精選學(xué)校的教研工作計劃3篇
時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將迎來(lái)新的挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計劃嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校的教研工作計劃3篇，歡迎大家分享。
學(xué)校的教研工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期中心學(xué)校教研工作，以《新課程標準》(20xx年版)為準繩，以“三生課堂”教學(xué)改革為中心，以深化常規教學(xué)管理和教學(xué)研究為重點(diǎn)，以案例評選為平臺，以教學(xué)監控為手段，加大教科研力度，努力提高教師教學(xué)水平，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
主 要 工 作
一、立德樹(shù)人是根本，德育工作要先行。
以立德樹(shù)人為根本，構建行之有效的德育工作體系，完善學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò )。各校要提高對德育工作重要性的認識，堅持德育首位，圍繞社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，開(kāi)展學(xué)校德育工作。加強學(xué)校共青團、學(xué)生會(huì )、少先隊等組織建設，充分發(fā)揮共青團、少先隊的先鋒模范帶頭作用，利用班團隊和重大節假日活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展愛(ài)國主義教育、民族教育、生命教育、文明禮儀教育、法制教育和心理健康教育等，推動(dòng)學(xué)校德育工作規范化、系統化、科學(xué)化建設。
為此，鎮中心學(xué)校擬于10月中旬開(kāi)展黃龍鎮“立德樹(shù)人”教育實(shí)踐典型經(jīng)驗材料評選，全鎮中小學(xué)幼兒園于11月15日前各交送一篇典型材料報中心學(xué)校，優(yōu)秀經(jīng)驗材料將上報區教研室，參加11月份全市“立德樹(shù)人”現場(chǎng)會(huì )經(jīng)驗交流。
二、《課程標準》是準繩，學(xué)習培訓提水平。
教育部正式印發(fā)了《義務(wù)教育課程標準(20xx年版)》之后，強調要把修訂后的課程標準的學(xué)習和培訓活動(dòng)作為深入推進(jìn)課程改革的重要契機，要采取專(zhuān)題培訓或以研帶訓等方式認真組織開(kāi)展教師的全員培訓，幫助教師全面理解、深入領(lǐng)會(huì )和準確把握修訂后的課程標準的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，切實(shí)把課程標準的教育教學(xué)理念和要求全面落實(shí)到課堂教學(xué)之中。為了促進(jìn)廣大教師深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新課標，教學(xué)中自覺(jué)踐行新課標，中心學(xué)校擬于10月下旬開(kāi)展《義務(wù)教育課程標準(20xx年版)》書(shū)面知識問(wèn)答比賽活動(dòng)。請各校認真組織教師，以備課組或教研組為單位學(xué)習新課標。該活動(dòng)要求教師全員參與，對成績(jì)優(yōu)秀的教師和組織得力的單位進(jìn)行表彰。
三、課堂教學(xué)主陣地，“三生課堂”高效率。
圍繞“課堂”這一教學(xué)主陣地，扎實(shí)開(kāi)展以下活動(dòng)。
1、著(zhù)力打造“三生課堂”。
各校要以“三生課堂”建設為重點(diǎn)，加強校本教研，不斷改變教師的教學(xué)思想和教學(xué)方式;繼續開(kāi)展“一課同講”或“同課異構”活動(dòng)，讓生活的、生成的、生命的課堂煥發(fā)生機和活力，實(shí)現以學(xué)定教，讓學(xué)生主動(dòng)、全面、和諧地發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。
三生課堂即：“生活課堂”：注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、喚起學(xué)生的求知欲、喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗，使全體學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習的全過(guò)程，通過(guò)自主、合作、探究式學(xué)習方式解決生活中的問(wèn)題。
“生成課堂”：追求自然與碰撞，體現課堂教學(xué)中學(xué)生獲取知識的高效率。包括師生互動(dòng)生成的知識，生生交流、討論、碰撞產(chǎn)生的知識，生本對話(huà)感悟的知識，學(xué)生搜集資料后理解所獲取的知識。
生成的課堂要以學(xué)生的認知基礎和生活經(jīng)驗為教學(xué)的.起點(diǎn)，以學(xué)生的“學(xué)”為核心進(jìn)行充分的預設。課堂上，教師是學(xué)生合作學(xué)習伙伴中的首席，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，當學(xué)生在合作學(xué)習的過(guò)程中遇到困難，教師要及時(shí)加于啟發(fā)點(diǎn)撥，促進(jìn)學(xué)生高效的達成目標。
“生命課堂”：追求尊重與智慧，體現課堂教學(xué)中學(xué)生綜合能力的高質(zhì)量。要以二十一世紀生存技能為目標，更多地關(guān)注學(xué)生需要什么，更加的尊重學(xué)生的人格平等，創(chuàng )設更寬松的學(xué)習氛圍，學(xué)生更自由地參與學(xué)習、交流、討論、探究。在這一過(guò)程中，學(xué)生不但獲取了知識、提高了能力，而且激發(fā)了情感、陶冶了情操。
2、分學(xué)段教研活動(dòng)。各校先組織骨干教師上好研討課、示范課，通過(guò)課堂教學(xué)的集中研討，以研代講，以研促教，推動(dòng)廣大教師對三生課堂教學(xué)理念進(jìn)一步認識。12月上旬中心學(xué)校將分別開(kāi)展初中學(xué)段和小學(xué)學(xué)段的研討活動(dòng)。
四、集體備課抓落實(shí)，形成規范導學(xué)案。
各校要積極扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。集體備課要做到分工與協(xié)作相結合，先由骨干教師撰寫(xiě)樣稿，供大家研討，在研討的基礎上統一要求，統一格式。主備人要做到提前一周備課，然后進(jìn)行集體研討;再由同年級各位教師對導學(xué)案進(jìn)行個(gè)性化的修改，以便符合自己班級實(shí)際，最終形成格式統一，內容實(shí)用，符合實(shí)際的導學(xué)案。
今年是三年一輪的案例評選年。初中學(xué)段案例評選采用一學(xué)期完整教案(40%)和現場(chǎng)編寫(xiě)一份教案(60%)相結合的方式進(jìn)行。案例編寫(xiě)應有更高要求，要更富操作性，更具實(shí)效性。教案要體現近年來(lái)襄州區課堂教學(xué)改革的成果。小學(xué)開(kāi)展以《新課程標準》修改部分為理論依據，以案例片段為實(shí)踐依據的“案例評選”活動(dòng)，各校要在
10月20日前在全體教師中廣泛開(kāi)展案例的評選活動(dòng)，并于10月25日前將評選結果上報中心學(xué)校。中學(xué)以備課組為單位，認真組織教師編寫(xiě)，擇優(yōu)上報區教研室。小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)：鎮小和新橋各推薦10名，二小推薦4名;英語(yǔ)、品德、科學(xué)：鎮小和新橋各推薦4名，二小推薦2名參加全鎮導學(xué)案評選。優(yōu)秀教師將報送區教研室，參加11月份開(kāi)展的以《新課程標準》修改部分為理論依據，以案例片段薈萃為論據的“案例評選”活動(dòng)。
五、常規教學(xué)為重點(diǎn)，狠抓管理促規范。
1、教學(xué)檢查。進(jìn)一步學(xué)習《襄州區中小學(xué)幼兒園常規管理評價(jià)細則》做好檢查、評價(jià)、指導工作，規范我鎮中小學(xué)教學(xué)常規管理和常規教學(xué)。本學(xué)期鎮中心學(xué)校將組織專(zhuān)班開(kāi)展一次常規教學(xué)大檢查。從“教學(xué)管理、常規教學(xué)、常規教研、課題研究、教學(xué)成果”等方面對學(xué)校工作進(jìn)行檢查與評估。做到有檢查、有反饋、有報告，肯定成績(jì)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)與建議。
各學(xué)校均要成立以校長(cháng)、分管教學(xué)的副校長(cháng)、教導主任等主要領(lǐng)導為組長(cháng)的學(xué)科“常規教學(xué)監控與指導小組”。聘請教學(xué)能力強、經(jīng)驗豐富的教研組長(cháng)、備課組長(cháng)和骨干教師為小組成員。各校常規教學(xué)監控與指導至少一月開(kāi)展一次。檢查要在指導上下功夫，向監控與指導要質(zhì)量、要規范、要效益。要做到有檢查、有通報。通報要總結成績(jì)，指出問(wèn)題，限期整改。通報內容要具體到人、到事，避免說(shuō)空話(huà)、說(shuō)套話(huà)。
2、推門(mén)聽(tīng)課。課堂教學(xué)是常規教學(xué)的重中之重，為切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，落實(shí)校本教研制度，促進(jìn)相互交流借鑒，加強教學(xué)過(guò)程管理，突出常規教學(xué)管理的重點(diǎn)，提高常規教學(xué)的有效性。中心學(xué)校實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，要求各學(xué)校認真落實(shí)，領(lǐng)導帶頭，督促教師落實(shí)。力爭通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課，提升教師課堂教學(xué)水平。
3、抽考統考。本學(xué)期計劃于期中考試之前，對中學(xué)和小學(xué)進(jìn)行一次學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽考。抽考提前一周通知，按照統一的教學(xué)進(jìn)度出題，抽同年級同學(xué)科，調盤(pán)監考，統一閱卷。期中和期末為兩次統考，按照區教研室工作安排，結合我鎮實(shí)際，由中心學(xué)校統一組織監考、閱卷、統分。抽考和統考的成績(jì)與學(xué)�？荚u掛鉤，對教學(xué)評估中綜合指數差距大的班級和任課教師，要分析問(wèn)題，查找原因，幫助整改。
4、學(xué)習觀(guān)摩。為了給大家提供一次學(xué)習、觀(guān)摩、研討常規教學(xué)管理的機會(huì )，區教研室擬于十月中下旬在張灣辦事處中心學(xué)校召開(kāi)常規教學(xué)管理現場(chǎng)經(jīng)驗交流會(huì )。屆時(shí)中心學(xué)校將組織各校相關(guān)領(lǐng)導和教師參加。
六、課題研究需完善，成果歸檔最關(guān)鍵。
中學(xué)以課題研究為龍頭，加大課題研究力度，加強課題研究過(guò)程管理，做好“十二五”課題研究過(guò)程管理工作。凡區級以上課題均有較完備的方案，要總結出“十二五”課題開(kāi)題以來(lái)課題研究的主要做法、取得的階段性成果、存在的問(wèn)題，并做好課題過(guò)程管理工作，各種課題檔案資料要齊全。
小學(xué)將繼續在語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展“本色語(yǔ)文試驗與研究”。鎮中心小學(xué)作為實(shí)驗學(xué)校，要圍繞這個(gè)課題做好準備，力爭拿出高水平的階段性研究報告、論文、案例、課堂教學(xué)實(shí)錄、優(yōu)質(zhì)課，參加11月份全區各實(shí)驗學(xué)校的聯(lián)誼研討活動(dòng)。
七、推行三名工作室，示范帶頭創(chuàng )試點(diǎn)。
開(kāi)展“名校長(cháng)”、“名師”、“名班主任”工作室創(chuàng )建活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人等市級以上優(yōu)秀校長(cháng)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的示范帶動(dòng)作用，以點(diǎn)帶面，逐步鋪開(kāi)。本學(xué)期，全鎮至少抓“一個(gè)名校長(cháng)、一個(gè)名教師、一個(gè)名班主任”工作室的創(chuàng )建試點(diǎn)。
八、形成特色創(chuàng )品牌，特色項目有方案。
各校要努力形成自己的特色，為學(xué)校發(fā)展和師生成長(cháng)奠定基礎，成為校園文化的重要組成部分。以特色項目創(chuàng )建為突破口，大力開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，今秋，我鎮各校要結合自身實(shí)際確定本校的特色項目，拿出創(chuàng )辦特色項目的工作計劃(或實(shí)施方案)。特色項目的創(chuàng )建要結合學(xué)校的實(shí)際，做到一校一品，不搞一刀切。為12月初，全區開(kāi)展“創(chuàng )建特色項目(學(xué)校)我先行”校長(cháng)演講比賽活動(dòng)做準備
九、素質(zhì)教育不能松，豐富多彩搞活動(dòng)。
1、讀好書(shū)，寫(xiě)好字活動(dòng)。為落實(shí)襄陽(yáng)市開(kāi)展的“三個(gè)一讀書(shū)活動(dòng)”(即：每天讀書(shū)一小時(shí)，每月讀完一本書(shū)，每周一節閱讀課。)，以及新課標對學(xué)生寫(xiě)字的要求“每天的語(yǔ)文課中安排10分鐘，在教師指導下隨堂練習，做到天天練”，建議小學(xué)各校把讀書(shū)寫(xiě)字安排到課表上，落實(shí)在課堂中。教學(xué)大檢查時(shí)作為一項硬性指標進(jìn)行量化。大力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生閱讀興趣，掌握有效的閱讀方法。12月份，中心學(xué)校將開(kāi)展“讀書(shū)及書(shū)法”展示展評活動(dòng)。
2、課本劇匯演活動(dòng)。全鎮各小學(xué)秋季開(kāi)學(xué)后精心準備，積極參加“襄陽(yáng)市第二屆小學(xué)生語(yǔ)文(英語(yǔ))課本劇匯演大賽”活動(dòng)。先編好課本劇，確定好指導教師，選好學(xué)生演員，再利用課余時(shí)間加緊排
練。10月下旬，中心學(xué)校組織課本劇專(zhuān)場(chǎng)匯報表演大賽，優(yōu)秀單位將推薦到全區參加復賽驗收。
學(xué)校的教研工作計劃 篇2
一、 指導思想
緊密結合我校的實(shí)際，立足課堂，著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，緊緊圍繞縣教育室的工作，扎實(shí)有效地落實(shí)和開(kāi)展各項品德教育教學(xué)活動(dòng)。圍繞學(xué)校工作目標，積極有效地開(kāi)展品德教育教學(xué)工作。繼續以《品德與生活》《品德與社會(huì )》新課程標準為指導思想，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極開(kāi)展教育教學(xué)科研，以教學(xué)方式、學(xué)習方式為突破口，進(jìn)一步提升我�！镀返屡c生活》《品德與社會(huì )》教師的教育教學(xué)水平。
二、工作目標
1、認真執行教學(xué)常規。
組織學(xué)習《《品德與生活(社會(huì ))教學(xué)建議30條》》和《寧波市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)常規》，用好寧波市小學(xué)品德助教方案。按規定要求制定學(xué)期授課計劃，按授課計劃進(jìn)度備課上課，做到教學(xué)有計劃，授課有內容。扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)教學(xué)計劃。不挪課，不減時(shí)間。
2、加強教學(xué)研究，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
積極開(kāi)展校內課堂教學(xué)研討活動(dòng)，本學(xué)期保質(zhì)保量完成4次教研活動(dòng)，其中兩次為課堂教學(xué)研討活動(dòng)。研討內容包括課堂教學(xué)、疑難問(wèn)題的研究、教學(xué)反思、教學(xué)評價(jià)與感悟等，每次教研活動(dòng)要求按時(shí)出席，認真參與，活動(dòng)后均要評課。授課老師要有反思。使學(xué)科教師在聽(tīng)課、交流、反思的互動(dòng)學(xué)習中專(zhuān)業(yè)化水平有所提高。
3、加強學(xué)習，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
積極參加縣教研室開(kāi)展的.各項教學(xué)比賽，特別是課堂教學(xué)的展示。認真準備高級教師的課堂展示活動(dòng)，北片教研活動(dòng)展示課。并且要求參加北片教研活動(dòng)的老師事課前認真備好課，課時(shí)做好聽(tīng)課筆記和評課稿，使自己的每一次教研活動(dòng)都有所收獲有所提高。
4、鼓勵教師撰寫(xiě)教研論文向各級刊物投稿，積極參加各級和各類(lèi)競賽活動(dòng)。積極參加縣教研室組織的有關(guān)活動(dòng)。
三、具體活動(dòng)安排
三月份：
1、教研組長(cháng)負責制定教研組計劃
2、各位授課老師制定好本學(xué)期的授課計劃，并上交存檔。
3、參加縣教研室會(huì )議。
4、組織第一次教研活動(dòng)(嚴海群老師執教)
四月份：
1、配合教導處進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
2、參加縣中高級教師課堂教學(xué)展示。(嚴海群)
3、教研組第二次教研活動(dòng)(教學(xué)中疑難問(wèn)題的討論)
4、積極準備品德規范教研組的準備材料。
五月份：
1、教研組第三次活動(dòng)。(鄔燕飛老師執教)
2、教研組會(huì )議(參加規范教研組評選的準備和總結)
3、市品德案例選送。
六月份：
1、配合教導處進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
2、教研組第四次教研活動(dòng)。(討論總結本學(xué)期的品德教學(xué)工作)
3、準備期末教學(xué)質(zhì)量調研和期末考試。(15周)
4、教研組總結。
學(xué)校的教研工作計劃 篇3
為了認真貫徹落實(shí)縣局暑期學(xué)習會(huì )精神，全面深化素質(zhì)教育，努力推進(jìn)課堂改革工作，依據縣局及教研室工作計劃，結合我校實(shí)際，特制訂本學(xué)期教研工作計劃。
一、指導思想
以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線(xiàn)，深入開(kāi)展聽(tīng)評議課、課題研究等活動(dòng)，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，嚴格教研組、備課組管理，不斷強化研究意識、團隊意識，促進(jìn)我校教學(xué)研究工作再上新臺階。
二、工作目標
1、細化教研常規管理制度，關(guān)注過(guò)程，關(guān)注細節，開(kāi)展教育教學(xué)管理與研究，切實(shí)加強教育教學(xué)管理和教研的實(shí)效。
2、抓好校本研修工作，努力提高課堂教學(xué)效率，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、加強日常教研常規的管理，尤其抓好常態(tài)課等日常常規工作，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
三、工作任務(wù)
1、加強理論學(xué)習：充分認識理論學(xué)習對教師提高素質(zhì)的重要性。全體教師要不斷學(xué)習新的課程理念，樹(shù)立起與新課程相適應的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)，用先進(jìn)的教育理念指導教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期教師要利用每周一次的集體學(xué)習時(shí)間，認真學(xué)習教育理論，做好學(xué)習筆記。學(xué)校將定期檢查學(xué)習筆記和學(xué)習體會(huì )完成情況。
2、加強課堂教學(xué)研究：學(xué)校將按照班子摸底、同科互聽(tīng)、驗收考核的程序廣泛開(kāi)展各種課型的聽(tīng)評課活動(dòng)。診斷發(fā)現制約課堂教學(xué)效率的問(wèn)題所在，研究制定突破方法，帶領(lǐng)教師積極嘗試新的教學(xué)模式，真正的把時(shí)間、把課堂，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，引導學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習努力提高課堂教學(xué)效率。
3、加強教研組、備課組管理：堅持集體備課制度，不斷強化教研組長(cháng)、備課組長(cháng)責任意識、學(xué)習意識，提高指導和管理教學(xué)的水平；充分發(fā)揮教研組的職能作用，集集體智慧為一體，從實(shí)際出發(fā)，解決教學(xué)中的具體問(wèn)題，做到互相學(xué)習，共同促進(jìn)，增強團隊精神和協(xié)作意識，使集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。各教研組要有詳細具體的活動(dòng)計劃，要認真記錄每一次活動(dòng)情況。
4、抓實(shí)課堂教學(xué)：為實(shí)現有效的教與學(xué)，教師要堅持撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，不斷提高教學(xué)效果。
5、加強課題研究：
�。�1）.抓好校本研修工作。首先，從培訓抓起，創(chuàng )造機會(huì )讓骨干教師走出去接受各級培訓，使他們深入領(lǐng)會(huì )教材的精髓，同時(shí)讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、上層次。外出學(xué)習教師回來(lái)后要向全體教師匯報，做到一人外出學(xué)習集體受益、資源共享的目的。其次，切實(shí)抓好校本教研工作，把教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在學(xué)科、放在課堂。開(kāi)展以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為宗旨，以解決學(xué)科具體問(wèn)題為目的的校本教研活動(dòng)。第三，抓住機遇把專(zhuān)家和特級教師請進(jìn)來(lái)，為教師做課、講座，迅速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力。
(2).組織好“教學(xué)問(wèn)題討論會(huì )’。以教材的通研和課堂教學(xué)為重點(diǎn)，著(zhù)重研究解決疑難問(wèn)題的策略和推廣成功經(jīng)驗。為教師創(chuàng )設良好的工作環(huán)境，努力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高，確保課程改革工作的順利進(jìn)行。
(3).制定課題實(shí)驗方案。降低研究重心，規范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導開(kāi)展教學(xué)小問(wèn)題研究。倡導“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成長(cháng)即成果”的科研理念。要把課堂教學(xué)、培養學(xué)生良好的習慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的`核心任務(wù)，以改變授課方式和學(xué)習方式，打造高效課堂為突破口，強化學(xué)生的主體意識，增強學(xué)生的探究和創(chuàng )新意識，培養學(xué)生獨立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加大對教師教育科研的檢查力度。
6、加強教科研常規工作
(1).抓好教師讀書(shū)活動(dòng)。教師只有更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，才能真正走進(jìn)新課程。要注重理論引領(lǐng)，倡導“學(xué)習工作化、工作學(xué)習化”的教研氛圍，努力營(yíng)造書(shū)香型校園。本學(xué)期要做好教師讀書(shū)心得評比工作，采取積極的措施鼓勵教師多讀書(shū)。
(2).抓好業(yè)務(wù)學(xué)習會(huì )、教研組長(cháng)例會(huì )。合理安排活動(dòng)時(shí)間，豐富教研活動(dòng)的內容，將教育科研理論探索、讀書(shū)心得體會(huì )介紹、課堂教學(xué)案例研究、科研課題成果交流等納入活動(dòng)內容。堅持開(kāi)展專(zhuān)題研討、培訓講座、專(zhuān)家指導、信息交流等活動(dòng)
(3).抓好論文評選活動(dòng)，鼓勵教師積極向各級各類(lèi)報刊雜志投稿。學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手每年至少有一篇論文在省、市級報刊雜志上發(fā)表或在省、市級論文評比中獲獎。
(4).辦好《渠岸教研》。根據學(xué)校不同階段的工作重心設置相應的欄目，為教師的教育科研提供交流、對話(huà)的平臺。
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