二年級下半學(xué)期復習計劃-工作計劃
一、學(xué)情分析：
學(xué)生在數學(xué)學(xué)習上主要存在以下問(wèn)題：
�。�1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高。
�。�2）不能正確運用所學(xué)數學(xué)知識解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�。�3）學(xué)生的學(xué)習習慣還不夠好，學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓練。
二、復習內容：
1、數與代數。
第一單元“除法”、第三單元“生活中的大數”、第五單元“加與減”、運用所學(xué)的數學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題、估算等內容。
2、空間與圖形。
第二單元“方向與位置”、第四單元“測量”、第六單元“認識圖形”第七單元“時(shí)、分、秒”。
3、統計和概率。
第八單元“調查與記錄”。
4、實(shí)踐與綜合應用。
在每個(gè)知識領(lǐng)域的學(xué)習過(guò)程中都安排有綜合運用的實(shí)踐活動(dòng)內容，主要包括統計、圖文應用題等內容。
下面就各部分內容的復習作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。
1．“有余數除法”的復習。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進(jìn)行總復習。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問(wèn)題要用除法解決，同時(shí)，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計算。
2．“方向和位置”的復習。
借助現實(shí)的數學(xué)活動(dòng)，認識八個(gè)方向。給定一個(gè)方向（東、南、西、北），能辨認其余七個(gè)方向，能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置。
認識簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，能根據路線(xiàn)圖說(shuō)出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方。
3．“生活中的大數”的復習。
萬(wàn)以?xún)葦嫡J識的重點(diǎn)是數的讀、寫(xiě)和數的組成。教材分別安排題目進(jìn)行復習。另外，結合實(shí)際數據，使學(xué)生進(jìn)一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。
4．“加與減”的復習。
本學(xué)期所學(xué)的萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法計算與100以?xún)鹊募�、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內容復習的重點(diǎn)是培養學(xué)生綜合運用知識的能力。對于每一個(gè)計算的問(wèn)題，學(xué)生應能根據已學(xué)知識正確計算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養。
5.“測量”的復習。
通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)際活動(dòng)，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的長(cháng)度觀(guān)念，以及單位之間的關(guān)系。培養學(xué)生的估測意識。
6.“認識圖形”的復習。
通過(guò)生活實(shí)景，認識角。能辨認直角、銳角、鈍角。通過(guò)動(dòng)手操作，知道長(cháng)方形、正方形的特征，直觀(guān)認識平行四邊形。復習的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結合自己的實(shí)際生活對圖形進(jìn)行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學(xué)生有意識地用數學(xué)語(yǔ)言表達生活中現象的意識和習慣。
7.“時(shí)、分、秒”的復習。
通過(guò)復習知道鐘面上的三個(gè)針即：時(shí)針、分針、秒針，時(shí)針走一大格是1時(shí)，分針走一小。
格是1分，走一圈是60分，1時(shí)=60分。分針走一小格，秒針走60小格，正好是1圈，1分=60秒。會(huì )用兩種方法寫(xiě)時(shí)間，會(huì )計算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
8.“解決問(wèn)題”的復習。
培養學(xué)生用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的主要目標之一。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)能夠根據情境中給出的資源（條件），解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)是使學(xué)生能夠根據題目中的條件和問(wèn)題，正確選擇解決方法。對同一問(wèn)題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
9．“調查與記錄”的復習。
統計知識復習的重點(diǎn)是培養學(xué)生對數據的分析能力。
三、復習的具體要求
1、知識要求：
�。�1）豎式除法
a、強化每份分得同樣多，叫平均分
b、了解豎式中各數表示什么意思
c、會(huì )用除法豎式求商
�。�2）有余數除法（商是一位數）
a、了解余數的含義
b、會(huì )有余數除法的試商
c、靈活運用有余數除法的知識解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
d、綜合運用乘、除法解決租車(chē)等實(shí)際問(wèn)題。
�。�3）萬(wàn)以?xún)葦档恼J識
a、計數單位“一”、“十”、“百”、“千”、“萬(wàn)”。相鄰計數單位是十進(jìn)關(guān)系。
b、萬(wàn)以?xún)葦档淖x法、寫(xiě)法、組成。
c、萬(wàn)以?xún)葦荡笮”容^。
�。�4）萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法
a、口算整千、整百、幾千幾百數加減法。
b、豎式筆算三位數加減法，特別是進(jìn)位加法、退位減法，尤其是連續進(jìn)位加法和連續退位減法。
c、估算三位數加減法
d、運用計算解決實(shí)際問(wèn)題
�。�5）測量
a、認識長(cháng)度單位“分米”“毫米”“千米”。
b、知道學(xué)習過(guò)的`長(cháng)度單位千米、米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系、會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。
c、能根據具體情境選擇合適的長(cháng)度單位。
d、會(huì )估計和測量一些物體的長(cháng)度。
�。�6）認識圖形
a、初步認識角。會(huì )認角、數角、簡(jiǎn)單比較角的大小。
b、辨認直角、鈍角和銳角。
c、知道長(cháng)方形、正方形的特征，直觀(guān)認識平行四邊形。
d、會(huì )在方格紙上畫(huà)出長(cháng)方形、正方形和平行四邊形。
�。�7）統計
a、會(huì )看、讀統計圖、統計表。
b、了解統計圖、表的結構，盡可能多的獲得信息。。
c、根據統計圖表進(jìn)行分析和預測。
�。�8）方向與位置
a、認識八個(gè)方向，會(huì )用這些詞語(yǔ)描述物體所在位置。
b、結合情境給定一個(gè)方向，能辨認其余七個(gè)方向。
c、認識簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖、會(huì )描述行走的方向、距離和經(jīng)過(guò)的地方。
�。�9）時(shí)、分、秒
a、認識時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道1時(shí)=60分、1分=60秒。
b、知道學(xué)習過(guò)的時(shí)間單位時(shí)、分、秒之間的關(guān)系、會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。
c、會(huì )計算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
2、能力要求：
�。�1）通過(guò)基本概念的復習，提高學(xué)生的判斷能力和舉一反三的能力。
�。�2）通過(guò)口算和筆算的復習，提高學(xué)生的計算能力。
�。�3）通過(guò)應用題的復習，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
四、復習重點(diǎn)：
1、通過(guò)復習、練習進(jìn)一步提高學(xué)生計算的準確性。
2、通過(guò)復習、練習使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
五、復習難點(diǎn)：
1、進(jìn)一步明確長(cháng)度、時(shí)間單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當的長(cháng)度、時(shí)間單位。
2、通過(guò)復習進(jìn)一步熟悉數量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實(shí)際問(wèn)題。
六、復習措施：
1、理清各單元知識要點(diǎn)。在復習過(guò)程中查漏補缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節。
2、多與家長(cháng)聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋信息。
3、采用“一幫一”互助活動(dòng)，小組與小組之間互相評比，培養優(yōu)生，鼓勵后進(jìn)生。
4、在復習中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習和理解數學(xué)。
5、在復習中重視引導學(xué)生自主探索，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
6、重視培養學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力。
7、認真落實(shí)作業(yè)輔導這一環(huán)節，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對問(wèn)題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正。
七、補缺措施：
�。�、在課堂上要特別注意學(xué)習有困難的學(xué)生，讓他們多說(shuō)、多做，能在同伴的幫助下認真及時(shí)地完成作業(yè)。
2、每天作業(yè)做到面批面改，及時(shí)過(guò)關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。
3、對學(xué)困生要有愛(ài)心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學(xué)。
八、復習課時(shí)安排：12課時(shí)
第一節（6月9日）整體回顧本學(xué)期學(xué)習統計
第二節（6月10日）方向與位置
第三節（6月11日）測量
第四節（6月12日）時(shí)、分、秒
第五節（6月13日）認識圖形
第六節（6月16日）“空間與圖形”專(zhuān)項測試
第七節（6月17日）除法
第八節（6月18日）模擬綜合測試（一）
第九節（6月19日）生活中的大數
第十節（6月20日）加與減
第十一節（6月23日）模擬綜合測試（二）
第十二節（6月24日）模擬綜合測試（三）
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