上學(xué)期學(xué)期工作計劃集錦十篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又有了新的工作，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？下面是小編收集整理的上學(xué)期學(xué)期工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇1
一、指導思想：
六年級是小學(xué)與初中的接軌，面臨學(xué)生即將畢業(yè)。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研工作將以學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃和語(yǔ)文教研組工作計劃為指導思想，繼續圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性，以“規范、提升、有效”為目標。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、提高學(xué)生語(yǔ)文素養，以“教學(xué)案研討”為鍥機，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞提高課堂教學(xué)效率，努力提高本組小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展教研工作。
二、主要工作：
1、繼續組織學(xué)習新課標。以“新課程標準”為指導，每位六年級語(yǔ)文老師力求做到：對《新課標》主要精神和所教年段目標爛熟于心，熟知相鄰年段目標。
2、以課堂為主陣地，圍繞小專(zhuān)題，通過(guò)舉辦“教研組磨課”活動(dòng)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，加強教師教育智慧的實(shí)踐研究，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，提升教師的課堂教學(xué)水平。
3、開(kāi)展專(zhuān)題研究：
根據本年段教學(xué)的教學(xué)重難點(diǎn)選擇好年段研究主題，進(jìn)行主題式同課研討，展示教研組整個(gè)的研究過(guò)程，形成聽(tīng)、評課的良好氛圍。鼓勵學(xué)科組成員相互聽(tīng)課，定期對聽(tīng)課情況作出分析，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
4、加強教學(xué)案研討工作，每周三下午一、二兩節課進(jìn)行校內研討，每次安排主講教師，組內教師積極發(fā)言。周四下午參加片區教學(xué)案研討。主備教師深入鉆研教材，備課組全體教師都要全身心投入，積極表明自己的想法，耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，而且還要毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗說(shuō)出來(lái)，以供大家討論、學(xué)習、運用，最后形成教學(xué)預案。以便在以后的備課和教學(xué)中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提高效率。集體備課，以語(yǔ)文課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),使全體語(yǔ)文教師在“學(xué)習、實(shí)踐、反思、合作”中共同進(jìn)步、共同成長(cháng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
5每周安排組內教師上研討課，加強教學(xué)研討。
6、加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監控，對六年級語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量每單元進(jìn)行教學(xué)調研。
7、組織語(yǔ)文學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇2
一、班級情況分析
本班功39人，其中男生21人，女生19人。通過(guò)一學(xué)期的接觸，對他們有了一些認識。大部分同學(xué)遵守紀律，平時(shí)行為乖巧，但有個(gè)別同學(xué)行為突出，行事鹵莽，如單金陽(yáng)，單慶回，態(tài)度不夠認真，要特別注意。這些學(xué)生對自己的事情有較強的表現欲，但是，對于班級的事情缺乏責任心，比較以自我為中心。班級中出現態(tài)度散漫、人心渙散等情況，為此，我做以下的計劃，希望能得到好的更高。
二、班主任工作的分類(lèi)：
第一類(lèi)：每天必做的事情
1、值日生日記，值日生檔案，班級日記。
2、每日一句。按學(xué)號寫(xiě)。
3、中午的讀報寫(xiě)字課安排，課前一支歌。
4.自習課的管理，讓學(xué)生養成無(wú)論什么時(shí)候，老師在與不在一個(gè)樣。
5．放學(xué)以前的工作小結，布置作業(yè)。
6.檢查學(xué)生的行為規范，由學(xué)生自己檢查。
7.值日生小結，總結當天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。
第二類(lèi)：每周必做的事情。
1、小組評比，每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。
2.組織班會(huì )，由班干部找班會(huì )主題，利用班會(huì )來(lái)滲透素質(zhì)教育
3、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。
4.爭取全校每周的流動(dòng)紅旗。
第三類(lèi)：每月必做的事情。
1、統計單元考的成績(jì)，獎勵進(jìn)步的學(xué)生。
2、統計一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單。（同上）
3、給班干部提建議，給班主任提意見(jiàn)。
4、樹(shù)立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
三、班主任工作思路
1.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2.營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。
4.利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
5.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。
6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿(mǎn)活力，積極，向上，永爭第一！
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導思想：
本學(xué)期我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以 “塑品牌、顯特色”為目標，教師根據幼兒的身心發(fā)展規律，進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境，讓孩子們在愉快的游戲活動(dòng)中，體驗社會(huì )生活，鍛煉交往能力，培養合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動(dòng)從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、保教隊伍現狀情況分析
1。上學(xué)期中期，幼兒園對現有的領(lǐng)導班子做了較大的調整，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設教研組長(cháng)和年級組長(cháng)，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細致也更有成效，所以我們要將教研活動(dòng)分領(lǐng)域帶頭人來(lái)分期進(jìn)行。
2、本學(xué)期，由于有一個(gè)老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗的諶賽佳老師加入了我們這個(gè)團隊，在原來(lái)各組配班的人員上會(huì )有所調整，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會(huì )有所調整，也請各位老師積極配合我們的工作安排。
三、上學(xué)期主要取得成績(jì)和存在問(wèn)題
主要成績(jì)
1、在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級示范園，在眾多園所中檢查排列第一名。
2、圍繞新課本幼兒園教育資源包實(shí)施，進(jìn)行了有效數學(xué)教學(xué)的策略與方法的研究，一是數學(xué)教學(xué)與共同性主題教育活動(dòng)的有效融合，二是一日生活中數學(xué)教育的滲透，三是有效數學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的研究。
3、立足幼兒園適應性發(fā)展課程在實(shí)施教材的科學(xué)性、實(shí)用性、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價(jià)值的反思案例和教學(xué)案例，形成幼兒用書(shū)、教師指導用書(shū)和親子手冊有價(jià)值的實(shí)驗反饋意見(jiàn)，同時(shí)也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規范建立。
4、在學(xué)習借鑒別人經(jīng)驗的基礎上，開(kāi)展幼兒園早操活動(dòng)設，實(shí)現了大、中班早操活動(dòng)編排在藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動(dòng)中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展。
存在的問(wèn)題
1、幼兒園小中班、大班早操活動(dòng)在編排上存在藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性方面的欠缺，更有利于幼兒在早操活動(dòng)中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展。
2、計劃開(kāi)展的音樂(lè )、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內大型活動(dòng)影響未如期實(shí)施，提高幼兒音樂(lè )和美術(shù)欣賞水平。
3、教師在選擇性活動(dòng)理論與實(shí)踐研究方面還存在一些問(wèn)題和不足，一是一些教師對幼兒活動(dòng)情況觀(guān)察內容的分析找不準問(wèn)題的關(guān)鍵與理論結合點(diǎn)，分析泛泛而談，有研究?jì)r(jià)值的觀(guān)察案例不多；二是對幼兒選擇性活動(dòng)的管理有效性不夠，教師對幼兒參與活動(dòng)情況的了解和有效指導及活動(dòng)區材料管理是改進(jìn)的方向。
4、共同性活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，教師對幼兒已有經(jīng)驗的分析與拓展還不夠，教師對幼兒生成活動(dòng)的引導不夠及時(shí)，使主題教學(xué)呈現出預設強于生成的情況，共同性主題教學(xué)對本班孩子發(fā)展的適應性要求還有一定差距。
四、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)
1、在教研組隊伍建設方面，上學(xué)期教研組長(cháng)由召集人、組織者逐步向專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者轉化，在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著(zhù)組織作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng )新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強教研能力，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專(zhuān)長(cháng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)體制。
2、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專(zhuān)業(yè)培訓工作，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進(jìn)適應性課程、學(xué)習共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò )設計、學(xué)習選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法；針對教師在觀(guān)察案例寫(xiě)作上存在的理性分析問(wèn)題上的不足，立足選擇性活動(dòng)研究工作實(shí)踐，要強化理論學(xué)習與培訓，并在經(jīng)常性的觀(guān)察案例寫(xiě)作練筆與交流中提高。
4、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗，對現在的小中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。
5、繼續做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的實(shí)驗研究工作，要在強化課程理論體系學(xué)習的基礎上，重視課程管理體系的完善，加強共同性活動(dòng)目標、內容、實(shí)施、評價(jià)環(huán)節的有效督導，實(shí)施選擇性活動(dòng)管理有效性研究，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
6、總結上學(xué)期教研工作經(jīng)驗，結合本學(xué)期各年齡班數學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內容，有計劃、有重點(diǎn)實(shí)施有效數學(xué)教學(xué)專(zhuān)題研究，并形成園本的課題研究，以提高我園數學(xué)教學(xué)科學(xué)性、規范性、系統性、計劃性。
7、注重教師日常聽(tīng)課與評課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。引導聽(tīng)課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著(zhù)力提高聽(tīng)課評價(jià)的客觀(guān)性、具體性和理論性。
8、加強衛生保健工作管理，做好傳染病預防工作。
9、加強幼兒安全教育，開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，并組織一次交通安全演習和食品安全講座。
12、開(kāi)展多種形式的家長(cháng)工作，拓展家、園、社區聯(lián)系，構建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò )。
13、結合重大節日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)創(chuàng )文工作的扎實(shí)開(kāi)展。
五、具體工作和措施
（一）加強教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成長(cháng)。
1、加強保教隊伍建設，提高教師素質(zhì)與能力。
�。�1）在教研組織形式上，將班級活動(dòng)與特色活動(dòng)教研相結合，既滿(mǎn)足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究。通過(guò)組建不同類(lèi)型的教研組來(lái)承擔不同類(lèi)型的教研任務(wù)。
�。�2）抓教研組長(cháng)隊伍建設。首先，要強化教研組長(cháng)的“三種意識”——學(xué)習意識、責任意識、率先意識。在新課程與園本研修項目研究與實(shí)踐的過(guò)程中要自覺(jué)做到學(xué)習為先，熟悉內化課程理論，并以高度的責任意識配合保教主任指導本級教師工作；要善于管理，以誠待人，能夠將本級教師緊緊團結在一起，借助教研平臺，滿(mǎn)足不同層次和需要的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需求。其次，要著(zhù)力提高教研組長(cháng)在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力，使她們能夠通過(guò)廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)，梳理有價(jià)值的研究問(wèn)題，自主設計方案組織教研，并在有效的反思中提高年級教研有效性。
�。�3）落實(shí)教研管理制度，創(chuàng )新工作方法，充分發(fā)揮教師的最大潛能，推進(jìn)教師整體性專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)與個(gè)性化成長(cháng)。首先是要認真落實(shí)上個(gè)學(xué)期我園在教研管理中形成的結對互助、領(lǐng)域教師集中備課、教研組定期交流、教研組成果共享、外出學(xué)習匯報、自薦式上課與邀請式聽(tīng)課等注重人文關(guān)懷的管理制度，引導教師在和諧、互動(dòng)、合作、自主的學(xué)習團體成長(cháng)；在課程管理過(guò)程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，從保教主任到教研組長(cháng)通過(guò)聽(tīng)“隨堂課”、“自薦課”、觀(guān)察選擇性活動(dòng)組織情況，隨查教師備課、教學(xué)反思、工作日志、《寶寶成長(cháng)冊》、教師觀(guān)察記錄、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線(xiàn)工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評價(jià)和指導。堅持每周一次的工作例會(huì )制度，在“計劃、執行、檢查、總結、調整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。
�。�4）量化教研工作目標，注重中青年教師和骨干教師的分類(lèi)管理。一是要求每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著(zhù)作，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，每月一篇教育隨筆（主題活動(dòng)實(shí)施小結）、四篇觀(guān)察記錄、每周一篇教育反思、每學(xué)期參與一個(gè)教學(xué)研究課題，在此基礎上，我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學(xué)期上好一節教學(xué)研究課，設計一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。二是各課題研究組、教研組圍繞研究?jì)热蓍_(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，每學(xué)期有計劃、有總結、每周一次的教研、理論學(xué)習活動(dòng)，原始過(guò)程資料（錄像、圖片、研討計劃、記錄、教案、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、學(xué)習課件、簽到、反思等）完善。
2、以課程建設項目實(shí)施為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標，加強課程管理，開(kāi)展園本研修。
（1）全園教師繼續以適應性發(fā)展課程理論為指導，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動(dòng)研究實(shí)踐。
我們要求老師在教材實(shí)施過(guò)程中本著(zhù)學(xué)習為先、研究為重的精神，加強課程理論學(xué)習，注重根據教材和本地區、本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標、計劃和主題，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，注重園本課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，處理好預設活動(dòng)和幼兒生成問(wèn)題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書(shū)和教師指導用書(shū)的反饋意見(jiàn)整理，注重優(yōu)秀主題活動(dòng)案例的整理。
（2）立足課題研究，與實(shí)踐相結合。
堅持將課題研究作為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的舞臺，要求專(zhuān)任教師人人承擔課題工作，人人有成果積累，并放手讓具有一定經(jīng)驗的教研長(cháng)和業(yè)務(wù)骨干教師獨立承擔課題研究的組織工作，在研究中做到研究深入，操作務(wù)實(shí)，資料規范完整，教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆、觀(guān)察記錄、經(jīng)驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現研究過(guò)程。
本學(xué)期我們將在上學(xué)期的“數學(xué)活動(dòng)如何深入生活”的基礎上，立足于《教師在數學(xué)活動(dòng)中教學(xué)方法的有效運用的實(shí)踐與研究》為園本課題的研究方向，研究的重點(diǎn)主要是教師在數學(xué)活動(dòng)區的創(chuàng )設與指導，一日生活中數學(xué)教育的滲透，數學(xué)教學(xué)中的指導策略。綜合運用理論學(xué)習、案例分析、微型講座、教學(xué)觀(guān)摩等多種教研形式；在組織過(guò)程中采用集體性的全園活動(dòng)和年級組教研活動(dòng)相結合；注重開(kāi)展日常數學(xué)教學(xué)活動(dòng)的自薦式聽(tīng)課研討和平行班集體研課議課活動(dòng)。注重發(fā)揮教師參與活動(dòng)的自主性，采用自我推薦和領(lǐng)導決策相結合等方式安排講座、示范等任務(wù)，同時(shí)注重年級教研團隊建設，在每一個(gè)成功的示范教學(xué)和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。
（2）為教師搭建“領(lǐng)域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規劃的舞臺。
針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專(zhuān)業(yè)培訓工作，根據教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓方式，加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定切實(shí)可行的結對計劃。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開(kāi)展案例討論。每月師徒間互相聽(tīng)課，新教師聽(tīng)老教師兩次，老教師聽(tīng)新教師兩次，并現場(chǎng)說(shuō)課評課，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎。
（二）堅持保教并重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。
1、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，除在一日活動(dòng)中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書(shū)寫(xiě)等姿勢培養和幼兒良好大小便習慣、用眼衛生的養成教育，還要結合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展安全用電、用火、保護自身安全等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動(dòng)內容，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動(dòng)。
2、把好晨檢第一關(guān)，通過(guò)晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛生，做到對疾病的早發(fā)現、早隔離和早治療。做好五大官的檢查（包括皮膚、精神狀態(tài)、詢(xún)問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園。做好帶藥登記。另外在季節傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。
3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過(guò)保健專(zhuān)欄加強幼兒季節傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導。
4、加強季節性幼兒傳染病的.預防和計劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。
5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外選擇性游戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng)，保證運動(dòng)量，充分鍛煉幼兒機體，增強幼兒體質(zhì)。
6、注重幼兒心理健康，創(chuàng )設良好精神環(huán)境，引導幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍，營(yíng)造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。
（三）開(kāi)展多種形式的家長(cháng)工作，拓展家、園、社區聯(lián)系，構建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò )。
1、加強家長(cháng)工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導和服務(wù)。
�。�1）每月一期的家園欄除周教學(xué)計劃、“溫馨提示”、課程實(shí)施、近期開(kāi)展的主題活動(dòng)介紹外，各班教師要根據本班幼兒實(shí)際情況，針對家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導做一些家教知識的宣傳服務(wù)，還可以開(kāi)設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。
�。�2）有重點(diǎn)、分年齡段開(kāi)好班級、年級家長(cháng)會(huì )與組織家長(cháng)講座。本學(xué)期小班以“小班幼兒生活習慣的養成”、中班以“幼兒的數學(xué)學(xué)習”和大班“幼小銜接”為主題作專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)講座。
�。�3）通過(guò)每月一次的面向家長(cháng)的教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)“六一”活動(dòng)、 “親子春游”、“閱讀活動(dòng)”等大型親子活動(dòng)活動(dòng)，搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺；
�。�4）幼兒園除堅持每周五下午的家長(cháng)接待日服務(wù)工作外，保證隨時(shí)接待和解答廣大家長(cháng)提出的各種問(wèn)題，包括向家長(cháng)做耐心細致的解釋。
�。�5）嘗試在一些班級建立班級博客，進(jìn)一步拓展家園交流互動(dòng)的平臺。
五、XX學(xué)年上學(xué)期月主要工作安排
二月份
1、教師師德培訓，及園所保教、教研工作計劃的安排。
2、清潔整理園內環(huán)境，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作，各班要根據本班近期教育目標與內容安排進(jìn)行室內外活動(dòng)區環(huán)境和主題墻飾的初步設置，擬定開(kāi)學(xué)第一周的教育計劃、完成相應備課，做好開(kāi)學(xué)準備。
3、完成第一期家園欄（含園刊、班刊）的出刊工作
4、張貼歡迎標語(yǔ)，營(yíng)造開(kāi)學(xué)氛圍，迎接小朋友的報名。
5、開(kāi)學(xué)典禮迎接新學(xué)期的開(kāi)始。
6、環(huán)境布置與每月主題更改。
7、家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)。
8、第三屆家委會(huì )的成立和召開(kāi)。
9、幼兒園安全教學(xué)比武活動(dòng)
三月份
1、小、中、大班的親子春游活動(dòng)。
2、數學(xué)領(lǐng)域小組教研活動(dòng)的學(xué)習和開(kāi)展。
3、語(yǔ)言領(lǐng)域小組教研活動(dòng)的學(xué)習和開(kāi)展。
4、中小班食品安全講座。
5、大班組交通安全演習。
四月份
1、第二屆閱讀節活動(dòng)的開(kāi)展
2、各年組班級組織開(kāi)展一次家長(cháng)助教活動(dòng)。
3、策劃六一活動(dòng)方案
五月份
1、六一活動(dòng)方案的確立。
2、保育員技能競賽活動(dòng)。
六月份
1、六一文藝匯演
2、教師技能比武：創(chuàng )意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動(dòng)創(chuàng )編
3、幼兒園各領(lǐng)域發(fā)展目標測查與匯總分析。
七月份
1。發(fā)放"家長(cháng)調查問(wèn)卷"。
2、大班畢業(yè)典禮
3、中小班期末匯報活動(dòng)
3、教師期末評估
4、班級財產(chǎn)清理
5、做好各口資料的收集、整理歸檔工作。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導思想
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。在新一輪課程改革中，為使我校教育教學(xué)保持區內一流，全國領(lǐng)先。繼續抓好教師隊伍建設和學(xué)生群體的培養兩個(gè)重點(diǎn)，堅持科學(xué)素養與人文素養的培養相結合，堅持文化素養與身心健康并重，使學(xué)生基礎知識、創(chuàng )新精神以及實(shí)踐能力齊頭并進(jìn)。認真學(xué)習教育理論，堅持以人為本，面向全體學(xué)生。
二、全期工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌娊處熽犖榻ㄔO
1、本學(xué)期將繼續開(kāi)展校內教師互相聽(tīng)課、互相評課活動(dòng)，取長(cháng)補短，鼓勵教師尤其是青年教師根據自身特點(diǎn)，盡快形成學(xué)生歡迎、家長(cháng)放心、教學(xué)過(guò)硬，具有自身特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。
2、堅持集體備課制度，本學(xué)期將對各教研組的教研活動(dòng)時(shí)間和內容進(jìn)行考勤、登記和訪(fǎng)談并及時(shí)通報。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，總結推廣優(yōu)秀教研組的先進(jìn)經(jīng)驗。
3、抓好師徒結對計劃制訂和落實(shí)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和傳、幫、帶作用，盡快縮短青年教師的成長(cháng)周期。
�。ǘ﹫猿纸虒W(xué)常規管理
1、堅持校長(cháng)、教務(wù)主任和教研組長(cháng)三級教學(xué)管理體制，由教務(wù)主任直接負責學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)監督、教學(xué)指導、教學(xué)反饋、教學(xué)檢查，組織教研組長(cháng)按時(shí)完成學(xué)校制定的各種教學(xué)活動(dòng)。教研組長(cháng)負責落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處制定的各項教學(xué)計劃。
2、堅持三年以?xún)冉听g的教師每學(xué)期都要上一次匯報課。建立有學(xué)校領(lǐng)導參加的“說(shuō)課—上課—聽(tīng)課—評課”制度。
3、堅持每學(xué)期定期調閱教師備課本、學(xué)生作業(yè)登記本，加強教學(xué)指導力度，加強教學(xué)監督檢查力度。
�。ㄈ┙虒W(xué)常規和要求
1、教師要深入鉆研教材，認真備課。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，不斷修正教學(xué)方法，按新的課程標準和要求把課堂教學(xué)改革引向深入。教齡不滿(mǎn)三年的教師，上課要有詳細教案。已滿(mǎn)3年教齡的教師也要寫(xiě)簡(jiǎn)案，杜絕無(wú)教案進(jìn)教室上課。
2、教師布置作業(yè)要有目的性，針對性，杜絕作業(yè)布置的隨意性。對于給學(xué)生布置的模擬、測驗、練習等套題，教師要做到不濫發(fā)，不超綱、不超前。一定要在下發(fā)前認真分析、研究題目的難易程度、有無(wú)錯漏以及可行性。
3、教師要善于利用現代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據教學(xué)需要，改善教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造思維，充分挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能。嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué)，多與學(xué)生交流，使每一個(gè)學(xué)生都有所得，有所進(jìn)步。
4、充分發(fā)揮電教和網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，從多角度、多層面構建校園網(wǎng)平臺，積極引導學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，堅決抵制網(wǎng)絡(luò )游戲。
5、利用好外教資源，邀請外教參與外語(yǔ)組的主題教研和學(xué)生競賽，提高我校英語(yǔ)教師和學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
三、各月主要工作
八月：
1、做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作，編排課程表，發(fā)放課本，印發(fā)教研組計劃、教學(xué)進(jìn)度表、校歷表等。組織完成高三年級暑假補課考試。
2、檢查實(shí)驗室、體育保管室、電教室、藝術(shù)、音樂(lè )教室的準備工作。
3、抽查教案。
九月：
1、協(xié)助各年級組完成補課、培優(yōu)、晚自習的安排。
2、督促各教研組組織討論教研組計劃、教師教學(xué)進(jìn)度表和“四個(gè)一”，并上交檢查。
3、完成“師徒結對”登記表，通報表?yè)P上學(xué)期師徒幫工作情況。
4、有計劃的對新教師和部分中、老教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，及時(shí)將聽(tīng)課情況反饋給本人和教研組。
5、各教研組更新主頁(yè)，9月30日檢查公布。
十月：
1、加強體育、美術(shù)、音樂(lè )、信息課的課堂組織、紀律檢查，抽查教案。
2、組織開(kāi)展指導教師示范課（或專(zhuān)題講座）和青年教師教學(xué)基本功大賽。
3、檢查各年級培優(yōu)、輔導計劃，了解上課內容，組織學(xué)生座談。
4、段考命題。11月1日將試卷交組長(cháng)、備課組長(cháng)檢查后送教務(wù)組。
十一月：
1、第11周（11月8-11日）段考�？己�3天上報成績(jì)，同時(shí)交質(zhì)量分析表。
2、第12周，完成段考成績(jì)統計，協(xié)助各年級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
3、分年級進(jìn)行學(xué)情調查，及時(shí)反饋給任課教師和各教研組、處、室。
4、各教研組準備材料參加桂林市“先進(jìn)教研組”、“優(yōu)秀教師”的評選。
十二月：
1、檢查教學(xué)進(jìn)度，要求各科學(xué)年級備課組“三統一”（進(jìn)度、資料、測驗）。
2、做好復習、備考工作。高一、二年級各科參加全市統考。高三年級準備迎接全區語(yǔ)、數、英會(huì )考。組織高三文/理綜合科目聯(lián)考。
3、統計20xx年度“師徒結對”教師教學(xué)競賽獲獎情況，上報科研處備案。
元月：
1、檢查各年級“培優(yōu)”實(shí)施情況，完善教學(xué)管理。
2、加強晚自習的紀律，檢查值日教師到位、輔導情況。
3、統計、上報期考、期評成績(jì)。
4、各部門(mén)、教研組、備課組、“師徒結對”教師上交論文或總結。
5、通報本學(xué)期教學(xué)事故及處理情況。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇5
任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的，是相互影響的。教師在與家長(cháng)的交往過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)作用，取得家長(cháng)的信任，是做好家訪(fǎng)、做好家長(cháng)工作至關(guān)重要的一環(huán)。
本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學(xué)期中，將通過(guò)家長(cháng)與幼兒園最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導家長(cháng)如何教育孩子，也希望家長(cháng)及時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪(fǎng)工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪(fǎng)工作制定如下：
期初家訪(fǎng)工作
本時(shí)間斷的家訪(fǎng)工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應能力較差不能很好過(guò)渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師，所以對原來(lái)班級中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪(fǎng)的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生九名，他們是：林毓欽、裴利凱、張孔祎、章希澤、蘇澤睿、陳飄，Annina和原中班因年齡未到而留下來(lái)的小朋友：劉宓雨、于晨澍。對于他們的家訪(fǎng)工作具體的內容如下：1。孩子的生活習慣（大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等）如果遇到孩子自立能力較差的，平時(shí)在園要多給與一些幫助，同時(shí)也多爭取家長(cháng)的配合，家長(cháng)不要萬(wàn)事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的機會(huì )。2。了解孩子的個(gè)別情況（孩子對哪些食物過(guò)敏、孩子對哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應詳細記錄，同時(shí)在執行的過(guò)程中也要格外的細心。3。了解孩子的興趣愛(ài)好。4。與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪(fǎng)工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應能力價(jià)差的孩子身上。張書(shū)恒及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴(lài)家長(cháng)，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應能力也較差。在家訪(fǎng)過(guò)程中應爭對這個(gè)情況與家長(cháng)交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。
期中家長(cháng)工作
本時(shí)間斷的家訪(fǎng)工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著(zhù)教育工作的全面展開(kāi)，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì )遇到一些問(wèn)題。我們應密切關(guān)注，尋找原因。在園內能解決的盡量解決，如需家長(cháng)配合的，應及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。讓他們了解這一階
段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運動(dòng)技能等等須完成的目標，通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)地給與幫助與支持。
期末家訪(fǎng)工作
本時(shí)間段的家訪(fǎng)工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標為基準，那些沒(méi)有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒(méi)有達成預期目標，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標，展望新學(xué)期！
同時(shí)家訪(fǎng)工作中也許注意以下問(wèn)題：
1．在家訪(fǎng)時(shí)，多讓家長(cháng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況
2．在家訪(fǎng)時(shí)，老師也應該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況
3．幼兒存在的問(wèn)題在家訪(fǎng)時(shí)一定要提出來(lái)，但也要婉轉的提出。
家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。
4．家訪(fǎng)時(shí)幼兒一定要在場(chǎng)，但要消除幼兒的緊張。
5．對住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪(fǎng)，這樣可以縮短教師的時(shí)間。
6．家訪(fǎng)應作簡(jiǎn)單的記錄，但要回避家長(cháng)。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇6
新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期到目前有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(cháng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班務(wù)工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點(diǎn)
本學(xué)期幼兒人數32人，男孩19名，女孩13名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，通過(guò)把多元主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。
3、了解簡(jiǎn)單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)習普通話(huà)，樂(lè )意運用語(yǔ)言表達自己的喜好與需求，學(xué)習用普通話(huà)與人交流。
2、學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習表達自己的認識和感受。
�。ㄈ┥鐣�(huì )領(lǐng)域
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂(lè )意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習分享等待，體驗其中的快樂(lè )。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人明顯的情緒表現，學(xué)習關(guān)心他人。樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習求助和感謝。
4、學(xué)習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學(xué)習接受老師的建議和批示，學(xué)習在集體生活中遵守基本規則。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域
1、在成人引導下，學(xué)習發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習愛(ài)護周?chē)闹参铩?/p>
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能。
4、學(xué)習用自然的聲音唱歌，學(xué)習用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，學(xué)習和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。
三、教育教學(xué)工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì )產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
�。�1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹班級情況，讓家長(cháng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調查表和家長(cháng)教養態(tài)度調查表，使家長(cháng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
�。�2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
�。�3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。�1）認識自己的標記；
�。�2）學(xué)會(huì )正確的洗手方法；
�。�3）能安靜午睡，不吵醒別人；
�。�4）培養良好的進(jìn)餐習慣，能學(xué)習自己吃飯等。
3、培養良好的學(xué)習常規。
�。�1）愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中；
�。�2）愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶?zhuān)?/p>
�。�3）學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好；
�。�4）學(xué)習看書(shū)的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將多元主題探究活動(dòng)與區域活動(dòng)結合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區活動(dòng)的計劃，做到學(xué)習有序。根據小班孩子的年齡特點(diǎn)，我們將娃娃家、操作區、美勞區等；在活動(dòng)時(shí)，教師將加強對孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、了解孩子；在回憶講述時(shí)，采取多種形式，增強孩子的傾聽(tīng)興趣。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè )
活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè )活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。
7、本學(xué)期大型活動(dòng)：
�。�1）編排早操
�。�2）結合季節組織幼兒活動(dòng)
�。�3）“迎新年”歌詠文藝表演
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，在醫務(wù)人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅持每天的戶(hù)外活動(dòng)，并為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。
在本學(xué)期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、家長(cháng)工作
在本學(xué)期的家長(cháng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長(cháng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
�。�1）加強與家長(cháng)的交流與溝通，以填寫(xiě)調查表、家訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
�。�2）按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內容，取得家長(cháng)的支持配合，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。
�。�3）鼓勵家長(cháng)積極參加親子
活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(cháng)的作用。
�。�4）開(kāi)展周末外出親子活動(dòng)，增強家長(cháng)、教師、孩子之間的交流。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇7
一、指導思想：
以深化課程改革為龍頭，樹(shù)立嶄新的教育理念和教學(xué)思想，圍繞學(xué)校發(fā)展總目標，認真貫徹落實(shí)“科研興校、科研興教”的教科研戰略方針，以一切為了學(xué)生的發(fā)展、一切為了教育的質(zhì)量為宗旨，以培養學(xué)生合作學(xué)習為重點(diǎn)，以課改為杠桿，以特色教育為突破口，以教育科研為先導，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生活，積極開(kāi)展各種教研工作，全面推動(dòng)學(xué)校教科研工作穩步提高，進(jìn)而提高師資水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的全面教育教學(xué)工作奠定基礎。
二、工作目標：
1、做好“十一五”科研課題的開(kāi)展和培訓工作。
2、科研工作的科學(xué)化、制度化和規范化建設。
3、做好科研成果征集工作。
4、強化校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，加強教學(xué)研究力度，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、堅持對骨干教師培訓，提高科研工作新起點(diǎn)。
三、實(shí)施措施：
�。ㄒ唬┱n題研究：
1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。
2、在課題實(shí)驗中采取自學(xué)、專(zhuān)題培訓等形式，以提高教師教育科研理論水平。
3、組織研究課題匯報會(huì )，展示實(shí)驗階段性成果。
4、認真組織階段性驗收，并及時(shí)總結。
5、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。
每個(gè)課題組要認真做好課題過(guò)程性資料的積累工作，包括實(shí)施計劃、活動(dòng)記錄、個(gè)案積累、理論學(xué)習材料、階段性情況匯報、研究課教案等內容，使每個(gè)研究專(zhuān)題都有一套比較完整的資料，在此基礎上，學(xué)校再對每個(gè)課題的研究資料進(jìn)行整理歸檔，使課題資料積累更規范。（二）教學(xué)研究：
1、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎的前提下，努力體現現代教育觀(guān)念，注重科研與教研活動(dòng)的整合。本學(xué)年起我們將盡可能以“團隊合作”的形式進(jìn)行科研課題的研究活動(dòng)，使教研活動(dòng)與科研活動(dòng)在形式、內容上真正結合起來(lái)，逐步提升科研活動(dòng)與教研活動(dòng)的水平。
2、認真開(kāi)展“研訓一體化”教研活動(dòng)，加強以新課程理念和課題研究目標指導自己平時(shí)的研究課，課前有明確研究指導理念，課后有反思總結，使自己的每一節研究實(shí)踐課有所收獲。
3、加強聽(tīng)課活動(dòng)，積極參加教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，以供更多的教師學(xué)習提高。
4、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨筆”。各教研組根據本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨筆”。
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1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。
2、加強學(xué)�？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，搞一項教育實(shí)驗課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。
3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評選工作。繼續做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過(guò)上學(xué)期。
四、具體安排：
9月份：
1、制定學(xué)校教育科研計劃。
2、撰寫(xiě)科研論文。
3、抓好科研培訓工作。
4、抓好教師科研學(xué)習材料上交工作。
10月份：
1、上一節研究課，并寫(xiě)好課后反思。
2、做好《合作學(xué)習的組織策略及時(shí)效性的研究》課題研究工作。
3、辦好科研報。
11月份：
1、抓好《合作學(xué)習的組織策略及時(shí)效性的研究》課題研究成果推廣工作。
2、抓好科研培訓工作。
3、辦好科研報
4、撰寫(xiě)好教學(xué)隨筆。
12月份：
1、各課題組整理課題研究成果。
2、抓好教師科研學(xué)習材料上交工作。
元月份：
1、各課題組完成課題研究總結。
2、各教師撰寫(xiě)好課題小結。
3、教師撰寫(xiě)教育科研論文。
4、整理一學(xué)期學(xué)校教育科研有關(guān)檔案
一、本期教學(xué)目標
全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養語(yǔ)感，使學(xué)生養成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，加強文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強化寫(xiě)作指導，提高口語(yǔ)交際能力，同時(shí)注意培養學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。不斷地培養學(xué)生研究性學(xué)習精神和創(chuàng )新意識，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程。
二、本期教學(xué)進(jìn)度
根據國家課程標準計劃安排：高二《語(yǔ)文》（必修五、選修），每周4-5節（必修），全學(xué)期總時(shí)數70節左右（其中閱讀課40節，寫(xiě)作、口語(yǔ)課22節，復習機動(dòng)8節）。高三第一輪復習。
三、本期教材處理
1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”，拓展常規教學(xué)思路。
新編語(yǔ)文教材以實(shí)現不同能力層級目標而劃分“單元”，根據知識與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養的整體提高。因此，教師在使用新教材過(guò)程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線(xiàn)式重復性教學(xué)。
2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的�！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調自學(xué)課型的內在特點(diǎn)和學(xué)法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化
“一刀切”的辦法處理。
3、重視文言文閱讀能力培養，增強學(xué)生文化底蘊。
新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習重點(diǎn)還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本期要特別注意培養學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關(guān)文言知識。
四、本期教學(xué)建議
1、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng )造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習方式、評價(jià)方式）。
2、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注能力培養的不同層級目標，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫(xiě)作、口語(yǔ)、文言等內容可作穿插式教學(xué)。
3、在教學(xué)過(guò)程中，要特別重視語(yǔ)言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。
4、自由寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也應納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在老師的引導下開(kāi)展活動(dòng)。此外，在常規課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養。
五、教研組活動(dòng)安排
教研組
語(yǔ)文
人數
七人
組長(cháng)
指導思想
以語(yǔ)文課程標準及改革為指導思想，以新課程理念為評價(jià)標準，以提高教師業(yè)務(wù)水平及教師駕馭語(yǔ)文課堂的能力作為活動(dòng)目標，全面提升教師的綜合素質(zhì)，為創(chuàng )造適合每一位學(xué)生語(yǔ)文發(fā)展的教學(xué)環(huán)境提供堅實(shí)的平臺。
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)內容
第一次
9.1-9.14
1、業(yè)務(wù)學(xué)習
2、教師到博客交流業(yè)務(wù)學(xué)習心得，互相提高
3、互聽(tīng)互評課
第二次
9.15-10.7
1、語(yǔ)文測試背默課文掌握情況
2、總結得失
3、業(yè)務(wù)學(xué)習
4、寫(xiě)好教學(xué)反思
5、組織教師公開(kāi)課演示
6、互聽(tīng)互評課
第三次
10.7-10.21
1、組織教師學(xué)習語(yǔ)文新課程學(xué)段目標，鉆研教材，積極備課
2、優(yōu)秀教案展評
3、業(yè)務(wù)學(xué)習
4、互聽(tīng)互評課
第四次
10.22-11.5
1、語(yǔ)文背默課文測試
2、制定學(xué)生階段發(fā)展目標
3、業(yè)務(wù)學(xué)習
4、寫(xiě)好教學(xué)反思
5、互聽(tīng)互評課
第五次
11.6-11.19
1、業(yè)務(wù)學(xué)習
2、組織期中考試
3、作考試總結，寫(xiě)好考試質(zhì)量分析表
4、互聽(tīng)互評課
第六次
11.20-12.2
1、業(yè)務(wù)學(xué)習
2、寫(xiě)好教學(xué)反思
3、在博客上進(jìn)行學(xué)習心得討論
4、互聽(tīng)互評課
第七次
12.3-12.16
1、業(yè)務(wù)學(xué)習
2、語(yǔ)文背默課文測試
3、分析學(xué)生學(xué)習情況，注重學(xué)生學(xué)習能力的提高
4、互聽(tīng)互評課
第八次
12.17-12.30
1、業(yè)務(wù)學(xué)習
2、寫(xiě)好教學(xué)反思
3、互聽(tīng)互評課
第九次
1.2-1.14
1、業(yè)務(wù)學(xué)習
2、互聽(tīng)互評課
第十次
1.15-1.28
1、組織期終考試
2、對本學(xué)期教研活動(dòng)作總結，寫(xiě)好考試質(zhì)量分析表
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇8
（一）常規教育方面
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗"，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結，通過(guò)監督崗的匯報，評出"拇指獎"。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節目，故事會(huì )和流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
（二）班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到"。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展"跳繩，做游戲，拍球"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展"路隊小標兵"評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理。
（三）衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好"三勤"，課桌勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
（四）隊干部的培養方面
中隊管理光靠中隊輔導員一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。我要認真抓好學(xué)生干部的培養，充分的挖掘學(xué)生的潛能，讓每個(gè)孩子在班干的帶領(lǐng)下都得到較好的發(fā)展，讓孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇9
我班幼兒隨著(zhù)各種主題活動(dòng)的開(kāi)展，有了簡(jiǎn)單的安全知識和初步的自我保護意識。本學(xué)期，為了搞好班級安全工作，保證幼兒在園的安全，給家長(cháng)和幼兒一個(gè)放心舒適的生活環(huán)境，我們將繼續開(kāi)展類(lèi)似的安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步幫助幼兒養成良好的安全意識，具體實(shí)施情況如下：
一、從老師的角度出發(fā)
剛入大班的幼兒，自我保護意識還比較少，面對這類(lèi)的幼兒，我們要做的就是幫助幼兒創(chuàng )設一個(gè)安全的生活學(xué)習環(huán)境，保證幼兒在園時(shí)不會(huì )因為環(huán)境的原因而受到傷害。具體措施有：
1. 積極配合醫生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長(cháng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2. 做好戶(hù)外體育活動(dòng)前的準備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著(zhù)，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
3．盥洗時(shí)，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
4．教師應加強課間巡視，加強對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動(dòng)作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報。
5．午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強巡視，發(fā)現異常情況及時(shí)報告。
6．對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
二、從幼兒角度出發(fā)
俗話(huà)說(shuō)的好“年少無(wú)知”，是呀，還是5、6歲的孩子他們會(huì )懂什么是安全，什么是不安全呢！要做好幼兒園安全工作，除了老師之外，幫助幼兒了解有關(guān)的安全知識和自我保護意識，也是尤為重要的。具體措施如下：
1.結合各種主題開(kāi)展不同的安全教育活動(dòng)，幫助幼兒了解有關(guān)的安全知識和自我保護意識。如：遇到火災怎么有效、快速的跳脫；遇到地震的正確逃亡辦法等等。
2.學(xué)校組織幼兒參觀(guān)消防隊等一些地方，讓幼兒有一種身臨其境的感受。
3.強加幼兒的體育鍛煉，防止疾病的發(fā)生。
其實(shí)安全教育不光光只是以上說(shuō)到的這些，平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)處不滲透著(zhù)安全教育，主要還是靠?jì)晌焕蠋熀鸵晃槐Ｓ龁T的緊密配合，做到防患于未然。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇10
一、基本情況
學(xué)前班學(xué)生人數有10人，其中男生4人，女生6人，學(xué)生大部分年齡大約5歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學(xué)期內，只要求學(xué)生兒童掌握10以?xún)葦档募訙p法和一些簡(jiǎn)單圖形分類(lèi)。
二、指導思想
必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，努力為學(xué)生的學(xué)習提供生動(dòng)、活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。通過(guò)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想品德，同時(shí)指導兒童認識事物和實(shí)物的數量。能數一些實(shí)物和圖像，隨著(zhù)認識數字的增加，要加強認、寫(xiě)、數、讀的訓練。適當滲透一些數、認、寫(xiě)的基礎知識，過(guò)度到加、減法的計算，隨著(zhù)認數的增加，要加強比較數的大、小、多、少的教學(xué)和練習，繼續加強認、讀、數、寫(xiě)的訓練做到學(xué)生看到物體能認識和數清物體的個(gè)數。
培養學(xué)生從小愛(ài)學(xué)數學(xué)的興趣，打好數學(xué)基礎知識，發(fā)展兒童的思維能力，培養良好的學(xué)習習慣，培養兒童有道德，有文化，守紀律的良好作風(fēng)，提高兒童的文化素質(zhì)，調動(dòng)兒童學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，、促進(jìn)兒童的認識能力和建計算能力。
三、教學(xué)要求
1、使兒童初步認識一些物體和圖像。
2、能數10以?xún)鹊奈矬w和圖像的個(gè)數。
3、掌握10以?xún)鹊捻樞蚝痛笮 ?/p>
4、認識符號“=”“l(fā)t；”“﹥”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
6、使兒童會(huì )認、讀、數、寫(xiě)1—10以?xún)鹊臄怠?/p>
7、使兒童認識加減的意義，并能正確地進(jìn)行計算，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。
四、教學(xué)措施和方法
1、教師要認真備好課，上好課，課后認真批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學(xué)和訓練，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。
2、探索單元教學(xué)的教法，明確每個(gè)單元教學(xué)要求和訓練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，采取精講地練，課內課外結合的做法，使兒童對數有所興趣，自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習。
五、教學(xué)內容及教學(xué)進(jìn)度
第1周：穩定情緒，準備課
第2周：數一數，比一比
第3周：1—5的認識
第4—5周：加減法的認識
第6周：0的認識和有關(guān)0的加減法
第7—8周：認識物體和圖形、分類(lèi)
第9—10周：6的認識及有關(guān)加減法
第11—12周：7的認識及有關(guān)加減法
第13—14周：8的認識及有關(guān)加減法
第15—16周：9的認識及有關(guān)加減法
第17—18周：10的認識及有關(guān)加減法
第19—20周：總復習、期末考試
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