教科研工作計劃15篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的教科研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教科研工作計劃1
一、指導思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨教育方針，落實(shí)國家課程方案和鎮教辦教學(xué)工作會(huì )議精神，強化提高育人質(zhì)量這一核心，用心研究、用心落實(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、認真貫徹落實(shí)市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。
2、全面推進(jìn)以“三環(huán)節”（預習、課堂、作業(yè)）為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)常規，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、做好典型培植工作，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的整體提高。
4、推進(jìn)課程改革。開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，加強課程管理，建立科學(xué)的課程評價(jià)體系。
5、加強教師干部隊伍建設，提高我校教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力建設成一支實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀團隊。
6、積極推進(jìn)教學(xué)評價(jià)改革，以評促教、以評促學(xué)、以評促改，充分發(fā)揮評價(jià)的導向激勵作用。
7、加大措施，努力實(shí)現教研工作的“九個(gè)轉變”。即：從教學(xué)研究向教育研究轉變、從考試研究向質(zhì)量研究轉變、從教材研究向課程研究轉變、從評優(yōu)選拔向培優(yōu)引領(lǐng)轉變、從師本課堂向生本課堂轉變、從講授技能向管理技能轉變、從重視教法向重視學(xué)法轉變、從論文評選向課題研究轉變、從終結評價(jià)向過(guò)程評價(jià)轉變。
8、我校以市級課題“小學(xué)生良好行為習慣培養的研究與實(shí)踐”為抓手，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
9、教育科研：以創(chuàng )新教育實(shí)驗為抓手，以服務(wù)和引領(lǐng)素質(zhì)教育為動(dòng)力，按照“抓規范、抓研究、抓推廣、出成果”的“三抓一出”工作思路，突出抓好三項重點(diǎn)工作：一是常規管理精細化。加強教育科研規范管理，形成良好的教育科學(xué)研究運行機制，提高教育科研的科學(xué)化和規范化水平。二是重點(diǎn)工作特色化。重點(diǎn)抓好德育研究、課堂改進(jìn)計劃、智慧型作業(yè)和小課題研究五項工作。三是整體工作上水平。按照重點(diǎn)突破、整體推進(jìn)的工作措施，提高教育科研水平，適應素質(zhì)教育新要求，切實(shí)發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用。
10、技術(shù)課程教研：以實(shí)施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”為抓手，以培養學(xué)生自學(xué)能力、提高課堂教學(xué)效率、促進(jìn)現代教育技術(shù)應用為重點(diǎn)，完成優(yōu)質(zhì)課、論文評選等活動(dòng)，加大工作力度，加強評價(jià)引領(lǐng)，全面提高技術(shù)教育水平。
三、工作重點(diǎn)和措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)開(kāi)展“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，加快教育內涵發(fā)展。
1、樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。校長(cháng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的第一責任人，通過(guò)推進(jìn)素質(zhì)教育，轉變質(zhì)量增長(cháng)方式，引領(lǐng)教師由原來(lái)主要靠“時(shí)間+汗水”轉到遵循規律、規范辦學(xué)行為、科學(xué)施教、“輕負擔、高質(zhì)量”的內涵發(fā)展之路上來(lái)。
2、明確學(xué)校質(zhì)量目標及標準。學(xué)校明確教育教學(xué)質(zhì)量目標，如學(xué)生培養目標、教師發(fā)展目標、各個(gè)年級、學(xué)科、課堂質(zhì)量管理目標、學(xué)校管理目標、后勤服務(wù)目標等。明確質(zhì)量標準，包括管理人員的管理工作質(zhì)量標準、教師的教學(xué)工作質(zhì)量標準、后勤人員的質(zhì)量標準等。通過(guò)各項質(zhì)量標準的制定，使全體人員明確各自在質(zhì)量改進(jìn)過(guò)程中的職責，以便能夠在日常工作中實(shí)施并實(shí)現質(zhì)量改進(jìn)。
3、健全教育教學(xué)質(zhì)量監控體系。要不斷完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控體系，完善校內教學(xué)質(zhì)量檢查項目及指標，強化各項制度執行和落實(shí)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過(guò)對家長(cháng)的口碑、學(xué)生的反饋及公眾的評估，逐步形成學(xué)校的品牌效應。學(xué)校及時(shí)了解、關(guān)注有關(guān)信息的反饋情況，了解社會(huì )對學(xué)校的要求，及時(shí)調整教育教學(xué)行為，提高質(zhì)量保證的可信度和規范性。
�。ǘ┤嫱七M(jìn)“三環(huán)節”教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。
1、扎實(shí)推進(jìn)“三環(huán)節”教學(xué)改革，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng )新。深化課前預習、課中改進(jìn)和限時(shí)作業(yè)三個(gè)環(huán)節的研究和實(shí)施，制訂規范，抓好落實(shí)。
2、繼續實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”，打造高效課堂。研究體現新課程理念的各科課堂教學(xué)模式，努力打造“輕負高效”課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續發(fā)展。認真落實(shí)課堂教學(xué)“三著(zhù)眼、三講清”（著(zhù)眼于雙基，著(zhù)眼于當堂消化，著(zhù)眼于中差生；講清概念，講清聯(lián)系，講清作用）和“精講精練”（講難點(diǎn)、講聯(lián)系、講規律、講遷移；練思維、練方法、練基本功、練能力）要求，推進(jìn)學(xué)案導學(xué)策略，建構以學(xué)案教學(xué)為主體的課堂教學(xué)新體系，提高課堂教學(xué)效益。
3、狠抓作業(yè)改革，落實(shí)當堂達標要求，精心設計作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋作業(yè)，書(shū)面作業(yè)全批全改。
4、建立科學(xué)的課程體系。落實(shí)課程方案，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，加強課程管理，開(kāi)展課程實(shí)施水平評估，抓好地方課程開(kāi)設和校本課程開(kāi)發(fā)建設工作，提高研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐課程的開(kāi)課效果。積極開(kāi)展優(yōu)秀校本課程評選活動(dòng)，以校本課程建設帶動(dòng)特色學(xué)校建設。
�。ㄈ⿲�(shí)施精細化管理，努力提高常規教學(xué)水平。
�。�、加強教學(xué)常規管理。學(xué)校對教師教學(xué)常規包括制定教學(xué)工作計劃、備課、課堂教學(xué)、輔導學(xué)生、作業(yè)批改、成績(jì)考核等環(huán)節進(jìn)行檢查。指導學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理組織，發(fā)揮好教導處、教科室、班主任、教研組長(cháng)在教學(xué)常規管理中的作用，探索常規教學(xué)管理模式，努力在工作的針對性和精細化上下功夫，扎實(shí)有效地把常規教學(xué)的各項要求落到實(shí)處。
�。�、抓制度創(chuàng )新，實(shí)現教學(xué)管理的.科學(xué)化。根據市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”評價(jià)方案和素質(zhì)教育新要求，制訂切合實(shí)際的常規管理、校本教研、校本課程、成績(jì)評價(jià)等一系列教學(xué)管理制度。積極推行校本管理策略，把管理的重心由對工作的管理逐步轉向對人的管理，把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展放在管理的核心位置，充分發(fā)揮領(lǐng)導者的觀(guān)念引領(lǐng)和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)功能。
3、加強考試管理，強化質(zhì)量分析。認真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)考試管理規定》，加大對考試過(guò)程和質(zhì)量分析的調控力度，充分發(fā)揮考試的診斷發(fā)現、改進(jìn)矯正、激勵導向功能，做好教學(xué)質(zhì)量監測工作，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校把質(zhì)量檢測和成績(jì)分析作為改進(jìn)教學(xué)和改進(jìn)學(xué)習的重要手段。學(xué)校在質(zhì)量檢測后要認真分析反映出的共性問(wèn)題，查找問(wèn)題背后的原因，跟蹤檢查集體備課、薄弱教師的教學(xué)、個(gè)性化幫扶、興趣小組培養等情況，促進(jìn)薄弱教師的整改。教導處要強化跟蹤監控，切實(shí)解決教學(xué)工作中突出問(wèn)題，提高整改效果。
�。ㄋ模┰鷮�(shí)開(kāi)展校本教研，提高常規教研的實(shí)效性。
1、創(chuàng )新教研方式。立足于“為了學(xué)�！�、“基于學(xué)�！焙汀霸趯W(xué)校中”的原則，圍繞“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開(kāi)展“說(shuō)—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事”等多元化校本教研活動(dòng)，區域性推動(dòng)，常態(tài)化研究，多主體聯(lián)動(dòng)，努力實(shí)現科研重心下移、中心轉移、課題研究前移，提高研究的實(shí)效性。
2、提高常規教研活動(dòng)的針對性。加強“提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題”的研究，以此作為全校教學(xué)領(lǐng)域的重要課題。繼續開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育敘事、優(yōu)秀教育博客評比等活動(dòng)，各項評比必須緊緊圍繞“三環(huán)節”改革和提高課堂教學(xué)效益展開(kāi)，從實(shí)效出發(fā)，把主要指標放在提高課堂教學(xué)效率上，著(zhù)力解決教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的突出問(wèn)題。
3、抓好養成教育，積極推進(jìn)德育創(chuàng )新。以學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習為目標，以培養學(xué)生良好習慣為重點(diǎn)，認真落實(shí)《寧陽(yáng)縣中小學(xué)生良好行為習慣培養實(shí)施意見(jiàn)》，制定規范，抓好管理，樹(shù)立典型，提高德育工作的實(shí)效。
4、進(jìn)一步加強名師隊伍建設。積極創(chuàng )造條件參加縣級以上教學(xué)名師、骨干教師、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人評選，加強對教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者的跟蹤培養與管理，更好地發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，鼓勵他們成為學(xué)科教學(xué)的專(zhuān)家。認真總結具有改革創(chuàng )新精神、教學(xué)水平高、個(gè)性特色鮮明、教學(xué)效果好、輕負擔高質(zhì)量的優(yōu)秀教師事跡，各學(xué)科要發(fā)現培植1個(gè)典型，采取現場(chǎng)會(huì )、研討會(huì )等多種形式發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。同時(shí)，要深入研究和實(shí)踐“一段（年級）一�！�、“一科一題”、“一師一格”、“一人一長(cháng)”的教研工作策略，促進(jìn)我校教學(xué)工作的特色發(fā)展。
5、強化名生、優(yōu)生培養。各學(xué)校要加強對名生、優(yōu)生培養策略的研究，探索因材施教的新方法、新路子。一是學(xué)校要將優(yōu)生、名生培育納入教學(xué)計劃，落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中。二是根據學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步挖掘、開(kāi)放自身教學(xué)資源，為優(yōu)秀學(xué)生的成長(cháng)拓寬學(xué)習空間，為尖子生的持續發(fā)展奠定堅強的基礎和后勁。三是加強對作業(yè)設置與批改、輔導的研究，分層次布置課內外作業(yè)，為優(yōu)秀生的發(fā)展提供寬松的條件。四是加強對學(xué)生學(xué)習方式、方法的研究與指導，把探究性學(xué)習、合作學(xué)習、自主學(xué)習由課內向課外延伸，切實(shí)轉變學(xué)生的學(xué)習方式。
�。ㄎ澹┝⒆愀�，提高教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。
1、抓好教師全員培訓。扎實(shí)做好新課程教材培訓工作，采取網(wǎng)絡(luò )培訓和現場(chǎng)培訓相結合、參加上級培訓和縣級培訓相結合的方式，提高培訓效果。重點(diǎn)做好暑期小學(xué)教師新課程遠程研修及小學(xué)骨干教師培訓工作，全面提高廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量提供有力的師資保障。
2、開(kāi)展教學(xué)指導和專(zhuān)題培訓，幫助教師轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，共同探討和解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，提高教學(xué)水平。定期開(kāi)展課堂教學(xué)系列研討活動(dòng)，幫助廣大教師盡快提高業(yè)務(wù)能力。
3、加強教師教學(xué)基本功訓練，開(kāi)展不同層次的崗位練兵和課堂教學(xué)水平系列達標活動(dòng)。通過(guò)組織“匯報課”、“觀(guān)摩課”、“示范課”、“研究課”，為教師提供鍛煉的機會(huì )；通過(guò)開(kāi)展多種形式的教學(xué)評比活動(dòng)，為教師搭建發(fā)展的立體平臺。
4、抓好推普工作。落實(shí)省、市推廣普通話(huà)要求，深入開(kāi)展普通話(huà)達標和普通話(huà)進(jìn)課堂、進(jìn)校園活動(dòng)，積極推行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度，參加縣級20xx年暑期教師普通話(huà)測試，提高廣大教師的普通話(huà)應用水平。
�。┘訌娊逃蒲泄芾�，提高教育科研水平。
1、著(zhù)力抓好縣第二屆教科研工作會(huì )議精神的落實(shí)，依據縣教科研工作意見(jiàn)和評估方案，進(jìn)行專(zhuān)題調研，推動(dòng)教育科研工作規范開(kāi)展。
2、抓好市、縣級課題研究，以標志性課題為帶動(dòng)，抓好“十一五”課題的結題，完成年度研究任務(wù)，推出一批研究成果。開(kāi)展微型課題研究，圍繞“研究學(xué)生、解讀教材、教學(xué)設計”，積極參加20xx年縣級“百項微型課題研究行動(dòng)計劃”實(shí)驗活動(dòng)。
3、抓好新道德教育實(shí)驗，積極推進(jìn)德育創(chuàng )新。在抓好養成教育的基礎上，抓好新道德教育實(shí)驗，繼續抓好學(xué)科德育研究，立足基礎文本，聯(lián)系學(xué)生生活，從學(xué)科走向德育，發(fā)揮課堂教學(xué)的德育價(jià)值。強化“抓德育就是抓質(zhì)量”的意識和行動(dòng)，積極參加縣級新道德研討會(huì )，總結推廣“從德育走向學(xué)科、從學(xué)科走向能力”的質(zhì)量提升之路。以開(kāi)展新道德教育實(shí)驗為抓手，全面優(yōu)化德育內容，扎實(shí)推進(jìn)德育創(chuàng )新。
4、抓好“課堂改進(jìn)計劃”，提高課堂教學(xué)有效性。以構建有效課堂和高效課堂為目標，深入開(kāi)展課堂觀(guān)察行動(dòng)研究，形成觀(guān)察報告和案例，強化預習教學(xué)、質(zhì)疑教學(xué)和達標教學(xué)研究，促進(jìn)教師課堂教學(xué)由“有效—高效”的轉變，促進(jìn)學(xué)生“自主—創(chuàng )新”學(xué)習，提高教與學(xué)的有效性。
5、抓好智慧型作業(yè)設計研究。以作業(yè)創(chuàng )新研究為重點(diǎn)，開(kāi)展創(chuàng )新型作業(yè)設計研究，積極探索小學(xué)作業(yè)改革的新思路，提高作業(yè)設計的有效性。積極參加全縣智慧型作業(yè)設計研討會(huì )和現場(chǎng)會(huì )，推動(dòng)課題研究成果。
6、抓好教師成長(cháng)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。繼續開(kāi)展教師讀書(shū)成長(cháng)工程，加強年輕教師成長(cháng)研究，提高教師基礎素質(zhì)。積極參加教師讀書(shū)成長(cháng)研討會(huì )，評選優(yōu)秀讀書(shū)人物；評選教育科研學(xué)術(shù)帶頭人，促進(jìn)優(yōu)秀教師群體的成長(cháng)。
7、開(kāi)展小學(xué)創(chuàng )新課評選活動(dòng)，推動(dòng)課堂創(chuàng )新，提高課堂教學(xué)效益，積極參加全縣優(yōu)秀教科研成果評選活動(dòng)，推廣優(yōu)秀教科研成果。
8、加強教育科研培訓。積極參加全縣舉辦的教科研各級培訓班，提高科研管理能力，提高課題研究、管理、結題、成果推廣等基礎能力。
教科研工作計劃2
本學(xué)期教科研工作圍繞學(xué)校的中心工作展開(kāi)，以校為本，以教科研為先導。加強青年教師培養，改進(jìn)課堂教學(xué)結構，優(yōu)化農村初中生學(xué)習策略，提高教師素質(zhì)，提高我校教科研水平。
一、 加強青年教師培養
新上崗教師培訓，根據我校實(shí)際，計劃用一年左右時(shí)間對新上崗教師進(jìn)行培訓。培訓分三個(gè)階段。崗前教訓，學(xué)校領(lǐng)導和有經(jīng)驗的教師集中指導主要有思想教育、教育政策法律法規、工作環(huán)境介紹、教育教學(xué)常規等。上崗后與老教師結對，在指導教師培養下苦練基本功，向實(shí)踐學(xué)習，向有經(jīng)驗的教師請教，不斷反思、總結、提高。上下學(xué)期分兩次匯報課和展示課。培訓后進(jìn)行總結評比、通過(guò)培訓達到學(xué)校教科研規劃。要求“一年級上規范課，二年級上公開(kāi)課，三年級上示范課”。組織好青年教師課堂教學(xué)比賽和青年老師，通過(guò)比賽使青年老師得到鍛煉，教學(xué)能力不斷提高。
二、 改進(jìn)課堂教學(xué)結構
上課是教學(xué)的中心環(huán)節。課堂教學(xué)要體現新課程標準的要求，規范操作、提高效率，向45分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)一定避免隨意性、盲目性，在教學(xué)目標達成、重點(diǎn)突出的前提下精心設計好課內訓練，要求每節課必須有10分鐘以上訓練時(shí)間。學(xué)生是學(xué)習的主人，學(xué)習主要是學(xué)生自己的事，要將時(shí)間還給學(xué)生——學(xué)生是學(xué)習主人。課堂教學(xué)的過(guò)程是學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，課堂教學(xué)體現的`學(xué)生學(xué)習為主，完成性，嚴格訓練，形成能力，讓課堂教學(xué)變成學(xué)生自學(xué)、探究、實(shí)踐的過(guò)程。教師起組織者、引導者的作用。老師講的是學(xué)生通過(guò)學(xué)習掌握不了的內容，不允許就題講題、單純對答案，而是講規律、講知識的內在聯(lián)系，講學(xué)生可能出現的毛病。
三、 優(yōu)化農村初中生學(xué)習策略
我校是面積農區的寄宿制學(xué)校，校本課程的研究對象重點(diǎn)是農村初中生。有很多新情況、新問(wèn)題是我們所從未見(jiàn)過(guò)的，需要我們下大力氣去研究、去解決。初步擬定幾個(gè)研究課題：
1、農村初中生不良行為習慣的研究與對策。
2、農村初中生英語(yǔ)學(xué)習探究。
3、農村寄宿制初中生管理探討。
4、農村重點(diǎn)中學(xué)大教育教學(xué)研究。
當然不止這些，更多的有待同志們在教學(xué)實(shí)踐中去發(fā)掘實(shí)踐探索。
校本研究體現全員參與意識，老師、領(lǐng)導、職工、學(xué)生、家長(cháng)、每個(gè)部門(mén)每個(gè)人都從不同角度及不同身份去觀(guān)察、探索、總結，有利于透徹研究我們的教育對象，有利于教學(xué)、有利于管理、有利于學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)校的發(fā)展。
四、 業(yè)務(wù)學(xué)習校園化
業(yè)務(wù)學(xué)習的本校實(shí)際不斷總結學(xué)校的實(shí)踐，同時(shí)外部經(jīng)驗為我所用。第二周周三7、8節為業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。鼓勵教師撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例提高教科研水平，大力宏揚校園文化。
教科研工作具有前瞻性、前導性，教學(xué)實(shí)踐是教科研的沃土，教科研是學(xué)校騰飛的翅膀，希望我校的教科研工作在各方面支持下工作再上一個(gè)新臺階。
教科研工作計劃3
一、指導思想
圍繞太倉市教師發(fā)展中心的教科研工作要點(diǎn)和學(xué)校工作重點(diǎn)，秉承“四個(gè)一流”的辦學(xué)目標和“志、善、勤、恒”的校訓，扎實(shí)有序地開(kāi)展好學(xué)校的教科研工作。以課程研修中心為平臺，打造學(xué)習型組織，建設骨干教師梯隊；以“啟智”論壇為抓手，實(shí)施新教師成長(cháng)系列活動(dòng)，實(shí)施青藍工程；以“十三五”規劃課題的申報立項為抓手，加強教研、科研的整合，構建滿(mǎn)足差異的課程體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。
二、工作目標
1．以“十三五”課題的申報為抓手，進(jìn)一步加強教研、科研的整合，不斷提升教師的研究水平。
2．以課程研修中心為平臺，實(shí)施名師工程，分層培養蘇州市、太倉市、校學(xué)科帶頭人等后備力量。
3．以啟智論壇為抓手，實(shí)施青藍工程，組織好新教師成長(cháng)系列活動(dòng)。
4．繼續通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、讀書(shū)寫(xiě)作、主題論壇、隨筆評比、論文撰寫(xiě)等活動(dòng)，開(kāi)展校本培訓，做好太倉市教師發(fā)展中心組織的繼續教育年度考核。
5．積極做好教師論文、案例撰寫(xiě)與送評工作，鼓勵教師向上級部門(mén)刊物投稿，真正做到為教師服務(wù)。
6.結合上級科研部門(mén)及學(xué)校要求，完善教科研工作，并堅持做好教研常規工作。
三、具體工作
�。ㄒ唬┯行蜃龊谜n題研究工作
1.做好“十三五”課題的申報工作
“十二五”期間，我校的研究課題被列為省級規劃課題，研究過(guò)程中被評為蘇州市級精品課題培養對象，并取得了較為豐碩的成果，有研究專(zhuān)著(zhù)出版。本學(xué)期，學(xué)校教科室將組織自下而上和自上而下相結合的方式，開(kāi)展選題工作。擬圍繞促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習為主要研究方向，進(jìn)行撰寫(xiě)方案、申報立項等工作，加強教研、科研的整合，提升教師的研究水平。
2.開(kāi)展微型課題研究
教科研組的微型課題研究，仍然圍繞我校的教學(xué)主張“簡(jiǎn)約開(kāi)放”，各自選擇符合學(xué)科特點(diǎn)的切入點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初，由教導處和教科室共同組織并研討，根據不同的學(xué)科特點(diǎn)選擇下一級內容開(kāi)展研究。
語(yǔ)文：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下語(yǔ)文教材資源的挖掘與取舍
數學(xué)：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下的結構化教學(xué)
英語(yǔ)：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化設計
綜合：簡(jiǎn)約開(kāi)放背景下教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用
此外，課題組成員將在展示課、評優(yōu)課、匯報課等各類(lèi)公開(kāi)課中，指導教師用好“課堂教學(xué)行為分析量表”，及時(shí)對自己的課堂進(jìn)行自評和深入的分析，不斷改進(jìn)自身的教學(xué)行為，塑造高效課堂。
�。ǘ╅_(kāi)展繼續教育培訓
1.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提升理論水平
繼續深入開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，組織各學(xué)科教師閱讀相應書(shū)籍。指導教師結合教育教學(xué)實(shí)踐認真寫(xiě)好3篇讀后感，結合教科研組活動(dòng)，進(jìn)行專(zhuān)題探討的讀書(shū)心得交流活動(dòng)，選擇3篇讀后感中的一篇參加學(xué)校層面組織的優(yōu)秀讀后感的評比，把自己撰寫(xiě)的讀后感，按照學(xué)校規定的格式準時(shí)上傳到校園網(wǎng)上的指定欄目。通過(guò)讀書(shū)這種形式，引導教師將閱讀與日常工作結合起來(lái)進(jìn)行理性思考，提升理論水平，轉變教育思想，改進(jìn)教學(xué)行為。
2.組織論壇活動(dòng)，提升教師素養
開(kāi)展求真論壇活動(dòng)，10月、11月、12月每月一次，利用周三時(shí)間活動(dòng)。本學(xué)期的“求真論壇”主題為讀書(shū)會(huì )，以年級組為單位，組織教師交流讀后感。提倡教師閱讀其他專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文史哲、科學(xué)類(lèi)書(shū)籍，不斷提升自己的學(xué)識素養，成為內涵豐富的“人師”。
開(kāi)展啟智論壇活動(dòng)，活動(dòng)對象是我校兩年以?xún)鹊?3名新教師，活動(dòng)時(shí)間每個(gè)雙周周五。培訓內容主要圍繞教學(xué)設計、微格教學(xué)、主題演講、情境應對四個(gè)方面，對青年教師進(jìn)行全方位的培訓，幫助每一個(gè)新教師迅速成長(cháng)。
3．推進(jìn)研修中心活動(dòng)，引領(lǐng)教師發(fā)展
課程研修中心活動(dòng)已開(kāi)展整整五年，對骨干教師以及青年教師隊伍的建設起到了很好的引領(lǐng)作用。本學(xué)期，將進(jìn)行新一輪的五年規劃，將這一活動(dòng)進(jìn)一步系統化、系列化地實(shí)施。聘請省內外專(zhuān)家定期到校開(kāi)展集中活動(dòng)（每學(xué)期2-3次），活動(dòng)方式有專(zhuān)家講座，教學(xué)設計、說(shuō)課、上課、評課等教學(xué)的基本環(huán)節的改進(jìn)，論文寫(xiě)作指導，課題研究指導等。充分利用導師的資源，與省內名校開(kāi)展相互聽(tīng)課、同課異構等活動(dòng)。
4.邀請專(zhuān)家講座，開(kāi)闊教師視野
本學(xué)期擬定邀請兩到三位專(zhuān)家，開(kāi)設主題講座，幫助教師建立新的教育理念，不斷拓展教師視野。鼓勵校級及以上的學(xué)科帶頭人，開(kāi)設校級層面的學(xué)科講座，每次講座面向不同學(xué)科，針對學(xué)科教學(xué)中面臨的難題、困惑及需要改進(jìn)的地方作具體的診斷分析，并提出自己獨到、有效的.實(shí)施辦法。在講座過(guò)程中設有互動(dòng)生成環(huán)節，通過(guò)探討，促進(jìn)臺上教師和聽(tīng)講教師的雙向良性提升。
5.加強隨筆評比，提升反思水平
本學(xué)期繼續進(jìn)行教學(xué)隨筆評比。35周歲以下老師，除讀后感之外，還需交2篇隨筆；2年之內的老師，每月2篇隨筆（可以2篇教學(xué)，或1篇教學(xué)+1篇教育）。35周歲以上的老師，本著(zhù)自愿的原則，不做具體規定。對上交的隨筆，教科室將組織教師輪流進(jìn)行閱讀、評比、打分，把隨筆的評比過(guò)程也看做是教師互相學(xué)習的過(guò)程，不斷提高教師的反思力和寫(xiě)作素養。
6.重視網(wǎng)上培訓，確保完成質(zhì)量
結合“太倉市中小學(xué)教師遠程培訓”，做好教師的網(wǎng)上繼續教育培訓。教科室經(jīng)常關(guān)注培訓網(wǎng)站，把相關(guān)作業(yè)信息、完成時(shí)間傳達給教師，并做好提醒、督促等工作。
�。ㄈ┱J真做好日常工作
1.用好校本教材。本學(xué)期將繼續指導老師用好《“朱棣文”陪伴我成長(cháng)》《成功伴我成長(cháng)》兩本校本教材，學(xué)期末將開(kāi)展有關(guān)校本教材的學(xué)后活動(dòng)，本學(xué)期擬定的學(xué)生活動(dòng)為現場(chǎng)作文。
2.加強課題網(wǎng)站、繼續教育網(wǎng)站的管理工作。指導教科研組長(cháng)及省級課題子課題組長(cháng)，及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)新聞并做好上傳工作，教科室及時(shí)做好檢查及反饋、溝通、修改工作。做好課題研究資料的搜集和整理工作，并按要求定期在學(xué)校主課題網(wǎng)站上上傳有關(guān)資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習與交流，展示課題研究成果。
3.認真做好論文參賽工作。認真做好論文評比信息的宣傳，積極組織教師參加各級各類(lèi)論文評比、教科研競賽活動(dòng)，積極向各類(lèi)教育雜志薦稿，幫助教師總結經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平，提升個(gè)人的業(yè)務(wù)素養。除青年教師以及要參加職稱(chēng)評審的老師外，還要關(guān)注學(xué)校骨干教師的論文參賽情況，為學(xué)年結束時(shí)的骨干教師考核創(chuàng )造條件。
4.做好繼續教育年度考核。結合太倉市教師發(fā)展中心對我校xxxx年度繼續教育考核反饋情況，科學(xué)、規范地做好教師校本培訓資料的搜集與整理工作，做好繼續教育網(wǎng)站上資料的上傳，做好全校教師校本培訓學(xué)時(shí)統計工作，為xxxx年度的繼續教育考核做好充分的準備工作。
5.壯大骨干教師力量。學(xué)校與教師之間進(jìn)行雙向選擇，選擇有發(fā)展前途的苗子，作為晉升高一級稱(chēng)號的培養對象，為他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供機會(huì )、搭建平臺，促使他們在原有基礎上進(jìn)一步提升自己。本學(xué)期進(jìn)行新一屆骨干教師的命名儀式，吸納更多有能力、有發(fā)展需求的教師加入骨干教師隊伍。加大各類(lèi)骨干教師的培養力度。每位骨干教師要帶好身邊一至二位青年教師，每年在校內上好一堂示范課或作一次專(zhuān)題講座、或參與一次論文發(fā)布，充分發(fā)揮示范輻射作用。
教科研工作計劃4
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導，以區教育局教科研計劃為依據，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和快速成長(cháng)為重點(diǎn)，以日常教育教學(xué)為研究對象，堅持教研科研一體化、教育教學(xué)一體化、研訓一體化的原則，廣泛開(kāi)展以校為本的教科研活動(dòng)，積極促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結合，促進(jìn)教育科研成果的轉化和應用，逐步形成以校本化教研科研為重點(diǎn)的可持續發(fā)展的教育科研運行機制，探索總結教研、科研、培訓互相促進(jìn)的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。
二、工作目標：
1、進(jìn)一步更新教育觀(guān)念。加強思想引領(lǐng)和學(xué)習培訓，不斷轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，真正樹(shù)立起體現以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)及學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)等思想觀(guān)念。
2、扎實(shí)開(kāi)展校本教研。圍繞“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開(kāi)展“以任務(wù)驅動(dòng)型教研、問(wèn)題解惑型教研”，“撰寫(xiě)有一定深度的教學(xué)反思”等多元化的校本研究活動(dòng)。
3、進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育科研能力。構建教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(cháng)機制。
4、深入扎實(shí)推進(jìn)課題研究。鞏固已結題的科研成果，繼續深入扎實(shí)的開(kāi)展好課題研究，解決問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)，力求取得更好、更大的成效。
三、具體措施
1、以學(xué)習促反思，提高認識
繼續通過(guò)理論學(xué)習來(lái)更新觀(guān)念，不斷增強課改意識，提高課改能力，促進(jìn)教師對自身教育教學(xué)行為的反思分析，從而不斷提高教學(xué)水平。
�。�1）組織教師深入學(xué)習課程改革的相關(guān)理論及其他現代教育教學(xué)理論，及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并能把理論學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)際、課題專(zhuān)題研究相結合，為課堂教學(xué)服務(wù)，幫助分析與解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
�。�2）及時(shí)開(kāi)展多種形式的學(xué)習培訓，采取多元的學(xué)習方法，個(gè)體學(xué)習、專(zhuān)題講座學(xué)習與合作學(xué)習相結合，通過(guò)自我反思、合作交流、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等學(xué)習途徑不斷滿(mǎn)足自身需求，提高學(xué)習實(shí)效。
�。�3）在學(xué)習的基礎上，教師要結合自己的學(xué)習體會(huì )、實(shí)踐體會(huì )，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析等，并能與同伴開(kāi)展專(zhuān)題交流，分享經(jīng)驗與收獲，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)習認識，學(xué)有所得。
2、以課題促研究，深化改革
深入開(kāi)展課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。
不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著(zhù)課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。
�。�1）定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì )，注重課題研究的計劃性、實(shí)效性。課題研究人員注意記錄好研究資料，匯報課題研究情況；要認真做好課題研究的階段總結報告或研究結題報告，撰寫(xiě)一篇與課題相關(guān)的經(jīng)驗論文或案例。
�。�2）課題組與教研組相結合積極開(kāi)展實(shí)驗工作，定期舉行課題研究專(zhuān)題培訓，加強課題操作過(guò)程的指導；組織教師按計劃積極開(kāi)展實(shí)驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機地結合。
�。�3）抓好課題研究的過(guò)程管理，注意落實(shí)研究計劃，搜集、整理課題實(shí)驗有關(guān)原始資料；加強課題實(shí)驗工作的.階段總結。
3、以活動(dòng)促發(fā)展，豐富內涵
充分發(fā)揮校本培訓在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校內涵發(fā)展中的積極作用，求真務(wù)實(shí)地組織校本教研活動(dòng)。
�。�1）制定教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，建立專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案袋。
�。�2）落實(shí)各類(lèi)教研活動(dòng)計劃，實(shí)施備課組教研活動(dòng)制度。教研組形成規范有序的研究氛圍，每月組織2次以上的集體研討活動(dòng)，圍繞教學(xué)工作中生成的核心問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的措施，有活動(dòng)方案、記錄與總結。
�。�3）重視以“課例”為載體的課堂行動(dòng)研究，積極開(kāi)展任務(wù)驅動(dòng)型教研、問(wèn)題解惑型教研等多種教研方式；
�。�4）組織校內課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，努力實(shí)現學(xué)校教師在區級以上教學(xué)競賽中獲獎面大，層次高。
4、以宣傳促推廣，注重交流
努力發(fā)揮骨干教師的示范作用，及時(shí)向兄弟學(xué)校、社會(huì )各界介紹我校教科研工作動(dòng)態(tài)，宣傳教科研工作成果，以期產(chǎn)生良好的社會(huì )影響，提高學(xué)校教科研工作的知名度。
�。�1）及時(shí)報道我校的教科研動(dòng)態(tài)、亮點(diǎn)。
�。�2）積極向上級推薦教師的教育教學(xué)論文或案例，充分發(fā)教科研作用，交流、推廣教師的教科研成果。
�。�3）將優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思、研究報告等整理、匯編成冊，；展示我校教師實(shí)施校本教研的亮麗風(fēng)采。
�。�4）完成有關(guān)部門(mén)布置的工作。
四、具體安排
1、二月：召開(kāi)教研組長(cháng)和課題組長(cháng)主持人會(huì )議，制定新學(xué)年的工作計劃，安排新學(xué)年的工作。
2、三月：舉行語(yǔ)文學(xué)科閱讀課比賽。
3、四月：舉行英語(yǔ)學(xué)科口語(yǔ)交際課比賽。
5、五月：學(xué)生經(jīng)典閱讀比賽。
6、六月：學(xué)生課本劇表演比賽
7、七月、對學(xué)校教科研工作進(jìn)行總結，教研課、教學(xué)反思等檢查匯總。
教科研工作計劃5
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)市區、教育辦教科研工作要求，緊抓各級“十二五”課題過(guò)程管理，進(jìn)一步提高教科研的實(shí)效性。開(kāi)展以“發(fā)現問(wèn)題——分析問(wèn)題——采取措施——解決問(wèn)題”的“問(wèn)題科研”的基本路徑，充分發(fā)揮教科研先導、服務(wù)功能，深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率。
二、主要工作
�。ㄒ唬┳⒅乩碚搶W(xué)習，積極開(kāi)展科研活動(dòng)。
1、結合歷城區教育局的“讀好書(shū)，寫(xiě)好字”活動(dòng)，開(kāi)展教師讀書(shū)工程。老師們要圍繞教學(xué)中的問(wèn)題，多讀一些教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論書(shū)籍，開(kāi)展基于問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)閱讀，并將讀書(shū)、研究、寫(xiě)作緊密結合，走“讀研寫(xiě)”一體的發(fā)展路徑。教師學(xué)期初制定讀書(shū)計劃，本學(xué)期至少閱讀一本與教育教學(xué)和課題研究有關(guān)的理論書(shū)籍，并上交一篇讀書(shū)反思，學(xué)校積極開(kāi)展讀書(shū)論壇活動(dòng)。
2、開(kāi)展實(shí)效的校本教研活動(dòng)，各教研組努力做到教研活動(dòng)主題化、專(zhuān)題化、系列化，在此基礎上開(kāi)展微課題研究。各教研組及時(shí)將微課題研究的成果進(jìn)行展示。展示活動(dòng)要有計劃，有活動(dòng)資料（課例、發(fā)言材料、視頻、照片等），有活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結。
�。ǘ┘訌娬n題研究，抓好規范管理。
1、切實(shí)落實(shí)《歷城區科研工作常規》，做好學(xué)校山東省“十二五”規劃課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程資源開(kāi)發(fā)與應用研究》子課題《小學(xué)數學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程資源開(kāi)發(fā)與應用研究》、歷城區“十二五”規劃課題《學(xué)校文化建設與生活德育的實(shí)踐研究》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究》三個(gè)課題的研究工作。
積極參加歷城區課題研究協(xié)作組活動(dòng)，定期召開(kāi)本校課題會(huì )議，交流課題研究中遇到的問(wèn)題；加強課題資料的收集和整理，注重電子檔案的建設，做好課題的過(guò)程性管理和結題的準備工作；組織課題活動(dòng)展示，促進(jìn)課題的`推進(jìn)和深化；注重經(jīng)驗的積累和總結。
2、聚焦課堂，促進(jìn)課題研究。
課題研究的關(guān)鍵是解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。課堂是進(jìn)行課題研究的天然實(shí)驗場(chǎng)。在課題研究中結合本學(xué)期的“教科研活方案”，關(guān)注“常態(tài)課堂”研究，關(guān)注課堂的效率和質(zhì)量，加強教研和科研的相互促進(jìn)。
3、規范課題過(guò)程性管理。
為有效確保課題研究正常有序進(jìn)行，本學(xué)期將在課題主研人員中開(kāi)展"五個(gè)一"活動(dòng)：
�、賹W(xué)期初制訂一份課題研究階段性計劃；
�、诿繉W(xué)期填寫(xiě)一份“課題管理基本信息表”；
�、勖吭聟⒓右淮谓炭蒲欣龝�(huì )，匯報自己的課題研究情況；
�、苤餮腥藛T每學(xué)期圍繞承擔的課題上好實(shí)驗課或展示活動(dòng)；
�、萜谀┮J真總結在課題實(shí)驗中的經(jīng)驗、教訓，并上升到理論高度，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文及案例。
4、圍繞學(xué)校特色建設，開(kāi)展學(xué)校課程研究。
在我校辦學(xué)理念的指導下，將學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施作為特色學(xué)校建設的突破口和重要載體，實(shí)施動(dòng)態(tài)、持續的學(xué)校課程開(kāi)發(fā)，努力構建具有學(xué)校特色的學(xué)校課程開(kāi)發(fā)研究體系。
�。ㄈ┓e極做好經(jīng)驗的總結和提升。
1、繼續做好論文、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課例等評選上報工作。
2、本學(xué)期繼續組織教師向《教育科研簡(jiǎn)報》、《濟南教育》、《山東教育》、《當代教育科學(xué)》等平臺投稿，及時(shí)交流和展示我校教科研工作的成果。
3、定期提煉優(yōu)秀科研成果，積極參加歷城區第一屆教育科研論文評選活動(dòng)。
教科研工作計劃6
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)引領(lǐng)學(xué)校教科研工作的全局，認真學(xué)習和貫徹全國教育工作會(huì )議和區委工作會(huì )議精神，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，圍繞“三品課堂”教學(xué)工作目標，依托全校教師，以抓集體備課、實(shí)現高效課堂為抓手，以課題研究為載體，切實(shí)有效地進(jìn)行有效教學(xué)研究，以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研能力，充分發(fā)揮教科研先導、服務(wù)功能，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二、工作目標
1.“三品”課堂研究進(jìn)教研組，把教師的教育教學(xué)和課題研究進(jìn)行有效整合。
2.做好校級十一五課題“提高教師課堂教學(xué)過(guò)程管理能力的研究”結題工作。
3.建設一支科研型教師隊伍，提高教育科研的水平。
4.力爭論文的獲獎在數量與質(zhì)量上均有突破。
三、主要工作及其措施
�。ㄒ唬┳ダ碚搶W(xué)習，強化科研意識。
繼續認真貫徹落實(shí)〈江蘇省中小學(xué)管理規范〉，特別是省教育廳“五嚴”要求，進(jìn)一步規范學(xué)校教育秩序，繼續深入推進(jìn)課程改革，改革課堂教學(xué)的結構和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進(jìn)素質(zhì)教育�！安贿M(jìn)是退、慢進(jìn)也是退”。我們要堅持“邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊反思”的原則以“導學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，繼續加強教師的理論學(xué)習，組織教師學(xué)習教科研理論，有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀，促進(jìn)教師轉變教育理念。
1．專(zhuān)家引領(lǐng)學(xué)習。學(xué)校將邀請姚納新副校長(cháng)作講座，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念；組織教師外出參觀(guān)學(xué)習，拓寬視野；組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓，確實(shí)提高教科研究的水平。
2．教師平時(shí)自學(xué)。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓勵教師多讀書(shū)，多參加一些讀書(shū)活動(dòng)，并能撰寫(xiě)一些讀書(shū)筆記。本學(xué)期要求課題組教師每人至少能學(xué)習一本專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3．教師交流互學(xué)。學(xué)習的個(gè)體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動(dòng)為載體，為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學(xué)科、人人交流與指名發(fā)言相結合、網(wǎng)絡(luò )交流和面對面交流相結合的方式組織開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)主題討論，激發(fā)智慧，創(chuàng )造有活力的科研氛圍，培養教師的科研能力。本學(xué)期主要圍繞“三品課堂”研究開(kāi)展各項活動(dòng)。
4．骨干輻射。我們還將組織學(xué)校已有的能手、新秀、學(xué)科帶頭人、課題組組長(cháng)、成員上示范課，并進(jìn)行專(zhuān)題講座或說(shuō)課反思，切實(shí)發(fā)揮了骨干教師的示范作用。
5.青藍工程�；谖倚Ｈ暌�?xún)鹊慕處熞呀?jīng)沒(méi)有，所以以學(xué)校各學(xué)科的薄弱教師個(gè)人為幫教對象，為他們聘請師傅，為他們提供幫助，架設橋梁，使他們盡快成長(cháng)，站穩講臺。
6．校本研討。我們將繼續健全教研組一周一次的.學(xué)習、研討例會(huì )制度，開(kāi)展“打造引動(dòng)多饋式高效課堂”的系列研討活動(dòng)。教師的研討課必須與學(xué)校課題及三品課堂相結合，全力打造屬于厚橋中學(xué)的三品課堂。
�。ǘ┳フn題研究，提高教科研成效
我校承擔了xx市“十一五”課題“提高教師課堂教學(xué)過(guò)程管理能力”的研究任務(wù)，要抓好主課題、校級子課題、教師研究課題過(guò)程管理。并在本學(xué)期中完成十一五課題的結題工作。
1．做好十一五課題的最后階段的研究工作。組織課題組成員認真做好最后階段的課題研究工作。收集好相關(guān)的研究資料，整理成冊。并完成子課題的結題報告及材料袋的整理工作。
2.認真地做好并完善各課題組的資料，做好各課題組的匯報，迎接十一五課題的結題工作。
�。ㄈ┳リ犖榻ㄔO，提高研究水平
學(xué)校教科研要向縱深發(fā)展，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師來(lái)完成，這里，教師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學(xué)期中要繼續抓好以下幾項工作。
1．每位教師每學(xué)期讀一些專(zhuān)著(zhù)，至少撰寫(xiě)十五張教學(xué)資料卡片及一篇教育教學(xué)論文。
2．加強教育科研理論和教育科研方法的培訓，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導和教師的科研素質(zhì)。
�。ㄋ模┮幏顿Y料管理
對于課題實(shí)施的計劃、方案以及課題實(shí)施的教案、記錄、評價(jià)，將有專(zhuān)人負責，對于教師上交的心得、論文等，也將妥善保存�？傊�，原始資料的積累是教科研不可缺少的。
每月工作要點(diǎn)：
九月份
1.制訂學(xué)校教科研計劃，召開(kāi)學(xué)校教科研會(huì )議，傳達本學(xué)期教科研的主要工作。
2.召開(kāi)各課題組組長(cháng)和成員會(huì )議。各子課題制訂好子課題研究方案。
3.制訂各課題組活動(dòng)安排，并開(kāi)始正�；顒�(dòng)。
4．召開(kāi)教科研例會(huì )。
5.教師參加區四優(yōu)作品評比。
6.出好《教科研園地》。
十月份
1.進(jìn)行教師培訓，加強理論學(xué)習。
2.課題組正常開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步完善資料并撰寫(xiě)結題報告。
3.數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科三品課堂研究現場(chǎng)會(huì )
4.教育沙龍活動(dòng)。
5.教師參加各級各類(lèi)的征文評比。
6．召開(kāi)教科研例會(huì )。
7.出好《教科研園地》。
十一月份：
1．繼續開(kāi)展“打造引動(dòng)多饋式高效課堂”的研討活動(dòng)。
2．向片公開(kāi)課展示活動(dòng)暨十一五課題結題匯報活動(dòng)。
3.教科研講座。
4．語(yǔ)文組三品課堂研究現場(chǎng)會(huì )。
5．教科研例會(huì )。
6．出好《教科研園地》
十二月份
1.校級“三品課堂”教學(xué)研討沙龍活動(dòng)。
2.理化生三品課堂現場(chǎng)會(huì )。
3.十一五課題結題工作現場(chǎng)會(huì )。
4.出好《教科研園地》。
一月份
1．“三品”課堂成果展示，各考研組長(cháng)論壇。
2．總結教科研工作，召開(kāi)期末教科會(huì )議。
3．做好資料歸檔工作。
4．出好《教科研園地》。
教科研工作計劃7
一、指導思想：
20xx年中考再創(chuàng )佳績(jì)，學(xué)校在全市公辦學(xué)校中成為了名副其實(shí)的領(lǐng)跑者。為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，把八中辦成全省乃至全國公辦初中名校，我們還需要更加努力、創(chuàng )新地工作，尤其是教科研部門(mén)，充分發(fā)揮先導、引領(lǐng)和服務(wù)功能，在教師隊伍建設、高效課堂研究和試行、課題研究和教科研常規工作等方面做出積極的貢獻。本學(xué)期教科研工作的重點(diǎn)是，繼續協(xié)助學(xué)校加強教師隊伍建設，全面、深入開(kāi)展高效課堂研究。
二、工作目標：
1.規范課堂教學(xué)行為，以建設高效課堂研究為突破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)效率，打造具有八中特色的“輕負高效”課堂。以“學(xué)”定“教”，以“案”助“學(xué)”，嘗試實(shí)施“助學(xué)案”助學(xué)工程。
2.加強《課標》(修訂版)和新教材學(xué)習，實(shí)施“教師讀書(shū)成長(cháng)”工程，助推教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主開(kāi)展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向學(xué)習型、研究型轉變。
3.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強對各級各類(lèi)課題的'管理與調控，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)，努力把好事做實(shí)。
4.扎實(shí)開(kāi)展校本網(wǎng)絡(luò )教研。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研平臺，開(kāi)展集體備課、教學(xué)研討等活動(dòng)，發(fā)揮“同伴互助”的作用，深入開(kāi)展“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事”等多元化的校本研究。
5.借力各級賽課平臺，助推教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。繼續保持和洋思、杜郎口、東廬、宜興實(shí)驗中學(xué)等全國名校的熱線(xiàn)聯(lián)系，積極爭取各級學(xué)習機會(huì )，積極、主動(dòng)參與全國名�！巴n異構”平臺上的交流和展示。
6.充分發(fā)揮專(zhuān)家引領(lǐng)作用。高效利用好我校教師隊伍中專(zhuān)家資源，通過(guò)師帶徒、集體備課、評課儀課、報告講座等形式發(fā)揮其智慧。設法聘請全國著(zhù)名專(zhuān)家來(lái)我校進(jìn)行課堂教學(xué)指導，為我校高效課堂建設和教師隊伍成長(cháng)助力。
7.積極組織教師參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，特別要加強和區教研室的聯(lián)系，強化教研簽到制度。解放思想，主動(dòng)適應新形勢發(fā)展的需要。
8.辦好�？栋酥薪逃�。樹(shù)立精品意識，力求把《八中教育》辦出特色，辦成學(xué)校師生學(xué)習、交流的平臺，辦成學(xué)校對外宣傳的窗口。
9.加強考核，激發(fā)活力。努力探索并制定適合學(xué)校特點(diǎn)的教科研激勵機制，進(jìn)一步修訂和完善校本培訓、教研活動(dòng)、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度。嚴格考核，獎勵教科研成果，激發(fā)教科研熱情，提升學(xué)校教科研的實(shí)力。
三、具體工作安排：
1.嘗試“助學(xué)案”助學(xué)工程。本學(xué)期在初一語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、初三化學(xué)為突破口，組織“助學(xué)案”編寫(xiě)、使用，下學(xué)期將酌情適時(shí)全面鋪開(kāi)。
2.召開(kāi)全校教學(xué)工作會(huì )議。為布置工作、總結經(jīng)驗、表彰先進(jìn)，學(xué)校擬在九月份召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議。
3.課題研究工作落到實(shí)處。整理和總結省級課題《績(jì)效考核背景下青年教師隊伍建設研究》和《有效教學(xué)研究》的研究成果，力爭在本學(xué)期結題。其他到結題時(shí)間的市級課題也要積極做好結題的各項準備工作。
4.努力辦好教學(xué)研究周。組織開(kāi)展以建設“高效課堂”為主題的教學(xué)研究這周活動(dòng)（區級）。邀請全國名校來(lái)我�！巴n異構”，爭取在原來(lái)辦研究周的基礎上有所創(chuàng )新。
5.助力教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。邀請省教科院辦公室主任、安徽省特級教師夏建華進(jìn)行主題《進(jìn)行有效課堂觀(guān)察，促進(jìn)高效課堂建設》專(zhuān)題報告（8月20日）。擬邀請“生本教育”創(chuàng )始人郭思樂(lè )教授或“高效課堂”第一人李炳亭先生來(lái)校講學(xué)。
6.積極協(xié)助學(xué)校承辦校長(cháng)聯(lián)誼會(huì )活動(dòng)和全國語(yǔ)文課堂藝術(shù)研究中心會(huì )議。
7.九月份出《八中教育》第四期。
8.積極指導和服務(wù)于教師參加“市學(xué)科帶頭人”和“市骨干教師”評比的相關(guān)工作。
9.做好教科研常規工作，特別是加強“網(wǎng)絡(luò )教研”的檢查和指導力度。
教科研工作計劃8
一、指導思想
以全區教育工作會(huì )議精神為指導，立足課堂開(kāi)展教育教學(xué)研究，以教科研活動(dòng)帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀(guān)念轉變、教學(xué)方法和手段的更新，以課題研究促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。同時(shí)學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作計劃為指導，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
二、工作目標和任務(wù)
1、更新教育理念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高教科研活動(dòng)的層次和水平。進(jìn)一步深化、推進(jìn)課程改革實(shí)驗，扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗的教學(xué)研究工作。切實(shí)加強新課程下的教學(xué)常規工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效益。推進(jìn)評價(jià)改革，探索導向機制。
2、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，增強“科研興教”、“科研興�！币庾R。全體教師要解放思想，更新觀(guān)念，提高認識，樹(shù)立“科研興教”、“科研興�！币庾R，要充分認識到教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要途徑；教科室認真組織教師學(xué)習現代教育理論，開(kāi)展專(zhuān)題討論，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立“以人為本”的思想。
3、健全、規范教科研制度，提高教科研活動(dòng)層次和水平。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好教科研工作，健全、規范教科研制度，每周定時(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教科研活動(dòng)的重點(diǎn)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評議、個(gè)案研究、教學(xué)反思等形式的校本教研活動(dòng)，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂教學(xué)效益。
4、加強課題研究工作，爭創(chuàng )本校教育科研品牌，樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的思想，積極組織教師開(kāi)展課題研究，讓教師真正參與到課題研究活動(dòng)中來(lái)，把課題研究落到實(shí)處。鼓勵教師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，開(kāi)創(chuàng )人人參與教科研活動(dòng)的新局面。
5、加強校本培訓，充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò )資源庫的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習，采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的辦法，為教師的學(xué)習創(chuàng )造有利條件和提供機會(huì )，幫助教師提高教科研能力和教科研水平。繼續深化“構建閱讀生態(tài)，營(yíng)造書(shū)香校園”，要求教師每學(xué)年必須閱讀好一、二本教育名著(zhù)，加強督促檢查，使學(xué)習落到實(shí)處，克服學(xué)習上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。
6、認真組織開(kāi)展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
7、繼續深化專(zhuān)家治校和名師執教戰略。培養和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊伍。加大名師、骨干教師的培養力度，發(fā)現和培養一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，及時(shí)進(jìn)行宣傳，發(fā)揮榜樣的示范作用。
三、工作要點(diǎn)
1、大力開(kāi)展課堂教學(xué)改革，著(zhù)力探究高效課堂教學(xué)模式
圍繞課堂教學(xué)改革總體工作要點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)�？焖傩纬勺灾鞲咝У恼n堂教學(xué)模式。
2、加大教學(xué)常規管理指導和監察力度，提高教學(xué)實(shí)效性創(chuàng )新評價(jià)方式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
3、扎實(shí)開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
有計劃地開(kāi)展系列教研活動(dòng)，不斷提高教師理論素養及課堂教學(xué)水平
4、進(jìn)一步加強教科研制度與機構建設
�。�1）以制度建設促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現有的.學(xué)校教科研規章為依據，加大執行力度，并在具體實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過(guò)制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
�。�2）以隊伍建設推進(jìn)教科研繁榮。本學(xué)期要健全“教科室→學(xué)科教研組長(cháng)→課題組組長(cháng)→課題組成員”四組合型科研隊伍建設，充分發(fā)揮各層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用。
5、規范課題研究，做好課題的研究工作
�。�1）建立課題組例會(huì )制度。
重點(diǎn)做好四方面工作，一是根據課題研究的方案和計劃，確定本學(xué)期研究要點(diǎn)，明確研究要求；二是對實(shí)踐中出現的問(wèn)題進(jìn)行探討，確定本學(xué)期的論文撰寫(xiě)的方向；三是對本學(xué)期研究動(dòng)態(tài)進(jìn)行檢查、研究、總結，做好理論學(xué)習、研究課及論文撰寫(xiě)情況的匯報；四是收集整理各類(lèi)資料，總結一學(xué)期研究情況，做好資料的建檔工作。
�。�2）采取統一管理與分工管理相結合的課題管理辦法。
在學(xué)校對教務(wù)處與教科室統一管理的前提下，我們將課題研究分工到各課題組組長(cháng)，由各課題組組長(cháng)具體予以指導和管理。教科室主要工作是提供服務(wù)、給予指導、加強管理。
6、鼓勵廣大教師撰寫(xiě)科研論文，積極投稿
積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫(xiě)成論文或案例，鼓勵他們積極向相關(guān)雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。新學(xué)期我們將積極開(kāi)展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強化教科研骨干隊伍建設。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務(wù)實(shí)，努力開(kāi)拓科研新風(fēng)氣。加強學(xué)習，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校而努力奮斗。
四、具體工作安排
三月份：
1、制定教科研工作計劃
2、進(jìn)一步完善教科研工作制度，完善教科研工作考核細則。
3、制定校級二級培訓活動(dòng)方案
4、召開(kāi)課題組成員會(huì )議，落實(shí)本學(xué)期各項課題的研究工作
5、選評論文參加省、市、區小學(xué)論文、教案等評比
四月份
1、組織校二級培訓
2、課題組成員正常開(kāi)展課題研究工作
3、省市級課題階段性成果匯總
4、組織教師學(xué)習課堂教學(xué)模式知識，開(kāi)設模式示范課、研究課、優(yōu)質(zhì)課研討活動(dòng)
5、開(kāi)展師生共同閱讀經(jīng)典活動(dòng)
五月份
1、組織校二級培訓
2、組織教師參加省“師陶杯”“行知杯”“教育學(xué)會(huì )”論文評比
六月份
1、課題結題材料匯總，迎接市級課題檢查
2、“我愛(ài)閱讀”師生征文比賽
3、組織教師參加區級教育教學(xué)論文評選活動(dòng)。
4、整理教科研工作資料、撰寫(xiě)教科研工作總結
教科研工作計劃9
一、指導思想：
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入學(xué)習貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按照推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的要求，堅持素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)各級各類(lèi)教育協(xié)調發(fā)展，齊心協(xié)力，克難攻堅，為書(shū)寫(xiě)實(shí)驗教育新篇章而奮斗，讓和諧的實(shí)驗教育個(gè)性飛揚。
二、工作目標和重點(diǎn)：
1、以“教師教學(xué)風(fēng)采展示”為主題，讓教研活動(dòng)以課堂教學(xué)為依托，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù)，開(kāi)展校內教師互相聽(tīng)課、互相評課活動(dòng)，取長(cháng)補短，鼓勵教師尤其是青年教師根據自身特點(diǎn)，盡快形成讓學(xué)生喜歡、對教育教學(xué)有益的教學(xué)風(fēng)格。
2、認真組織參加基本課型展示大賽，以賽促交流，促提高。
3、要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，但絕不能忽視有獨特能力的特長(cháng)生培養。要繼續開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)，計算機奧賽活動(dòng)，發(fā)現人才，培養人才，輸送人才。鼓勵學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，弘揚學(xué)生獨特能力。
4、強化教師綜合素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校規范管理，狠抓常規建設，落實(shí)教學(xué)“六認真”，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)生終身發(fā)展的基礎。
5、做好科研指導和服務(wù)工作，著(zhù)力組織教師積極參加各級各類(lèi)的.征文、論文競賽。
三、教學(xué)工作：
繼續抓住教師隊伍建設和學(xué)生群體的培養兩個(gè)重點(diǎn)，科學(xué)素養與人文素養的培養相結合，文化素養與身心健康并重，使學(xué)生基礎知識、創(chuàng )新精神以及實(shí)踐能力齊頭并進(jìn)。
(一)教學(xué)常規管理：
1.教師要深入鉆研教材，認真備課。新教師，要有詳細教案。
2.教師要善于利用現代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)。
3.教師必須認真參加本校和本教研組的教研活動(dòng)。
(二)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革：
1.教師講授知識，要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，深入淺出，要讓學(xué)生在每個(gè)45分鐘里有所得。
2.重基礎，求發(fā)展。重視基礎，強調基礎，已經(jīng)是近年的發(fā)展趨勢，只有把學(xué)生的基礎知識打牢了，而后才談得上發(fā)展和創(chuàng )新，也才能使學(xué)生的發(fā)展出現質(zhì)的飛躍。
3.多形式，多交流，多渠道，多反饋。課堂教學(xué)要面向每一個(gè)學(xué)生，要承認學(xué)生間的個(gè)體差異，要嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué)，多與學(xué)生交流，使每一個(gè)學(xué)生都有所得，有所進(jìn)步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，不斷修正教學(xué)方法，按新課標要求把課堂教學(xué)改革引向深入。
4.從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，教師不片面追求教學(xué)進(jìn)度和課堂容量，要改善教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造思維，充分挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能。
四、教研工作要點(diǎn)：
1.加強教科研工作,充分發(fā)揮教科研工作對教育教學(xué)引領(lǐng)作用。
2.組織好教師積極參加教育部門(mén)舉辦的各種教育教研比賽及教學(xué)案例、教研成果評選活動(dòng)。
3.抓好新課的學(xué)習研究與培訓工作。
4.以集體備課組為單位，完成本冊教科書(shū)的教案、課件及單元測試題的編排，并上傳到學(xué)校網(wǎng)上去。
教科研工作計劃10
一、指導思想：
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，緊緊圍繞縣教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校20xx年教科研工作計劃、校本培訓方案，以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標；以“職業(yè)道德培訓、教學(xué)策略培訓”為重點(diǎn)，以校本教研為載體，開(kāi)展系列教科研、校本培訓活動(dòng)活動(dòng)，改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)“教學(xué)規范”常態(tài)化、有序推進(jìn)，以教師的可持續發(fā)展為本，積極推進(jìn)“農村教師素質(zhì)提高工程”，努力開(kāi)創(chuàng )我�！瓣P(guān)注教師發(fā)展，服務(wù)學(xué)生成長(cháng)、聚集課堂成效、共建特色基地”校本教科研工作思路、
二、工作目標：
1、加強師德建設，加強行風(fēng)建設，培養一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻的教師隊伍、
2、繼續強化“四項常規”達標活動(dòng)，使“四項常規”扎實(shí)推進(jìn)，開(kāi)展有效教學(xué)，切實(shí)落實(shí)減負提質(zhì)政策，向40分鐘提效率、
3、建設教師、家長(cháng)、學(xué)生一體化的“新課標學(xué)堂”，加強對課改教師的培訓，深入進(jìn)行課改實(shí)驗的研究、
三、工作要點(diǎn)：
1、理清工作思路，避免工作盲目性、認真組織教師學(xué)習國家、省、市、縣教師繼續教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì )精神，明確工作任務(wù)和要求、
2、以實(shí)施新課程教材為契機，深入學(xué)習新課標，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習、探究學(xué)習”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，體現教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，倡導教學(xué)創(chuàng )新，挖掘、推廣創(chuàng )新教育的典型、
3、要求教師做終身學(xué)習的模范、做到學(xué)歷達標與提高，掌握現代教育技術(shù)應用知識、指導教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向、
4、繼續實(shí)施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(cháng)的學(xué)習氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，努力提高教師現代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力、
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入校的教師加強跟蹤聽(tīng)課、交流，不斷提高每位教師的`課堂教學(xué)水平、
6、研究有效教學(xué)的途徑，組織教師學(xué)習義務(wù)教育課程標準，建設“以學(xué)主為”的有效課堂，進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法、評價(jià)的研究，以校本培訓會(huì )為載體，多角度、多途徑提升教學(xué)效益、
四、工作措施：
1、加強校本培訓的管理、
把師資培訓工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)、校本培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長(cháng)是第一責任人，把握校本培訓的方向；二是培訓執行層，即教務(wù)處，其主要職責是：在校長(cháng)的領(lǐng)導下，組織和開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，并通過(guò)管理擴大參與面，提高培訓水平、
2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續作為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓、組織全體教師完成好培訓任務(wù)：完成練習題；摘錄有關(guān)理論；點(diǎn)評一個(gè)案例；撰寫(xiě)一個(gè)案例；設計實(shí)踐一堂教研課、
3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師、開(kāi)展“師徒掛鉤”活動(dòng)，明確師徒雙方職責、啟用校內實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓全體教師從中受益、
4、抓好“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓、學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習、培訓考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神、培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應、
5、圍繞新課程改革，開(kāi)展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗交流活動(dòng)、利用校本培訓，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(cháng)補短；開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，制定教師讀書(shū)計劃及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習心得；開(kāi)展專(zhuān)題研討及讀書(shū)活動(dòng)、安排新課改專(zhuān)題報告、教育（學(xué)）論壇等活動(dòng)、
6、根據上級規定的培訓內容同時(shí)結合本校教師實(shí)際選擇培訓內容和培訓方式，繼續開(kāi)展信息技術(shù)培訓、新課程培訓、學(xué)科科研培訓等、為教師學(xué)習培訓提供有力保障，讓教師能根據自身的需要參加個(gè)性化培訓、
7、不斷總結師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類(lèi)，形成規范的師訓工作檔案、各校要按要求做好檔案管理工作、
教科研工作計劃11
一、指導思想
本學(xué)期的高中地理教研工作，仍將以新課程理念為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好教科教研常規工作，堅持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向，設計、組織好各項地理教研活動(dòng)。提高教師實(shí)施新課程的理念的能力，推進(jìn)課堂效率的提高。研究新課程理念下的，研究課堂有效教學(xué)，切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。爭取獲得優(yōu)秀教研組。
二、任課安排
高一年：劉美華
高二年：李靜波
高三年：韓雪
三、具體工作
1、抓好各項地理教研的常規工作
(1)認真參加市、區教研室組織的每次教研活動(dòng)，認真學(xué)習。并努力爭取在我校進(jìn)行地理教研活動(dòng)的機會(huì )，為我校年輕教師的發(fā)展搭建舞臺。認真落實(shí)學(xué)校每三周一次的教研組活動(dòng)的要求，做到有計劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內容，高效有序地開(kāi)展教研活動(dòng)。以教研促教學(xué)，以教學(xué)促創(chuàng )新，以創(chuàng )新提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)高一年級重視地理基礎知識教學(xué)，作好協(xié)調工作，研究如何在不占用學(xué)生課外時(shí)間的前提下，提高學(xué)生學(xué)習地理的興趣，提高地理課的課堂教學(xué)效率。(執行人：劉美華)
(3)高二年級重點(diǎn)做好初中地理基礎知識的復習工作，同時(shí)，完成選修2、5的教學(xué)工作，加強集體備課力度，尤其做好教材重、難點(diǎn)的`處理及學(xué)法指導。(執行人：李靜波)
(4)高三年級開(kāi)始正式迎接高考了，高三地理備課組將努力做好地理一輪復習工作。認真分析20xx年的《考試說(shuō)明》及12-xx年各地的高考試卷，認真研究的高二第二學(xué)期期末試卷。研究如何提高復習題課和講評課效率問(wèn)題。認真做好高三的幾次基礎測考和統一教研研討工作。爭取在最后的高考中取得優(yōu)異的成績(jì)。(韓雪)
2、深入開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益
(1)堅持集體備課制度
堅持每周一次的集體備課制度。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，認真挖掘教材，在備課會(huì )時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師給予建議。在共同研究后再進(jìn)行修改，實(shí)施于課堂，確保提高課堂效率。
(2)加強組內聽(tīng)課制度的管理
為了真正促進(jìn)組內教研，加強聽(tīng)課是最有效的措施。備課組每位成員每學(xué)年至少開(kāi)設一節公開(kāi)課，各備課組事先安排好各組員開(kāi)設組內公開(kāi)課的時(shí)間、地點(diǎn)和內容。組內開(kāi)設公開(kāi)課時(shí)，除了同一備課組成員外，其余備課組老師也盡量參加。并且做到有聽(tīng)必有評，加強對課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的研究，切實(shí)提高教研組老師尤其是年輕老師的教學(xué)水平。對每一次的組內公開(kāi)課都進(jìn)行認真記錄。
4、加強課題和研究性學(xué)習的研究
“教師不僅要有較高的教學(xué)能力，還要有較高的科研能力”，這是學(xué)校對我們提出的要求。我組成員將積極參與課題的研究。按課題進(jìn)程和計劃，開(kāi)展課題研究，準備階段性總結，上好實(shí)驗課，在平時(shí)的常態(tài)課中要有課題的研究意識。扎實(shí)有效地開(kāi)展“研究性學(xué)習”，結合高一高二年級實(shí)際的教學(xué)情況開(kāi)展的研究性學(xué)習，確定地理學(xué)科開(kāi)展研究性學(xué)習的內容，相關(guān)活動(dòng)的具體做法，進(jìn)度計劃和工作分工。給予學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習活動(dòng)的相關(guān)指導。
總之，地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導、監督、激勵功能。
教科研工作計劃12
一、指導思想
以xx市教科研工作計劃為指導，以“課”為中心，堅持“科研引領(lǐng)課改，科研與教研融合，科研服務(wù)于質(zhì)量”的工作理念。結合學(xué)校工作計劃，以學(xué)�！笆濉币巹潪橐I(lǐng)，不斷深化、優(yōu)化教科研工作，充分發(fā)揮教科研的先導服務(wù)功能。全面履行教科室“研究、指導、服務(wù)與引領(lǐng)”的工作職能，切實(shí)推進(jìn)打造“高效至誠課堂”的建設，為學(xué)校進(jìn)步、教師發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)服務(wù)，從而整體改善學(xué)校的課堂教學(xué)方式，提升教育質(zhì)量。
二、工作目標
1.加強教科研工作，提高教師學(xué)習意識，帶動(dòng)教師參與研究，推進(jìn)“高效至誠課堂”的建設。
2.扎實(shí)學(xué)校課題的研究工作，并不斷創(chuàng )新研究方式，組織有質(zhì)量的科研特色活動(dòng)，提升學(xué)�？蒲衅焚|(zhì)。
3.改善校本研修工作，轉變教師的學(xué)習觀(guān)念，優(yōu)化青年教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4.組織教師積極參加各種征文比賽，為教師論文的交流提供更多的平臺，力爭有更多更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)論文獲獎或刊發(fā)。
三、本學(xué)期重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)課題研究工作，提升教師科研能力
1.做好“十二五”各類(lèi)課題的結題工作
目前學(xué)�！笆濉钡恼n題，包括1個(gè)xx市重點(diǎn)課題、3個(gè)xx市規劃課題都進(jìn)入了結題階段，教科室將指導各課題組成員應關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集、整理、分檔，以及課題成果的梳理、結題方案的撰寫(xiě)、課題論文在核心雜志上發(fā)表等工作，同時(shí)也將邀請xx市教科研專(zhuān)家來(lái)校指導課題結題工作。
2.做好“十三五”各類(lèi)課題的開(kāi)題工作
20xx年末，學(xué)校申報的江蘇省教育學(xué)會(huì )課題《農村初中科技教育特色化研究》已經(jīng)正式立項，顧娟娟和章大奇兩位老師申報的蘇州市教育學(xué)會(huì )課題也立項成功。本學(xué)期將進(jìn)入真正的開(kāi)題研究階段。教科室將和兩位老師一起認真做好各項準備工作，在研究過(guò)程中，教科室將盡可能地按照課題研究的規范開(kāi)展研究，并做好課題研究資料的過(guò)程性管理，與網(wǎng)絡(luò )資料的呈送工作。關(guān)注課題研究與學(xué)校發(fā)展的關(guān)聯(lián)度，以期獲得科研促進(jìn)教育質(zhì)量提升的良好效果。
�。ǘ┖粚�(shí)教師的專(zhuān)業(yè)素養，打造“高效至誠”課堂
1.加強閱讀，夯實(shí)教師理論修養
本學(xué)期繼續通過(guò)閱讀促進(jìn)全體教師理論修養，學(xué)校為每位教師訂閱一本學(xué)科雜志，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，要求青年教師潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。重點(diǎn)圍繞市發(fā)展中心編制的《燃荻》、校教科室編制的電子文摘，開(kāi)展讀書(shū)沙龍、讀書(shū)心得交流活動(dòng)，同時(shí)把讀書(shū)和課堂有機結合在一起，開(kāi)展了課堂實(shí)踐，將理論閱讀與實(shí)踐思考相結合起來(lái)，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進(jìn)教師素養的提升。
2.加強研修，改進(jìn)課堂教學(xué)方式
教科室將配合教導處推進(jìn)我校的“樂(lè )學(xué)、善導、啟智、至誠”教學(xué)主張，打造“高效至誠”課堂，以教研組、備課組為單位聚焦課堂，切實(shí)改變教師課堂教學(xué)方式。進(jìn)一步加強理論學(xué)習，強化頂層設計，強勢推進(jìn)實(shí)施，將重點(diǎn)做好兩大抓手：生本小組特色文化建設和教學(xué)活動(dòng)案的編制，建設五個(gè)品牌小組：校級層面的.課改協(xié)助組品牌建設、教研組品牌建設、備課組品牌建設、班級生本合作小組品牌建設、青年教師培養的品牌建設。
�。ㄈ└纳菩１狙行薰ぷ�，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1.切實(shí)做好繼續教育工作
本學(xué)期教科室結合市教師發(fā)展中心的具體要求，認真制訂20xx年度繼續教育計劃。教科室將會(huì )同德育處、教導處，制定比較全面的教師校本培訓安排，明確學(xué)校組織的各類(lèi)培訓具體要求，并認真按計劃開(kāi)展教師的校本培訓。本學(xué)期教科室將進(jìn)一步完善教師進(jìn)圖書(shū)室讀書(shū)要求，充分利用好學(xué)校圖書(shū)室的教育教學(xué)理論書(shū)刊。積極鼓勵教師參加市級及以上的研修活動(dòng)，從而讓每位教師都能達到規定的市級培訓學(xué)時(shí)。鼓勵教師參加學(xué)歷提升培訓。教科室做好服務(wù)工作，為教師外出上課聽(tīng)課培訓創(chuàng )造良好的條件。邀請有關(guān)專(zhuān)家蒞校講座指導，立足市內專(zhuān)家誠邀校外名師來(lái)校指導。踏實(shí)做好專(zhuān)家引領(lǐng)，開(kāi)拓教師的視野，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，真正發(fā)展好每一位教師。及時(shí)更新校園網(wǎng)上校本培訓的相關(guān)內容，做好校本培訓新聞的發(fā)布工作，使學(xué)校的繼續教育工作有據可查，切實(shí)做好繼續教育工作。
2.憑借論壇活動(dòng)關(guān)注青年教師成長(cháng)
學(xué)校繼續以青年教師論壇為載體，以“高效至誠課堂”實(shí)踐為抓手，為青年教師的成長(cháng)搭建平臺，激勵教師不斷探究、反思自己的教育行為。本學(xué)期將聯(lián)合教務(wù)處、德育處、團支部開(kāi)展的讀書(shū)論壇、基本功比賽、班主任論壇等多種形式的活動(dòng)，繼續開(kāi)展好“青藍”工程活動(dòng)，解決日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而為自己的課堂教學(xué)服務(wù)，努力提高教師的教學(xué)效率。
3.組織教師參加征文比賽，搭建教師交流平臺
為了鼓勵和激發(fā)教師撰寫(xiě)論文的積極性，每學(xué)期期末的時(shí)候將教師優(yōu)秀論文匯編在學(xué)�！盾绮輬@》�？�，這些論文都是從各級各類(lèi)論文評比獲獎或發(fā)表的論文中挑選出來(lái)，論文內容都能把先進(jìn)的教育理論聯(lián)系到實(shí)際的教學(xué)工作中，對全校老師特別是青年教師在如何撰寫(xiě)論文都會(huì )有所啟迪。同時(shí)，放大“師陶杯”、“藍天杯”、“陶研杯”等重大論文比賽的引導作用，組織教師積極參加各級各類(lèi)的征文、評比競賽。教科室將及時(shí)把市級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達到每個(gè)教師。對于一些優(yōu)秀的教育論文，學(xué)校也會(huì )為教師搭建發(fā)表的渠道，力求本學(xué)期在發(fā)表、獲獎上有新的突破。
教科研工作計劃13
教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我們課題組將以課程標準為指南，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心，增強以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識，以提高課堂教學(xué)效益為中心，完善科研網(wǎng)絡(luò )，規范課題過(guò)程管理，追求實(shí)效。
(一)加強理論學(xué)習，不斷更新教育理念
針對新課程改革實(shí)驗的不斷深入和發(fā)展，及時(shí)學(xué)習書(shū)刊及相關(guān)文章，適時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)報、期刊學(xué)習教育理論，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，在濃郁的學(xué)習氛圍中更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高科研意識和水平。集中讀好一本教育專(zhuān)著(zhù)，以此為為中心開(kāi)展具有啟迪作用的讀書(shū)活動(dòng)。
(二)參加校本培訓，提升自身科研水平
利用學(xué)校良好學(xué)術(shù)氛圍，參加各種以教科研與教學(xué)相結合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，始終關(guān)注和直面現實(shí)，善于發(fā)現、分析和解決問(wèn)題，并在這樣的過(guò)程中實(shí)現教科研能力的提升。
結合上級以及學(xué)校的.各種教研活動(dòng)，繼續寫(xiě)好教育隨筆、案例分析、教學(xué)論文等，進(jìn)一步提高教學(xué)反思能力，在提升專(zhuān)業(yè)化水平的道路上不斷完善自我。
(三)做好課題研究，做真實(shí)的教科研
繼續參加好課題研究工作活動(dòng)：①期初制訂一份課題研究階段性計劃。②參加教科研例會(huì )，匯報自己的課題研究情況。③完成過(guò)程性材料工作。
注意繼續發(fā)揮主課題的指導作用，進(jìn)一步深化研究，力爭獲得較大成果。另一方面要重視過(guò)程性資料、專(zhuān)題性資料、效果性資料的收集。
教科研工作計劃14
一、指導思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將以規范常規管理、創(chuàng )新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學(xué)科教研組、課題組建設為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、工作目標和思路
1、工作目標：
�。�1）、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。
�。�2）、繼續圍繞創(chuàng )建連云港市“合格教科室”目標，積極開(kāi)展活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成上級下達的各項工作任務(wù)。
2、工作思路：
加強理論學(xué)習，鼓勵教師積極開(kāi)展行動(dòng)研究。
三、工作重點(diǎn)及采取措施
�。ㄒ唬┮劳行１狙行拗平處煂�(zhuān)業(yè)成長(cháng)
本著(zhù)“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點(diǎn)培養，普遍提高的原則，通過(guò)教學(xué)教研工作對我校任課教師進(jìn)行分層培養。
1、重視理論學(xué)習，提升業(yè)務(wù)素養。
除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習力度，堅持集中學(xué)習與自學(xué)相結合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標，明確學(xué)段目標及要求，實(shí)行以考代查的方式來(lái)督促老師們不斷學(xué)習，提升自身的.理論水平，同時(shí)迎接縣教師理論測試。
2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)內涵發(fā)展。
以教研組為單位，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書(shū)目，制定讀書(shū)計劃，要求定期交流讀書(shū)心得、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，分享閱讀的快樂(lè )；并利用云平臺、學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動(dòng)共享活動(dòng)。
3、關(guān)注教師成長(cháng)，發(fā)揮骨干作用。
首先是鋪路子。為教師成長(cháng)提供路徑，積極為教師爭取外出學(xué)習培訓機會(huì )，優(yōu)先組織課題責任人和課題研究成員外出學(xué)習，拓展研究視野，提高研究水平。其次是壓擔子。進(jìn)一步增強省市縣三級骨干教師的專(zhuān)業(yè)至高點(diǎn)意識，用先進(jìn)理論指導教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺子。
以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設為重點(diǎn)，積極創(chuàng )造條件，利用例會(huì )、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強教學(xué)經(jīng)驗交流；聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負提質(zhì)；結合各級各類(lèi)部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ǘ╅_(kāi)展校本小課題研究，提高我�？蒲兴�
長(cháng)期以來(lái)，廣大教師在一線(xiàn)教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專(zhuān)業(yè)課題研究的高標準要求，不敢申報課題，導致我校課題立項直線(xiàn)下降。本學(xué)期，以已立項課題為榜樣，制定出臺《臨沭縣實(shí)驗小學(xué)校本小課題研究管理辦法》，鼓勵教師開(kāi)展校本小課題研究。
校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵教師結合自身工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，總結有效經(jīng)驗、解決教學(xué)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習慣和能力。小課題研究體現淡化形式，注重實(shí)效的原則，要求切入口小、針對性強、研究周期短，學(xué)校為自愿申報小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵教師在小課題研究中探索研究，總結提煉，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄈ┳龊媒逃Y源研究，提升我校成果水平
教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報刊雜志等信息以電子稿形式報教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項目之一。
本年度我們將進(jìn)一步嚴格科研常規管理，提高我校的教科研工作層次，繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng )品牌學(xué)校做準備。
教科研工作計劃15
一、指導思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據，堅定“科研興教、科研興�！钡乃枷�，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng )我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。
二、主要工作：
1、理論學(xué)習促提高。
本學(xué)期將繼續通過(guò)教育教學(xué)理論的'學(xué)習來(lái)更新觀(guān)念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學(xué)期我們仍提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習為輔的學(xué)習方式，認真學(xué)習新《課標》和各類(lèi)理論雜志，堅持寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書(shū)心得體會(huì )。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2、校本教研講實(shí)效。
第一、抓好校本教研，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研究，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。
繼續開(kāi)展同組互助觀(guān)課活動(dòng).由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個(gè)相對比較完整的教學(xué)內容共同設計和研究課堂教學(xué)過(guò)程。觀(guān)課者帶有明確的目標，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學(xué)研究。
第二、結合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開(kāi)展研究，宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來(lái)，開(kāi)展群眾性研究工作。
3、嚴格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。這學(xué)期我們將根據我校特點(diǎn)，積極開(kāi)展市級研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動(dòng)。
第二，繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結
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