初中英語(yǔ)教研工作計劃（通用10篇）
時(shí)間稍縱即逝，我們又將迎來(lái)新的挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初中英語(yǔ)教研工作計劃，希望能夠幫助到大家。
初中英語(yǔ)教研工作計劃 1
一、工作思路
本學(xué)期，初中英語(yǔ)教研工作繼續以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語(yǔ)教學(xué)思想，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學(xué)生學(xué)習方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，規范新課程行為目標，依托網(wǎng)絡(luò )教研，加大初中英語(yǔ)教師培訓的力度，為提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
二、工作目標
以提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為中心，加強理論學(xué)習，不斷的更新觀(guān)念，切實(shí)做好教師培訓工作，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，繼續以課堂教學(xué)和校本教研為切入點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)。切實(shí)加強對教學(xué)的研究、指導和服務(wù)工作。積極開(kāi)展校本研訓、充分開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，加強對課改難點(diǎn)、重點(diǎn)的研究。著(zhù)力提高英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，確保課堂實(shí)效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力。
三、主要工作
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，認真研讀課程標準，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念。
要求英語(yǔ)教師應在認真研讀課程標準的基礎上，深入鉆研教材教法，更新教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，轉變教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式，重視教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養。要求學(xué)校教研組組織教師經(jīng)常開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，深入學(xué)習各類(lèi)教育教學(xué)理論、課程理論、課程標準和專(zhuān)業(yè)知識，制訂英語(yǔ)教研組相對獨立的學(xué)習計劃，并要求每周一次進(jìn)行英語(yǔ)集體備課和理論探討，注意英語(yǔ)學(xué)習知識體系的調整，注重以話(huà)題為功能，強調學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力的培養，在教學(xué)中堅持以學(xué)生的.學(xué)習為中心，幫助學(xué)生發(fā)展多元智能。各校英語(yǔ)教研組要高度重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習工作，進(jìn)一步完善學(xué)習制度，使廣大英語(yǔ)教師養成讀書(shū)、學(xué)習、記筆記和反思的良好習慣。鼓勵教師參加自學(xué)考試，提高英語(yǔ)教師學(xué)歷層次。
2、扎實(shí)做好初中英語(yǔ)教師培訓工作
以人為本，加強教師隊伍、教研隊伍的培訓與提高，提升師資水平和教研質(zhì)量。為了促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，深刻理解課程標準的各項要求，改進(jìn)教師教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，并發(fā)揮區、市級骨干教師的帶頭作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，幫助教師深入學(xué)習各類(lèi)教育教學(xué)理論、課程理論、課程標準和專(zhuān)業(yè)知識，養成良好的學(xué)習習慣，培養自學(xué)能力，注重個(gè)案教學(xué)，積累典型案例，學(xué)習推廣。提高教師課堂教學(xué)能力。通過(guò)教師的語(yǔ)音、口語(yǔ)、聽(tīng)力、專(zhuān)業(yè)知識、計算機操作、遠程教育資源的運用及對教材教法與設計的系統培訓，促進(jìn)英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平、理論水平和教學(xué)技能的不斷提高，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功及教學(xué)能力。本學(xué)期擬用15個(gè)周、每周8個(gè)小時(shí)、共計120小時(shí)的集中學(xué)習，促進(jìn)初中英語(yǔ)教師英語(yǔ)綜合能力的提高。
3、努力創(chuàng )造條件，加強研討交流，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺
積極參與和促進(jìn)校本研訓。采取下校調研、聽(tīng)評隨堂課、舉辦專(zhuān)題講座、課例研討、教學(xué)觀(guān)摩等方式，以問(wèn)題解決為載體，積極探索校本教研新途徑。
本學(xué)期擬定了七年級、八年級、九年級英語(yǔ)卷面分析暨英語(yǔ)教研組長(cháng)會(huì )議，通過(guò)教研員的卷面分析，組織任課教師進(jìn)行研討，對試卷及學(xué)生答卷進(jìn)行評析，并對自己本校的學(xué)生得分及卷面分析進(jìn)行匯報交流，使與會(huì )英語(yǔ)教師對我市的英語(yǔ)教學(xué)現狀有所了解，對今后的教學(xué)提出建議。同時(shí)，教研組長(cháng)工作匯報交流，也為學(xué)校之間搭建了互相學(xué)習交流的平臺。擬定了七年級英語(yǔ)“同課異構”教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)為教師搭建相互學(xué)習、相互交流的平臺。平時(shí)充分利用教研網(wǎng)絡(luò )、專(zhuān)題研討、課題研討等，開(kāi)闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，推動(dòng)校本教研的健康發(fā)展。
4、加強網(wǎng)絡(luò )教研，拓展教研渠道
本學(xué)期要利用教師培訓中教材教法培訓資源，加強對英語(yǔ)教師的教學(xué)案例、教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)體會(huì )、教學(xué)論文、教學(xué)課件、測試試題的收集和整理，力爭使資料成冊匯總，建立初中英語(yǔ)教學(xué)資源庫，建好學(xué)科網(wǎng)頁(yè)、學(xué)科博客，利用網(wǎng)絡(luò )交流教師課改的問(wèn)題，給教師提供校際間的交流和學(xué)習的平臺，盡可能的提供有效有用的教學(xué)資源。積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，拓展教研渠道，擴大教研覆蓋面，提高教研效率，使校本研訓網(wǎng)絡(luò )化、常規化。
5、加強兼職教研員、青年教師、骨干教師的培養工作，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)技能的提高，抓好青年英語(yǔ)教師隊伍的建設
本學(xué)期將繼續加強兼職教研員、青年教師、骨干教師的培養工作。要求學(xué)校教研組擬訂青年教師、骨干教師的培養計劃，對他們的做課、說(shuō)課、教案、課件制作、教學(xué)反思，有計劃的跟蹤指導，定期或不定期的進(jìn)行檢查、課堂調研，以促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，促使他們能適應新時(shí)期，新課改發(fā)展的需要。同時(shí)，教研員要重點(diǎn)指導兼職教研員、引導他們適當的參與組織教研活動(dòng)，發(fā)揮兼職教研員、骨干教師的引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。
6、加強教研組建設，充分發(fā)揮基層教研組的作用，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，認真開(kāi)展課例研究及課堂教學(xué)問(wèn)題研討工作
要繼續扎實(shí)有效的開(kāi)展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課的內容和方法，增強集體備課的科學(xué)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進(jìn)行有機的結合，認真開(kāi)展課例研究及課堂教學(xué)問(wèn)題研討工作。組織各校教師開(kāi)展課例研究工作，以隨堂課、研討課、匯報課、公開(kāi)課、觀(guān)摩課為主要范例開(kāi)展課例研究、教學(xué)案例研究，結合各學(xué)校教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。同時(shí)，要引導和鼓勵教師在研究中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，寫(xiě)教育敘事或案例分析，從實(shí)踐上升到理論。教研員要通過(guò)課堂調研，對教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)征集，對教師教學(xué)中的問(wèn)題要給予及時(shí)的梳理、研究和指導。加強畢業(yè)班教學(xué)工作的指導與分析，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定了九年級綜合復習試題網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)，使九年級英語(yǔ)教師相互學(xué)習，取他人之長(cháng)，補自己之短，調整自己的教學(xué)，促進(jìn)復習工作的有效開(kāi)展。
7、強化課題研究工作，加強課題研究的指導
本學(xué)期將繼續參與基層學(xué)校開(kāi)展的課題研究，積極參與他們在課題實(shí)驗中遇到的問(wèn)題的研討，了解學(xué)校課題實(shí)驗的課題、內容。強化課題研究工作，加強課題研究的參與和指導，力求形成“教研室——教研組——教師”一條龍的教育科研格局。
初中英語(yǔ)教研工作計劃 2
一、指導思想
本學(xué)年，初中語(yǔ)文教研將緊緊圍繞區教育局整體工作部署，依據20xx—20xx學(xué)年區教科研室工作計劃要求，以進(jìn)一步深化語(yǔ)文課程改革，全面提升師生語(yǔ)文素養為核心，以“加強自身修煉，打造高效課堂，提高教研效益，培養學(xué)生“語(yǔ)言文字運用能力”為總體工作目標，牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)校、發(fā)展教師、成就學(xué)生的思想意識，本著(zhù)持續、創(chuàng )新、發(fā)展的原則，緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，探索“自主課堂”的教學(xué)模式；進(jìn)一步創(chuàng )新教研方式，整合教研力量，逐步提升語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力使語(yǔ)文教科研工作實(shí)現新突破，為我區初中教育的科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、轉型升級提供更為有效的專(zhuān)業(yè)支撐。
二、主要內容
一個(gè)核心：研究、推行“自主課堂”，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提升師生語(yǔ)文素養。
十個(gè)方面：高效課堂、教學(xué)研究、作文教學(xué)、主題閱讀、集體備課、校本作業(yè)的有效性研究、省義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測、九年級語(yǔ)文教學(xué)、學(xué)情調研及自身和語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、主要工作
�。ㄒ唬⿲�(shí)施和推進(jìn)“自主課堂”，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂
深入領(lǐng)會(huì )新版《課程標準》及《泰州市教育局關(guān)于印發(fā)推進(jìn)教育轉型升級實(shí)施項目的通知》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉變觀(guān)念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視學(xué)生的學(xué)力和學(xué)習方式，忽視學(xué)生語(yǔ)文素養的形成，忽視學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐，過(guò)分重復性訓練的的問(wèn)題。要本著(zhù)對學(xué)生一生的發(fā)展負責的態(tài)度，力爭每堂課都要讓學(xué)生有大的收獲，真正提高課堂效益。年內將通過(guò)召開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )等活動(dòng)，繼續深化研究初中語(yǔ)文“自主課堂”教學(xué)模式，打造魅力語(yǔ)文課堂。課堂評比和評價(jià)、研討和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目創(chuàng )新。有條件的學(xué)校嘗試“翻轉課堂”教學(xué)，用好微視頻資源；倡導實(shí)驗學(xué)校的“主體參與、分組合作”的教學(xué)模式；部分學(xué)�？筛鶕Z(yǔ)文的不同課型，嘗試推行“先學(xué)后教，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式，一切本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，遵循語(yǔ)文教育的規律，全面提升師生的語(yǔ)文素養。年內力爭實(shí)現90%以上的教師能熟練運用相應的課堂教學(xué)模式，使課堂呈現出“全員參與、主動(dòng)學(xué)習、狀態(tài)積極、思維活躍、教師主導、達成度高”的良好局面。
�。ǘ⿵娀萄兄笇�，確保教研實(shí)效
教研的重點(diǎn)是校本，校本的核心是問(wèn)題，問(wèn)題的根本是人。牢固樹(shù)立并落實(shí)“問(wèn)題即課題”的指導思想，牢固樹(shù)立并落實(shí)“解決問(wèn)題就是創(chuàng )新”的教研觀(guān)念，提高教研的樸實(shí)性、普適性、時(shí)效性和實(shí)效性，實(shí)現教研工作的可持續發(fā)展以及科學(xué)發(fā)展。
提高教研的有效性，首先就要提高教研計劃的有效性。指導學(xué)校語(yǔ)文年級組切實(shí)抓好教研計劃的擬定工作，所有語(yǔ)文學(xué)科教師都要參與本年級計劃的研商和制定，不能只是教研組長(cháng)一人獨立完成甚至憑空杜撰而流于形式，提倡教師把研究的“問(wèn)題”轉化為課題，以課題帶研究，以研究促教學(xué)和學(xué)科發(fā)展，形成“問(wèn)題鏈”，如各年級作文教學(xué)的計劃性、漸進(jìn)性，語(yǔ)文的主題閱讀、拓展閱讀，部分學(xué)校的.語(yǔ)文學(xué)困生轉化、語(yǔ)文作業(yè)的校本化和有效性等問(wèn)題，需要引導學(xué)校加強校本研究；其次就要提高教研的針對性，本學(xué)年將更多地深入初中語(yǔ)文一線(xiàn)，更多地走進(jìn)課堂，注重案例研究，包括“教例”的積累和利用，對課堂問(wèn)題進(jìn)行跟蹤解決；其次充分發(fā)揮語(yǔ)文研修坊的教研指導作用，進(jìn)行分工合作研究，發(fā)揮團隊精神，強調“對話(huà)”和“分享”等研究的若干策略。
�。ㄈ┖葑プ魑慕虒W(xué)改革，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文素養
語(yǔ)言文字的運用，重點(diǎn)在寫(xiě)作。寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，也是反映學(xué)生語(yǔ)文思維、語(yǔ)言表達、思想品格，以及寫(xiě)作創(chuàng )新能力的精神產(chǎn)品，作文教學(xué)的成敗得失直接關(guān)系到整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的成敗得失。語(yǔ)文教師要將寫(xiě)作教學(xué)貫穿于日常教學(xué)中，要從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生在參與實(shí)踐的過(guò)程中熱愛(ài)寫(xiě)作。指導學(xué)校內要搞好三個(gè)年級的寫(xiě)作教學(xué)大教研，要注重層次，形成系列。要以活動(dòng)為載體，搭建寫(xiě)作展示平臺，著(zhù)重抓好�？鞍嗫膭�(chuàng )建與應用。年內，教科研室將繼續組織現場(chǎng)“中學(xué)生與社會(huì )”作文大賽活動(dòng)，并組織學(xué)校教研組將優(yōu)秀作品結集成冊。
�。ㄋ模┮渣c(diǎn)帶面，抓好師生的語(yǔ)文閱讀研究
閱讀，是提升師生語(yǔ)文素養的重要途徑。面向教師，與教師發(fā)展中心緊密配合，引導老師閱讀教育類(lèi)書(shū)籍、語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)雜志等，寫(xiě)好閱讀感悟或反思；同時(shí)督促老師深讀、細讀六大名著(zhù)，做好分析、梳理、歸類(lèi)等。面向學(xué)生，讓學(xué)生圍繞一定的主題開(kāi)展海量閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的正途。首先，將組織語(yǔ)文教師搞好“主題閱讀”實(shí)踐研究，編寫(xiě)和使用好《主題閱讀》閱讀校本教材；組織研討，讓教師進(jìn)一步提高對“主題閱讀”的認識：“主題閱讀”不是單純的拓展閱讀，不是無(wú)序的補充閱讀，而是“一主兩翼”，即按照教材的“單元主題”來(lái)搜集閱讀材料，編寫(xiě)與教材相配套的兩套讀本：《主題閱讀系列讀本——主題讀寫(xiě)》（每個(gè)單元圍繞同一個(gè)主題，現代美文）《主題閱讀系列讀本——經(jīng)典誦讀》（古今中外的經(jīng)典韻文和膾炙人口的詩(shī)詞歌賦），是與教材并行的閱讀，輔助解讀教材的閱讀。其次，各校要有配套的評價(jià)和激勵機制，鼓勵教師大膽探索實(shí)踐“主題閱讀”的各種課型，并形成一定的模式，指導教師每周的語(yǔ)文課不能只磨蹭在講析課文上，課時(shí)要明確劃分出課外閱讀課。語(yǔ)文教師要不斷學(xué)習、實(shí)踐，積累好“主題閱讀”活動(dòng)的過(guò)程性材料，適時(shí)展示成果；最后，老師還得有計劃地指導學(xué)生讀好書(shū)、讀整本書(shū)，如中國傳統的古典文學(xué)，中外名著(zhù)等。我們也將組織“主題閱讀”課、“名著(zhù)導讀”課的評比，并將優(yōu)秀課推薦到泰州市“星光大舞臺”進(jìn)行展示。
�。ㄎ澹┮詫W(xué)定教，加強導學(xué)案的研究與創(chuàng )新
隨著(zhù)導學(xué)案的深入推進(jìn)，我們發(fā)現許多教師缺乏學(xué)習設計的底蘊，偏重“拿來(lái)主義”，而忽視“備學(xué)”；在學(xué)案設計和使用兩大方面也存在科學(xué)性、創(chuàng )新性、動(dòng)態(tài)性、生成性、個(gè)性化不強等問(wèn)題。為此，本學(xué)年區級集體備課，初中語(yǔ)文將集中各學(xué)校教研組長(cháng)和優(yōu)質(zhì)化項目學(xué)校相關(guān)年級所有語(yǔ)文教師，對導學(xué)案的設計與使用進(jìn)行大討論、大研究、大備課、大創(chuàng )作。指導教師在使用導學(xué)案時(shí)要進(jìn)行“換位思考式”學(xué)習設計，以學(xué)定教、以教導學(xué)、突出個(gè)性、因材施教，并落實(shí)好“研究課標、整合教材、解讀學(xué)生、思考育人、反思預設、捕捉生成�！钡攘鶄�(gè)思想元素，真正起到“學(xué)案導學(xué)”的作用，為實(shí)現課堂的優(yōu)質(zhì)高效奠定基礎和支撐。另外我們也將在本學(xué)年組織研討語(yǔ)文作業(yè)的校本化研究，指導各學(xué)校初中語(yǔ)文教研組研究本校學(xué)情和教情，研讀課標、考綱和教學(xué)內容，編寫(xiě)校本作業(yè)，提高針對性、適切性和有效性。本學(xué)年的教學(xué)隨機檢查和教學(xué)視導中將導學(xué)案的創(chuàng )新性使用和作業(yè)的設計、批閱、評講都納入評價(jià)項目。
�。┳龊贸跣°暯�，抓實(shí)九年級教學(xué)工作
調研中發(fā)現，很多學(xué)校只重視畢業(yè)班教學(xué)，忽視了起始年級的教學(xué)，造成很多學(xué)生語(yǔ)文基礎差，話(huà)不會(huì )說(shuō)，字寫(xiě)不好，書(shū)沒(méi)讀幾本，文不會(huì )寫(xiě)的“四不會(huì )”現象。鑒于此，在廣泛征求一線(xiàn)教師意見(jiàn)的基礎上，我們變“問(wèn)題”為“課題”，指導七年級語(yǔ)文教師深入研究孩子成長(cháng)的規律，因為成長(cháng)的規律是最大的規律，只有尊重成長(cháng)規律，才不會(huì )制造“反季節孩子”，才能給學(xué)生一個(gè)良好的開(kāi)端，教給學(xué)生有用的東西，給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習的快樂(lè )，培養主動(dòng)學(xué)習的習慣，實(shí)現在習慣、學(xué)法、教法、知識與能力等方面的有效銜接，對于七年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，起始階段仍然重在引領(lǐng)學(xué)生“說(shuō)好話(huà)、讀好書(shū)、寫(xiě)好字、作好文”。
從20XX年中考成績(jì)分析和20XX年泰州市學(xué)業(yè)水平測試八年級數據統計結果來(lái)看，我區語(yǔ)文質(zhì)量雖有進(jìn)步（中考取得突破，超過(guò)海陵；學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測泰州市第一），但仍低于全市平均水平；所以本學(xué)年集體備課重點(diǎn)仍是九年級，通過(guò)集體備課明確教學(xué)目標和教學(xué)定位，確定恰當的階段教學(xué)內容，建立校本化的課程資料，特別是校本化的作業(yè)設計；定期走進(jìn)學(xué)校，特別是主城區學(xué)校和語(yǔ)文相對薄弱的相關(guān)學(xué)校，走訪(fǎng)教研組調研，了解教學(xué)現狀；深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課、評課，交流心得、反思；發(fā)現亮點(diǎn)、診斷問(wèn)題，有針對性地提出解決問(wèn)題的策略建議并反饋給學(xué)校相關(guān)負責人。
�。ㄆ撸┳ズ脤W(xué)習培訓和各類(lèi)比武活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、精心組織教師對文本的科學(xué)解讀。我們將組織開(kāi)展系列活動(dòng)，引導教師對文本進(jìn)行規范、正確、科學(xué)解讀；引導教師在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )造性的使用教材，用教材教，而不是教教材，加強對學(xué)生文本閱讀的指導、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應以模式化的解讀來(lái)代替學(xué)生的體驗和思考；引導教師要善于通過(guò)合作學(xué)習解決閱讀中的問(wèn)題，但也要防止用集體討論來(lái)代替個(gè)人閱讀。在理解文本上，提倡多角度、有創(chuàng )意的解讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量；但要防止逐字逐句的過(guò)深分析和遠離文本的過(guò)度解讀、寬泛解讀，甚至虛偽的解讀、。
2、精心組織初中語(yǔ)文各類(lèi)比賽活動(dòng)。鑒于我區初語(yǔ)教師整體素質(zhì)不均衡的現狀，擬確立“一手抓基礎，一手樹(shù)典型”的語(yǔ)文教研設想。這一設想依托教學(xué)基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比兩個(gè)教研活動(dòng)得以實(shí)現。結合市級安排，20xx年下半年安排組織優(yōu)質(zhì)課評選，2015上半年開(kāi)展基本功選拔比賽。比賽按照先全員參與校級選拔，再在共同體內選拔，最后將優(yōu)秀的語(yǔ)文教師組織參加區級評選的步驟進(jìn)行，目的不僅是培養一兩個(gè)精英教師，更重要的是在全區初中語(yǔ)文教師中掀起一股苦練教學(xué)基本功的熱潮，最終提高語(yǔ)文教師的整體素質(zhì)。這兩種教研活動(dòng)交替開(kāi)展的機制一經(jīng)形成，必將會(huì )在將來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作中發(fā)揮長(cháng)期的作用。在此基礎上，組織教師大膽實(shí)踐，積極參加各類(lèi)型區級教學(xué)大比武活動(dòng)，力爭在市級比賽中有所突破。
3、精心組織語(yǔ)文教師的培訓工作。首先借助優(yōu)質(zhì)化平臺，引領(lǐng)語(yǔ)文教師做好職業(yè)規劃，促進(jìn)教師自主發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，在行動(dòng)研究的過(guò)程中，打造研究型教師隊伍，促進(jìn)教師自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。其次，采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”的戰略，讓一線(xiàn)語(yǔ)文教師有機會(huì )與名師對話(huà)、交流，或同臺競技，不斷了解前沿信息，更新觀(guān)念，創(chuàng )新實(shí)踐，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。再次充分發(fā)揮語(yǔ)文研修坊的作用，讓研修坊成為優(yōu)秀青年教師的向往地，成為研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心，塑造一批語(yǔ)文教學(xué)的骨干教師，不斷壯大優(yōu)秀教師群體。年內研修坊將組織青年教師發(fā)展論壇、新老教師同課異構等教研活動(dòng)。
�。ò耍┙M織好各年級期末初中語(yǔ)文質(zhì)量調研和分析工作，協(xié)助做好省義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測工作，以及教育局和教師發(fā)展中心其他中心工作。
初中英語(yǔ)教研工作計劃 3
在本學(xué)期中，進(jìn)一步加強目標計劃地完成，提高教師專(zhuān)業(yè)素養，突出以抓自主有效課堂為核心，構建自主有效的英語(yǔ)課堂結構為工作重點(diǎn)。力求教研工作更具實(shí)用性，指導的有效性。深入開(kāi)展課題研究，加強優(yōu)秀教師的培養力度。牢固樹(shù)立為基層服務(wù)的意識，努力提高研究、指導、服務(wù)的質(zhì)量和水平。
一、工作目標
1、在教學(xué)實(shí)踐中，結合本學(xué)科的課題研究，不斷完善英語(yǔ)教學(xué)指導意見(jiàn)，完善教學(xué)方式，善于積累并運用有效的教學(xué)經(jīng)驗，構建出符合學(xué)科特點(diǎn)、行之有效的課堂教學(xué)結構。
2、增強研究意識，積極做好科研課題的實(shí)驗與研究及推廣任務(wù)。
3、加強英語(yǔ)學(xué)科教研組的建設，繼續做好城鄉教師的教學(xué)教研的交流活動(dòng)，使我區的英語(yǔ)教師教學(xué)水平不斷提高。
4、增強責任意識、服務(wù)意識和精品意識，從本學(xué)科教師的需要出發(fā)，以師為本，實(shí)現和諧教研。
5、繼續抓好初中畢業(yè)班級的復習備考工作。
6、扎實(shí)做好優(yōu)秀教師的研修和培養工作，充分調動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)科教師的整體教學(xué)水平，提升學(xué)科素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的快速發(fā)展。
7、充分利用絡(luò )平臺，提高教研工作的效率。
二、主要工作與具體措施
1、更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，全面提升教師的學(xué)科素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的快速成長(cháng)。
2、結合本學(xué)科的課題研究，確立試驗學(xué)校及科研團隊，帶動(dòng)和引領(lǐng)學(xué)科教師積極探索如何在英語(yǔ)課堂中實(shí)施有效教學(xué)，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，形成輻射，推動(dòng)全區英語(yǔ)教學(xué)學(xué)校的.共同發(fā)展。
3、堅持深入學(xué)校和課堂，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究工作，全面了解本學(xué)科的教情和學(xué)情，提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性，為基層學(xué)校的教學(xué)工作提供有效指導。
4、繼續加強學(xué)科教研組的建設，加大城鄉英語(yǔ)教師之間的溝通和交流，切實(shí)抓好集體備課，特別是對薄弱學(xué)校的具有針對性的幫扶工作。繼續做好優(yōu)秀教師的研修活動(dòng)，根據制定的優(yōu)秀教師發(fā)展的措施和培養目標，為他們提供各種機會(huì )參加有關(guān)培訓和評選活動(dòng)，充分利用學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等優(yōu)勢資源，上好公開(kāi)課、下鄉送課活動(dòng)和教學(xué)開(kāi)放日等活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、繼續做好畢業(yè)班的復習備考指導工作。以初四畢業(yè)班復習指導意見(jiàn)為抓手，根據視導聽(tīng)課中發(fā)現的問(wèn)題，結合各校實(shí)際情況要求幫助教師分析，并制定有效措施解決問(wèn)題。同時(shí)要求教師加強教法的研究和學(xué)生學(xué)法的研究，增加教學(xué)反思的過(guò)程，增強科研含量，及時(shí)有效的指導好畢業(yè)班的工作。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，加強學(xué)科研討的力度和有效性，為教師搭建和提供互相交流與學(xué)習的空間，提高教研工作的效率。
三、主要活動(dòng)安排
9月份
1、召開(kāi)全體教研組長(cháng)會(huì )議，部署學(xué)科工作。
2、各年級教材通硏及教師培訓會(huì )
3、初一年級專(zhuān)題研討課
10月份
4、召開(kāi)課題研究成員組交流研討會(huì )
5、初中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)展示會(huì )
6、參加全省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的選拔
11月份
7、召開(kāi)畢業(yè)班全體教師復習研討會(huì )及研討課
8、組織優(yōu)秀教師出示觀(guān)摩研討課
9、新教師課堂教學(xué)設計展示活動(dòng)
10、期中學(xué)業(yè)水平檢測
12月份
11、課題實(shí)驗學(xué)校教師課堂教學(xué)研討課。
12、優(yōu)秀教師交流反思研修過(guò)程總結會(huì )
1月份
13、學(xué)科指導意見(jiàn)試行情況研討及完善會(huì )。
14、期末考試命題與研討。
初中英語(yǔ)教研工作計劃 4
迎來(lái)送往又是一年，我們滿(mǎn)懷喜悅和衷情迎來(lái)了又一個(gè)新學(xué)期，正所謂一年之季在于春，在春學(xué)期初中英語(yǔ)教研組將以現代英語(yǔ)教育新思想為指導思想，以教務(wù)處有關(guān)教研方面的具體要求為工作內容，以進(jìn)一步提升教師自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標，認真務(wù)實(shí)，團結奮進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )英語(yǔ)教研工作新局面。
一、指導思想
隨著(zhù)教育改革的推進(jìn)，英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)同傳統的教學(xué)方式發(fā)生了很大的.改革，現代英語(yǔ)教育新思想體現了素質(zhì)教育理念，順應了教育改革和發(fā)展。在這種教育理念中，英語(yǔ)教育尤其重實(shí)踐、重實(shí)效，強調聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種能力。所以英語(yǔ)組的教研工作也要緊緊圍繞這一要求來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，在整個(gè)英語(yǔ)大環(huán)境下，開(kāi)創(chuàng )六中特色的英語(yǔ)教研工作。
二、工作內容
1、嚴格落實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習制度。每一個(gè)月按教務(wù)處安排組織好全組人員進(jìn)行一次大型的業(yè)務(wù)學(xué)習。
嚴格考核，全員參與，虛心學(xué)習，積極創(chuàng )新。本學(xué)期大型業(yè)務(wù)學(xué)習共分三次，由三個(gè)年級各組織一次。第一次由初一年級于第七周組織，第二次由初二年級于第十二周舉行，第三次由初三年級于第十六周舉行。每組一個(gè)主題，除了學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗處，不斷的指引我們的教學(xué)實(shí)踐，并立足自身實(shí)際情況，分析現狀，探討并改變教學(xué)策略。
2、強化備課組職能。各備課組要按教務(wù)處既定時(shí)間扎實(shí)搞好集體備課。在理清教材思路，規化教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑難，促進(jìn)學(xué)生心智等方面。各組要堅持定時(shí)間、定地點(diǎn)、定研討內容、定中心發(fā)言人的“四定”原則，并作好記錄。
3、認真開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。首先按教務(wù)處安排組織好示范課，優(yōu)質(zhì)課，其次，以年級為單位，由備課組牽頭組織聽(tīng)好年級內老師的隨堂課，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。第三，認真參與評課，以每個(gè)人獨特的思維對所授之課加以點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)以供大家學(xué)習，評出不足之處，以此為鑒，加以改進(jìn)。
4、開(kāi)展好學(xué)生的課外活動(dòng)
全組教師共策共劃組織好學(xué)生課外活動(dòng)，開(kāi)展好一些學(xué)生感興趣的活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。
總之，本期要強化教研紀律。每位老師必須按時(shí)參加教研組或備課組舉行的教研活動(dòng)，積極響應備課組組織的學(xué)科課外活動(dòng)，加強團結，互研互學(xué)，共同成長(cháng)，一起進(jìn)步，讓教研工作再創(chuàng )新高。
初中英語(yǔ)教研工作計劃 5
一、指導思想
以實(shí)施課堂教學(xué)改革為核心，以深化校本教研為主線(xiàn)，教研室將繼續引深“課程改革”，重點(diǎn)推進(jìn)“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，夯實(shí)常規管理，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階�，F根據學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，制定本學(xué)期我校教研工作計劃如下。
二、工作目標
1、全面實(shí)施課程改革實(shí)驗。組織教師學(xué)習各科課程標準，在上級培訓的基礎上繼續做好校本培訓工作，確立新觀(guān)念，落實(shí)課改精神；
2、繼續強化教研常規管理，大力提高規范化教學(xué)；
3、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，著(zhù)重青年教師和教研骨干的培養。
三、具體措施
1、要繼續抓好教師的教育理論學(xué)習。課程改革體現了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習，樹(shù)立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節。
2、要抓實(shí)聽(tīng)課評課活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽(tīng)課，即開(kāi)展每學(xué)期的公開(kāi)課教學(xué)。之后根據學(xué)科組（領(lǐng)導參與）的評議，和領(lǐng)導平時(shí)推門(mén)聽(tīng)課相結合，把重點(diǎn)放在“是否用全新教育理念處理了教材，學(xué)生是否自主學(xué)習”上。
3、繼續開(kāi)展“名師工程”活動(dòng)，積極發(fā)揮他們的模范帶頭作用，嚴格按照責任狀進(jìn)行考核。
4、以“青藍”結對活動(dòng)為抓手，提高青年教師的課堂教學(xué)能力。針對我校年輕教師較多，且參加工作時(shí)間短的實(shí)際情況，分批分階段培訓青年教師，實(shí)施“一幫一”結對子工程，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。
5、這學(xué)期將外出培訓、遠程培訓、校本培訓緊密結合，與教研活動(dòng)、教師成長(cháng)緊密結合，努力提高教師素質(zhì)。
6、積極推薦教師參加各類(lèi)競賽，并做好之前的準備工作。
7、課題研究：這學(xué)期我們有一個(gè)自治區課題、兩個(gè)地區課題和十個(gè)縣級課題要結題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過(guò)此項教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。
8、承辦好全縣初中教師新課程培訓工作。根據縣教育局師訓辦的安排，我校承擔了全縣初中教師新課程培訓工作，抓好這次培訓活動(dòng)，結合實(shí)際安排課程，達到教學(xué)相長(cháng)的效果。不光能使全縣教師有所提高，也是對我校的'名校工程的教師一次考驗。
9、繼續開(kāi)展好學(xué)生特色課活動(dòng)。要求特色課活動(dòng)必須由指導教師組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，要在固定時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。指導師要制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，認真組織開(kāi)展活動(dòng)。做到“六有”：有計劃、有活動(dòng)設計（教案）、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結。
10、做好民語(yǔ)言教師雙語(yǔ)培訓。民語(yǔ)言雙語(yǔ)培訓活動(dòng)每周安排兩個(gè)課時(shí)。一課時(shí)集中學(xué)習，有專(zhuān)門(mén)的教師授課，有測試、有評比。一課時(shí)自學(xué)，有主題、有筆記。還有11對民漢結對子教師，相互聽(tīng)課，共同備課。努力提高民語(yǔ)言教師的漢語(yǔ)水平和教學(xué)能力。
11、優(yōu)化教研常規管理，大力提高規范化教學(xué)
a、定期隨堂檢查課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
b、堅持“校本教研日”活動(dòng)，努力提高每周兩課時(shí)的教研組活動(dòng)質(zhì)量并嚴格考勤制度。以教研組為單位，每月檢查教師的教學(xué)常規材料，并及時(shí)總結通報。
初中英語(yǔ)教研工作計劃 6
一、指導思想：
以《義務(wù)教育法》為指導，貫徹執行省教育廳對規范中小學(xué)辦學(xué)行為作出“五嚴”規定、追求效益、崇尚創(chuàng )新的工作態(tài)度和精神，按照上級教育行政部門(mén)的部署，深入實(shí)施素質(zhì)教育。加強學(xué)習，加強教學(xué)研究和教學(xué)管理，強化師資隊伍建設、全面提高實(shí)施素質(zhì)教育水平。整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
二、工作目標：
1、全面提高全校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，努力把全校英語(yǔ)達成學(xué)校各項指標。
2、繼續開(kāi)展我校市級科研課題“小組合作學(xué)習在中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與研究”。
3、強化常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。加強課堂有效教學(xué)。
4、配合校長(cháng)室、教導處開(kāi)展的各項教學(xué)工作。
三、工作要點(diǎn)：
1、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想。
樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng )新為動(dòng)力。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量?jì)墒忠黄鹱�。積極貫徹全教會(huì )會(huì )議精神，認真學(xué)習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門(mén)有關(guān)的講話(huà)和規程，及其與之相配合的有關(guān)資料信息。借助課程改革的強勁東風(fēng)，來(lái)一次教育觀(guān)念的“啟蒙運動(dòng)”。來(lái)一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀(guān)念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉交，致力于教學(xué)評價(jià)制度的重建。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養目標。真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為軸心。
2、繼續深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要從以教為主轉到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構建起學(xué)生學(xué)習的方式。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過(guò)程中的'主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì )的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
對照《教研組考核評估細則》，爭創(chuàng )校先進(jìn)教研組。研究活動(dòng)的形式與實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。正常聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價(jià)體系、評價(jià)指標及其評價(jià)過(guò)程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)的導向、激勵、調控作用。不是為了證明，而是為了發(fā)展。多幾把尺子，就可能多一批個(gè)性發(fā)展的學(xué)生。沒(méi)有最好，只有更好。
4、認真重視抓好教科研。
全體教師應樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐�？梢愿鶕虒W(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專(zhuān)題向教研組或教導處申報備案。按照學(xué)習、實(shí)踐、總結、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎上撰寫(xiě)專(zhuān)題教學(xué)論文(中青年教師要求12月10日前完成)。
5、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文的指標。
繼續發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò )的作用，加強輔導組、友好學(xué)校之間的課堂教學(xué)研究交流活動(dòng)，鍛練和提高青年教師，逐步提高活動(dòng)檔次，增強精品意識
6、規范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
切實(shí)抓好教學(xué)工作“五認真”管理。使用好學(xué)校印制的統一備課表冊，備課時(shí)要在鉆研教材及大綱基礎上(或新課程、新課程標準)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標，教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)方法研究，精心設計，認真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在輔差方面，要建立班組差生檔案、落實(shí)轉差目標、責任。
7、發(fā)揮名師作用。
對己獲得縣、鎮學(xué)科帶頭人、骨干稱(chēng)號的教師，組織他們公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩、展示活動(dòng)，也可以結合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的下些做法，等一些成功的經(jīng)驗進(jìn)行講座，超到傳、幫、帶作用。從而培養和造優(yōu)更多的優(yōu)秀教師，并不失時(shí)機向市教研室推薦學(xué)科教學(xué)能手，推進(jìn)教師隊伍建設。
四、主要工作安排
九月份：
1、完成計劃的制定、討論“蔡官學(xué)校英語(yǔ)組打造高效課堂之策略”。
2、五認真檢查(一)。
3、討論如何繼續開(kāi)展我校市級立項課“小組合作學(xué)習在中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與研究” 。
4、王蓉蓉研討課。
十月份：
1、課改研討活動(dòng)。
2、初一英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競賽。
3、學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)文信。
4、五認真檢查(二)。
5、袁萍老師研討課。
十一月份：
1、教學(xué)質(zhì)量隨機期中檢測。
2、五認真檢查(三)。
3、初二英語(yǔ)“演講比賽”。
4、曹平老師研討課。
十二月份：
1、論文征集評比。
2、初三英語(yǔ)“閱讀能力競賽”。
一月份：
組織期終考試，做好學(xué)期結束工作。
初中英語(yǔ)教研工作計劃 7
本學(xué)期的教科研工作很重要，也有一定的壓力。根據學(xué)校對教科研工作的要求，為使教科研工作規范有序地進(jìn)行，根據我校的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期教科研工作計劃。
一、指導思想
針對初中新課改的逐步展開(kāi)，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開(kāi)展教育教學(xué)研究，以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀(guān)念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新，在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的英語(yǔ)教育教學(xué)方法。
二、教情，學(xué)情分析
1）全校共有13名英語(yǔ)教師，都是是任教多年的'教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，師資力量強，而且他們都有兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作的干勁，相信在全組的共同協(xié)作下，備好教材教法，定會(huì )在本學(xué)年中取得理想的成績(jì)。
2）我校上一學(xué)年在全市的教學(xué)成績(jì)并不樂(lè )觀(guān)。初二17名初三18名初四13名，班級與班級間，學(xué)生與學(xué)生間都存在著(zhù)較嚴重的兩極分化現象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，學(xué)生的基礎也嚴重差異。因此，要多開(kāi)展教課研活動(dòng)，對學(xué)生因材施教，多與學(xué)生溝通，從而取得理想成績(jì)。
三、工作目標和任務(wù)
1、加強理論學(xué)習，立足校情、實(shí)事求是、勇于探索，轉變觀(guān)念，增強“以學(xué)生為主體”、“變要我學(xué)為我要學(xué)”意識。全組教師要更新觀(guān)念，提高認識，要充分認識到積極參加教育科研是提高教師素質(zhì)的重要途徑。
2、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十分鐘教學(xué)效果。
3、加強課題研究工作，樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的思想。鼓勵教師積極撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，教學(xué)反思。
4、抓好基礎知識的教學(xué)，特別是詞匯，句型，強化學(xué)生的掌握，并且加大對閱讀、聽(tīng)力的訓練力度，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。
5、力爭各年級在市考試中成績(jì)在中游水平。
四、為完成上述教研組目標，全體英語(yǔ)教師，深入討論，從實(shí)際出發(fā)，采取下列措施。
1、充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò )資源庫的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習，采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的辦法，為教師的學(xué)習創(chuàng )造有利條件和提供機會(huì )，本學(xué)年內認真對待“區域聯(lián)誼”和請教骨干教師到我校幫助指導的活動(dòng)，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。
2、認真組織開(kāi)展“系列課達標”活動(dòng)，并組織好聽(tīng)評課，從而推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、搞好與學(xué)生的情感溝通教育，加強對學(xué)生的心理疏導， 幫助學(xué)生克服厭學(xué)英語(yǔ)的情緒，培養愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的興趣。
4、充分利用集體備課時(shí)間，討論決定教材的重、難點(diǎn)：強化學(xué)生的英語(yǔ)詞匯，穩扎穩打，攻克詞匯關(guān)。要求學(xué)生建立詞匯本和錯題集。本學(xué)期進(jìn)行10次集體備課，5次學(xué)科教研活動(dòng)，開(kāi)展5次以閱讀和口語(yǔ)為主的英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)。
5、每周一節完形、閱讀強化課，結合教師的教材教法講解，有針對性的解決做題過(guò)程中的問(wèn)題，真正做到又快又對！
6、復習課前給學(xué)生5分鐘的自由交談時(shí)間，以復習單元的相應話(huà)題為準，練習口語(yǔ)表達！
7、及時(shí)根據復習內容，以學(xué)科組為單位，進(jìn)行測驗，以便及時(shí)查漏補缺！
初中英語(yǔ)教研工作計劃 8
本學(xué)年學(xué)校將初中英語(yǔ)教研組組長(cháng)這一職交于了我，我知道這是校領(lǐng)導給我的一項任務(wù)也是考驗。我將在認真專(zhuān)研以提升自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，團結組員共同開(kāi)拓進(jìn)取，我們初中英語(yǔ)組全體教師決心與學(xué)校共創(chuàng )輝煌。
結合我們英語(yǔ)組目前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，今年的我們在工作上可能會(huì )存在一些問(wèn)題，因為整個(gè)組來(lái)說(shuō)基本上全是年輕老師，就教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法上，肯定存在很多的不足之處，所以今年我們教研組的首要工作還是必須先完善自我。就我本人來(lái)說(shuō)，盡管從教以來(lái)每年都接觸到了初三教學(xué)，但也只能說(shuō)對于初中英語(yǔ)教學(xué)上只能有個(gè)大體的認識，所以不斷專(zhuān)研學(xué)習以求進(jìn)取在我組目前是個(gè)首要的任務(wù)。且我們身處在偏僻的鄉村，對于新知識的接收做的并不是很到位，學(xué)生的統一素質(zhì)也并不能達到一般城鎮的水平，所以今年我校英語(yǔ)教研組的改革是必要的，也是迫在眉睫的。英語(yǔ)組全體教師有必要進(jìn)行集體學(xué)習和探研。根據學(xué)校教育教學(xué)工作計劃并結合我們初中英語(yǔ)組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況，我們將認真做好教學(xué)教研工作。制定如下教研組活動(dòng)計劃：
一、指導思想
本學(xué)期我們英語(yǔ)組首先仍將以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以英語(yǔ)課程改革為工作中心，根據學(xué)校發(fā)展規劃和辦學(xué)目標，我組將以英語(yǔ)新課程標準為綱，將英語(yǔ)課程改革與教科研課題工作有機整合在一起，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以及組織教師向周邊學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，從而切實(shí)提高我們初中英語(yǔ)教學(xué)的整體水平。
在學(xué)校的領(lǐng)導下，團結奮斗，協(xié)調好各教研組之間的關(guān)系。認真學(xué)習新課標和教學(xué)大綱，結合實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，鞏固發(fā)展我組的進(jìn)取精神。在去年英語(yǔ)中考取得成績(jì)的基礎上，為把我組的教學(xué)教研水平提高到一個(gè)新的臺階而努力奮斗。
二、工作目標
1、教學(xué)目標：培養興趣，加強學(xué)習方法指導，穩固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上觀(guān)摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
2、本學(xué)期將對教師備課制度有所要求，希望通過(guò)教研組活動(dòng)，讓老師更好的常握課程重難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。各年級作了如下目標安排：
七年級：因過(guò)去小學(xué)并沒(méi)有實(shí)行統一考試，此學(xué)科在學(xué)生、家長(cháng)甚至于許多老師心里都存有“此非主科”的想法，導致學(xué)生們在小學(xué)時(shí)學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度有所偏離，學(xué)習積極性和熱情均不高，成績(jì)上不來(lái)，所以，七年級的教學(xué)工作在做好中小學(xué)銜接的基礎上須進(jìn)一步培養學(xué)生興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語(yǔ)學(xué)習習慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓練，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負擔太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
八年級：學(xué)生在鞏固七年級學(xué)習內容的前提下，需加強閱讀教學(xué)。因為從課本內容上來(lái)說(shuō)，八年級課本內容相對于七年級在內容上，學(xué)生在這個(gè)年級段出現了兩極分化十分明顯的情況，及個(gè)別學(xué)生甚至出現了非常明顯的偏科情況，更嚴重的則會(huì )出現強烈的厭學(xué)，棄學(xué)的狀況，更壞的情況是及個(gè)別的會(huì )出現與老師相互抵觸的動(dòng)作，出現這樣的情況時(shí)，新老師會(huì )有些措手不及，不知如何處理，而老教師有時(shí)則會(huì )產(chǎn)生“學(xué)生是在挑戰自己權威”的心理，而有可能進(jìn)行了激化矛盾的動(dòng)作，這種情況特別是在中考前一、兩個(gè)月最為明顯，所以在這個(gè)階段老師更需要強化自身，在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著(zhù)力加強學(xué)習方法的指導和個(gè)人的能力培養的同時(shí)，還需注意學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的發(fā)展。
三、工作步驟：
�。ㄒ唬⿵娀窘萄薪M建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng )造智慧。
1、首先，于開(kāi)學(xué)初的'教研組活動(dòng)和全組教師認真學(xué)習本校的教學(xué)管理制度及常規要求，并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循，有規可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個(gè)環(huán)節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
2、努力鞭策青年教師的成長(cháng)。青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將繼續通過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等方式促其不斷成長(cháng)外，還會(huì )配合教務(wù)處對青年教師的各項考核。加強教研組內、間的相互交流，達到互通有無(wú)，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭取每個(gè)年級都能在原有的水平上有一定的提高。
3、建設本學(xué)科的資源庫。建立學(xué)科的資源庫，確實(shí)是一個(gè)利人利己的好舉措。為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建好，通過(guò)公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校聽(tīng)課交流、試卷等各種形式來(lái)豐富資料。
4、嚴格按照學(xué)校統一規定進(jìn)行備課。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)，常規和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)內容，每次集體備課都由指定老師作話(huà)題發(fā)言，指出每個(gè)話(huà)題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統一的方案。備課組要做到“五個(gè)統一”，統一進(jìn)度、統一內容、統一檢測、統一作業(yè)及通過(guò)各種方式對學(xué)生做出統一的評價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績(jì)。
5、規范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。
6、學(xué)生方面：
�、俦緦W(xué)期會(huì )進(jìn)一步強化后進(jìn)生的轉化工作，做好課后個(gè)別輔導。要求各任課教師對本班學(xué)生了解清楚，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習狀況，摸準后進(jìn)生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。
�、诩訌姵跞厴I(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。扎扎實(shí)實(shí)，加強對考試動(dòng)向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓練，結合學(xué)生的現有實(shí)際情況，對暫時(shí)落后的學(xué)生轉化輔導同步，堅信教師的努力會(huì )使學(xué)生更健康成長(cháng)。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．加強教學(xué)常規管理。全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內容上課，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續做好培優(yōu)輔差工作。學(xué)校在期中和期末對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行統一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結，我們要切實(shí)做好這項工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出今后改進(jìn)的措施。
�。ㄈ┰趯W(xué)習與實(shí)踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。
教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展，鑒于我組均為資歷尚淺的成員情況，在進(jìn)行教研活動(dòng)是肯定會(huì )出現教學(xué)片面性的問(wèn)題，因此我認為我們必須進(jìn)一步加強教師培養工作，有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設，所以去外校聽(tīng)課學(xué)習回來(lái)再進(jìn)行研究探討，結合我們自身的教學(xué)特點(diǎn)，取其精華，用以自我的揚長(cháng)補短是必須的。
四、教研組具體工作安排：
1、做好日常教學(xué)常規的工作和檢查。
2、做好新老師的聽(tīng)課和評課工作。
3、做好期中、期末考試閱卷和總結工作。
4、整組做好外校聽(tīng)課學(xué)習的工作準備：
首先，同為鄉村學(xué)校，在十月份，我們可以去北片學(xué)區的武交中學(xué)和白楊中學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習，在同樣的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)習他們的教學(xué)方法和理念來(lái)為我所用。
其次，武山中學(xué)做為廠(chǎng)礦學(xué)校，在教學(xué)質(zhì)量上在全市可以算是佼佼者，我們可以安排在十一月下旬進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習。
最后，四中和五中，做為市中學(xué)，有著(zhù)其獨到的教學(xué)特點(diǎn)和方法，學(xué)習和研究他們的方式方法，結合我校自身特點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，可以起到一定的效果，可安排在十二月進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習。
初中英語(yǔ)教研工作計劃 9
一、指導思想：
以我區初中英語(yǔ)教學(xué)教研工作為指導，認真落實(shí)我區XX年11月市基督教對我區進(jìn)行驗收的各項準備工作。以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研和教學(xué)工作水平，在教導處的領(lǐng)導下，積極探索，取得更好成績(jì)。
二、工作思路：
1.教學(xué)目標：
培養興趣，加強學(xué)法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
2.教研目標：
�。�1）配合學(xué)校及教導處組織進(jìn)行校內外的教學(xué)研究活動(dòng)，認真撰寫(xiě)論文，組織老師上觀(guān)摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
�。�2）本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度，旨在通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級要求統一進(jìn)度、統一作業(yè)、統一小測、統一練習和單元測試。各年級具體目標如下：
六、七年級：進(jìn)一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語(yǔ)學(xué)習習慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓練，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負擔太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
八年級：加強閱讀教學(xué)，適當補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì )到樂(lè )趣，在穩固現有成績(jì)的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著(zhù)力加強學(xué)法指導和能力培養，為實(shí)現XX年中考的新突破打好基礎。
三、具體工作：
1.加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習新理論，以先進(jìn)的.教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2.強化教學(xué)常規的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)常規，指導檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(cháng)，有效提高教學(xué)效率。
3.打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學(xué)習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開(kāi)課，要求集體備課，及時(shí)評課，找出不足，共同學(xué)習，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現高效課堂。
4.加強集體備課是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做到有計劃、有目標、有實(shí)效。各位英語(yǔ)教師要集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，做到活動(dòng)有充實(shí)內容，每次集體備課都由指定老師作話(huà)題發(fā)言，指出每個(gè)話(huà)題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統一的方案。備課組要做到“五個(gè)統一”，統一進(jìn)度、統一內容、統一檢測、統一作業(yè)及通過(guò)各種方式對學(xué)生做出統一的評價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績(jì)。
5.規范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要配合教導處做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。
6.組織好英語(yǔ)課外拓展活動(dòng)和競賽活動(dòng)。做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績(jì)跟蹤，加強月測命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的情況，對教學(xué)和命題進(jìn)行調整。建立教研組內教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。在英語(yǔ)教學(xué)中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進(jìn)一步做好英語(yǔ)補缺補差工作。加強九年級畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織九年級英語(yǔ)教師及全組成員認真學(xué)習《中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》、《中考說(shuō)明》，加強對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，凝神聚力，爭取九年級中考聽(tīng)力取得圓滿(mǎn)的成績(jì)，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎知識到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓練。
7.組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。英語(yǔ)組要確定教研專(zhuān)題，全體英語(yǔ)教師通過(guò)理論學(xué)習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文
總之，在教導處的帶領(lǐng)下我們英語(yǔ)組全體組員會(huì )開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻最大力量。
初中英語(yǔ)教研工作計劃 10
結合我校本學(xué)期辦學(xué)的總體思路和教導處的工作安排，特制定英語(yǔ)教研組工作計劃如下：
一、指導思想
依據《英語(yǔ)課程標準》對英語(yǔ)教學(xué)工作的要求和指導。全體英語(yǔ)教師應該利用好現有教材對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓練，培養學(xué)生的英語(yǔ)思維，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中學(xué)好英語(yǔ)。教師也要在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗、成長(cháng)和提高。
二、總體工作目標
組織本組教師認真研讀《英語(yǔ)課程標準》，合理安排自己的教育教學(xué)活動(dòng)。有效處理和利用教材，使課堂教學(xué)水平達到最大化呈現。嚴謹求實(shí)，教出成績(jì)。為學(xué)生進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習奠定良好的基礎。
三、具體工作設想
1、做好組內相互學(xué)習工作
�。�1）認真組織新課標學(xué)習活動(dòng)。采取自學(xué)、組內研討和教研室培訓相結合的方式。使每位英語(yǔ)老師都能對英語(yǔ)教學(xué)做到心中有數。既有教學(xué)經(jīng)驗、又有理論基礎。對教育教學(xué)做到游刃有余。
�。�2）積極開(kāi)展各類(lèi)聽(tīng)評課活動(dòng)
結合我校英語(yǔ)組教師的實(shí)際情況，使每一個(gè)教師都盡快提高自身的教育教學(xué)水平。我們準備安排組內互研課、骨干教師示范課、青年教師匯報課，以及賽教課等多種形式的聽(tīng)評課活動(dòng)。鼓勵大家多聽(tīng)多思考多提建議�；ハ鄬W(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高。
�。�3）做好每次考試后的質(zhì)量分析工作
結合學(xué)校組織的兩次月考和期中考試。在每次考試過(guò)后，讓各位教師認真分析試題試卷中存在的優(yōu)缺點(diǎn)。反思自己的課堂教學(xué)行為并不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。除此以外，要特別重視每個(gè)教學(xué)單元學(xué)完后的單元檢測，對學(xué)生的學(xué)習情況做到隨時(shí)掌握。
�。�4）組織學(xué)生的英文書(shū)寫(xiě)競賽活動(dòng)
為提高學(xué)生的英文書(shū)寫(xiě)規范度，倡導他們寫(xiě)好一首漂亮的英文字。除嚴抓常規學(xué)習中的書(shū)寫(xiě)之外，組織學(xué)生進(jìn)行一次英文書(shū)寫(xiě)競賽活動(dòng)。并對表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。以倡導更多的學(xué)生參與到規范書(shū)寫(xiě)的行列。
�。�5）重視介紹英美國家文化背景知識
《英語(yǔ)課程標準》也把文化背景知識的介紹列入了分級標準之列。我們應該結合本學(xué)期將會(huì )遇到的西方的萬(wàn)圣節和圣誕節等節日，給學(xué)生全面介紹相關(guān)知識。甚至還可以組織一些適當的活動(dòng)讓學(xué)生參與并感知。這不僅能開(kāi)闊學(xué)生的'視野，還能培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
四、本學(xué)期教研活動(dòng)的預期效果
希望在全組成員的共同努力下，打好學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習基礎，培養其對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。并提高教學(xué)成績(jì)。使我們自己的教育教學(xué)能力和科研能力也有進(jìn)一步的提高。
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