【推薦】?jì)?yōu)秀工作計劃范文6篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀工作計劃 篇1
新的學(xué)期就要開(kāi)始了，為了能鞏固良好的班風(fēng)，讓學(xué)生在初二這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期穩定思想，保證教學(xué)成績(jì)穩中有升，使班級管理工作順利開(kāi)展，特制定工作計劃如下。
一、本班學(xué)生情況分析：
本班共有40多名學(xué)生，從上學(xué)期考試來(lái)看，其中有14名同學(xué)成績(jì)優(yōu)秀（名列前30）；有20名同學(xué)成績(jì)尚好；有14名同學(xué)成績(jì)在100名以外。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習不夠努力，缺乏學(xué)習自覺(jué)性，學(xué)習成績(jì)有待提高。我班學(xué)生比較文靜，學(xué)習習慣較好，紀律性強，勞動(dòng)積極，并能按時(shí)、認真做好衛生值日工作。
二、指導思想
依據學(xué)校工作計劃，以“先做人，后成才”的辦學(xué)思想為指引，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心，深入開(kāi)展求學(xué)奮斗觀(guān)和集體主義的教育，并根據《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》以及本班小組日常工作評比等來(lái)量化教育學(xué)生的言行。
奮斗目標：
提倡“遵紀守法、團結互助、勤奮自強”的德育規范，力求培養學(xué)生的文明禮貌習慣和搞好學(xué)校、教室的清潔衛生，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng )先；繼續對班干部培養和利用，使他們成為本班學(xué)習、紀律的好榜樣和督促者，繼續教育、輔導后進(jìn)生，以使他們做到“德智并舉、自強發(fā)展”，加強培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、具體措施：
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1、 學(xué)習其他班主任的先進(jìn)經(jīng)驗并結合本班的特點(diǎn)，力爭在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。
2、 通過(guò)教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。
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1、規范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強學(xué)生的愛(ài)國主義責任感，加強歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的教育。
2、開(kāi)展以“自主與責任”的教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據學(xué)校計劃，從五個(gè)途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價(jià)、自我教育）實(shí)施。
3、結合教師節、中秋節，國慶節，不斷開(kāi)展尊師敬師、團結友愛(ài)的傳統教育，并在學(xué)生中評選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。
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l、以《中學(xué)生日常行為規范》繼續要求每位學(xué)生從一日常規抓起，繼續行為規范的養成教育和管理，從而創(chuàng )設良好班風(fēng)。
2、設立好人好事登記本，使學(xué)生從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)起來(lái)，形成良好的品德風(fēng)氣。
3、以“自主與責任”為指導思想，加強早讀、早操、廣播操、自習等的規范教育，努力爭當文明班、先進(jìn)班。
4、在學(xué)生中培養競爭意識，培養尖子生和推拉生，培養爭優(yōu)創(chuàng )先意識。
2、抓兩頭促中間
對成績(jì)好的同學(xué)肯定成績(jì)，經(jīng)常鼓勵，而對成績(jì)差的同學(xué)，繼續利用小組力量兵帶兵，兵教兵，使成績(jì)好的同學(xué)穩中有進(jìn)，成績(jì)差的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而帶動(dòng)中等生也有所進(jìn)步。
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1、培養良好的衛生習慣，明確在教室內禁吃零食，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求。
2、本班教室、衛生區的清潔、保潔工作統一由勞動(dòng)委員安排，采取組長(cháng)負責制，由組長(cháng)帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務(wù)，并定期評選優(yōu)秀值日組。
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1、德育教育
經(jīng)常與這些學(xué)生談話(huà)，并在發(fā)現有不良苗頭時(shí)，進(jìn)行多番教育。在談話(huà)教育時(shí)，做到以情動(dòng)人，以理服人，從而使之轉變。同時(shí)，在學(xué)習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學(xué)生，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時(shí)多和家長(cháng)聯(lián)系，跟進(jìn)情況。
2、學(xué)習輔導
繼續組織兵教兵活動(dòng)，以幫助后進(jìn)生在學(xué)習上進(jìn)步，同時(shí)細致捕捉后進(jìn)生在習上的閃光點(diǎn)，由此多表?yè)P、多鼓勵后進(jìn)生，經(jīng)常了解后進(jìn)生在學(xué)習上的疑難問(wèn)題并作耐心解答。
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1、 規范和改進(jìn)上學(xué)期班內小組競爭機制（配合學(xué)校班級評比制度）。如：課堂紀律、值日及衛生保持、作業(yè)完成、文明禮貌、唱歌書(shū)寫(xiě)等，評比結果與操行評語(yǔ)結合起來(lái)。定期評選優(yōu)秀組
2、不斷完善06---3班個(gè)人檔案，每個(gè)學(xué)生出現的錯誤，每個(gè)學(xué)生受過(guò)那些獎勵獲得哪些表?yè)P要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵，獎懲分明。
3、 與家長(cháng)密切聯(lián)系。及時(shí)發(fā)現學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，思想波動(dòng)、出現的問(wèn)題、心理的問(wèn)題等等，及時(shí)妥善地解決，使學(xué)生健康的成長(cháng)。
優(yōu)秀工作計劃 篇2
一、情況分析
我園現有教學(xué)班級17個(gè)（小班6個(gè)，中班6個(gè)，大班5個(gè)），幼兒700余人。
本學(xué)期我園現有在崗教職員工86人，其中在編在崗教師47人（本學(xué)期有5名20xx年招聘的學(xué)前教育教師到崗）；現有松滋市級學(xué)前教育首席教師1名，骨干教師3人；30歲以下青年教師15人，占全園教職工總數的17%；在前勤56位教師中，在編在崗教師24人，占43%，臨聘教師（教師18人，生活老師14人）32人，占57%；前勤38位專(zhuān)職教師中，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師24人。
優(yōu)勢：
1、我園有松滋市學(xué)前教育首席教師1名，市級骨干教師3名，骨干教師在日常教學(xué)中能起到輻射帶頭作用，有效引領(lǐng)教師團隊專(zhuān)業(yè)能力的提升。
2、近兩年通過(guò)市招聘的學(xué)前教育教師的加入以及我園新招聘的青年教師使教師隊伍整體結構更加年輕，她們精力充沛，充滿(mǎn)活力，虛心好學(xué)，勤奮工作，他們的出色表現得到家長(cháng)的一致好評，家長(cháng)測評滿(mǎn)意度高。
3、近幾年來(lái)，我園輸送了大批的教師外出參加園長(cháng)培訓、骨干教師培訓、轉崗教師培訓、參加區角游戲觀(guān)摩、教師才藝大賽觀(guān)摩等各類(lèi)培訓觀(guān)摩，多層次的外出培訓，教師的教育理念正在不斷的更新和提升。
4、隨著(zhù)十二五重點(diǎn)立項課題的順利結題，并通過(guò)規范園本培訓制度、完善教研活動(dòng)制度、展示教研活動(dòng)成果等舉措使我園教研的質(zhì)量不斷提高，教研氛圍日益濃厚。
弱勢：
1、20xx年底，市政府帶編招聘5名青年教師加入我園教師隊伍，但這五名教師中，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的只有1名，其余4名教師學(xué)前教育理論知識、教育教學(xué)經(jīng)驗均比較缺乏，專(zhuān)業(yè)技能也比較薄弱，雖然在上學(xué)期末集中進(jìn)行了為期一周的跟崗見(jiàn)習，各方面能力有所提升，但離幼兒教師專(zhuān)業(yè)要求仍有一定距離；
2、臨聘教師比較多，教師的流動(dòng)大，再加上青年女教師孕期、婚期休息造成班級教師不穩定，這給幼兒園課程實(shí)施帶來(lái)一定影響。
3、教師的教學(xué)經(jīng)驗和實(shí)施能力薄弱，教科研能力有待加強。幼兒園青年教師和非專(zhuān)業(yè)教師人數過(guò)多，教師把握幼兒年齡特點(diǎn)、整合教學(xué)內容，設計教學(xué)方案的能力以及組織實(shí)施活動(dòng)的應變和掌握能力不足。教師在課題、專(zhuān)題研究工作等方面缺乏專(zhuān)研，課題缺乏新理念和新策略，缺乏研究力度和深度。
二、指導思想：
深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆四中全會(huì )精神，遵循立德樹(shù)人要求，圍繞學(xué)前教育新三年行動(dòng)計劃目標要求，以落實(shí)《指南》為契機，落實(shí)我園“師資隊伍建設發(fā)展規劃”和“深入實(shí)施幼兒園精細化管理，有效推動(dòng)幼兒園保教質(zhì)量，提高教師師德修養”為主線(xiàn)，以園本培訓為基地，以提高教師師德、專(zhuān)業(yè)能力、人文素養提升為培訓宗旨。
三、工作目標：
1、通過(guò)分層培養、項目引領(lǐng)、多途徑開(kāi)展教師培訓，滿(mǎn)足不同教師自身發(fā)展的需求，形成一支團結協(xié)作、善于管理的骨干教師隊伍和一支樂(lè )于學(xué)習思考、不斷進(jìn)取創(chuàng )新的教師隊伍。
2、依托教科研組、團支部、年級組三級教研和社團建設，注重研教結合，幫助教師解決實(shí)施課程中存在的困惑，提升園本培訓的質(zhì)量。
3、加大教師隊伍師德建設，扎實(shí)開(kāi)展師德主題教育活動(dòng)，規范教師師德行為，樹(shù)立教師良好的師德形象。
四、工作措施：
(一）師德建設
1、結合市教體局20xx年師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，充分利用每周的黨員讀書(shū)活動(dòng)、教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間和每月教工會(huì )議，開(kāi)展多種形式的師德教育活動(dòng)，增強教師教書(shū)育人的責任感和使命感。
2、開(kāi)展《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》及《指南》的深入學(xué)習，對照標準尋找差距。
3、開(kāi)展個(gè)人學(xué)習，養成自主學(xué)習的好習慣。鼓勵教師根據自身的不同需要，主動(dòng)購買(mǎi)學(xué)習書(shū)籍，提高教師的人文修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、規范教師師德行為，結合紀檢監察部門(mén)對不良師德言行進(jìn)行查處（重點(diǎn)查處體罰或變相體罰幼兒、收受幼兒家長(cháng)禮品、上班時(shí)間離崗和做與工作無(wú)關(guān)的事情）。
�。ㄏ橐�(jiàn)20xx年師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案）
（二）師資隊伍建設
通過(guò)分層培養、項目引領(lǐng)，多途徑開(kāi)展教師培訓，提高教師綜合素質(zhì)，形成一支敢于超越、不斷進(jìn)取的教師隊伍。
1、骨干教師重引領(lǐng)
�。�1）實(shí)行師徒帶教制：青老結對帶教，加快新教師崗位適應和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�2）落實(shí)骨干教師責任制：五個(gè)一活動(dòng)（設立一個(gè)課題、公開(kāi)一次活動(dòng)、發(fā)表一篇文章、開(kāi)展一次講座、帶教一個(gè)徒弟）；聽(tīng)課：每學(xué)期不少于20次。
2、青年教師重成長(cháng)
�。�1）安排青年教師與成熟型教師結對；3年內教師與園骨干教師或經(jīng)驗型教師進(jìn)行拜師結對。
�。�2）落實(shí)青年教師責任制：六個(gè)一活動(dòng)（讀好一本專(zhuān)業(yè)書(shū)、練好一個(gè)基本功、定好一份計劃、上好一個(gè)活動(dòng)、開(kāi)好一次家長(cháng)會(huì )、帶好一個(gè)班級。）；聽(tīng)課：每學(xué)期不少于17次（每周一次）。
�。�3）落實(shí)20xx年青年教師專(zhuān)業(yè)技能提升計劃：與幼兒園團支部向結合，在全園35歲以下的青年教師（全園共27人，對象為1979年7月1日之后出生的教師）中開(kāi)展青年教師專(zhuān)業(yè)技能提升督導與交流展示活動(dòng)。（詳見(jiàn)團支部具體活動(dòng)方案）
3、成熟型教師重突破
�。�1）實(shí)行同伴互助、外出學(xué)習制。為成熟型教師提供外出學(xué)習機會(huì )，鼓勵成熟型教師加強自主學(xué)習。
�。�2）落實(shí)成熟型教師責任制：四個(gè)一活動(dòng)（教好一個(gè)徒弟、做亮一個(gè)閃光點(diǎn)、讀透一本書(shū)、撰寫(xiě)一篇經(jīng)驗文章）；聽(tīng)課：每學(xué)期不少于16次。
（三）園本培訓
1、邀請專(zhuān)家講座
我們將針對教師在實(shí)踐中的困惑，邀請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)園對教師進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)的講座，幫助教師解決教學(xué)問(wèn)題。
2、開(kāi)展實(shí)踐研討
�。�1）、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習、實(shí)踐和探討，學(xué)會(huì )反思教育教學(xué)行為，促進(jìn)在全園內探討和實(shí)踐幼兒發(fā)展的途徑和方法，如開(kāi)展區角活動(dòng)、體育游戲等方面的探討和實(shí)踐。
�。�2）、勤總結和反思，每學(xué)期按規定撰寫(xiě)教育筆記、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)總結、經(jīng)驗文章或論文等，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教案，組織一節精彩的教育教學(xué)活動(dòng)。
�。�3）、加強對課程教材的`學(xué)習和研討，對其內容、組織、實(shí)施，評價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。
�。�4）、繼續發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見(jiàn)解，采取發(fā)言等形式開(kāi)展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。
�。�5）、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導下，不斷根據幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內容，并能較好地把握課程內涵，在實(shí)踐中更好地體現以“幼兒發(fā)展”為本的思想。
（四）完善教師考核機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、搭建成長(cháng)平臺，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、完善教師考核機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。完善教師月考評制度，每學(xué)年對教師師德、課程實(shí)施、教研參與、活動(dòng)開(kāi)展、技能技巧等進(jìn)行全方位的考核。在編在崗教師結合市局年度考核一并進(jìn)行，臨聘教職工每學(xué)年結束由幼兒園制定方案進(jìn)行考核。把教師的每一項工作抓實(shí)抓透，提高教師保教水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、積極參加上級主管部門(mén)組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓，幫助教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
五、具體安排
3月份
1、制定教師培訓方案。
2、開(kāi)展新學(xué)期師徒結對拜師儀式，簽訂師徒結對協(xié)議。
3、新入園教師的半日活動(dòng)指導。
4、與團支部聯(lián)合，制定青年教師專(zhuān)業(yè)技能提升計劃并安排布置相關(guān)活動(dòng)。
5、組織并完成骨干教師20xx教育教學(xué)業(yè)績(jì)考核。
6、組織并完成在編教職工20xx年年度考核工作。
4月份
1、完成20xx年師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案并按時(shí)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
2、按計劃落實(shí)教師業(yè)務(wù)學(xué)習內容。
3、園本教研展示交流。
5月份
1、游戲活動(dòng)展示。
2、根據市局師訓科安排落實(shí)教師相關(guān)培訓工作。
3、落實(shí)市局人事科相關(guān)具體工作安排。
6月份
1、開(kāi)展讀書(shū)征文比賽。
2、師徒結對活動(dòng)小結。
3、青年教師專(zhuān)業(yè)技能交流展示。
7月份
1、教師論文征集、評比。
2、學(xué)期小結。
3、完成暑期師德教育周活動(dòng)方案。
優(yōu)秀工作計劃 篇3
為了進(jìn)一步實(shí)施教師成長(cháng)工程，促進(jìn)教師的發(fā)展，提高教師的能力，增強事業(yè)心和責任感，充分調動(dòng)教師工作的積極性，特制定學(xué)校教師培訓工作計劃。
一、培訓領(lǐng)導小組
組長(cháng)：王永貴
副組長(cháng)：賴(lài)立新
具體負責人：王太福
成員：學(xué)校中層干部、年級主任、教研組長(cháng)、學(xué)科帶頭人、星級教師
二、準確定位，明確目標。
�。保畯娀瘜W(xué)習，準確定位。
為使教師培訓目標有的放矢，領(lǐng)導班子經(jīng)過(guò)認真研究，多次論證，將師德、師能建設放在教師培訓工作的突出位置。首先組織教職工集中學(xué)習有關(guān)文件、知識及法律法規。學(xué)習集中在三個(gè)層面進(jìn)行：第一個(gè)層面是班子成員帶頭學(xué)。重點(diǎn)學(xué)習《三臺縣教師成長(cháng)工程實(shí)施意見(jiàn)》以及省、市有關(guān)文件，統一思想，明確責任；第二個(gè)層面是組織教研組長(cháng)、備課組長(cháng)學(xué)習，進(jìn)一步貫徹領(lǐng)導班子的決議，幫助樹(shù)立危機意識、責任意識；第三個(gè)層面是組織教職員工進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)這三個(gè)層面的學(xué)習，使上下統一認識，明確目標。
�。玻岣哒J識，明確目標。
隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展與競爭的加劇，對人才素質(zhì)提出了更高的要求。要使人成為有個(gè)性的身心和諧發(fā)展的現代人，必須具有主體意識、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。這就迫切需要教師更新觀(guān)念，具有宏大的教育視野，理性的教育思維和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，實(shí)現從標準型向研究型轉變，從本體型向指導型轉變，從再現型向研究型轉變，從單一型向全能型轉變；從知識的傳遞者向學(xué)生學(xué)習的組織者、合作者、引導者、參與者、促進(jìn)者、研究者、指導者轉變。
為使廣大教師主動(dòng)應對時(shí)代性的變革與挑戰，提高教師的教育理念與專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)， 學(xué)校確定了教師的培訓目標為“一品三能”�！耙黄贰本褪菍�(zhuān)業(yè)品格。要求教師必須具備現代意義上的人的素質(zhì)與理念，以自身人格的提升為基點(diǎn)，以完美精神、智慧、思想、情感等的整體性建構為目標，形成自己獨特個(gè)性化的品格魅力，讓教育充滿(mǎn)詩(shī)意，使學(xué)生生存境遇有一個(gè)“本真自我”的精神家園�！叭堋奔匆蠼處熅邆湟欢ǖ慕煌芰�、交往技巧，在良性jiao往中實(shí)現師生人格的相遇，以人格提升人格，以心靈贏(yíng)得心靈；要求教師樹(shù)立“以人為本”的管理理念，在對學(xué)生的管理中，構建一種對學(xué)生的尊重與理解的大境界；要求教師對教育領(lǐng)域的諸多問(wèn)題進(jìn)行積極探索，培養創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力。
�。常訌婎I(lǐng)導，切實(shí)加強自身建設。
建立工作責任制、通報制度，完善了領(lǐng)導議事制度，使工作經(jīng)�；椭贫然�。為提高教師的整體適應與創(chuàng )新能力，采取一系列切實(shí)可行、靈活高效的措施。一是增加集中學(xué)習研究的時(shí)間和次數，運用激勵和約束機制強化學(xué)習，鼓勵自學(xué)，每人每期讀幾本新書(shū)，并定期召開(kāi)研討交流會(huì )。二是建立有關(guān)師培、教改、科研等實(shí)驗班級，深入實(shí)踐，調查研究，提高指導能力。三是送出去進(jìn)修，鼓勵中青年教師可以定期或不定期到外聽(tīng)課。四是適應新課程改革，強化全體教師的新課程培訓。
三、強化培訓，傾力錘煉現代教師隊伍
我們的培訓對象主要是班主任和廣大教師。在培訓時(shí)我們強調針對性、實(shí)效性和可操作性，充分發(fā)揮培訓的教育優(yōu)勢與合力功能，真正做到“六化”，研訓結合，增強培訓的實(shí)際效果。
開(kāi)展培訓，突出“六化”。所謂“六化”，第一是培訓對象主體化。具體到學(xué)校領(lǐng)導、班主任、心理教師及家長(cháng)。第二是培訓內容層次化。根據培訓對象在心理健康教育過(guò)程中發(fā)揮的不同作用，確定不同的培訓內容。參加培訓的都一致反映收獲頗豐，心里有了想法，行動(dòng)有了做法，效果有了提高。第三是培訓方法多元化。有現場(chǎng)指導，理論講座，材料分析，針對教師對手中有價(jià)值的材料不會(huì )整理、不會(huì )綜合、更不能總結出規律的情況，給予及時(shí)的指導；課題立項，通過(guò)幫助學(xué)校、教師確立方向、選擇課題，對他們進(jìn)行有針對性的培訓。第四是培訓活動(dòng)經(jīng)�；�。我們的培訓不是一時(shí)的，而是經(jīng)常性的。適時(shí)地調整我們的培訓內容與方式。第五是培訓考核細致化。在每次培訓后，我們都對培訓的結果進(jìn)行一次考核，制定出細致的考核標準，包括對理論的掌握與應用、問(wèn)題的發(fā)現與解決、課題的立項與結題等。第六是培訓效果明顯化。教師的觀(guān)念發(fā)生變化，例如由過(guò)去的經(jīng)驗性育人已開(kāi)始向科學(xué)性育人轉變；過(guò)去只注重書(shū)本知識的掌握開(kāi)始向注重孩子綜合能力的提高轉變等；教師的教育方式也發(fā)生變化，如過(guò)去以長(cháng)輩身份的簡(jiǎn)單命令式教育開(kāi)始向平等交流的朋友式的教育方式轉變等。
�。常訌娊炭蒲�，使培訓向縱深發(fā)展。
結合本地教育發(fā)展的實(shí)際，緊緊圍繞我校教育工作發(fā)展規劃，調整工作重心，形成“以研促教”、“以教促研”的新潮流，提高廣大教師的科研能力，推動(dòng)教育教學(xué)的改革和全面發(fā)展。同時(shí)課題研究緊密關(guān)注現實(shí)問(wèn)題。
四、打造特色品牌，彰顯社會(huì )效益
狠抓精品培訓，走出一條能適應現代教育的教師工作之路，打造出自己的特色品牌，收到明顯的社會(huì )效益。
建立教師定期考核制度。要求每位教師每年參加一次業(yè)務(wù)能力水平測試.利用遠程教育優(yōu)質(zhì)資源，充分挖掘、開(kāi)發(fā)本地資源，建構教師發(fā)展的大平臺。提升專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，縮小城鄉教育資源的差距，實(shí)現教師的自主、能動(dòng)發(fā)展。信息技術(shù)培訓和考核的培訓工作都要在促進(jìn)教學(xué)信息技術(shù)應用上下功夫，并充分發(fā)揮信息技術(shù)在實(shí)施新課程中的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動(dòng)新課程在大范圍寬平臺上加快改革的步伐。這樣的培訓使教師的素質(zhì)得到整體提高，適應教育改革的需要。
優(yōu)秀工作計劃 篇4
作為新一屆院學(xué)生會(huì )，我們對自己的未來(lái)布滿(mǎn)著(zhù)美好的憧憬，同時(shí)也肩負著(zhù)歷史的使命。我們將沿襲上屆院學(xué)生會(huì )的優(yōu)良傳統，并在此基礎上進(jìn)行突破和創(chuàng )新，這對我們不僅是一種壓力，更是一種動(dòng)力�？偨Y過(guò)去、展望未來(lái)，第二屆學(xué)生會(huì )將以“團結、求實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng )新”為宗旨，以“打造有戰斗力、有凝聚力的集體”為目標，制定圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”為主的20xx年學(xué)生會(huì )工作計劃。
一、分工負責制度：在學(xué)生會(huì )主席團及各部部長(cháng)全面負責的前提下，院學(xué)生會(huì )全體成員均實(shí)行分工負責制度，做到分工明確，責任到人。
1．主席從總體上負責全面工作和辦公室工作計劃。
2．副主席協(xié)助主席的日常工作，并具體分管各部的工作。
3．在分工負責的同時(shí)，加強團結，加強各部成員之間的配合協(xié)作，做到分工不分家。
4．各部部長(cháng)負責本部及各系相關(guān)委員的工作，部門(mén)內部也實(shí)行具體分工負責制。
二、思想教育
在原有思想教育工作計劃基礎上，百尺竿頭、更進(jìn)一步，形成以理論為指導，精神為基礎，能力為實(shí)踐的符合新時(shí)代要求的精神取向，最終實(shí)現“全心全意為全校師生服務(wù)的根本任務(wù)。
1.積極配合學(xué)院的思想政治工作計劃，使我院學(xué)生干部起到表率作用
2.舉辦富有我院特色的科技文華娛樂(lè )活動(dòng)，為廣大同學(xué)提供科技創(chuàng )新的實(shí)踐舞臺，培養廣大同學(xué)積極探索、勇于求實(shí)的精神。
3.加強學(xué)院與各系（院）之間的交流與合作，支持和幫助各系（院）開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)豐富同學(xué)生活、富有教育意義的活動(dòng)。
三、學(xué)風(fēng)建設
在本學(xué)期，我們將充分發(fā)揮學(xué)生會(huì )的橋梁作用，開(kāi)展切實(shí)可行的促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設的活動(dòng)，引導廣大同學(xué)以良好的精神風(fēng)貌取得優(yōu)異的成績(jì)，努力形成刻苦、勤奮、求實(shí)的學(xué)風(fēng)
1.利用學(xué)生會(huì )各種宣傳工具全方位、多層次地進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，弘揚正氣，努力營(yíng)造濃厚的“學(xué)風(fēng)建設”氛圍
2.定期組織各種座談會(huì )，有針對性的開(kāi)展各種交流活動(dòng)，解決同學(xué)們學(xué)習，生活等方面的問(wèn)題。
3.圍繞學(xué)風(fēng)建設，積極開(kāi)展科技文化活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)技能競賽，提高學(xué)生綜合能力
四、文體活動(dòng)
通過(guò)豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余文化生活，滿(mǎn)足同學(xué)的精神文化要求，不斷
增強學(xué)院的凝聚力，提高全院師生的身體素質(zhì)
1.組織開(kāi)展校內活動(dòng)，增強全院同學(xué)的素質(zhì)
2.組織我院同學(xué)參加校運會(huì )，力爭在上屆基礎上取得更好成績(jì)
3．認真配合院里舉行的大型文藝晚會(huì )。
五．生活方面
本學(xué)期學(xué)生會(huì )將聯(lián)合各系（院）對學(xué)生住宿和學(xué)生飲食方面加強治理，根據學(xué)�，F在存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，院學(xué)生會(huì )結合后勤處，以院學(xué)生會(huì )組織系學(xué)生會(huì )為主體，各系（院）認真配合的方法，對寢室和伙食進(jìn)行檢查和監督，讓學(xué)生在學(xué)校有一種家的感覺(jué)
1．組織成立伙食委員會(huì )，不定期的對伙食進(jìn)行檢查和監督
2．組織成立宿舍治理委員會(huì )，對寢室的住宿和衛生進(jìn)行綜合考評。
六、精神文明建設
本學(xué)期學(xué)生會(huì )將加強各系間的聯(lián)系，切實(shí)履行“全心全意為全校師生服務(wù)”的宗旨。通過(guò)各系創(chuàng )優(yōu)工程提高全院同學(xué)的整體素質(zhì)，加強我院的學(xué)風(fēng)建設工作。
1.通過(guò)對宿舍成員思想、紀律、學(xué)習、衛生等方面考察，推出星級宿舍評選制度
2.展開(kāi)學(xué)生教研工作計劃，舉辦符合不同年級需要的、貼近同學(xué)生活的校園文化活動(dòng)
優(yōu)秀工作計劃 篇5
指導思想：
20xx年，是承前啟后、高質(zhì)量完成學(xué)�！笆の褰逃l(fā)展規劃”第二個(gè)年度計劃的一年，我校以區、鎮20xx年度工作計劃為指導，構建全新思路，全面提升“執行力”。以均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內涵發(fā)展為主線(xiàn)，創(chuàng )優(yōu)管理，完善機制，從而，實(shí)現學(xué)校教育規范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展。特制定本計劃。并在開(kāi)學(xué)前下達全體教職工。
主題詞：校園文化建設年
關(guān)鍵詞：責任 規范 執行 完成 提升
一個(gè)中心：
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
兩種意識：
1．時(shí)時(shí)在變化、處處在更新、人人在進(jìn)步的責任意識；
2．以特色打造品牌、以文化提高品味、以師資促進(jìn)發(fā)展的意識。
五個(gè)重點(diǎn)：
1．讀書(shū)、寫(xiě)字教育工程全面推進(jìn)。
2．以課堂教學(xué)改革為核心，抓實(shí)“四育”工作，實(shí)現素質(zhì)教育的全面深化。
3．借標準化學(xué)校創(chuàng )建之契機，全面完成學(xué)校設施建設和環(huán)境建設。
4．校園文化建設工程。
5、國學(xué)教育全面深化。
八項指標：
1．100%的師生基本養成良好的健康行為習慣。
2．學(xué)生品德行為合格率100%；師生違法犯罪率“0”。
3．學(xué)前三年入園率達99%以上。
4．適齡學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率100%；殘疾學(xué)生入學(xué)率100%；小學(xué)生輟學(xué)率“0”。
5．三級課程開(kāi)課率100%；課堂教學(xué)合格率100%；學(xué)科教學(xué)合格率95%。
6．學(xué)校重大事務(wù)、經(jīng)費管理公開(kāi)率100%。
7．學(xué)校重大安全責任事故率“0”，安全隱患整改率100%，安全教育開(kāi)課率100%，安全演練率100%。
8．年度教育督導、育人、教學(xué)、等各類(lèi)評估保持區良好以上水平。
優(yōu)秀工作計劃 篇6
隨著(zhù)新一輪課程改革的到來(lái),我們的工作也將迎接新的挑戰.我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著(zhù)學(xué)校.如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的.作為一名副班主任,如何配合好班主任，讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展使新學(xué)期班級能有更新的氣息,特制定計劃如下:
一、本學(xué)期學(xué)校提出了“以安全工作為主線(xiàn)”
要時(shí)刻不忘對學(xué)生進(jìn)行安全教育，始終把安全放在工作的首位。平時(shí)要多開(kāi)展活動(dòng)，以活動(dòng)形式增強班級的凝聚力，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強學(xué)生的安全意識。
二、班級紀律方面
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到."
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展"跳繩,做游戲,拍球"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè ).
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開(kāi)展"路隊小標兵"評比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng),每天定時(shí)向班級匯報路隊情況,及時(shí)監督,及時(shí)管理.
三、衛生方面
講究衛生很重要.俗話(huà)說(shuō),病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境.
1、個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2,班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進(jìn)行檢查與監督.對于主動(dòng),及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵.同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育.
四、班干部的培養方面
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理.
五、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
教師在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。
對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級生活對他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足，在缺乏正確引導的情況下就會(huì )搞出“惡作劇”�？傊�，對個(gè)別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。
還給孩子們一個(gè)金色的童年.我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà),用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙. 班級管理是一門(mén)藝術(shù)，今后我要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，使學(xué)生健康成長(cháng)，全面發(fā)展。
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