【實(shí)用】德育及班主任工作計劃3篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的德育及班主任工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。
德育及班主任工作計劃 篇1
一、指導思想：
1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級中的典型案例，總結德育方面的經(jīng)驗，提高德育的實(shí)效型。
二、工作內容及措施：
1、本學(xué)年德育教育工作的核心——行為習慣養成。繼續規范學(xué)生行為，促使全體學(xué)生逐步養成“遵紀、守法、文明、禮貌、守時(shí)、儀表、衛生、安全、勞動(dòng)”等良好行為習慣。
2、本學(xué)年德育教育工作的重點(diǎn)——引導學(xué)生進(jìn)行自我讀者文萃整理教育。德育工作的成功在于學(xué)生的自我教育和自我約束。指導學(xué)生干部大膽進(jìn)行班級管理和開(kāi)展各項有益活動(dòng)，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束。
3、本學(xué)年德育教育工作的內容——理想和責任教育。崇高的理想是學(xué)生行為的動(dòng)力，是學(xué)生產(chǎn)生高度社會(huì )責任感的基礎�！白孕判�、進(jìn)取心、愛(ài)心、責任心”的培養和塑造是德育工作的重要內容。
三、工作措施
1. 要求任課教師人人做德育工作，各科任課教師結合學(xué)科特點(diǎn)滲透德育教育和行為規范養成教育，思想政治課、語(yǔ)文課更要充分發(fā)揮德育功能，平時(shí)對學(xué)生嚴格、大膽管理，既教書(shū)，又育人，力求逐步實(shí)現全員育人的教育氛圍。
2.加強班干部隊伍建設，認真培養和大膽使用班團優(yōu)秀干部，建立一支工作能力強、實(shí)踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，讓他們自覺(jué)地、主動(dòng)地去作好各項工作。及時(shí)給學(xué)生干部指導、鼓勵和支持，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我教育的水平不斷提高。
3、學(xué)校教育與家庭教育相結合
平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反讀者文萃整理饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。
德育及班主任工作計劃 篇2
由于本班男生比較多，且大多為好動(dòng)活躍的小男孩，而女生大多文靜乖巧，因此課堂紀律的好壞往往取決于男生的表現。由于小學(xué)五年級的學(xué)生還未養成良好的學(xué)習習慣，有個(gè)別學(xué)生甚至對學(xué)習持“做一天和尚，轉一天鐘”的態(tài)度，因此課堂紀律一直是各科任老師頭疼的問(wèn)題。在此，我有必要對如何培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣進(jìn)行深思和研究，以期能在最短的時(shí)間內管理好班級紀律，保障各個(gè)課程教學(xué)的順利進(jìn)行。此外，自我擔任本班班主任以來(lái)我發(fā)現個(gè)別女生在班級里還是很有威信的，甚至有些非常調皮的男生都怕她們，因此我在這個(gè)學(xué)期在民主選舉班干部的時(shí)候分配了1-2個(gè)職位給她們，期望她們能輔助我共同管理班級，同時(shí)也是我實(shí)現“培養優(yōu)等生，轉化后進(jìn)生的第一步”。另外，我還跟其他帶過(guò)這個(gè)班級的老師進(jìn)行了談話(huà)得知個(gè)別特別調皮的男生一直認為老師把自己定位在差生的位置，他們欺負同學(xué)，上課開(kāi)小差都只是想引起老師的.注意，同時(shí)他們也在注視著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，做為新教師的我有必要給他們樹(shù)立好榜樣，同時(shí)也得適當地對他們進(jìn)行了解，給予關(guān)懷。
指導思想：
以現代教育理念為指導，以各級教育行政及業(yè)務(wù)部門(mén)工作要點(diǎn)為依據，以學(xué)校工作計劃為依據，以師德為保證，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；注重創(chuàng )新，注重現代信息技術(shù)建設和應用，注重每個(gè)學(xué)生的全員發(fā)展；把培養學(xué)生的良好的品質(zhì)修養和優(yōu)秀的人格素養為重點(diǎn)，以全面貫徹落實(shí)新的課程理念為核心，切實(shí)將德育工作放在首位。
德育工作目標：
以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以日常行為養成教育為基礎，以師德教育為保證，以生活化、社會(huì )化為基本形式，著(zhù)力提高學(xué)生的道德素質(zhì)、個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎。工作中以活動(dòng)、言傳身教等形式，培養學(xué)生們集體榮譽(yù)感，養成團結友愛(ài)的良好行為；在日常的學(xué)習生活中逐漸養成遵紀守法、文明有禮、勤儉節約、關(guān)心集體、愛(ài)護公物、保護環(huán)境的良好習慣，培養學(xué)生具有自強不息、自我保護、明辨是非、競爭協(xié)作、抵制不良影響的能力。培養學(xué)生具有良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，使他們真正的做到“愛(ài)國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”和“熱愛(ài)知識、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活”。
德育工作具體計劃：
為了能把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任工作：
1、根據學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約；
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校大隊部就組織小學(xué)部全體班主任去瑞安馬鞍山試驗小學(xué)取經(jīng)學(xué)習的活動(dòng)。在楊老師的帶領(lǐng)下，我班也采用了學(xué)校的星級制度評比活動(dòng)，力求在學(xué)生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格，同時(shí)規范班級的班規制度，方便學(xué)校德、智、體、美、勞五育工作的順利實(shí)施。
2、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
影響本班教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是班級紀律，因此抓好班級的紀律是當前刻不容緩的事情。同時(shí)，抓好紀律關(guān)鍵在于教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。由于我是剛開(kāi)始接手班主任工作，對學(xué)生的了解甚少，因此，在開(kāi)學(xué)初，我跟本班的前班主任進(jìn)行了聯(lián)系，對學(xué)生大體地進(jìn)行了了解，同時(shí)還通過(guò)學(xué)生的學(xué)籍卡對每位學(xué)生的往年成績(jì)和性格特點(diǎn)進(jìn)行籠統地了解。據此，我也初步采取了一些措施力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒(méi)有優(yōu)生就沒(méi)有影響力，我們班雖然沒(méi)有特別突出的只有那么兩個(gè)，潛力大的學(xué)生也有幾個(gè)，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動(dòng)班級學(xué)生。對成績(jì)優(yōu)秀、平時(shí)表現良好的學(xué)生我從不吝嗇贊揚之詞，對于優(yōu)等生既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；同時(shí)這樣還可以增進(jìn)師生之間的友誼，鞏固師生互動(dòng)的紐帶。對后進(jìn)生我采取的是獎罰結合的措施。
對個(gè)別屢教不改的學(xué)生我會(huì )采取身教的方式：由于男生人數超出女生很多，因此班級里不可避免的會(huì )有好幾排都是男生坐在一起，我也意識到這樣很容易提供他們在課堂上交頭接耳的機會(huì )。上周葉某某和身邊的同學(xué)上課一直講話(huà)，以至影響到課堂的正常繼續，我就罰他下課后修改作業(yè)本中出錯的地方。原本我并不提倡占用學(xué)生課間的時(shí)間，但是我一對一地給他指導錯誤之處反而能讓他意識到自己上課不聽(tīng)是根本不知道做作業(yè)的�；厝ズ笏蜕怨粤它c(diǎn)，但是這可能已經(jīng)是他多年累積的習慣了，上課不聽(tīng)，以至于越不聽(tīng)越聽(tīng)不懂，日積月累形成了可怕的循環(huán)。班上還有好多個(gè)同他情況一樣的學(xué)生，我明白叫他們一下子改正過(guò)來(lái)是很困難的，這還是個(gè)長(cháng)期的工程。同時(shí)就我英語(yǔ)作業(yè)批改的情況看來(lái)，班級英語(yǔ)知識水平還是存在很大差異的，2班的整體英語(yǔ)水平明顯比我班高得多，因此我也需要在自己的教學(xué)內容難易程度進(jìn)行調整，希望能基本讓我班后進(jìn)生上課能聽(tīng)懂，只有這樣才能培養學(xué)習的興趣，逐步杜絕上課閑談的情況。
當然班里還有個(gè)別調皮的女生，如陳某某就是個(gè)例子。她給人的第一印象是比較膽小怕事的女生，反映是比較遲鈍，可是平時(shí)乘老師不注意時(shí)她卻很喜歡捉弄身邊的其他女生，以至于大多男生女生都討厭他，沒(méi)人愿意跟他一起坐。我對這個(gè)女孩了解還不深，因此準備從家長(cháng)那邊了解點(diǎn)情況，對她進(jìn)行思想品德教育，有必要的話(huà)征求學(xué)校心理輔導師的建議對她進(jìn)行適當的心理輔導。至于中間的學(xué)生我會(huì )基本采用鼓勵的方式，因為現在小學(xué)生的自尊心很強，很重視師長(cháng)的評價(jià)，并且根據我班的實(shí)際情況（大多數人喜歡聽(tīng)好話(huà)）我會(huì )時(shí)常鼓勵他們上課積極發(fā)言，積極發(fā)問(wèn)，讓他們體驗機會(huì )，體驗成功。這招我還在試用，不過(guò)也初見(jiàn)成效。上周四的英語(yǔ)課上，學(xué)生在我解釋了活動(dòng)要求后都理解了都還不敢舉手發(fā)言，后來(lái)我就說(shuō)只要你想到什么就說(shuō)什么，都沒(méi)關(guān)系，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，只要站起來(lái)就是班級里的第一位勇士，還真有學(xué)生問(wèn)“說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系？”我肯定后還真的有人舉手了。我所采用的針對性的教學(xué)需要對學(xué)生的了解才能實(shí)施因材施教。
3、嚴抓學(xué)生行為習慣及常規養成；
強化對學(xué)生的常規教育和養成教育。以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為依據，采取切實(shí)有效的措施，做到要求明確，內容具體，訓練有素，方法靈活，善于指導，常抓不懈，使學(xué)生明確什么可為什么不可為，從而形成良好的個(gè)人行為習慣，實(shí)現七個(gè)達標：升旗儀式；校內外文明禮貌；一日行為習慣；課內外行為；間操及課外活動(dòng)；眼保健操；衛生清潔和身心健康等七個(gè)方面。嚴抓班級分擔區的衛生清掃與保持和教學(xué)樓內的出入樓秩序。及時(shí)表彰遵守典型，加大對違紀行為的懲罰。第一次的班會(huì )課除了評選班委我還提出了班級里文明禮貌的很?chē)乐氐膯?wèn)題。大多數男生見(jiàn)到老師不會(huì )打招呼，甚至個(gè)別還躲躲藏藏，因此我就定出跟亂扔垃圾一樣的懲罰制度。果真幾個(gè)男生有所改善，不過(guò)還是有屢教不改的，這另我很頭疼。之后的幾天，見(jiàn)到我沒(méi)打招呼的男生我還是先沖他笑，當時(shí)他們好像會(huì )不好意思，這樣真行了，他們之后也會(huì )打招呼了。我相信我繼續鼓勵提倡這種情況會(huì )慢慢好轉的。
4、加強學(xué)校德育教育與家庭、社會(huì )的有機聯(lián)系，將德育教育工作由校內擴伸到校外，構建一個(gè)社會(huì )化德育教育體系。
把家訪(fǎng)制度落到實(shí)處，更好的利用“家訪(fǎng)記錄”鞏固并拓展家長(cháng)原有的教育思想和教育觀(guān)念，使其掌握科學(xué)的教育方法，理解、支持并配合學(xué)校的工作。這個(gè)計劃還只是孕育當中。我的指導老師倪老師建議我跟家長(cháng)多溝通，不一定要家訪(fǎng)，但是電話(huà)聯(lián)系是必要的，要讓家長(cháng)體會(huì )到老師對自己孩子的關(guān)注和愛(ài)護。做為新教師，跟家長(cháng)談話(huà)技巧這方面還得跟其他老教師多多學(xué)習。這也是我這學(xué)期自我學(xué)習的一個(gè)重點(diǎn)。
總而言之，新的學(xué)期新的形式，我會(huì )在這個(gè)德育工作計劃大綱的基礎上靈活嚴謹地調整自己的管理方式，力求將德育工作落實(shí)到實(shí)處，真正做好班級管理工作。
德育及班主任工作計劃 篇3
一、指導思想
以學(xué)院和部門(mén)計劃為指針，以提高德育工作的針對性和實(shí)效性為出發(fā)點(diǎn)，以班主任教研、德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強初中班主任隊伍建設，加強開(kāi)展初中德育科研工作，積極探索德育工作新方法，引領(lǐng)班主任與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng )新，使我市初中德育工作邁上新臺階。
二、重點(diǎn)工作
1、學(xué)初，組織召開(kāi)一次初中德育中心組工作會(huì )議，布置安排本學(xué)期德育工作。
2、參與心理健康教育教學(xué)調研視導工作。
3、深入基層學(xué)校調研、聽(tīng)課并參與該校班主任教研活動(dòng)。加強初中班主任教研的指導，使初中班主任教研形成制度化。積極探索班主任教研的新形式，引領(lǐng)班主任與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng )新。
4、繼續開(kāi)展“實(shí)踐體驗”式主題班會(huì )，增強德育工作的針對性和實(shí)效性。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，加強網(wǎng)上德育教研。針對現有初中學(xué)生和家長(cháng)的現狀，搞一次“如何與家長(cháng)有效溝通”網(wǎng)上論壇，進(jìn)而探究與家長(cháng)溝通的有效途徑，引領(lǐng)初中班主任做德育研究，提高德育工作的科學(xué)性。
6、舉行撫順市首屆初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演講大賽。
7、開(kāi)展初中班主任教研“形式與內容”研討交流活動(dòng)。
8、初中班主任教研基地掛牌。
9、配合部門(mén)做好《紅燭光芒——撫順市中小學(xué)、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫(xiě)等工作。
三、保障措施
1、加強學(xué)習，努力提高自身的理論水平、師德修養。
2、樹(shù)立全心全意服務(wù)基層的意識，堅持深入實(shí)際，多做調查研究，努力提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。
3、認真遵守學(xué)院的各項規章制度，嚴格要求自己。
4、與縣、區師校德育部門(mén)搞好關(guān)系，發(fā)揚團結協(xié)作的精神，共同完成德育工作。
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