語(yǔ)文教研組教研精選工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文教研組教研精選工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文教研組教研精選工作計劃1
為使語(yǔ)文教學(xué)能更快捷的適應學(xué)校的發(fā)展要求，本著(zhù)學(xué)校的工作目標，為了使我組教師能在課程改革的浪潮中捉住機遇，迎接挑戰，根據上級的工作計劃和學(xué)校的教學(xué)工作計劃，結合學(xué)�；顒�(dòng)安排，我們三年級語(yǔ)文教研組全體老師制定出本組教研工作計劃。
一、指導思想
以學(xué)校本學(xué)年工作安排為依據，轉變觀(guān)念，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，提高本組教師的自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，展開(kāi)備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課一體化的教研活動(dòng)，把新課程標準的理念和高效課堂理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標，落實(shí)教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，不斷提高教育質(zhì)量，全面提高四年級語(yǔ)文組各項工作水平，做一個(gè)工作有序、團結奮進(jìn)的教研組。
二、工作目標
1、積極參與對教材的鉆研，探討教學(xué)過(guò)程，做到有體驗，有感悟，從而有進(jìn)步。
2、用好教材，用足教材，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。在中年級兒童的年齡特征的基礎上，探索語(yǔ)文課堂內外的有機結合，營(yíng)造活潑和諧的學(xué)習氣氛，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。
3、本學(xué)期從課文本身的內容出發(fā)，結合學(xué)生和文本的具體實(shí)際，設計與課文有密切聯(lián)系的“寫(xiě)”的練習內容，將閱讀、練筆、思維練習融為一體，從而達到以讀引寫(xiě)的目的，終極促進(jìn)寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)效性。
三、工作要點(diǎn)
1、在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下，弄清本學(xué)段的具體教學(xué)要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)以及各部分教材，根據三年級語(yǔ)文教材特點(diǎn)，加強口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習的研究。鼓勵教師對教材中的相關(guān)內容與校本資源有機結合、大膽實(shí)踐。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、教研組每位教師均應用課程標準的基本理念指導自己的教育教學(xué)行為，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，組員間相互合作，共同研究，及時(shí)溝通教學(xué)中碰到的題目，解決困難。
3、培養學(xué)生的閱讀愛(ài)好，本學(xué)期著(zhù)重指導學(xué)生開(kāi)始學(xué)習習作，激發(fā)習作熱情。全體語(yǔ)文老師通力配合，高度重視抓好這項工作，讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面進(jìn)步每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
4、本教研組老師要統一進(jìn)度，發(fā)揚團結協(xié)作精神，努力發(fā)揮教研組的力量，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。
5、繼續開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，形成濃厚的教研風(fēng)氣，重視集體備課，多搞些組內間互相聽(tīng)課活動(dòng)，在評課這方面要有突破，不要只停留在聽(tīng)課上，重在評課議課上下功夫，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
6、備課要體現學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視反思，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
7、充分利用好學(xué)�；顒�(dòng)和校外資源，把學(xué)生的語(yǔ)文知識加以擴展和延伸。讓學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作成為一種愛(ài)好，為以后的語(yǔ)文學(xué)習打好基礎。
8、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，以自己的人格魅力往感染學(xué)生，以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵他們，努力使學(xué)生親其師，信其道，同時(shí)將德育教育和語(yǔ)文學(xué)習有機的結合起來(lái)，使學(xué)生的學(xué)習和身心都得到健康的發(fā)展。
四、活動(dòng)展開(kāi)主要形式
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習
1、深入學(xué)習新的語(yǔ)文教學(xué)理念，進(jìn)步教師對新課程標準的理解和貫徹。
2、圍繞研究主題，備課組教師群策群力，一起學(xué)習，一起進(jìn)步。
�。ǘ┱n堂教學(xué)
1、定期組織組內教師圍繞主題備課，圍繞主題展開(kāi)課堂教學(xué)。
2、圍繞主題展開(kāi)教學(xué)，撰寫(xiě)教學(xué)反思。
語(yǔ)文教研組教研精選工作計劃2
一、指導思想
在新學(xué)期里，我們以深化初中課程改革為重點(diǎn)，以“教學(xué)新常規”活動(dòng)為契機，以提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養為宗旨，致力語(yǔ)文教學(xué)的研究、教師專(zhuān)業(yè)素養提升。加強組內教學(xué)合作與資源共享，為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定基礎，大力提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步推行初中教學(xué)新常規，以常規建設促質(zhì)量提升。
通過(guò)進(jìn)一步組織學(xué)習初中教學(xué)新常規，促進(jìn)教師對新常規的深入理解，引導教師積極對照新常規以改良自己的教學(xué)行為。
�。ǘ┮浴皢卧w教學(xué)”為核心，進(jìn)行教學(xué)系列研究。
在“大閱讀”觀(guān)念指導下，樹(shù)立“單元整體教學(xué)”理念，從單元教學(xué)目標、單元教學(xué)內容、單元教學(xué)策略、單元教學(xué)課型等方面研究教材文本，研究教學(xué)教法。嘗試多種課型，如單元起始課、精讀課、教讀課、單元總結課、名著(zhù)閱讀課、寫(xiě)作課、語(yǔ)文活動(dòng)課等。立足單元內容，補充相關(guān)課外資源，做到課內外融通。
�。ㄈ┨剿骰诤诵乃仞B的語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的提升。
加強教師考試命題研究，引導教師研究考試、研究教學(xué)、研究學(xué)生，增強九年級語(yǔ)文教學(xué)的效果，減少不必要的機械操練，切實(shí)有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負擔。
�。ㄋ模┮耘囵B學(xué)生自主閱讀能力專(zhuān)題活動(dòng)為核心，開(kāi)展相關(guān)語(yǔ)文活動(dòng)。
開(kāi)展自會(huì )閱讀能力培養專(zhuān)題活動(dòng)，力求活動(dòng)有計劃，有實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養的提升。
(五)加強教研組建設
加強骨干教師、青年教師的培養，繼續充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用。促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
語(yǔ)文教研組教研精選工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期我們五年級語(yǔ)文教研組將在思想上緊跟學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)課程改革的理念，繼續深化“構建有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂”的思想，在課堂上扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生優(yōu)良的道德情操。調動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)機，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的新時(shí)代要求。
二、工作目標
1、通過(guò)各種形式，加強教師之間的交流，此交流不僅僅是指教師聽(tīng)課后的評價(jià)交流，同時(shí)也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程標準，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見(jiàn)解，能完善自己的教育觀(guān)。
2、學(xué)習資源共享的備課方式，并在共享的基礎上結合自己的教學(xué)特色，進(jìn)行有效修改。切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3、在有獨特見(jiàn)解的情況下，增進(jìn)對理論與實(shí)際的研究，使新課程的教育理念轉化為具體的教學(xué)行為，盡量在最短的時(shí)間內改變傳統的教學(xué)模式，使學(xué)生受益。
4、在理論與實(shí)踐相結合的基礎上，將自己的心得體會(huì )梳理、歸納、整理為學(xué)科研究論文。
5、進(jìn)一步完善公開(kāi)課制度，使其能起到對教師教學(xué)指導、啟迪的作用。
6、做好多元化一體評價(jià)工作，促進(jìn)語(yǔ)文素質(zhì)評價(jià)。
對學(xué)生的語(yǔ)文素養從寫(xiě)字、朗讀、閱讀、積累和寫(xiě)作等方面進(jìn)行全程的評價(jià)。從培養學(xué)生的認真書(shū)寫(xiě)的習慣入手，加大朗讀教學(xué)的力度，讓學(xué)生自讀自悟，在讀中理解，在讀中表達。倡導自主閱讀，加大閱讀量，重視學(xué)生語(yǔ)言的積累，尊重學(xué)生獨特感受，營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)習作的教學(xué)。本學(xué)期繼續進(jìn)行日記的訓練，重視學(xué)生寫(xiě)日記習慣的形成，調動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，努力使本年段的作文教學(xué)更上新臺階。
三、具體措施
1、加強本組教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，使教師樹(shù)立起共同提高的幫教意識。配合學(xué)校教導處的工作，積極進(jìn)行備課、上課、指導學(xué)生作業(yè)等方面的有益研究探索。發(fā)揮好集體備課資源，在此基礎上進(jìn)行有效修改。
2、啟發(fā)老師在教學(xué)中轉變教材觀(guān)，在理解、挖掘、分析教材的基礎上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內容引導學(xué)生向生活、向實(shí)踐拓展，啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習空間，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，成為學(xué)習的主宰者、學(xué)習的主人。
3、加強教師的教育科研意識，由過(guò)去重視知識的傳授轉變?yōu)橹匾晫W(xué)生的學(xué)習過(guò)程，利用課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來(lái)的新鮮氣息，積極進(jìn)行各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執行等，并時(shí)刻記錄自己的教學(xué)體會(huì )和心得，做教學(xué)中的有心人，不追求模式但也不忽視模式的重要作用，在合理對待模式的情況下，形成個(gè)人的教學(xué)特色。
4、有效地利用各類(lèi)教研活動(dòng)，重視教學(xué)研討中教師流露的點(diǎn)滴有效的教學(xué)手段，重點(diǎn)落實(shí)閱讀作文教學(xué)的研討交流，每位教師提出自己的建設性意見(jiàn)，共享教師的智慧。
5、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。研究活動(dòng)的形式與實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。正常聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，提倡一課多上，加強評課、切磋環(huán)節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價(jià)體系、評價(jià)指標及其評價(jià)過(guò)程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)的導向、激勵、調控作用。
語(yǔ)文教研組教研精選工作計劃4
一、指導思想
圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以人為本，以促進(jìn)師生的全面和諧發(fā)展為根本宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以“真學(xué)課堂攻關(guān)年”活動(dòng)為抓手，開(kāi)展主題性大單元情境課程活動(dòng)，繼續落實(shí)教育、教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。積極圍繞“小學(xué)主題性大單元情境課程建設”開(kāi)展教研活動(dòng)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標
1、認真學(xué)習新課程標準及20xx秋季新教材，透析各年級段的教學(xué)要求，從教材的變化體察教學(xué)改革的脈博與去向，更新、修正教育理念。
2、認真學(xué)習《xx縣小學(xué)教師備課10條要求》及《xx縣小學(xué)教師備課補充要求》之相關(guān)內容，落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率。
3、認真落實(shí)學(xué)�！罢鎸W(xué)課堂攻關(guān)年”活動(dòng)方案，完善語(yǔ)文學(xué)科的“高效課堂”模式，抓實(shí)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，力爭使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平更上一個(gè)新臺階。
4、加強教研組建設，使語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)正常開(kāi)展，豐富有效，爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
三、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
第一，著(zhù)力打造真學(xué)課堂。今年是我縣“真學(xué)課堂攻關(guān)年”，我們要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，修正、完善”真學(xué)課堂”教學(xué)模式。以“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導學(xué)”為引領(lǐng)，以強化學(xué)生自主學(xué)習為目標，以前置性學(xué)習課堂教學(xué)模式的實(shí)施為抓手，全面推行“合力課堂”教學(xué)模式，完善適合各年級的語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式，在實(shí)施過(guò)程中，不斷改進(jìn)，不斷提升，真正做到每堂課都是高效課，人人都能在驗收中過(guò)關(guān)。
第二，認真備課。認真學(xué)習《xx縣小學(xué)教師備課10條要求》及《xx縣小學(xué)教師備課補充要求》之相關(guān)內容，落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率。
備課遵循縣局規定流程：研讀教材——學(xué)習資源——自主備課——研討提升。嚴格按照《xx縣小學(xué)教師備課10條要求》及《xx縣小學(xué)教師備課補充要求》備好每一節課。
注重教學(xué)反思，對執教情況進(jìn)行認真反思，每學(xué)期教學(xué)反思不少于20次。
第三，作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想。教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置。批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。各年級要利用每周周一周三中午20分鐘的時(shí)間、低年級的寫(xiě)字課時(shí)間扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，努力提高學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量，要求一二年級寫(xiě)好鉛筆字（不得使用自動(dòng)鉛筆），三至六年級寫(xiě)好鋼筆字（鋼筆字一定要用鋼筆寫(xiě)，不能用水筆。）加強習作教學(xué)，二年級寫(xiě)話(huà)每周一次（配備寫(xiě)話(huà)本），三—六年級每學(xué)期大作8次，小作不少于8次，提倡小作形式多樣，堅持每作必批改，每次習作（寫(xiě)話(huà)）練習都應有眉批和總批，書(shū)寫(xiě)規范工整，評分一律采用等級制，在習作題目右方標出“優(yōu)、良、中、差”字樣，文末簽署批閱日期。作文批改必須使用規范的修改符號。
本學(xué)期我們將繼續狠抓課外閱讀，低年級、中年級、高年級課外閱讀總量分別不少于5萬(wàn)字、40萬(wàn)字、100萬(wàn)字，小學(xué)階段要鼓勵學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)。要利用每周周一和周三兩個(gè)中午的讀書(shū)時(shí)間加強課外閱讀指導，語(yǔ)文教師要通讀所任教年級考級書(shū)目；要充分利用好《新補充讀本》，做好上面的有關(guān)閱讀練習，這樣不僅能培養學(xué)生的閱讀習慣也能提高學(xué)生的閱讀分析能力。學(xué)生要配備考級書(shū)目閱讀筆記本（或讀書(shū)摘錄卡），讀書(shū)筆記3—6年級每周兩篇，鼓勵學(xué)生寫(xiě)日記，鼓勵學(xué)生積極向各級各類(lèi)報刊雜志投稿，積極參加各類(lèi)競賽，并爭取取得好成績(jì)。教師要有下水作、錯題集。
第四，課外輔導要緊緊圍繞培優(yōu)補差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導，做到因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對學(xué)困生的輔導務(wù)必做到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇和構建適合他本人的學(xué)習方式，努力使每一位學(xué)生在原有基礎上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要做好輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績(jì)。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效
組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，研讀20xx年秋季新教材，透析各年級段的教學(xué)要求，從教材的變化體察教學(xué)改革的脈博與去向，更新、修正教育理念。改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展
內容包括：
1、樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
2、堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
3、積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
4、突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
5、樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
6、講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實(shí)踐）。
�。ㄈ┐罱ń萄衅脚_，營(yíng)造教研氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng )建學(xué)習型校園，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，完成10000字左右的讀書(shū)筆記或卡片；定期寫(xiě)心得體會(huì )；每人撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文等。
2、開(kāi)展新教育實(shí)驗，讓師生幸福成長(cháng)。根據《xx縣新教育實(shí)驗管理規程》大力推進(jìn)新教育實(shí)驗，各實(shí)驗班要加大力度，本學(xué)期要有大的起色，鼓勵有志于追求理想教育的老師積極參與。根據《xx縣小學(xué)誦讀課程指導意見(jiàn)》等，規范實(shí)驗管理，指導“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)新教育實(shí)驗的不斷深入研究，促進(jìn)師生的共同幸福成長(cháng)。
3、本學(xué)期繼續開(kāi)展教研日和集體備課活動(dòng)。教研日為每周周四上午第一、二課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。集體備課每?jì)芍荛_(kāi)展一次，時(shí)間為單周周四下午第三課后。做到有組織，有計劃，定內容，定人員，定時(shí)間，定地點(diǎn)，按照計劃提前一周通知各位教師，接到通知各人要認真準備。每次集體備課所有語(yǔ)文老師要積極參與，教研組用專(zhuān)門(mén)的記載本認真記錄。
4、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養和催長(cháng)工作，在培訓的形式上，整合教研進(jìn)修、繼續教育、骨干培訓、崗位培訓等培訓資源，積極鼓勵教師進(jìn)修高層次學(xué)歷，組織參加縣市級學(xué)科課堂教學(xué)評比活動(dòng)，青年教師基本功比賽等活動(dòng)。采取集中培訓及自我培訓的方式，提升教育理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐研究的水平。骨干教師應積極主動(dòng)指導本學(xué)科的青年教師搞好教育教學(xué)工作，在校內進(jìn)行專(zhuān)題講座，上示范課，進(jìn)行評課研討，充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用。以“上、聽(tīng)、評”為核心，推動(dòng)教師課堂教學(xué)的高效性課堂轉變，由關(guān)注少部分精英教師向普通教師轉變。
語(yǔ)文教研組教研精選工作計劃5
科組將深入學(xué)習教育教學(xué)理論，今年是全省教學(xué)質(zhì)量年。積極開(kāi)展教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好常規教學(xué)，加強教學(xué)研究工作，向教研要質(zhì)量。主要工作和措施如下：
一．教學(xué)常規工作
提高常規課堂教學(xué)實(shí)效性，要求本科組教師制定教學(xué)工作計劃。課堂教學(xué)體現學(xué)生的主體地位。講究課堂效率。按照學(xué)校要求，每5個(gè)周進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查，檢查任務(wù)包括教案、作業(yè)批改、作文批改、聽(tīng)課、教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )教研等等。組織教師做好月考評卷工作，畢業(yè)班教師做好備考復習工作。
二、推廣語(yǔ)文教學(xué)中好的做法
讓學(xué)生說(shuō)一些名句名篇，課前。教師做點(diǎn)評；早讀或檢查學(xué)生背誦課文情況；課后，要求學(xué)生寫(xiě)周記，教師做檢查。
三、教研活動(dòng)
聽(tīng)課交流。設立年級備課組長(cháng)：初一年級、初二年級、初三年級、高一年級、高二年級、高三年級。開(kāi)展校內公開(kāi)課，每星期舉行一次教研活動(dòng)。同年級教師集體備課。第二次月考前上優(yōu)質(zhì)課、上公開(kāi)課，第二次月考后陳程程上公開(kāi)課。區教研活動(dòng)，上觀(guān)摩課。
四、培養青年教師
初一年級帶領(lǐng)，以年級為單位。初二年級帶領(lǐng)，初三年級林書(shū)健帶領(lǐng)盧娜，高一年級王維帶領(lǐng)，高二年級王辭冬帶領(lǐng)，高三年級陳英敏帶領(lǐng)。形成傳幫帶模式，建立師徒關(guān)系，互相多聽(tīng)課交流，促進(jìn)青年教師更快更好成長(cháng)。
五、指導學(xué)生
做到有課題、有組織、有計劃。開(kāi)展征文比賽活動(dòng)，對學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習活動(dòng)。指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習。豐富學(xué)生業(yè)余生活。
語(yǔ)文教研組教研精選工作計劃6
一、指導思想：
本學(xué)期，我們三年級語(yǔ)文備課組將在校語(yǔ)文教研組的領(lǐng)導下，以語(yǔ)文新課標為理念，以讀寫(xiě)結合和優(yōu)效課堂教學(xué)為研究重點(diǎn)，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，著(zhù)力提升課堂效能，堅決減輕學(xué)生負擔，引導學(xué)生主動(dòng)求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，努力優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作：
1.帶領(lǐng)組內老師根據教學(xué)實(shí)際，有側重點(diǎn)學(xué)習、重溫語(yǔ)文新課標，經(jīng)常對照，加以改進(jìn)。認真參加各類(lèi)教學(xué)培訓活動(dòng)，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平。
2.以集體備課為平臺，一人上課，大家參與，共同提高，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的效果。
3.抓好習作、閱讀和書(shū)寫(xiě)的教學(xué)和訓練，迎接市寫(xiě)字教學(xué)片區活動(dòng)、共同體讀寫(xiě)結合教研課觀(guān)摩活動(dòng)、個(gè)性化作文比賽。
4.繼續推進(jìn)課外閱讀工作，認真制定本學(xué)期的讀書(shū)計劃，迎接讀書(shū)展示活動(dòng)和檢測活動(dòng)。
(1)首先落實(shí)班級圖書(shū)角的要求，建設好各班圖書(shū)角，爭取更多的圖書(shū)資源共享。
(2)督查課外閱讀課的落實(shí)情況，每周一節的課外閱讀課要上好上實(shí)。
(3)年級共同選擇兩本必讀書(shū)，進(jìn)行集體備課，倡導備課組內課外閱讀課資源共享。
(4)結合各項學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的閱讀特色活動(dòng)，如讀書(shū)卡制作、講故事比賽等，以整體推進(jìn)全年級的課外閱讀工作。
語(yǔ)文教研組教研精選工作計劃7
一、指導思想：
以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃為指導，學(xué)習新的教學(xué)理論，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，注重課題研究與教研活動(dòng)的開(kāi)展；以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識和基本技能，從而實(shí)現語(yǔ)文綜合素養的提高。
二、研討專(zhuān)題：“基于學(xué)生生活，打造故事課堂”研究
三、研討目的：
1、以學(xué)生為本。以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生的學(xué)習方法，使他們形成自主學(xué)習的習慣，并為其終身學(xué)習打下基礎。
4、知識與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識，并強化能力的培養。通過(guò)對話(huà)、表演及合作交流等形式，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺，開(kāi)發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。
四、研討具體措施：
1、進(jìn)行集體備課，每位老師都要積極參與，認真做好記錄，組長(cháng)要及時(shí)拍照、記錄。
2、集體備課時(shí)，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是年輕的新教師，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高。
3、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，每位教師進(jìn)行認真反思，并進(jìn)行交流和討論。
語(yǔ)文教研組教研精選工作計劃8
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作重點(diǎn)是：以新課程實(shí)施為契機，以促教風(fēng)建設為重點(diǎn)，緊緊圍繞穩步提高語(yǔ)文科教學(xué)質(zhì)量這一目標，狠抓落實(shí)工作，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)工作再上新臺階。
1、認真研究高中新課程實(shí)施方案，確保新課程的順利實(shí)施。
本學(xué)期，是我校全面實(shí)施新課程的第一學(xué)期，教研組全體成員，尤其是高一備課組，應認真學(xué)習省、市、區、校實(shí)施新課程的方案和意見(jiàn)，扎實(shí)做好新課程的探索、研究工作，吃準吃透相關(guān)精神，確保實(shí)施工作無(wú)遺漏、無(wú)紕漏，確保實(shí)施工作順利、成功。
2、搞好教育科研工作。
全組教師應立足本校，立足語(yǔ)文科，以校本教研為突破口，開(kāi)展教學(xué)反思，多撰寫(xiě)教研論文，特別是多撰寫(xiě)操作性強，見(jiàn)解新穎獨到，層次品位高的教學(xué)反思（總結）及論文。教師應鼓勵并多推薦學(xué)生發(fā)表作文，以此作為作文教學(xué)的突破口。
3、采取多種有效措施，進(jìn)一步提高語(yǔ)文科教學(xué)質(zhì)量。
高三備課組要認真研究考試說(shuō)明及20xx年18套高考試題（特別是全國卷）；及時(shí)捕捉高考信息，做好高考命題預測工作；編制好每一套考練試題；認真分析學(xué)情，抓優(yōu)生，促后進(jìn)，確保語(yǔ)文成績(jì)名列全區前列。
高二、高一年級確保期末統考全區第一。
4、搞好常規工作。
以“增強職業(yè)道德，樹(shù)立師表形象”為主題，不斷提高全組教師的師德修養。精心備課，認真研教，增強責任心；抓好教案檢查、賽教等工作，確保教學(xué)常規工作落到實(shí)處。
語(yǔ)文教研組教研精選工作計劃9
一、指導思想
深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，認真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標，結合實(shí)際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)、教研能力為重點(diǎn)，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
二、總體工作目標
1、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
2、提升語(yǔ)文教研組整體教研水平
3、提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量
三、教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1、構建“輕負高質(zhì)”的有效課堂。組織學(xué)習并落實(shí)《浙江省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施建議》的精神，強化學(xué)習目標的研究，體現“以學(xué)為主”的理念，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的“教”與“學(xué)”的研究與改進(jìn)，積極開(kāi)展教學(xué)過(guò)程中疑難問(wèn)題的研討，引導教室優(yōu)化課堂作業(yè)與練習，提高課堂效率。
2、提高我校的作業(yè)質(zhì)量。對改進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，減少學(xué)生作業(yè)負擔，加強學(xué)生的規范字書(shū)寫(xiě)，提高教學(xué)質(zhì)量做專(zhuān)題學(xué)習。
3、加強對教齡在三年以?xún)冉處煹呐囵B。繼續堅持新教師上公開(kāi)課，評課。
4、加強農遠工程的`光盤(pán)學(xué)習。鼓勵教師多借多看農遠工程的光盤(pán)，組織集體觀(guān)看的學(xué)習。
5、實(shí)施有效的主題教研。緊緊圍繞以“語(yǔ)文課堂教學(xué)內容的選擇”為主題，進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)，骨干教師上示范課。
語(yǔ)文教研組教研精選工作計劃10
一、指導思想
根據教研中心以及學(xué)校教導處工作計劃的精神，以新課程理念為指導，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革、專(zhuān)題研究形成特色為研究核心。強化學(xué)習，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平。注重實(shí)踐，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略。堅持培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。知行合一，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
二、常規工作
1、進(jìn)一步強化理論學(xué)習，使新課程新理念內化為教師的教學(xué)理念，并實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。引導教師閱讀教科研理論著(zhù)作、教育教學(xué)雜志、報刊，同時(shí)結合優(yōu)秀課例和專(zhuān)家講座（網(wǎng)上教研）等形式組織教師學(xué)習教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養。
2、組織教師深入學(xué)習，研討新課標中對各年段的要求，并與本年段的要求融會(huì )貫通，用以指導自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)學(xué)初，組織組內老師開(kāi)展五年級上冊教材解讀活動(dòng)，就本冊閱讀教學(xué)、習作教學(xué)的要求、目標、做法統一思想，制定計劃，扎實(shí)推進(jìn)。開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、評課活動(dòng)，多角度廣形式鉆研教材。
4、開(kāi)展組內專(zhuān)題研究活動(dòng)。在教學(xué)中，注意收集第一手資料，進(jìn)行整理。注重成功案例的收集和積累，在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。
5、積極準備，鼓勵組內各老師以飽滿(mǎn)的熱情參加組內公開(kāi)課和校級優(yōu)質(zhì)課大賽的研究和探索。
6、積極開(kāi)展作文教學(xué)研究，扎實(shí)做好五年級作文的訓練和指導，以豐富的活動(dòng)促平時(shí)作文教學(xué)的時(shí)效提高。
7、認真寫(xiě)好每周一篇的教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì )，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和論文并鼓勵投稿。
8、期末，做好工作總結，專(zhuān)題研究的階段性報告交流，評出一節好課，一篇優(yōu)秀教學(xué)反思和一名教研積極分子。繼續扎實(shí)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。
9、對本組內作業(yè)、教案互查兩次以上（10月底和12月底各安排一次）
10、督促教師按時(shí)按量做好聽(tīng)課工作。
11、備好課、上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率。推行獨立備課、集體備課、信息采摘三種方式相結合，大力提倡有研究型、思想性、獨創(chuàng )性的備課。根據中年段的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)，尤其注意寫(xiě)作方法的滲透指導，真正讓閱讀和寫(xiě)作找到結合點(diǎn)，扎實(shí)有效地做好學(xué)生起步作文的指導工作。
12、加強交流。教師間要互相聽(tīng)課，說(shuō)課，評課，取長(cháng)補短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力、面對突發(fā)事件的教學(xué)機智，以及豐富自己對于新課程，新課改的認識。組內老師聽(tīng)課不少于15節。加強組內集體備課與評課的力度。上好組內公開(kāi)課，做到人人參與評課，及時(shí)自我反思，在不斷的磨課中提高教學(xué)認識，教學(xué)能力，教學(xué)水平。
13、減輕負擔，高質(zhì)量完成作業(yè)。嚴格控制作業(yè)量，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。注重對課文或練習中經(jīng)典片段的吸收，內化，強化閱讀，仿寫(xiě)的訓練。加強閱讀類(lèi)作業(yè)的研討，遵循基礎與適度拓展題型并重的原則精選作業(yè)，增強作業(yè)的實(shí)踐性與開(kāi)放性，做到精、活、實(shí)，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。
三、其他方面
1、配合學(xué)校加大校本教研和校本培訓，加強教研和科研的結合，做好組內專(zhuān)題“提高寫(xiě)作水平的研究”，做到功在平時(shí)，處處實(shí)踐，勤于動(dòng)筆，做好資料的積累與整理。
2、重視學(xué)生良好習慣的培養。無(wú)論是小到學(xué)生的坐、讀、寫(xiě)、的姿勢或上課專(zhuān)心聽(tīng)講、及時(shí)完成作業(yè)，大到閱讀、寫(xiě)作等習慣的培養，都要采取措施，經(jīng)常抓、抓細節、抓成效。
3、加強課外閱讀訓練、充分調動(dòng)學(xué)生閱讀有益課外書(shū)的積極性。通過(guò)閱讀、理解、積累來(lái)吸引閱讀材料中的語(yǔ)言營(yíng)養與文化因素，提高語(yǔ)感和語(yǔ)言表達能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，發(fā)揮教師的指導作用和調控作用。
4、根據教導處的安排，為了提高教學(xué)質(zhì)量，一定要做好培優(yōu)補差的工作。有內容、有計劃出好相應的專(zhuān)項練習，切實(shí)抓好學(xué)困生的幫扶工作。
5、對每單元進(jìn)行兩次集體備課。即單元統帥課和作文課。
6、組織好單元測評和期中、期末的考前復習和動(dòng)員工作。
7、利用網(wǎng)絡(luò )平臺對本組教研專(zhuān)題活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)地反思，總結，和相關(guān)資料的上報。
總之，本學(xué)期一定要協(xié)作組內全體老師，扎扎實(shí)實(shí)搞好我們的教研和教學(xué)，讓我組教師能在相互配合與協(xié)作中受益，也讓我們的孩子學(xué)得輕松，健康，讓我們共同努力吧！
語(yǔ)文教研組教研精選工作計劃11
要不斷提升自身的師德修養，作為一名青年教師。豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，并積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探索、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、教師.
1.教的分析:作為新上崗的青年教師。教學(xué)經(jīng)驗上有很多的不足之處。教學(xué)過(guò)程中需要不斷的自我探索。教學(xué)上，發(fā)現自己有很多的缺點(diǎn)和不足之處。如：不知道如何處理突發(fā)事件，如何使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中等等。
2.學(xué)的分析：邁入教師的工作崗位已有一年多。工作中有很多不足，但我還年輕，所以我可以學(xué)習的空間還很大，需要學(xué)習的東西也很多。應該多多學(xué)習一些教學(xué)方面的知識，多向其他教師請教，多吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)充實(shí)自己，使自己不斷進(jìn)步。
本學(xué)年具體目標
1師德目標：樹(shù)立“校榮我榮。校恥我恥”榮辱觀(guān)，團結同事，熱心教育。
2教學(xué)方面的目標：認真學(xué)習新課標。并以新的理念指導學(xué)生，使其主動(dòng)參與，并養成終身學(xué)習的意識。
3學(xué)習和其他方面的目標：搞好教學(xué)工作的同時(shí)。繼續新課程的學(xué)習和研究，為今后的教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。
語(yǔ)文教研組教研精選工作計劃12
一、指導思想
今年是我校新課程改革的第二年，新課程的理念已經(jīng)或多或少的滲透到了我們教師的教學(xué)工作中，影響著(zhù)我們教學(xué)的思想。雖然我們四年級還沒(méi)有正式使用新教材，但是我們應該以新課程的理念為指導，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，力爭使老教材煥發(fā)新的活力。本學(xué)期，我教研組以洪合中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計劃為指導，按照教科室統一部署，主要圍埔韻錄阜矯嬋展長(cháng)期、扎實(shí)的教研工作。
二、工作重點(diǎn)
1、深入實(shí)踐《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學(xué)。
雖然我們四年級使用的還是省編教材，但是作為教育第一線(xiàn)的教師，我們應該跳出老教材給我們帶來(lái)的束縛，好好學(xué)習《新課程標準》，大膽的實(shí)踐，將《新課程標準》的理念滲透到老的教材中，重新審視老教材，充分挖掘老教材與新理念之間的結合點(diǎn)，注意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養，把握語(yǔ)文課程的人文性，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，使學(xué)生的“想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)”。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)的結構，追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識。
2、以“開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”的研究重點(diǎn)。
開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，有利于優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益�？梢宰寣W(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，間接為直接，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)會(huì )發(fā)現一些問(wèn)題，并進(jìn)一步尋求自己解決問(wèn)題的方法。在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的語(yǔ)言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強化。語(yǔ)文教學(xué)必須走大語(yǔ)文教育觀(guān)的道路，這才能使教育改革的路子越來(lái)越寬。樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到語(yǔ)文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據，教書(shū)育人相結合，校內校外相結合，從書(shū)本世界走向生活世界。
3、認真組織好二級教研活動(dòng)。
今年的二級教研活動(dòng)，在形式上有所變化，采用“集體備課—一人執教—課后評議”的形式開(kāi)展，目的是讓組內的每一個(gè)教師都能積極的參與到教研活動(dòng)中來(lái)，真正的提高自己專(zhuān)研教材，組織教學(xué)的能力，同時(shí)利用大家的智慧，力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化。
三、工作目標
1、通過(guò)《新課程標準》的學(xué)習，改變教師的傳統觀(guān)念，形成新的教育教學(xué)理念。
2、通過(guò)教學(xué)研討，理論學(xué)習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現狀，提高課堂效率。
3、在教研活動(dòng)過(guò)程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗。
4、在課題研究的過(guò)程中提高教師的科研能力，使科研能服務(wù)于課堂教學(xué)。
四、活動(dòng)方式
新課程理論的學(xué)習，以集中學(xué)習和個(gè)別自學(xué)相結合的形式展開(kāi)，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習的同時(shí)，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動(dòng)，將新課程理論與課堂實(shí)踐結合起來(lái)，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，使理論的學(xué)習更富有實(shí)效性。
五、具體活動(dòng)安排
時(shí)間
活動(dòng)內容
八～九月份
1、集體備課。
2、學(xué)習《新課程標準》。
3、“學(xué)術(shù)沙龍”
4、自由交流課：朱莉執教。
5、完成課題申報工作。
十月份
1、二級教研活動(dòng)（吳偉斌執教）
2、“學(xué)術(shù)沙龍”（2次）
3、備課期中檢查。
4、組織學(xué)生開(kāi)展課外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
十一月份
1、課堂調研
2、“學(xué)術(shù)沙龍”
3、備課檢查。
4、組織期中語(yǔ)文質(zhì)量分析。
十二月份
1、課題階段性小結。
2、“學(xué)術(shù)沙龍”
3、布置教學(xué)論文和案例的撰寫(xiě)工作。
4、期未檢測；期未檢測質(zhì)量分析。
語(yǔ)文教研組教研精選工作計劃13
一、指導思想：
以學(xué)校和教導處工作計劃為指導，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，深入貫徹語(yǔ)文新課標，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，增強教師實(shí)施新課程的能力和水平；加強對新教材的培訓、研究，尋求實(shí)施新課程的策略；深入課堂，及時(shí)調研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
語(yǔ)文組成員組成情況：
七年級組：、黃立文 黃柱文 覃毅、韋瑞柱
八年級組：黃俊、韋瑞淼 楊朝蓮
三年級組：溫太乾、陳養 江春藝
二、本學(xué)期活動(dòng)目標：力爭通過(guò)這半年的教研組活動(dòng)，更好地貫徹課改的新理念，使教師能夠運用新的教學(xué)的理念來(lái)搞好教學(xué)。
三、工作要點(diǎn)：
1、組織教師認真學(xué)習語(yǔ)文的課程標準，使教師思想上有理論指導。
2、組織教師互相聽(tīng)課，爭取每一位教師都能聽(tīng)15節公開(kāi)課。
3、做好傳、幫、帶工作。老教師要向年輕教師傳授經(jīng)驗，骨干教師要帶徒弟，使年輕教師迅速提升自己的業(yè)務(wù)水平。
4、組織教師進(jìn)行單元集體備課，此項工作要落實(shí)到實(shí)處，不能流于形式。
5、組織教師總結經(jīng)驗，不斷撰寫(xiě)論文，定期開(kāi)展有關(guān)語(yǔ)文課改的報告活動(dòng)。
語(yǔ)文教研組教研精選工作計劃14
一、指導思想
在行者中心校教研組的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，結合本教研組的實(shí)際情況，本教研組將以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫(xiě)結合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng )新，健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中，努力提升我們五年級師生學(xué)習生活質(zhì)量。
二、工作任務(wù)
1、首先組織全組老師學(xué)習第十冊教學(xué)目標和教學(xué)要求。引導老師統覽教材，把握重難點(diǎn)。
2、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重。我組要認真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習效率。這個(gè)問(wèn)題雖然上學(xué)期就有所思考，但不夠成熟，一開(kāi)學(xué)我們就要坐下來(lái)研討這個(gè)問(wèn)題。
3、加強理論與實(shí)踐的學(xué)習與研究，建設研究型教研組。提倡教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書(shū)。要認真研讀對于好文章，新的教育教學(xué)理論互相推薦，共同學(xué)習。在學(xué)習活動(dòng)中努力提高我五語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平。
4、充分挖掘組內教師的工作潛力，發(fā)揚團結合作、樂(lè )于研究的團隊優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長(cháng)，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營(yíng)造“自覺(jué)學(xué)習、人人善思”的學(xué)習氛圍，繼續發(fā)揚取人之長(cháng)補己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統。
5、每次教研組活動(dòng)，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進(jìn)行討論，補充。會(huì )后中心發(fā)言人交發(fā)言稿。
6、教研活動(dòng)結束時(shí)，每位組員總結心得體會(huì )，并將自己的收獲撰寫(xiě)成論文，交到中心小學(xué)。
語(yǔ)文教研組教研精選工作計劃15
一。指導思想：
繼續以教育政策法規為準繩，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
二、具體措施：
1、根據學(xué)校工作重點(diǎn)，組織全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和各項教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、組織本組教師學(xué)習教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。
3、認真鉆研教材，認真備課，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現有的電教設備，幫助學(xué)生學(xué)習和理解課文內容，各教者嚴格遵守“課堂常規”。
5、繼續開(kāi)展教學(xué)研究，各教者互相聽(tīng)課不少于1５節，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評。
�。�，繼續做好校本教研活動(dòng)研究，善于總結分析，找出對策。
三、各月工作重點(diǎn)：
九月
1、擬定語(yǔ)文教學(xué)計劃，教研組工作計劃。
2、總結上學(xué)期教學(xué)工作，提出本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量奮斗目標及措施。
3、分段開(kāi)展集體鉆研教材，集體備課。
�。�。參加新課程教改課堂教學(xué)探討課。
�。�。開(kāi)展校本研究和校本培訓活動(dòng)，參加研討會(huì )。
�。�。教師互相聽(tīng)課。
十月
1、開(kāi)展校本培訓活動(dòng)。
2、參加教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
3、聽(tīng)示范課，開(kāi)展教師聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
十一月
1、做好段考工作。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
3、參加示范課活動(dòng)，聽(tīng)課、評課。
十二月、一月
1、參加示范課活動(dòng)。
2、做好期末各項工作。
3、撰寫(xiě)論文或經(jīng)驗總結。
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