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領(lǐng)導考察工作報告
在生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的領(lǐng)導考察工作報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
領(lǐng)導考察工作報告1
為了使xx的設計更加科學(xué)，更加符合商業(yè)運行的需要，由公司領(lǐng)導帶隊，招商部、采購部、總工辦一行六人外出考察�？疾祉椖渴莤x國際大廈。本次考察內容為機電設備安裝及實(shí)際運行情況�？疾熘形覀儾捎昧嗽L(fǎng)、看、拍照和索取資料等辦法。
現將學(xué)習與考察情況匯報如下：
一、工程概況：
本工程地下二層,地上裙房五層,高層主體為寫(xiě)字樓一棟。地下室為車(chē)庫和設備用房。整個(gè)建筑的冷水機房和換熱站位于地下二層。裙房一、二層設有銀行，裙房設有餐飲、會(huì )議、辦公、桑拿、百貨等功能區。零售商場(chǎng)和商場(chǎng)中廳建筑面積xx，空調冷負荷xxkcal/h，采用三臺xx離心式冷水機組；娛樂(lè )和電影 院建筑面積xx，空調冷負荷xxkcal/h，采用二臺350USRT（美國冷噸）螺桿式冷水機組；北側主力店建筑面積xx，空調冷負荷1，500，000kcal/h，采用二臺xxUSRT螺桿式冷水機組。選擇離心式冷水機組時(shí)應向廠(chǎng)家索要設備進(jìn)口部件清單。特靈離心機具有三級壓縮的功能，是特靈特有的專(zhuān)利，設備本身就帶變頻，不用在外置變頻器。一個(gè)空調主機變頻器要20萬(wàn)左右。
二、冷水機房與換熱站：
本項目冬季采暖和夏季制冷共用管道和末端，夏季冷源由xx的離心式冷水機組和螺桿機提供，冬季熱源為xx總公司提供的低溫水,一級管網(wǎng)供回 水溫度80℃～55℃。xx總公司提出xx內部使用必需經(jīng)過(guò)換熱，空調采暖熱媒參數為60℃～50℃。夏季空調制冷時(shí)，3臺雙機頭的離心機只用1臺半，一共6個(gè)機頭只用3個(gè)；北側主力店的2臺三機頭螺桿機用了1臺半。娛樂(lè )和電影 院的2臺雙機頭的螺桿機基本上是滿(mǎn)負荷運行。一般在選擇冷水機組的同時(shí)搭配螺桿機組，螺桿機組作為調節冷量用，這樣可以使離心機始終處于高效段運行，避免出現大馬拉小車(chē)的現象。本項目機房?jì)炔可虡I(yè)換熱站和塔樓換熱站之間沒(méi)有分隔開(kāi)，給管理帶來(lái)諸多不便，是用分隔墻隔開(kāi)，管理方便。
三、負荷指標：
本工程冷負荷設計指標：餐飲138W；娛樂(lè )和電影 院187W。實(shí)際運營(yíng)中，餐飲、娛樂(lè )和影 院部分在冷負荷高峰時(shí)期達不到要求。根據實(shí)測經(jīng)驗，按照空調使用面積面積折算的冷負荷指標，餐飲應為300W，娛樂(lè )和影 院應為250W。就冷水機房?jì)瓤照{主機的選型問(wèn)題咨詢(xún)了有關(guān)設計院的資深專(zhuān)家，他們回復：“對于離心機的選型按照100W（建筑面積）的冷負荷指標選擇足夠，而且還有富�！�；對于末端設備的選型，按照200W來(lái)選擇即可。末端選型要適當放大，以迅速適應負荷變化的需要。一般末端選型是根據冷負荷來(lái)選擇，用熱負荷復核。對于大型品牌服裝店、珠寶店、餐飲店、化妝品店冷負荷比較大，設計時(shí)需要適當加大這些店鋪的冷負荷指標，減少熱負荷指標，同時(shí)這些店鋪應盡量靠外墻布置，以便不能滿(mǎn)足制冷要求時(shí)安裝分體式空調。在對冷、熱負荷指標控制時(shí)，商場(chǎng)首層由于客流量很大，需要加大指標；頂層制冷時(shí)需要加大冷負荷指標，制熱時(shí)應適當減少熱負荷指標，實(shí)際運行當中，商場(chǎng)頂部二層空調系統在制熱時(shí)末端基本不開(kāi)。此外商場(chǎng)連廊部位的空調負荷應該加大。
四、空調管道系統：
空調水管道包括冷卻水管道和冷凍水管道�？照{冷凍水管道無(wú)論是立管還是水平管都應布置成同程系統，也就是每一個(gè)末端的供回 水管線(xiàn)總路程相同。冷凍水系統一般采用閉式系統，水質(zhì)要好于冷卻水。水質(zhì)惡化嚴重的是冷卻水系統。在冬季空調主機不用時(shí)，需要放空冷卻水管道中的水，由于冷卻水系統是開(kāi)式系統，冷卻水放空后管道內充滿(mǎn)空氣，管道內壁腐蝕嚴重，第二年空調主機運行時(shí)管道內的'鐵銹、雜質(zhì)特別多，久而久之，冷卻水管道局部腐蝕嚴重部位壁厚越來(lái)越小，最終漏水�？照{冷卻水管道應該采用耐腐蝕的管材。此外當冷卻塔不投入使用時(shí)，室外的冷卻水管道內部的水放空即可，保留商場(chǎng)內部冷卻水管道內的水，這樣能減小管道的腐蝕程度。整個(gè)空調系統設置成小流量、大溫差系統，這樣冷凍水和冷卻水管徑會(huì )相應減小，循環(huán)泵的選型也相應減小。此外，在設計冷卻水管道時(shí)，在冷卻塔的進(jìn)水管和出水管之間應設置旁通管。
五、地下車(chē)庫：
xx國際大廈車(chē)庫設在地下二層和地下一層的一部分，消火栓系統、自動(dòng)噴 水滅火系統都為濕式系統，地下車(chē)庫不采暖，車(chē)庫出入口設置電熱風(fēng)幕，地下車(chē)庫出入口附近的消防水管道必須設置電伴熱保溫，內部不用保溫，冬季沒(méi)有凍壞。xx的地下二層、三層車(chē)庫也沒(méi)有設置采暖系統。
六、冷卻塔：
本工程冷卻塔設置在商業(yè)裙樓屋面，娛樂(lè )和電影 院用冷卻塔由于在晚間21時(shí)后仍然運行，所以做特殊的降噪處理。消音材料采用的是玻璃絲棉，效果不是很理想，從20xx年運營(yíng)到現在，玻璃絲棉下沉至底部。
領(lǐng)導考察工作報告2
20xx年3月4日，由分局政委xxx帶隊，局黨委成員xxx、xxx、xxx、及各科所隊內勤民警一行50人赴江蘇、安徽、浙江三省公安機關(guān)進(jìn)行為期九天實(shí)地參觀(guān)考察學(xué)習。通過(guò)考察學(xué)習，看到自身差距，使慣有的優(yōu)越感、滿(mǎn)足感受到重創(chuàng )，真可謂開(kāi)拓視野、增長(cháng)見(jiàn)識、受益匪淺。
一、考察單位及觀(guān)后感悟
�。ㄒ唬┑谝徽荆航K省南京市夫子廟派出所
夫子廟派出所地處六朝古都南京名揚海內外的“十里秦淮風(fēng)光帶”的中心，現有民警32名，轄區面積僅0.52平方公里，居民4086戶(hù)11404人，各類(lèi)商場(chǎng)、商店等大小單位近3000家。20xx年，該所被公安部批準為一級公安派出所，并授予“全國模范派出所”榮譽(yù)稱(chēng)號。位于繁華商業(yè)鬧區一隅夫子廟派出所，外觀(guān)簡(jiǎn)單狹小，進(jìn)入所內，那是別有洞天，無(wú)論是整潔的環(huán)境衛生，規范醒目的規章制度、每月之星、領(lǐng)導接見(jiàn)的宣傳欄，高規格的硬件設施，合理的辦公布局，熱情周到的特色服務(wù)，都給我們留下了極其深刻的印象。特色：派出所建起了小食堂、小浴室、小健身房、小洗衣房、小閱覽室等“五小”設施;所領(lǐng)導按照“三隊一室”的職責分工，下到各分管業(yè)務(wù)的中隊，與民警一起工作，取消所長(cháng)辦公室。
觀(guān)后感悟：夫子廟派出所是臨時(shí)決定參觀(guān)考察學(xué)習的，又是星期天，無(wú)論是派出所院內、辦公區、民警休息室、食堂、衛生間等場(chǎng)所衛生達標準，這說(shuō)明該所平時(shí)注重養成教育。各種檔案資料規范、齊全，民警形象好、服務(wù)佳。他們的內務(wù)管理、警容警姿、禮貌服務(wù)等做法值得我們學(xué)習和借鑒。
�。ǘ┑诙荆喊不帐∈徍泄簿�?zhù)F江分局
安徽省蕪湖市公安局?zhù)F江分局也是地級市所屬分局，轄區面積154平方公里、實(shí)有人口18萬(wàn)，和我局規格基本相當，分局硬件設施較我局略有不足，但在軟件開(kāi)發(fā)應用上，堪稱(chēng)一流。3月6日上午，鳩江分局政委就分局的組織機構、軟件的開(kāi)發(fā)、如何運用等情況作了介紹，派出所的一名副所長(cháng)就治安信息系統的應用進(jìn)行講解、刑警隊的.技術(shù)人員就刑偵方面，如陣地控制、刑嫌人員、培建特情等系統的應用作了推廣。該局網(wǎng)絡(luò )辦公系統的運用，拓寬了治安防范、打擊破案的信息面，提高了公安機關(guān)整體作戰水平，改變了民警工作方式，促進(jìn)了公安工作的科學(xué)化、規范化管理，走出一條科技建警、科技強警之路。
觀(guān)后感悟：加強學(xué)習，提高素質(zhì)，盡快了解、掌握、應用各類(lèi)系統。學(xué)習該局以科技強警為支撐，利用電子警務(wù)信息系統，以一張無(wú)形的“技網(wǎng)”有效地打擊各類(lèi)違法行為。
�。ㄈ┑谌荆航K省蘇州工業(yè)園區公安分局及所屬金雞湖派出所
蘇州，一座有著(zhù)2500年歷史的江南名城。小橋流水、明清園林、粉墻黛瓦、庭院深深、古韻悠悠;也是一座經(jīng)濟發(fā)達、高度開(kāi)放、不斷崛起的現代化新城。蘇州工業(yè)園區是中國與新加坡合作的開(kāi)發(fā)區，公安分局圍繞服務(wù)外向型經(jīng)濟，將“一切圍繞經(jīng)濟建設，一切服從經(jīng)濟建設”的思想貫穿到各項公安工作和隊伍建設中。工業(yè)區分局辦公樓修建耗資9000萬(wàn)，用于指揮中心20xx萬(wàn)，配置上檔次、上臺階，人員素質(zhì)超一流，96％人員大專(zhuān)文憑，60余名民警外語(yǔ)達六級水平，能直接獨立辦理涉外案件。該局安裝并應用車(chē)輛查詢(xún)系統、信息上傳下達處理系統，實(shí)現了１１０接處警、案件登記、審查人員等基礎執法臺帳之間相關(guān)內容的一次錄入、自動(dòng)生成，通過(guò)這些軟件對信息數據進(jìn)行規范處理，動(dòng)態(tài)維護，快捷傳遞，大大提高了工作效率。
觀(guān)后感悟：實(shí)在相差甚遠，是一次精神上洗禮，心靈上的收獲，大開(kāi)眼界，增長(cháng)見(jiàn)識。要學(xué)習工業(yè)園區分局從加強培訓入手，努力打造學(xué)習型分局，讓公安分局成為培養人、鍛煉人的地方。
�。ㄋ模┑谒恼荆赫憬〗B興市越城公安分局稽山派出所
稽山派出所位于紹興市經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區，轄區面積20.36平方公里，轄10個(gè)社區和21個(gè)行政村，現有實(shí)有人口5.5萬(wàn)余人，是二級派出所。特點(diǎn)：探索一套行之有效、有特色的隊伍管理模式，推出各警種的績(jì)效考核方案，寓職級待遇、工資、福利為一體，能夠激發(fā)民警工作自覺(jué)性、主動(dòng)性。
觀(guān)后感悟：學(xué)習借鑒引進(jìn)先進(jìn)的，可行的，推動(dòng)公安工作不斷抽向縱深發(fā)展。
�。ㄎ澹┑谖逭荆赫憬≈T暨市楓橋派出所
楓橋派出所建于1950年5月，轄兩鎮一鄉，共326.23平方公里，169個(gè)行政村，6個(gè)居委會(huì )，實(shí)有人口近15萬(wàn)，管轄面積及管轄人口均為全市各派出所之首位，被國務(wù)院命名為“全國人民滿(mǎn)意的派出所”、被中央精神文明指導委員會(huì )授予“全國創(chuàng )建文明行業(yè)先進(jìn)集體”稱(chēng)號，被公安部評為“一級公安派出所”。特點(diǎn)：楓橋經(jīng)驗：小事不出村，大事有出鎮，矛盾不上繳。綜合治理四前工作：組織建設走在預測前，預測工作走在預防前，預防工作走在調解前，調解工作走在激化前。三靠：靠富裕群眾減少矛盾，靠組織群眾預防矛盾，靠服務(wù)群眾化解矛盾。四先四早：預警在先，苗頭問(wèn)題早消化，教育在先，重點(diǎn)對象早轉化，控制在先，敏感時(shí)期早防范，調解在先，矛盾糾紛早處理。調解工作“四環(huán)”：抓住訴前環(huán)節，進(jìn)行普通指導，抓住訴時(shí)環(huán)節，進(jìn)行跟蹤指導，抓住訴中環(huán)節，進(jìn)行個(gè)別指導，抓住訴后環(huán)節，進(jìn)行案例指導。
觀(guān)后感悟：參觀(guān)派出所的老牌勁旅楓橋所，歷史悠久，榮譽(yù)學(xué)習楓橋派出所真情服務(wù)于管理中，限度地調動(dòng)積極因素，愛(ài)群眾如父母，視法律為生命，保平安盡天職。
二、工作建議
�。ㄒ唬┘訌婐B成教育，規范內務(wù)管理，要做到日常與考核一個(gè)樣。
�。ǘ┘訌姂密浖_(kāi)發(fā)使用，或派專(zhuān)業(yè)人員實(shí)地培訓學(xué)習，盡快推進(jìn)我局應用軟件建設。
�。ㄈ┘訌娒窬瘶I(yè)務(wù)培訓，組織部分民警脫產(chǎn)培訓，提高現有人員的素質(zhì)。
�。ㄋ模┙梃b外地做法，出臺一部適合我局的績(jì)效考核辦法，創(chuàng )優(yōu)民警外部軟環(huán)境，激發(fā)民警工作動(dòng)力。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習楓橋經(jīng)驗，把一些好的做法、經(jīng)驗運用到工作實(shí)踐中。
領(lǐng)導考察工作報告3
上海市北京xx小學(xué)基于小班化教學(xué)的“在導學(xué)服務(wù)中智慧育人”、“關(guān)注個(gè)體差異，提供導學(xué)服務(wù)”的核心理念，根源于教育的價(jià)值取向是“尊重人的生存發(fā)展”和教育的本質(zhì)是給予“生命的關(guān)懷”、“智慧的啟迪”的思想，頗具前瞻性和先進(jìn)性。盡管受教育資源的限制，要想在我市開(kāi)展小班化教學(xué)還言之尚早，但我認為，上海市北京xx小學(xué)先進(jìn)的理念和方法還是有很多值得我們學(xué)習和借鑒的，特別是以下幾點(diǎn)對我市的教育教學(xué)工作有現實(shí)指導意義。
一、強調“服務(wù)”的辦學(xué)目標。
上海市北京xx小學(xué)把四種服務(wù)作為辦學(xué)目標，即：導學(xué)服務(wù)---指的是從學(xué)生個(gè)體的不同實(shí)際出發(fā)，對其進(jìn)行有一定針對性的學(xué)習指導、引導和誘導，并提供多種機會(huì )和條件，指導學(xué)生進(jìn)行選擇，促進(jìn)其個(gè)體獲得更充分、持續、穩定的發(fā)展的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)服務(wù);充分的教育服務(wù)---學(xué)校致力于全員、全程、全域、全方位地為學(xué)生創(chuàng )造和提供各種機會(huì )、資源和條件，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，使每一個(gè)學(xué)生在原有基礎上均能獲得充分的提高;優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)---“優(yōu)質(zhì)”體現在擁有先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴謹的管理機制、優(yōu)良的育人環(huán)境、現代化的教育教學(xué)設施、高素質(zhì)的教師隊伍、卓越的教育成果、良好的辦學(xué)聲譽(yù)等;個(gè)性化的教育服務(wù)---學(xué)校遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律，尊重學(xué)生人格發(fā)展的需要，為學(xué)生設計滿(mǎn)足個(gè)性化發(fā)展的課程，并在學(xué)校管理、環(huán)境建設等各個(gè)方面建立相應的配套措施。四種“服務(wù)”充分體現了新課改以生為本、全面發(fā)展的核心理念，也體現了現代教育的辦學(xué)方向。
二、十條導學(xué)建議。
即：在課堂教學(xué)中，對于存在個(gè)體差異的不同學(xué)生，認知目標可以適度調整,情感表達尊重個(gè)人感受,認識判斷不必高度統一,學(xué)習方法鼓勵自主有效,教學(xué)活動(dòng)多予合作交流,組織形式提供多種選擇,重點(diǎn)難點(diǎn)要有個(gè)別指導,媒體技術(shù)支持學(xué)習互動(dòng),作業(yè)練習布置彈性要求,目標達成允許存在差異。這無(wú)疑充分尊重了學(xué)生的主體地位，有利于每一位學(xué)生個(gè)性化的全面發(fā)展。
三、差異性、發(fā)展性的學(xué)業(yè)評價(jià)。
上海市北京xx小學(xué)改革過(guò)去傳統的“鑒定式”學(xué)業(yè)評價(jià)方式，開(kāi)展學(xué)生差異性發(fā)展性評價(jià)研究，目標指向不是用一個(gè)共性的標準去甄別學(xué)生，而是基于學(xué)生的差異處境與需求，為其提供促進(jìn)自我發(fā)展的引導。所謂差異性評價(jià)，就是在尊重學(xué)生個(gè)體差異事實(shí)的基礎上，針對不同的學(xué)生，采取多元的方法，引導并促使他們在各個(gè)領(lǐng)域或層次都獲得充分發(fā)展的評價(jià)服務(wù);所謂發(fā)展性評價(jià)，就是以學(xué)生獲得發(fā)展為基本目標，通過(guò)采取一系列有效的激勵方式，使學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生積極的心理效應，自主發(fā)展需求獲得充分滿(mǎn)足的評價(jià)服務(wù)。學(xué)校研制出了具有個(gè)別化、建設性、自主性、紀實(shí)性、開(kāi)放性、可操作性的學(xué)生成長(cháng)記錄冊，促進(jìn)了學(xué)生全面健康的發(fā)展。
四、教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的項目引領(lǐng)的核心培訓模式。
上海市北京xx小學(xué)堅持“教師自主、學(xué)校崗位自培、社會(huì )化進(jìn)修”的教師教育原則的前提下，積極推進(jìn)校本教研制度建設，形成“校本管理、校本培訓、校本研修”的模式，為教師提供良好的發(fā)展空間與條件，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，主要有以下三種途徑：以實(shí)踐中生成的問(wèn)題作為內容，加強實(shí)務(wù)培訓;以案例分析經(jīng)驗分享作為形式，注重研究實(shí)效;以互為資源逐層互動(dòng)作為策略，帶動(dòng)整體提高。這三種方式務(wù)實(shí)高效，其《智慧育人---班主任工作研討會(huì )》這一成功培訓案例為我們提供了很好的借鑒。這次研討會(huì )起源于一位教師在區級教育技能賽上的一次失利。這位班主任在技能大賽復賽中失利，止步于決賽。當時(shí)這位教師還未得知結果，興沖沖地跑來(lái)細述她參加第二關(guān)“案例分析”時(shí)的經(jīng)過(guò)。從她的言談中，張校長(cháng)感到這位老師確實(shí)有“以學(xué)生為本”的意識，但她在敘述中所采用的操作行為是不夠到位的，而且這位老師并沒(méi)有意識到這點(diǎn)，張校長(cháng)從她身上也看到了學(xué)校教師中的普遍現象。
于是，她請這位老師將參賽時(shí)的案例記述下來(lái)，同時(shí)將具有典型性的.或是校內近期發(fā)生的事寫(xiě)成案例，讓所有班主任、分管教導作文字分析，此舉的目的很明確，就是通過(guò)自我診斷，幫助教師提升育德能力。在閱完所有試卷的基礎上，學(xué)校正式召開(kāi)“智慧育人——班主任工作研討會(huì )”，對所有個(gè)案逐個(gè)進(jìn)行剖析，發(fā)揚教師思想上的閃光點(diǎn)、操作中的好辦法，明確指出不正確的觀(guān)念與行為，并邀請區德育室的專(zhuān)家作診斷評價(jià)。一人雖然失利，團隊從中受益。從這次研討會(huì )中，我們可以看到，一位校長(cháng)細膩敏銳的捕捉能力、務(wù)本求實(shí)的工作作風(fēng)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有利催化劑。
五、適應學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的課程管理。
上海市北京xx小學(xué)不斷探索與實(shí)踐更為靈活機動(dòng)的組織形式供參與。以班級授課制為主，實(shí)行課程組織形式的“三個(gè)打破”：打破班級限制實(shí)施橫向走班，打破年級限制實(shí)施縱向跑課，打破學(xué)科限制實(shí)施跨學(xué)科綜合探究活動(dòng)。對于我們來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)或許過(guò)于前衛，而且對于教師資源和財力要求過(guò)高，但是否能為大膽打破陳規、全面創(chuàng )新學(xué)校工作在思路上提供一些借鑒?
在欣賞和悅納上海市北京xx小學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法的同時(shí)，我也在不斷地反思我們的現狀，從中得到了幾點(diǎn)啟示：
1、我們必須真正樹(shù)立起正確的人才觀(guān)、發(fā)展的學(xué)生觀(guān)和全面的質(zhì)量觀(guān)，進(jìn)一步加大加快全面推進(jìn)素質(zhì)教育的力度和進(jìn)程，特別是學(xué)校要建立起科學(xué)、發(fā)展、全面的學(xué)生評價(jià)體系、教師評價(jià)體系，教育行政部門(mén)也應該建立適應時(shí)代發(fā)展的學(xué)校評價(jià)機制，為辦現代化教育和一流學(xué)校進(jìn)行導向，同時(shí)，要鼓勵和保護校長(cháng)自主辦學(xué)、開(kāi)門(mén)辦學(xué)。
2、要進(jìn)一步加強校長(cháng)學(xué)習培訓，轉變理念，提高學(xué)校管理水平。一個(gè)好的校長(cháng)就代表一所好的學(xué)校。校長(cháng)的先進(jìn)思想，前瞻性的教育理念，大膽的開(kāi)拓精神，創(chuàng )造性的教改探索，科學(xué)規范的人文化管理，對于一個(gè)學(xué)校健康有序地發(fā)展和特色品牌形象的樹(shù)立起著(zhù)至關(guān)重要的作用。所以要進(jìn)一步加大學(xué)校校長(cháng)的外出學(xué)習和培訓力度，使其進(jìn)一步轉變思想，更新觀(guān)念。與知名學(xué)校和兄弟鄉鎮間多交流，多溝通，多切磋，以便更好的總結結驗，發(fā)現并改正學(xué)校管理中存在的缺點(diǎn)和錯誤，取其所長(cháng)，補己之短;鼓力支持校長(cháng)多學(xué)習，勤思考，把管理經(jīng)驗上升為自己的理論，在一定范圍內公開(kāi)論證交流，使學(xué)校辦出自己的特色，辦出自己的品牌，辦出自己的聲譽(yù)。
3、校長(cháng)要重視校園文化建設，用人文思想去影響和促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。在重視物質(zhì)文化、制度文化的基礎上，特別是要重視精神文化的建設。
領(lǐng)導考察工作報告4
一、日本韓國城市規劃建設
日本城市規劃立法較早，而且法制體系較為健全，法制觀(guān)念已深入人心�；疽巹澋膶彶槭怯沙鞘幸巹潓彶槲瘑T會(huì )來(lái)進(jìn)行，審查委員會(huì )的成員主要包括大學(xué)教授、市民代表、企業(yè)代表、律師等等，但政府部門(mén)人員不能參加審查。審查通過(guò)后，由市長(cháng)簽批通過(guò)，最后向市民公布，稍有變更又得重新進(jìn)行調整，重新審議。在日本，城市開(kāi)發(fā)從立項到動(dòng)工，是一個(gè)異常復雜的過(guò)程，必須經(jīng)過(guò)充分的科學(xué)論證。一旦項目竣工，要對建筑物進(jìn)行改造或者拆除，又需要一個(gè)復雜的論證過(guò)程，人為的因素很難改變現狀。因此，很少有新建的大樓沒(méi)過(guò)多少年就被爆破炸毀的現象發(fā)生。
日本城市化水平很高，沿高速路一路上你分不清楚哪是城市，哪是農村，到處是高樓、商場(chǎng)、飯店、自動(dòng)售貨機等，基礎設施很完善。
日本的城市建筑看上去比較隨意，但給人的總體感覺(jué)是建筑、道路、景觀(guān)渾然一體，每個(gè)城市都有自己獨有的建筑風(fēng)格。東京的高層建筑結構以立方體為主，強調實(shí)用性，建筑形式不求奢華，建筑色彩東京以橘紅色為主格調。大阪的建筑很高很大，路也寬一些，而且有很多很多的大橋，感覺(jué)就是一個(gè)海上的城市，挺漂亮的，風(fēng)格以冷色調見(jiàn)長(cháng)。京都和奈良的建筑風(fēng)格和城市布局也有明顯的模仿洛陽(yáng)和長(cháng)安的味道，因為現代建筑風(fēng)格與古都風(fēng)格有一定的距離，所以少有高層建筑，窄窄的道路，悠長(cháng)的街巷，灰色的屋頂，給人以肅穆、莊重的感覺(jué)。到了京都、奈良，好像走進(jìn)了遙遠的江戶(hù)時(shí)代，走進(jìn)了歷史的回憶中，接觸到了渾厚古樸的生活。
日本城市建設很注重景觀(guān)設計，20xx年日本出臺了《城市景觀(guān)法》，主要追求的是人與自然的和諧相處。日本城市道路和社區道路路燈不求豪奢，樸素大方，簡(jiǎn)單實(shí)用，多是單臂燈，燈罩設計也考慮到了如何避免污染；夜色下的日本城市可以說(shuō)燈火通明，日本要求臨街的商戶(hù)，夜間必須開(kāi)啟臨街的櫥窗燈，最的大阪道頓堀，夜晚明亮的電子招貼畫(huà)街景和造型人偶吸引了不少的行人駐足觀(guān)賞。日本的城市綠化根據道路的寬度和環(huán)境，做一些點(diǎn)綴，從造型到四季花卉的搭配，都獨具匠心，真正做到四季有花，終年有景。
日本城市道路建設水平較高，給人的感覺(jué)是每條道路都是精品，都是精細施工、精心管理的典范。道路施工用料很講究，路上石子一粒一粒清晰可見(jiàn)，滲水和防滑功能較好；為區別道路性質(zhì)，在路口還專(zhuān)門(mén)鋪上顏色不同的路面。道路的排水設施不似國內道路邊不遠一處的排水孔，而是使用縱貫道路全線(xiàn)的長(cháng)條篦型的不銹鋼制品，排水效果很好。日本的地鐵和電車(chē)的車(chē)站建設也有特色，幾乎所有大的節點(diǎn)都設在建筑物里面，不出站就可以直接購物、餐飲、娛樂(lè )等，出了站臺就可以搭乘公交車(chē)、出租車(chē)，生活極為方便。同時(shí)，在整個(gè)行程中，我們沒(méi)有看到道路施工的，也很少看到道路警察。
可以說(shuō)，日本城市建設處處體現了人文關(guān)懷。日本城市便道磚尺寸偏小，地板材質(zhì)防滑功能特強；在城市所有道路上都鋪設專(zhuān)用盲道，過(guò)街天橋的欄桿上都有盲文指示；在大型公眾場(chǎng)所，設置手拉環(huán)，鋪設斜坡，增設殘疾人電梯；公共廁所設施齊全，設有殘疾人專(zhuān)用座位。在城市的社區內，配套功能完備，就近可解決生活所需問(wèn)題，所有社區都設有群眾議事中心，有公共文化娛樂(lè )設施等。名古屋市的榮商業(yè)街異常繁華，交通、娛樂(lè )、餐飲、購物等設施完善，其間乘電梯到天井，天井上建造了一個(gè)很大的水面，水面上有噴泉，專(zhuān)供游人賞玩休憩，體現出對人的關(guān)懷。奈良東大寺前面廣場(chǎng)的環(huán)境設計非常具有親和力。廣場(chǎng)草坪間穿梭的小鹿，它一會(huì )駐步凝視，一會(huì )追逐人群，一會(huì )低頭尋食，憨態(tài)可掬，給游人帶來(lái)了許多樂(lè )趣。
二、日韓綜合交通及管理
日本運輸工具種類(lèi)繁多，現代化程度極高。東京的交通由地鐵、電車(chē)、高架公路組成立體格局。東京的交通系統可形象地用“網(wǎng)”來(lái)形容：地下一張網(wǎng)，地上一張網(wǎng)，共同承擔著(zhù)繁重的“消化”任務(wù)。主、次、支路干道一目了然，道路雖不寬，交通流線(xiàn)圖尺度小，但路網(wǎng)線(xiàn)密度大，中心區是開(kāi)放式，道路管制劃線(xiàn)清楚，路標功能分明。
日本交通車(chē)輛運營(yíng)率高，地下空間利用率高。東京地下大約有50多條線(xiàn)路，全是公共交通系統，由地鐵和電車(chē)組成，延伸到幾乎所有角落，是承擔東京交通的主力。城市內多采用立體地下停車(chē)場(chǎng)和空中停車(chē)場(chǎng)，地下至少三四層，空中還利用樓頂，道路循環(huán)暢通，就連地面自行車(chē)停車(chē)場(chǎng)也是雙層停車(chē)。
日韓交通管制嚴格，民眾守法意識強。在到過(guò)的'城市，我們看不到行人橫穿馬路現象，看不到行車(chē)壓黃線(xiàn)和闖紅燈現象，看不到亂停亂放車(chē)現象。韓國為嚴格限制小汽車(chē)擁有量，對于使用率不高的小汽車(chē)駛過(guò)首爾的各隧道路口，要增收交通擁擠費。車(chē)主就餐時(shí)，飯店服務(wù)生負責將車(chē)開(kāi)到地下停車(chē)場(chǎng)，如果車(chē)主飲酒，則有人負責將車(chē)幫你開(kāi)回家。
三、日本開(kāi)發(fā)區建設考察懇談情況
為深入了解和學(xué)習日本在園區規劃設計方面的先進(jìn)理念和行之有效的政策措施，20xx年1月18日，我方與日本城市規劃設計院專(zhuān)家在東京銀座召開(kāi)了新橋懇談會(huì )。我方匯報了馬頭生態(tài)工業(yè)城園區規劃情況并聽(tīng)取了與會(huì )日本專(zhuān)家的建議：一是馬頭生態(tài)工業(yè)城行政區建設要盡快落實(shí)詳規，不僅要考慮硬件措施，還要多考慮軟件環(huán)境的優(yōu)化；二是東京迪斯尼樂(lè )園規劃啟示--工業(yè)用地也可用作商業(yè)娛樂(lè )用地，中國要轉換思路，保持規劃的靈活性，工業(yè)用地規劃方向多功能化；三是將工業(yè)園區和生活區體現馬頭工業(yè)城特色的點(diǎn)亮化起來(lái)；四是西南工業(yè)園區上班族住宿問(wèn)題要妥善解決，職工安置要合理化、科學(xué)化。會(huì )上，雙方就馬頭觀(guān)光農業(yè)帶的節點(diǎn)--中鯉湖的詳規建設問(wèn)題，充分交換了意見(jiàn)。
在日本專(zhuān)家帶領(lǐng)下，我們考察了日本的循環(huán)經(jīng)濟示范園區--海濱幕張與東京灣臨海副都心臺場(chǎng)。
兩個(gè)開(kāi)發(fā)區都是采用填海造田建起來(lái)的，其中臺場(chǎng)是由垃圾填海造田建設的。在千葉幕張新都心屬于填海造地開(kāi)發(fā)區，我們重點(diǎn)考察了城市中心區、住宅區、文教區、公園區。在面臨東京灣、碧水綠蔭環(huán)繞的住宅區，裝飾典雅的樓群底層配有各式各樣的商業(yè)設施和停車(chē)場(chǎng)，充滿(mǎn)個(gè)性化的居住空間和街景設計，體現出安居樂(lè )業(yè)、人與環(huán)境融為一體的特色。在東京都臨海副都心臺場(chǎng)，我們主要參觀(guān)了臺場(chǎng)海濱公園、豐田汽車(chē)會(huì )館、船舶科學(xué)館，為建在“垃圾堆”之上的建筑贊嘆不已。
四、韓國新農村建設
據介紹，韓國政府對農村建設支持力度大。村中的中小學(xué)、醫院、敬老院、警察所、文化活動(dòng)室等社會(huì )公共事業(yè)建設都由政府支持建設；農業(yè)生產(chǎn)方面，農民購買(mǎi)農機具、化肥、農藥、大棚塑料、煤氣、汽油等，國家補助50％。我們參觀(guān)了老年人活動(dòng)室，有的在玩紙牌，有的在跳老年健身操，真正感受到了老有所養，老有所樂(lè )。村中的溫室大棚，xx年建設，總投資23億韓元，其中的政府補助了一半。
作為全國第一個(gè)信息村，社區服務(wù)功能齊全，配備的電腦設施可供村民免費使用，享受信息化帶來(lái)的便利，可以遠程看病、接受遠程教育。我們到村內的公務(wù)大廳參觀(guān)了電子指示屏，群眾需要辦理的所有手續表格，都可通過(guò)這里打印出來(lái)，只不過(guò)要交打印成本費。在紅辣椒玻璃溫室，現場(chǎng)一邊品嘗著(zhù)又脆又甜的大辣椒，一邊聽(tīng)著(zhù)社區會(huì )長(cháng)介紹當地農副產(chǎn)品如何網(wǎng)上銷(xiāo)售、網(wǎng)上訂貨、送貨、采購等情況。
五、借鑒日韓經(jīng)驗，構筑邯鄲城市發(fā)展新格局
在東京銀座公務(wù)晚宴上，日方的浦野光央先生無(wú)限感慨地說(shuō)：“邯鄲要想騰飛發(fā)展，光靠邯鄲三千多年的悠久歷史是不行的，人們的理念是最重要的”。借鑒日韓的發(fā)展理念--主要是大手筆規劃，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，走可持續發(fā)展之路；以人為本，實(shí)現人與自然的共生共存；外為我用，突出特色，務(wù)必走自己的路。為此，我們應該做好幾項工作：
首先要完善我市規劃建設方面的法規體系。通過(guò)法律手段提高城市規劃的權威性，規劃一經(jīng)批準，必須嚴格執行，不得隨意修改，對違反者要嚴查，追究法律責任。在園區建設上，要堅持規劃先行。
其次要突顯城市建設特色。既要汲取發(fā)達國家城市建設的精華所在，又要秉承傳統，一定要摒棄那些貪大求洋的舊觀(guān)念，要立足實(shí)際，堅持經(jīng)濟、適用的原則，走出一條具有區域文化特征的城市形象表現空間。針對馬頭生態(tài)工業(yè)城的城區建設與園區建設，二者應注意相互協(xié)調發(fā)展，要注重發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，突出體現蓮藕、鯉魚(yú)、水稻三個(gè)具有地方特色的建設主題。
第三要構建和諧城市交通。一是優(yōu)先發(fā)展城市公共交通，有效控制票價(jià)，給低收入人群提供低價(jià)優(yōu)質(zhì)的公共交通服務(wù)；二是大力發(fā)展衛星城，完善衛星城內部各種功能；三是必須對小汽車(chē)的使用加以限制可增收交通擁擠費，建設立體停車(chē)場(chǎng)，以緩解市中心區的交通壓力。
當然，因為時(shí)間緊，深入不夠，更加上知識儲備少，水平有限，看到的和接觸到的也許只是外表性的現象，還需要我們去進(jìn)行更深的研究，以上意見(jiàn)只供借鑒，不足之處敬請指正。
領(lǐng)導考察工作報告5
一、基本情況
20xx年11月9日至15日，市干部培訓中心組織市區中小學(xué)校長(cháng)一行43人到北京師范大學(xué)廈門(mén)海滄附屬學(xué)校進(jìn)行了為期一周的學(xué)習考察培訓，期間全體學(xué)員參觀(guān)了該校的主題教學(xué)樓、體育訓練場(chǎng)館、圖書(shū)館、閱覽室、教師辦公室、教師放松室以及附屬幼兒園等。并認真聆聽(tīng)了趙鳳貞校長(cháng)就學(xué)校管理方面的經(jīng)驗介紹。學(xué)習期間，參訓的校長(cháng)們還就此次廈門(mén)之行的感受、感悟、心得體會(huì )等進(jìn)行了總結交流。
廈門(mén)之行，使我們對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。此次考察培訓，內容豐富，既具超前性，理論性，又具實(shí)踐性。通過(guò)考察培訓，為市區中小學(xué)校長(cháng)提供了與知名學(xué)校的領(lǐng)導直接交流，對話(huà)的機會(huì )，搭建了深入廈門(mén)學(xué)校親身感受、體驗、學(xué)習的平臺。思想深刻，見(jiàn)解獨到的學(xué)校管理經(jīng)驗的介紹，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本的學(xué)校管理理念，都給我們留下了深刻的印象。學(xué)習期間，所有參加培訓的人員認真聽(tīng)講，勤于思考，深入交流，學(xué)習了新的教育理念，提升了對教育本質(zhì)的認識。同時(shí)，在共同的學(xué)習生活中，進(jìn)一步加深了認識和了解，為今后學(xué)校之間的交流與合作打下了良好基礎。
二、深切感受
�。ㄒ唬┏錆M(mǎn)朝氣和人文氣息的校園文化
北京師范大學(xué)廈門(mén)海滄附屬學(xué)校建于20xx年，現小學(xué)部28個(gè)班，每班40——45人，初中部18個(gè)班，附屬兩個(gè)幼兒園。一走進(jìn)北京師范大學(xué)廈門(mén)海滄附屬學(xué)校，首先映入眼簾的是由顧明遠題寫(xiě)的“自信、自強、惟德、惟能”八字校訓。隨著(zhù)趙校長(cháng)的指引，我們邊參觀(guān)邊聽(tīng)介紹，該校優(yōu)美的教育環(huán)境、完善的教學(xué)設施、雄厚的師資力量、嚴謹的科學(xué)管理、卓越的創(chuàng )新精神，讓我們贊嘆不已。通過(guò)參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，留給我們最深刻的印象是，學(xué)校處處洋溢著(zhù)一種蓬勃的朝氣，到處充滿(mǎn)著(zhù)人文氣息。校園里綠草茵茵，典雅寧靜，別致的教學(xué)長(cháng)廊，墻面上懸掛著(zhù)裝幀精美的學(xué)校每位教師的照片及教育感言，處處讓人感受到積極向上的氛圍，分明可以看出他們的匠心獨運；圖書(shū)館、閱覽室成了同學(xué)們遨游書(shū)海，探索科學(xué)奧秘的好去處；乒乓球訓練場(chǎng)館成就了學(xué)生們的冠軍夢(mèng)想；校園真正成了孩子們向往的學(xué)園，花園，樂(lè )園。特別給我們留下深刻印象的是學(xué)校里到處體現出對師生的人文關(guān)愛(ài)。當教師有了憤怒想要發(fā)泄時(shí)，放松室里的沙袋是的對象；有了委屈控制不住眼淚時(shí)，眼淚池里任你揮灑，就連衛生間里也擺放著(zhù)盆花。真可謂是，于細微處見(jiàn)真情，時(shí)時(shí)處處體現對師生的人文關(guān)懷。在耳聞目睹中，我們的眼界開(kāi)闊了，思路打開(kāi)了，領(lǐng)略了北京師范大學(xué)廈門(mén)海滄附屬學(xué)校改革創(chuàng )新的風(fēng)采。
�。ǘ┒ㄎ粶蚀_富有時(shí)代特點(diǎn)的辦學(xué)思路
在廈門(mén)，聽(tīng)趙校長(cháng)的學(xué)校管理經(jīng)驗介紹，讓我們感受到趙校長(cháng)十分了解世界最先進(jìn)、最前沿的教育改革發(fā)展信息，十分熟悉教育政策法規，有著(zhù)明確的辦學(xué)思想，辦學(xué)理念超前，辦學(xué)思路清晰，學(xué)校定位準確。尤其是他們采取“正調、正聘、臨聘”的人事管理模式，極大的調動(dòng)了教師們工作的積極性，激活了人才管理體制，非常值得我們借鑒。他們因地制宜、因人而宜，在家長(cháng)工作方面所采取的“個(gè)個(gè)擊破、整體提升”的管理謀略，讓我們佩服。該�！熬毠芾�、全員德育、有效教學(xué)、科研興�！钡霓k學(xué)思路，讓我們真正感受到這所學(xué)校不愧為素質(zhì)教育的典范。
1、樹(shù)立服務(wù)意識，實(shí)現精細管理
追尋人本，教育的本質(zhì)就是開(kāi)發(fā)人才資源，每個(gè)人都是一個(gè)豐富的資源，教育要從知識本體轉向人本體，促進(jìn)人全面健康的發(fā)展，使之符合教育規律。學(xué)校則要讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功，讓每位教師都得到發(fā)展，這正是海滄附屬學(xué)校的核心價(jià)值觀(guān)。在談到這一觀(guān)點(diǎn)時(shí)趙校長(cháng)強調：領(lǐng)導為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)；領(lǐng)導以教師為本，教師以學(xué)生為本，是現代學(xué)校管理的核心理念。為了實(shí)現這一理念，學(xué)校管理者一定要關(guān)注細節，讓學(xué)校里的每一件小事都成為激勵教師，激發(fā)學(xué)生的資源，正是基于這一理念學(xué)校有了“抓細節、求變化、精雕細刻，鼓士氣、長(cháng)殺氣、舍我其誰(shuí)”的激勵性標語(yǔ)，有了教師發(fā)泄室，有了衛生間里的一盆盆鮮花。校長(cháng)想的就是要營(yíng)造一個(gè)積極的、向上的場(chǎng)，把環(huán)境打照好，把人的心理調節好，與老師成為合作伙伴，讓師生覺(jué)得學(xué)校的每一個(gè)地方都是可愛(ài)的。
2、關(guān)注學(xué)生心靈，落實(shí)全員德育
現代德育一直是學(xué)校工作的熱點(diǎn)，如何將德育落到實(shí)處，使德育收到實(shí)效，是困擾我們的一個(gè)難題。海滄附屬學(xué)校把學(xué)校德育工作放在了首位，提出了：比分數更重要的是做人的德育理念，在注重知識教學(xué)的過(guò)程中更關(guān)注學(xué)生的心靈，重視學(xué)生的良好行為習慣的養成。為了收到好的教育效果，他們從教育家長(cháng)入手，讓家長(cháng)也變成教育資源，這一做法很值得我們借鑒。每一個(gè)做家長(cháng)的望子成龍、望女成鳳的愿望都是強烈的，為了孩子改變自己，做教育孩子的志愿者，很容易得到家長(cháng)們的認可。學(xué)校正是利用了這一點(diǎn)，通過(guò)召開(kāi)不同層次的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)給家長(cháng)提要求、提建議，提高了家長(cháng)的基本素質(zhì)，進(jìn)而影響教育了孩子。同時(shí)充分運用社區、村組織的力量來(lái)協(xié)助學(xué)校，這種由教師——學(xué)生——社會(huì )——家長(cháng)組成的網(wǎng)絡(luò )式全員德育機制使該校的德育工作收到了良好的效果。
3、注重教育科研，提高教學(xué)效率
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，激勵學(xué)生探究問(wèn)題的`熱情，提高教學(xué)效率。海滄附屬學(xué)校在課程上下功夫，在課改中推行了新的課程結構：基礎規范課程和自我設計課程相結合，即基礎+特長(cháng)。學(xué)校結合自己的教育理念，充分利用學(xué)校的課程資源，通過(guò)自行研討、設計，提供了可供學(xué)生選擇的課程。例如：從國家課程設置中拿出一節體育課上成乒乓球訓練課或形體訓練課；拿出一節音樂(lè )課進(jìn)行古詩(shī)詞的吟誦；專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了圖書(shū)館課等等。為素質(zhì)教育的事實(shí)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提供了施展的平臺。
該校以課題帶科研，以科研促發(fā)展的做法也給了我們很大的啟發(fā)。為了使課題研究收到實(shí)效，老師根據自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題來(lái)確定要研究的課題，學(xué)校對課題進(jìn)行全方位的監管；教師帶著(zhù)課題來(lái)研究教學(xué)，課題走進(jìn)了課堂。通過(guò)對課題的研究解決了教學(xué)中的問(wèn)題，提高了教師教育教學(xué)的科研水平和能力，提高了教學(xué)效率。
4、狠抓校本培訓，促進(jìn)教師發(fā)展
敬業(yè)精神是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的驅動(dòng)力，終身學(xué)習是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的保證，校本培訓是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本途徑，教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基點(diǎn)和歸宿，課題研究是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有力抓手，課程改革是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的契機。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓的重中之重，是“理念轉化為行為”的培訓。各種培訓必須以激發(fā)起教師的工作熱情、工作積極性為目的。該學(xué)校在教師培訓上注意適時(shí)給教師定新的目標，讓教師一直有發(fā)展的空間，注意經(jīng)常為教師創(chuàng )造機會(huì )、搭建平臺，給教師壓擔子，引導教師自我反思，加上學(xué)�！罢{、正聘、臨聘”的人事管理模式，極大的激發(fā)了教師的工作熱情，讓整個(gè)教師隊伍變成了一潭活水。特別是趙校長(cháng)談的：能坐著(zhù)別躺著(zhù)，能站著(zhù)別坐著(zhù)，能走著(zhù)別站著(zhù)的生活態(tài)度，更是極大的激發(fā)了教師熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命、努力工作的熱情，實(shí)現了學(xué)校與教師共同發(fā)展的目標。
三、幾點(diǎn)體會(huì )
此次廈門(mén)之行，我們開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，學(xué)到了經(jīng)驗，思想受到了沖擊，促使我們反思自己以往的工作，重新構思今后的工作思路，努力將自己的學(xué)校營(yíng)造成“生動(dòng)活潑的樂(lè )園，積極求知的學(xué)園，充滿(mǎn)親情的家園，陶冶情操的花園”為安陽(yáng)市教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的一份貢獻。
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