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人教版五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃（通用13篇）
時(shí)間稍縱即逝，我們又有了新的學(xué)習內容，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)教學(xué)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計劃犯愁了吧，下面是小編整理的人教版五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1
一、原有情況分析
五年級學(xué)生對學(xué)習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，如王華、張林、姜燕、許王紅等同學(xué)比較突出，但大部分學(xué)生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重繼續鞏固和加深對word的學(xué)習，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的'應用能力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
二、本冊教材分析
學(xué)習計算機的目的是學(xué)會(huì )應用，能熟練操作計算機，提高計算機在日常生活中對我們學(xué)習和工作的有益輔助效率，所以，因為考慮到五年級學(xué)生的實(shí)際需要和接受能力，為切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習學(xué)習計算機的興趣和自覺(jué)性，提高計算機的應用性，本學(xué)期著(zhù)重強化word的學(xué)習。word是字處理軟件中較流行的一款，功能強大、方便靈活，學(xué)好word，可以幫學(xué)生編輯美麗的文本，提高運用計算機的能力和實(shí)用性，培養審美意識和審美能力。本學(xué)期尤其以word教學(xué)作為學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在拓展word的使用和強化學(xué)生應用方面再細致扎實(shí)些，努力使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用。
三、本學(xué)期教學(xué)目標
知識方面：學(xué)生鞏固計算機的特點(diǎn)、應用，鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作，掌握word軟件的窗口組成、基本概念和一些使用技巧等。
技能方面：學(xué)生鞏固掌握windows系統的基本操作，進(jìn)一步鞏固掌握word軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡(jiǎn)單的圖形等。
能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統文件的道德規范；進(jìn)一步提高學(xué)習計算機的興趣；結合word字處理軟件培養學(xué)生審美能力、創(chuàng )新能力，提高應用計算機的應用能力。
1、以windows自帶小游戲等進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣；
2、充分給學(xué)生上機練習的機會(huì )，并加強指導；
3、加強多媒體教學(xué)網(wǎng)的直接演示，讓學(xué)生跟著(zhù)操作，提高教學(xué)直觀(guān)性和教學(xué)效果；
4、及時(shí)對知識與技能進(jìn)行檢測，提高反饋效益；
5、加強小組的交流、討論、學(xué)習。
6、加強實(shí)際文檔的應用練習。
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2
一、學(xué)情分析
本學(xué)期五年級分為4個(gè)班。通過(guò)上學(xué)期對PPT應用軟件的學(xué)習，孩子們已熟練掌握了制作幻燈片的基本操作技能，也了解了一些動(dòng)畫(huà)的基礎知識，為這一學(xué)期學(xué)習FLASH動(dòng)畫(huà)打下了基礎。
二、教材分析
本教材是由寧夏回族自治區教育廳中小學(xué)教材審查委員會(huì )審定的義務(wù)教科書(shū)信息技術(shù)五年級下冊，共六個(gè)單元。第一單元主要內容是通過(guò)讓學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)逐漸認識動(dòng)畫(huà)，了解動(dòng)畫(huà)的分類(lèi)并學(xué)會(huì )打開(kāi)FLASH動(dòng)畫(huà)播放器；第二單元主要內容是認識FLASH窗口并能夠制作簡(jiǎn)單的FLASH動(dòng)畫(huà)；第三單元主要內容是運用繪圖工具來(lái)制作FLASH動(dòng)畫(huà)；第四單元主要內容是用繪圖工個(gè)和利用導入圖片制作逐幀支畫(huà)；第五單元主要內容是用繪圖工具和導入圖片制作形狀漸變動(dòng)畫(huà)；第六單元主要內容是制作位移漸變動(dòng)畫(huà)，給動(dòng)畫(huà)對象添加引導線(xiàn)，為動(dòng)畫(huà)添加聲音。
三、教學(xué)目標：
1、了解動(dòng)畫(huà)的基礎知識。
2、學(xué)會(huì )基本的.動(dòng)畫(huà)繪畫(huà)技巧。
3、學(xué)會(huì )制作三種基本的動(dòng)畫(huà)：逐幀動(dòng)畫(huà)、形狀漸變動(dòng)畫(huà)、運動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
通過(guò)學(xué)生對“動(dòng)畫(huà)”知識的了解，能讓學(xué)生利用繪圖工具和導入的圖片制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)及形狀漸變動(dòng)畫(huà)、運動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)，并且能夠給動(dòng)畫(huà)添加文字和聲音特效，制作一些和身邊有聯(lián)系的小動(dòng)畫(huà)。
五、教學(xué)措施
1、在教學(xué)中創(chuàng )設情境教學(xué)法，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習過(guò)程中學(xué)習知識、掌握知識。
3、在教學(xué)過(guò)程中采取任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生能結合一個(gè)個(gè)的任務(wù)由淺入深進(jìn)行學(xué)習。
4、教學(xué)過(guò)程中不斷滲透著(zhù)對孩子良好行為習慣的培養和德育教育。
5、對于學(xué)困生，進(jìn)行個(gè)別輔導，培養他們的學(xué)習興趣，使他們樹(shù)立起良好的自信心，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)并給予及時(shí)表?yè)P。
6、學(xué)會(huì )的同學(xué)可以當小老師幫助不會(huì )的同學(xué)，把優(yōu)秀的作品上傳展示。
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想：
本學(xué)期，我任五年級1班信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。信息技術(shù)課程是小學(xué)一門(mén)知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨著(zhù)我校各種條件的具備，已作為必修課開(kāi)設。根據學(xué)生的具體情況，本期努力培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
本期教材是使用信息技術(shù)基礎第二冊，教材內容包括：計算機軟件、用“看圖軟件”欣賞圖片、巧畫(huà)軸對稱(chēng)圖形、制作統計表、郵箱的申請和利用、制作ppt等內容。
三、學(xué)生基本情況
通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對指法，文本編輯有了一定的認識，但是由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習，課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；但學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
四、教學(xué)目標：
1、學(xué)生能比較全面第了解、掌握因特網(wǎng)的基本使用運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
2、聲音、圖象、影像等多媒體信息的'獲取、處理、應用等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來(lái)感受和體驗網(wǎng)絡(luò )世界的精彩以及其它的應用領(lǐng)域。
3、熟練使用郵箱和ppt
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、培養學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)的意識、習慣，以及對信息的評價(jià)、理解和處理。
2、通過(guò)多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì )一些常見(jiàn)的應用方法。
3、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來(lái)研究身邊存在的現實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新意識。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
六、教學(xué)內容安排：
1、計算機軟件
2、用看圖軟件欣賞圖片
3、用看圖軟件傳遞圖片
4、巧畫(huà)對稱(chēng)圖形
5、制作統計表
6、調整表格
7、申請自己的郵箱
8、收發(fā)電子郵件
9、建立自己的通訊錄
10、輕松制作多媒體報告
11、美化多媒體報告的文字
12、編輯幻燈片（共二課時(shí)）
13為多媒體報告配圖
14、奇特的文字（第一課時(shí)）
15、奇特的文字（第二課時(shí)）
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
人類(lèi)社會(huì )已進(jìn)入信息時(shí)代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著(zhù)周?chē)氖澜�。為了推廣計算機信息技術(shù)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育。根據教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)生基本情況分析
我在本學(xué)期繼續擔任五年級信息技術(shù)課，該班共有學(xué)生25人，其中男生12人，女生13人。所任班級學(xué)生的學(xué)習情況不一。
三、教材分析
�。�1）教材特點(diǎn)：
教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識的學(xué)習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著(zhù)手，提出問(wèn)題或目標，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主線(xiàn)，注重培養學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的`能力，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。主要教學(xué)學(xué)生制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的操作技巧。
�。�2）過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、以課改理念設計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、組織多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和適應時(shí)代新潮的競爭意識。
6、加強學(xué)法指導，積極創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇5
一、情況分析
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習，課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求
1、了解信息技術(shù)的`應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，初步學(xué)會(huì )用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、認識在網(wǎng)站注冊的意義，學(xué)會(huì )健康、負責地對網(wǎng)上資源進(jìn)行評價(jià)，培訓正確的信息道德規范。
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì )一些常見(jiàn)的應用軟件。
3、學(xué)會(huì )獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應用能力。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進(jìn)行輔導。
2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。
3、注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節課的任務(wù)。
4、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習。
5、盡可能地多安排上機時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇6
一、學(xué)情分析
五年級學(xué)生對學(xué)習計算機沒(méi)有基礎，基本知識與技能的也沒(méi)有掌握，但大部分學(xué)生都喜好計算機，或多或少接觸過(guò)計算機，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重繼續鞏固和加深對word的學(xué)習，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的.計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
二、教材分析
本學(xué)期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個(gè)單元，第一單元主要內容是交個(gè)新朋友，共4課，通過(guò)了解電腦及windows20xx，完成一些與學(xué)生學(xué)習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內容是學(xué)用鍵盤(pán)，共4課，在這一單元中，要讓學(xué)生學(xué)習對鍵盤(pán)的靈活運用，學(xué)會(huì )輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫(huà)世界，讓學(xué)生學(xué)會(huì )畫(huà)圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內容是文件操作能手，讓學(xué)生掌握基本的文字輸入方法。
三、教學(xué)目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開(kāi)文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖標，會(huì )申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。
2、過(guò)程與方法
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)措施
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：
�。�1）認真備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材內容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。
�。�2）認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
�。�3）認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
�。�4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
�。�5）認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇7
一、教材分析。
五年級本期教材學(xué)校選用的是四川省教育科學(xué)出版社編寫(xiě)的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級下冊，本冊教材具有結構編排合理，內容豐富，趣味性強等特點(diǎn)，符合新課程標準對“知識和能力”、“過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”的培養，有利于培養學(xué)生良好的信息素養，把從網(wǎng)絡(luò )獲取知識作為支持學(xué)生終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為將來(lái)適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學(xué)情分析。
本期五年級共4個(gè)教學(xué)班，對互聯(lián)網(wǎng)的了解和使用的程度也不會(huì )相同，在教學(xué)中要注意分層教學(xué)。機房具備對互聯(lián)網(wǎng)授課的條件，全部課時(shí)可安排在機房授課。本期所授的網(wǎng)絡(luò )基礎知識部分教學(xué)內容豐富，趣味性較強，但是對于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)尚未成熟的小學(xué)生而言，要注意選取讓學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站內容的健康程度。
三、教學(xué)目標。
知識目標：了解網(wǎng)絡(luò )的基礎知識及網(wǎng)絡(luò )安全知識。
技能目標：
1、IE瀏覽器的使用。
2、能使用網(wǎng)絡(luò )聊天工具QQ。
3、利用BBS在網(wǎng)上發(fā)布信息。
4、鞏固掌握windows系統的基本操作，進(jìn)一步鞏固掌握powerpoint軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡(jiǎn)單的'圖形等。能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統文件的道德規范；進(jìn)一步提高學(xué)習計算機的興趣；結合powerpoint辦公軟件培養學(xué)生審美能力、創(chuàng )新能力，提高應用計算機的應用能力。
四、教學(xué)措施。
本學(xué)期教材安排內容不多（后面還有兩節活動(dòng)課），但內容較為豐富，但我們要不失時(shí)機地進(jìn)行青少年網(wǎng)絡(luò )道德規范、網(wǎng)絡(luò )安全教育�，F在網(wǎng)上的圖片及文字內容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污穢的內容和圖片隨處可見(jiàn)，課堂上選用的網(wǎng)站要精心選擇，確保內容健康。
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想
繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重繼續鞏固和加深對word的學(xué)習，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
二、基本情況
1、學(xué)情分析五年級學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在四年級和五年級上學(xué)期的學(xué)習基礎上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學(xué)生相適應的教學(xué)內容、教學(xué)方法等。另外由于教學(xué)設備不足，學(xué)生上機操作的時(shí)間得不到充分保證，可能會(huì )影響學(xué)生對知識、技能的掌握。
2、教材分析教材內容。本冊教材共有18課，分別是：實(shí)用的資源與工具、網(wǎng)絡(luò )交流、電子郵箱的.申請和使用、word的基本操作、發(fā)送電子賀卡、文字的美化、文字的編輯等等，教材特點(diǎn)：以培養學(xué)生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；
以活動(dòng)為重心，通過(guò)活動(dòng)，體驗、了解信息技術(shù)的應用；
活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程；
動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導，突出學(xué)生自主探究；
3、個(gè)人教研
1、以學(xué)科整合為平臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習；
2、充分體現新課改精神。
三、教學(xué)教研目標
1、了解漢字的演變歷史，印刷技術(shù)的發(fā)展；了解漢字的編碼及輸入法；
2、認識幾種輸入輸出設備；
3、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過(guò)程；
4、通過(guò)瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。
5、掌握打開(kāi)Word文檔的方法，并且會(huì )統計文檔字數。會(huì )在Word軟件中改變顯示比例。
6、掌握啟動(dòng)和退出Word的方法；
了解Word窗口的組成；
學(xué)會(huì )顯示和隱藏工具欄；
學(xué)會(huì )在Word中輸入文字。
7、掌握在Word中修飾文字，美化文檔的方法。
8、掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。
9、掌握在Word中插入圖片，調整圖片的方法，能編輯圖文并茂的文檔。
10、學(xué)習設置頁(yè)面的方法，能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔，版面設計合理、美觀(guān)。
11、在計算機操作中注意正確方法的指導，養成正確使用計算機的良好習慣。
12、拓寬知識面，拓展視野，培養學(xué)生對計算機的濃厚興趣。
個(gè)人教研目標在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。
教學(xué)重難點(diǎn)電子郵箱的申請和使用、word的基本操作、發(fā)送電子賀卡、文字的美化、文字的編輯。
四、方法措施
1、教學(xué)工作措施，認真備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材內容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作。
3、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
4、認真組織輔導：采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
個(gè)人教研學(xué)習措施,研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇9
一、信息技術(shù)概述：
信息技術(shù)課程主要教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。當今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識更新也在速度逐步加快，特別是以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為代表的信息技術(shù)更是日新月異。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展更是瞬息萬(wàn)變，在這樣的情況下，任何一名教師都難以完全適應形勢的需要，很多時(shí)間也是在不斷的學(xué)習狀態(tài)中。
二、學(xué)生情況分析；
本學(xué)期多媒體教室的所有設備已經(jīng)更新，學(xué)生對新電腦非常感興趣，注意課堂的控制，以及設備的日常維護。大部分學(xué)生家中都已經(jīng)配備了電腦，對電腦的基本操作比較熟悉。但是使用電腦的習慣不是很好。信息技術(shù)課程必須借助電腦，否則課程將非常的單調。學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導
五年級在上期的內容相對比較簡(jiǎn)單，前面部分我準備簡(jiǎn)單介紹，著(zhù)重介紹網(wǎng)絡(luò )的正確認識與使用，比如學(xué)生的`博客，郵箱，收發(fā)郵件等。這樣提起學(xué)生的興趣，也能夠輕松的檢查學(xué)生完成學(xué)習的情況，方便對教學(xué)的把握。
三、教學(xué)要求：
1、知識目標：
�、駨土曇郧暗囊恍┬≈R點(diǎn)。
�、蛘J識網(wǎng)站，理解網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)、超級鏈接的概念。
�、罅私忄]箱。
2、技能目標：能對網(wǎng)站進(jìn)行剖析和評價(jià)，學(xué)會(huì )收發(fā)電子郵件。
3、情感目標：激發(fā)學(xué)生利用FrontPage工具建設網(wǎng)站的學(xué)習興趣。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：“博客申請”和“郵件的收發(fā)”。
2、難點(diǎn)：
�、裨诓┛徒虒W(xué)中，本期學(xué)生的重點(diǎn)是完善自己的博客的設置，更新自己的日志。
�、螂娮余]件的收發(fā)界面與作用。
五、教學(xué)措施及方法：
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導，端正其學(xué)習態(tài)度。
2、對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。
3、對每個(gè)班都培養一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導和榜樣。
4、控制學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間與操作。
5、課堂學(xué)生操作時(shí)間與教學(xué)時(shí)間的協(xié)調。
七、各單元分析及課時(shí)安排：
略
八、考試安排
信息技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性非常強的學(xué)科，因而對于信息技術(shù)的考試，主要利用教材平時(shí)的作業(yè)完成情況，以及學(xué)科期末作品結合平時(shí)小組合作中，每個(gè)課程的完成情況進(jìn)行評價(jià)情況，綜合兩部分內容，形成學(xué)生的期末考核成績(jì)。
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇10
為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、微機室管理方面
在本學(xué)期,本組的主要工作是進(jìn)行一年級至五年級的信息技術(shù)教學(xué)，及微機室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習，必須有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個(gè)清新、干凈的學(xué)習環(huán)境，保證微機的正常使用，無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現和培養具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師，具體分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養得到改觀(guān)，增強集體觀(guān)念，培養學(xué)生的責任感、義務(wù)感，及主人翁意識。在學(xué)習時(shí)，要求學(xué)生嚴守微機室規章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習之初便養成良好的習慣，為以后學(xué)習打下基礎。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師的'中心工作。在新學(xué)期里，本組給位老師將認真擔負本職工作，認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識，并能夠在操作上學(xué)會(huì )正確操作，我將認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，認真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
三、教學(xué)目標
“中小學(xué)信息技術(shù)課程標準”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù);培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息時(shí)代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
一年級學(xué)習畫(huà)圖工具和金山畫(huà)王軟件。
二年級學(xué)生學(xué)習中文輸入法。
三年級學(xué)生學(xué)習Word軟件的基礎知識。
四年級學(xué)生學(xué)習Excel軟件的基礎知識。
五年級我們學(xué)習frontpage網(wǎng)頁(yè)制作的基礎知識。
四、教學(xué)方法與策略
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導，端正其學(xué)習態(tài)度。
2、對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂30分鐘時(shí)間。
3、對每個(gè)班都培養一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固，培養學(xué)生興趣。
本學(xué)期主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的�？傊�，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(cháng)大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅實(shí)的基石。
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇11
一、學(xué)情分析：
本學(xué)年期我擔任五年級信息技術(shù)課。學(xué)生通過(guò)一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習，基本掌握了開(kāi)機、關(guān)機、鼠標使用、鍵盤(pán)使用。學(xué)生的學(xué)習情況不一，操作計算機的熟練水準懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機使用自如，潛能生害怕動(dòng)手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習目的性不明確，對信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術(shù)概念不增強鞏固，有的甚至放棄操作練習。
教者本人計算機知識能勝任教學(xué)工作，但把新課程理念使用于教學(xué)的探索還任重道遠，當持續努力。
二、教學(xué)內容分析：
1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學(xué)期教學(xué)內容共兩個(gè)單元，主要內容是Windows系統的操作，理解windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：學(xué)生能夠熟練的操作Windows系統，管理文件和文件夾;能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，熟練的管理自己的郵件。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識是基礎知識，為以后深入學(xué)習計算機流行軟件打下扎實(shí)的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點(diǎn)知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的水平的學(xué)生，才能適合持續發(fā)展變化的信息社會(huì )才能具備終身學(xué)習水平、自學(xué)水平。
三、教學(xué)目標：
1、知識目標、水平目標和情感目標。
(1)、知識與技能
要求掌握知識點(diǎn)如下：
第一單元：掌握計算機的發(fā)展與應用，計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念;第二單元：掌握網(wǎng)上交流的相關(guān)知識和技能，旨在培養學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的水平，教育學(xué)生準確理解和理解與網(wǎng)絡(luò )相關(guān)的文化、道德規范，自覺(jué)抵制網(wǎng)上不良信息的影響;培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適合信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
(2)、過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的水平，教育學(xué)生準確理解和理解與信息技術(shù)相關(guān)的.文化、x和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù);培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適合信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生理解到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習新課程理念，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促動(dòng)潛能生提升，使學(xué)生的信息技術(shù)應用水平逐步提升。
四、提升教學(xué)質(zhì)量的措施：
(一)、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：
1、認真備課：
力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及相關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。
2、認真上課：
以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生水平培養，即時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
3、認真布置作業(yè)：
要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核：
對學(xué)過(guò)的每一內容即時(shí)實(shí)行雙基考核，即時(shí)分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：
根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，協(xié)助分析原因，啟發(fā)思維，尋求準確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)協(xié)助潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)能夠組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
(二)、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生能夠適當學(xué)教材以外的知識來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習中逐步形成自己的技能、技巧;對于潛能生在課上、課后給予更多關(guān)心、協(xié)助和指導。對于特別有興趣的同學(xué)能夠組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇12
一、主要任務(wù)
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)。培養學(xué)生良好的.信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學(xué)目標
1．了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。
2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3．能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習和使用信息技術(shù)。
4．進(jìn)一步學(xué)會(huì )使用網(wǎng)絡(luò )獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5．知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡(jiǎn)單知識。
三、教材分析
本冊是《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第三冊。共六課，其中心內容是整理文件與文件夾。第1課簡(jiǎn)單地介紹了關(guān)于window的一些操作。第2課教材主要介紹了文件與文件夾的分類(lèi)整理。第3課講述了如何查找文件及了解文件的路徑。第4課教材介紹了桌面的設置。第5課學(xué)會(huì )用看圖軟件查看圖片。第6課學(xué)會(huì )壓縮文件。
四、學(xué)情分析
小學(xué)四年級學(xué)生動(dòng)手能力強，思維活躍，我總結以往的一些教學(xué)經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。四年級總共有四個(gè)班，這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，寓教于樂(lè )。
五、教學(xué)措施
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。
五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇13
一、學(xué)生現狀分析
學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習，對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣，本學(xué)期應繼續調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，適當增加學(xué)生的上機時(shí)間，培養他們的實(shí)踐操作能力，進(jìn)而培養他們的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
二、教材分析
1、教材編排體系
本教材由有關(guān)專(zhuān)家、專(zhuān)職教研員、優(yōu)秀老師編寫(xiě)，充分展現了“從零起步，循序漸進(jìn)”，“手腦并用，注重實(shí)踐”，“形象生動(dòng)，設計新穎”，“層次清晰，易教易學(xué)”的編寫(xiě)風(fēng)格。由三個(gè)單元組成：
�、俣嗝襟w素材的采集與處理。
�、谟新曈猩�(huà)家鄉。
�、劢ㄔO網(wǎng)上家園。
2、教材編排意圖
本教材按照同學(xué)們的認知規律，使學(xué)習任務(wù)具體化，十分便于學(xué)習；內容編排生動(dòng)有趣、寓教于樂(lè )，有利于提高大家的.學(xué)習興趣。另外，還非常注意引導同學(xué)們進(jìn)行探究性學(xué)習，以培養大家的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
3、教學(xué)重點(diǎn)：幻燈片的操作
4、教學(xué)難點(diǎn)：建設網(wǎng)上家園等信息
三、教學(xué)目標
1、使學(xué)生了解圖片的采集與處理、聲音視頻的采集等基本知識，感受電子幻燈片；學(xué)習幻燈片的制作與發(fā)布。建設網(wǎng)上家園等。
2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握幻燈片的制作；引導學(xué)生正確使用幻燈片信息交流；使學(xué)生學(xué)會(huì )建立網(wǎng)站；培養學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò )禮儀、道德及行為規范，樹(shù)立安全防范意識。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、認真備課，深鉆教材。
2、適當增加學(xué)生的上機時(shí)間，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
3、加強課后輔導，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況。
五、課時(shí)安排
每周一課時(shí)
六、有關(guān)活動(dòng)安排
每月舉行一次小測試，比一比，看看誰(shuí)掌握的知識最多，評出當月的“學(xué)習小標兵”。
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