2020一年級語(yǔ)文備課組工作計劃范文（精選5篇）

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的2020一年級語(yǔ)文備課組工作計劃范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一年級語(yǔ)文備課組工作計劃1

　　一、指導思想

　　按照學(xué)校教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，以“群策群力一教案”的指導思想為指引，改造傳統的備課活動(dòng)形態(tài)，建立“集體備課，資源共享，個(gè)人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。以討論合理的教學(xué)設計為重點(diǎn)，努力提高一年級語(yǔ)文組教學(xué)的質(zhì)量和水平，更好地促進(jìn)本組語(yǔ)文教師的共同進(jìn)步。

　　二、備課目標

　　1、引導學(xué)生養成語(yǔ)文學(xué)習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習方法。

　　2、在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng )造潛能。倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。

　　3、提高學(xué)生的閱讀能力，引導學(xué)生感受閱讀的.樂(lè )趣，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。

　　4、提高學(xué)生的口頭表達能力，使其具有日�？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、表達和交流，逐步學(xué)會(huì )文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì )交往，發(fā)展合作精神。

　　5、培養學(xué)生搜集和處理信息的能力。

　　三、工作重點(diǎn)

　　認真開(kāi)展年級組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結合：與新課標緊密結合，與先進(jìn)的現代化教育手段相結合，與課堂教學(xué)“趣、樂(lè )、高效”相結合。設置“抓一點(diǎn)，析深刻，論透徹”的教學(xué)活動(dòng)框架，并寫(xiě)好教學(xué)回顧，教學(xué)后記。

　　四、具體措施：

　　1、繼續認真研讀《語(yǔ)文課程標準》和其他新的教學(xué)理念，并作好讀書(shū)筆記，更新自己的教學(xué)理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。

　　2、集體備課，集思廣益，發(fā)揮集體的力量，認真備好每一堂課，探討教學(xué)疑難，形成良好的教研氛圍。

　　3、配合學(xué)校的工作重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

　�。�1）備課組內互相聽(tīng)課、評課。并多爭取機會(huì )到兄弟學(xué)校聽(tīng)課取經(jīng)。

　�。�2）利用多媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。

　�。�3）激發(fā)學(xué)生的興趣，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。

　　4、關(guān)愛(ài)中下生，做好補差工作，盡快提高他們的成績(jì)。

　　5、幫助學(xué)生做閱讀計劃，養成良好的閱讀習慣。

　　一年級語(yǔ)文備課組工作計劃2

　　一、指導思想

　　本學(xué)期一年級語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以新的課改理念為導向，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，培養習慣”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。

　　二、工作目標

　　1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。進(jìn)一步完善、規范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

　　2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。

　　4、加強科研指導，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習，倡導自主探究、實(shí)踐體驗和合作交流的學(xué)習方式。

　　5、繼續深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標準的學(xué)習，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)反思、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng )出佳績(jì)。

　　三、主要工作

　　1、加強教研組建設，構建“學(xué)習型教研組”。

　�。�1）認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

　�。�2）堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際情況，制定自修內容，重在提高個(gè)人的教學(xué)能力。

　�。�3）教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的.學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

　　2、嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。

　　教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規的檢查。

　�。�1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

　�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。

　�。�3）加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動(dòng)，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

　�。�4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節也要盡可能體現自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內容上來(lái)。

　　3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平

　�。�1）教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結構，在年級組互相聽(tīng)課，共同提高。

　�。�2）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周二下午的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

　�。�3）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng )造學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長(cháng)的舞臺。

　�。�4）師徒結對，同伴互助，專(zhuān)家引領(lǐng)，自我反思。

　　由于學(xué)�；顒�(dòng)多，教學(xué)任務(wù)重，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強這個(gè)方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。

　�。�5）繼續加強新課程實(shí)施的研究。著(zhù)重加強一年級的漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識字教學(xué)，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

　�。�6）鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

　　一年級語(yǔ)文備課組工作計劃3

　　一、指導思想

　　根據學(xué)校的工作計劃來(lái)計劃，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標準》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以推進(jìn)教學(xué)、教研、作業(yè)、評價(jià)的有效性為抓手，進(jìn)一步加強教研組建設。繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、本學(xué)期教學(xué)現狀分析

　�。ㄒ唬�對語(yǔ)文學(xué)習興趣較大，但在學(xué)習過(guò)程中顯得比較浮躁

　　教材提供了不少生動(dòng)活潑的訓練形式，啟發(fā)教師運用豐富多彩的教學(xué)形式培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，為學(xué)生創(chuàng )造了更多的實(shí)踐機會(huì )。大部分學(xué)生在課堂上喜動(dòng)不愛(ài)靜，整節課熱熱鬧鬧，“自我中心”現象嚴重，不注意傾聽(tīng)，缺乏紀律約束，學(xué)習顯得比較浮躁；還有一部分學(xué)生為活動(dòng)而活動(dòng)，活動(dòng)后沒(méi)有取得應有的效果，也沒(méi)有獲得發(fā)展，熱鬧背后留下的是問(wèn)號。如果長(cháng)此下去，學(xué)生就不能沉下心來(lái)學(xué)語(yǔ)文，不利于良好學(xué)習習慣的養成。

　�。ǘ�）識字量大了，語(yǔ)言獲得了較明顯的發(fā)展，但學(xué)習負擔普遍偏重

　　識字量的增多，為學(xué)生提前進(jìn)入閱讀提供了保障，學(xué)生學(xué)了教材中的課文，可以去閱讀相關(guān)的課外讀物。從學(xué)生的口語(yǔ)表達和寫(xiě)話(huà)質(zhì)量看，口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言均獲得了較大的發(fā)展。但在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中出現了學(xué)習負擔過(guò)重的現象，在進(jìn)入識字和課文學(xué)習階段后，每篇課文幾乎都要識記十個(gè)左右的漢字，學(xué)生往往“學(xué)得快忘得也快”。

　�。ㄈ�）學(xué)生的個(gè)性得到了較好的發(fā)展，但兩級分化日趨明顯

　　由于學(xué)前基礎不同，家庭環(huán)境不一，學(xué)生領(lǐng)悟能力的差異，學(xué)生群體中呈現出較以前更大的個(gè)體差異。發(fā)展好的學(xué)生識字量可以非�？捎^(guān)，朗讀水平得到較大的發(fā)展。而另一部分學(xué)生，學(xué)前識字本來(lái)就少，進(jìn)學(xué)校后識字增長(cháng)速度慢，閱讀量偏少，適應能力又比較差，日復一日，這兩部分學(xué)生的差距越來(lái)越大，后一部分學(xué)生也許會(huì )因為離目標太遠或差距太大從此喪失學(xué)習的信心！

　　因此，作為一年級的教師，要把握教材的特點(diǎn)和一年級兒童的認知規律，改進(jìn)教學(xué)方式，既能使學(xué)生在起始階段感受語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )，感知祖國語(yǔ)言的豐富，更要為學(xué)生后續的語(yǔ)文學(xué)習夯實(shí)基礎。

　　三、工作目標：

　　1、制訂切合本年級實(shí)際的教研計劃，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，做到有計劃，有活動(dòng)記載。

　　2、加強備課組集體的力量，加強教學(xué)過(guò)程常規管理，切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)，實(shí)行組內相互聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，促進(jìn)教師個(gè)人素養的`提高。

　　3、打造書(shū)香校園，培養一年級學(xué)生閱讀的興趣，開(kāi)展好兒歌誦讀活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展好寫(xiě)字展板，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　4、開(kāi)展好同課異構活動(dòng)，相互聽(tīng)課，提高語(yǔ)文課堂的有效教學(xué)，增強教師的教學(xué)水平。（教師每學(xué)期相互聽(tīng)課不少于10節）

　　四、主要工作：

　　加強教學(xué)過(guò)程管理，打造高效課堂。

　　備課：

　�。�1）集體備課每月不少于二次，每次教研活動(dòng)有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

　�。�2）做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　�。�3）落實(shí)點(diǎn)：

　　1、各類(lèi)教學(xué)計劃、教案中各單元分析，

　　2、要關(guān)注重點(diǎn)內容的落實(shí)、篇章之間的坡度及銜接。

　　上課：

　　努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，雖然學(xué)生還處入在入門(mén)起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語(yǔ)文老師警示，語(yǔ)文教學(xué)不僅要溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，還要引導學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)文，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。

　　作業(yè)：

　　作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。在周末練習卷設計上力求定位準確、內容正確，幫助學(xué)生歸納整理本周學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)，便于學(xué)生復習，家長(cháng)指導。

　　輔導：

　　做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　教學(xué)評價(jià)：

　　1、遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)，知識點(diǎn)的銜接。

　　2、做好備課組的常規工作，每次開(kāi)展活動(dòng)，要按計劃認真執行，并做好活動(dòng)記錄。

　�。�1）認真制定好教學(xué)計劃和復習計劃。

　�。�2）每單元輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。

　�。�3）注重備課組資料的積累。

　　一年級語(yǔ)文備課組工作計劃4

　　一、組情分析

　　我們一年級語(yǔ)文備課組，由一位校教育教學(xué)能手，以及一位中年教師和兩位流動(dòng)青年教師組成。組內教師在工作中共同努力，彼此團結協(xié)作。

　　本學(xué)期，我們將在校長(cháng)室、教導處的領(lǐng)導下，圍繞“綠色指標”，依據《小學(xué)低年段、中高年級語(yǔ)文學(xué)科基于課程標準的評價(jià)指南（征求意見(jiàn)稿）》和統編教材《上海市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科一年級教學(xué)基本要求》，努力打造創(chuàng )智的快樂(lè )課堂，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養，努力在日常教學(xué)工作中大膽實(shí)踐，爭取取得一定的成效。

　　二、指導思想：

　　依據學(xué)校的工作重點(diǎn)以及教導處的工作計劃，切實(shí)、有效地開(kāi)展備課組活動(dòng)。以《小學(xué)低年段、中高年級語(yǔ)文學(xué)科基于課程標準的評價(jià)指南（征求意見(jiàn)稿）》的評價(jià)標準為指導，以區“創(chuàng )智課堂”校本化為著(zhù)眼點(diǎn)，打造快樂(lè )課堂，注重對學(xué)生進(jìn)行高層次思維能力的培養，扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)轉變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　三、工作要點(diǎn)

　�。ㄒ唬┘訌妭湔n組建設，推進(jìn)“有效教研”。

　　1、開(kāi)展好備課組活動(dòng)�；�于綠色指標，以區“創(chuàng )智課堂”校本化為著(zhù)眼點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展備課組活動(dòng)。每次活動(dòng)安排好學(xué)習內容，或是學(xué)習資料，或是教材分析，或是集體備課評課，保證教研活動(dòng)的有序開(kāi)展，做到每次活動(dòng)有主題。

　　2、圍繞學(xué)校課題《基于綠色指標下，小學(xué)生健康發(fā)展習慣培養的實(shí)踐與研究》、《基于綠色指標下，創(chuàng )智的快樂(lè )課堂的研究與實(shí)踐》，開(kāi)展備課組課題的研究《快樂(lè )閱讀的興趣與培養》。

　　3、研究課中，盡顯“創(chuàng )智的快樂(lè )課堂”的理念，引導學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，體現高層次思維能力的培養。

　　4、開(kāi)展相互的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，使組內教師取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，共同提高。

　�。ǘ�）抓好常規工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、基于課標，認真學(xué)習以《小學(xué)低年段、中高年級（語(yǔ)數英）學(xué)科基于課程標準評價(jià)指南》。根據學(xué)科特點(diǎn)，深入分析、細化學(xué)科課程標準，從“學(xué)習興趣”、“學(xué)習習慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度開(kāi)展課堂表現性評價(jià)及階段綜合性評價(jià)。采取分項評價(jià)，以“等第+評語(yǔ)”相結合的方式落實(shí)規范化評價(jià)。

　　2、依據《水豐路小學(xué)有效教學(xué)行動(dòng)方案》，進(jìn)一步規范教學(xué)常規流程管理，提高課程教學(xué)的.有效性，聚焦于教學(xué)五環(huán)節，進(jìn)一步抓實(shí)備課、抓活課堂、抓精練習、抓勤輔導、抓好評價(jià)，使精心備課、全心上課、細心批改、耐心輔導、潛心科研內化為每個(gè)教師的自覺(jué)行為。

　　3、統編教材《上海市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科一年級教學(xué)基本要求》，通過(guò)打造“創(chuàng )智快樂(lè )課堂”的建設，基于改變教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，把重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習方法、方式指導上。

　　4、繼續培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，確保書(shū)寫(xiě)的整潔、正確率，同時(shí)也要提高教師的批改正確率，注重批改的激勵性。

　　5、做好備課組的常規工作：

　�。�1）認真制定好教學(xué)計劃和復習計劃。

　�。�2）提高教學(xué)素養，認真寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)調整。

　　一年級語(yǔ)文備課組工作計劃5

　　緊張有序的下學(xué)期開(kāi)始了，我們一年級語(yǔ)文備課組6名教師，仍然會(huì )以滿(mǎn)腔的熱情投入到工作中。有了上學(xué)期的同伴互助經(jīng)驗，本學(xué)期我們依然會(huì )相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長(cháng)避短，竟追我趕而共同進(jìn)步。

　　一、指導思想：

　　圍繞語(yǔ)文教研組工作計劃來(lái)開(kāi)展本組教研活動(dòng)，以《新課程標準》為理論指導，構建有效課堂。，逐項落實(shí)相關(guān)工作。堅持教育是服務(wù)，質(zhì)量是生命的辦學(xué)思想，狠抓常規管理，推進(jìn)課程改革。立足于課堂，研究于課堂，服務(wù)于教學(xué)，扎實(shí)有效創(chuàng )新開(kāi)展備課活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識的傳授、學(xué)生學(xué)習興趣以及習慣的培養。

　　二、工作目標：

　　1、制訂切合本年級實(shí)際的教研計劃，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，做到有計劃，有活動(dòng)記載。

　　2、加強備課組集體的力量。加強教學(xué)過(guò)程常規管理，切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)，實(shí)行組內相互聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，促進(jìn)教師個(gè)人素養的提高。

　　3、打造書(shū)香校園，培養一年級學(xué)生閱讀的興趣，開(kāi)展好兒歌誦讀活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展好寫(xiě)字展板，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　4、開(kāi)展好同課異構活動(dòng)，相互聽(tīng)課，提高語(yǔ)文課堂的有效教學(xué)，增強教師的.教學(xué)水平。(教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節)

　　三、主要工作：

　　(一)、認真備課，打造高效課堂。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要規范，作業(yè)要統一。

　　備課：每個(gè)老師做到精心的設計、二次備課、最后的整理完善，每篇課文教后要有反思。

　　上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，雖然學(xué)生還處入在入門(mén)起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語(yǔ)文老師警示，語(yǔ)文教學(xué)不僅要溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，還要引導學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)文，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。

　　作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學(xué)生學(xué)習能力的差異性。作業(yè)批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統一。

　　2、識字與寫(xiě)字：

　　本學(xué)期要求會(huì )認的字有257個(gè)，多音字12個(gè)，會(huì )寫(xiě)的字有224個(gè)�；�于上學(xué)期教學(xué)實(shí)際和不足，要加強漢字的基本筆劃認識和常用的偏旁部首，重視筆順規則。在語(yǔ)言環(huán)境中識字，達到字不離詞，詞不離句。

　　3、閱讀：學(xué)習朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。

　　4、寫(xiě)話(huà)：對寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)出自己想說(shuō)的話(huà)，根據表達需要，學(xué)習使用常用的標點(diǎn)符號。

　　5、口語(yǔ)交際：逐步養成講普通話(huà)的習慣，努力聽(tīng)懂別人講話(huà)的內容，積極參加討論，能發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　6、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂(lè )等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養。

　　(二)、要有同伴互助的思想意識，互相商榷下學(xué)期教研小專(zhuān)題，共同進(jìn)步。(確定小專(zhuān)題：低年級的識字教學(xué))

　　(三)、每次開(kāi)展備課組活動(dòng)，要按計劃認真執行，組員提前做好準備，積極發(fā)表建議，并做好活動(dòng)記錄。

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