黨壩學(xué)區教育教學(xué)工作的計劃范文
一、指導思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以促進(jìn)課程改革深入開(kāi)展為目標，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，注重科學(xué)研究與日常教學(xué)活動(dòng)相結合，注重研訓活動(dòng)與課題研究相結合，確立學(xué)區一體化研訓和校本研訓制度，以“聚焦課堂，反思常態(tài)，加強研究，提高質(zhì)量”為行動(dòng)策略，以“有效教學(xué)研究”課題為抓手，推進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng )新，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)成績(jì)。
二、工作思路：
1．以基礎教育為出發(fā)點(diǎn)，三教統籌，采取多種形式提高教育教學(xué)質(zhì)量．
�。玻訌妿熧Y隊伍培訓，提高教師隊伍整體素質(zhì)．
�。常訌娍蒲兄笇�，實(shí)施科研興�？蒲信d教戰略．
三、主要工作和措施：
1．建立建全德育組織，加強學(xué)區內德育工作。
德育工作是學(xué)校的首要工作。所屬中小學(xué)必須高度重視學(xué)校的德育工作。建立以校長(cháng)為組長(cháng)的德育組織，結合實(shí)際開(kāi)展好豐富多彩的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。使學(xué)生養成良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。
2．加強基礎教育，實(shí)行三教統籌，采取多種形式提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）學(xué)前教育在去年抓好達標創(chuàng )建活動(dòng)的基礎上，力爭大吉口中心小學(xué)和郭杖子小學(xué)中心園縣級一類(lèi)園，并按整體提高的原則，搞好學(xué)前教師的培訓和基本功演練。
�。�2）小學(xué)教學(xué)實(shí)行分段管理。低年級注重啟蒙教育；中、高年級注重知識和能力并重，側重綜合開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，以抓教學(xué)質(zhì)量為最終目標。20xx年小考力爭進(jìn)入全縣前三名。
�。�3）初中教學(xué)建立學(xué)科綜合教研組，按著(zhù)注重基礎，適當拔高，培優(yōu)補差的原則，爭取更好的教學(xué)成績(jì)。20xx年中考進(jìn)入全縣中游水平。
�。�4）成人教育以縣“陽(yáng)光工程”為契機，采取多種形式做好農村剩余勞動(dòng)力培訓工作。20xx年成人教育保持全縣先進(jìn)單位。
3．積極組織開(kāi)展好全區中小學(xué)藝術(shù)節活動(dòng)和全區中小學(xué)運動(dòng)會(huì )。
4．加強學(xué)區研訓室建設
學(xué)區研訓室工作在08的'基礎上要有新思想、新舉措。嚴格落實(shí)局教研室制定的研訓室規章制度。樹(shù)立質(zhì)量意識，質(zhì)量高才是研訓室的最大成績(jì)。每位研訓員要將分管的學(xué)科不論采取什么方式一定要抓出質(zhì)量。
5．構建學(xué)區一體化教研制度
確立學(xué)區一體化教研——校本教研——教師個(gè)人教研三級教研網(wǎng)絡(luò )，在學(xué)區的統一指導和協(xié)調下，正常有序地開(kāi)展教研活動(dòng)。圍繞新課程實(shí)施過(guò)程中的具體問(wèn)題，認真研究，及時(shí)解決，總結經(jīng)驗，探索教學(xué)規律。
�。�1）加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
加強教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習。要求教師積極參加各級、各類(lèi)教育理論學(xué)習和培訓。每位教師和研訓員在每學(xué)期學(xué)習一本教育教學(xué)理論著(zhù)作或專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，主動(dòng)擴展理論學(xué)習的內容。同時(shí)中小學(xué)也要搜集整理有關(guān)學(xué)習材料，組織全體教師認真進(jìn)行學(xué)習、寫(xiě)心得和交流。創(chuàng )造性地開(kāi)展靈活多樣的學(xué)習研討活動(dòng)。學(xué)習方式可分為自學(xué)、教研組學(xué)習、學(xué)校組織學(xué)習。同時(shí)做到四個(gè)結合的：集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合，理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，平時(shí)學(xué)習與定期交流相結合，記讀書(shū)筆記與寫(xiě)心得體會(huì )相結合，切實(shí)提高學(xué)習效果。
加強新課標、新教材、新理念的學(xué)習與研究。繼續抓好新課標、新教材、新理念的學(xué)習與研究。骨干教師參加縣級培訓，學(xué)區將組織參加縣級培訓的骨干教師對全體教師進(jìn)行培訓。采用集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合方法進(jìn)行學(xué)習。要求每位教師繼續自主學(xué)習新課標、新教材，認真領(lǐng)會(huì )新課程的基本理念和知能情教學(xué)目標，使每位教師都能最快地準確地把握新課標，熟練地駕馭新教材。業(yè)務(wù)學(xué)習的體會(huì )和經(jīng)驗總結及經(jīng)驗論文每個(gè)月各校必報三篇。
�。�2）強化集體教研和集體備課，提高教師教學(xué)研究水平
完善集體備課制度，小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)實(shí)行每周集體備課一次。
�。�3）扎實(shí)開(kāi)展課例研究和教學(xué)反思活動(dòng)，把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動(dòng)緊密結合起來(lái)。
認真開(kāi)展課例研究工作。以學(xué)科組為課例研究的實(shí)體和中心，以隨堂課、研討課、匯報課、公開(kāi)課、觀(guān)摩課為主要范例開(kāi)展課例研究，結合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí)重視教師間互聽(tīng)互評活動(dòng)，各學(xué)科教師每周不少于1節。
繼續扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，并列為集體備課的一個(gè)程序。每位教師要做好教前、教中、教后三個(gè)反思，認真記好教案后的反思與重建。充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進(jìn)行有機的結合；把教師在進(jìn)行教學(xué)反思之后，如何改進(jìn)自己的教學(xué)行為、提高自己的教學(xué)能力作為教學(xué)反思工作的重點(diǎn)。每學(xué)期每位教師要上交1篇優(yōu)秀教學(xué)反思材料。
�。�4）開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
各學(xué)科組要把新課程實(shí)施中出現的問(wèn)題、課堂教學(xué)改革中的問(wèn)題、教材教法研究中的問(wèn)題、考試與評價(jià)制度改革方面的問(wèn)題，作為課題研究的切入點(diǎn)，開(kāi)展課題研究。引導教師自覺(jué)地將日常教學(xué)工作中的“小問(wèn)題”轉化為“小課題”，做到研究?jì)热輥?lái)源于教學(xué)，研究過(guò)程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)。每位教師每學(xué)期要上交一篇高質(zhì)量的研究論文。
�。�5）深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生課業(yè)負擔
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節，是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的主陣地，只有不斷深化教學(xué)改革才能提高課堂教學(xué)效益。
推廣各學(xué)科課堂教學(xué)新模式
學(xué)區將繼續組織小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)研討，倡導自主、合作、探究等創(chuàng )新式的課堂教學(xué)新模式，促進(jìn)學(xué)生的和諧和個(gè)性發(fā)展。
重視對備課、上課的督導與管理
充分備課、精心上課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。課堂教學(xué)是教師有目的、有計劃的組織學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習的過(guò)程。要求教師要以新課程理念為指導，認真鉆研教材，深入了解學(xué)生，精心選擇教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設計；在集體備課后、上課前要對教材知識點(diǎn)、難點(diǎn)、突破方法、學(xué)法、教學(xué)程序、訓練習題等充分內化，準備好小黑板、教學(xué)用具或儀器等。真正做到知識、方法、情感的三者統一。堅決杜絕簡(jiǎn)單“步驟”式教案。在課堂上要機智靈活，突出重點(diǎn)，精講少講，學(xué)生多動(dòng)。實(shí)現“低起點(diǎn)、小步子、低臺階、分層教、強訓練、勤檢測、快矯正”的課堂教學(xué)要求。學(xué)校要加強對上課情況的檢查與管理，切實(shí)把好課堂教學(xué)關(guān)。
開(kāi)展 “上、聽(tīng)、評、思”活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平提高
研訓室將組織同學(xué)科、跨學(xué)科或校際間、學(xué)區間的互相聽(tīng)課與交流，引導教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。抓好備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課五大環(huán)節提高課堂教學(xué)效率，開(kāi)展多種形式、豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)，做到三合：研究性學(xué)習與接受性學(xué)習的融合、科學(xué)精神與人文精神的結合、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。進(jìn)一步完善備課組的機制與作用。
4月份和9月份學(xué)區中心校要舉行中學(xué)教師課堂教學(xué)大比武和小學(xué)教師基本功大比武活動(dòng)。
6．強化以下幾項工作。
強化校本課程開(kāi)發(fā)應用以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)工作。
各學(xué)校要繼續搞好校本課程開(kāi)發(fā)工作，并將校本課程以及綜合實(shí)踐課納入課表中，按要求上好校本課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課。研訓室將校本課程和綜合實(shí)踐課程及地方課程開(kāi)課情況列為學(xué)校的考核范圍.
強化閱讀教學(xué)工作。
廣泛開(kāi)展閱讀，是積累知識、提高語(yǔ)文能力和寫(xiě)作水平的重要途徑。新課改十分重視拓展學(xué)生的閱讀量和閱讀面。為了加強學(xué)生語(yǔ)文閱讀教學(xué)，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴大知識源，吸收語(yǔ)言素養。學(xué)區各校要有計劃地向學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室，讓學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。
強化英語(yǔ)聽(tīng)力訓練。英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養是英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)，因此，各校在搞好課堂聽(tīng)力訓練的基礎上，認真組織課外英語(yǔ)聽(tīng)力訓練，有計劃地安排好各年級聽(tīng)力訓練材料。
強化實(shí)驗教學(xué)工作
重視實(shí)驗室的建設和實(shí)驗教學(xué)管理，加強實(shí)驗教學(xué)，保證演示實(shí)驗達到100%，分組實(shí)驗達到100%，有計劃地對學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗室。
7．狠抓教學(xué)“質(zhì)量工程”。確保教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階。
建立研訓員包科、校長(cháng)包校、主任包人的管理機制。加強薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的扶植指導工作，充分發(fā)揮學(xué)區的優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，以開(kāi)展優(yōu)秀教師在薄弱學(xué)校教學(xué)展示活動(dòng)等形式，加強對教師的培訓。
做好質(zhì)量抽測工作，把教學(xué)質(zhì)量分析與反思制度化、經(jīng)�；�。每次質(zhì)量抽測后，都要認真組織試卷分析，搞好數據統計，及時(shí)進(jìn)行考試分析與反思，總結教學(xué)中的成績(jì)，查找問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。
8．充分發(fā)揮研訓室督導檢查職能，做好學(xué)校、教師的績(jì)效考評工作。
進(jìn)一步完善學(xué)校、教師的績(jì)效考評方案，力求客觀(guān)、公正。6月和11月將組織全學(xué)區的教學(xué)常規檢查各一次。
9．充分利用現代教育技術(shù)，為教學(xué)教研工作服務(wù)
各學(xué)校要加強現代教育技術(shù)設備的建設、管理和使用工作，提高計算機室和多媒體室的利用率，合理運用電教教材、計算機、多媒體和互聯(lián)網(wǎng)等現代化教育資源和設備，強化現代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整和，使各種現代教育技術(shù)設備真正走進(jìn)課堂，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)校要認真做好現代遠程教育工程設備管理人員和學(xué)科教師的培訓，強化應用意識。要切實(shí)加強對遠程教育技術(shù)設備管理，及時(shí)下載遠程教育和網(wǎng)絡(luò )資源，以現代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為核心，推進(jìn)遠程教育“三種模式”在課堂教學(xué)中的應用。
二○xx年一月
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