關(guān)于學(xué)校的教研工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)校的教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于學(xué)校的教研工作計劃1
教研組是校本教研的基本組織，是學(xué)科建設的主力軍，學(xué)校教研組工作的好壞，教研質(zhì)量的高低，在一定程度上由教研組決定，甚至可以說(shuō)由教研組長(cháng)決定，同時(shí)也在一定程度上影響著(zhù)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、從學(xué)校層面來(lái)看。
完善制度，規范教研活動(dòng)。一個(gè)優(yōu)秀團隊的形成，取決于良好制度的建立以及制度的正確導向。要使教研活動(dòng)規范有序地開(kāi)展，首先要制定教研活動(dòng)常規管理制度，對教研的計劃、實(shí)踐、地點(diǎn)、人員、內容、效果、評價(jià)等做出明確的規定，加強對平時(shí)教研活動(dòng)的檢查力度。
當然，僅有制度是不夠的，良好的制度只有落到實(shí)處才有成效，教研組長(cháng)要樹(shù)立威信，提高號召力。一個(gè)有凝聚力的教研組長(cháng)能有效地調動(dòng)教師教研的主動(dòng)性和積極性，從而形成一個(gè)團結奮進(jìn)的教研團隊。
2、從教研組層面來(lái)看。
�。�1）以活動(dòng)為載體，拓展教研資源。
教研組活動(dòng)可以將課堂教學(xué)改革作為切入點(diǎn)，結合不同層次的教師培養目標，努力激發(fā)教師的參與意識，安排一系列既有特色又有成效的教研活動(dòng)。如，專(zhuān)題式教研、對比式教研、評比式教研、案例分析式教研、跨校教研、網(wǎng)絡(luò )教研、主辦教學(xué)論壇等。以促進(jìn)教師之間的對話(huà)、合作和互動(dòng)，為教師的同伴互助搭建平臺，從而營(yíng)造良好的研討氛圍，形成群教群研的新格局。
�。�2）以課題為抓手，提升教研品味。
以科研引領(lǐng)教研是推進(jìn)課改的有力手段。教研和科研的緊密結合可以提高教研活動(dòng)的針對性、系統性、可操作性和時(shí)效性，促使教研組向研究性、學(xué)習型轉化，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)和教科研水平以及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高，使教研組既保留原有的格局，又具有研究、學(xué)習的靈活性。其操作程序為：
首先從學(xué)�；蚪處煂�(shí)際需要出發(fā)選擇課題，沿著(zhù)“計劃——行動(dòng)——觀(guān)察——反思”這一螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程不斷思考。然后，組內成員分工協(xié)作，圍繞課題搜集、選擇、整理材料，共同開(kāi)展研究，解決難點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，注意理論與實(shí)踐、教學(xué)與科研、教師研究與專(zhuān)家指導相結合。待所研究的問(wèn)題相對成熟，可以申請結題，完成課題的研究報告或，并進(jìn)一步反思不足，以便今后深入探討。
�。�3）以和諧為追求，發(fā)展教研文化。
有效的教研活動(dòng)需要深度探討，也需要和諧、民主的教研氛圍。教研組建設必須重視構建和諧的教研文化。這就需要教研組組長(cháng)在安排活動(dòng)時(shí)盡量做到各施所長(cháng)、各顯其功、團結協(xié)作、互幫互學(xué)、尊重差異、共同發(fā)展。由于年齡及經(jīng)歷的不同，教師之間難免存在教學(xué)水平上的差異，教研組要根據實(shí)際，對不同層次的教師提出不同的發(fā)展目標，并使人人都能通過(guò)努力達成目標。
3、從教研組長(cháng)層面來(lái)看。
�。�1）充分發(fā)揮教研組長(cháng)的個(gè)人魅力。
教研組長(cháng)一般都是這個(gè)學(xué)科的帶頭人，是學(xué)校的中堅力量，在學(xué)校有一定的`威望，把握著(zhù)學(xué)校本學(xué)科教學(xué)的大方向。教研組長(cháng)要充分發(fā)揮
自己的個(gè)人魅力，用自己的行動(dòng)去帶動(dòng)和影響全組教師參與教研活動(dòng)，同時(shí)將全組成員團結起來(lái)，形成一個(gè)戰斗團隊，讓全組成員都要理解一榮俱榮，一損俱損的道理。
�。�2）以成績(jì)?yōu)榛A，想方設法樹(shù)立本學(xué)科的地位。
對于一些小學(xué)科，選學(xué)的人又不多，在學(xué)校、教師和學(xué)生中的地位往往較低，且直接影響本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此教研組長(cháng)一方面在上好課的同時(shí)，要想方設法與學(xué)校各層次的人員做好構通工作，要以成績(jì)讓學(xué)校認可你這個(gè)組，你的活動(dòng)才能得到多方的支持，今后的工作才好開(kāi)展。
�。�3）團結好組內同事，齊心協(xié)力共同做好教研組工作團結一心，其力斷金。
由于教研組長(cháng)內的老師的年齡、資歷、脾氣、習慣各不相同，因此要做好教研組工作，還必須團結好組內所有老師，協(xié)調好其他老師之間的關(guān)系，只有一個(gè)和諧、平等、團結的教研組，教研組工作才能開(kāi)展得好，千萬(wàn)不能出現同組老師之間相互看不起，相互拆臺的事。
教研組長(cháng)要關(guān)心組員的個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高和專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，在教研活動(dòng)中，無(wú)私的將自己的經(jīng)驗傳授給組內老師，不要擔心或害怕他會(huì )超過(guò)你，他們的努力是你自己業(yè)務(wù)能力再上新臺階的動(dòng)力源泉。要讓組內老師通過(guò)每次教研活動(dòng)有所得，能力有提高。同時(shí)在組內老師需要你在業(yè)務(wù)上或在競賽中幫助時(shí)更要調動(dòng)全組力量參與，形成一個(gè)有機整體，這不是一個(gè)老師的事，而是整個(gè)教研組的事。
�。�4）把握本學(xué)科的教育教學(xué)方向。
加強先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，讓自己始終站在本學(xué)科的前沿，把握本學(xué)科的教學(xué)方向，做本學(xué)科的旗手。
關(guān)于學(xué)校的教研工作計劃2
本學(xué)期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，用心探討評價(jià)改革，著(zhù)力夯實(shí)常規管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強化指導服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。
一、抓學(xué)習，強研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1、加強學(xué)習，更新理念，提高理論學(xué)習的實(shí)效性。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)，用先進(jìn)的教育理念指導教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習資料分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學(xué)習資料和教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)較深刻的學(xué)習體會(huì )，以加強理論學(xué)習的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫(xiě)5000字的學(xué)習筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習體會(huì )和學(xué)習筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評估。
2、繼續開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習和教育的主人，成為真正好處上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結合自己的.教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。
二、優(yōu)化教研常規管理，提高工作的實(shí)效性
1、教研組教學(xué)教研計劃。
學(xué)校設立語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、理化生、史地政5個(gè)教研組，各教研組根據學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應根據計劃，結合自身實(shí)際，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結，教師個(gè)人的教研工作計劃和總結應納入教學(xué)工作計劃和總結之中。
2、定期召開(kāi)教研會(huì )議
教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì )議，要求定時(shí)定點(diǎn)�；顒�(dòng)資料要詳細記錄并上報教科室。
3、堅持群眾教研活動(dòng)
教研組每周開(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。資料能夠是群眾研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等群眾備課活動(dòng)和各種專(zhuān)題研討交流及理論學(xué)習。教研組長(cháng)須根據事前計劃，確立活動(dòng)資料和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備�；顒�(dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應用心參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲�；顒�(dòng)資料記錄及時(shí)上報教務(wù)處。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人務(wù)必有一個(gè)教研專(zhuān)題或參與一項課題研究，每年至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人務(wù)必主持一個(gè)教研專(zhuān)題，每期至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節研究課或學(xué)術(shù)報告�？h級以上（含縣級）骨干教師每年務(wù)必有一篇文章在縣級以上教科研部門(mén)評獎，或在全校會(huì )議上交流。其余教師務(wù)必根據學(xué)校要求用心參加教研活動(dòng)，總結教學(xué)經(jīng)驗，爭當骨干教師。
關(guān)于學(xué)校的教研工作計劃3
一、工作指導思想：
緊緊圍繞上級精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義和社會(huì )主義合格公民奠定基礎為目的，扎扎實(shí)實(shí)上好品德課，開(kāi)展好各項活動(dòng)。認真落實(shí)教學(xué)目標。
二、教研目標：
本學(xué)期品德與社會(huì )教研工作的重點(diǎn)是：認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，，以培養惹人愛(ài)的學(xué)生為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習方式，使品德與社會(huì )課程，真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的'作用。
三、活動(dòng)安排：
1、平時(shí)工作中注意加強品德課的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標，上好每節品德課。
2、教學(xué)中，教師依據教材提供的范例，積極開(kāi)發(fā)綜合的教學(xué)內容。注重與學(xué)生生活和社會(huì )的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內容和學(xué)生豐富多彩的現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)；消除學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內容緊密結合；積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，盡可能使現代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結合，豐富課程資源。
3、教學(xué)要面向學(xué)生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀(guān)的、靈活的、開(kāi)放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機會(huì )，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì )性發(fā)展�；顒�(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排靈活機動(dòng)，根據主題內容，可在一課時(shí)內完成，也可以持續幾課時(shí)或一段時(shí)間完成；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊活動(dòng)、班隊活動(dòng)、節日慶�；顒�(dòng)等相結合，互相促進(jìn)，資源共享，實(shí)現綜合教育效益。
4、根據學(xué)科特色，努力創(chuàng )新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng )新學(xué)習的機會(huì )，留心收集活動(dòng)作業(yè)的案例，并多撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例設計，多投稿，爭取在區或以上評比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎、發(fā)表。
5、充分利用教育信息網(wǎng)上的教學(xué)資源庫的素材，積極進(jìn)行多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，使教學(xué)內容現代化，促進(jìn)教學(xué)改革。
四、 本學(xué)期主要工作安排：
二月份：
1、參加教研室組織的培訓。
2、認真學(xué)習教學(xué)大綱，加深認識。
3、制定本學(xué)期品德教學(xué)工作計劃，交流討論，落實(shí)計劃目標要求。
4、組織教師學(xué)習課標，結合本學(xué)段要求落實(shí)教學(xué)常規。
三月份：
1、準備參加區級比賽活動(dòng)。
2、開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，互相學(xué)習，加強交流。
四月份：
1、開(kāi)展教研活動(dòng)，組織老師們學(xué)習優(yōu)秀課例
2、撰寫(xiě)作業(yè)設計案例。
五月份：
1、組織教師參加案例評比活動(dòng)。
2、開(kāi)展教研活動(dòng)，組織老師們學(xué)習優(yōu)秀作業(yè)設計案例。
六月份：
1、做好期末總結工作
2、撰寫(xiě)學(xué)期工作總結
3、組織學(xué)生開(kāi)展期末評價(jià)，進(jìn)行試卷測試。
關(guān)于學(xué)校的教研工作計劃4
一、指導思想
學(xué)校教研工作必須始終以“求實(shí)創(chuàng )新”為重要指導思想，以“基礎教育課程改革”為指導，認真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的更高水平思路和目標。要求學(xué)校工作的開(kāi)展要以與現代教育技術(shù)相結合，堅持教育的改革和研究基礎上，做了工作流程管理，發(fā)揮了良好的教學(xué)和科研，使得教學(xué)和研究活動(dòng)的深入發(fā)揮，不斷提高教師的教育教學(xué)技能，開(kāi)創(chuàng )“教學(xué)與科研興”，“教學(xué)研究型大學(xué)”之路，開(kāi)放學(xué)校的教學(xué)和科研的良好局面，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
二、目標
1，做好學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)相結合的研究探索工作，整合學(xué)校教育資源，轉變教育觀(guān)念，拓寬教學(xué)輔助手段，提高課堂教學(xué)和教學(xué)能力。
2，做好良好的準備課程，指導和服務(wù)工作，為教師提供課程的工作條件。
3，做好良好的研究項目報告，有關(guān)材料的.收集，整理和總結。
4，做好教學(xué)和研究的日常監督管理工作，主要是做好教師教案的審核工作。
三、組織措施。
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校教學(xué)和科研的監督和管理工作。
�。ǘ┻M(jìn)一步加強理論學(xué)習，增強教育改革和教師的認識。
�。ㄈ┰趯W(xué)校教學(xué)當中融入競賽，組織青年活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，以提高教師的教學(xué)能力。
�。ㄋ模┙M織教學(xué)項目成員的討論，以及其執行情況。
�。ㄎ澹┻x擇外出參加培訓，交流和觀(guān)察的各種教學(xué)比賽。
�。┍咎庂徺I(mǎi)電腦，打印機和其他密切與相關(guān)教學(xué)科研儀器設備。
�。ㄆ撸┻M(jìn)一步落實(shí)的總體要求，促進(jìn)教學(xué)和科研工作順利進(jìn)行。
�。ò耍┓e極鼓勵教師寫(xiě)論文，參加論文比賽，加強理論與實(shí)踐相結合的。教學(xué)經(jīng)驗總結，鼓勵教師一學(xué)期至少寫(xiě)高質(zhì)量的論文或教學(xué)設計，積極到著(zhù)名文學(xué)雜志報刊投稿。
四、主要活動(dòng)安排。
1、組織各教研組制定教學(xué)研究項目。
2、良好的執行教研小組工作。
3、制定教師學(xué)習型組織研討會(huì )“新課程標準�！�
4、定期檢查和監督教學(xué)和研究工作。
5、組織青少年競賽。
6、組織個(gè)別青年的學(xué)科抽考工作。
關(guān)于學(xué)校的教研工作計劃5
一、 指導思想
緊密結合我校的實(shí)際，立足課堂，著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，緊緊圍繞縣教育室的工作，扎實(shí)有效地落實(shí)和開(kāi)展各項品德教育教學(xué)活動(dòng)。圍繞學(xué)校工作目標，積極有效地開(kāi)展品德教育教學(xué)工作。繼續以《品德與生活》《品德與社會(huì )》新課程標準為指導思想，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極開(kāi)展教育教學(xué)科研，以教學(xué)方式、學(xué)習方式為突破口，進(jìn)一步提升我�！镀返屡c生活》《品德與社會(huì )》教師的教育教學(xué)水平。
二、工作目標
1、認真執行教學(xué)常規。
組織學(xué)習《《品德與生活(社會(huì ))教學(xué)建議30條》》和《寧波市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)常規》，用好寧波市小學(xué)品德助教方案。按規定要求制定學(xué)期授課計劃，按授課計劃進(jìn)度備課上課，做到教學(xué)有計劃，授課有內容。扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)教學(xué)計劃。不挪課，不減時(shí)間。
2、加強教學(xué)研究，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
積極開(kāi)展校內課堂教學(xué)研討活動(dòng)，本學(xué)期保質(zhì)保量完成4次教研活動(dòng)，其中兩次為課堂教學(xué)研討活動(dòng)。研討內容包括課堂教學(xué)、疑難問(wèn)題的研究、教學(xué)反思、教學(xué)評價(jià)與感悟等，每次教研活動(dòng)要求按時(shí)出席，認真參與，活動(dòng)后均要評課。授課老師要有反思。使學(xué)科教師在聽(tīng)課、交流、反思的互動(dòng)學(xué)習中專(zhuān)業(yè)化水平有所提高。
3、加強學(xué)習，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
積極參加縣教研室開(kāi)展的.各項教學(xué)比賽，特別是課堂教學(xué)的展示。認真準備高級教師的課堂展示活動(dòng)，北片教研活動(dòng)展示課。并且要求參加北片教研活動(dòng)的老師事課前認真備好課，課時(shí)做好聽(tīng)課筆記和評課稿，使自己的每一次教研活動(dòng)都有所收獲有所提高。
4、鼓勵教師撰寫(xiě)教研論文向各級刊物投稿，積極參加各級和各類(lèi)競賽活動(dòng)。積極參加縣教研室組織的有關(guān)活動(dòng)。
三、具體活動(dòng)安排
三月份：
1、教研組長(cháng)負責制定教研組計劃
2、各位授課老師制定好本學(xué)期的授課計劃，并上交存檔。
3、參加縣教研室會(huì )議。
4、組織第一次教研活動(dòng)(嚴海群老師執教)
四月份：
1、配合教導處進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
2、參加縣中高級教師課堂教學(xué)展示。(嚴海群)
3、教研組第二次教研活動(dòng)(教學(xué)中疑難問(wèn)題的討論)
4、積極準備品德規范教研組的準備材料。
五月份：
1、教研組第三次活動(dòng)。(鄔燕飛老師執教)
2、教研組會(huì )議(參加規范教研組評選的準備和總結)
3、市品德案例選送。
六月份：
1、配合教導處進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
2、教研組第四次教研活動(dòng)。(討論總結本學(xué)期的品德教學(xué)工作)
3、準備期末教學(xué)質(zhì)量調研和期末考試。(15周)
4、教研組總結。
關(guān)于學(xué)校的教研工作計劃6
一、指導思想：
堅持以學(xué)校工作計劃為指導，以學(xué)校的辦學(xué)目標為準繩，以辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校為宗旨，認真落實(shí)興城四中課堂教學(xué)模式改革的基本要求，全面推進(jìn)我校課堂模式改革進(jìn)程，堅持面向全體，關(guān)注中差生，下大力氣提高九年組教學(xué)質(zhì)量和年組教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，盡快適應課堂教學(xué)模式，打好中考攻堅戰，在培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習與探究能力等方面下功夫，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)習，讓每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)步，讓每一個(gè)教師都提升，作到學(xué)生與老師共同進(jìn)步，為我校的整體教學(xué)質(zhì)量的提高而努力奮斗。
二、年部情況分析：
全年組共17名教師，都是中青年的骨干教師，在教學(xué)第一線(xiàn)經(jīng)過(guò)數次的打磨，已經(jīng)形成了自己的風(fēng)格，但是四中課堂模式的.改革已經(jīng)對九年組教師提出更高的要求，教師結構老中青三結合，而且每位教師積極進(jìn)取，樂(lè )于奉獻，這些為年部教研工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎。
三、主要任務(wù)及目標：
1、認真實(shí)施“先學(xué)、后講、多練”的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)“五步”流程的具體操作。
2、每位教師至少上一節教研組內示范課，并認真進(jìn)行教學(xué)反思并形成書(shū)面材料。
3、每位教師要參與集體聽(tīng)、評課4—5節以上，及時(shí)寫(xiě)好評課材料。每位教師每周聽(tīng)課2節以上，認真做好課堂教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)反思。
4、通過(guò)課堂教學(xué)模式的改革，讓每位學(xué)生都進(jìn)步，每位教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平都提升。
5、抓好地理、生物學(xué)科的中考課程安排，復習、模擬訓練工作。
6、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。
四、工作措施：
1、組建年部教研工作小組
組長(cháng)：孔慶國
副組長(cháng)：路平
組員：邵成紅于桂峽王梓全李麗
教研小組全員參與年級組的教研工作并在各學(xué)科教研活動(dòng)中起組織、引領(lǐng)、材料整理工作。
2、3月1日年部召開(kāi)新模式下的課堂教學(xué)改革動(dòng)員會(huì )。
3、在教研領(lǐng)導小組的安排下，分科聽(tīng)課，并及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題教研會(huì )。
4、第十六周開(kāi)展優(yōu)質(zhì)備課和優(yōu)質(zhì)課教師的評比活動(dòng)。
5、教研時(shí)間安排：
第1~4周周五：上午聽(tīng)三節課（1、2、3），下午開(kāi)教學(xué)研討會(huì )。
第5周以后周五：上午聽(tīng)課，下午開(kāi)研討會(huì )
6、教研地點(diǎn)：
前4周在會(huì )議室，第5周后在年組領(lǐng)導辦公室
7、教研形式：
同學(xué)科聽(tīng)課并評課
跨學(xué)科聽(tīng)課并評課
8、做好教研記錄
由路平老師負責記錄本的借存，各科備課組長(cháng)負責記錄。
9、輔助措施：
開(kāi)展優(yōu)質(zhì)備課和優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評選活動(dòng)。
全組教師要積極參與教研活動(dòng)，并列入學(xué)�？己�。
關(guān)于學(xué)校的教研工作計劃7
一、工作指導思想：
緊緊圍繞區教研室品社計劃的精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義和社會(huì )主義合格公民奠定基礎為目的，扎扎實(shí)實(shí)上好品德課，開(kāi)展好各項活動(dòng)。認真落實(shí)教學(xué)目標。
二、教研目標：
本學(xué)期品德與社會(huì )教研工作的重點(diǎn)是：認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以135互動(dòng)課堂的研究為主要內容，以培養惹人愛(ài)的學(xué)生為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習方式，使品德與社會(huì )課程，真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的作用。
三、活動(dòng)安排
1、平時(shí)工作中注意加強品德課的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標，上好每節品德課。
2、教學(xué)中，教師依據教材提供的范例，積極開(kāi)發(fā)綜合的`教學(xué)內容。注重與學(xué)生生活和社會(huì )的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內容和學(xué)生豐富多彩的現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)；消除學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內容緊密結合；積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，盡可能使現代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結合，豐富課程資源。
3、教學(xué)要面向學(xué)生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀(guān)的、靈活的、開(kāi)放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機會(huì )，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì )性發(fā)展。
四、 本學(xué)期主要工作安排：
九月份：
1、制定本學(xué)期品德教學(xué)工作計劃，交流討論，落實(shí)計劃目標要求。
2、組織教師學(xué)習課標，結合本學(xué)段要求落實(shí)教學(xué)常規。
十月份：
1、六年級品社集體備課
2、開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，互相學(xué)習，加強交流。
十一月份：
1、開(kāi)展教研活動(dòng)，組織老師們學(xué)習如何培養學(xué)生自主學(xué)習習慣。
2、撰寫(xiě)教學(xué)案例。
十二份：
1、組織教師參加說(shuō)課評比活動(dòng)。
2、反思交流會(huì )
一月份：
1、做好期末總結工作
2、撰寫(xiě)學(xué)期工作總結
3、組織學(xué)生開(kāi)展期末評價(jià)，進(jìn)行試卷測試。
關(guān)于學(xué)校的教研工作計劃8
一、指導思想
深入學(xué)習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會(huì )》課程標準，樹(shù)立以人為本的教學(xué)理念。積極轉變教學(xué)觀(guān)念，以縣教研室工作計劃為指導，圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)針對性和實(shí)效性這一目標，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研討氛圍，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學(xué)活動(dòng)的設計能力，對課堂教學(xué)的調控能力。
二、主要工作目標：
1.加強教師間的相互合作。
2.在課堂教學(xué)中認真探索、反思，用新的理念指導課堂教學(xué)。
3.做好課堂教學(xué)的第一步——備課，在備好課上下功夫。
4.向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量，提高40分鐘的質(zhì)量。
5.開(kāi)展好教研組的教研活動(dòng)，使教研組活動(dòng)成為取長(cháng)補短的平臺。
三、工作思路
(一)把握和落實(shí)課程目標，探索綜合課程新天地
促進(jìn)課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活、品德與社會(huì )課程是以?xún)和纳顬榛A的綜合課程。教師在教學(xué)中應全面把握教學(xué)目標，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的.生活態(tài)度，養成良好的行為習慣。根據課程性質(zhì)，從教學(xué)內容的開(kāi)發(fā)、教學(xué)方式的運用和教學(xué)評價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1.教學(xué)內容的綜合性
兒童生活的綜合性決定了以?xún)和顬榛A的品德與生活、品德與社會(huì )課程教學(xué)內容的綜合性。教學(xué)中，教師應依據教材提供的范例，積極開(kāi)發(fā)綜合的教學(xué)內容。要注重與學(xué)生生活和社會(huì )的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內容和學(xué)生豐富多彩的現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái);消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內容緊密結合;積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，盡可能使現代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結合，豐富課程資源。
2.教學(xué)方式的開(kāi)放性
教學(xué)要面向學(xué)生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀(guān)的、靈活的、開(kāi)放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機會(huì )，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì )性發(fā)展�；顒�(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用;教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排應靈活機動(dòng)，根據主題內容，可在一課時(shí)內完成，也可以持續幾課時(shí)或一段時(shí)間;可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊活動(dòng)、班隊活動(dòng)、節日慶�；顒�(dòng)等相結合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現綜合教育效益。
3.教學(xué)評價(jià)的靈活性
教學(xué)評價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中各發(fā)面的表現進(jìn)行綜合性評價(jià)，包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和方法、學(xué)習結果的評價(jià)。教師應根據具體情況靈活使用評價(jià)方式方法�？梢越處熯M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)的目的，既要有學(xué)生的調查記錄、自我評價(jià)，又有家長(cháng)、教師和同學(xué)的評價(jià)寄語(yǔ)，可以說(shuō)是建立學(xué)生個(gè)人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會(huì )教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng )造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內容帶進(jìn)思品、社會(huì )課堂，用好老教材，走好課堂教學(xué)的新路子。
(二)專(zhuān)課專(zhuān)用，提高課程意識
《品德》教學(xué)內容從個(gè)人、家庭、學(xué)校一直涉及到國家和世界，包含了社會(huì )生活方方面面的知識、能力和做人的正確態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。因此，對任課教師的人品與學(xué)識均有較高的要求。任何課程的新理念都要求教師靈活地從學(xué)生生活中選取研究的話(huà)題，組織學(xué)生自主學(xué)習，實(shí)踐活動(dòng)等，都要求教師具有較強的教學(xué)組織能力。因此，任課教師不僅要具有良好思想道德素質(zhì)，而且要有相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識和較強教學(xué)組織能力，努力學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
1.組織教師繼續認真學(xué)習《品德課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、特點(diǎn)、目標、內容、教學(xué)評價(jià)等，切實(shí)抓好這門(mén)課程的教育教學(xué)工作。
2.針對教材、明確教材編寫(xiě)意圖，以便用好教材和組織教學(xué)。以教材分析與課堂教學(xué)相結合的方式進(jìn)行，使教師真正能夠把握教材特點(diǎn)、指導實(shí)際的課堂教學(xué)。努力使教師樹(shù)立新的課程觀(guān)，正確使用教材;引導自主學(xué)習;樹(shù)立新的評價(jià)觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
(三)仔細踏實(shí)，突出有效教學(xué)
1.加強教研組建設。目前我備課組有專(zhuān)職教師1人，兼職教師23人，但是由于兼職教師同時(shí)擔任語(yǔ)文或數學(xué)教學(xué)，并擔任班主任工作，所以工作量都較大。我組要求任課教師認真鉆研教材，課前做好資料收集工作，認真備課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.規范教研組活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，努力把教研組建設成學(xué)習型備課組。在學(xué)校學(xué)科大組的引領(lǐng)下，積極參加集體備課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)。開(kāi)展行之有效的教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材、運用教法、實(shí)施教學(xué)評價(jià)的能力。
關(guān)于學(xué)校的教研工作計劃9
一、指導思想：
以學(xué)校的年度工作計劃為指導思想，結合教研組的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的實(shí)踐活動(dòng)，全面提高本小組語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平。
二、主要工作：
1、繼續抓好學(xué)生的朗讀、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)能力的訓練。本學(xué)期側重于學(xué)生說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)能力的培養，要求有專(zhuān)門(mén)的“寫(xiě)話(huà)本”，每周在語(yǔ)文課中拿出一節作為“寫(xiě)話(huà)課”。每月10日前交一篇“小水滴”稿件（電子文稿），每月進(jìn)行一次寫(xiě)話(huà)教學(xué)的交流和研討。
2、注重培養學(xué)生課外閱讀的.興趣和習慣，做好閱讀量的統計和分析，開(kāi)展形式多樣的課外閱讀交流展示活動(dòng)。
3、上好有主題的研究課，加強教研組集體備課和評課的力度。
4、積極進(jìn)行“挖掘利用文本資源，提高學(xué)生語(yǔ)文素養”的課題研究，促進(jìn)課題研究的教學(xué)化、常規化。
三、具體工作安排：
九月
1、傳達學(xué)校教導處對本學(xué)期的總體教學(xué)要求和教學(xué)常規檢查項目。
2、集體討論、訂立本教研組活動(dòng)計劃。
3、討論語(yǔ)文作業(yè)的類(lèi)型及單元測試試題來(lái)源。
4、討論小組研究課的具體時(shí)間安排及集體備課安排。
5、有主題的集體備課。
十月
1、有主題的集體備課，撰寫(xiě)挖掘利用文本資源的的課題研究與課堂教學(xué)整合的教學(xué)設計。
2、小組成員按計劃上研究課。
3、集體評課，撰寫(xiě)教后反思或聽(tīng)后反思。
十一月
1、進(jìn)行有主題的集體備課。
2、進(jìn)行學(xué)生期中測試，做好復習和考后分析工作。
3、撰寫(xiě)挖掘利用文本資源的教學(xué)案例。
十二月
1、有主題的集體備課。
2、調整教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)中存在的不足，及時(shí)補缺。
3、制定期末復習計劃。
4、組織學(xué)生“一幫一”學(xué)習互助活動(dòng)。
一月
1、做好期末的復習工作。
2、期末考試。
3、上交并整理教研組資料。
4、進(jìn)行教研組工作總結。
關(guān)于學(xué)校的教研工作計劃10
貫徹全國、省、**市基礎教育工作會(huì )議精神，以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃“十五”三個(gè)立項課題，扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、主要工作
1、認真組織教師理論學(xué)習。2、認真開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。3、積極申報參加市級教科研活動(dòng)。4、加大教科工作的過(guò)程管理。5、進(jìn)一步深入開(kāi)展課題研究。6、具體指導好村小的課題研究。7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯�？�
三、具體措施
�。ㄒ唬┩晟平M織網(wǎng)絡(luò )，加強隊伍建設
我們始終知道只有擁有一支有現代教育觀(guān)點(diǎn)，掌握現代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校繼續成立教科工作領(lǐng)導小組，由分管校長(cháng)擔任組長(cháng)，統抓統管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務(wù)。責任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹(shù)立“人人搞科研”的'觀(guān)念，努力成長(cháng)為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
�。ǘ┙⒁幷轮贫�，規范教科管理
1、完善理論學(xué)習制度
學(xué)校繼續在各年級成立理論學(xué)習小組，按“五定”要求開(kāi)展活動(dòng)。免費提供
�。�1）定內容：每位教師根據自己所教科目繼續自學(xué)各科新課程標準，進(jìn)一步改變教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學(xué)。
�。�2）定時(shí)間：除了學(xué)校統一安排的理論學(xué)習時(shí)間外，每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習時(shí)間。
�。�4）定交流：每個(gè)學(xué)習小組每學(xué)期舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續組織關(guān)于新課程標準的專(zhuān)題理論學(xué)習交流會(huì )。
�。�5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績(jì)。
在完善理論學(xué)習制度的同時(shí)，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習文章，舉辦理論學(xué)習交流活動(dòng)，并邀請專(zhuān)家老師來(lái)校指導，組織專(zhuān)題報告會(huì )，為廣大教師提供學(xué)習、交流的機會(huì )。
2、建立定期的研討制度
本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計劃，確立學(xué)期目標，安排雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當天中午為討論時(shí)間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。
�。ㄈ�、深化教科研究，優(yōu)化科研過(guò)程
1、通過(guò)課堂教學(xué)的研究，把教科研有機地結合起來(lái)。
每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績(jì)，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。
2、參與同類(lèi)課題研究的協(xié)作組活動(dòng)
我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng )新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)我校的科研工作上臺階。
�。ㄋ模└愫没顒�(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展
1、積極申報參加市級教科活動(dòng)
本學(xué)期我校申報參加市級教科研活動(dòng)，開(kāi)展課題組的研究活動(dòng)，希望通過(guò)這項活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的課題研究的進(jìn)程，也為教師提供一個(gè)學(xué)習研究的機會(huì )。
2、組織好教師參加各級各類(lèi)的教科論文比賽。
本學(xué)期，我們將繼續組織教師參加各級各類(lèi)比賽，讓教師把平時(shí)的隨筆隨感、經(jīng)驗總結經(jīng)過(guò)提煉而能及時(shí)得到肯定。繼續組織鎮級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。
�。ㄎ澹┏龊媒炭瞥晒�，加強陣地建設
1、辦好�？�，進(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量。2、加強教師對研究總結，對論文的撰寫(xiě)。3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。4、利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。
三、工作安排
二月份：
1、制定教科室工作計劃
2、做好課題研究的階段計劃
3、制定理論學(xué)習計劃1、組織教師學(xué)習《新課程標準解讀》2、組織教師撰寫(xiě)一年級數學(xué)實(shí)驗版的教學(xué)設計、教學(xué)案例
三月份：
1、一年級語(yǔ)文新教材研討活動(dòng)2、理論學(xué)習交流活動(dòng)
四月份：
1、語(yǔ)文學(xué)科論文賽2、現場(chǎng)作文大賽3、自然學(xué)科案例評比
五月份：
1、藝術(shù)節活動(dòng)2、體育節活動(dòng)3、社會(huì )、英語(yǔ)論文賽
六月份：
1、組織理論學(xué)習考試
2、各項總結
關(guān)于學(xué)校的教研工作計劃11
一、指導思想：
根據學(xué)校教導處工作計劃，結合科學(xué)教學(xué)特點(diǎn)和本�？茖W(xué)任教現狀情況，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)是以新課程的理念來(lái)指導科學(xué)課的教學(xué)，以“信息與學(xué)科整合賽課活動(dòng)”為契機，以現代教育理論為指導，更新教育觀(guān)念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗教學(xué)工作，抓好科學(xué)組的常規教學(xué)管理工作，努力培養好學(xué)校常識學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以培養習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和科研水平。
二、情況分析：
1、成員情況分析：
我組都是兼職教師，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂(lè )于進(jìn)取，敢于競爭，能虛心求教，組內教師能積極交流討論。大多教師能認真備課，深入學(xué)生，課前準備充分，重視對學(xué)生能力和道德思想的培養，教學(xué)中能結合當地情況和學(xué)生實(shí)際，合理利用有效資源，并同學(xué)生的家庭、社會(huì )生活緊密聯(lián)系，注重對學(xué)生興趣愛(ài)好的培養，同時(shí)每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)�；ハ鄬W(xué)習，重視對新教學(xué)理念、新課程標準的學(xué)習和鉆研，大膽創(chuàng )新。同時(shí)我組教師也存在不足之處，兼課教師多，“重大學(xué)科、輕小學(xué)科”現象嚴重存在。
2、本學(xué)科特點(diǎn)與本校實(shí)驗設備分析：
小學(xué)科學(xué)課程是以培養科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習與周?chē)澜缬嘘P(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )的關(guān)系。但由于我們學(xué)校是一所農村小學(xué)，教師演示的實(shí)驗器材不齊全，這給我們科學(xué)教師的教學(xué)帶來(lái)一定難度。由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展，影響了學(xué)生的科學(xué)素養的形成。
三、工作要點(diǎn)：
1、加強理論學(xué)習，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗。
(1)加強學(xué)習，不斷提高組內教師的師德修養。要認真學(xué)習學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習資料，不斷提高自己的師德水準，敬業(yè)愛(ài)崗，踏踏實(shí)實(shí)地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。
(2)繼續認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎上，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖。
(3)以新課程標準倡導的評價(jià)標準來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀(guān)，嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式，建構多元化評價(jià)體系。引導教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)水平。
(1)利用每次活動(dòng)機會(huì )，學(xué)理論，統一教育思想;學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續加強學(xué)科教學(xué)常規的學(xué)習，全學(xué)期組內集中學(xué)習活動(dòng)安排4次，組長(cháng)要安排好學(xué)習內容，組織好學(xué)習活動(dòng)，記錄好學(xué)習過(guò)程。
(2)定時(shí)、定點(diǎn)、定內容，形式多樣的開(kāi)展教研組活動(dòng)，積極撰寫(xiě)札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng )新，要不斷鼓勵科學(xué)教師，依托自己的教科研實(shí)踐，認真總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。
(3)精心備課，認真上課，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng )新。認真組織科學(xué)教師參與各類(lèi)教科研征文競賽活動(dòng)。
3、經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況。
(1)關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué)，在科學(xué)教師中努力倡導“轉變觀(guān)念，敢于實(shí)踐，爭出成果”的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。交流學(xué)習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會(huì )。
(2)每學(xué)期真正開(kāi)展一到兩次教研組活動(dòng)，學(xué)習文件精神，了解最新課改動(dòng)態(tài)，共同備課、交流、總結經(jīng)驗，并進(jìn)行階段性總結，進(jìn)一步部署下一步工作。要以新課程的理念來(lái)指導常識課的教學(xué)，每位老師在平時(shí)教學(xué)的同時(shí)，積極迎新，一學(xué)期應深入研究1——2節課。
4、要體現學(xué)生的可持續發(fā)展的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進(jìn)行自主學(xué)習，而不是在老師的一步一步的'牽引中學(xué)習。但學(xué)生的自行探究應該是有序的，是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。
5、以各種活動(dòng)幫助科學(xué)素養的提高，針對小學(xué)生的實(shí)際，結合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，開(kāi)展各類(lèi)興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面。
(1)鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng)或成立航模小組，把好的想法轉化為科學(xué)實(shí)踐能力，增強學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐應用能力。
(2)在中高年級學(xué)生中結合科學(xué)課后的自由研究，開(kāi)展科學(xué)小課題研究活動(dòng)，指導學(xué)生做好觀(guān)察、實(shí)驗的記錄，并撰寫(xiě)好課題報告。
(3)鼓勵學(xué)生多閱讀課外書(shū)，多看看科普知識，開(kāi)展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
四、教研組活動(dòng)安排：。
1、年輕兼職科學(xué)的教師上一節教研課，并進(jìn)行研討。
2、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)待定。
3、所有兼職科學(xué)教師全部參加。
關(guān)于學(xué)校的教研工作計劃12
指導思想：
質(zhì)量立�？蒲信d�？蒲信d教
工作目標：
一是以提高課堂教學(xué)效率為目標，以常態(tài)課研究為載體，深化課堂教學(xué)改革研究工作；
二是以提高學(xué)生的學(xué)習興趣和習慣為目標，以學(xué)科活動(dòng)為載體，深化學(xué)科課題研究工作；
三是以提高教師科研水平為目標，以網(wǎng)絡(luò )等多種教研活動(dòng)為載體，深化自修反思校本培訓研究工作。
工作措施：
1、提高對校本教研工作的再認識。
校本教研是專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的根本途經(jīng)。用一句最樸實(shí)的話(huà)來(lái)講，我們都有成長(cháng)的需要。應該思考一年以后，三年以后，五年以后甚至十年以后自己能成長(cháng)為一個(gè)怎樣的教師。要從“防教師”的狀態(tài)中解脫出來(lái)，自我成長(cháng)為一個(gè)思考“教什么”和“為何教”有“課程意識”的教師。我們再也不能被動(dòng)地等待著(zhù)別人把研究成果送上門(mén)來(lái)，再不假思考地把這些研究成果應用到教學(xué)中。教師自己就應該是一個(gè)研究者。
校本教研是教師可持續發(fā)展的動(dòng)力。就教學(xué)與研究的一般關(guān)系而言，兩者是“共生互補”的關(guān)系。有句老話(huà)說(shuō)得好：教而不研則淺，研而不教則空。一方面，就教學(xué)的本性而言，它是一種創(chuàng )造性的勞動(dòng)，是一種帶有不可窮盡的研究性的勞動(dòng)，教學(xué)內在具有研究性；另一方面，教學(xué)如果沒(méi)有以研究為依托的深化和提高，就容易在固守舊經(jīng)驗照搬老方法的巢臼里不能自拔。以實(shí)踐層面來(lái)看，沒(méi)有基于研究的教學(xué)，很容易形成一種慣性、惰性，從而銷(xiāo)熔教學(xué)生活原有的別開(kāi)生面和新鮮光彩，使之失去應有的新意和情趣，只有研究的“參與”、“介入”才會(huì )不斷改變教學(xué)的行為、狀態(tài)、習慣，不斷提升教學(xué)的品質(zhì)、水平、境界，從而使教學(xué)始終富有生機、充滿(mǎn)活力。
2、加強集體備課的組織與管理。
集體備課的目的是讓我們教師就某一教學(xué)內容進(jìn)行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對教材的理解，拓展教學(xué)思路，但是真正的教學(xué)設計還需要執教者在集體備課的基礎上來(lái)一次歸納、提升和再創(chuàng )造，這樣才能更好地體現自己的教學(xué)個(gè)性，更好地適應自己學(xué)生的學(xué)情�！叭齻�(gè)臭皮匠，抵個(gè)諸葛亮”。教師通過(guò)相互借鑒，相互啟發(fā)，集各家之長(cháng)，避自己所短�！氨忧街居谝慌_，匯百家之流于一體”，通過(guò)集體備課，互利互惠，相得益彰，使教學(xué)過(guò)程真正達到最優(yōu)化，既發(fā)展了學(xué)生，又成長(cháng)了教師。
要求公開(kāi)課必須是備課組內集體備課的結晶。方式是：“個(gè)人初備——集體研討——修正個(gè)案——課堂跟蹤——課后交流”。首先由公開(kāi)課教師個(gè)人根據自己的理解自行設計某課時(shí)的教案，然后以說(shuō)課的形式提交集體備課組審議，教師們共同探討，相互補充，使教案內容更加充實(shí)和完善。然后由集體備課組成員進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，課后進(jìn)行交流，對教師的教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出不足，促進(jìn)教師教學(xué)水平逐步提高。
3、把握研究根本，植根課堂教學(xué)。
校本研究的根在課堂。學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂，校本教研的根必須扎在課堂。校本教研要研究解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，要把校本教研與課堂教學(xué)做成一件事，讓教師帶著(zhù)研究意識上課，圍繞學(xué)校的整體規劃在課堂上研究、改進(jìn)和提升。這樣，教師才能因課堂敘事、因課堂反思、因教學(xué)需要而進(jìn)行理論學(xué)習，把課堂教學(xué)改革與校本教研有機結合起來(lái)，這樣也不會(huì )因為教研而增加工作負擔。
教師是耕耘者。校本教研以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施中教師所面臨的問(wèn)題為對象，以教師為研究主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗。給教師自主選擇的空間，在學(xué)校整體規劃下，教師圍繞學(xué)校校本教研的研究切入點(diǎn)，開(kāi)展研究。教師們有選擇地學(xué)習教育教學(xué)理論，善于寫(xiě)教學(xué)論文的`寫(xiě)教學(xué)論文，善于寫(xiě)案例的寫(xiě)案例，善于做敘事研究的做敘事研究，不硬性規定。
4、加強在研課題的指導工作。
一是堅持“問(wèn)題”即課題的研究發(fā)展方向，問(wèn)題產(chǎn)生于課堂，直接服務(wù)于課堂教學(xué)；
二是堅持課題驗收申報實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制，真正體現教育科研為課堂教學(xué)服務(wù)的思想；
三是整合在研課題，研究必須以自修反思校本培訓模式研究為平臺，學(xué)科課題為抓手，以提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目的。
5、認真總結“課堂教學(xué)改革實(shí)驗”的成果與問(wèn)題。
一是骨干教師、高級教師、備課組長(cháng)的引領(lǐng)和示范，一學(xué)期不得少兩節示范課；
二是實(shí)施青年教師培養結對幫扶制；
三是實(shí)施學(xué)期全體教師常規教學(xué)考核制；
四是備課教案檢查制；
五是教研組、備課組及時(shí)小結提升推廣經(jīng)驗；
六是實(shí)施“學(xué)探議練”課題改革實(shí)驗的再培訓工作。
6、自修反思常態(tài)化。
一是認真學(xué)習學(xué)科《課程標準》和教材，能從整體上來(lái)駕馭課時(shí)教學(xué)；
二是在反思理念的指導下開(kāi)展集體備課和教研活動(dòng)；
三是提倡一課（一單元）一反思小結、記錄反思點(diǎn)評式的聽(tīng)評課記錄（學(xué)期不少于15次，實(shí)施聽(tīng)評課及教研活動(dòng)教務(wù)處交叉監督制：王功政聯(lián)系英語(yǔ)、化學(xué)，郝明國聯(lián)系數學(xué)、物理，熊祖國聯(lián)系語(yǔ)文、政史）、一學(xué)期不少于兩篇的案例文章（教學(xué)敘事）和兩篇精心設計的教案。
三是教師個(gè)人（45歲以下）至少要在縣教育網(wǎng)及以上教育雜志或網(wǎng)發(fā)表一篇文章，教研組長(cháng)兩篇以上。
四是備課組組建反思沙龍，每周一次活動(dòng)（備課組長(cháng)組織、中心議題式或專(zhuān)題研討式）；
五是以上四項要求都拿入績(jì)效過(guò)程管理。
發(fā)揮校本教研自我反思、同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三支力量的作用并注重相互間的整合，有效地促成以校為本的教學(xué)研究制度的建設及完善，校本研究“時(shí)間、地點(diǎn)、人員、主題”四落實(shí)。各組結合自身特點(diǎn)統一制定各學(xué)科教科研活動(dòng)，采取切實(shí)有效、靈活多樣的形式，增強教科研活動(dòng)的針對性、可操作性、實(shí)效性，每次活動(dòng)要有詳細安排和記錄，學(xué)校加強對活動(dòng)督導檢查。
提倡、鼓勵全體教師建立自己的教育博客，實(shí)名制（用自己的姓名全拼）博客上的自已設計的教案，反思文章等，學(xué)期開(kāi)展教育博客評比活動(dòng)。
7、加大教師培訓力度，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
一是及時(shí)引進(jìn)課改新秀課，讓教師收看觀(guān)摩。
二是選送骨干教師外出學(xué)習，帶回先進(jìn)理念的方式方法，引領(lǐng)培訓學(xué)校教師。
三是學(xué)校聘請專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校培訓教師。
【學(xué)校的教研工作計劃】相關(guān)文章：
學(xué)校教研工作計劃11-09
學(xué)校教研工作計劃思路10-27
學(xué)校校本教研工作計劃11-05
學(xué)校體育教研工作計劃03-28
學(xué)校教育教研工作計劃07-09
2022春學(xué)校教研工作計劃03-04
學(xué)校教研工作計劃13篇03-04