八年級培優(yōu)補差工作計劃范文
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的八年級培優(yōu)補差工作計劃范文，歡迎大家分享。
八年級培優(yōu)補差工作計劃1
一、指導思想
八年級的思想品德主要是聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際和社會(huì )生活所開(kāi)設的，它幫助學(xué)生逐步形成良好的心理以及道德品質(zhì)，養成遵紀守法和文明禮貌的行為習慣，增強愛(ài)國主義以及集體主義信念，初步形成正確的世界觀(guān)和人生價(jià)值觀(guān)。所以八年級《思想品德》學(xué)科的培優(yōu)補差更為重中之重。
二、情況分析：
八年級學(xué)生正處于青春期，真是生理、心理的巨變期，學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)處于一個(gè)充滿(mǎn)矛盾與又獲得特殊時(shí)期，學(xué)生的逆反心里比較突出，所以教師在教學(xué)中既要做良師、更要做益友。
三、具體措施：
1、結合教科書(shū)的內容和學(xué)生的實(shí)際，同時(shí)吸取最新的教學(xué)理念，教師由主導者向組織者和引導者轉變，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從專(zhuān)心聽(tīng)講到用心體驗并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)當中。
2、堅持因材施教，在集體中教育的原則，理論聯(lián)系實(shí)際等原則，其中主要的教學(xué)方法有：情景教學(xué)法，啟發(fā)式教學(xué)，學(xué)生活動(dòng)探究法，集體討論法，直觀(guān)演示法，讀書(shū)指導法，講授法。
3、力求讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習和體驗，實(shí)踐和感悟，把學(xué)習的內容轉化為自己的思想和實(shí)際行動(dòng)。
4、讓學(xué)生懂得自尊自信，擯棄自卑自負和虛榮，能夠分辨是非善惡，為人負責，懂得誠實(shí)守信，與人友好相處，學(xué)會(huì )在復雜的社會(huì )中作出正確的選擇，同時(shí)胸懷天下，做一個(gè)世界人。
八年級培優(yōu)補差工作計劃2
一、指導思想：
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助差生取得適當進(jìn)步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成基本能力。培化計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)基礎，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的素養和成績(jì)。主要措施：
二、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生43人，從上學(xué)期的學(xué)習情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習積極性高，學(xué)習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，如等，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如等，基礎知識薄弱，學(xué)習態(tài)度欠端正，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準備在提高學(xué)生學(xué)習興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。
三、具體措施
1、認真備好每一次培優(yōu)輔潛教案，努力做好學(xué)習過(guò)程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習的具體情況，盡量排除學(xué)習上遇到的困難。堅持輔潛工作，每周不少于一次。
3、充分了解差生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
四、附件：
差生優(yōu)生名單：
五、主要措施
1、圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴格按計劃實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個(gè)目標學(xué)生的實(shí)際情況，穩定優(yōu)生人數，狠抓中間段。在上學(xué)期的基礎上，繼續進(jìn)行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。讓優(yōu)生有動(dòng)力同時(shí)也有競爭的感覺(jué)。爭取把優(yōu)生比例擴大。組內每個(gè)老師利用下午四點(diǎn)半到點(diǎn)五時(shí)段對本班基礎差生進(jìn)行個(gè)別輔導。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進(jìn)行補差工作。爭取縮小差生范圍。
2、進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，教會(huì )學(xué)生如何去學(xué)英語(yǔ)。讓學(xué)生充分利用“五本”進(jìn)行學(xué)習。
3、做到”堂堂清”，“月月清”：要求學(xué)生每天做好”預習，聽(tīng)課，復習”三步。并積極檢查。把當天的功課在當天解決。在月考中檢查出學(xué)生未能掌握的知識再及時(shí)把進(jìn)行講解和解決。
4、利用早讀和口語(yǔ)操練，對學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓練。要求教會(huì )學(xué)生一個(gè)日常英語(yǔ)的主題。并進(jìn)行訓練。加強背誦，記單詞和閱讀的訓練，利用早讀，口語(yǔ)操練等時(shí)間進(jìn)行有組織，有目的，有意義并且有效的練習。課前對話(huà)，課中操練管理，課間復誦檢查
5、設計符合學(xué)生興趣和認知能力的學(xué)科活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，下學(xué)期推薦學(xué)生自學(xué)第二套教材發(fā)放相關(guān)的。材料，提高學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)際應用的輸入準備，如增加相關(guān)話(huà)題的背誦材料。提高寫(xiě)作水平。
6、開(kāi)展本班學(xué)習小組的競賽，看哪個(gè)組平均分、合格率、優(yōu)秀率高，紅榜公布、表彰獎勵。
7、教師要認真備課，上課時(shí)，對不同層次的學(xué)生聽(tīng)課一樣，作業(yè)要求不一樣。作業(yè)的量度，深淺度，難易度要精心設計，不能一刀切。成績(jì)好的學(xué)生要求更高更嚴；成績(jì)中下的學(xué)生同樣布置但讓優(yōu)生去指導，也一定要完成。講評作業(yè)時(shí)重點(diǎn)評講中下層學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題。
8、各科的《每周一練》要認真設計，不能一般化。對成績(jì)好的學(xué)生一定要有3—5道綜合性強、擴展思維活，重點(diǎn)考查能力的練習題，評講試卷時(shí)，重點(diǎn)講清解題思路和解題方法，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生能力。
9、盡快成立幫教學(xué)習小組，委任學(xué)習成績(jì)好、責任心、好勝心強、熱心幫助同學(xué)的班干部兼任組長(cháng)，學(xué)習小組一般4—6人為宜，注意好中差、男女生的搭配、創(chuàng )建團結友愛(ài)、積極進(jìn)取的.學(xué)習小組。
10、完善獎學(xué)制度，調動(dòng)潛能生學(xué)習積極性。修訂獎學(xué)的方式方法，盡量從調動(dòng)潛能生學(xué)習興趣出發(fā)，加大對潛能生進(jìn)步獎，提高獎的傾斜力度。中考、期末考都設立總分獎、進(jìn)步獎和提高獎。
�、倏偡知勚饕剟顑�(yōu)秀生，分一、二、三等獎。
�、谶M(jìn)步獎分一、二、三等獎。老生中考以上學(xué)期期末考成績(jì)名次為基礎；新生以新學(xué)期第一次月考為基礎。進(jìn)步20名以上為進(jìn)步一等獎，進(jìn)步11—19名為進(jìn)步二等獎，進(jìn)步5—10名為三等獎。
�、厶岣擢�，分一、二、三等獎。平均每科提高15分以上為提高一等獎，平均每科提高10—14.9分為提高二等獎，平均每科提高5—9.9分為提高三等獎。
六、落實(shí)措施，提高潛能生：
1）科任教師布置較多較易的作業(yè)量，讓他們多練、熟能生巧。多檢查、多指導解題思路、解題方法；提高他們的解題能力。
2）各班行一幫一、一帶一轉變潛能生的承包責任制，一個(gè)尖子生負責幫一個(gè)潛能生，負責督促潛能生上課的注意力，檢查督促他們完成作業(yè)、讀書(shū)、背書(shū)等學(xué)習活動(dòng)。
3）學(xué)習小組要經(jīng)常開(kāi)展學(xué)習競賽。班主任在學(xué)生坐位的編排上也相應地以此學(xué)習小組編排，教師在課堂教學(xué)中，認真以學(xué)習小組為單位組織學(xué)習競賽，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)習積極性，提高課堂教學(xué)效果。
4）、科學(xué)安排時(shí)間，把提高潛能生工作作為本學(xué)年教學(xué)工作的頭等大事來(lái)抓。
七、學(xué)困生轉變
1、成立一個(gè)學(xué)困生小班，推選學(xué)習小組長(cháng)，進(jìn)行組內比賽，形成良好的競爭意識，促進(jìn)學(xué)習的有效發(fā)展。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習、想學(xué)習的意識。采用激勵機制，對學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定或獎勵，并鼓勵其繼續進(jìn)取，讓他們體驗成功感。建立激勵競爭機制，開(kāi)展學(xué)習競賽，表?yè)P鼓勵優(yōu)勝者、成功者。
2、課外輔導，輔導要及時(shí)。充分利用課余時(shí)間輔導學(xué)困生，向他們了解“所學(xué)知識掌握和理解得怎么樣？”
3、充分了解學(xué)困生現行學(xué)習情況，教給正確學(xué)習方法，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們學(xué)習情況，提高學(xué)習成績(jì)；對他們可以適當放寬一些學(xué)習要求：對他們的作業(yè)、練習、測試進(jìn)行分層次，比優(yōu)等生或中等生的容易做一些、趣味性一些。讓他們領(lǐng)略學(xué)習的魅力與快樂(lè )。逐步做到循序漸進(jìn)、有的放矢。
4、發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢資源，利用“一幫一”幫助他們在學(xué)校里有效學(xué)習，補課要課內外結合，以課內為主，并和優(yōu)生結對子；雙向選擇，“一幫一，一對紅”，安排特殊座位，以?xún)?yōu)帶差。
5、對學(xué)困生實(shí)施多做多練措施；查漏補缺，對癥下藥，將學(xué)困生的學(xué)習情況進(jìn)行分類(lèi)，有針對性地輔導。讓他們牢固掌握基礎知識，逐步延伸拓展更深的知識。
6、及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，做到有困難及時(shí)解決，盡量讓家長(cháng)協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習問(wèn)題。
總之，本學(xué)期我們將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實(shí)踐和學(xué)習當中提高自己的水平。但是我們堅信我們的努力和協(xié)作能夠使我們雖然上學(xué)期的進(jìn)步的基礎上實(shí)現我們本學(xué)期的目標。
【八年級培優(yōu)補差工作計劃范文】相關(guān)文章：
英語(yǔ)培優(yōu)補差工作計劃07-21
2017培優(yōu)補差工作計劃12-10
2022數學(xué)培優(yōu)補差工作計劃范文（通用5篇）12-26
2018上半年培優(yōu)補差工作計劃07-07
2022年小學(xué)培優(yōu)補差工作計劃范文（通用6篇）12-17
培優(yōu)補差個(gè)人工作總結11-18
2022小學(xué)學(xué)校培優(yōu)補差的工作計劃范文（通用7篇）12-26