【精品】下學(xué)期學(xué)期工作計劃4篇
時(shí)間稍縱即逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編精心整理的下學(xué)期學(xué)期工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇1
一、教材分析：
教材繼續按專(zhuān)題組織單元，共設計了八個(gè)專(zhuān)題。依次是：我愛(ài)閱讀，月是故鄉明，學(xué)習說(shuō)明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛(ài)，不忘國恥、振興中華。其中第一單元“我愛(ài)閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排了不同呈現形式的綜合性學(xué)習內容，是學(xué)習內容與形式更加豐富多彩。
每個(gè)單元包括導語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際·習作和回顧·拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。
每組開(kāi)頭的導語(yǔ)點(diǎn)明本組的專(zhuān)題，并提示學(xué)習要求和學(xué)習重點(diǎn)。
課例由4篇課文組成，其中精讀課文兩篇，略讀課文2篇。
口語(yǔ)交際·習作獨立成一個(gè)欄目，并在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇。
回顧·拓展由3個(gè)欄目組成，其中有2個(gè)固定欄目：“交流平臺”“日積月累”，另有“展示臺”“成語(yǔ)故事”“課外書(shū)屋”“趣味語(yǔ)文”穿插安排，其中“展示臺”“成語(yǔ)故事”“課外書(shū)屋”各兩次，“趣味語(yǔ)文”一次。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共32篇。課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現了逐步放手培養閱讀能力的設計思路。
二、教材特點(diǎn)
本冊教材是在前八冊教材的基礎上編寫(xiě)的，教材的結構及思路有一定的繼承性，體現了整套教材的延續性，同時(shí)又有發(fā)展變化。其主要特點(diǎn)是：
�。�1）專(zhuān)題組元的角度更加靈活多樣；
�。�2）加強整合的編寫(xiě)目的更加明確；
�。�3）課文既保留傳統的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文；
�。�4）強化導學(xué)功能，引導學(xué)生思考；
�。�5）改進(jìn)“綜合性學(xué)習”，培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力；
�。�6）拓展學(xué)習資源，加強課內外語(yǔ)文學(xué)習的聯(lián)系。
三、教學(xué)目標
�。�1）認字200個(gè)，會(huì )寫(xiě)150個(gè)，會(huì )使用字典、詞典，會(huì )一定獨立識字能力。
�。�2）能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì )漢字優(yōu)美。
�。�3）能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�4）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì )課文中含義深刻的句子。
�。�5）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。
�。�6）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。學(xué)習閱讀瀏覽的方法，根據需要搜集信息。養成讀書(shū)看報的習慣，課外閱讀總量不少于是25萬(wàn)字。
�。�7）樂(lè )于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習辯論、演講的一些基本方法。
�。�8）能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)性的作文和想象性的作文，內容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習作，書(shū)寫(xiě)規范，整潔。
�。�9）學(xué)會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內容梗概。
�。�10）在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運用資料的方法，交能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì )活動(dòng)學(xué)會(huì )寫(xiě)活動(dòng)計劃。
四、學(xué)情分析：
本班有學(xué)生23人，其中女生10人，男生13人。本學(xué)期由我擔任語(yǔ)文教學(xué)，從總體情況來(lái)看，這班學(xué)生的學(xué)習興趣并不濃，整個(gè)班級學(xué)習風(fēng)氣一般，雖然大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀律，但同學(xué)之間在學(xué)習上能相互團結互助的不多，學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識掌握較差。在知識方面，大多數學(xué)生能在基礎部分掌握的還比較牢固，但在對詞語(yǔ)的理解與運用能力方面，很多孩子只能借助工具書(shū)去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒(méi)有形成。
在閱讀方面，有部分學(xué)生練習題和短文根本就對不上號，不知道兩者結合起來(lái)，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現象。在作文方面，有學(xué)生寫(xiě)的東西內容空洞，缺乏可讀性，美感差；甚至還有個(gè)別學(xué)生基本語(yǔ)句都不能寫(xiě)通順。本學(xué)期將重點(diǎn)從培養學(xué)生的學(xué)習習慣入手，加強閱讀和作文練習，提高學(xué)生的綜合能力，力爭教學(xué)質(zhì)量上臺階。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導思想
以我校實(shí)際情況為基礎，以新區教育局德育工作計劃為指導，以我校辦學(xué)理念為方向。以落實(shí)我校xx——xx第二學(xué)期工作計劃為抓手。以全面提高教師的師德水平、班主任的專(zhuān)業(yè)能力和家校工作為突破口，進(jìn)一步加強德育工作隊伍建設，加強未成年人思想道德建設工作和綜合實(shí)踐能力的培養，促進(jìn)我校德育教育健康協(xié)調發(fā)展。
二、基本思路
貫穿“一條主線(xiàn)，兩個(gè)重點(diǎn)”：抓好未成年人思想道德建設和養成教育這條主線(xiàn);突出“兩個(gè)重點(diǎn)”一是加強班級管理，二是養成教育。堅持開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育，提升德育質(zhì)量，培養良好的行為習慣。
三、總體目標
1.德育隊伍建設，建設一支善于落實(shí)工作，具有創(chuàng )新精神和德育管理能力的德育干部隊伍和班主任隊伍。
2.以創(chuàng )建“最美教室”為突破口抓好常規德育工作
3.推進(jìn)養成教育
4.加強“立德樹(shù)人”思想道德建設工作，通過(guò)主題班隊會(huì )，加強法制、安全、心理衛生健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
5.認真完成新區德育辦、關(guān)工委、少年宮分配的工作，做好社會(huì )綜合實(shí)踐教育。
6.發(fā)揮學(xué)校、社區、家庭三結合的教育作用，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
7.促進(jìn)班會(huì )、思品、心理健康教育的有機整合。
8.認真細化檔案整理工作和督導評估迎檢工作努力做到不扣分
四、主要工作及措施
(一)加強德育隊伍建設
1.德育干部隊伍建設
(1)德育干部的引領(lǐng)示范作用如何，將直接影響德育工作的效果。整體提高德育干部綜合素質(zhì)，引領(lǐng)德育工作走向規范化，科學(xué)化，系統化，把育人工作落到實(shí)處。要靜下心來(lái)，沉下心身去，深入到課堂、深入到學(xué)生活動(dòng)的角角落落，同時(shí)要善于學(xué)習，通過(guò)熟悉德育大綱內容、每學(xué)期堅持共讀一本德育著(zhù)作、記錄點(diǎn)滴思考，談一條新思路等辦法，來(lái)提高認識，更加關(guān)注未成年人思想道德建設工作，關(guān)注學(xué)校德育的發(fā)展，走出一條符合我校發(fā)展的德育工作新路子。
2.班主任隊伍建設
積極搭建促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效平臺，通過(guò)班主任專(zhuān)題培訓(劉校長(cháng)培訓)、每月一次例會(huì )、主題課展示、班主任技能大賽、書(shū)寫(xiě)最可愛(ài)孩子故事分享會(huì )、主題班隊會(huì )觀(guān)摩等途徑提高班主任的管理能力和業(yè)務(wù)水平。
3.師德師風(fēng)建設
把教師職業(yè)道德教育納入教師培訓學(xué)習的必修課程，適時(shí)組織培訓，強化教師的師德師風(fēng)建設。
(1)強調教師要在學(xué)科教學(xué)中注重德育滲透，把學(xué)科知識和培養學(xué)生良好道德結合起來(lái)，各學(xué)科(語(yǔ)文除外)書(shū)寫(xiě)德育滲透計劃(附在教學(xué)計劃后面，由德育處負責)，備教案時(shí)有德育目標，教學(xué)時(shí)要適時(shí)德育滲透，每位老師要明確掌握知識與德育的關(guān)系。
(2)落實(shí)“人人都是德育工作者”的全員育人觀(guān)念，強化“我的課堂我負責”的育人意識,不能不聞不問(wèn)，遇到學(xué)生的不良行為及時(shí)糾正;本學(xué)期老師做到主動(dòng)問(wèn)好、隨手關(guān)燈、隨手撿起廢紙等細節，真正做到示范引領(lǐng)。
（二）以創(chuàng )建最美教室為突破口抓好德育常規工作
本學(xué)期德育處開(kāi)始實(shí)施最美教室創(chuàng )建評比活動(dòng)，每月一評比、每月一展示、每月一表彰。根據班級干凈整潔、讀書(shū)氛圍濃厚、書(shū)寫(xiě)姿勢規范、按時(shí)完成活動(dòng)任務(wù)并創(chuàng )造性開(kāi)展工作、禮儀禮節(會(huì )用對不起，沒(méi)關(guān)系禮貌用語(yǔ))、文化墻建設(美觀(guān)、實(shí)用)、工作落實(shí)等方面推進(jìn)最美教室創(chuàng )建活動(dòng)。
（三）加強未成年人思想道德建設工作
緊扣“立德樹(shù)人”這一總任務(wù)，圍繞“培養學(xué)生社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”這一總目標，以“豐富學(xué)生心靈，強大學(xué)生心智，激發(fā)學(xué)生自我成長(cháng)意識”為重點(diǎn)開(kāi)展工作。
1.圍繞核心價(jià)值體系開(kāi)展愛(ài)國主義教育，各班必須了解國旗、國徽、國歌、紅領(lǐng)巾等國家標識的相關(guān)知識;本學(xué)期至少了解兩位民族英雄(比如鄧世昌、丁汝昌);了解兩位文化名人(孔子、李白等)，通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立愛(ài)國思想，各班學(xué)習過(guò)程以專(zhuān)欄形式呈現。
2.通過(guò)主題班隊會(huì )進(jìn)行理想信念教育、感恩教育、安全教育、環(huán)境教育、誠信教育。
3.各班設立“我的夢(mèng)想，我做主”專(zhuān)欄，讓孩子不斷放飛夢(mèng)想，成就夢(mèng)想，健康快樂(lè )成長(cháng)。
4.繼續開(kāi)展“小星探”活動(dòng)，鞏固養成教育。
5.繼續開(kāi)展“我們的節日”系列活動(dòng)，利用重要紀念日、節慶日，寒暑假，開(kāi)展好主題教育活動(dòng)，以中華傳統節日----三八節、清明節、植樹(shù)節、端午節、五一節、六一節等為切入點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，體現“我們的節日”主題活動(dòng)育人的實(shí)效并留存好檔案資料。
6.做好“向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。
7.進(jìn)行“日行一善”活動(dòng)，每天做一件家務(wù)(給長(cháng)輩倒一杯水或其他)
8.中華經(jīng)典誦讀。本學(xué)期以班背誦《弟子規》，德育處做好背誦內容和質(zhì)量檢查。把誦讀中華經(jīng)典作為引導未成年人繼承優(yōu)良傳統、提高道德素養的途徑。
9.發(fā)揮好學(xué)生干部參與管理的作用，利用好全校的督察員，落實(shí)我校分段養成教育細則，努力培養“知書(shū)達理，優(yōu)雅自信、陽(yáng)光誠信”的好少年。同時(shí)大力宣傳“三小好少年”，以身邊的榜樣激勵同學(xué)。
10.加強心理健康教育，把心理健康教育與日常教學(xué)活動(dòng)結合起來(lái)，團體輔導和活動(dòng)各一次。
11.愛(ài)心募捐活動(dòng)，適時(shí)捐助貧困學(xué)生，通過(guò)捐助活動(dòng)培養同學(xué)們的感恩之心和社會(huì )責任感。
(四)家校合作，形成合力
1.家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)。家長(cháng)與孩子一起上課課間活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)校，與老師交流，使家長(cháng)對老師，學(xué)校，孩子有了更多的了解，從而形成合力。
2.一學(xué)期兩次(初期、中期)的家長(cháng)會(huì )。對于學(xué)生中存在的問(wèn)題，要通過(guò)座談，展示，商討，家長(cháng)主持，學(xué)生主持等形式，使家長(cháng)會(huì )成為家長(cháng)與老師、孩子進(jìn)行充分交流的一個(gè)平臺。
3.組建并召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，開(kāi)展家長(cháng)意見(jiàn)建議征集活動(dòng)，為學(xué)校、班級的發(fā)展獻計獻策。
4.召開(kāi)家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )，首先班級召開(kāi)，班主任推薦優(yōu)秀者參加家長(cháng)學(xué)校經(jīng)驗交流，優(yōu)秀經(jīng)驗將推薦到學(xué)校。
5.加強與家長(cháng)的聯(lián)系，通過(guò)校信通，家校聯(lián)系冊，家訪(fǎng)、致家長(cháng)的一封信等方式向家長(cháng)介紹子女的情況和教子方法。
6.與黨支部、工會(huì )一起對單親家庭、困難家庭進(jìn)行登記、援助、幫扶活動(dòng)。
(五)關(guān)注特殊群體
對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來(lái)外出務(wù)工家庭等特殊群體孩子給予最大關(guān)注，讓這些孩子感受到集體的關(guān)懷和溫暖，保證他們的身心健康。
大隊部建立特殊學(xué)生登記表，詳細記載特殊學(xué)生的姓名、性別以及家庭狀況等。建立特殊學(xué)生幫扶專(zhuān)檔，讓特殊學(xué)生也能受到良師益友的幫助和照顧。
(六)加強綜合實(shí)踐教育
本學(xué)期在校內組織科技講座及科技制作，力求實(shí)踐，豐富知識，讓學(xué)生聰明才智最大化;在校外試行“大眼睛走讀鄂爾多斯”系列活動(dòng)，充分利用本地教育資源，就近組織學(xué)生走出校園，去少年宮、科技宮、公園或農莊學(xué)習了解科技文化和家鄉變化，引導學(xué)生熱愛(ài)科技、熱愛(ài)家鄉，從而樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇3
時(shí)間過(guò)的很快，一眨眼的功夫我帶二年五班已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，我們師生之間都有了很大的了解。上學(xué)期我們班取得了一定的成績(jì)，但由于我剛踏上工作崗位經(jīng)驗不夠，也存在許多不足，我們知道七年級下學(xué)期是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的時(shí)期， 為此本學(xué)期我會(huì )查漏補缺制定工作計劃如下：
一、指導思想
在七年級的第二學(xué)期，班級將強化“時(shí)時(shí)要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關(guān)心學(xué)生的每一方面。要以校風(fēng)建設為班級工作突破口,加大教育管理力度，從日常學(xué)習生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順利進(jìn)行。作為班主任，自己更要繼續認真學(xué)習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，全面貫徹執行素質(zhì)教育，實(shí)施愛(ài)的教育。
二、工作目標
1、認真執行學(xué)校的規章制度，嚴格要求學(xué)生，為提高學(xué)習成績(jì)打下堅實(shí)的基礎。要求每門(mén)功課各項指標在普通班名列前茅，力爭有12名同學(xué)進(jìn)入年級前100名，至少有5名進(jìn)入年級前50名。
2、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生克服學(xué)習生活上的困難，學(xué)會(huì )學(xué)習，提高學(xué)習效率。
3、積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成競爭、拼搏、進(jìn)取的學(xué)習風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
4、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。
三、工作措施
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1、第一周召開(kāi)班委會(huì )議，明確具體分工，使班委工作正式運作。加強班干部隊伍的建設，開(kāi)學(xué)初調整班委會(huì )，建立以班長(cháng)為龍頭的有力團體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進(jìn)步。
2、深入開(kāi)展學(xué)習小組，成立師徒結對制，各科學(xué)習優(yōu)秀者做師傅，一個(gè)師傅帶領(lǐng)4個(gè)徒弟，主要負責背書(shū)、訂正作業(yè)方面。每次月考進(jìn)行考核，對進(jìn)步學(xué)生給予獎勵。
3、繼續做好以值日班長(cháng)負責制的管理模式，及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重視學(xué)校各方面的要求，防患未然。
4、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養成良好的'衛生習慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
5、開(kāi)展監督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
6、繼續做好后進(jìn)生工作，穩定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀(guān)念和積極上進(jìn)的學(xué)習自覺(jué)性。
7、繼續開(kāi)展寫(xiě)周記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
8、劃分交叉管理小組，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò )管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創(chuàng )設民主監理的班級管理氛圍。
9、制定適合班級實(shí)際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
10、培養競爭意識，開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力。
11、加強思想道德建設，預防早戀現象
(二)班主任本人主要工作
1、班主任本人及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，主動(dòng)與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，認真批閱學(xué)生的周記，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。
2、加強班干部隊伍的建設。開(kāi)學(xué)初重選班委會(huì )，建立以班長(cháng)為龍頭的有力團體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進(jìn)步；另外，開(kāi)展以學(xué)習委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習小組，幫助督促學(xué)習困難的學(xué)生。
3、進(jìn)行各科知識競賽。每次月考后選出班級總分前十名，單科成績(jì)前五名，進(jìn)步前五名，并予以適當獎勵。繪制成績(jì)進(jìn)步統計表，在成長(cháng)記錄袋里記錄進(jìn)步的足跡。
4、結合學(xué)校德育工作安排，利用班團隊主題活動(dòng)，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育�？梢圆捎糜^(guān)看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習生活做好充分的精神準備，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹(shù)立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個(gè)熱愛(ài)祖國、關(guān)心他人、有著(zhù)強烈的社會(huì )責任感的新一代接班人。
以上為本學(xué)期的班級工作計劃，未盡事宜將在實(shí)際工作中安排穿插；同時(shí)，計劃將可能?chē)@學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和時(shí)間作些適當的調整�？傊�，作為二年五班班主任，應該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一言一行，從內在到外在嚴格要求自己。在學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中，以崇高的思想品德、飽滿(mǎn)的工作熱情、誨人不倦、永不止息的進(jìn)取精神，言行一致，表里如一的作風(fēng)，認真鉆研業(yè)務(wù)，大膽探索，真抓實(shí)干，管理育人，服務(wù)育人，教書(shū)育人，做一個(gè)好的教育者和引路者。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇4
一、班級情況分析：
孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習與生活，幼兒在身體、認知和社會(huì )性各方面的能力都有所提高。
身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性都有提高。但是幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。
認知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。
社會(huì )性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì )與他人合作，初步學(xué)會(huì )同情和關(guān)心他人，初步會(huì )評價(jià)自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點(diǎn),但集體觀(guān)念較弱。
此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，并取得了一定的成績(jì)。上學(xué)期的家長(cháng)工作做得比較好，家長(cháng)們對本班的工作都比較支持和滿(mǎn)意。
對于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎，作為家長(cháng)需根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。
二、學(xué)期總目標：
1、根據時(shí)代的發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，轉變幼兒的學(xué)習方式，培養幼兒主動(dòng)適應未來(lái)社會(huì )，主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程中，成為學(xué)習的主體，主動(dòng)建構的主體。
2、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
3、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
4、繼續認真學(xué)習新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，并轉化為教育行為。
5、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標：
(一)健康領(lǐng)域
1、能愉快地參加幼兒園的各項活動(dòng)。
2、養成良好的生活習慣，適當地滿(mǎn)足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。
3、具有保持個(gè)人衛生和環(huán)境整潔的良好習慣，參與周?chē)顖?chǎng)所中的整潔活動(dòng)。
4、進(jìn)一步認識身體的主要器官及其主要功能，具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。
5、懂得一些常見(jiàn)疾病的預防知識，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關(guān)系，增強自我保護意識和適應能力。
6、了解粗淺的安全知識，學(xué)習避免和處理日常生活中可能出現的各類(lèi)不安全因素。
7、養成主動(dòng)參與體育運動(dòng)的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
8、能較熟練地利用幼兒園多種運動(dòng)器械鍛煉身體，養成整理運動(dòng)器械的良好習慣。在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習和做操節時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調、具有一定的控制力。
9、在運動(dòng)中自覺(jué)遵守規則，具有合作，公平競爭和創(chuàng )新精神。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、能用適當的語(yǔ)言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話(huà)，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語(yǔ)言交往的積極性。
2、能集中精力注意地、耐心地傾聽(tīng)他人講話(huà)，理解講話(huà)內容，養成文明的傾聽(tīng)習慣。
3、能用完整連貫的語(yǔ)言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問(wèn)題。掌握運用更多的實(shí)詞，會(huì )正確地使用常用的虛詞，如介詞、連接詞。
4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過(guò)程中，會(huì )進(jìn)行細致觀(guān)察，展開(kāi)回憶和想象，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述。
5、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內容，感受文學(xué)作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學(xué)習創(chuàng )編和表演文學(xué)作品。
6、學(xué)會(huì )看圖書(shū)，較準確有序地講述圖書(shū)內容，養成正確的閱讀習慣。
7、對周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的簡(jiǎn)單標記、文字符號感興趣，并理解其含義，會(huì )正確的閱讀習慣。
8 、堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調基本準確。
(三)社會(huì )領(lǐng)域
1、能主動(dòng)參與各項活動(dòng)，有自信心。
2、能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交流、合作、分享，學(xué)習解決交往中出現的問(wèn)題，形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體并具有初步的責任意識。
3、能理解并自覺(jué)遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì )行為規則，能采取輪流、適當等待、協(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關(guān)系。
4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽(tīng)他人的愿望和意見(jiàn)，喜歡從事力所能及的勞動(dòng)。
5、初步學(xué)會(huì )分辯是非，學(xué)習關(guān)心弱小和有困難的人，養成友善、守信及誠實(shí)等品行。
6、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、能積極主動(dòng)、較長(cháng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動(dòng)探索周?chē)挛锊⒛馨l(fā)現、提出問(wèn)題，尋求答案。
2、會(huì )關(guān)心、愛(ài)護、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。
3、初步了解有關(guān)人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。
4、能積極探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現象，積累有關(guān)季節和人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，會(huì )記觀(guān)察記錄。
5、了解現代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類(lèi)的影響，學(xué)習運用簡(jiǎn)單工具和常見(jiàn)材料進(jìn)行制作活動(dòng)。
6、會(huì )使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗、制作，體驗成功、創(chuàng )造的樂(lè )趣。
7、能主動(dòng)運用多種器官、多種觀(guān)察方法觀(guān)察事物，具有整體觀(guān)察、分部觀(guān)察、比較觀(guān)察的能力。
8、能用適當的方式表達、交流自己的發(fā)現，探索過(guò)程和結果，大膽、恰當地表述自己的問(wèn)題、設想、實(shí)驗和操作情況。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、能愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)，積極體驗參與音樂(lè )活動(dòng)和用音樂(lè )與他人交往的快樂(lè )。
2、用正確的姿勢、自然好聽(tīng)的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì )領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風(fēng)格。
3、大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并嘗試用不同的合作形式演唱。
4、能按音樂(lè )的內容、風(fēng)格和節奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟悉一些民族民間舞蹈。
5、學(xué)跳簡(jiǎn)單的集體舞、歌表演。
6、養成安靜聽(tīng)音樂(lè )的良好習慣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述音樂(lè )形象。
7、在音樂(lè )伴奏下，注意聽(tīng)。聽(tīng)辨2/4、3/4拍的歌曲和附點(diǎn)音符組成的簡(jiǎn)單節奏，具有較好的節奏感。
8、用打擊樂(lè )器敲打簡(jiǎn)單的樂(lè )曲、歌曲(合奏)。
9、對美術(shù)活動(dòng)有較持久的興趣，能完整、獨立、富有創(chuàng )造性地完成自己的作品，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
10、學(xué)會(huì )利用多種繪畫(huà)工具和材料，嘗試運用不同技法表現物體的結構和簡(jiǎn)單的情節，注意物體的整體性和動(dòng)態(tài)感，并具有創(chuàng )新意識。
11、喜歡在游戲中自制玩具或參加節日的環(huán)境布置。
12、在繪畫(huà)中能表現物體的某些細節、人物的不同姿勢和故事情節。
13、學(xué)習用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規律地裝飾。用連接法塑造物體，學(xué)會(huì )用各種輔助材料表現物體。
14、按命題進(jìn)行構思，能大膽地畫(huà)意愿畫(huà)。
四、實(shí)施措施：
(一)游戲
1、提供具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性，在游戲中引導幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來(lái)獨立地發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。
2、創(chuàng )設一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。
3、豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，以豐富的游戲情節充實(shí)游戲內容。
4、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，解決一些小問(wèn)題。
5、給予幼兒充足的探索時(shí)間，允許幼兒根據自己的速度探索解決問(wèn)題的方法。鼓勵幼兒大膽想象，給予他們嘗試“錯誤”的機會(huì )。
6、繼續做好游戲觀(guān)察，了解幼兒的動(dòng)作、語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往。
7、分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡(jiǎn)單的規則，不斷豐富游戲內容，培養幼兒獨立游戲的能力。
(二)教育教學(xué)活動(dòng)
1、開(kāi)展“不一樣的我”、“走近小學(xué)”、“大自然的語(yǔ)言”、“從頭到腳”、“動(dòng)感天地”、“黑夜秘語(yǔ)”、“我想飛”、“離園倒計時(shí)”等豐富多彩的主題教學(xué)活動(dòng)，擴大幼兒的知識面，提高幼兒的綜合素質(zhì)，為幼兒進(jìn)入一年級的學(xué)習打下基礎。
2、注意觀(guān)察幼兒感興趣的事物，用生成課的形式，及時(shí)加以引導，從而讓幼兒掌握更多的知識。
3、運用多種多樣的教學(xué)手段，如：多媒體等直觀(guān)的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
4、邀請家長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)，為幼兒提供各種實(shí)踐、學(xué)習的機會(huì )。
5、充分發(fā)揮社會(huì )及大自然這個(gè)大課堂的作用，盡可能創(chuàng )造機會(huì )讓幼兒走出校門(mén)，接觸自然和社會(huì )。
6、活動(dòng)區域，發(fā)揮活動(dòng)區域及環(huán)境的輔助教學(xué)作用。
7、注意個(gè)別差異，因地制宜，因材施教。
(三)日�；顒�(dòng)
1、通過(guò)聽(tīng)故事、看錄象，培養幼兒良好的衛生習慣，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的衛生知識，愛(ài)護五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含異物在口中。
3、指導幼兒獨立有秩序的穿脫自己的衣服，并疊好放在指定的地方，學(xué)習整理床鋪。
4、抓住日常生活中的每一個(gè)時(shí)機(盥洗、入廁等)對幼兒進(jìn)行恰如其分的教育，使幼兒養成良好的生活常規。
5、堅持說(shuō)普通話(huà)，互相提醒、督促，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
(四)環(huán)境創(chuàng )設
1、增設各活動(dòng)區域的材料，結合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè )等學(xué)習材料。
2、根據主題要求，師生共同設計和制作墻飾，豐富學(xué)習環(huán)境。
3、根據季節增添自然角內容，收集、飼養不同品種的動(dòng)植物，鼓勵幼兒自己管理自然角，幫助幼兒了解大自然的奧妙，
4、在活動(dòng)區布置語(yǔ)言學(xué)習的環(huán)境，結合各類(lèi)物品張貼文字標記，激發(fā)幼兒對文字的興趣。
5、建立平等友好的師生關(guān)系，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會(huì )適應性，加速其向“社會(huì )人”的轉變。
(五)勞動(dòng)
1、引導幼兒觀(guān)察成人的各項活動(dòng)，如清理環(huán)境及照顧自然角等。
2、培養幼兒勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，高興地去做力所能及的事情。
3、教師、家長(cháng)要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。
4、進(jìn)一步幫助督促，讓幼兒提高自我服務(wù)的能力，學(xué)疊被子，學(xué)系鞋帶等。
5、重視良好勞動(dòng)習慣的培養。如愛(ài)護公物、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務(wù)，學(xué)會(huì )做值日生等，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì )一些初步的勞動(dòng)技能，體驗勞動(dòng)艱辛和為大家服務(wù)的快樂(lè )。
6、培養幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動(dòng)的成果(如：父母的勞動(dòng)、保育員及老師的勞動(dòng)、小朋友的勞動(dòng)等)。
(六)家長(cháng)工作
1、通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )，與家長(cháng)在教育思想和教育行為上達成共識。
2、繼續開(kāi)展家長(cháng)委員會(huì )的工作，家委會(huì )的組長(cháng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(cháng)參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(cháng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(cháng)充分體驗、認識到新的教育觀(guān)念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。
4、讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作：
(1)在家長(cháng)會(huì )上，向家長(cháng)介紹幼小銜接方面的文章。
(2)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著(zhù)家長(cháng)對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。
(3)為了幫助孩子適應學(xué)習和生活的變化，順利入小學(xué)，家長(cháng)要做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中，培養他們的社會(huì )適應能力，到孩子入小學(xué)前，應多注意他們的行為并采取相應措施如：
A、父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子;
B、提示孩子根據天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)
C、給孩子自己收拾玩具、圖書(shū)和房間。
D、根據孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表，養成良好的作息習慣，如：能按時(shí)睡覺(jué)、不賴(lài)床等，為入小學(xué)做準備。
E、鼓勵幼兒在別人困難或生氣時(shí)，做一些幫助別人，使人快樂(lè )的事情。
F、讓幼兒學(xué)習在與別人意見(jiàn)不同時(shí)，先聆聽(tīng)別人的解釋?zhuān)蛣e人一同協(xié)商解決問(wèn)題。
G、鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評。
I、在教師預設每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標時(shí)，家長(cháng)應積極主動(dòng)引導幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動(dòng)的資源。
(七)保育工作
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、努力創(chuàng )造條件，利用社區及家長(cháng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。如：跳繩、傳統民間游戲等活動(dòng)。
3、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(cháng)一同商討有效措施。
4、根據幼兒需要完善科學(xué)的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，照顧自己。
7、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
8、定期在家長(cháng)園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作。
五、主要活動(dòng)安排：
二月份：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)“不一樣的我”。
2、結合元宵節讓幼兒了解有關(guān)元宵節的節日風(fēng)俗。
三月份：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)“走近小學(xué)”、“大自然的語(yǔ)言”。
2、結合3月8日婦女節、3月12日植樹(shù)節讓幼兒了解有關(guān)知識。
3、開(kāi)展親子手工制作評比活動(dòng)。
4、幼兒廣播操比賽。
四月份：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)“從頭到腳”。
2、組織幼兒就近春游踏青活動(dòng)。
3、幼兒唱歌比賽。
五月份：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)“動(dòng)感天地”、“黑夜秘語(yǔ)”。
2、慶�！拔逡弧眲趧�(dòng)節活動(dòng)。
3、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)及英語(yǔ)展示活動(dòng)。
六月份：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)“我想飛”、“離園倒計時(shí)”。
2、“六一”慶�；顒�(dòng)。
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