【熱門(mén)】學(xué)期工作計劃模板集錦6篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的學(xué)期工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期工作計劃 篇1
外語(yǔ)學(xué)院團總支宣傳部（以下簡(jiǎn)稱(chēng)宣傳部）作為學(xué)院學(xué)生工作的窗口，起著(zhù)對內宣傳院內動(dòng)態(tài)和對外展示學(xué)院風(fēng)貌的職責。在新學(xué)期來(lái)臨之際，宣傳部整裝待發(fā)，以飽滿(mǎn)、熱情的全新風(fēng)貌迎接新學(xué)期工作的到來(lái)。
以下是宣傳部本學(xué)期的工作計劃：
一、 納新工作
隨著(zhù)20xx級新生的到來(lái)，外語(yǔ)學(xué)院團總支、學(xué)生會(huì )各部都即將展開(kāi)新一輪的納新工作。新生的到來(lái)為我們注入了新鮮血液，為我們新學(xué)期工作的展開(kāi)注入了新的活力。宣傳部在此次納新工作中計劃招收8-10名干事，為以后的工作進(jìn)行提供保障。
二、 做好學(xué)院的工作（板報、海報）宣傳
對學(xué)院工作的宣傳，是宣傳部工作的一個(gè)重要環(huán)節。在這些工作中，宣傳部充當了發(fā)起者和氣氛渲染者的作用，這樣的節目有很多，像國慶節、迎新晚會(huì )等等，都需要宣傳部部?jì)瘸蓡T的協(xié)同策劃。我們的主要宣傳手段有板報宣傳與海報宣傳兩種，在學(xué)院各項活動(dòng)開(kāi)始前5--7天，宣傳部會(huì )對該工作進(jìn)行板報或是海報宣傳，以保證學(xué)院工作的順利進(jìn)行。但是在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注意的不僅僅是板報發(fā)布的時(shí)效性，更要注意校園內單一的常規宣傳模式已經(jīng)在某些程度上給大家造成了視覺(jué)疲勞，如何在宣傳方式上創(chuàng )新，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。因此，宣傳部將開(kāi)拓更多的宣傳途徑，或是改良傳單、海報的版面來(lái)吸引同學(xué)們對于活動(dòng)信息的關(guān)注。
三、 學(xué)院活動(dòng)的影像及時(shí)采集
自20xx新學(xué)年，宣傳部與記者團（原外語(yǔ)學(xué)院團總支記者團）完美結合，只為合力搞好學(xué)院的宣傳工作。作為宣傳部中新增的工作，做好影像的采集也是不容忽視的。在學(xué)院的各項工作進(jìn)行得的過(guò)程中，宣傳部會(huì )在第一時(shí)間到現場(chǎng)進(jìn)行影像采集。做好影像記錄工作是十分重要的，它為以后外語(yǔ)學(xué)院的總結工作提供了足夠的圖像資料。
四、 通訊稿的收集
通訊稿的收集同樣是宣傳部工作中的一個(gè)重要環(huán)節。在學(xué)院各項工作完成之后，宣傳部會(huì )負責收取各班的通訊稿。通訊稿也是記錄學(xué)院工作的一個(gè)重要部分，如果說(shuō)宣傳部采集的活動(dòng)影像給學(xué)院的工作總結提供圖像資料，那么通訊稿則是給學(xué)院的工作總結提供文字資料。
五、 教室裝扮
由于宣傳部的成員大多比較擅長(cháng)書(shū)畫(huà)，所以宣傳部還需要完成各項活動(dòng)舉辦地的裝飾工作。宣傳部今年會(huì )在板報繪制的基礎上，加強對活動(dòng)主題的表達，以保證每次活動(dòng)能在一個(gè)積極、健康、切題的環(huán)境中進(jìn)行。
六、 特別計劃：“‘外語(yǔ)風(fēng)采’展”暨外語(yǔ)學(xué)院活動(dòng)圖片及書(shū)畫(huà)展
本次活動(dòng)展計劃在學(xué)期末進(jìn)行，在宣傳部對學(xué)院的各項工作完成影像采集工作的基礎上，從中選擇一部分比較有代表性，能夠表現外語(yǔ)學(xué)院特色的照片，同時(shí)從學(xué)院各班收取一些積極、健康、優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)作品，組織一次活動(dòng)展。
在新的學(xué)期里，宣傳部的全體成員會(huì )全力做好學(xué)院各項活動(dòng)的宣傳工作，同時(shí)努力提高自身素質(zhì)，積極主動(dòng)的工作，豐富宣傳形式，在工作中推陳出新，不斷提高自己。我們相信我們會(huì )盡心去努力，配合其他各部門(mén)做好外語(yǔ)學(xué)院的各項工作，同時(shí)加大宣傳力度，保證時(shí)效性，確保工作順利、有效地進(jìn)行。我們會(huì )在新學(xué)期，完善宣傳部自身的建設,把宣傳部建設成一個(gè)團結積極向上的整體。
學(xué)期工作計劃 篇2
指導思想
以黨的教育方針為指導，在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)新課程思想，努力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，班主任學(xué)期工作計劃范文。研究新評價(jià)思想，科學(xué)組織復習，立足于班級水平力爭在中考中讓大多數學(xué)生滿(mǎn)意。
教育教學(xué)
在班主任工作中，建設良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，爭取至少有一次能評為文明班級；在教學(xué)工作中，在前一階段水平上力求穩中的升；努力實(shí)現學(xué)校給班級制定的中考目標。
個(gè)人發(fā)展
研究課堂教學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)新思想，努力提高個(gè)人教學(xué)水平；在班主任管理中，探索學(xué)習先進(jìn)的經(jīng)驗，提高班級管理水平；參加各項校本研修活動(dòng)，及時(shí)物化研究成果，最少公開(kāi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文，工作計劃《班主任學(xué)期工作計劃范文》。
工作措施及方法
在班主任工作中：
1、進(jìn)行最少一輪學(xué)生個(gè)別談話(huà)，以解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對性的做學(xué)生的思想工作；
2、注重班干部的培養與選拔，提高班干部的工作能力；
3、作好日常班級事務(wù)管理，在生活細節中發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)處理問(wèn)題；
4、與家長(cháng)密切配合，形成教育合力共同幫助學(xué)生健康成長(cháng)。
在語(yǔ)文教學(xué)工作中：
1、研究近幾年的中考試題，有針對性的組織學(xué)生復習；
2、在班級中形成結對幫輔，盡可能追求班級均衡發(fā)展；
3、針對學(xué)生實(shí)際調整課堂教學(xué)，讓教學(xué)更有利于學(xué)生的發(fā)展；
4、精選訓練作業(yè)，提高作業(yè)的實(shí)效
學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導思想：
認真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，以課程標準改革為中心，著(zhù)力抓好新課程標準的培訓、實(shí)驗和推廣工作，結合我校實(shí)際組織組內教師探索課堂教學(xué)創(chuàng )新策略的研究。本學(xué)期繼續將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的中心工作，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐與探索深入領(lǐng)會(huì )課程理念，通過(guò)多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動(dòng)性，認真總結新課程改革實(shí)施中形成的經(jīng)驗，加強對教師素質(zhì)的培養，搞好美術(shù)陣地建設，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、對學(xué)生進(jìn)行傳統的文化藝術(shù)教育和當今的藝術(shù)文化教育。
2、通過(guò)各種方法特別是現代教育手段采用形象直觀(guān)的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的`，達到積極的教育效果。
3、要與學(xué)校密切合作與班級教師緊密合作，開(kāi)展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行美育教育，凸現美術(shù)教育的特殊審美教育功能。
4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問(wèn)題，在教學(xué)改革中既要突破傳統的教學(xué)方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專(zhuān)業(yè)知識和技能凸現的重要問(wèn)題。
5、同時(shí)要把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個(gè)別學(xué)困生，加強輔導，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點(diǎn)帶面。
6、通過(guò)開(kāi)展一系列的組織輔導學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。以藝術(shù)節、科技節等節日為契合點(diǎn)，構建學(xué)生課外活動(dòng)小組龍頭，開(kāi)展貼近學(xué)生學(xué)習生活的教育活動(dòng)藝術(shù)創(chuàng )作，培養學(xué)生的創(chuàng )作意識，增強創(chuàng )新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價(jià)值觀(guān)取向。對學(xué)生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動(dòng)，要給予積極的鼓勵和表?yè)P，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高對美術(shù)學(xué)術(shù)的價(jià)值觀(guān)取向和培養學(xué)生積極間上的進(jìn)取精神。
三、主要措施
1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不斷提高，進(jìn)一步實(shí)踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)行深入研究、認真學(xué)習、努力研討、認真實(shí)踐、突出教學(xué)效果。
2、加強課堂教學(xué)常規管理，積極配合班主任、各位教師對學(xué)生進(jìn)行良好的行為習慣培養，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學(xué)秩序。
3、認真備課，上課，進(jìn)行認真的反思，隨時(shí)改進(jìn)調整自己的教學(xué)方法，每星期進(jìn)行教材進(jìn)行深入的學(xué)習，貫徹新課程改革方案，保證美術(shù)課的質(zhì)量。
4、結合道德教育為主題的教育活動(dòng)，運用美術(shù)語(yǔ)言獨特的表達方式，對學(xué)生進(jìn)行直觀(guān)形象、活潑生動(dòng)的教育，達到德育教育的效果。
5、努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習，進(jìn)行探索學(xué)習實(shí)踐，進(jìn)行校內藝術(shù)資源的開(kāi)發(fā)，積極配合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，注意結合兒童的學(xué)習生活經(jīng)驗進(jìn)行美術(shù)與其它課程的整合，實(shí)現美術(shù)教育，審美教育功能的特點(diǎn)和效果。
6、積極組織和輔導學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，大力開(kāi)展以班為基礎的美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營(yíng)造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎上，組織輔導學(xué)生參加各級的兒童繪畫(huà)比賽活動(dòng)，為培養學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。
7、教研組內教師要加強自己的教學(xué)理論學(xué)習，在學(xué)習提高的同時(shí)，要注意自己專(zhuān)業(yè)素養和能力的發(fā)展和提高，要加強美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識和技能學(xué)習，使自己在美術(shù)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)能力方面，都有大量的進(jìn)步，以適應學(xué)校的發(fā)展和要求。
8、認真開(kāi)展學(xué)生日常成績(jì)的檢查與評價(jià)，積極引導，注意培養學(xué)生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習成績(jì)的檢查與考核，引導學(xué)生自我評價(jià)，對他人進(jìn)行評價(jià)的意識，不斷完善學(xué)生美術(shù)成績(jì)評價(jià)體系，認真做好對學(xué)生的成長(cháng)評價(jià)工作，把握好評價(jià)中的鼓勵與激勵作用。
9、每位教師要加強自己的教育理論學(xué)習，并能對自己教育實(shí)踐進(jìn)行總結與提煉，上升到理論認識高度，結合新課程的理念，認真撰寫(xiě)論文、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財富。
10、結合學(xué)校的課題研究,進(jìn)行認真的總結,確立研究主題,結合學(xué)校的培訓,撰寫(xiě)課題報告。
11、結合學(xué)校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。
12、搞好組內的互幫互學(xué)，團結合作，使我們組內教師業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，努力學(xué)習，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，虛心學(xué)習，向前發(fā)展。
13、積極爭取參加校內外的學(xué)習與培訓，參加校內外的教學(xué)課研究活動(dòng)。
14、注意加強教研組博客教師個(gè)人博客的建設使用，特別是注意對教研組組內信息和教師個(gè)人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。
四、具體工作安排
1、各學(xué)段每周增設一節書(shū)法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。
2、利用課余時(shí)間開(kāi)設興趣小組。
3、舉辦全校的 “國慶”、科技節的繪畫(huà)比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫(huà)較好的同學(xué)參與美化校園的繪畫(huà)制作，同時(shí)把同學(xué)們較好的作品表框放在班級中促進(jìn)同學(xué)之間的美術(shù)繪畫(huà)交流。
4、利用標準化學(xué)校建設的機會(huì )，讓學(xué)生充分發(fā)揮聰明才干，培養學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)的熱情，自行設計、創(chuàng )作美術(shù)作品。
5、認真落實(shí)美術(shù)課，及時(shí)批改美術(shù)作業(yè)。
6、學(xué)期末，認真做好美術(shù)工作考評和總結。
學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導思想：
本學(xué)期我接任新班，為有計劃有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線(xiàn)，從日常行為到學(xué)習習慣;從學(xué)習成績(jì)到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的基礎上有一定的發(fā)展和提高。
二、班情、學(xué)情分析：
本班共計學(xué)生33名，其中男同學(xué)22人，女同學(xué)11人。本班存在一定的問(wèn)題：比如學(xué)習方面，基礎知識掌握不夠扎實(shí);尖子生鳳毛麟角;作文寫(xiě)作較差，日記格式較少同學(xué)掌握;思維不靈活，不愛(ài)動(dòng)腦筋思考、分析問(wèn)題、回答問(wèn)題。有幾個(gè)學(xué)困生的語(yǔ)文素質(zhì)與學(xué)習習慣有明顯差異，有四五個(gè)孩子寫(xiě)字的速度相當慢，有三個(gè)孩子讀書(shū)較困難，作業(yè)拖拉，要重點(diǎn)幫扶;其余孩子主要是學(xué)習習慣與學(xué)習方法的問(wèn)題，這需要在平時(shí)的學(xué)習中重點(diǎn)指導。在作文方面，大多數孩子不喜歡寫(xiě)，說(shuō)的時(shí)候夸夸其談，寫(xiě)的時(shí)候卻支支吾吾不知所云。主要原因是他們不善于觀(guān)察、
積累，感到?jīng)]東西可寫(xiě)，寫(xiě)作的時(shí)候感覺(jué)無(wú)從下手，或者內容空洞、語(yǔ)言貧乏，不會(huì )表達自己的真情實(shí)感，或者只會(huì )簡(jiǎn)單的敘述事情的經(jīng)過(guò)，感覺(jué)只有筋骨沒(méi)有血肉，因此教會(huì )“觀(guān)察方法和表達方法”是作文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在紀律方面，個(gè)別學(xué)生愛(ài)講空話(huà)，講閑話(huà)，接話(huà)茬，喜歡做小動(dòng)作，上課跑神情況嚴重;品德較差，有個(gè)別同學(xué)在課堂上故意頂撞老師，與老師講俏皮話(huà)，故意欺負其他同學(xué)的現象時(shí)有發(fā)生;學(xué)困生、德困生占了班級的二分之一以上。
在期初，我著(zhù)重培養學(xué)生課堂上的行為習慣，有部分學(xué)生在課堂上的小動(dòng)作直接影響到傾聽(tīng)別人的發(fā)言，便不能很好地分析別人的問(wèn)題，從而不能很好地提高表達能力，因此，抓好班級班風(fēng)建設、培養學(xué)生良好生活行為、學(xué)習習慣是提高語(yǔ)文能力的基礎、建設優(yōu)秀班級的前提。
三、班級管理措施方法：
1、建立班級規章制度，創(chuàng )設班級文化無(wú)規矩不成方圓，在班級管理中，最需要的不是班主任的時(shí)時(shí)跟蹤、分分排查，而是學(xué)生行為有規則限制，養成自律的好習慣，主動(dòng)自覺(jué)的遵守班規定校紀。
2、加強建設班集體的凝聚力。俗話(huà)說(shuō)得好：“眾人齊心，其力斷金�！卑嗉w的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團結協(xié)作、互助友愛(ài)、同心同德、攜手前進(jìn)的表現力。凝聚力又來(lái)自全班同學(xué)對班集體的向心力。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛(ài)護班集體，時(shí)時(shí)、事事、處處為班集體著(zhù)想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
3、設立學(xué)習目標 培養學(xué)生學(xué)習熱情有壓力才會(huì )有動(dòng)力，沒(méi)有學(xué)習的目標，那么得到的知識只能是一灘死水，毫無(wú)用處。所以開(kāi)學(xué)初我們四年級階段老師在集體討論之后，一致決定讓學(xué)生在觀(guān)看教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦的大型勵志性節目《開(kāi)學(xué)第一課》，讓學(xué)生明白學(xué)習是為了自己而學(xué)，而不是為了別人而學(xué)。面對學(xué)習應該是為了自己的未來(lái)、為了自己的夢(mèng)想主動(dòng)去學(xué)而非被動(dòng)地在老師和家長(cháng)的催促、威逼利誘下學(xué)習。
4、加強對班干部的培養。班干部是領(lǐng)導全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。雖然在上學(xué)期已經(jīng)找出一些比較優(yōu)秀的班干部，但是由于各方面的原因，班干部在學(xué)生心目中的威信還不夠，有時(shí)有令不行，因此，這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫助班干部樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想。要求班干部要以身作則，事事起模范帶頭作用。
5、增強學(xué)生抗壓性能培養學(xué)
生互助意識。從各方面嚴格要求學(xué)生，同時(shí)在課堂或課下給優(yōu)秀生一些挫折、困難與批評，增強學(xué)生的抗壓性能。培養優(yōu)秀生的幫扶意識，助人為快樂(lè )之本，幫助其他同學(xué)在學(xué)習上進(jìn)步，整個(gè)班級都在進(jìn)步，那么我們的班級才會(huì )是最優(yōu)秀的班級。
6、增強學(xué)生自信心，加強后進(jìn)生的轉化工作。由于后進(jìn)生本身的一些特點(diǎn)，比如比較懶散，行動(dòng)比較緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時(shí)后進(jìn)生經(jīng)常在無(wú)形中受到老師同學(xué)的歧視，后進(jìn)生缺乏自信心。因此后進(jìn)生轉化的工作，一定持之以恒。增強班級后進(jìn)生的自信心，提高他們的競爭意識，努力在這學(xué)期的各項競賽都能取得比較好的成績(jì)。這樣才能意識到希望，增強學(xué)習的主動(dòng)性與學(xué)習的信心，進(jìn)而提高學(xué)習成績(jì)。
7、學(xué)習他人經(jīng)驗 提高業(yè)務(wù)能力多與其他班主任進(jìn)行交流，閱讀班級管理書(shū)籍、報刊，學(xué)習優(yōu)秀老師管理班級的好辦法，提高管理班級能力，讓自己成為智慧型的班主任。
8、加強與家長(cháng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持。要想得到家長(cháng)的支持，首先應該掌握學(xué)生的各方面的情況，在細節方面下功夫，發(fā)現學(xué)生有什么異常的情況及時(shí)跟家長(cháng)取得聯(lián)系，繼而解決問(wèn)題。取得家長(cháng)的信任，那么有助于班主任開(kāi)展各項工作。
四、語(yǔ)文教材分析：
(一)、加強目標意識，全面、準確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標
教材從“知識與能力”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”這樣三個(gè)維度提出了語(yǔ)文教學(xué)目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學(xué)目標的依據。
四年級上冊教材，既注意落實(shí)必須一以貫之的目標，又注意落實(shí)階段性比較明顯的目標。為了落實(shí)一以貫之的目標，首先在選文上下功夫，認真選擇文質(zhì)兼美、富有文化內涵和時(shí)代精神的文章作課文，使學(xué)生既能從中學(xué)習語(yǔ)文，又能陶冶情趣，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面受到啟迪和教育。
還在“語(yǔ)文園地”中系統地編進(jìn)了古詩(shī)詞、名言警句、對聯(lián)、成語(yǔ)故事等，使學(xué)生感受中華文化的博大精深，從而更加熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言、文化。同時(shí)，在教材編排上也注意情感、態(tài)度與知識、能力之間的聯(lián)系，使情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確引導與語(yǔ)文學(xué)習能力和習慣的培養融為一體。對于階段性比較明顯的目標，就作為本冊的訓練重點(diǎn)，在教材中加以具體安排。既注意體現階段性，又注意階段目標之間的銜接與過(guò)渡，使課程標準規定的教學(xué)目標得到全面、準確的落實(shí)。
(二)、加強整合，圍繞專(zhuān)題組織教材
本冊教材繼續按專(zhuān)題分組編寫(xiě)，確定專(zhuān)題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內容方面的專(zhuān)題外，“中外童話(huà)”是從文體角度定的專(zhuān)題，“作家筆下的動(dòng)物”則是側重體會(huì )文章的表達形式。
根據課程標準提出的“教材內容要簡(jiǎn)化頭緒，加強整合”的思想，在按專(zhuān)題編寫(xiě)教材時(shí)，注意了加強整合，每組的課文都圍繞專(zhuān)題編選，從導語(yǔ)到語(yǔ)文園地的各項內容也都圍繞專(zhuān)題來(lái)安排。而且，圍繞專(zhuān)題安排的各項學(xué)習內容與學(xué)習活動(dòng)，前后有聯(lián)系，有照應，做到環(huán)環(huán)相扣。這樣，就使整組教材以至整冊教材成為一個(gè)有機的整體。
(三)、加強導學(xué)功能，引導學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習
本冊教材，在編寫(xiě)時(shí)既考慮有利于教師的教，又考慮有利于學(xué)生的學(xué)，努力使教科書(shū)既成為教師的“教本”，又成為學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習的“學(xué)本”。這一特點(diǎn)在教材里有多種呈現方式：一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導學(xué)生邊讀邊想，自讀自悟;二是在精讀課文的思考練習中，安排了引導自主、合作、探究的題目;三是在每組課文后面安排了學(xué)生對本組所學(xué)字詞進(jìn)行自查自測的“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”;四是“語(yǔ)文園地”中設置了“我的發(fā)現”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現自主、合作、探究學(xué)習的欄目。
四年級上冊的“我的發(fā)現”，在“發(fā)現”的范圍上有所擴展，安排了4個(gè)關(guān)于讀寫(xiě)方法和習慣方面的發(fā)現，分別是：讀文章時(shí)要想象畫(huà)面，邊讀邊想提出問(wèn)題，查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，認真、細致地觀(guān)察才能表達清楚�！拔业陌l(fā)現”欄目的呈現方式也發(fā)生了變化，由原來(lái)的吐泡泡形式改為小林、小東兩個(gè)孩子的對話(huà)。這兩個(gè)孩子，可以理解為學(xué)生自己和他的一個(gè)學(xué)習伙伴。教材中，他們的對話(huà)一般只是提起某個(gè)話(huà)題，開(kāi)了個(gè)頭，為同學(xué)們交流某一方面的發(fā)現留有較大的余地。
(四)、加強開(kāi)放性，密切語(yǔ)文學(xué)習與生活實(shí)際的聯(lián)系工作計劃
語(yǔ)文學(xué)習是母語(yǔ)的學(xué)習，學(xué)習的資源無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。所以，語(yǔ)文學(xué)習決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應該把語(yǔ)文學(xué)習引向生活，拓寬語(yǔ)文學(xué)習的途徑。本著(zhù)這樣的思想，教材的編寫(xiě)加強了開(kāi)放性，把語(yǔ)文學(xué)習與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。主
要表現在：一是注意引導學(xué)生用生活中的實(shí)例，加深對語(yǔ)言文字的理解;二是從生活的實(shí)際需要中提煉口語(yǔ)交際話(huà)題，練習寫(xiě)作;三是結合課文的學(xué)習引導課外閱讀，重點(diǎn)推薦了《格林童話(huà)》和《愛(ài)的教育》，引導學(xué)生讀整本的書(shū);四是通過(guò)綜合性學(xué)習，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這樣的編排，充分體現了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)的綜合，課內外語(yǔ)文學(xué)習的緊密聯(lián)系，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習的渠道，使學(xué)生在豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。
學(xué)期工作計劃 篇5
在不知不覺(jué)中已經(jīng)又是新的一年了,看這孩子們在一天天長(cháng)大心里有不少欣慰,在孩子們成長(cháng)的歷史長(cháng)河里,一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而正是一年級讓他們無(wú)論行為習慣還是學(xué)習方法上都有了明顯的提高,也正是有了一年級的嚴格訓練才讓孩子們有了進(jìn)入二年級學(xué)習的基礎和信心,在新的學(xué)期里我準備從以下方面展開(kāi)工作:
一、開(kāi)學(xué)準備工作:
撰寫(xiě)班主任工作計劃,打掃好教室衛生,作好迎接學(xué)生“回家”的準備,清理教室里的費舊物品讓學(xué)生開(kāi)學(xué)就能感受到學(xué)校環(huán)境的整潔。統計好插班學(xué)生名單,了解新增學(xué)生的基本情況,作好學(xué)生《素質(zhì)報告冊》的回收工作,閱讀家長(cháng)反饋意見(jiàn),針對本班實(shí)際做出整改措施。
二、每周做以下工作
1、 由衛生委員安排好值日生,讓值日生作好班級日記,值日生檔案。
2、自習課的管理,為養成學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的習慣,建立班委互相監督制度,尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習的時(shí)候讓學(xué)生進(jìn)行獨立的管理班級,培養學(xué)生的管理和自我管理能力。
3、作業(yè)的布置,讓每天都學(xué)有所獲,以多種多樣的形式給學(xué)生布置作業(yè),向家長(cháng)匯報一天的學(xué)習情況、或者給家長(cháng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(cháng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情……作業(yè)要能體現我校的教育特色,體現以人為本的教育理念,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
4、檢查學(xué)生的行為規范和個(gè)人衛生,由學(xué)生自己檢查,并指出不足。值日生小結,總結當天的值日情況,提出問(wèn)題并建議改正措施。
5、小組評比,結合我七項評比制度,每周評出先進(jìn)小組。
6、每周組織班會(huì ),由班干部找班會(huì )主題,利用班會(huì )來(lái)滲透素質(zhì)教育。統計交作業(yè)的情況和學(xué)生在家的表現。
三、工作思路:
1、以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè) 正直,善良,智慧,健康的人。
2、營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。
3、教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )與人相處,學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。
4、利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂(yōu)解難,樹(shù)立信心,讓學(xué)生有話(huà)敢說(shuō)。
6、上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿(mǎn)活力,積極,向上在新的學(xué)年里我將更加注重培養學(xué)生正當的興趣愛(ài)好,突出我校的辦學(xué)特色,突出我班的學(xué)習特色以及我個(gè)人的教學(xué)特色。順應永昌鎮“育人為本、質(zhì)量達標、突出特色、全面發(fā)展”教育理念。
爭取社會(huì )各界力量教育學(xué)生,充分利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng),加大對學(xué)生的了解面,并與家長(cháng)聯(lián)合教育學(xué)生,對學(xué)生的表現作好跟蹤,及時(shí)把學(xué)生在近期的表現反饋給家長(cháng),并從家長(cháng)的評價(jià)中,獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
廣泛征求家長(cháng)和社會(huì )各界的意見(jiàn)、建議,結合我校實(shí)際、我班實(shí)際,查缺補漏,使我班成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè )學(xué)、奮發(fā)的班集體,關(guān)注需要特別關(guān)愛(ài)的學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起勇往直前的信心和勇氣,磨練學(xué)生意志,讓他們身心健康發(fā)展。
學(xué)期工作計劃 篇6
1、作為院團委的一個(gè)部門(mén)，我們會(huì )積極完地成團委的工作，協(xié)助好其他部門(mén)開(kāi)展各項活動(dòng)；
2、在完成團委工作的同時(shí)，我們將擴大協(xié)會(huì )規模，招收優(yōu)秀地志愿者為協(xié)會(huì )會(huì )員，建立會(huì )員檔案,掌握會(huì )員流動(dòng)情況，制定協(xié)會(huì )活動(dòng)計劃，定期開(kāi)展有意義，有新意地志愿者活動(dòng)；
3、加強與校青協(xié)的合作，和校青協(xié)舉辦優(yōu)秀地志愿者活動(dòng)，爭創(chuàng )優(yōu)秀志愿者團體；
4、加強與社會(huì )的聯(lián)系，舉行能夠服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì )的志愿者活動(dòng)。我們要走出校園，面向社會(huì )，為志愿者提供一個(gè)貼近社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的平臺；
5、認真貫徹落實(shí)志愿者章程，加強志愿者思想道德建設，培養志愿者的服務(wù)意識和奉獻意識；
6、定期開(kāi)展部門(mén)例會(huì )，聽(tīng)取會(huì )員和干事對工作的意見(jiàn)和看法，交流心得；
7、向團委推薦志愿者優(yōu)秀個(gè)人，對優(yōu)秀個(gè)人給予表彰，激發(fā)志愿者的工作熱情。
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