小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文條線(xiàn)工作計劃
一、指導思想
本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養發(fā)展、探尋太倉市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)內涵為中心，以江蘇省“十三五”規劃課題：《兒童學(xué)習導向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，塑造“簡(jiǎn)約、開(kāi)放”課堂，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；以加強小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設、深化課堂教學(xué)研究、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等為重點(diǎn)；以課程研修中心為平臺，打造學(xué)習型組織，建設骨干教師梯隊；深化校本課程特色，構建滿(mǎn)足差異的課程體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。
二、主要工作目標任務(wù)
1. 制定應對新冠疫情防控的教學(xué)工作預案，積極落實(shí)各項防控措施，建立各項疫情防控工作機制，做好線(xiàn)上學(xué)習與開(kāi)學(xué)的銜接工作，為學(xué)生健康成長(cháng)保駕護航。
2．積極深入地學(xué)習新的課程標準，更新教育教學(xué)理念，優(yōu)化師資隊伍，提高教師素質(zhì)。
3．強化常規管理，保證教學(xué)工作規范運行。以“簡(jiǎn)約、開(kāi)放”課堂教學(xué)改革為中心，落實(shí)減負增效。
4．以“十三五”課題《兒童學(xué)習導向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，帶動(dòng)教研組、備課組建設，推動(dòng)課題研究成果在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透。
5．加強檢查和指導，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監控。
6. 豐富學(xué)生課外活動(dòng)，努力提升學(xué)生的學(xué)科素養。
7. 積極落實(shí)閱讀平臺工作，著(zhù)力提升學(xué)生閱讀素養。
8. 以課程研修中心為平臺，實(shí)施名師工程和青藍工程。分層培養太倉市、校學(xué)科帶頭人、骨干教師、后備力量。
三、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┤挂�，堅決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰
1.堅決貫徹市教育局及上級部門(mén)關(guān)于疫情防控的決策部署，制定應對新冠疫情防控的教學(xué)工作預案，積極落實(shí)各項防控措施，建立各項疫情防控的工作機制。
2.繼續做好疫情防控數據的日報，萬(wàn)無(wú)一失。特別關(guān)注返太學(xué)生及家長(cháng)的14日隔離期。
3.做好線(xiàn)上學(xué)習與開(kāi)學(xué)后怎樣銜接的相關(guān)準備工作。
�。ǘ┝J真工作促績(jì)效
1．加強六認真教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)效益。
注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，行政每月聽(tīng)課，期中期末各一次普查，并及時(shí)反饋。積極貫徹減負增效的要求，嚴格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔。精心布置作業(yè)，教研組集體備課過(guò)程中確定學(xué)生作業(yè)范圍為一個(gè)研討項目，有過(guò)程性的記錄。對不同層次的學(xué)生應有不同的要求，作業(yè)形式多樣，符合課程標準和教材要求，有助于學(xué)生鞏固、加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習能力。認真及時(shí)批改作業(yè)，批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因。
2.豐富檢查模式，使常規工作細致化。
備課組長(cháng)每月組織組內自查和互查，并及時(shí)上傳月報表。重點(diǎn)關(guān)注組內薄弱的問(wèn)題，并及時(shí)提出整改建議，以起到相互督促，共同進(jìn)步的作用。面對上級評估標準對合格率、平均分的要求，各備課組、教研組要充分發(fā)揮團隊的力量，促進(jìn)組內教師的均衡發(fā)展；每位教師要針對上學(xué)期末本班的質(zhì)量情況，落實(shí)切實(shí)有效的措施，力爭使班級學(xué)生合格率、優(yōu)秀率、平均分都有所提高，從而使全年級、全校的教學(xué)質(zhì)量得到提升。
3.重點(diǎn)建設習題資源庫。
繼續做好聯(lián)盟內優(yōu)秀作業(yè)案例評選活動(dòng)，提高題目情境的真實(shí)性、題干的嚴謹性、試題的準確性，注重評價(jià)的人文性。在平時(shí)研究的基礎上，期末組織進(jìn)行“朱棣文小學(xué)教育聯(lián)盟提升教師作業(yè)命題能力論壇”活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀作業(yè)案例設計交流、優(yōu)秀作業(yè)案例設計經(jīng)驗心得體會(huì )交流、專(zhuān)家點(diǎn)評、講座等。
�。ㄈ┙處熍囵B有成效
1．更新教師教育教學(xué)理念。
為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，繼續邀請專(zhuān)家進(jìn)行來(lái)校指導、講座，邀請教研員到校聽(tīng)課指導。組織教師參加省市各級新教材培訓和各種教學(xué)觀(guān)摩、學(xué)習、參觀(guān)活動(dòng)，并作好教師外出學(xué)習、培訓記錄。
2．分層培養，注重內涵發(fā)展，增強綜合實(shí)力。
�。�1）加強青年教師培養力度。
通過(guò)一系列的學(xué)習、研究、競賽、啟智論壇等活動(dòng)，不斷錘煉青年教師的教學(xué)技能，提高業(yè)務(wù)水平。有目標地培養具有靈氣，富有朝氣，工作積極的青年教師，通過(guò)多聽(tīng)隨堂課，多作指導交流等形式，促使青年教師更快地脫穎而出。
�。�2）關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展共同體建設
太倉市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展共同體成員要始終圍繞課堂教學(xué)做文章，在減負增效上作出新的貢獻�！案倪M(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量”，研究課、打磨課、服務(wù)課，改進(jìn)課，關(guān)注文體，聚焦表達，以生為本，先學(xué)后教，少教多學(xué)，以學(xué)定教，順學(xué)而導，最終達到不教而教。
�。�3）創(chuàng )設良好的骨干教師成長(cháng)環(huán)境。
本學(xué)期認真做好學(xué)校骨干教師的申報、考核工作，重視骨干教師梯度建設。增強骨干教師的示范輻射作用，除了上示范課外，鼓勵骨干教師以講座形式將自己的工作經(jīng)驗傳授給更多青年教師，用自己的教育思想引領(lǐng)全體語(yǔ)文教師。
�。�4）新教材學(xué)習培訓提升能力。
課堂教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)研究主陣地，也是學(xué)生、教師成長(cháng)發(fā)展的重要園地。本學(xué)期，擬以發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養為研究主題，以使用統編教材為契機，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，引導一線(xiàn)教師準確把握學(xué)科課程性質(zhì)、目標內容，深入研究統編教材的編寫(xiě)理念，探索學(xué)科教與學(xué)的規律，努力轉變教與學(xué)的方式，提高小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益。
3．開(kāi)展學(xué)科素養培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
結合20xx年校本培訓方案，在校本研究、學(xué)科素養等多方面開(kāi)展頂層設計，保證一年的教師培訓活動(dòng)能深入、有序、有效地開(kāi)展。加強理論學(xué)習，以區域性學(xué)習資料《燃荻》為依托，組織教師專(zhuān)題學(xué)習；依據省級課題研究需求選好《教育的目的》，制定好相應的讀書(shū)計劃，開(kāi)展優(yōu)秀讀后感的評比。
加大骨干教師培養力度，利用教育聯(lián)盟資源，實(shí)施名師一對一活動(dòng)，促進(jìn)骨干教師不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，為骨干教師提供展示、發(fā)表的平臺，促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。抓實(shí)師徒結對活動(dòng)質(zhì)量。通過(guò)聽(tīng)課、磨課等形式，促進(jìn)雙方共同成長(cháng)。繼續辦好“啟智”論壇。實(shí)施前測，深入了解青年教師的基本信息、專(zhuān)業(yè)特長(cháng)、培訓和發(fā)展需求以及對項目管理的認識度、實(shí)施目標和建議，確�！耙虿氖┡唷�，完成《青年教師現狀與發(fā)展需求調查問(wèn)卷》及《項目管理調查問(wèn)卷分析報告》。在此基礎上開(kāi)出青年教師項目管理自選菜單，由青年教師自主上報、雙向選定。保證在開(kāi)學(xué)第一周內完成，第二周開(kāi)始活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。
4.開(kāi)展課題研究，提升教師。
以省級“十三五”規劃課題《兒童學(xué)習導向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，開(kāi)展子課題《基于學(xué)生多元需求的個(gè)別化教學(xué)行為研究》，在充分利用單元學(xué)習前測、學(xué)科學(xué)習圖式、深層學(xué)習這三個(gè)課題研究成果的基礎上，分2個(gè)層面進(jìn)一步推進(jìn)深層課題的研究。課程研修中心每月活動(dòng)一次，按照期初定好課題研究工作計劃表開(kāi)展。依托課堂觀(guān)察，認真落實(shí)好課例研究課，在科研實(shí)踐中不斷提升科研素養，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化發(fā)展。 教科研組每2周活動(dòng)一次。擬定課堂觀(guān)察量表，開(kāi)展課題課的磨課、上課、觀(guān)課、議課等一系列活動(dòng)。
5．加強教學(xué)交流活動(dòng)，為教師的成長(cháng)搭建廣闊的舞臺。
進(jìn)一步增強學(xué)習意識，倡導多閱讀名著(zhù)、時(shí)文、美文、文學(xué)鑒賞作品等，豐厚學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養，提高解讀、把握、處理教材的能力，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；通過(guò)校級及以上培訓，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
6.加強教研組和備課組建設，為實(shí)施“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂打下扎實(shí)基礎。
提升教研組長(cháng)校本教研引領(lǐng)力。通過(guò)校內培訓和校外學(xué)習相結合的方式，提升教研組長(cháng)教研活動(dòng)設計能力，開(kāi)展問(wèn)題化學(xué)習課堂教學(xué)研究，形成優(yōu)秀教研組長(cháng)典型案例。通過(guò)學(xué)習——設計方案——實(shí)踐——改進(jìn)總結的方式予以達成。
加強智慧云平臺的應用與推廣。要求3年內新教師繼續“手備”，將自己上的匯報課和評優(yōu)課的備課及上課資源上傳云平臺。要求3年以上、40周歲以?xún)冉處熑窟\用平臺備課，并將每一節課的教案+課件+資源等上傳平臺。40周歲以上的教師，每學(xué)期利用平臺做一個(gè)單元的樣例，包括一個(gè)單元內每一節課的教案+課件+資源，其余部分內容可自主選擇。加強活動(dòng)單設計，促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習。要求每門(mén)學(xué)科、每個(gè)年級的.教師通力合作，設計出一套完整的學(xué)生學(xué)習活動(dòng)單。要求各備課組按人數平均分配任務(wù)，協(xié)作完成，期末匯總上傳云平臺。
�。ㄋ模⿲W(xué)生活動(dòng)顯特效
1．突出閱讀項目，修筑內涵，彰顯特色。
繼續進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)，教師做好漂流書(shū)導讀單的設計。在讀課外書(shū)的同時(shí)自主摘抄好詞佳句，寫(xiě)下閱讀體會(huì )。進(jìn)一步加強班級圖書(shū)角的建設，深厚文學(xué)底蘊，提高學(xué)生文學(xué)素養與寫(xiě)作能力。定期進(jìn)行習作發(fā)表的征集，組織學(xué)生積極向各類(lèi)報刊雜志投稿。本學(xué)期，二、三、五年級繼續開(kāi)展閱讀平臺工作，倡導學(xué)生廣泛閱讀、全科閱讀，豐厚文學(xué)底蘊。
《太倉市小學(xué)課外閱讀推薦》的書(shū)目進(jìn)行了新的調整，增加了小學(xué)生背誦古詩(shī)的比重，希望我校語(yǔ)文教師在推進(jìn)課外閱讀方面邁出新的步伐。太倉市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展共同體成員本學(xué)期更要加大課外閱讀研究力度。
倡導我校語(yǔ)文教師高度重視課外閱讀，處理好精讀與略讀、課內閱讀與課外閱讀的關(guān)系，精讀要重視閱讀方法的指導，要想方設法勻出時(shí)間引導學(xué)生多讀書(shū)，讀整本書(shū)，讓閱讀成為學(xué)生的一種生活方式。
2．開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，引導不同層次的學(xué)生全面提高語(yǔ)文素質(zhì)。
本學(xué)期，繼續開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生素養活動(dòng)，突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生各方面的才華。尤其關(guān)注二年級鉛筆字的練習，爭取在市級比賽中獲得良好成績(jì)。各備課組結合實(shí)際情況，舉辦卓有成效的素養活動(dòng)，以提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，在比賽的同時(shí)配合期末復習，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎。
希望全體語(yǔ)文老師只爭朝夕、不負韶華，以學(xué)生的發(fā)展為本，追求自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現自我人生價(jià)值！
【小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文條線(xiàn)工作計劃】相關(guān)文章：
初三語(yǔ)文學(xué)科組第二學(xué)期工作計劃11-06
小學(xué)第二學(xué)期體育工作計劃（精選7篇）12-22
小學(xué)五年級第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃12-22
學(xué)校工作計劃第二學(xué)期10-19
小班第二學(xué)期班級工作計劃01-12