小班健康第一學(xué)期教學(xué)工作計劃范文（通用10篇）
工作計劃是對一定時(shí)期的工作預先作出安排和打算時(shí)，工作中都制定工作計劃，工作計劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(cháng)短之分，而且有范圍大小之別。下面是小編整理的小班健康第一學(xué)期教學(xué)工作計劃范文，歡迎大家分享。
小班健康第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
牢固樹(shù)立健康第一的指導思想，以提高師生健康素質(zhì)為目標，把增強學(xué)生健康素質(zhì)作為校園教育的基本目標之一，規范公共衛生行為，增強健康防病意識，倡導文明健康生活方式，努力提高衛生健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、加強組織領(lǐng)導
各校園要成立衛生安全及健康教育工作領(lǐng)導小組，建立健全相關(guān)制度，配備健康教育專(zhuān)職或兼職教師、衛生保健教師，落實(shí)健康教育工作責任制，不斷增強開(kāi)展健康教育工作的自覺(jué)性，認真落實(shí)健康知識的教育教學(xué)活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的健康教育環(huán)境。
三、扎實(shí)做好健康教育工作，不斷增強師生健康保護意識
1、校園要結合實(shí)際積極組織健康教育任課教師認真學(xué)習鉆研教材，制定好教學(xué)計劃，堅持集體備課，充分利用有關(guān)文稿、圖片、光盤(pán)等開(kāi)展校本培訓，及時(shí)總結交流教學(xué)經(jīng)驗，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、校園要按照《中小學(xué)健康教育指導綱要》確定的目標和基本內容，開(kāi)設好健康教育課，在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識。每學(xué)期要安排6―7課時(shí)健康教育學(xué)科教學(xué)，做到開(kāi)課率、課時(shí)、教材、教師和教案、考核和評價(jià)“五落實(shí)”，使健康教育開(kāi)課率達到100%，健康知識知曉率和健康行為形成率達到95%以上。
3、在保證健康教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還要開(kāi)設相關(guān)的專(zhuān)題健康教育講座。要結合學(xué)段、地域、季節及校園實(shí)際，有針對性地安排教育內容，確保健康教育工作計劃性強，針對性突出，教育成效明顯。
4、加強傳染病防控和地方病防治知識教育，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)形式，讓學(xué)生了解非典型肺炎、甲型h1n1、流行性感冒、人感染h7n9禽流感、手足口病、肺結核病、病毒性肝炎、霍亂、流行性腮腺炎、急性結膜炎等傳染病的傳播途徑和預防措施，了解地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施，要把血吸蟲(chóng)病、碘缺乏病等地方病防治知識列入健康教育內容。血吸蟲(chóng)病疫區校園要積極開(kāi)展創(chuàng )建“無(wú)急性血吸蟲(chóng)病人校園”活動(dòng)。
5、開(kāi)展青春期健康教育工作，各初中以上校園要積極開(kāi)展青春期健康教育，并開(kāi)展“青春期教育合格校園”的創(chuàng )建工作。讓學(xué)生了解性病、艾滋病等傳播途徑和預防措施，對學(xué)生進(jìn)行預防性病和艾滋病防治知識的宣傳教育。
6、校園在開(kāi)設健康教育課程的基礎上，還要積極舉辦心理健康教育講座。各校應建立心理咨詢(xún)室，為廣大留守兒童、中考學(xué)生及存在心理困惑的學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)，幫助他們提高情緒調控能力、心理障礙預防能力，促進(jìn)堅強意志品質(zhì)的磨練和團結協(xié)作人際關(guān)系的培養。
7、校園要積極開(kāi)展預防近視眼的健康教育，按照《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》和《蕪湖市中小學(xué)生視力健康防控工程實(shí)施方案》的有關(guān)要求，配合市中小學(xué)生視力健康防控中心做好視力普查和建檔工作，普及用眼、愛(ài)眼知識，引導學(xué)生養成良好的用眼習慣，提高中小學(xué)生視力健康水平。
8、強化食品安全教育，通過(guò)多種形式宣傳食品安全知識，幫助學(xué)生掌握和應用營(yíng)養知識，養成良好的飲食和飲水習慣，了解和掌握預防食物中毒知識。加強校園食堂管理，中小學(xué)和幼兒園食堂食品衛生許可證領(lǐng)證率達100%。每學(xué)期初對校園周邊小飯桌進(jìn)行摸底工作，及時(shí)將有關(guān)情況向食品監管部門(mén)和區社會(huì )事業(yè)局反饋。
9、積極開(kāi)展愛(ài)護環(huán)境教育活動(dòng)，以“弘揚生態(tài)文明，共建綠色家園”為主題，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育和科普宣傳，提高生態(tài)文明素養。切實(shí)落實(shí)市教育局、市環(huán)保局制定的《中小學(xué)校園環(huán)境教育實(shí)施方案》的要求，深入開(kāi)展“建設最美校園”、爭創(chuàng )“環(huán)保小衛士”和創(chuàng )建“綠色校園”活動(dòng)。
10、校園要加大對健康知識的宣傳力度，充分利用校園電視臺、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗、宣傳欄等載體普及健康生活知識，利用校報、征文、知識競賽等形式開(kāi)展健康教育活動(dòng)。在4月7日世界衛生日、5月31日世界無(wú)煙日、6月5日世界環(huán)境日、6月6日全國愛(ài)眼日、9月20日全國愛(ài)牙日、12月1日世界艾滋病日等健康日開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
小班健康第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
本學(xué)期我承擔七年級心理健康課的教學(xué)工作，為努力完成好本職工作，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計劃，特制定如下工作計劃：
一、指導思想
以《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作的意見(jiàn)》為指導，加強對全體學(xué)生的心理健康教育，培養適應社會(huì )主義現代化建設需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人。針對在校中學(xué)生大多獨生子女或留守學(xué)生，缺乏獨立生活能力，缺乏堅強意志品質(zhì)，缺乏團結協(xié)作精神，缺乏承受挫折能力的特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育。培養學(xué)生正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
二、主要任務(wù)
1、培養學(xué)生具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，具有自我調控能力。
2、對少數有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調節自我，增強自我發(fā)展能力。
3、對有嚴重心理疾病的學(xué)生，轉送到有關(guān)部門(mén)進(jìn)行治療。
三、學(xué)生基本情況分析
七年級學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，還未能從小學(xué)的相對寬松的學(xué)習生活中轉換出來(lái)，壓力不斷的開(kāi)始增多，來(lái)到新學(xué)校遇到新同學(xué)新老師，一切都是相對陌生的環(huán)境，適應成了最大的挑戰。
怎么才能迅速的適應到初中的學(xué)習生活，課程增多，作業(yè)量增大；陌生的環(huán)境中認識結交新朋友，讓自己可以和同學(xué)們共同前行，不在孤獨；還未能擺脫小學(xué)的寬松的學(xué)習習慣，現在如何養成，學(xué)習的重擔時(shí)時(shí)在他們心頭；課業(yè)壓力增大的同時(shí)，如何兼顧他們的娛樂(lè )休閑等等共同形成了適應問(wèn)題。適應問(wèn)題表現在學(xué)生身上的特點(diǎn)大致可以分為障礙性問(wèn)題和發(fā)展性而難題。前者在學(xué)校中一般較少見(jiàn)，后者的主要表現為適應不良或者不適應。七年級年級學(xué)生的心理問(wèn)題主要表現為：
1、七年級入學(xué)適應不良
剛進(jìn)入初中，學(xué)習生活和小學(xué)時(shí)相比較有很大的不同，新環(huán)境新同學(xué)老師，一切都是很陌生的，在承受著(zhù)課業(yè)壓力增大的同時(shí)，人際相處從零開(kāi)始，容易出現厭學(xué)情緒，不與人相處，或者孤傲的情緒。長(cháng)期這樣的話(huà)對他們的成長(cháng)是非常不利的。
2、朦朧的自我認識萌芽
七年級階段，有部分學(xué)生發(fā)展的較早些已經(jīng)進(jìn)入青春期了，青春期的特征開(kāi)始明顯起來(lái)，幼稚的成人感突出，對于我的思考開(kāi)始出現，“我是誰(shuí)”、“我是怎么了”開(kāi)始在他們內心掀起波瀾，困惑不已。
3、學(xué)習適應不良產(chǎn)生苦惱
學(xué)習課業(yè)好多，怎么學(xué)，方法好像總是不對路；別人怎么就成績(jì)那么好，我這么差，有壓力，出現自卑了；我為什么要學(xué)習，這么多，這么煩，沒(méi)有目標和動(dòng)力了；怎么天天都有考試啊，這無(wú)窮無(wú)盡的考試什么時(shí)候是個(gè)頭，討厭考試……這些都是學(xué)習適應不良的表現，學(xué)生為此苦惱不已。
4、和家長(cháng)或老師間的溝通不良而苦惱
家長(cháng)們怎么這么嘮叨，不斷的碎碎念，動(dòng)不動(dòng)的私自翻我的東西，我的空間，我的秘密，什么時(shí)候能還給我；老師為什么都看不到我的存在��？偏心還是對我有意見(jiàn)，還是我不行……
5、不能恰當的控制休閑時(shí)間，自制力較弱，過(guò)分沉溺于網(wǎng)絡(luò )、游戲。
四、工作安排
根據學(xué)校的工作要求，結合學(xué)生實(shí)際，安排好本學(xué)期教學(xué)內容。針對學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節課。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在每節課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習時(shí)保持的學(xué)習興趣。在教學(xué)中尊重學(xué)生的感受，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、測試、問(wèn)卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習心理健康知識，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。
1、加強心理健康教育的組織管理，校長(cháng)掛帥，德育主任具體負責實(shí)施，建立以班主任和共青團、少先隊干部及政治課教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2、加強學(xué)習和培訓，重點(diǎn)學(xué)習《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢(xún)》等心理知識。學(xué)習有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認識，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，在自己的工作實(shí)踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
3、開(kāi)展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。每學(xué)期期末開(kāi)展一次專(zhuān)題研究。
4、設立心理咨詢(xún)信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。
5、開(kāi)展學(xué)生心理調查，每學(xué)期二次問(wèn)卷調查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。
6、每學(xué)期對全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康專(zhuān)題講座。
7、加強與班主任的聯(lián)系，把個(gè)別學(xué)生的心理信息及時(shí)反饋給班主任，與班主任一起輔導學(xué)生，讓班主任在班會(huì )課上滲透心理健康教育知識。
8、與縣級心理教研室保持聯(lián)系，發(fā)現有嚴重疾患者，及時(shí)送去咨詢(xún)。
小班健康第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
在新的學(xué)期里，我園將堅持“預防為主”的工作方針，牢固樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)念，探索健康教育的創(chuàng )新形式，開(kāi)展指向全員的健康教育活動(dòng)。健康宣傳內容著(zhù)重以安全知識、預防疾病、幼兒生活習慣培養為主。通過(guò)多種途徑的健康宣傳，引起幼兒、家長(cháng)、保教人員對健康的重視，提高全園幼兒和教職工的健康水平。
二、主要工作目標
1、根據不同的對象（幼兒、家長(cháng)、教工等）有針對性的開(kāi)展個(gè)人衛生、身體健康、安全生活等方面的教育。
2、加強對特殊兒童及家長(cháng)的衛生宣傳。
3、加大健康知識宣傳，加強對幼兒安全教育及培養良好的衛生生活習慣。
4、加強對傳染病的預防措施的宣傳，控制園內傳染病疫情，杜絕續發(fā)病例出現。
5、加強食品安全衛生的宣傳，杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。
三、具體措施
1、針對班級實(shí)際需要以及幼兒個(gè)體差異，進(jìn)班上健康教育課，以講故事看圖片的方式呈現給幼兒，讓幼兒容易理解記住。
2、根據傳染病在不同季節的流行特點(diǎn)，認真做好預防宣傳工作，進(jìn)行傳染病預防工作的培訓。
3、根據幼兒年齡特點(diǎn)，制定班級健康特色項目和實(shí)施計劃，確保計劃落到實(shí)處。如晨間活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、體育鍛煉活動(dòng)等，鼓勵幼兒積極參與球類(lèi)運動(dòng)，凸現班級健康特色。此外，利用體育活動(dòng)進(jìn)行各項基本技能的練習；進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣，增強幼兒的體質(zhì)。
4、對幼兒的日常行為我們教師做到有意識地引導，幫助他們強化那些對健康有利的行為，使這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養成有利于健康的好習慣。注重社會(huì )環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響，如，可針對社會(huì )治安問(wèn)題，適時(shí)進(jìn)行相應的教育活動(dòng)，教給幼兒一些最基本的自我保護策略，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走等等。
小班健康第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
一、學(xué)生基本情況分析。
我所帶的班級的學(xué)生大多數來(lái)自鄉村中學(xué)，他們的體育成績(jì)參差不齊，有些同學(xué)的身體素質(zhì)非常差，大部分同學(xué)沒(méi)有養成自覺(jué)鍛煉身體的習慣。存在的問(wèn)題比較多，需待解決的問(wèn)題也比較多，這些給本學(xué)期的教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。這些是這次計劃制定的依據。所以總體本著(zhù)嚴格要求學(xué)生，少批評，多鼓勵，抓基礎，促能力，由淺入深，注重培養學(xué)生鍛煉身體的習慣。
根據以上的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)進(jìn)度盡量放慢些。課堂上主要教會(huì )鍛煉的方法和技術(shù)，采取由淺入深的方法，循序漸進(jìn)，課堂上教學(xué)主抓雙基教學(xué)，要能力培養。多結合所學(xué)知識與社會(huì )實(shí)踐相結合，讓學(xué)生認識到學(xué)體育與健康課程的重要性。多結合體育人物和事物，讓學(xué)生多了解體育的歷史背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習體育與健康課的興趣。
二、教學(xué)內容及分析
本學(xué)期教學(xué)內容為高中體育第一冊：體育與健康基礎知識、田徑、體操、球類(lèi)、武術(shù)等內容。學(xué)生雖然進(jìn)入了高中，對體育與健康課程有了一定的了解，但學(xué)生學(xué)習體育與健康課的自覺(jué)性、主動(dòng)性仍較差。為此，在教學(xué)中，要讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習到主動(dòng)去練習，提高學(xué)生的體育與健康素養。因此在教學(xué)中應注重能力的培養。
三、美育教學(xué)及教改措施。
1、注重能力培養。根據新課程標準的要求注重培養能力。學(xué)習的過(guò)程就是能力養成的過(guò)程，不教學(xué)生讀死書(shū)，而應教學(xué)會(huì )學(xué)生如何學(xué)習。
2、遵循“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”的戰略思想，貫徹教育必須為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人的方針，以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、主抓“雙基”教學(xué)。依據教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)，不搞過(guò)多的引申和推廣，不增加學(xué)生的學(xué)習負擔。
很多高中學(xué)校為了片面的追求學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，很少有開(kāi)設體育課和健康教育課，或者只是高一開(kāi)設，而高二以后就不開(kāi)設了，這是不對的。國家在深化教育改革，這種教學(xué)方法應該改正，但是很多學(xué)校并沒(méi)有意識到這個(gè)問(wèn)題，還是以成績(jì)?yōu)樯系睦碚摻淌趯W(xué)生，這就需要我們的大范圍宣傳了。
教育好學(xué)生，提高他們的身體素質(zhì)和我所要想的，不過(guò)這當然是有難度的，這當中有學(xué)校的原因，不開(kāi)設課程或是開(kāi)設的很少。還有學(xué)生方面的原因，很多學(xué)生并不愿意上體育課或是健康課，認為這是在浪費時(shí)間，不如上自習自己學(xué)習，這都是我多面對的困難。
不過(guò)我相信，只要我認真努力的工作，我會(huì )將學(xué)生的身體素質(zhì)帶上去的！
小班健康第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
倡導文明、健康的生活方式，我校緊緊圍繞《在中小學(xué)生們文明養成教育中培養其良好行為》課題工作要求，積極開(kāi)展健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生們的文明程度，促進(jìn)學(xué)生們健康成長(cháng)。
一、工作目標
1、促進(jìn)學(xué)生們身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
2、培養學(xué)生們正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，一日三餐定時(shí)定量，不偏食，知道暴飲暴食的危害。
3、積極開(kāi)展課題研究，圍繞“八要八不要”開(kāi)展多種宣傳形式，促進(jìn)學(xué)生們文明行為的養成教育。
4、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用，利用健康教育課，上一節有關(guān)倡導文明生活方式的健康教育課。
5、確保我校健康教育開(kāi)課率達100%。
6、配合保健所完成體質(zhì)監測工作。
二、具體實(shí)施
�。ㄒ唬╅_(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)
1、充分利用學(xué)校的廣播、板報、國旗下的講話(huà)等宣傳陣地進(jìn)行健康教育知識宣傳。并根據我校的實(shí)際，組織開(kāi)展生動(dòng)活潑形式多樣的健康教育活動(dòng)。結合3月3日全國愛(ài)耳日、3月21日世界睡眠日、3月24日世界結核病防治日、4月7日世界衛生日、4月25日全國兒童預防接種日、5月20日中國學(xué)生們營(yíng)養日、5月31日世界無(wú)煙日、6月6日全國愛(ài)眼日等開(kāi)展相關(guān)宣傳活動(dòng)。
2、利用主題班隊會(huì )對學(xué)生們進(jìn)行心理健康教育和健康行為習慣教育。
3、積極參與省級十二五重點(diǎn)課題“在中小學(xué)生們文明的養成教育中注重培養其良好的行為形成”的子課題的研究。結合八要八不要對學(xué)生們進(jìn)行文明習慣的養成教育。即：不打架不罵人，要學(xué)會(huì )禮貌待人；不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，要遵守公共秩序；不說(shuō)粗話(huà)，要尊敬師長(cháng)；乘坐公共汽車(chē)不爭搶座位，要主動(dòng)給弱勢群體讓座；不隨意橫穿馬路，要走斑馬線(xiàn)；不隨意亂丟亂棄，要主動(dòng)拾遺；不亂寫(xiě)亂畫(huà)，要主動(dòng)愛(ài)護公共環(huán)境；不隨意浪費糧食，要學(xué)會(huì )節約；以此來(lái)開(kāi)展學(xué)生們良好行為形成的養成教育。
4、圍繞“八要八不要”開(kāi)展多種宣傳形式，積極倡導學(xué)生們文明健康的生活方式。
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1、健康教育課做到開(kāi)課率、課時(shí)、教材、教師和教案、考核和評價(jià)“五落實(shí)”。健康教育課程內容包括健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長(cháng)發(fā)育與青春期保健、安全應急與自救自護等五個(gè)領(lǐng)域以及我區自編教材中小學(xué)生們慢性病教育讀本中的教育內容。確保開(kāi)課率達到100%，全面提高學(xué)生們的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、認真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透，在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學(xué)生們健康教育。
3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用，根據各年級特點(diǎn)上一節有關(guān)于倡導文明生活方式的健康教育課，并制定教學(xué)計劃。
�。ㄈ┳龊脤W(xué)生們的身體健康監測和疾病預防工作。
1、本學(xué)期積極配合保健所做好學(xué)生們體質(zhì)監測工作。
2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實(shí)做好學(xué)生們近視眼、齲齒、寄生蟲(chóng)、營(yíng)養不良、貧血、脊椎彎曲等常見(jiàn)疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。
�。ㄋ模┱J真做好健康教育的建檔工作
健康教育是學(xué)校創(chuàng )衛工作的重點(diǎn)，學(xué)校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時(shí)進(jìn)行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我校師生共同努力，將圓滿(mǎn)完成健康教育各項工作。
小班健康第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想和現狀
分析小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(cháng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛(ài)好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們在實(shí)施健康計劃同時(shí)要根據以下指導思想：
1、《幼兒園指導綱要》（試行）中關(guān)于目標的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養自信、友愛(ài)、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。
2、掌握幼兒身心發(fā)展規律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導。0—6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì )。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習幫助其掌握，指導孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓練。
二、健康教育目標：
1、引導幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2、練習和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。
3、培養幼兒在體育活動(dòng)中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4。教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變化的簡(jiǎn)單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。
三、具體內容：
�。ㄒ唬w能方面
1、能運用各項基本動(dòng)作做游戲指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線(xiàn)、曲線(xiàn)上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操會(huì )聽(tīng)音樂(lè )做模仿操；會(huì )一個(gè)跟一個(gè)排隊；會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走圈。
3、體育器械的運用及操作會(huì )玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì )滾球、傳球；會(huì )騎三輪車(chē)等。
4、愿意參加各項體育活動(dòng)及游戲
�。ǘ┝己蒙�、衛生習慣
1、生活自理能力的培養會(huì )愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養良好進(jìn)餐習慣；會(huì )主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2、生活衛生習慣的培養會(huì )保持身體各部位的清潔衛生、學(xué)會(huì )盥洗方法；會(huì )使用自己的毛巾、杯子；能保持周?chē)h(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱(chēng)及作用，初步了解保護方法；養成良好的生活作息時(shí)間。
小班健康第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7
根據小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康教育計劃：
一、生活、衛生習慣：
1、在成人的幫助下學(xué)會(huì )飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì )使用手巾、認真洗手不玩水。
2、會(huì )使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
4、學(xué)習自己的事情自己做，學(xué)習獨立地穿衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習分類(lèi)收放玩具和用品，放在指定的地方。
5、學(xué)習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。
6、愛(ài)護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴(lài)感。
二、衛生保健
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。
首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓斥幼兒，不能*進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂(lè )。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
其次，培養良好的飲食習慣及進(jìn)餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細嚼慢咽，學(xué)會(huì )用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣；養成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。
認真做好大掃除工作，祛除衛生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長(cháng)聯(lián)系簿。定期向家長(cháng)宣傳衛生保健知識。
健康：
1、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力；
2、能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。
3、認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識，樂(lè )于接受預防接種的好習慣。
4、了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性，姿勢正確。
5、培養幼兒在體育活動(dòng)中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
小班健康第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇8
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎,幼兒期是建立人的全面發(fā)展的健康行為方式的關(guān)鍵期。為了幫助幼兒提高對健康的認識水平,形成自己也有責任獲取健康的初步意識,促進(jìn)幼兒身心全面健康地發(fā)展。我們本學(xué)期為幼兒制定的健康教育計劃如下:
一、有機地將健康教育活動(dòng)滲透在幼兒一日生活中。
1、在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節滲透健康教育理念,實(shí)施健康教育策略。例如,在洗手時(shí)讓幼兒了解講衛生的重要性;在戶(hù)外活動(dòng)玩滑滑梯時(shí),了解保護自己的運動(dòng)方法。
2、經(jīng)過(guò)寒假的休息后,教師幫助幼兒盡快適應集體生活,愉快入園。反復練習一些生活技能、健康行為,形成穩定的動(dòng)作、行為習慣。
3、對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌,通過(guò)淺顯的故事內容,繼續教授幼兒了解一些簡(jiǎn)單的自我保護方法。
4、培養幼兒獨立生活能力,初步培養幼兒良好的學(xué)習習慣。指導幼兒使用筷子就餐,進(jìn)一步培養幼兒獨立進(jìn)餐的習慣、良好的飲食習慣;引導幼兒初步理解不同的食物有不同的營(yíng)養,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。
二、通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng),喚起幼兒的生活經(jīng)驗,形成初步的健康意識,促使健康行為的養成。
1、幫助幼兒學(xué)會(huì )多種講究衛生的技能,逐步提高幼兒生活自理能力。
2、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉,激發(fā)幼兒對身體鍛煉的興趣,培養幼兒鍛煉身體的好習慣,通過(guò)體育活動(dòng)培養幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì)。
3、幫助幼兒學(xué)習如何保護視力、了解換牙衛生的最基本的方法。
三、家園共同,培養幼兒的健康保健意識。
1、通過(guò)家校網(wǎng)、家園園地向家長(cháng)宣傳預防常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識,初步培養幼兒不怕傷痛,樂(lè )于接受預防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。
2、運用幼兒園的環(huán)境布置對幼兒進(jìn)行健康教育。
3、請家長(cháng)來(lái)園和孩子一起參加保健活動(dòng),幫助幼兒了解自我保護的方法。
小班健康第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇9
一、學(xué)期目標及達成情況
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1、我們在一日生活中以培養孩子良好的飲食習慣、用餐衛生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標。將生活活動(dòng)有機地貫穿到一日生活中，孩子在這方面有了明顯的進(jìn)步�；径寄芰⒂貌�，知道桌子上要保持干凈，但在自覺(jué)，沒(méi)聲音的用餐、立整理干凈等生活細節方面要加強個(gè)別指導提醒，使幼兒養成良好的飲食習慣和用餐常規，提高幼兒的自理能力及立意識。
2、我班孩子基本上適應了集體生活，表現出穩定愉快的情緒，能習慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂(lè )，對老師同伴有禮貌。但在集體方面，與同伴的交往、合作等方面還待于提高，個(gè)別幼兒有攻擊性行為，不愛(ài)護同伴的玩具。所以，這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導。
3、多數的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規，包括游戲的規則，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師復的提醒、引導，不能自覺(jué)地遵守他們知道的這些常規，控制自己的行為。需要老師復的提醒才能遵守規則，有時(shí)還會(huì )干擾其他幼兒的活動(dòng)，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認知發(fā)展，這些幼兒我們在下學(xué)期中作為重點(diǎn)教育對象，增強他們的規則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規。
4、多數幼兒愿意親近老師，能主動(dòng)與老師打招呼，對老師的一些動(dòng)作、眼神、十分關(guān)注，愿意與同伴交流，學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)，待人文明。通過(guò)日常教育和結合主題展開(kāi)，在找找、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中，有了一定的進(jìn)步。
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1、本學(xué)期我們圍繞著(zhù)“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爺爺來(lái)了”、“過(guò)新年”5主題活動(dòng)展開(kāi)。在活動(dòng)過(guò)程中注重二期課改的理念，整合課程、多種活動(dòng)形式與內容；關(guān)注幼兒的生成，結合預設；關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗，進(jìn)行梳理與提升；調動(dòng)幼兒各種感官，主動(dòng)而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感。如對幼兒進(jìn)行“四季”的感受和認識、“愛(ài)家鄉、愛(ài)中國”的情感萌發(fā)、對周?chē)匀晃锖妥匀滑F象的觀(guān)察等等。在活動(dòng)中，孩子們表現表達的手法也豐富多了，收集各類(lèi)信息，積累知識經(jīng)驗的渠道也增強了。但我們發(fā)現孩子表征的手法較單調甚至個(gè)別幼兒不會(huì )、對資料信息的分析、了解過(guò)于表面化等，這些都是以后努力的方向。
2、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神，將學(xué)習中沒(méi)解決的延伸到區域活動(dòng)中，鼓勵幼兒自己玩，發(fā)現玩的方法。在教學(xué)活動(dòng)設計中強調孩子的運用多種官感感知如：摸一摸、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、玩一玩、嘗一嘗、聞一聞等方法來(lái)發(fā)現一些事物簡(jiǎn)單的特征，但我班有許多幼兒仍離不開(kāi)老師的助，經(jīng)常聽(tīng)到求助者的呼叫聲“老師，我不會(huì )”，“老師，這個(gè)怎么玩？”。
3、每天的早鍛活動(dòng)是幼兒最開(kāi)心的，他們能自由膽的選擇各類(lèi)自己喜歡的器械進(jìn)行爬、鉆、跑、跳、走等動(dòng)作。此外，很多幼兒對一些復雜、完善的動(dòng)作有了嘗試，獲得成功。多數幼兒能有節奏的做動(dòng)作，自我保護意識也有所增強。但個(gè)別幼兒在日常生活中走路不穩容易摔跤，碰撞等不安全的傾向發(fā)生，需要我們進(jìn)行個(gè)別教育。
�。ㄈ┍磉_與表現
1、通過(guò)本學(xué)期的鼓勵、引導、嘗試，我班部分幼兒樂(lè )意膽地用語(yǔ)言表達，表達自己的一些意愿，語(yǔ)句雖簡(jiǎn)單，但有了一些連貫性，易理解和通順，但整個(gè)班級水平不是很好的，仍處于含糊不清、斷斷續續的，比較嚴重的現象是，在陌生人面前不愿表達，特別是內向的幼兒：劉心語(yǔ)、熊露、彭遵遵、陳侃言、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強引導，給予多鍛煉的機會(huì )。
2、我班幼兒對于聽(tīng)故事很感興趣，并能聽(tīng)懂普通話(huà)，而且會(huì )跟著(zhù)老師一起講故事，個(gè)別幼兒還會(huì )看圖自編故事。但有個(gè)別幼兒仍不能在集體中安靜地聽(tīng)老師或同伴講話(huà)，不能較安靜、認真、有序地嘗試翻看一些簡(jiǎn)單的故事，堅持性不夠。所以我們已意識到將這一習慣的培養列入下學(xué)期的重點(diǎn)教育目標是迫切和必要的。同時(shí)，在介紹自己的意途、想法或作品時(shí)，我班幼兒比較薄弱，絕部分孩子表達的語(yǔ)言斷斷續續，過(guò)于簡(jiǎn)單、不完整，需要老師的引導和啟發(fā)。當然，也有幾個(gè)幼兒在語(yǔ)言方面發(fā)展的比較快如：郭愷冰、王宇寧、陳約瑟、丁凱等。針對這種現象我們也會(huì )因材施教，對不同層次的幼兒提出不同的要求，有針對性的個(gè)別指導，讓他們在自己原有水平上獲得發(fā)展，以此提高整個(gè)班級的表達能力。
3、隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，孩子們的表現表達方式也越來(lái)越多。他們喜歡用聲音、動(dòng)作、制作、畫(huà)畫(huà)等表現方式來(lái)表現自己的認識和情感。我班幼兒喜歡音樂(lè )、繪畫(huà)、紙藝、兒歌活動(dòng)，能膽地涂畫(huà)，和同伴一起表演兒歌、歌曲。他們喜歡模仿老師的動(dòng)作和語(yǔ)言，少了示范，很多孩子就難以表現。但他們對涂涂畫(huà)畫(huà)、剪剪貼貼、唱唱跳跳、說(shuō)說(shuō)念念活動(dòng)很感興趣的而且還很投入，缺乏在集體面前自信、膽、自然地表達自己的情感。同時(shí)還存在兩極分化的現象，有一部分幼兒極樂(lè )意表現自己，而有極少數幼兒不感興趣，不樂(lè )意表現自己。故在下學(xué)期多鼓勵他們，讓他們也能膽地表現自我，相信有了興趣，就會(huì )改變一切的。
4、幼兒的想象創(chuàng )造出現了一些萌芽的狀態(tài)，但是，他們還是習慣于模仿，習慣于按老師的方法去做，這與孩子缺乏知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗是密切相關(guān)的。所以，在下學(xué)期利用多種途徑、手段，創(chuàng )造更多的機會(huì )進(jìn)行啟發(fā)和引導，激發(fā)幼兒想象創(chuàng )造的欲望。提高幼兒想象創(chuàng )造的能力，相信隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識經(jīng)驗的不斷豐富，會(huì )有所進(jìn)步的。
二、家長(cháng)工作情況
在家長(cháng)工作方面我們力求做到以下幾點(diǎn)：
1、多與家長(cháng)溝通，縮短之間距離
教師是家長(cháng)溝通工作的主導者，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長(cháng)進(jìn)行溝通，這樣家長(cháng)會(huì )不理解，甚至會(huì )給教師或幼兒園帶來(lái)麻煩，造成不好的負面影響。所以我們隨時(shí)細心地觀(guān)察家長(cháng)的需要、甚至表情臉色等情緒變化，利用電、家及時(shí)做好思想和行動(dòng)上的溝通，縮短教師與家長(cháng)之間的距離，使家長(cháng)樂(lè )意把自己的想法，煩惱主動(dòng)和教師溝通，請求教師的助。并開(kāi)辟了“育兒苗圃”，以便能更好與家長(cháng)相互了解，及時(shí)饋幼兒在園在家全面的情況。
2、用真誠的心去換取家長(cháng)的信任
作為一名幼兒教師，就要有強烈的責任感和角色意識，即明確自己在家長(cháng)溝通工作中承擔的任務(wù)——建構心靈的橋梁。讓家長(cháng)密切配合幼兒園，關(guān)注幼兒園的工作，使得家園關(guān)系更為密切。面對幼兒園發(fā)生的一切事情，我們都要勇敢地去面對，想辦法去解決，消除隱患，只要自己做的事情詩(shī)正、平等、對得起孩子，用自己的真誠去換取家長(cháng)的信任，任何事情家長(cháng)都會(huì )理解的。
3、與家長(cháng)溝通時(shí)，注意說(shuō)話(huà)的方式方法要有藝術(shù)性
在與家長(cháng)交流時(shí)，教師說(shuō)話(huà)一定要注意方式方法，不能直截了當地對家長(cháng)說(shuō)孩子不好，可采取先說(shuō)孩子好的方面，再說(shuō)到孩子不足或需要改進(jìn)的方面，讓家長(cháng)先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之處，這樣一來(lái)家長(cháng)就容易接受，樂(lè )意配合教師教育孩子教育目的向。這種交流方式便于家長(cháng)接受老師的意見(jiàn)、建議，同時(shí)讓家長(cháng)看出老師說(shuō)話(huà)的藝術(shù)性，教育孩子的方法，從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育，達到更好的'家園共育，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
三、個(gè)別幼兒工作情況
1、體弱幼兒
班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒：xx等小朋友，經(jīng)常容易感冒，咳嗽。我們老師在平時(shí)也特別注意對他們的護理，隨時(shí)注意他們的冷暖，特別是在早鍛時(shí)注意他們的衣著(zhù)，運動(dòng)量，以及塞入干毛巾，這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉。通過(guò)努力，營(yíng)養不良的狀況得到了顯著(zhù)的改善。并通過(guò)食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營(yíng)養都在每天的菜肴里。因此，多數幼兒在園的情況有了好轉，但是在家里的轉變就不，出現“兩面派”的現象，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。在下學(xué)期要改進(jìn)這個(gè)情況，首先做好家長(cháng)的工作，轉變觀(guān)念，家園共同努力來(lái)扭轉這個(gè)狀況，使幼兒身心健康發(fā)展。
2、有攻擊性幼兒
xx等幼兒平時(shí)比較頑皮，有攻擊行為，我們平時(shí)特別注意他們的行動(dòng)，以免傷害他人，但在本學(xué)期的改變不明顯。因此我們在下學(xué)期要重點(diǎn)引導他們，感染他們，并及時(shí)與家長(cháng)交流、密切配合，規范他們的行為。
3、內向幼兒
對比較內向的幼兒，除了家了解他們的情況外，還通過(guò)唱歌、游戲、講故事等活動(dòng)，吸引、激發(fā)他們說(shuō)話(huà)和表現的欲望，鼓勵他們膽、自由的說(shuō)話(huà)、游戲。我們注重的是與家長(cháng)達成共識，不管在家里還是在幼兒園都要堅持以正面鼓勵引導孩子，盡量讓孩子多開(kāi)口，多說(shuō)話(huà)，以提高孩子語(yǔ)言表達能力。通過(guò)一學(xué)期的努力。張靖、熊露等有了明顯進(jìn)步，回家后能說(shuō)說(shuō)幼兒園發(fā)生的事，家長(cháng)對于這方面的進(jìn)步感到很高興很滿(mǎn)意。
四、活動(dòng)情況分析
1、秋游活動(dòng)
為了開(kāi)闊幼兒的視野、豐富知識，親近小動(dòng)物，同時(shí)也為了增進(jìn)家長(cháng)與孩子、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與老師間的聯(lián)系。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀公園”的一日親子秋游活動(dòng)，活動(dòng)中孩子表現地非常出色，都能自己走路、不任性、不亂跑、不亂買(mǎi)零食玩具。同時(shí)，也體驗了各類(lèi)游戲的快樂(lè )，開(kāi)闊了眼界�；顒�(dòng)后，我們通過(guò)饋表，了解到家長(cháng)對本次活動(dòng)的感想和意見(jiàn)，絕部分家長(cháng)認為這樣的活動(dòng)很有意義，對幼兒愛(ài)護魚(yú)類(lèi)，豐富知識有很的助，希望多組織這樣的活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，包括堅持性，語(yǔ)言連貫性。
2、游園活動(dòng)
本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動(dòng)，覺(jué)得這樣的活動(dòng)能促使幼兒各方面的發(fā)展，提高了幼兒的表達能力、表現力、促進(jìn)了幼兒之間交往能力的發(fā)展、同時(shí)也增強了幼兒的責任心，以及照顧好幼小的弟弟、妹妹。在班哥哥、姐姐的照顧和助下幼兒能高興地游玩。但是也有幾個(gè)幼兒不愿意同哥哥、姐姐一起參與游戲。對于這幾個(gè)幼兒，在以后的活動(dòng)中加強鍛煉、引導，讓他們漸漸適應并能參與其中，使他們變得膽、勇敢、自信。
3、期初家長(cháng)會(huì )
8月底，我們召開(kāi)了第一次全班幼兒的家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)的出勤率很高，在會(huì )上，我們除了引導家長(cháng)如何助幼兒做好入園前的準備，以及積極配合幼兒園、班級做好各項工作外，還重點(diǎn)介紹了我園的三藝活動(dòng)及小班幼兒的紙藝活動(dòng)，使家長(cháng)對三藝有了更多了解，對幼兒園有了更多的信任。家長(cháng)會(huì )收到了了良好的效果，得到了家長(cháng)的好評。
4、小班親子活動(dòng)“家庭演播室”
在這次的親子活動(dòng)中，除了邀請的家長(cháng)其余很多家長(cháng)都很積極的要求能參與�；顒�(dòng)中每個(gè)孩子都上臺表演的歌曲“媽媽和乖乖”，唱唱跳跳，膽表現自己。律動(dòng)活動(dòng)時(shí)，家長(cháng)們也熱情高漲的上臺和孩子們一起開(kāi)心的做起了操，氣氛十分熱力，活動(dòng)很成功，得到了各方面的好評。
五、優(yōu)勢及弱勢情況
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在老師辛勤培養下，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡時(shí)脫衣褲、穿衣褲，不僅養成了孩子們自己穿脫，而且學(xué)會(huì )主動(dòng)助那些能力差的幼兒穿脫，促進(jìn)幼兒間的友誼。孩子們有了初淺的規則意識，適應集體生活，表現出較穩定的愉快的情緒，能習慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂(lè )。能聽(tīng)懂普通話(huà)，部分幼兒并能?chē)L試用普通話(huà)與老師、同伴交流。
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由于平時(shí)家長(cháng)的寵愛(ài)，孩子們的規則意識差，玩耍時(shí)出現“霸道”“攻擊性”的一面，而且依賴(lài)性強，與同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平時(shí)的各類(lèi)游戲中，孩子經(jīng)常出現爭搶玩具，破壞他人玩具的行為。
我班部分幼兒很樂(lè )意表達，也能膽的表達自己的一些意愿，語(yǔ)句簡(jiǎn)單，有一些連貫性，易理解和通順。但整個(gè)班級水平不是很好，說(shuō)話(huà)斷斷續續、不能清楚地表達自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表達。
另外，他們還是習慣于模仿，習慣于按別人的方法去做，少了示范，很多孩子就難以表現，但幼兒的想象創(chuàng )造出現了一些萌芽的狀態(tài)，有個(gè)別幼兒有了簡(jiǎn)單的想象，使得說(shuō)話(huà)，畫(huà)畫(huà)，紙藝作品與眾不同。
小班健康第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇10
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分也是健康教育的基礎幼兒期是建立人的全面發(fā)展的健康行為方式的關(guān)鍵期。為了助幼兒提高對健康的認識水平形成自己也有責任獲取健康的初步意識促進(jìn)幼兒身心全面健康地發(fā)展。我們本學(xué)期為幼兒制定的健康教育計劃如下
一、有機地將健康教育活動(dòng)滲透在幼兒一日生活中。
1、在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節滲透健康教育理念實(shí)施健康教育策略。例如在洗手時(shí)讓幼兒了解講衛生的重要性在戶(hù)外活動(dòng)玩滑滑梯時(shí)了解保護自己的運動(dòng)方法。
2、經(jīng)過(guò)寒假的休息后教師助幼兒盡快適應集體生活愉快入園。復練習一些生活技能、健康行為形成穩定的動(dòng)作、行為習慣。
3、對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌通過(guò)淺顯的故事內容繼續教授幼兒了解一些簡(jiǎn)單的自我保護方法。
4、培養幼兒立生活能力初步培養幼兒良好的學(xué)習習慣。指導幼兒使用筷子就餐進(jìn)一步培養幼兒立進(jìn)餐的習慣、良好的飲食習慣引導幼兒初步理解不同的食物有不同的營(yíng)養知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。
二、通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)喚起幼兒的生活經(jīng)驗形成初步的健康意識促使健康行為的養成。
1、助幼兒學(xué)會(huì )多種講究衛生的技能逐步提高幼兒生活自理能力。
2、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉激發(fā)幼兒對身體鍛煉的興趣培養幼兒鍛煉身體的好習慣通過(guò)體育活動(dòng)培養幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì)。
3、助幼兒學(xué)習如何保護視力、了解換牙衛生的最基本的方法。
三、家園共同培養幼兒的健康保健意識。
1、通過(guò)家校網(wǎng)、家園園地向家長(cháng)宣傳預防常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識初步培養幼兒不怕傷痛樂(lè )于接受預防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。
2、運用幼兒園的環(huán)境布置對幼兒進(jìn)行健康教育。
3、請家長(cháng)來(lái)園和孩子一起參加保健活動(dòng)助幼兒了解自我保護的方法。
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