三年級語(yǔ)文教研組的工作計劃
教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)，新學(xué)期又到了，下面給大家分享三年級語(yǔ)文教研組的工作計劃范文，歡迎借鑒！
三年級語(yǔ)文教研組的工作計劃1
一、指導思想
堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，本學(xué)期三年級語(yǔ)文教研將以學(xué)校教育、教學(xué)工作計劃為指導，按照教導處、教科室和語(yǔ)文教研組工作計劃的統一部署，主要圍繞以下幾方面開(kāi)展工作，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展。
二、工作目標
1．認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念。
2．規范常規教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3．繼續進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4．加強青年教師的培養，促進(jìn)年級組教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
三、具體工作及主要措施
�。ㄒ唬┐蛟鞂W(xué)習型團體
1．學(xué)習內容
�。�1）學(xué)習教育教學(xué)理論，深入學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，樹(shù)立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標和要求，把握教學(xué)內容的變化，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。推薦教師閱讀書(shū)目：《打造兒童閱讀環(huán)境》
�。�3）樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)，培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個(gè)人的魅力與修養。
2．學(xué)習方式
�。�1）鼓勵借助網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，轉發(fā)老師們平時(shí)看到的好帖美文，讓更多的語(yǔ)文老師能直接讀到這些好文章。
�。�2）走進(jìn)圖書(shū)室閱讀，讓學(xué)習更有氣氛，更能落到實(shí)處。
�。�3）組織學(xué)習課堂教學(xué)常規、基礎知識、課堂教學(xué)技能。
�。ǘ┘哟蠼虒W(xué)研究力度
堅持“科研興教，科研育師”的理念，將教育科研深入到語(yǔ)文教學(xué)的各項工作及各個(gè)環(huán)節中，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。本學(xué)期年級組教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午第一節活動(dòng)。
1．改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng )設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。本期計劃采用如下方式進(jìn)行教研課活動(dòng)：備課、磨課、聽(tīng)課與評課；再備課、再磨課、再聽(tīng)課與再評課。充分發(fā)揮教研組和特級教師引領(lǐng)作用。
2．組織案例學(xué)習。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習，然后組織自由討論或寫(xiě)出觀(guān)后感。
3．備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習、交流、研討為主要形式。
備課組長(cháng)每周召開(kāi)并主持一次集體備課會(huì )議，討論并確定下周的學(xué)習與教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內容。要求做到：
�、儆泄潭ǖ募w備課時(shí)間、地點(diǎn)；
�、诖_定主講人；
�、壑髦v人要準備充分，提前備課；
�、苊看蝹湔n主講人要有詳細的記載。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，增強學(xué)生文化底蘊，豐富校園文化生活。
1．本學(xué)期年級組擬進(jìn)行諸如寫(xiě)字比賽，作文比賽，閱讀檢測，誦詩(shī)賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
2．加強教育科學(xué)研究，著(zhù)手實(shí)施我組《循環(huán)日記的實(shí)踐與指導》課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫(xiě)論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做準備。
三、創(chuàng )新常規教學(xué)工作
1．每篇語(yǔ)文課制定學(xué)案，原則上按課時(shí)劃分2課時(shí)，將預習內容，課中練，課后練設計在一張上。關(guān)注表達方式，一節課設計一到兩個(gè)主問(wèn)題展開(kāi)討論。
2．修改原有教案，形成導學(xué)案。教師做好教學(xué)的預設，對學(xué)生課堂生成要進(jìn)行智慧點(diǎn)撥、引領(lǐng)、提升。
3．建立4人小組，制定小組加減分細則�？己藞F隊，鼓勵后進(jìn)，來(lái)實(shí)現年級組學(xué)生的整體發(fā)展。
具體安排：
二月
上旬：
1．制定本年級的語(yǔ)文組工作計劃。
2．擬定學(xué)生閱讀和古詩(shī)背誦計劃。
3．確定本學(xué)期四本必讀書(shū)目－－《寶葫蘆的秘密》、《小英雄雨來(lái)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《長(cháng)襪子皮皮》。
4．教研組活動(dòng)，統一備課格式，學(xué)習總目標要求。開(kāi)始使用《學(xué)案》。
中旬：
1．擬定好周練和學(xué)情調研安排表。
2．召開(kāi)大組學(xué)習，落實(shí)改革精神。
3．開(kāi)始寫(xiě)《循環(huán)日記》。
下旬
1．組織教學(xué)檢查、月考工作。
2．測試必讀書(shū)目《寶葫蘆的秘密》。
3．本學(xué)期第一次硬筆書(shū)法展覽。
三月份
上旬：
1．安排教學(xué)研討日活動(dòng)：許紅《“你必須把這條魚(yú)放掉！”》、張維娜執教寫(xiě)字課。
2．做好語(yǔ)文“先學(xué)后導、自主合作”教學(xué)模式研究的課題申報工作。
中旬：
1．開(kāi)展教師書(shū)法培訓。
2．高林生老師進(jìn)行第一次國學(xué)講座。
下旬：
1．開(kāi)展第一本必讀書(shū)目交流活動(dòng)。
2．參加“辯課進(jìn)校園”的活動(dòng)。
3．參加大組學(xué)習，交流聽(tīng)課心得。
四月
上旬：
1．組織期中考試。
2．陳學(xué)紅老師參加“句容市35周歲以上小學(xué)語(yǔ)文教師課堂評比”活動(dòng)。
3．開(kāi)展“讀書(shū)節活動(dòng)”。
4．圍繞清明節，開(kāi)展“緬懷先烈的古詩(shī)”硬筆書(shū)法展。
中旬：
1．開(kāi)展教師書(shū)法培訓。
2．開(kāi)展教學(xué)研討日活動(dòng)
3．主題閱讀活動(dòng)開(kāi)展。
下旬：
1．開(kāi)展第二本必讀書(shū)目《小英雄雨來(lái)》交流活動(dòng)。
2．教研組教學(xué)檢查。
3．循環(huán)日記展覽。
4．召開(kāi)大組學(xué)習，交流讀書(shū)心得。
5．組織年級組老師參加“句容市小學(xué)校長(cháng)高效課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)”的聽(tīng)課活動(dòng)。
6．制作書(shū)簽展覽活動(dòng)。
五月
上旬：
主題閱讀活動(dòng)總結。
中旬：
開(kāi)展教學(xué)研討日活動(dòng)：許紅《“你必須把這條魚(yú)放掉！”》、張維娜執教寫(xiě)字課。
下旬：
1．開(kāi)展第三本必讀書(shū)目《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》交流活動(dòng)
2．組織教學(xué)檢查，迎接句容市調研活動(dòng)。
3．三年級“循環(huán)日記”展。
六月份
上旬：
1．開(kāi)展第四本必讀書(shū)目《長(cháng)襪子皮皮》交流活動(dòng)。
2．“年級十佳書(shū)寫(xiě)能手”比賽活動(dòng)。
中旬：
1．制訂復習計劃，進(jìn)行全面復習。
2．落實(shí)復習計劃、進(jìn)行詞語(yǔ)和背誦單項知識過(guò)關(guān)。
下旬：
1．繼續復習。
3．期末考試，做好閱卷和統計工作。
4．學(xué)業(yè)評價(jià)，期末工作總結。
三年級語(yǔ)文教研組的工作計劃2
為了貫徹落實(shí)新課程標準要求，大力推進(jìn)學(xué)本課堂，切實(shí)搞好語(yǔ)文教育教學(xué)工作，我們三年級語(yǔ)文教研組根據學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃和中心工作的安排意見(jiàn)，結合組內實(shí)際情況，特制訂工作計劃如下：
一、指導思想：
根據學(xué)校的工作計劃，本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以課堂研究為根本，追求有效課堂，強化校本教研工作。落實(shí)“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，教研為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù)”提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益，以“實(shí)踐、思考、寫(xiě)作”三種方式提升教師科研層次與水平，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，構建進(jìn)取、創(chuàng )新、團結、和諧的三年級語(yǔ)文教研組，有效提高三年級語(yǔ)文教學(xué)教育效率和質(zhì)量，力爭達到學(xué)校下達的目標。
二、工作目標
主題：“輕負高質(zhì)”，關(guān)注“學(xué)本課堂”，“學(xué)生學(xué)習活動(dòng)”。針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標：
1、加強語(yǔ)文教研組建設，加強語(yǔ)文教研組成員之間的合作精神，增強語(yǔ)文教研組的凝聚力。
2、提倡集體備課，提高教師的備課質(zhì)量。改進(jìn)作業(yè)批改方式。
3、充分發(fā)揮語(yǔ)文教研組作用，加強團隊教研活動(dòng)，做到人人有事做，積極為年青老師的成長(cháng)創(chuàng )造條件，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
4、認真開(kāi)展規定的八次教研活動(dòng)，全體語(yǔ)文教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，提高四十分鐘質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)“減負精神”，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。
5、加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養。
三、工作重點(diǎn)
重點(diǎn)：高效教學(xué)
1、配合學(xué)校進(jìn)行骨干老師教學(xué)周活動(dòng)，掌握教師在課堂上教學(xué)的第一手資料。
2、認真開(kāi)展好教研活動(dòng)。
�。�1）充分利用網(wǎng)絡(luò )信息及年級QQ、微信群，做到資源共享和隨時(shí)交流教學(xué)中出現的問(wèn)題，開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)展教學(xué)示范課、觀(guān)摩課教研活動(dòng)。
�。�3）做好常規督查工作。重點(diǎn)協(xié)助教導處督查教師教案的準備、課堂教學(xué)、課后反饋、作業(yè)批改等，幫助教師查找問(wèn)題，分析原因，制定整改措施，提出改進(jìn)方法。
四、工作措施
1、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內教師積極參加教研活動(dòng)，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內成員認真參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習，不斷改進(jìn)，實(shí)現對課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監控，創(chuàng )造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力。教師業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識。
2、加強教研組特色建設。
我們對教研活動(dòng)時(shí)間依然作統一安排，周三下午語(yǔ)文組教研活動(dòng)，教研組利用時(shí)間進(jìn)行集體備課，加強教學(xué)實(shí)踐研究，把研究重點(diǎn)放在有效教學(xué)上，加強教師的理論學(xué)習、教學(xué)觀(guān)摩、集體備課、說(shuō)課、評課和教學(xué)反思的工作。組內教師每學(xué)年至少上一節校內或組內公開(kāi)課，最好要以一課多磨的教研形式，交流教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同提高。
3、強化教師教科研意識。
我們在平時(shí)的教研中要確立“問(wèn)題即課題，課題即實(shí)踐”的觀(guān)念，通過(guò)發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程提升自己的教育教學(xué)能力。首先，針對新一輪課程改革，及時(shí)推薦學(xué)習書(shū)刊及相關(guān)文章，引導教師利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)報、期刊學(xué)習教育理論，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，在濃郁的學(xué)習氛圍中更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高教師的科研意識和水平。其次，充分發(fā)揮課題組的引領(lǐng)作用，認真組織、定期開(kāi)展以教改為重點(diǎn)的各種形式的專(zhuān)題討論，通過(guò)及時(shí)總結和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗與做法，討論課改實(shí)踐中出現的新問(wèn)題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。最后，通過(guò)定期督查落實(shí)對教師學(xué)習過(guò)程的有效管理和指導，促使教師自覺(jué)地將教育理論與科研實(shí)踐結合起來(lái)，并把對理論學(xué)習的感悟、體驗應用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認識、新的.思考，從而不斷提升理論水平和實(shí)施水平。
4、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹(shù)立良好形象，爭當愛(ài)生模范。
5、積極認真參加各項教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄；珍惜各種公開(kāi)教學(xué)和經(jīng)驗交流活動(dòng)，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習提高。
6、扎實(shí)開(kāi)展課改活動(dòng)。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作�；ハ嗦�(tīng)課、評課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評，一課多議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
7、加強學(xué)困生的輔導。本著(zhù)“以人為本、全面發(fā)展”的原則，重視對每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，特別是學(xué)困生的輔導更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。
8、要求組內每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
五、活動(dòng)展開(kāi)主要形式：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)計劃：
1．教研組長(cháng)根據本學(xué)期教學(xué)研究的主題制定教學(xué)計劃。
2．根據本學(xué)期教學(xué)研究的主題，每年級段集體備三篇詳案。
�。ǘ├碚搶W(xué)習
1．深入學(xué)習語(yǔ)文新課程理念，提高教師對新課程標準的理解和貫徹。
2．圍繞研究主題，組員教師群策群力，一起學(xué)習，一起提高。
�。ㄈ⿲�(zhuān)題研究
1．圍繞備課組的研究主題開(kāi)展研究，撰寫(xiě)相關(guān)論文。
2．圍繞研究主題，對課堂教學(xué)中的困惑或收獲進(jìn)行反思，撰寫(xiě)“一點(diǎn)研究”。
�。ㄋ模┭芯空n
1．教師以“聚焦精讀課文，設計學(xué)習活動(dòng)”的研究主題，上報年級教研課。
2．組織組內教師聽(tīng)教研課，并結合課堂教學(xué)進(jìn)行反思，交流討論，并根據研究主題寫(xiě)出相應的評課內容。
�。ㄎ澹┱n堂教學(xué)：
1．定期組織組內教師圍繞主題備課，圍繞主題展開(kāi)課堂教學(xué)。
2．圍繞主題展開(kāi)教學(xué)，撰寫(xiě)教學(xué)反思。
3．積極參加區校級課堂展示評比活動(dòng)，教研小組成員圍繞主題展開(kāi)探討，互相一起備課，一起修改，爭取上出高質(zhì)量的課。
三年級語(yǔ)文教研組的工作計劃3
一、指導思想：
認真貫徹落實(shí)教育部、省、市、校教育事業(yè)“十三五”規劃，以“創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，加強課程教學(xué)建設，積極探索素質(zhì)教育的實(shí)踐樣本，以教學(xué)常規為基點(diǎn)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以?xún)尚！耙惑w化”管理為突破點(diǎn)，加強教學(xué)研究的力度，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，為進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1．制定科學(xué)的教研活動(dòng)計劃，組織序列性的有效教研，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)能力。
2．優(yōu)化教學(xué)常規，加強“六認真”檢查，減負增效，進(jìn)一步進(jìn)行“實(shí)活樂(lè )”課堂的研究與“一心一意”在課堂的主題研修，使教師具有質(zhì)量意識、規范意識、創(chuàng )新意識，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生語(yǔ)文素養的提升。
3．結合學(xué)校課題，進(jìn)行《國家課程科幻主題的二度開(kāi)發(fā)》的研究，打造校本化、特色化的課程體系，提升教師的課程建設能力，打造學(xué)習型、研究型的教師隊伍。
三、具體工作：
1．學(xué)習理論，提升理念。
�。�1）帶領(lǐng)全組老師認真研讀《課標》，熟知各個(gè)年段的教學(xué)目標；
�。�2）推薦閱讀3—5本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，組織青年教師交流閱讀感受；
�。�3）推薦閱讀教學(xué)雜志（《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等），讓組內教師養成工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習、勤記錄、善分析的好習慣。
�。�4）引導組內教師寫(xiě)教學(xué)隨筆和工作日志，不斷在反思中提升自己的教學(xué)理念。
2．實(shí)踐課堂，提升能力。
�。�1）嚴格按照教研組計劃、備課組計劃，組織好雙周一次的教研組活動(dòng)、每周一次的集體備課活動(dòng)，以研促教，以研興教。
�。�2）認真織好本組教師開(kāi)展主題研修，在課前研討、聽(tīng)課、評課、課后研討的過(guò)程中，提升青年教師的能力，打造彰顯“實(shí)、活、樂(lè )”的主題課堂。
�。�3）組內教師共同開(kāi)發(fā)主題課程，做實(shí)做好“科幻閱讀”主題課程和《國家課程科幻主題的二度開(kāi)發(fā)》的研究，在學(xué)科教材中捕捉科幻元素進(jìn)行嵌入式實(shí)踐研究。
�。�4）借助“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，促進(jìn)教與學(xué)的行為變革，深化課堂品牌建設，使教學(xué)理念與方式能體現學(xué)生自由精神。本學(xué)期將開(kāi)展第二輪的“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)，全面推進(jìn)太倉市教育局的“百節好課”評優(yōu)活動(dòng)。
3．細化常規，提高實(shí)效。
�。�1）認真備課，備教材，備學(xué)生，有教學(xué)反思，關(guān)注某一問(wèn)題、關(guān)注課題研究、關(guān)注學(xué)生，還要進(jìn)行二次備課。
�。�2）借力“青藍工程”，師徒結對相互聽(tīng)課不少于10節，讓年輕人成長(cháng)之路走得快而穩。
�。�3）重視作業(yè)質(zhì)量，研討個(gè)性化習題，嚴格控制作業(yè)量，精簡(jiǎn)習題，切實(shí)減輕的學(xué)生負擔。發(fā)揮集體的力量，研制語(yǔ)文“周周練”。
4．亮化閱讀，融入“科幻”
大力推進(jìn)閱讀課程，各班根據太倉市《關(guān)于進(jìn)一步加強課外閱讀指導的意見(jiàn)》，做好做實(shí)每天的師生共讀工作，夯實(shí)古詩(shī)詞積累和課外閱讀積淀。語(yǔ)文教師人人尋找閱讀研究點(diǎn)，開(kāi)發(fā)微課程，提高學(xué)生閱讀的效度與廣度。每位教師做好每月一次的學(xué)生投稿工作。
每個(gè)年段閱讀不同的“科幻”主題書(shū)目。結合教材，從教材中捕捉科幻元素，進(jìn)行嵌入式的科幻主題開(kāi)發(fā)。
四、行事歷：
二月份：
1．制定教研組工作計劃、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作計劃、年級的閱讀計劃。
2．開(kāi)展教研活動(dòng)：明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作。
3．教學(xué)“六認真”超周備課抽查。
三月份：
1．教學(xué)“六認真”普查。
2．五年級督導。
3．開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。
4．新教師“一月一匯報”。
5．組織學(xué)生參加“全國第十九屆推廣普通話(huà)”宣傳周系列活動(dòng)。
6．一年級繪本閱讀指導教研活動(dòng)。
7．二年級通話(huà)教學(xué)教研活動(dòng)。
8．開(kāi)展“三八”婦女展風(fēng)采活動(dòng)。
四月份：
1．教學(xué)“六認真”互查。
2．四年級督導。
3．開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。
4．新教師“一月一匯報”。
5．“一師一卷”期中調研。（一、二年級語(yǔ)數英學(xué)科游園活動(dòng)）
6．三年級科普童話(huà)教研活動(dòng)。
7．四年級短文閱讀理解指導教研活動(dòng)。
五月份：
1．教學(xué)“六認真”抽查。
2．學(xué)生參加太倉市、蘇州市的寫(xiě)字比賽。
3．三年級組督導。
4．新教師“一月一匯報”。
5．五年級說(shuō)理文教研活動(dòng)。
6．六年級非連續性文本教研活動(dòng)。
六月份：
1．教學(xué)“六認真”檢查。
2．做好教研組工作總結。
3．匯總本學(xué)期課題研究資料。
4．開(kāi)展“一師一卷”工作。
5．組織學(xué)生復習迎考。
6．組織教師批改試卷，分析試卷。
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