教科研工作計劃優(yōu)秀范文

　　一、指導思想

　　以《綱要》為指南，確立并增強“為教育實(shí)踐服務(wù)，為教師成長(cháng)服務(wù)”的科研意識， 努力營(yíng)造學(xué)習與研究的科研氛圍，創(chuàng )設一個(gè)為教師平等對話(huà)的平臺，促進(jìn)教師富有個(gè)性的成長(cháng)，進(jìn)而形成學(xué)習型的校園文化。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1．繼續推進(jìn)學(xué)校課題研究的進(jìn)度，深化主課題的研究。

　　2．加強各個(gè)課題過(guò)程管理與指導，規范各課題操作流程。

　　3．通過(guò)理論、實(shí)踐相結合的教科研范式，提高教師的科研素質(zhì)。

　　三、工作措施

　　（一）加強理論學(xué)習與實(shí)踐磨煉，培養學(xué)習型與科研型教師。

　　1．豐富教科研學(xué)習形式。

　　專(zhuān)家講座、課題沙龍、話(huà)題討論、推薦好文、隨筆選評、觀(guān)點(diǎn)報告等

　　2．制訂青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃書(shū)。

　　3．鼓勵教師積極撰寫(xiě)隨筆、論文，參與課題研究。

　　規定：35周歲以下教師必須有3年內必須有一項園級立項課題，5年內必須有一項市級立項課題。

　　選題要求：教師研究的課題應該是自己教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中遇到的真實(shí)問(wèn)題，應該是自己有興趣去研究的、與改進(jìn)和提升自己教學(xué)實(shí)踐密切相關(guān)的問(wèn)題，而且是確實(shí)需要以課題形式深入開(kāi)展研究的問(wèn)題。

　　（二）深化主課題工作，積極推進(jìn)主課題研究向縱深發(fā)展。

　　課題一：《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育行動(dòng)研究》

　　1．滲透要體現在計劃中（在總計劃中標上星號）。（教研組長(cháng)把關(guān)，在每個(gè)主題計劃中查看滲透的內容是否到位。）（以隨堂聽(tīng)課形式檢查。）

　�。ù蟀嗾Z(yǔ)言每月2個(gè)，中班語(yǔ)言每月1個(gè)、小班語(yǔ)言不作要求；大、中班計算每月2個(gè)活動(dòng)，小班每月1個(gè)；大、中班美術(shù)每月2個(gè)，中班2個(gè)，小班1個(gè)；大班音樂(lè )每月2個(gè)，中、小班每月1個(gè)；大班、中班、小班體育每月1個(gè)。）

　　2．每人設計一個(gè)科技教育精品，并進(jìn)行教學(xué)（匯報課）。（如發(fā)現問(wèn)題較多，修改后重行施教。）

　　要求：

　　a.在自己參與備課的學(xué)科領(lǐng)域內設計。

　　b.教案中必須有科技教育的內容體現。

　　c.教案以原創(chuàng )為主，可以參考他人 資料，但不得照搬。

　　d.教案必須先通過(guò)審批，然后再進(jìn)行教學(xué)。

　　e.進(jìn)行教學(xué)后的上交資料中，必須有設計意圖、過(guò)程記錄、課后評析等內容組成，并配以數碼照片。

　　3．幼兒科技視聽(tīng)之旅的內容安排與實(shí)施。（由應蕾與周曄負責）

　　4．科學(xué)探索活動(dòng)要有年段間的積極交流與及時(shí)反饋。（交教案時(shí)應上交修改后教案及簡(jiǎn)單問(wèn)題）

　　本課題逐漸進(jìn)入結題階段并滾入下一輪課題研究。

　　課題二：《多元智能理論指導下的幼兒園科技啟蒙教育行動(dòng)研究》

　　1．滲透要體現在計劃中（在主題計劃區角活動(dòng)中寫(xiě)明）（年段組長(cháng)把握）。

　　2．按多元智能理論將區域活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的分塊。包括語(yǔ)言智能類(lèi)區角、數學(xué)智能類(lèi)區角、體能智能類(lèi)區角、自然認識智能類(lèi)區角、視覺(jué)空間智能類(lèi)區角、人際關(guān)系智能類(lèi)區角、音樂(lè )智能類(lèi)區角。每個(gè)智能類(lèi)區角又可下分為各種不同的活動(dòng)區。以使各智力類(lèi)型的幼兒都可以找到適合自己游戲與成長(cháng)的領(lǐng)域。

　　在區域角中滲透科技教育內容。

　　以?xún)煞N形式進(jìn)行

　�。�1）以年段組為單位進(jìn)行主題滲透。

　�。�2）以班級為單位進(jìn)行分區滲透。

　　3．要求：

　�。�1）制訂區域角實(shí)施計劃

　�。�2）在區域角中對幼兒的表現進(jìn)行記錄與評估，發(fā)現幼兒興趣指向與智能強項。為下學(xué)期幼兒多元智能展示作準備。

　　（三）加強課題管理和指導，提高研究質(zhì)量。

　　1．開(kāi)展課題組長(cháng)的培訓工作，增強課題組長(cháng)對課題的日常管理能力，讓每一個(gè)課題的研討活動(dòng)具有成效。

　　2．每個(gè)課題組成員必須圍繞專(zhuān)題學(xué)習有關(guān)理論，并且要有資料的積累。每個(gè)課題組成員平時(shí)的備課、上課要體現課題思想，教科室將隨時(shí)對各個(gè)課題進(jìn)行調研，及時(shí)了解課題研究動(dòng)態(tài)，增強課題指導的針對性和實(shí)效性。

　　3．結合上級科研部門(mén)的有關(guān)計劃，盡早做好相關(guān)課題的準備工作，力爭以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)行結題驗收。

【教科研工作計劃優(yōu)秀】相關(guān)文章：

幼兒園學(xué)期教科研工作計劃優(yōu)秀10-26

暑假教科研的工作計劃08-08

教科研工作計劃10-09

教科研工作計劃08-08

暑假教科研工作計劃07-10

學(xué)校教科研工作計劃07-17

小學(xué)教科研工作計劃07-11

學(xué)校教科研工作計劃08-23

中學(xué)教科研學(xué)期工作計劃07-09

2022教科研工作計劃09-09