(wù)有待提高。多媒體教學(xué)跟不上，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
3、雖然平時(shí)與學(xué)生的交流的次數較多，但與家長(cháng)溝通、交流不多，對學(xué)生的思想問(wèn)題仍不能盡早盡好地解決。
二、根源分析
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求；
二是思想上有等、懶、靠的情緒；
三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施
通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
2、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高服務(wù)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想領(lǐng)導之所想、急領(lǐng)導之所，全心全意做好各項工作。
3、尊重家長(cháng)，服務(wù)家長(cháng)。
家長(cháng)是我們搞好工作的'有力后盾，因此，在平時(shí)工作中，及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長(cháng)信任。注意加強學(xué)習學(xué)校的各種規章制度，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的形象。
4、注重小節，修煉人格。
教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范：愛(ài)與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習的榜樣”時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！
總之，我作為一名一線(xiàn)教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師，以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階而努力。
師德師風(fēng)整治工作報告 3
我是一名普通教師，自從走上教師工作崗位后，我肩負教師的職責，深感責任重大，不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則，為人師表。長(cháng)期以來(lái)，我所形成的座右銘是：作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規范——要出自?xún)刃牡膼?ài)學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景線(xiàn)最為綺麗，那就是師魂。學(xué)高為師，身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng)，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習這個(gè)學(xué)習的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現的問(wèn)題作了整改。其具體自我查擺總結如下：
一、基本情況
1、團結協(xié)作
工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。
2、廉潔從教
我一直都不以教謀私，強烈抵制社會(huì )不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng)；不亂收費、不亂調課，不借學(xué)生家長(cháng)辦私事，不索取或接受學(xué)生家長(cháng)的饋贈。
3、為人師表
我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會(huì )公德，不參與有損形象的娛樂(lè )活動(dòng)，做到工作期間，衣著(zhù)規范，課上不接打電話(huà)，以免影響上課，言行不粗暴，對學(xué)生親切、溫和。
4、愛(ài)崗敬業(yè)
我熱愛(ài)教育，所以我選擇了它，從教二十年來(lái)，我一直把教育當成是重要的事業(yè)來(lái)干，把教育學(xué)生看成是職責來(lái)做，認真備課，精心授課，細致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。
5、熱愛(ài)學(xué)生
因為走進(jìn)教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著(zhù)一群不完美、不成熟的`孩子，讓他們漸漸長(cháng)大，所以，我喜愛(ài)學(xué)生，時(shí)時(shí)處處愛(ài)護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時(shí)和他們打成一片，談心、說(shuō)笑、話(huà)人生，真的是感覺(jué)不亦樂(lè )乎！我從不打罵、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說(shuō)過(guò)：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會(huì )真正的去付出。
二、存在的主要問(wèn)題
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少，總愛(ài)看一些休閑雜志。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后，就把它放在一邊兒，不做深入內化，不加強實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過(guò)地皮干。
2、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì )耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，不能及時(shí)發(fā)現，總對自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。
3、教學(xué)中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
三、下一步整改措施
1、理論學(xué)習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì )信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。
2、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調查、發(fā)現、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。
3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
4、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì )思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個(gè)個(gè)干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒(méi)有泄氣過(guò)，努力讓自己做的更好。今后，我還會(huì )繼續向前，在學(xué)習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì )把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會(huì )加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師！
師德師風(fēng)整治工作報告 4
“德高為師，身正為范”，師德是教師的靈魂，是教師立身之本，是教育教學(xué)的前提和保證。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F將我師德師風(fēng)方面的表現自查情況匯報如下：
一、存在問(wèn)題
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面：我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。
2、自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、在嚴謹治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng )新。對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的現有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài)性，缺乏創(chuàng )新精神，沒(méi)有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
二、主要原因：
1、現代教育理論、政策法規學(xué)習不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準則。
2、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
3、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、整改措施：
1、加強政治理論學(xué)習，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的`作風(fēng)認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
2、加強自我改造，自我完善，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習，認認真真做事。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，要有創(chuàng )新精神，多開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
師德師風(fēng)整治工作報告 5
通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，教師隊伍思想道德建設的方向決定著(zhù)學(xué)校精神文明建設的性質(zhì)和方向。所以說(shuō)，師德建設是教師隊伍建設的靈魂。
通過(guò)師德師風(fēng)集中學(xué)習和談心活動(dòng)，我深刻的剖析自己，我發(fā)現我在以下幾方面還應該做得更好。
1、熱愛(ài)教育事業(yè)方面。
在平時(shí)的教學(xué)教育過(guò)程中，常常受到教師待遇低，條件艱苦，壓力大等思想矛盾的干擾，使自己曾經(jīng)產(chǎn)生象很多老師一樣的想法：哎，太難了；走，出去闖闖吧。這種情緒化表現自己的不成熟，還應該更加深層次的認識這個(gè)問(wèn)題，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，是黨和人民給予我們最高的榮譽(yù)，是對我們工作的肯定。
2、在教學(xué)鉆研方面。
我雖然取得了一些成績(jì)，但是我深刻的發(fā)現自己還存在浮躁心理，對學(xué)無(wú)止境的教學(xué)業(yè)務(wù)，沒(méi)有深入的鉆研。在教學(xué)工作中，對終身學(xué)習還認識不夠，只停留在學(xué)習的表面，認為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到學(xué)的知識還不夠，認識到終生學(xué)習的.重要性。
在學(xué)習中，我逐漸理解和發(fā)現自己離一名優(yōu)秀的教師標準還很遠，我深刻地認識到，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，努力高要求自己，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的教師。
師德師風(fēng)整治工作報告 6
古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認為：做一個(gè)現代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。
一個(gè)選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)，是我要做的。
工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的'缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱(chēng)號。
有教育調查表明：知識淵博、教法得當的教師，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向其他教師學(xué)習、請教，取人之長(cháng)，補己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。
一個(gè)合格的教師，還要有良好的語(yǔ)言修養。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語(yǔ)言表達能力，講課時(shí)，盡量做到語(yǔ)法正確、合乎邏輯，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，抑揚頓挫，言簡(jiǎn)意賅。
熱愛(ài)學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標志，而且是人類(lèi)道德的一個(gè)標志。教師熱愛(ài)學(xué)生，可以彌補家庭和社會(huì )教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要熱愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。做為班主任，更應該更好的了解、愛(ài)護學(xué)生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生鬧矛盾，我給處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心說(shuō)服教育，使學(xué)生真正認識并改正錯誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。
熱愛(ài)學(xué)生，還表現在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著(zhù)我國依法治國的深入，法制教育越來(lái)越受到關(guān)注。教師不但要在教學(xué)和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教育學(xué)生識法、懂法、守法的重任。因此在教學(xué)中結合實(shí)際，運用生動(dòng)的現實(shí)例子去教育和引導學(xué)生，使他們在學(xué)習中懂得法制的重要性，并從小養成遵紀守法的良好習慣。
我覺(jué)得，一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(cháng)，是自己最大的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì )到做一個(gè)人民教師的樂(lè )趣。
師德師風(fēng)整治工作報告 7
為了進(jìn)一步落實(shí)教育局有關(guān)“加強師德建設，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，學(xué)校十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，只有加強了這塊工作，教師的職業(yè)道德水平才會(huì )提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì )深化。為此，我校在7-8月暑期間做了以下工作：
一、加強組織領(lǐng)導，積極宣傳動(dòng)員
我校分別成立了師德師風(fēng)專(zhuān)項治理活動(dòng)領(lǐng)導小組。并根據本校的實(shí)際，制定了師德師風(fēng)專(zhuān)項治理活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)習計劃表，嚴格考勤制度，確保專(zhuān)題學(xué)習教育時(shí)間。積極召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，廣泛宣傳動(dòng)員。充分利用黑板報、宣傳欄等進(jìn)行師德師風(fēng)建設的宣傳教育，提高了全體教師對本次專(zhuān)項治理活動(dòng)重要意義的認識，全體教師都積極參與到本次活動(dòng)中來(lái)。
二、認真學(xué)習，提高師德素養
通過(guò)開(kāi)展集中學(xué)習、專(zhuān)題講座、小組學(xué)習、個(gè)人自學(xué)反思等形式先后學(xué)習了教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和兵、師關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的文件精神等相關(guān)內容。使廣大教職工樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀(guān)念，明確自己的職責、權利和義務(wù)，增強法制意識，轉變教育觀(guān)念，依法執教、以德執教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng )建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系，努力做到“學(xué)為人師、行為示范”。
三、多形式走訪(fǎng)巡查
在七月中旬學(xué)期結束前，我校組織人事部與德育部門(mén)對在校學(xué)生進(jìn)行了隨機調研，未發(fā)現有在職教師在校內進(jìn)行有償補課行為。
暑假期間，學(xué)校組織專(zhuān)人組織加強巡查，明察暗訪(fǎng)。對學(xué)校周邊多所培訓輔導機構進(jìn)行明察暗訪(fǎng)，了解情況。經(jīng)過(guò)調查，未發(fā)現學(xué)校在職教師有從事有償補課行為。
四、強化師德監督,著(zhù)力踐行師德承諾
教書(shū)育人是教師神圣的職責，為了提高教師自身的思想導讀素質(zhì)，進(jìn)一步增強事業(yè)心和責任心，全面提升教師的師德水準，我校組織教師簽訂了《教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》以及《拒絕有償補課公開(kāi)承諾書(shū)》。簽訂的師德承諾書(shū)從依法從教、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、關(guān)心同事、尊重家長(cháng)、為人師表、博學(xué)奮進(jìn)等方面對教師提出了具體的.要求，教師們仔細研讀，認真品味，并在承諾書(shū)上鄭重簽署了自己的名字，紛紛表示今后將以更加扎實(shí)的舉措當好學(xué)生的好榜樣和引路人，建立民主融洽的師生關(guān)系，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡心盡力，精益求精。
師德師風(fēng)整治工作報告 8
為了大力加強教師職業(yè)道德建設，使廣大教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設和發(fā)展提供強大的精神動(dòng)力，根據新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，結合我校實(shí)際情況安排部署師德師風(fēng)專(zhuān)項教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案，全體教師積極參加了學(xué)習，提高認識、對照檢查、認真扎實(shí)地開(kāi)展了師德主題學(xué)習活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)。
一、組建了領(lǐng)導小組，加強了組織領(lǐng)導
為加強對本次師德主題學(xué)習活動(dòng)的組織領(lǐng)導，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、以教導主任為副組長(cháng)，以全體教師為成員的““增強法治意識，提高師德修養”師德主題學(xué)習活動(dòng)領(lǐng)導小組，統一領(lǐng)導師德師風(fēng)建設工作，并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責任到人，領(lǐng)導小組的成立，為全面完成師德教育活動(dòng)各項工作任務(wù)奠定了堅實(shí)的組織保障。
二、精心部署，周密安排
學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了領(lǐng)導小組會(huì )議，認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中華人民共和國憲法》等有關(guān)法律，對整個(gè)師德學(xué)習教育活動(dòng)做到了精心部署，周密安排。
三、積極動(dòng)員，認真開(kāi)好動(dòng)員部署大會(huì )
為使我�！霸鰪姺ㄖ我庾R，提高師德修養”師德主題學(xué)習活動(dòng)迅速開(kāi)展，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了師德主題學(xué)習活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，對本次師德主題學(xué)習教育活動(dòng)做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿(mǎn)足現狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個(gè)方面的突出問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)指出，并對本次活動(dòng)的開(kāi)展提出了明確要求，動(dòng)員部署大會(huì )的召開(kāi)，為整個(gè)師德學(xué)習教育活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的'思想基礎。
四、領(lǐng)導帶頭，率先垂范
在師德主題學(xué)習活動(dòng)中，校領(lǐng)導堅持帶頭學(xué)習，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)；能要真正坐下來(lái)、靜下來(lái)，集中精力，聚精會(huì )神，保證了學(xué)習時(shí)間，保證了學(xué)習質(zhì)量；能深入專(zhuān)業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習教育的順利開(kāi)展。
五、認真扎實(shí)，保質(zhì)保量完成了學(xué)習任務(wù)
在學(xué)習教育階段，學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中華人民共和國憲法》等關(guān)于師德主題學(xué)習的文件，在學(xué)習方法上，采取了集中學(xué)習、分組學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合的辦法，保證了學(xué)習時(shí)間和學(xué)習質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習相結合，保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)，保證學(xué)習任
務(wù)按期完成。在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議，校領(lǐng)導深入教師一線(xiàn)，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，全體教職工認真撰寫(xiě)分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問(wèn)題的本質(zhì)，做到了對存在的問(wèn)題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書(shū)明確可行。
在總結整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導班子成員、教職工都撰寫(xiě)了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設方面努力的方向和改進(jìn)的措施，做出整改書(shū)面承諾，明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。學(xué)�！啊霸鰪姺ㄖ我庾R，提高師德修養”為主題的師德學(xué)習教育活動(dòng)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以學(xué)習新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為載體，重點(diǎn)對照檢查、剖析、查擺教師在師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題的思想根源和外在表現，重點(diǎn)解決了部分教職工存在的工作不良狀態(tài)、自律意識不強、責任心缺失等突出問(wèn)題，整個(gè)學(xué)習教育活動(dòng)嚴格按照學(xué)習動(dòng)員，提高認識、對照檢查、剖析評議、總結整改、鞏固成果三個(gè)階段的工作環(huán)節、目標任務(wù)和要求，通過(guò)學(xué)習教育活動(dòng)，使學(xué)校的師德管理水平和每位教職工的師德修養都有一個(gè)明顯的提高，圓滿(mǎn)完成了“增強法治意識，提高師德修養”師德主題學(xué)習教育活動(dòng)各項工作任務(wù)。
師德師風(fēng)整治工作報告 9
一、師德表現
關(guān)心團體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自我的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得以往有人對我們說(shuō)過(guò)：“雖然你應對的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量1我認同這個(gè)人的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。
二、教學(xué)方面
1、備課
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行應對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏，同時(shí)做了詳細的記錄。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情景，使家長(cháng)了解情景，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。
4、作業(yè)
根據減負的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
三、德育工作
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會(huì )主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的'精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公
平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內向拘謹的更要愛(ài)；"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
2、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不一樣的地位，但在人格上應當是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。僅有這樣，學(xué)生才能與教師縮細心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依靠感。
3、愛(ài)就是職責。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
四、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段為了段清。準備在鎮教育總校的抽測中獲得好成績(jì)。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課后也要按校紀班規嚴格約束自我。
總之，在今后的道路上我堅定地懷揣著(zhù)夢(mèng)想，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，在實(shí)現夢(mèng)想的征程中，直面教育，敢于挑戰，奮斗不止。
師德師風(fēng)整治工作報告 10
師德師風(fēng)年，在縣教育局，學(xué)校領(lǐng)導的重視下，學(xué)校進(jìn)行了師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)�，F將我個(gè)人學(xué)習師德師風(fēng)學(xué)習情況總結如下：
一、學(xué)習教育階段
學(xué)年初，在校領(lǐng)導主持召開(kāi)的啟動(dòng)、動(dòng)員會(huì )上，把教師師德學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設的自覺(jué)性。樹(shù)立了良好的個(gè)人師德形象。學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，采取相對集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習的方式。
二、對照檢查階段
這一階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習，提高認識的基礎上揭示問(wèn)題，找準主要矛盾。在這一階段中，我通過(guò)教師之間的談心、對學(xué)生的測評調查和與家長(cháng)的溝通等，加深了對師德教育的理解。并對照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，與老師們暢談，通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，開(kāi)展自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，樂(lè )于接受教師們的批評，同時(shí)收集學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，認真歸納分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展。在這階段我開(kāi)始認真撰寫(xiě)了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，作出自我剖析報告，提出整改措施，明確今后的方向。
三、整改提高階段
在這階段中根據自己對照檢查發(fā)現的主要問(wèn)題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的整改方案，使自己師德師風(fēng)建設逐漸走上正�；�，制度化的.軌道。根據自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改措施并接受教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
四、今后努力的方向
在今后的工作中，要把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生”作自己責任；讓“刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)”來(lái)鞭策自己；用“勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取”為進(jìn)取方向；以“淡泊名利、志存高遠”為價(jià)值取向。要以“致富思源，富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強學(xué)習，振奮精神。
在今后的工作中，要更新教育觀(guān)念，樹(shù)立幾個(gè)意識。徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識；樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率”的意識；牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
以上是我個(gè)人的。通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師仍是我努力的目標。
師德師風(fēng)整治工作報告 11
本學(xué)年以來(lái)，在上級部門(mén)和相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)心指導下，學(xué)校師德師風(fēng)建設開(kāi)展得扎實(shí)有效，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項工作的開(kāi)展。全體教師增強了師德意識，明確了努力方向�，F將工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導、統一思想
學(xué)校非常注重師德師風(fēng)建設工作，成立了師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組和工作小組，多次召開(kāi)了班子會(huì )議、行政例會(huì )、系部會(huì )議和全校教職工大會(huì )等各種會(huì )議，傳達《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規定》《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項標準》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)政策法規精神。
為把師德師風(fēng)建設抓緊抓好，學(xué)校制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，要求全體教師統一思想，提高認識，以高度的事業(yè)心和責任感，從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，努力提高工作績(jì)效，提升教學(xué)水準，在全校范圍內營(yíng)造風(fēng)清氣正良好的教師形象。學(xué)校還要求各系部統一組織，精心安排，務(wù)實(shí)學(xué)習，全員參與，集中開(kāi)展簽訂《吳江中專(zhuān)教師拒絕有償補課公開(kāi)承諾書(shū)》等活動(dòng)。
二、精心組織、認真學(xué)習
為加強師德師風(fēng)建設，在此次活動(dòng)中，學(xué)校以系部為單位，統一組織，集中學(xué)習，對標《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項標準》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等教育法規和相關(guān)文件進(jìn)行認真學(xué)習和深入研討。在此期間，全體教師還積極參與師德師風(fēng)大家談等活動(dòng)書(shū)寫(xiě)心得體會(huì )。通過(guò)學(xué)習，大家一致認為，開(kāi)展師德師風(fēng)建設工作十分必要，意義深遠，為今后的教學(xué)工作明確了目標和方向。
三、查擺問(wèn)題，細致梳理
學(xué)校師德師風(fēng)建設從領(lǐng)導班子、普通教師兩個(gè)層面進(jìn)行查擺問(wèn)題。對于班子成員從“以人為本、依法治校、廉潔自律”三個(gè)方面認真查擺問(wèn)題，普通教師結合“社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德”三個(gè)方面認真開(kāi)展問(wèn)題查擺。經(jīng)梳理，學(xué)校存在的問(wèn)題有三項：
1）學(xué)校管理缺乏科學(xué)性和前瞻性；
2）個(gè)別教師缺乏學(xué)識魅力和人格魅力；
3）部分教師缺乏探索精神和創(chuàng )新意識等。
四、提高認識、積極整改
針對上述問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)精準的制定了整改方案，并將草案提交教代會(huì )進(jìn)行審議。
�。ㄒ唬┮浴督逃ā�、《教師法》為準繩，加強學(xué)校管理的規范化、科學(xué)化、制度化，學(xué)校采取走出去、請進(jìn)來(lái)的方式，積極學(xué)習兄弟院校的先進(jìn)管理經(jīng)驗，提前開(kāi)展學(xué)�！笆奈逡巹潯本V要的起草和編制工作，努力爭創(chuàng )管理一流的職業(yè)學(xué)校。
�。ǘ┰谝匀藶楸�，依法治校，以德從教，建設和諧校園的基礎上，注重剛性制度的約束，形成一套教師“不愿為”的自律機制，“不敢為”的管理機制，“不作為”的.淘汰機制。
�。ㄈ嫿ê椭C的領(lǐng)導與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家庭、學(xué)生與社會(huì )等方面關(guān)系。
�。ㄋ模┙⒔∪處熍嘤栿w系，創(chuàng )建全員參與、全過(guò)程管理、全方位開(kāi)展的“三全”教師培訓管理模式，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素養。
�。ㄎ澹┮詣�(chuàng )建省職業(yè)學(xué)校領(lǐng)航學(xué)校和建設省職業(yè)院校智慧校園為目標加強校園環(huán)境建設，以創(chuàng )建文明城市為契機加強校園文化建設。
�。┘訌妼υ诼毥處熜Ｍ饧嬲n的檢查力度，采取暑期集中走訪(fǎng)小區和培訓機構的途徑進(jìn)行專(zhuān)項督查。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，學(xué)校將與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、以人為本、依法治校，在構建和諧校園上下功夫，進(jìn)一步加強學(xué)校管理理念的更新，進(jìn)一步營(yíng)造以德從教的氛圍，進(jìn)一步提升社會(huì )對職業(yè)教育的滿(mǎn)意度，創(chuàng )設治學(xué)嚴謹、管理嚴格、紀律嚴明、干部廉潔、教師勤教、學(xué)生樂(lè )學(xué)的良好校園生態(tài)。
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