教科研工作計劃范文集合六篇
時(shí)間一晃而過(guò)，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？下面是小編精心整理的教科研工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
教科研工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據，堅定“科研興教、科研興�！钡乃枷�，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng )我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。
二、主要工作：
這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標開(kāi)展工作。具體計劃如下：
1、理論學(xué)習促提高。
本學(xué)期將繼續通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習來(lái)更新觀(guān)念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學(xué)期我們仍提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習為輔的學(xué)習方式，認真學(xué)習新《課標》和各類(lèi)理論雜志，堅持寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書(shū)心得體會(huì )。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
剪貼本上每周至少剪貼2篇文章，并及時(shí)寫(xiě)下不少于５０字的所思所想。
2、校本教研講實(shí)效。
第一、抓好校本教研，在中心�！耙惑w兩翼”思想的指導下，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研究，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。
繼續開(kāi)展同組互助觀(guān)課活動(dòng)。由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個(gè)相對比較完整的教學(xué)內容共同設計和研究課堂教學(xué)過(guò)程。觀(guān)課者帶有明確的目標，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據資料做課后的'反思、交流、研計的一種教育科學(xué)研究。
第二、結合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開(kāi)展研究，宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來(lái)，開(kāi)展群眾性研究工作。
3、嚴格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。這學(xué)期我們將根據我校特點(diǎn)，積極開(kāi)展市級研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動(dòng)。
第二，繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結。
教科研工作計劃 篇2
指導思想：
堅持“科研引領(lǐng)、質(zhì)量為先”“以研促教、科研興�！钡墓ぷ鞣结�，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，以校本培訓為基礎，以課題研究為抓手，深入開(kāi)展教學(xué)研究，用課題研究有效解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，精心打造學(xué)習型、研究型教師隊伍，努力實(shí)現“全體教師、每一位學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想。
工作目標：
以校本研究為基礎，以課題研究為先導，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高的目標。
1．加強校本研究：以校本研究為主陣地，以學(xué)校教師為主體，以學(xué)校教育、教學(xué)中的具體問(wèn)題為研究對象，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2．繼續實(shí)施“科研先行，名師帶動(dòng)”戰略：以國家及省市課題研究為主導，落實(shí)科研成果的及時(shí)轉化。
3．通過(guò)教科研活動(dòng)，組織教師自主研討，解決新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困惑，找到解決這一問(wèn)題的有效途徑和方法，提升教師的教育科研能力，鼓勵教師積極參與新教育實(shí)驗交流科研。
4．通過(guò)教科研活動(dòng)，改變教師被動(dòng)教研的習慣，探索一條新的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路，努力建設一支有較強科研能力，教育教學(xué)水平的教師隊伍。
5．通過(guò)教科研活動(dòng)建立適合我校發(fā)展的校本教研制度。使我校具有濃郁的讀書(shū)學(xué)習風(fēng)氣和教科研的氛圍。開(kāi)展師生共同讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，提升學(xué)校品味，樹(shù)立學(xué)校新形象。
上學(xué)期工作回顧：
1．由于部分課題已結題，對課題又進(jìn)行了進(jìn)一步的梳理，全體任課教師均確立了課題，制定了切實(shí)可行的方案，計劃，期末對課題研究進(jìn)行了總結檢查，評估。
2．國家級課題《有效教學(xué)策略性研究》課題已結題，參與課題的9名教師獲得結題證書(shū)，25名教師上報論文，獲得階段性成果。
3．國家級課題《實(shí)效性閱讀與寫(xiě)作課題》結題，參與課題的14名教師獲得結題證書(shū)，13名教師獲得優(yōu)秀實(shí)驗教師的稱(chēng)號。
4．國家級課題《構建小學(xué)自主創(chuàng )新學(xué)科教育和諧體系的實(shí)驗與研究》已結題，上報《自主創(chuàng )新教育研究成果公報》，準備出版。
5．教研處組織學(xué)生參加自治區級的硬筆書(shū)法比賽，鉛筆字，鋼筆字書(shū)法比賽。
6．上學(xué)期的教師匯報課教師精心準備，對自己所承擔的課題做到了精心探索研究，同時(shí)過(guò)程性資料，總結做到了具體詳細并及時(shí)上交。
7．各教研組訓研活動(dòng)準時(shí)參加，反思及集體備課，課題月交流活動(dòng)質(zhì)量較高，鋼筆字，粉筆字及時(shí)練習，并準時(shí)參加考試。
8．本學(xué)期我校在語(yǔ)數外三科的基礎上，在英語(yǔ)，音樂(lè )，體育，綜合學(xué)科推出了“前置性學(xué)習”課堂教學(xué)模式。
本學(xué)期工作重點(diǎn)：
一、加強教科研常規工作
1．繼續推行課題組長(cháng)和研究主持人負責制，扎實(shí)地開(kāi)展課題研究活動(dòng)。（1）學(xué)年初制定學(xué)習計劃，填寫(xiě)《課題研究計劃表》，學(xué)年末寫(xiě)好一份課題研究小結。（2）定期開(kāi)展課題小組成員學(xué)習研討會(huì )，填寫(xiě)《課題實(shí)驗月交流研討活動(dòng)記錄》，時(shí)間確定在每個(gè)月的最后一周的周五訓研時(shí)間，即音體美綜合組上午第一節課，語(yǔ)文教師參與的課題組在下午第七節課及放學(xué)后的40分鐘，數學(xué)教師參與的課題在下午放學(xué)后40分鐘，地點(diǎn)由課題組長(cháng)定，每月的研討會(huì )活動(dòng)要通知教研處領(lǐng)導共同參與。（3）各課題組成員學(xué)期末上交課題觀(guān)摩課教案、課題論文，對比班分析及課題小結各一份及課題的過(guò)程性資料。
2．繼續執行每周三、周五下午第七節及放學(xué)后的40分鐘訓研，要求以教研組為單位，由教研組長(cháng)分工，定中心發(fā)言人，對自己的'教學(xué)計劃、教學(xué)實(shí)踐過(guò)程、教學(xué)評價(jià)進(jìn)行反思，并結合自己的教學(xué)情況及內容進(jìn)行集體備課，具體安排為：周三第七節課及下班前是數學(xué)教師集體備課，其他教師上課，語(yǔ)文老師放學(xué)后40分鐘寫(xiě)反思。周五第七節課及下班前是語(yǔ)文教師集體備課，其他教師上課，數學(xué)老師放學(xué)后40分鐘寫(xiě)反思。音、體、美，英語(yǔ)和綜合組在星期三、星期五上午第一節進(jìn)行訓研，本學(xué)期將不定期抽查一次業(yè)務(wù)筆記。
3．建立教師培養檔案，每教研組確定一名培養教師，采取跟蹤指導的方式，定期對其從備課、教案、書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)、學(xué)生管理等方面進(jìn)行指導，使一批優(yōu)秀教師快速成長(cháng)。填寫(xiě)“天山第二小學(xué)師徒結對活動(dòng)計劃表”、及“師徒結對活動(dòng)期末總結表”及教師發(fā)展性評價(jià)表。
4．學(xué)校教研處及時(shí)檢查，督促各課題的進(jìn)度情況，力爭使部分課題能成果顯著(zhù)并順利結題。
5．做好教科研檔案的規范整理。
二、搭建教科研工作平臺，讓教師展示思想和才華。
1．充分利用“妙方箋”這一平臺，提高教師的自我評價(jià)能力，要求每位教師寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教育故事或教育敘事，并于每月30日前上交教研處，對于優(yōu)秀稿件裝訂成冊，同優(yōu)秀論文一起送往上級主管部門(mén)予以發(fā)表，并在教師中傳閱，達到互相啟迪，共同提高的目的。
2．本學(xué)期，我們將繼續辦好�？缎@信息報》，及時(shí)傳遞信息，做好學(xué)校教育動(dòng)態(tài)、教育成果的展示和師生形象的宣傳工作，更好地為教師的教育教學(xué)服務(wù)。（本學(xué)期，我們還將成立一個(gè)�？〗M，有效地提高�？|(zhì)量。）
3．認真做好論文、隨筆的初評和送評工作，近幾年來(lái)，我校的教科研氛圍逐漸濃厚，許多教師在日常教學(xué)之余，對教學(xué)現象自覺(jué)進(jìn)行反思，積極撰寫(xiě)隨筆及教育教學(xué)論文，有較多人次在各類(lèi)評比中獲獎。本學(xué)期教研處仍將繼續做好各類(lèi)科研服務(wù)工作，及時(shí)傳達各類(lèi)論文評比通知，做好各級各類(lèi)論文的初評送評工作。
三、認真抓好課題研究和加強規范管理。
認真做好我校已經(jīng)申報的4個(gè)國家級課題、3個(gè)自治區課題、3個(gè)市級課題、6個(gè)旗級課題、2個(gè)校級課題，并以課題研究為載體，大力推廣富有我校特色的教育科研管理機制的研究成果，引領(lǐng)我校深入推進(jìn)新一輪的課程改革，成為本學(xué)期我校教育科研工作的首要任務(wù)。
四、加強對教科研工作的考核。
1．嚴格執行細化后的《訓研評估細則》，在評估細則中教研組活動(dòng)6分。課題訓研活動(dòng)1分，課題論文1分，課題總結1分，教學(xué)反思2分，教育敘事1分，讀書(shū)活動(dòng)1分，訓研考試3分，課題課1分，粉筆字2分。在《教育敘事》及《讀書(shū)隨筆》的評選中，入選一篇分別加0.1分。開(kāi)學(xué)初培訓，平時(shí)及每月集中訓研不得遲到、早退，認真參加訓研，做好筆記，凡遲到早退未作筆記人員，每人每次減0.1分。
2．本學(xué)期訓研考核方法。本學(xué)期的訓研考試圍繞開(kāi)學(xué)初培訓的內容，（校本教研，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教育敘事，教學(xué)反思，綜合實(shí)踐活動(dòng)）并結合教育教學(xué)實(shí)際出題，以測試卷的方式進(jìn)行考試。
本學(xué)期日程安排：
二月份：1、全體教師集中進(jìn)行教育教學(xué)方面的培訓、交流、研討。2、各課題組制定計劃召開(kāi)課題組會(huì )議，交流學(xué)期課題工作打算。3、每周三、周五下午第七節課及學(xué)生放學(xué)后四十分鐘以教研組為單位，老師們進(jìn)行教學(xué)反思、集體備課。
三月份：1、每周三、周五下午第七節課及學(xué)生放學(xué)后四十分鐘以教研組為單位，老師們進(jìn)行教學(xué)反思、集體備課。2、各課題組例會(huì )。
四月份：1、每周三、周五下午第七節課及學(xué)生放學(xué)后四十分鐘以教研組為單位，老師們進(jìn)行教學(xué)反思、集體備課。2、各課題組例會(huì )。3、課題觀(guān)摩研討活動(dòng)。4、講評課堂教學(xué)。
五月份：1、每周三、周五下午第七節課及學(xué)生放學(xué)后四十分鐘以教研組為單位，老師們進(jìn)行教學(xué)反思、集體備課。2、課題觀(guān)摩研討活動(dòng)。3、上交訓研材料。4、教師訓研考試。
教科研工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)年我校以遵循教育局'抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹(shù)形象'的總體思路為指導，以市教科所和學(xué)校工作目標為導向，以扎實(shí)的教研與管理工作為基礎，以解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，以理論與實(shí)踐相結合為生長(cháng)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，用“學(xué)校教育網(wǎng)、實(shí)驗小學(xué)教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強課堂教學(xué)改革的研究，努力構建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價(jià)體系，以研究促改革，為學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)營(yíng)造良好氛圍。促使教育科研走向過(guò)程、走向實(shí)踐、走向問(wèn)題、走向合作，全面深化教育科研工作。
二、總體思路
20xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實(shí)驗小學(xué)網(wǎng)站、實(shí)驗小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運行；充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能；做好小課題研究、�？秾�(shí)驗小學(xué)教科研》的編印、規劃課題研究、教育科研成果評選，實(shí)現出成果、出人才、出成績(jì)的教科研工作目標。
三、主要措施
1、加強科研骨干隊伍建設，健全教育科研專(zhuān)項工作制度
充分調動(dòng)課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動(dòng)作用，充分發(fā)揮專(zhuān)兼職研究員的引領(lǐng)、指導作用，充分發(fā)揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實(shí)驗小學(xué)課題研究管理制度》、《實(shí)驗小學(xué)課題研究實(shí)施程序》、《實(shí)驗小學(xué)課題研究成果獎勵制度》。嚴格執行《理論學(xué)習制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專(zhuān)題會(huì )議制度》、《教科研檢查指導目標考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規范教育科研專(zhuān)項檔案的通知》要求，對檔案管理進(jìn)一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規定，明確專(zhuān)人管理，組織專(zhuān)項檢查，切實(shí)規范我校教育科研工作。完善并實(shí)施學(xué)校課題研究獎勵辦法，以保護廣大教師參加課題研究和積極性。
完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò )：“高效課堂研究中心——教科室——學(xué)科組——教師”與“高效課堂研究中心——教導處——年級組——教師”兩線(xiàn)并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò )，使我校擁有一支能領(lǐng)導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。
完善和落實(shí)教科研工作量化評估細則。
首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ龋?/p>
其次，圍繞“高效課堂”這個(gè)主題，本學(xué)年舉行一次校級優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計評比、一次教師基本功比賽、一次論文評選，促使教師不斷加強教育科研的研究，以此來(lái)指導自己的教育實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力；
第三，學(xué)年度評選出一批教科研先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)課題組，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的.鼓勵。
2、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
以課改為龍頭，加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，努力構建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價(jià)體系，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎。以教師培訓為保證，加強交流，相互學(xué)習，努力提高我校教師隊伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個(gè)新臺階打下堅實(shí)的基礎。
�。�1）督促教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習。
本學(xué)年的教師業(yè)務(wù)學(xué)習要圍繞課題研究這個(gè)中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實(shí)施過(guò)程中知道采用哪些研究方法，解決什么問(wèn)題，對研究成果運用何種方式展示出來(lái)等等；本學(xué)年要重點(diǎn)抓好幾次比較大的教科研學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)講座、談心得、寫(xiě)感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學(xué)年初制訂個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習計劃、讀書(shū)計劃，鼓勵教師寫(xiě)摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調動(dòng)廣大教師的學(xué)習積極性。
�。�2）加強交流，互相學(xué)習，共同提高。
本學(xué)年我們將繼續組織實(shí)驗小學(xué)每人一節優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，定期舉行骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開(kāi)教育教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組研究的基礎上，集中全組的智慧，體現課題的思想，促進(jìn)課題組全體成員的成長(cháng)。
3、大力開(kāi)展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果
認真指導好學(xué)校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作，促進(jìn)各課題組博客良好運行，及時(shí)積累研究資料和研究心得。召開(kāi)課題研討專(zhuān)題會(huì )議，交流研究經(jīng)驗，做好中期總結，明確深化方向，確保課題研究扎扎實(shí)實(shí)地往前推進(jìn)。
繼續做好20xx年到期課題的結題鑒定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導，及時(shí)總結、提升本校典型教育科研經(jīng)驗，及時(shí)總結和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗。
以課題研究博客為依托，強化“課題研究”的規范化、過(guò)程化、網(wǎng)絡(luò )化管理，豐厚教師教科研理論底蘊，深化學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步發(fā)揮“科研先導”作用，為推進(jìn)學(xué)校教育現代化和教育教學(xué)改革作出貢獻。
大力開(kāi)展小課題研究，
�。�1）指導選題。要求課題主持人樹(shù)立“問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究、解決即成果”的觀(guān)念，小課題為解決教育教學(xué)中的問(wèn)題而研究，為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù)，為教師個(gè)人成長(cháng)何提升學(xué)校品味服務(wù)。
�。�2）強化引領(lǐng)。加強培訓和指導，堅持專(zhuān)家引領(lǐng)相結合，對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導。
�。�3）優(yōu)化服務(wù)。一是課題研究知識的指導服務(wù)。通過(guò)講座、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。二是指導教師利用課題博客進(jìn)行交流研討，對課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)提出了明確要求，努力營(yíng)造網(wǎng)上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動(dòng)，召開(kāi)“課題研究主持人培訓班”，組織研究人員到其它省、市進(jìn)行實(shí)地學(xué)習考察，積極開(kāi)展交流研討活動(dòng)。
4、探索校本課題研究
校本課題研究屬于教育科研的范疇，無(wú)論在整體設計上，還是具體實(shí)施上，都比一般的校本研究要規范和有效得多。在這方面，本學(xué)期我校要做一些探索，他們把課堂改革當做課題來(lái)做，既有學(xué)校的整體目標（總課題），又有中目標和小目標（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設。
5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導安排的其它工作。
四、具體安排
1、元月
總結上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作計劃，提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng )建優(yōu)秀經(jīng)驗。
2、二月
召開(kāi)各級課題主持人、研究成員會(huì )議，通報20xx年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進(jìn)程、狀態(tài)，制定各級課題研究的時(shí)間表。
3、三月
編輯印發(fā)《實(shí)驗小學(xué)教科研》20xx年第1期。召開(kāi)“課題主持人座談研討會(huì )”，總結交流新鮮經(jīng)驗。編印《小課題研究資料匯編（1）》；組織每人一節優(yōu)質(zhì)課
4、四月
組織每人一節優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設計評比，開(kāi)展優(yōu)秀教育科研成果評選活動(dòng)。
5、五月
完善《實(shí)驗小學(xué)小課題研究管理辦法》，進(jìn)一步規范小課題研究工作。爭創(chuàng )“禹城市教育科研重點(diǎn)研究基地�！�
6、六月
自查“德州市教育科研十二五規劃20xx年課題”過(guò)程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專(zhuān)項制度。編輯印發(fā)《實(shí)驗小學(xué)教科研》20xx年第2期。
7、七月
召開(kāi)校本課題研究培訓會(huì )議，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設。迎接教育科研工作學(xué)年檢查。
8、八月
和教導處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結題鑒定。
9、九月
評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)《實(shí)驗小學(xué)教科研》20xx年第3期。
10、十月
召開(kāi)新一輪小課題研究開(kāi)題及培訓會(huì )�？偨Y和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專(zhuān)項檢查活動(dòng)。
11、十一月
開(kāi)展優(yōu)秀小課題評選，教育科研工作先進(jìn)級部、先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)。
12、十二月
指導到期的“德州市課題”主持人，整合結題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時(shí)等待結題鑒定。
優(yōu)秀論文評選
做好年度總結，制定新年計劃。
教科研工作計劃 篇4
新學(xué)期，我校教科研工作認真貫徹落實(shí)區教育工作會(huì )議精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標，以深化新課程改革為核心，扎實(shí)開(kāi)展各項教科研活動(dòng)，通過(guò)抓課題研究、抓教科研隊伍培訓，落實(shí)校本研究，注重教科研實(shí)效，切實(shí)提高我校教科研工作水平，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
一、繼續加強課題研究
新的學(xué)期在課題研究方面，將進(jìn)一步修改完善研究方案，深入開(kāi)展研究活動(dòng)，在成功的經(jīng)驗中尋找增長(cháng)點(diǎn)，在現實(shí)問(wèn)題中尋找突破點(diǎn)，在學(xué)校固有特點(diǎn)中尋找切入點(diǎn)。
繼續進(jìn)行《以網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)為載體深化校本教研的實(shí)踐與研究》學(xué)校龍頭課題的研究。進(jìn)一步探索利用校園網(wǎng)，探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下校本教研的新方法，努力提高學(xué)校教研活動(dòng)的實(shí)效，提高教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率。優(yōu)化《提升家庭教養環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展水平的實(shí)踐研究》等市區級德育課題的實(shí)施方案，在研究中提高學(xué)校的德育工作的有效性。
二、深化校本教研
強化教科研管理，加強學(xué)科校本教研的指導和服務(wù)工作，深入挖掘校本教研內涵，開(kāi)展校本教研有效性的專(zhuān)題研究，總結典型。
教研組長(cháng)繼續有計劃有主題地落實(shí)本學(xué)期的校本教研活動(dòng)。教研組要根據學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際，確立本學(xué)期的教學(xué)研究主題，制定教研計劃，采取豐富有效的形式切實(shí)有序地開(kāi)展好每次的學(xué)科教研活動(dòng)，在一學(xué)期中認真完成好“四個(gè)一”：
�。�1）、各教研組根據學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確立一個(gè)課堂教學(xué)的研究主題。
�。�2）、圍繞主題每月開(kāi)展1－2次組內研討活動(dòng)，并做好相關(guān)紀錄。
�。�3）、選擇教材內的一篇課文或一個(gè)教學(xué)點(diǎn)以年級或備課組為單位開(kāi)展實(shí)踐研究活動(dòng)：集體備課、上課、聽(tīng)課、評課、反思、調整。
�。�4）、人人參與研究活動(dòng)，并完成一份教案、一堂研討課、一份教學(xué)反思、一份調整意見(jiàn)。
三、提升教師理論素養，建立教科研骨干隊伍
�。ㄒ唬┙⒔炭蒲泄歉申犖�，是深化教科研的一項重要工作。
經(jīng)過(guò)幾年的教育科研工作，我校已有部分教師在課題研究上積累了一定的`經(jīng)驗，他們能堅持參加研究工作，較好地落實(shí)研究措施，有一定的研究深度，在課題研究中起著(zhù)骨干的作用。把這些成員組織起來(lái)，參加課題研究的管理工作，組織教科研骨干成員研討會(huì )等，以培養并提高他們的教科研能力與管理能力，為我校教科研工作的普及準備師資力量。
�。ǘ┒嘣嘤�，提高教師的教科研素養是課程改革的需要。
1、提高教師專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)學(xué)習型學(xué)校的建設，是深化教科研的一項重要工作。本學(xué)期組織本校教師閱讀教育名篇名著(zhù)及課改專(zhuān)著(zhù)、理論文章等，交流讀書(shū)心得體會(huì )，把讀書(shū)學(xué)習和實(shí)踐反思有機地結合起來(lái)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、集中學(xué)習。繼續學(xué)習各科《新課程標準》，組織觀(guān)看專(zhuān)家的錄像講座，學(xué)習課程改革的一些成功經(jīng)驗。
3、搭建平臺，施展才華和發(fā)揮潛能。繼續組織論文、案例評選、搭建為教師施展才華和發(fā)揮潛能的平臺。
4、積極組織教師參加市、區級教學(xué)研討、培訓等活動(dòng)，給教師成長(cháng)提供良好的學(xué)習機會(huì )。
5、充分利用校園網(wǎng)，幫助教師通過(guò)現代教育信息技術(shù)學(xué)習課改等專(zhuān)業(yè)理論，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。參加“長(cháng)江之旅”等校際網(wǎng)絡(luò )協(xié)作活動(dòng)。
6、進(jìn)一步學(xué)習學(xué)科課程標準領(lǐng)會(huì )新課程理念，是有效實(shí)施新課程教學(xué)的重要基礎。根據區進(jìn)修校的安排組織的培訓工作，做到各課改學(xué)科任課教師全員參加教材培訓。
7、認真組織開(kāi)展好各級研討課，并選送教師參加區教學(xué)比武活動(dòng)，以切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的業(yè)務(wù)水平。組織實(shí)驗教師積極參加《育英杯》教學(xué)論文評選活動(dòng)；展示教師智慧的火花，提高科研層次。
四、加強課題管理，突出教科研的實(shí)效性
深入開(kāi)展學(xué)科課題研究，重視在實(shí)踐中的研究，以課題研究為載體，推進(jìn)新課程教學(xué)向縱深發(fā)展，力爭做好課題研究的“四結合”，突出教科研的實(shí)效性。
1、課題研究與展示活動(dòng)結合。
結合我校的《以》龍頭課題的研究，積極參與區第九屆教學(xué)研討展示活動(dòng)，充分展示課題的研究過(guò)程及階段成果。
2、教科研與教學(xué)活動(dòng)結合。
指導教師學(xué)會(huì )把日常教育、教學(xué)的問(wèn)題轉化為課題，引導教師樹(shù)立“為行動(dòng)而研究，在行動(dòng)中研究”的意識。本著(zhù)解決教師教和學(xué)生學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，運用行動(dòng)研究、反思研究、個(gè)案研究、觀(guān)察研究、深度訪(fǎng)談等方法開(kāi)展研究。
五、教科研工作信息化
教科研工作信息化的宗旨是更好地實(shí)現學(xué)校教科研作為一個(gè)新興職能，為廣大教師提供一方了解教育、談?wù)摻逃�、享受教育的虛擬空間，活躍學(xué)校教科研學(xué)術(shù)氛圍，從而以“信息化”模式促成教科研發(fā)展，從而有力地推動(dòng)科技教育的發(fā)展，凸顯辦學(xué)特色。
�。ㄒ唬┮孕畔⒒龠M(jìn)教科研管理。
建立規范的教科研網(wǎng)絡(luò )，使教科研的網(wǎng)絡(luò )、制度、研究過(guò)程等高度信息化，使學(xué)校課題研究條例更清、過(guò)程更明、教科研的管理內容進(jìn)程、措施等一目了然。本學(xué)期進(jìn)一步利用校園網(wǎng)，完善“教科研之窗”。
�。ǘ┮孕畔⒒龠M(jìn)研究成果的展示。
要求全體教師在學(xué)校的校園“教科研之窗”網(wǎng)絡(luò )平臺上，及時(shí)上傳自己的課題研究成果，包括獲獎與發(fā)表的論文、論著(zhù)；課題公開(kāi)課的展示情況；研究報告、精彩的教案；教學(xué)設計案例、評優(yōu)課的獲獎等情況。
�。ㄈ┮孕畔⒒龠M(jìn)理論學(xué)習。
運用學(xué)�！敖炭蒲兄啊本W(wǎng)絡(luò )這一信息化平臺，要求老師關(guān)注課題研究相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展，廣泛搜集課題相關(guān)資料，上傳到平臺，供全體課題組成員學(xué)習。
教科研工作計劃 篇5
一、指導思想
進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！耙钥蒲袨橄葘А�、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，用心開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和構成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
1、抓好《現代小學(xué)生道德行為調控的實(shí)踐與研究》課題的研究工作和課題的結題驗收工作。
2、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調研工作。
3、配合學(xué)校搞好新課改實(shí)施前對教師的通識培訓。
4、爭取有2—3篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表，3—5篇論文在市《進(jìn)修與教研》雜志上發(fā)表。
5、加強教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作任務(wù)及實(shí)施措施
一課題研究：
1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展狀況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的'解決。
2、召開(kāi)課題學(xué)術(shù)研討會(huì )，征求各方面的推薦，集思廣益。
3、組織實(shí)驗課題匯報會(huì )，展示實(shí)驗階段性成果。
4、認真組織階段性驗收，并及時(shí)總結。
5、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收，本學(xué)期還將對其各類(lèi)資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。
二教學(xué)研究：
1、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強群眾備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎的前提下，努力體現現代教育觀(guān)念，體現學(xué)�！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據個(gè)人特長(cháng)努力構成教學(xué)特色。其中三年教齡以?xún)鹊那嗄杲處焸戎貍�(gè)人基本功提高，加強規范課的研究。骨干教師要在教學(xué)資料、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步構成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的狀況下，提高科研含量。
2、認真開(kāi)展“研訓一體化”教研活動(dòng)，加強說(shuō)課和評課環(huán)節。任課教師人人參與“研訓一體化”活動(dòng)，嚴格按照“說(shuō)課上課評課”順序進(jìn)行。
3、加強聽(tīng)課活動(dòng)，堅持外出活動(dòng)匯報制度。用心參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報，以供更多的教師學(xué)習提高。
4、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。各教研組根據本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際狀況，有計劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對自身的教學(xué)狀況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。
三常規工作：
1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。
2、加強學(xué)�？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，搞一項教育實(shí)驗課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實(shí)施的操作方法、結題報告撰寫(xiě)等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評選工作。繼續做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
四、具體安排
二月份
1、課題小組會(huì )議，傳達市教科室工作會(huì )議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。
2、各青年教師上交德育科研論文。
3、課題實(shí)驗全面展開(kāi)活動(dòng)。
三月份：
1、請有關(guān)專(zhuān)家作結題總結撰寫(xiě)輔導報告。
2、課題實(shí)驗班教師結合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。
四月份：
1、課題實(shí)驗活動(dòng)總結。
2、撰寫(xiě)各子課題結題報告，在4月底前上交學(xué)校教科室。
五月份：
1、進(jìn)行課題研究后測工作。
2、撰寫(xiě)總課題結題報告，在5月底完成。
3、進(jìn)行課題成果現場(chǎng)匯報活動(dòng)。
六月份：
1、學(xué)校教科室完成總結。
教科研工作計劃 篇6
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教。進(jìn)一步轉變教學(xué)教育觀(guān)念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平、理論水平、寫(xiě)作水平等，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。努力使我校教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。
二、目標任務(wù)和工作重點(diǎn)：
1、在教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數學(xué)教師隊伍，充分發(fā)揮現代教學(xué)設備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、以全校為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
4、協(xié)助中心不定時(shí)深入課堂檢查"常規"執行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學(xué)生的情況檢查。本期期教師聽(tīng)課不少于10節。
5、各教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
6、構建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個(gè)性。
7、努力使教研活動(dòng)有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數學(xué)教師教學(xué)水平。
8、繼續學(xué)習經(jīng)常借閱各類(lèi)業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
9、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機整合，提高教學(xué)效率。
10、精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的.主動(dòng)權交給學(xué)生。教師的批改、評講應做到細而勤。
11、認真搞好每次的集體備課，全體參培人員不做與集體備課無(wú)關(guān)的事（不說(shuō)話(huà)、不開(kāi)小差），關(guān)閉一切通訊工具，認真聽(tīng)講，積極主動(dòng)地發(fā)表自己的教學(xué)設想。每次公開(kāi)課要求每位教師參加，并鼓勵廣大教師積極參與評課。
三、工作安排：
工作安排 內容 時(shí)間
制訂各科教學(xué)計劃 開(kāi)學(xué)初
集體備課（陳余五年級） 語(yǔ)文《 地震中的父與子》 時(shí)間另定
公開(kāi)課 語(yǔ)文《 地震中的父與子》 時(shí)間另定
集體備課（呂麗萍三年級） 數學(xué)《分數的初步認識》 時(shí)間另定
公開(kāi)課 數學(xué)《分數的初步認識》 時(shí)間另定《校區教科研工作計劃》出自：
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