教研工作計劃范文7篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的教研工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研工作計劃 篇1
一、指導思想：
進(jìn)一步深入學(xué)習新課程標準，不斷確立以人為本的教學(xué)思想，以新課程理念指導教研工作，加強課題研究，積極開(kāi)展校本研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)常規建設，進(jìn)一步提高我校的數學(xué)教學(xué)水平。
二、主要工作：
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習
進(jìn)一步認真學(xué)習《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，學(xué)習與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書(shū)刊和文章，學(xué)習有關(guān)研究性文章，校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論，組織本組教師認真學(xué)習《數學(xué)新課程標準》，熟悉新教材，研究新教材。
�。ǘ�、強化教學(xué)常規的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率
特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”等主要環(huán)節，積極有效地開(kāi)展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(cháng)，有效地提高教學(xué)效率。
�。ㄈ�、認真開(kāi)展課題研究，不斷深化教學(xué)改革
重點(diǎn)抓好數學(xué)教學(xué)的研究，協(xié)助學(xué)校搞好課題研究活動(dòng)。
�。ㄋ模�、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作
認真做好中考試卷分析工作，回顧總結上屆初三畢業(yè)班復習教學(xué)中的得失，根據新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現狀，制訂切實(shí)可行的教學(xué)復習計劃，認真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，做好初二年級的教學(xué)管理，抓好補差工作。
�。ㄎ澹�、學(xué)會(huì )工作：
�。ǎ保�、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文
�。ǎ玻�、做好各年級學(xué)生的數學(xué)解題競賽工作
三、時(shí)間安排：
八月：
組織教師課程知識培訓
九月：
做好中考試卷分析
十月：
�。�、做好數學(xué)競賽的報名工作
�。�、組織各年級數學(xué)教師的新教材的培訓工作。
�。�、各年級組織學(xué)生參加數學(xué)蟹題能力競賽
十一月：
做好期中考試的一切工作
十二月：
做好學(xué)科常規調研工作。數學(xué)教研組工作計劃（20xx～20xx學(xué)年度第一學(xué)期）
一、工作重點(diǎn)：
1、習數學(xué)課程標準，做好培訓工作
認真學(xué)習和鉆研各學(xué)科課程標準、新教材，組織教師參加各項培訓活動(dòng)，組織數學(xué)教師對新課程標準和教材進(jìn)行專(zhuān)題討論，對實(shí)踐中已出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整，力求突破課程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
2、搞好初三畢業(yè)班工作
組織初三教師學(xué)習和研討《學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》，引導教師進(jìn)一步教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。在新課程理念的指導下，開(kāi)幾節有質(zhì)量的初三數學(xué)復習課，探討和研究提高復習課質(zhì)量的教學(xué)策略。
做好�？嫉慕M織、閱卷、分數統計和分析等有關(guān)工作，及時(shí)反思，研究下一階段的復習教學(xué)策略。
3、抓常規學(xué)習，促青年教師成長(cháng)
二、主要工作
二月份：
1、組織初一數學(xué)備課組長(cháng)參加市組織的七下教材培訓活動(dòng)
2、制訂好各計劃
三月份：
1、對各年級進(jìn)行調研
2、繼續各數學(xué)教師的滾動(dòng)式開(kāi)課
四月份：
1、召開(kāi)教育學(xué)會(huì )數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事會(huì )議，調整理事組成員，研究部署本年度專(zhuān)業(yè)委員會(huì )工作。
2、協(xié)助片開(kāi)展初中畢業(yè)班的數學(xué)復習教學(xué)研究活動(dòng)，交流各校初中復習經(jīng)驗。
3、傳達常州市中考會(huì )議精神，研討提高復習課質(zhì)量的對策與措施。
4、組織好初三的�？�、閱卷、統計與分析等工作及其它年級的期中考試工作。
五月份：
�。�、初中數學(xué)課改研究小組活動(dòng)，總結經(jīng)驗，整理資料，商量下一學(xué)期各年級新教材的培訓工作。
�。�、加強課題組的建設建設。
�。�、各年級舉行數學(xué)解題競賽活動(dòng)
六月份：
�。�、做好中考數學(xué)閱卷的組織和試卷的分析工作。
�。�、做好初一、初二的期末復習和迎考工作。
七月份：
組織初中數學(xué)教師參加有關(guān)新課程教材教法的培訓活動(dòng)。
教研工作計劃 篇2
一、指導思想
以涪城區教學(xué)工作會(huì )議精神為指導，以學(xué)校20xx年工作策略作依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，以“英語(yǔ)名師工作室”系列活動(dòng)為載體，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以培養學(xué)生的自主學(xué)習和合作學(xué)習能力為重點(diǎn)，積極探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長(cháng)點(diǎn)，不斷深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
質(zhì)量、特色、變革、和諧
三、工作策略
1認真升入學(xué)習《涪城區中小學(xué)教學(xué)常規管理規程》，通過(guò)規程的學(xué)習促進(jìn)教師的教學(xué)六認真，以規范的教學(xué)要求促進(jìn)教師的教學(xué)行為，達到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。
2、以教研組文化建設為紐帶促進(jìn)并帶動(dòng)教研組建設
3.以學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的政策為指引，強化教師的質(zhì)量意思，改變教師的教學(xué)策略。
4、在教師中推行現代教育技術(shù)與教學(xué)的有機整合，研究現代教育技術(shù)與教學(xué)中的知識呈現、知識操練、知識遷移與應用，知識的鞏固與檢測的整合方式與策略，實(shí)現教學(xué)資源的利用效益最大化。
5、積極開(kāi)展“名師工作室”和“五課”系列活動(dòng)，通過(guò)“名師工作室”活動(dòng)激發(fā)教師的自我研修行為；引導教師積極參加“五課”活動(dòng)，以“五課”中的磨課活動(dòng)實(shí)現打造名特優(yōu)教師的目的，從而達到提升教師素養的目的。
6.在六年級重繼續開(kāi)展學(xué)案導學(xué)的設計探索，熟悉東辰學(xué)校的三環(huán)四步導學(xué)設計的理論和操作模式，教師要深刻體會(huì )學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習策略培養的價(jià)值與途徑，并逐步實(shí)現理論和實(shí)踐的有機結合。
7.開(kāi)展每周積一句活動(dòng)，掀起全校學(xué)習英語(yǔ)的熱潮。
8.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；優(yōu)質(zhì)視屏課觀(guān)摩，解讀活動(dòng)；組織多種形式的學(xué)習，強化教師的職業(yè)意識和課程意識；學(xué)習以專(zhuān)題解讀與個(gè)人自學(xué)、撰寫(xiě)體會(huì )結合起來(lái)
四、每周具體事項安排：
周次
活動(dòng)內容
中心發(fā)言人
1周（2月20日）
1、開(kāi)展教材分析
2、研究制定本學(xué)期教研計劃，集體備課計劃。
李鋒
2周（26月2日）
討論落實(shí)教研計劃；
李鋒
3周（3月9日）
教學(xué)理論培訓
戴明剛
4周（3月16日）
優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩
李鋒
5周（3月23日）
學(xué)月檢測分析、總結
李鋒
6周（3月30日）
理論學(xué)習、教材分析
白茂蘭
7周（4月6日）
集體備課
8周（4月13日）
優(yōu)質(zhì)課
李紅
9周（4月20日）
半期考試試卷研究、理論學(xué)習、教材分析
李鋒
10周（4月27日）
英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、半期考試分析
梁勝榮
李鋒
11周（5月4日）
五課活動(dòng)
黃燕
12周（5月11日）
理論學(xué)習、現代教育技術(shù)培訓
李鋒
13周（5月18日）
集體備課、優(yōu)質(zhì)課展示
李永紅
14周（5月25日）
學(xué)月檢測分析、教材解讀、
戴明剛
16周（6月8日）
集體備課教材解讀、優(yōu)質(zhì)課展示
左曉麗
17周（6月15日）
集體備課（如何組織有效地期末復習）
李鋒
教研工作計劃 篇3
一、指導思想：
20xx年《幼兒園教育指導綱要》頒布以來(lái)，幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)就開(kāi)始進(jìn)行回歸，給幼兒創(chuàng )造一個(gè)能夠讓幼兒有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)愿意說(shuō)，有話(huà)敢說(shuō)的環(huán)境讓幼兒在運用語(yǔ)言的過(guò)程中自然習得語(yǔ)言，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力成為幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)的主旋律。本學(xué)期我們將認真學(xué)習貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，對“早期閱讀”活動(dòng)的系列研究，圍繞“如何挖掘圖畫(huà)書(shū)的教育價(jià)值”主題在不同年齡段分別進(jìn)行研究，探索教學(xué)模式，促進(jìn)幼兒與好書(shū)做伴，在閱讀中健康發(fā)展；讓教師通過(guò)優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試，驗證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗，在互動(dòng)式教學(xué)觀(guān)摩、研究與小型講座中，進(jìn)一步從觀(guān)念到行為、從理論到實(shí)踐上轉變對教與學(xué)的新觀(guān)念、自我反思與成長(cháng)的作用。建立具有本組特點(diǎn)課程語(yǔ)言部分。同時(shí)，大力傳播市語(yǔ)言組研究信息，努力擴大研究課探究范圍，規范活動(dòng)程序，增加研究深度，促進(jìn)各層面的教師成長(cháng)發(fā)展。
二、目標與措施：
目標：
1、挖掘教材，整合經(jīng)驗；
2、學(xué)習經(jīng)典，轉化精髓；
3、理論實(shí)踐，相得益彰。
三、活動(dòng)形式與要求：
1、本學(xué)期有5次活動(dòng)。第七周起單周三上午9：00—10：40，地點(diǎn)：多功能室。
2、活動(dòng)形式：針對性理論講座—現場(chǎng)觀(guān)摩—研討。
3、注意收集過(guò)程資料，撰寫(xiě)教學(xué)案例。
4、要求：
�。�1）活動(dòng)中持續強調小組合作，團隊共進(jìn)，不斷反思，總結自己的收獲與困惑，及時(shí)與同伴交流，按組織者、記錄者、發(fā)言者分工，使人人都能得到鍛煉。
�。�2）組員不但要認真參與教研，還要將本組研究成果加以推廣并及時(shí)上交反饋表，以促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
教研工作計劃 篇4
一、指導思想
本學(xué)期我將教三、五、六年級，我將重點(diǎn)投入到養成良好的學(xué)習習慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的用心態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生必須的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，使他們構成初步運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě)，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
二、教學(xué)要求和目標
1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識，激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的用心態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養學(xué)生初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的潛力。
2、培養學(xué)生必須的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調和書(shū)寫(xiě)基礎。
3、培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣。
4、掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，使他們構成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的潛力。
5、遵循英語(yǔ)教學(xué)規律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的'構成。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎和思想基礎，并為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
6、在學(xué)習課本知識的同時(shí)，加強英語(yǔ)知識的拓展、延伸、加深。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能按四會(huì )與三會(huì )要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3、能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會(huì )句子。
4、能在圖片、手勢、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)與錄音。
5、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規范。
難點(diǎn)：
低年級：養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習慣，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調，逐步培養語(yǔ)感。
高年級：掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養學(xué)生對英語(yǔ)的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造潛力。培養學(xué)生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來(lái)。在課堂能夠認真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記。
四、方法措施
1、認真備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當堂資料當堂掌握。
2、創(chuàng )新運用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應法，并開(kāi)展一些搞笑的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在簡(jiǎn)單的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。
3、創(chuàng )設英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們在必須的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習得第二語(yǔ)言。做到生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活。
4、鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生），樹(shù)立學(xué)生的信心，培養學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。幫忙英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng )設栩栩如生的情景，如打電話(huà)、購物、生日聚會(huì )、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生帶給使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機會(huì )。
7、鼓勵后進(jìn)生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊伍越來(lái)越壯大，因此我們要鼓勵后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯誤觀(guān)念，讓他們明白自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語(yǔ)言，要掌握評價(jià)的藝術(shù)，保護后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫忙他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
教研工作計劃 篇5
一、教研活動(dòng)目標：
1.教師之間用真誠、平和的態(tài)度參與每一次教研活動(dòng)問(wèn)題的探討，建立平等的對話(huà)關(guān)系，激發(fā)群體智慧，發(fā)揮每位教師的潛能。
2.讓教師在教研中共同研究主題活動(dòng)設計、共同反思教師的實(shí)踐，用專(zhuān)業(yè)的眼光去分析、思考，提升教師的教育經(jīng)驗，成就教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3.讓教師們在事業(yè)上互相鼓勵，互相支撐，共同研討，一起面對，形成互相支持、勇于探索、共同進(jìn)步的教師團隊。
二、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：
1.提升教師素質(zhì)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2.有效開(kāi)展教研活動(dòng)，以有效教研帶動(dòng)有效教學(xué),提高研究有效性。
3.每位教師寫(xiě)出一份有價(jià)值的教育論文或教學(xué)案例、活動(dòng)設計、觀(guān)察日記、教育隨筆等。
三、本組教師：
楊麗、林玲、韓素花、劉巧超、李德紅、秦妍
四、教研活動(dòng)形式：
交流探討、課例研討、聽(tīng)課評課、專(zhuān)題研究、交流分享。
教研工作計劃 篇6
一、指導思想：
1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革指導綱要》和英語(yǔ)、思品、科學(xué)等學(xué)科的新課程標準，深化各項研究，加強自身建設，及時(shí)總結經(jīng)驗，切實(shí)加強教育理論、專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和研究，努力提高本校常識科教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展為根本宗旨，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng )新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習能力、創(chuàng )造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。
學(xué)校部門(mén)工作計劃
2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
3、加強信息技術(shù)與常識學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)常識學(xué)科教學(xué)的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、深化目標教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
二、本學(xué)期教學(xué)和教研的主要任務(wù)和目標：
教研歸根到底是為了教學(xué)服務(wù)的，它來(lái)源于教學(xué)第一線(xiàn)，升華后又指導了教學(xué)，它不是教學(xué)的點(diǎn)綴和附庸。本學(xué)期我們的教研不能面面俱到，水過(guò)地皮濕，而應“少而專(zhuān)”，“少而精”，主要做到以下幾個(gè)方面：
�。�1）認真學(xué)好、用好常識科各課程標準，以新課標的理念備好課，上好課。
�。�2）繼續研討常識科的課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)改革、課堂教學(xué)評價(jià)。
�。�3）繼續學(xué)習并運用“互動(dòng)式”教學(xué)模式授課。
三、本學(xué)期的教研工作的主要內容、要求與措施。
本學(xué)期，我們將進(jìn)一步加強教研工作的力度，努力提高質(zhì)量意識，采取有效措施，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作，全面提高教學(xué)和教研質(zhì)量。
1、組織教師認真學(xué)習常識各學(xué)科《新課程標準》和市、鎮教研室文件精神，對教學(xué)計劃、備課、上課、批改、實(shí)驗操作、時(shí)間活動(dòng)等都提出了具體的要求，定好樣子、框架，定期檢查，特別是欺末總結性檢查、評比。
2、學(xué)習新課標，吃透教材內容，使教師樹(shù)立新的教育觀(guān)念，對各學(xué)科、各年級的目標要求認真學(xué)習、吃透實(shí)質(zhì)，明確要求，以各年級為單位，按新課標的精神設計教案，要結合教材內容落實(shí)好新課標的各項要求，結合教育動(dòng)態(tài)和教育信息，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極組織常識科老師間的相互學(xué)習，取長(cháng)補短，聽(tīng)評課的重點(diǎn)是：
�。�1）是否按新課標的要求和精神備課。
�。�2）每堂課是否體現了新課標的理念。
�。�3）是否作到了還課堂于學(xué)生。
�。�4）學(xué)生是否自主合作。
�。�5）師生互動(dòng)、生生互動(dòng)做的怎樣。
4、要重視學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐，重視實(shí)驗操作，重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦等操作能力的提高。根據課堂教學(xué)的需要積極組織學(xué)生參與一定的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行社會(huì )調查，在實(shí)踐中獲得真知，提高學(xué)生的判斷是非的能力�？茖W(xué)課重視學(xué)生的實(shí)驗操作，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)提高自身的能力，在實(shí)際操作中獲得真知。
5、堅持寫(xiě)“教學(xué)隨筆”和經(jīng)驗論文，教學(xué)隨筆要針對課堂教學(xué)得失寫(xiě)，要結合教學(xué)教改實(shí)踐，本學(xué)期每位教師都要寫(xiě)教學(xué)論文。
四、主要活動(dòng)安排：
三月份：
1、召開(kāi)各學(xué)科教研組工作會(huì )議，制定本學(xué)期教研工作計劃；
2、各學(xué)科開(kāi)展備課研討活動(dòng)。
四月份：
1、認真執行教研計劃。
2、教學(xué)月檢。
五月份：
1、檢查常識課開(kāi)展情況。
2、作業(yè)檢查。
六月份：
1、學(xué)科期末小結。
2、做好期末復習工作。
七月份：
1、期末作業(yè)檢查。
2、期末檢測。
教研工作計劃 篇7
一、 指導思想：
素質(zhì)教育是提高民族素質(zhì)、培養適應21世紀需要的創(chuàng )新人才的教育，小學(xué)美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，是從“應試教育”轉向“素質(zhì)教育”的一個(gè)重要途徑。為此本學(xué)期本教研組工作重點(diǎn)是認真學(xué)習《小學(xué)美術(shù)新課程標準》，并在具體的教學(xué)中認真貫徹，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，培養具有創(chuàng )造性和創(chuàng )新力的學(xué)生。
二、 教研工作目標：
1、建立新的常規管理機制，加強調查研究，指導本教研組教師工作。
2、抓實(shí)抓好特長(cháng)平時(shí)輔導，把“小組合作教學(xué)”落實(shí)到課堂中去。
3、認真貫徹《小學(xué)美術(shù)新課程標準》，轉變教育觀(guān)念，改革課堂教學(xué)建設高素質(zhì)教師隊伍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率。
三、 教研工作重點(diǎn)：
1、根據教材的特點(diǎn)，要求教師在教學(xué)過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際，美術(shù)與其它學(xué)科的結合，取長(cháng)補短，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
2、根據學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，結合創(chuàng )新、發(fā)展的需要，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。培養他們積極創(chuàng )造習慣。
3、運用現代化的教學(xué)手段，提高知識技能的傳授效益。
4、探索合理的課堂教學(xué)結構，創(chuàng )造多樣的教學(xué)方法，營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛。
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