大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃范文（精選24篇）

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新的挑戰，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？以下是小編為大家收集的大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇1

　　在經(jīng)過(guò)大班一年的共同學(xué)習和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據本班實(shí)際情況以及家長(cháng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習機會(huì )，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

　　一、幼兒狀況分析：

　　升入大班，我們班有很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，語(yǔ)言教師和生活教師都有變動(dòng)，其次是孩子的轉學(xué)和新生的加入，于是現在我班有幼兒48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活，大部分幼兒樂(lè )意參加各項體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調，具有良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會(huì )保持公共場(chǎng)所的清潔衛生，但堅持不夠；另外有部分幼兒飲食習慣較差，還有挑食情況，在本學(xué)期將著(zhù)重培養；大部分幼兒能口齒清晰地用普通話(huà)進(jìn)行交流，喜歡閱讀圖書(shū)，聽(tīng)故事；積極參加數學(xué)活動(dòng)，對科學(xué)探索活動(dòng)感興趣，愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn)，但也有個(gè)別幼兒在具體操作活動(dòng)中動(dòng)手能力較差，需要個(gè)別輔導，本學(xué)期將多給予他們動(dòng)手操作的機會(huì )，增強他們的自信心；幼兒能尊敬師長(cháng)，關(guān)心集體，有一定集體榮譽(yù)感，但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

　　1、部分幼兒個(gè)性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)�不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。缺乏集體生活、活動(dòng)的規則意識。

　　2、幼兒個(gè)體差異較顯著(zhù)，掌握知識的程度參差不齊；操作常規欠缺，有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

　　3、傾聽(tīng)能力：在日常生活中缺少使用禮貌用語(yǔ)的習慣，部分幼兒傾聽(tīng)能力差，講述語(yǔ)言欠條理、連貫；在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。

　　4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。

　　5、部分幼兒沒(méi)有良好的學(xué)習習慣；家長(cháng)配合參與教育的意識很薄弱。

　　6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣。

　　二、教育教學(xué)工作：

　　在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據《幼兒園教育指導綱要》，整合多元智能理論，開(kāi)展幼兒多元能力探索課程的探討與實(shí)施，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現與人際交往。結合教學(xué)主題設置豐富的活動(dòng)區和教育環(huán)境。加強與家長(cháng)的聯(lián)系，注重家長(cháng)工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái)。

　　搞好幼兒的集體教育活動(dòng)：這學(xué)期大班的識字和計算的教學(xué)任務(wù)會(huì )比較重，幼兒的學(xué)習程度參差不齊，針對這一情況，要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時(shí)要求家長(cháng)在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復習當日所學(xué)內容；從平時(shí)的教學(xué)中要求幼兒對所學(xué)內容要掌握的精而且細，把功夫用到平時(shí)；并重點(diǎn)培養孩子的學(xué)習習慣，針對個(gè)別幼兒上課走神、邊寫(xiě)邊玩的壞習慣，我們要和家長(cháng)密切配合，幫助幼兒改掉這些不良的學(xué)習習慣，為幼小銜接做好鋪墊工作。

　　三、衛生、保健工作：

　　本學(xué)期由屈愛(ài)玲老師主要負責班上孩子的保育教育工作。在日�；顒�(dòng)中，老師將根據幼兒園的保育員細則進(jìn)行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛生的場(chǎng)所；并配合教師對幼兒進(jìn)行習慣、能力、情意的培養，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會(huì )適應能力；還將配合教師與家長(cháng)多交流，做好家長(cháng)工作，使家園互動(dòng)起來(lái)。

　　四、財產(chǎn)管理工作：

　　在財產(chǎn)管理工作方面，我們將做到經(jīng)常清點(diǎn)、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關(guān)人員作相應處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門(mén)、窗等，以保證財產(chǎn)的安全。

　　五、安全工作：

　　1、嚴格執行接送制度，防范于未然，要求家長(cháng)用好接送卡。

　　2、三位教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進(jìn)行安全預防及養成教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力。

　　3、經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。

　　4、加強幼兒集體活動(dòng)的管理，認真做好遠足安全教育活動(dòng)及其他活動(dòng)，精心組織，確保安全。

　　5、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

　　6、日常工作中加強晨檢及書(shū)包自查活動(dòng)，避免攜帶危險小物品。

　　7、加強體育活動(dòng)的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動(dòng)，在使用體育器材鍛煉時(shí)，應在老師的陪同和指導下進(jìn)行，做到防患于未然。

　　8、嚴格遵守《教師道德規范》，嚴禁體罰或變相體罰幼兒等違背師德規范的行為。

　　9、幼兒離園后，教師要做好班級、辦公室的電源切斷工作，關(guān)好門(mén)窗。

　　10、加強交通安全教育，教育幼兒自覺(jué)遵守交通規則，不發(fā)生因違反交通規則而造成的事故。

　　六、家長(cháng)工作：

　　1、通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)解幼兒在家與在園的各種表現。

　　2、利用接送園時(shí)間與家長(cháng)多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好家訪(fǎng)工作，加強家園聯(lián)系、溝通。在溝通時(shí)應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

　　3、利用家園聯(lián)系窗，向家長(cháng)介紹一些科學(xué)育兒的知識、學(xué)期培養目標、每周教學(xué)內容。讓家長(cháng)及時(shí)解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(cháng)與幼兒共同學(xué)習和探討。

　　4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續挖掘家長(cháng)中的教育資源和社會(huì )資源，使家長(cháng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(cháng)與教師間、家長(cháng)與家長(cháng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習的良好家園互動(dòng)氣氛。

　　5、做好新生家訪(fǎng)工作，對病兒及時(shí)探訪(fǎng)。

　　6、開(kāi)展對分享閱讀的學(xué)習、研究，不定期的進(jìn)行家長(cháng)問(wèn)卷，及時(shí)讓家長(cháng)解本班特色活動(dòng)開(kāi)展情況。

　　七，特色教學(xué)：

　　《幼兒園教育指導綱要》中明確地把幼兒的早期讀方面的要求納入語(yǔ)言教育的'目標體系，提出要“培養幼兒對生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標記和文字符號的興趣；利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能�！倍�分享閱讀主要就是指在輕松、愉快的氣氛中，以培養兒童的閱讀興趣，習慣，發(fā)展他們基本的閱讀能力為主要目的，成年人和兒童共同閱讀一本書(shū)的類(lèi)似游戲活動(dòng)。起初，以成年人為兒童逐字朗讀為主，多次重復之后，隨著(zhù)對故事情節和語(yǔ)言的熟悉性增加，逐步提高兒童對閱讀活動(dòng)的參與水平，使其在整個(gè)閱讀中發(fā)揮越來(lái)越大的作用，并最終過(guò)渡到兒童自己獨立閱讀。分享閱讀作為一種早期閱讀方式，對兒童本身和其家庭也產(chǎn)生巨大影響。因此，今年，我們把分享閱讀作為我們園的特色教學(xué)。

　　美術(shù)活動(dòng)是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)之一，是幼兒表達自己內心世界最直接的方式，在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒不僅能得到精神上的升華，而且能獲得人生難以言語(yǔ)的快樂(lè )。通過(guò)幼兒繪畫(huà)，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力、自信心和表現力，同時(shí)在美術(shù)活動(dòng)中也可以培養幼兒的多種能力。因此，我們把美術(shù)也作為我們的特色教學(xué)。

　　為使這一特色真正的給幼兒和家長(cháng)帶去提高和幫助，我們認真的鉆研、探討，并根據孩子們的年齡特點(diǎn)和發(fā)展狀況，制定切實(shí)可行的實(shí)施計劃和方案，讓幼兒通過(guò)這種教學(xué)真正的獲得收獲和提高。

　　以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　認真貫徹《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》，更新教育觀(guān)念，面向全體幼兒的每一個(gè)方面，推進(jìn)學(xué)前班教育改革，提高學(xué)前班教育質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　1、提高安全責任感，安全警鐘長(cháng)鳴。要加強各班幼兒的常規管理和安全教育以及自我我保護意識。

　　2、積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探究和研究，為大班幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習的心理準備和行為習慣方面的準備。

　　3、培養幼兒綜合能力，學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )共處，繼續加強德育教育。

　　三、具體措施：

　　1、開(kāi)學(xué)初的準備工作。

　�。�1）認真做好接待工作。

　�。�2）搞好班級衛生，讓家長(cháng)放心地把孩子交給我們，讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活。

　�。�3）布置好班級的環(huán)境。

　�。�4）利用第一周的時(shí)間來(lái)穩定孩子的情緒。開(kāi)展好各項活動(dòng)，讓幼兒喜歡來(lái)上幼兒園。

　　2、班級管理方面。

　�。�1）班級安全責任到人，杜絕安全事故的發(fā)生。

　�。�2）堅持日常清潔、消毒制度，將衛生保健工作常抓不懈。

　�。�3）培養幼兒一日生活常規，讓幼兒形成良好的生活、學(xué)習習慣。

　�。�4）做好家園的聯(lián)系工作。利用面談、電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報幼兒在園的情況。

　　3、教育教學(xué)方面。

　�。�1）創(chuàng )設適合各班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學(xué)，使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。

　�。�2）利用課余時(shí)間，針對各班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標，以便班級工作更好地開(kāi)展。

　�。�3）積極參加學(xué)校組織的觀(guān)摩活動(dòng)。并努力設計好活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，充分體現出幼兒的主體性和探究性。

　�。�4）加強幼兒的文明禮貌教育，培養幼兒使用禮貌用語(yǔ)的習慣。

　　4、保育工作方面。

　�。�1）做好班級的各項消毒，以防病毒感染。

　�。�2）加強幼兒的.生活護理。做到常觀(guān)察、勤洗手，細致做好衛生保健工作，防止孩子疾病發(fā)生。

　�。�3）保證足夠的戶(hù)外時(shí)間。體育活動(dòng)時(shí)，及時(shí)為孩子增減衣物。

　　四、每月工作：

　　二月份、

　　1、登校。

　　2、熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活，教師嚴格執行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣、衛生習慣。

　　三月份

　　1、開(kāi)展有關(guān)“三八婦女節”的感恩活動(dòng)、充分利用植樹(shù)節，進(jìn)行環(huán)保宣傳。

　　2、安全教育講座。

　　四月份

　　1、班級進(jìn)行區角環(huán)境布置，創(chuàng )設良好的教學(xué)輔助學(xué)習環(huán)境。

　　2、加強安全教育專(zhuān)題活動(dòng)。

　　3加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣。

　　4、參加鎮幼兒卡拉ok比賽。

　　五月份

　　1、做好“五一”的幼兒安全教育工作。

　　2、開(kāi)展品德教育活動(dòng)、重視幼兒自我服務(wù)能力的培養，并在班內開(kāi)展各類(lèi)競賽。

　　3、籌備“六一”的各項工作。

　　4、開(kāi)展地震演練活動(dòng)。

　　六月份

　　1、開(kāi)展“六一”慶�；顒�(dòng)，邀請家長(cháng)參與。

　　2、繼續做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛生教育。

　　3、組織教師進(jìn)行課例及教師經(jīng)驗交流。

　　4、加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣。

　　七月份

　　做好下學(xué)期招生工作準備以及暑假工作安排，總結本學(xué)年工作。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇3

　　踏著(zhù)輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，新學(xué)期，對幼兒來(lái)說(shuō)是新的開(kāi)始，對我們來(lái)說(shuō)是新的挑戰，本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期，再過(guò)幾個(gè)月，他們將告別幼兒園生活，離開(kāi)幼兒園，步入小學(xué)。如何讓他們順利過(guò)渡并盡快適應小學(xué)生活，是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，為此，結合幼兒的實(shí)際水平和班級狀況，我們制定了以下班務(wù)計劃：

　　一、班級情況分析

　　幼兒情況分析：幼兒年齡不等，在學(xué)習常規，接受水平上存在不同的差距，但是經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒測評情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在自理能力方面，孩子們在原有的基礎上都有了不同程度的進(jìn)步，他們能在起床后主動(dòng)整理好床鋪，戶(hù)外活動(dòng)前后自己穿好外衣，在平時(shí)的活動(dòng)中我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，注重幼兒的個(gè)體差異，因人施教。

　　優(yōu)勢表現：

　　1、大部分幼兒能很好的合作，主動(dòng)交往，并樂(lè )于與他人分享自己的快樂(lè )。

　　2、幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，能遵守活動(dòng)常規，在活動(dòng)中約束自己的行為。

　　存在問(wèn)題：

　　1、個(gè)別幼兒集中注意時(shí)間短，在活動(dòng)中不能很好的控制自己的行為，與同伴交頭接耳。

　　2、在操作活動(dòng)中，部分幼兒缺乏耐心，遇到問(wèn)題喪失信心，缺乏完成事情的信心和勇氣。需要教師針對他們的實(shí)際情況進(jìn)行相應的教育。

　　家長(cháng)情況分析：大部分家長(cháng)經(jīng)過(guò)這學(xué)期家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)會(huì )，日常與教師的交流，家長(cháng)的教育觀(guān)念有所轉變，能積極支持并配合我們的教育工作，個(gè)別家長(cháng)對孩子的教育觀(guān)念仍存在誤區，需要我們進(jìn)一步交流，改變原有狀態(tài)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強幼兒學(xué)習習慣的培養，側重傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言表達能力的培養，適當進(jìn)行前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，將入學(xué)前的`準備工作與主題活動(dòng)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。

　　2、以《幼兒園教育綱要》為指導，根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，結合五大領(lǐng)域開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，并認真研討教法，精心組織教育活動(dòng)。

　　3、注重主題環(huán)境的創(chuàng )設和區域活動(dòng)的開(kāi)展，投放豐富的區域材料，進(jìn)一步思考區域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。

　　4、與家長(cháng)密切配合，組織好親子運動(dòng)會(huì )。

　　5、慶六一、大班畢業(yè)典禮準。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，以保教工作為中心，以幼兒和教師的生命安全及社會(huì )穩定為目標，以安全教育活動(dòng)為途徑，堅持深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然，營(yíng)造和諧、安全、穩定的良好環(huán)境，開(kāi)創(chuàng )安全工作新局面。

　　二、工作目標

　　按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，層層落實(shí)簽訂安全責任書(shū)，做到各項到位，責任到位。時(shí)時(shí)向家長(cháng)、幼兒、教師進(jìn)行安全教育

　　教育內容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強法制教育，自防自救教育與防火防災教育

　　食品衛生與健康教育、節約教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提高自我保護和自救能力。

　　三、主要工作及措施

　�。ㄒ唬┘訌姲踩�制度建設，提高依法管理意識。

　　學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)家庭的幸福和社會(huì )穩定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡責任。

　　因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實(shí)重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關(guān)法律法規，依法加強管理。

　　1、加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導小組的工作職責，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò )有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實(shí)安全工作。

　　2、加強相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進(jìn)一步明確各自的職責。

　　3、加強安全工作的監督與檢查，經(jīng)常性對園內場(chǎng)地、設施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未然。

　�。ǘ�）加強安全宣傳教育，提高全員安全意識。

　　1、積極利用幼兒園宣傳畫(huà)報、家園聯(lián)系欄、電子屏幕、家長(cháng)會(huì )等途徑進(jìn)行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長(cháng)的安全意識。

　　2、創(chuàng )設有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結合一日活動(dòng)各環(huán)節，對幼兒進(jìn)行衛生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

　　3、利用重大節日、特殊日期開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng)，營(yíng)造安全教育氛圍。

　　4、開(kāi)展逃生演練等有關(guān)安全活動(dòng)，對師生進(jìn)行自救、自護方面知識的教育，提高安全意識和技能。

　　5、組織教師學(xué)習有關(guān)法律法規，增強教師依法從教的法律觀(guān)念。

　�。ㄈ�）加強安全檢查。

　　1、堅持安全隱患周排查制度。每周對校舍、食堂、設施設備、消防、線(xiàn)路管道等進(jìn)行一次全面排查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改消除隱患。

　　2、在每個(gè)節假日放假前和開(kāi)學(xué)后都要進(jìn)行一次全面安全隱患排查。

　　3、對教師向幼兒開(kāi)展的安全教育活動(dòng)經(jīng)常督導檢查，防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)。

　�。ㄋ模┘訌娛称沸l生安全工作。

　　1、認真貫徹落實(shí)上級各種文件精神，做好我園的'食品衛生安全工作。

　　2、加強食堂安全管理。廚房、用餐地點(diǎn)必須每天打掃衛生，廚具、餐具等要定期消毒；炊管人員要嚴把采購、制作等質(zhì)量關(guān)，不購買(mǎi)過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品嚴禁食物中毒事件發(fā)生。

　　3、認真執行每天的晨檢制度，做好防控傳染病工作。

　�。ㄎ澹┌踩�保衛。

　　1、加強安全保衛工作，把好大門(mén)，嚴格來(lái)訪(fǎng)人員、車(chē)輛“詢(xún)問(wèn)、檢查、登記、聯(lián)系”制度，嚴禁陌生人進(jìn)入幼兒園發(fā)現可疑人或有擾教育教學(xué)秩序的，要及時(shí)制止或與上級聯(lián)系，打110報警。值班工作安排到位、檢查到位，嚴格領(lǐng)導帶班制度，保證24小時(shí)不斷崗。

　　2、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門(mén)口擺攤、堆放雜物、嚴禁在幼兒園周?chē)�有干擾正常保教工作的活動(dòng)。

　　3、努力創(chuàng )建“優(yōu)良級安保室”。

　　四、月份工作安排

　　三月份：

　　1、做好開(kāi)學(xué)期間安全隱患大檢查。

　　2、召開(kāi)新學(xué)期學(xué)校安全工作會(huì )議，明確職責，部署工作。

　　3、啟動(dòng)“安全教育周”，迎新生入園，開(kāi)展“學(xué)做安全宣傳廣播員”活動(dòng)。

　　4、制定本學(xué)期安全工作計劃。

　　四月份：

　　1、加強食堂飲食衛生安全的管理。

　　2、開(kāi)展食品安全主題教育宣傳活動(dòng)“舌尖上的健康”。

　　3、加強晨檢，消毒工作，做好春季傳染病預防措施。

　　4、結合家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，做好安全知識宣傳。

　　5、落實(shí)“等級安保室”創(chuàng )建活動(dòng)。

　　五月份：

　　1、加強交通安全、消防安全教育，進(jìn)行全園安全消防疏散演練活動(dòng)。

　　2、做好設備、設施的排查維護。

　　3、開(kāi)展迎“六一”活動(dòng)，做好節日安全教育及活動(dòng)場(chǎng)地安全排查。

　　六月份：

　　1、幼兒園開(kāi)展“防溺水安全教育”活動(dòng)。

　　2、做好各項安全教育工作總結。

　　3、宣傳假期各種安全教育。

　　4、做好放假前園舍安全隱患大檢查。

　　以上是本學(xué)期的工作計劃，在實(shí)施過(guò)程中如遇突發(fā)事件進(jìn)行適當的調整。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇5

　　時(shí)間過(guò)得真快，我們又迎來(lái)嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)�！�—小學(xué)，所以這一個(gè)學(xué)期對于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：

　　一、班級情況分析：

　　1、教師情況介紹：本學(xué)期依舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契，共同商討教學(xué)內容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習，本著(zhù)對每一位幼兒負責，每一位家長(cháng)負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我們也嚴格要求自己，力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

　　2、本班現有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛(ài)。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會(huì )兒！

　　二、教育教學(xué)方面：

　　1、繼續深入學(xué)習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養。認真備課，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

　　2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng )設輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動(dòng)與結合。我們這學(xué)期的主題分別是《動(dòng)物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會(huì )組織家長(cháng)收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書(shū)籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會(huì )更加精彩，孩子們學(xué)的會(huì )更多！

　　3、創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力。在區角創(chuàng )設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會(huì )加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶，并能準確點(diǎn)讀兒歌。

　　4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，多向同年級老師學(xué)習，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習，培養幼兒學(xué)習興趣。

　　5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環(huán)節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎罰分明的班務(wù)制度，鼓勵表現好的小朋友，帶動(dòng)表現不好的。

　　6、根據孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到100的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我們的進(jìn)階數學(xué)是第8冊，每周四上課，由于數學(xué)是靠練出來(lái)的，所以我會(huì )在每周四給幼兒布置相應作業(yè)，希望家長(cháng)能在幼兒做作業(yè)的過(guò)程中多給予鞏固指導。

　　7、我們這學(xué)期一個(gè)有6本邏輯狗，邏輯版也換成10顆鈕的，我們每次課（周二）會(huì )至少做6長(cháng)卡片，每次完成之后我都會(huì )認真為孩子們批改，全對的小朋友我會(huì )給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己。

　　三、環(huán)境布置：

　　圍繞主題進(jìn)行教室布置，2、3月，我會(huì )組織幼兒收集各種動(dòng)物玩具，畫(huà)動(dòng)物圖片，組合動(dòng)物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置；5月，收集各大城市著(zhù)名建筑圖片或與幼兒一起動(dòng)手作畫(huà)，做3D上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設計《我會(huì )系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。

　　四、保教方面：

　　1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。

　　2、運動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

　　3、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時(shí)慣。如：飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手、衣服褲子書(shū)包自己理、便便過(guò)后自己擦等。

　　4、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

　　5、回家、外出之前，及時(shí)檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。

　　6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì )上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛(ài)。

　　五、家園共育方面：

　　1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)解自己孩子在園的情況，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話(huà)以及家訪(fǎng)等途徑，與家長(cháng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況。

　　3、解幼兒的'家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(cháng)！

　　六、幼小銜接實(shí)施方案：

　　1、學(xué)前思想準備：

　　提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

　　進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此，集體意識的培養也成本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。

　　培養幼兒的合作行為。在培養幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì )處理合作時(shí)出現的問(wèn)題。班上的孩子已有合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì )出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng)；在合作中出現問(wèn)題應如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì )與同伴合作。

　　這學(xué)期，我們會(huì )為大班小朋友們提供2次以上的戶(hù)外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，希望到時(shí)家長(cháng)積極配合。

　　2、身體方面的準備：

　�。�1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。

　�。�2）在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

　�。�3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電。

　　幼兒園里每周都會(huì )安排玩大型玩具、體育課、進(jìn)行構建活動(dòng)等等，所以我會(huì )跟家長(cháng)們說(shuō)放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，避免事故的發(fā)生。

　　為安全起見(jiàn)，我會(huì )請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。提醒家長(cháng)在幼兒來(lái)園前應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。

　　每月工作

　　2月：做好各項計劃，如：個(gè)人計劃、班級計劃、家長(cháng)會(huì )計劃；組織幼兒參與元宵節親子做燈籠活動(dòng)；做好每周備課工作；做好家長(cháng)會(huì )準備工作。

　　3月：組織幼兒和家長(cháng)參加慶生會(huì )；積極準備家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)；組織幼兒參加戶(hù)外教學(xué)活動(dòng)。

　　4月：做好招生工作。

　　5月：做好母親節慶生會(huì )工作；大班主題戶(hù)外教學(xué)。

　　6月：親子運動(dòng)會(huì )。

　　7月：積極準備大班畢業(yè)典禮。

　　以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績(jì)。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇6

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒總人數有x人，男生x人，女生x人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長(cháng)輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如繼續加強幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我會(huì )更加努力，使幼兒的一天保教工作做到。

　　二、管理班級工作計劃

　　1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著(zhù)整齊，能認真接受上級領(lǐng)導布置工作，服從領(lǐng)導安排。

　　2、繼續加強幼兒安全衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

　　3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習禮貌待人，尊重別人。

　　4、教師互相交流學(xué)習，取長(cháng)補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)，把知識傳授給幼兒。

　　5、做好各科的教學(xué)工具。

　　6、保育方面、首先能把教室的衛生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習收拾自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。

　　三、教學(xué)工作計劃

　　1、老師們互相學(xué)習，互相探討教學(xué)，取長(cháng)補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習興趣，開(kāi)發(fā)和培養幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

　　2、有目標地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪，撕，折，來(lái)培養幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性，培養幼兒的觀(guān)察能力，和想象能力

　　3、加強體育鍛煉，保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。

　　4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃，和日計劃。預先備好課，課前做好教學(xué)工具準備。

　　5、五大領(lǐng)域。

　　〈1〉健康----身體運動(dòng)智能，隨兒歌指令。

　　〈2〉社會(huì )----人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長(cháng)的經(jīng)驗，增進(jìn)對運動(dòng)安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過(guò)生日的樂(lè )趣；學(xué)習照顧植物，培養對植物的愛(ài)，體會(huì )玩葉子的`樂(lè )趣；養成自己事情自己做的習慣。

　　〈3〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點(diǎn)；學(xué)習閱讀；按照情節發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng )造運用語(yǔ)言的能力。

　　〈4〉藝術(shù)---音樂(lè )智能；培養使用樂(lè )器的能力，能用樂(lè )器制造不同的樂(lè )音來(lái)表現自己的心情；培養對律動(dòng)的感受力，學(xué)習創(chuàng )編新詞，演唱新歌曲；體會(huì )音節的節奏，做不同的動(dòng)作；在音樂(lè )游戲中，培養對樂(lè )曲結構的敏感性。

　　空間智能；學(xué)習創(chuàng )作連環(huán)畫(huà)，準備集體上演和進(jìn)行創(chuàng )作，聯(lián)想代表自己的符號，學(xué)習設計屬于自己的信封和信紙；學(xué)習運用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng )造性動(dòng)作；嘗試用點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)創(chuàng )作，培養幼兒豐富的想象力。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇7

　　一、情況分析：

　　音樂(lè )方面：

　　我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺(jué)。孩子們認識簡(jiǎn)單的樂(lè )器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。

　　美術(shù)方面：

　　孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過(guò)程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫(huà)出圓形以及圓形圖畫(huà)，但孩子們在操作過(guò)程中，持續的時(shí)間不長(cháng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫(huà)。

　　二、教學(xué)目標：

　　音樂(lè )目標：

　�。�1）唱歌：

　　學(xué)習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺(jué)，學(xué)會(huì )在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學(xué)習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè )。

　�。�2）舞蹈和音樂(lè )游戲：

　　能根據音樂(lè )的節奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；隨音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的速度、力度和難度；學(xué)習利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識和技能，進(jìn)一步學(xué)習創(chuàng )造新的動(dòng)作；在不按規定隊形運動(dòng)的情況下，注意與他人的協(xié)調、交流與合作。

　�。�3）音樂(lè )欣賞和表現：

　　學(xué)習分辨音樂(lè )中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感；學(xué)習使用肢體動(dòng)作，感受和表現二拍子和三拍子音樂(lè )的不同情趣；在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進(jìn)一步感受和表現樂(lè )句、樂(lè )段的開(kāi)始和結束，初步了解音樂(lè )結構中的重復與變化的規律；體驗傾聽(tīng)和觀(guān)賞活動(dòng)的快樂(lè )。

　�。�4）打擊樂(lè )器：

　　使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂(lè )器演奏，在集體中學(xué)會(huì )保持與音樂(lè )、他人協(xié)調一致，為歌曲或樂(lè )曲選擇合適的節奏型和音色，進(jìn)一步養成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創(chuàng )造性參與演奏活動(dòng)的快樂(lè )。

　　美術(shù)目標：

　�。�1）繪畫(huà)：

　　能感知周?chē)�環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的'事物；積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，發(fā)展審美和創(chuàng )造能力；在大班的基礎上學(xué)習繪畫(huà)和手工制作的多種方法，養成良好的美術(shù)活動(dòng)習慣。

　�。�2）手工：

　　嘗試運用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術(shù)表現自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開(kāi)展游戲活動(dòng)。

　�。�3）美術(shù)欣賞：

　�、傩蕾p一些名畫(huà)家的美術(shù)作品，學(xué)習欣賞畫(huà)面的色彩對比和造型規律。

　�、谛蕾p幼兒能理解的節日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價(jià)同伴的作品。

　　三、具體措施：

　　音樂(lè )方面：

　�。�1）唱歌：

　　選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動(dòng)作表現，且有重復、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節奏及附點(diǎn)音符的歌曲；選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應多種演唱形式的歌曲。

　�。�2）舞蹈和音樂(lè )游戲：

　　選擇一些簡(jiǎn)單的、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂(lè )的伴奏下，合拍的做動(dòng)作；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；多讓幼兒進(jìn)行其他的節奏活動(dòng)，如拍出唱過(guò)的簡(jiǎn)單歌曲的節奏、拍出語(yǔ)言的'節奏感。

　�。�3）音樂(lè )欣賞：

　　選擇一些幼兒喜歡聽(tīng)的歌曲；選擇一些有標題的、性質(zhì)鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂(lè )曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂(lè )性”的自然聲音，以及結合生活專(zhuān)門(mén)創(chuàng )編的樂(lè )曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。

　�。�4）打擊樂(lè )：

　　選擇一些中國民間樂(lè )曲和簡(jiǎn)單的世界演奏樂(lè )曲，分析這些樂(lè )曲的內容、形象和情感；提供多樣化的樂(lè )器，讓幼兒喜歡參與打擊樂(lè )活動(dòng)。

　　美術(shù)方面：

　�。�1）對幼兒的指導適時(shí)恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng )作上的提示和幫助，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現都能如愿以?xún)敗?/p>

　�。�2）積極引導幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重美術(shù)形象知識的積累，讓幼兒在美術(shù)練習中，不斷地培養其毅力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。

　�。�3）可結合其他學(xué)科的教育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，也可在美術(shù)活動(dòng)中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語(yǔ)言表達畫(huà)面的內容，在畫(huà)上記日記等。

　�。�4）靈活使用教材，根據本班及本地的美術(shù)活動(dòng)情況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫(huà)意愿畫(huà)，以提高幼兒的觀(guān)察、想象與創(chuàng )造能力。

　�。�5）繼續由淺入深地引導幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。但應根據每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導，不可一刀切。在美術(shù)練習的難易程度上，可根據幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我校安全工作將繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進(jìn)一步加強以學(xué)校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈，以“隱患險于明火，防火勝于救災，責任重于泰山”的重要指示精神為指針，根據教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》、上級各部門(mén)安全工作要求和學(xué)校工作計劃，根據新的形勢，防抗h1n1甲型流感，切實(shí)加強學(xué)校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學(xué)校內部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡(luò )，避免各類(lèi)事故的發(fā)生。

　　二、實(shí)施方案

　　求新務(wù)實(shí)嚴管理，追求規范顯安全。注重平時(shí)安全教育，致力防范，狠抓安全管理質(zhì)量，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，層層落實(shí)安全工作措施，層層簽訂安全責任書(shū)，明確各自的職責。加強安全教育和培訓，強化監督檢查，深入開(kāi)展安全專(zhuān)項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。認真貫徹執行《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神和要求，上學(xué)期制定并實(shí)施《誠明小學(xué)創(chuàng )建“平安校園”預案集》和《誠明小學(xué)防抗h1n1甲型流感預案》，本學(xué)期繼續貫徹落實(shí)。防患于未然，保障學(xué)生在校安全、交通安全和食品衛生安全，保證學(xué)校財務(wù)安全，堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生。

　　三、具體工作

　　1、強化學(xué)校安全工作管理體系

　　(1)認真貫徹落實(shí)各級安全工作文件、會(huì )議精神，提高安全責任意識。

　　(2)在嚴峻的h1n1甲型流感防控中積極采取各項有效措施；貫徹落實(shí)“每天晨檢制度”，在防控h1n1工作中做到“零記錄”和“零報告”。落實(shí)“每個(gè)午別最后5分鐘安全教育制度”及“每周五最后一節課(安全教育班隊課)安全教育制度”，增強安全工作的責任感與緊迫感。強化保安管理機制、每天協(xié)管學(xué)校安全并在放學(xué)后護送學(xué)生有序過(guò)公路。

　　(3)上學(xué)期末及新學(xué)期初校長(cháng)帶隊排查安全隱患，并形成記錄。

　　(4)開(kāi)展每周安全宣傳教育活動(dòng)，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時(shí)段、每周最后一節課的班隊會(huì )舉行安全教育活動(dòng)并形成常規。

　　各項安全教育活動(dòng)務(wù)真、務(wù)實(shí)，并有記錄，力保不出現安全責任事故。

　　2、高度重視，嚴格管理。

　　安全工作重中之重，責任重于泰山。校園安全無(wú)小事，對安全工作千萬(wàn)不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校繼續堅持以學(xué)生安全為本的思想，想學(xué)生所想，急家長(cháng)所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)安全問(wèn)題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促、管理�？焖賾獙�和處理來(lái)自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏(yíng)得問(wèn)題解決的最佳時(shí)機。

　　(1)安全工作警鐘長(cháng)鳴，防患未然。把安全放在學(xué)校各項工作之首，對學(xué)生負責，保證師生的人身安全。

　　(2)增強安全意識，落實(shí)安全工作制度，努力把安全防范工作做細做實(shí)，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

　　(3)進(jìn)一步完善、健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )，明確安全工作領(lǐng)導小組職能，明確安全工作職責。

　　(4)嚴格學(xué)校安全管理制度、監督機制和獎懲制度，做到誰(shuí)失職，誰(shuí)負責，消除一切不安全隱患，防范于未然。

　　3、突出重點(diǎn)，落實(shí)措施。

　　對校園安全有預防，并突出重點(diǎn)。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，運用多種生動(dòng)活潑、切實(shí)有效，學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)，便于接受的形式，開(kāi)展安全教育，使學(xué)生增強安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會(huì )安全和一些基本常識，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣(mài)、防火災、防賭博、防毒品等常識，提高學(xué)生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。安全管理突出重點(diǎn)。確保重點(diǎn)安全工作的落實(shí)，電腦室定期進(jìn)行清除互聯(lián)網(wǎng)的有害信息；注意檢查更換陳舊電器線(xiàn)路及電閘開(kāi)關(guān)箱、體育器械等安全教育事故的防范。

　　(1)加強責任制，嚴格執行安全制度，分工負責，層層落實(shí)，保證學(xué)校各項工作的.安全進(jìn)行，落實(shí)學(xué)校安全防范措施。

　　(2)加強安全教育，利用好晨會(huì )、班會(huì )、國旗下講話(huà)、上下午放學(xué)前(力求教案上有體現)等渠道，幫助學(xué)生確立安全意識，嚴格課間、午間活動(dòng)，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安保能力。要加強交通安全教育與管理，嚴肅路隊紀律，確保學(xué)生到校、離校一路平安。加強對學(xué)生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車(chē)。組織學(xué)生看一本安全教育錄像；出安全教育黑板報；上安全教育主題班會(huì )課；全面進(jìn)行一次安全工作自查。有安全教育的專(zhuān)門(mén)記錄簿，組織作交通安全、法制教育巡回展覽或展播活動(dòng)，進(jìn)一步增強師生的交通安全與法制意識。

　　(3)細化安全管理，注重安全防范，切切實(shí)實(shí)做好教師的護導值日工作，做好對學(xué)生的活動(dòng)監護工作，保證學(xué)生在校園內的安全工作。嚴格對學(xué)生的課間午間活動(dòng)、上下樓梯、集會(huì )集隊、體育課、活動(dòng)課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發(fā)生；細化安全監護，切實(shí)做好護導值日工作，監護學(xué)生活動(dòng)行為。

　　(4)嚴格網(wǎng)絡(luò )安全教育與管理，嚴控學(xué)生進(jìn)入社會(huì )網(wǎng)吧行為，致力提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )有害信息的防堵能力，積極營(yíng)造學(xué)生健康成長(cháng)的良好環(huán)境

　　(5)做好與缺勤學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作，對幼兒家長(cháng)遲接學(xué)生的看護聯(lián)系工作，做好因個(gè)別輔導、教育談話(huà)等原因而留下遲放學(xué)生的家長(cháng)溝通聯(lián)系及護送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學(xué)生安全隱患及事故。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇9

　　一、日常保教工作

　　本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，繼續全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，適應小學(xué)生活，真正的做到保教并重。

　　1、能主動(dòng)積極地傾聽(tīng)別人談話(huà)，用普通話(huà)與同伴交流，態(tài)度自然大方，會(huì )用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。

　　(1)繼續為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言交往環(huán)境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先開(kāi)展有趣的聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中按照一定的規則練習口頭語(yǔ)言，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的談話(huà)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽(tīng)能力；最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽(tīng)、欣賞一些優(yōu)美的.散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些問(wèn)題，供幼兒在傾聽(tīng)時(shí)思考，幫助他們理解作品內容。

　　(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書(shū)、繪畫(huà)為幼兒創(chuàng )設書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書(shū)帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過(guò)程中，合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡(jiǎn)單的漢字，逐步幫助幼兒養成喜歡閱讀的良好習慣。

　　2、(1)學(xué)習20以?xún)鹊臄导凹訙p，認識空間和時(shí)間

　　為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)。在集體學(xué)習活動(dòng)中，對于有些的數學(xué)知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀(guān)察，提出問(wèn)題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問(wèn)題，獲得新的知識；在小組活動(dòng)中，我們將注重數學(xué)區角活動(dòng)，如在區角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論，學(xué)習同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時(shí)，讓家長(cháng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關(guān)心周?chē)�環(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(cháng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習“數學(xué)”的興趣。

　　(2)引導幼兒積極探索周?chē)�生活中常�?jiàn)的自然現象，能自己發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案。

　　為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì )科學(xué)現象。在一日活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲活動(dòng)，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過(guò)參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；又如：種植飼養活動(dòng)，利用年段自然角開(kāi)展一些小小的種植、飼養活動(dòng)，引導幼兒通過(guò)反復的觀(guān)察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識。

　　3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。

　　為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造；最后利用社區資源，讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　4、保持個(gè)人衛生，并能注意到周?chē)�環(huán)境的衛生，進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。

　　創(chuàng )設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節中滲透教育，教育幼兒學(xué)會(huì )自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時(shí)清洗；會(huì )做餐后、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作；有獨立生活能力，并將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時(shí)，要求家長(cháng)在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整理書(shū)包等；此外，可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，這樣幼兒在老師和家長(cháng)的共同努力下，在入學(xué)以前就會(huì )做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應小學(xué)的集體生活。

　　5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇10

　　一、指導思想：

　　為切實(shí)加強幼兒園安全工，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，強化全體師生對“平安”的高度認識和觀(guān)念。根據平安校園創(chuàng )建實(shí)施意見(jiàn),結合幼兒園實(shí)際制定本工作計劃。

　　二、工作目標：

　　認真學(xué)貫徹執行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規定，建立各項安全規章制度，健全各級領(lǐng)導之間的安全工作組織結構，按照“準主管，準負責”的原則層層落實(shí)簽訂安全目標工作、責任書(shū)，做到各項到位責任到位、經(jīng)常向家長(cháng)、幼兒進(jìn)行安全教育。教育的內容，以交通安全、消防安全、防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突出事故為重點(diǎn)。加強法制教育，自防自救教育，防火防突教育，食品衛生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。

　　三、工作措施：

　　1、健全組織領(lǐng)導，確保工作到位，完善園安全工作領(lǐng)導小組、消防工作領(lǐng)導小組、伙委會(huì )領(lǐng)導小組，定期召開(kāi)各種安全工作領(lǐng)導小組會(huì )議，制定工作計劃、研究實(shí)施執法、解決安全工作中的`問(wèn)題。布置相關(guān)的工作任務(wù)，要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強研究即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)之中。

　　2、加強宣傳教育、提高安全意識。組織教師認真學(xué)習上級有關(guān)安全文件和通報，學(xué)習本園制定的一系列安全工作規程，并針對幼兒園安全工作特點(diǎn)，對教職工開(kāi)消防知識。應急救生知識、保健衛生常識培訓。利用家長(cháng)、幼兒園和園內宣傳欄開(kāi)展安全，衛生知識教育，增強教職工和家長(cháng)的安全防范意識和知識。

　　3、建立建全領(lǐng)導機構和有關(guān)規章制度,層層落實(shí),責任,各部門(mén)安排專(zhuān)門(mén)管理人員,加強幼兒園安全管理，加強值班管理。

　　4、 定期對易燃、易爆物品進(jìn)行全面檢查，定期對幼兒園各大園舍及幼兒大型玩具進(jìn)行全面檢查，加強安全管理。

　　5、對幼兒進(jìn)行交通安全教育，預防交通事故和事外事故的發(fā)生。

　　6、要加強幼兒園值班人員的責任，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁閑雜人員隨意進(jìn)入中心園，嚴格執行門(mén)衛制度及出入人員登記制度。

　　7、后勤人員要加強園內安全檢查，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。

　　8、完善食堂各項制度，堅持貫徹執行《食堂衛生法》，嚴把食品質(zhì)量關(guān)，不得向無(wú)衛生許可的單位和個(gè)人購買(mǎi)食品，不許有過(guò)期、變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園，防止食物中毒和傳染病及各類(lèi)突發(fā)事件，事故的發(fā)生。

　　9、要積極配合地方派出所，綜治辦搞好一切園周邊環(huán)境整治工作，嚴厲打擊各類(lèi)擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)，并且利用幼兒園信息做宣傳安全工作，維護幼兒園正常教育教學(xué)工作。

　　10、加強發(fā)生意外事故時(shí)師生自我保護教育，每學(xué)期組織全國師生進(jìn)行火災防震避險疏散演練。根據區教育局精神，嚴格執行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時(shí)報告有關(guān)領(lǐng)導和部門(mén)。

　　11、抓好幼兒日�；顒�(dòng)的安全防范，規范教職工嚴格規定帶班老師須留心觀(guān)察幼兒情況，不準擅自離開(kāi)幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內凡是組織幼兒外出集體活動(dòng)要制定有關(guān)防范措施。把安全組織管理做好做實(shí)。

　　四、月份工作安排：

　　二月份

　　1、制定幼兒園，年級組安全計劃。

　　2、幼兒園開(kāi)學(xué)安全工作自查不督查。

　　3、幼兒園食堂食品衛生檢查。

　　4、召開(kāi)安全領(lǐng)導小組會(huì )議。

　　三月份

　　1、進(jìn)行交通安全知識講座。

　　2、組織教師學(xué)習幼兒園安全條例相關(guān)知識。

　　3、召開(kāi)安全領(lǐng)導小組會(huì )議。

　　四月份

　　1、法制教育講座。

　　2、幼兒園安全宣傳活動(dòng)。

　　3、組織幼兒進(jìn)行防震避險疏散演練。

　　4、召開(kāi)安全領(lǐng)導小組會(huì )議。

　　五月份

　　1、幼兒心理健康講座。

　　2、各年級組安全教育活動(dòng)。

　　3、召開(kāi)安全領(lǐng)導小組會(huì )議。

　　六月份

　　1、幼兒園安全工作會(huì )議總結上半年幼兒園安全工作。

　　2、收集整理幼兒園安全工作。

　　3、各年級組安全教育活動(dòng)。

　　七月份

　　幼兒園園舍大檢查，進(jìn)行維修完善工作。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇11

　　一、情況分析

　　我班共有幼兒36名，除一人外，其余都為獨生子女。這學(xué)期，新進(jìn)一名幼兒，從未上過(guò)幼兒園。班級中弟弟朋友22名，妹妹朋友14名。其中外來(lái)幼兒占班級的三分之一。通過(guò)小班，大班的學(xué)習生活，幼兒各方面能力都有所提高。在自我服務(wù)能力上，我班幼兒會(huì )正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨力地穿脫衣，并會(huì )放在指定處，逐步養成了物歸原處的好習慣。在幼兒園中對老師有禮貌，能積極地參與各種活動(dòng)，能大膽的繪畫(huà)，表達自己的情感。但也存在一些不足之處，在閱讀方面，看圖書(shū)時(shí)，不會(huì )有順序地翻閱圖書(shū)，不能大膽，連貫的表達自己的想法。在一日活動(dòng)中，不能堅持講普通話(huà)。這些不足方面本學(xué)期還需繼續培養。

　　二、本學(xué)期目標

　�。ㄒ唬┕餐�生活

　　1．在生活、學(xué)習、游戲中能自覺(jué)地遵守各項規則，會(huì )學(xué)著(zhù)互相合作，有一定的責任感。

　　2．喜歡集體生活，愿意為集體做好事，體驗共處的快樂(lè )。

　　3．自覺(jué)地愛(ài)護玩具和用具，養成游戲后玩具物歸原處的好習慣。

　　4．了解成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì )尊重和愛(ài)惜他人的勞動(dòng)成果。

　　5．有同情心，樂(lè )于關(guān)心和幫助老人、殘疾人和有困難的人。

　　6．同伴間愿意禮貌友好地交往，學(xué)著(zhù)互相關(guān)心、幫助，分享快樂(lè )。

　�。ǘ�）探索世界

　　1．了解身體各器官，會(huì )關(guān)心和愛(ài)護自己的身體，有傷病會(huì )主動(dòng)地告訴成人。

　　2．知道和了解中國、上海的一些著(zhù)名景觀(guān)及其主要特征，學(xué)會(huì )熱愛(ài)自然，珍惜資源，保護環(huán)境。

　　3．愿意積極參加各項體育活動(dòng)，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性和耐力，不做危險動(dòng)作，學(xué)會(huì )一定的自我保護能力。

　　4．會(huì )主動(dòng)地親近動(dòng)植物，自覺(jué)地觀(guān)察照顧它們。

　　5．加深對數概念的理解，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成和加減列式，會(huì )從不同角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)、測量、排序、比較、推理等智力活動(dòng)。

　　6．對事物的變化發(fā)展過(guò)程感興趣，能主動(dòng)地嘗試發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，喜歡動(dòng)手操作。

　　7．會(huì )主動(dòng)地關(guān)注和交流周?chē)�的信息，擴大探索的.視野。

　�。ㄈ�）表達與表現

　　1．能認真傾聽(tīng)他人的講話(huà)，不打斷別人，理解別人說(shuō)話(huà)的意思。

　　2．在一日活動(dòng)中能自覺(jué)地堅持講普通話(huà)，能較清楚、完整地用語(yǔ)言表達自己的想法。

　　3．認識簡(jiǎn)單的常用字和標記，并能學(xué)著(zhù)理解它們所表達的意思。

　　4．學(xué)習圍繞一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論，敢于提出不同的意見(jiàn)，會(huì )主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往，態(tài)度自然。

　　5．愿意參加音樂(lè )、舞蹈等表演活動(dòng)，并在活動(dòng)中能自然地表達自己的情感。

　　6．會(huì )擺弄一些簡(jiǎn)單的小樂(lè )器，并能?chē)L試打擊出不同的節奏。

　　7．會(huì )選擇各種不同的材料及工具進(jìn)行美工活動(dòng)，并會(huì )欣賞和評價(jià)自己及他人的作品。

　　三、措施與途徑

　�。ㄒ唬�學(xué)習活動(dòng)

　　幼兒園一日活動(dòng)中各項活動(dòng)的開(kāi)展是實(shí)現本學(xué)期教育目標的主要途徑

　　1.合理安排和采取多種形式開(kāi)展教育活動(dòng)，充分利用數活動(dòng)室，美工室、結構室、棋室等環(huán)境，因材施教，因地制宜，提供探索的機會(huì )和條件。

　　2.為幼兒創(chuàng )設問(wèn)題情景，鼓勵幼兒發(fā)現問(wèn)題，找尋答案。

　　3.采用討論學(xué)習的形式，引導幼兒認真傾聽(tīng)，積極參與，積極思考，表達自己的想法。

　　4.在活動(dòng)中注重幼兒的年齡和個(gè)體差異，因材施教，做好觀(guān)察跟蹤記錄。

　　5.根據幼兒的興趣開(kāi)展探索性主題活動(dòng)。

　�。ǘ�）生活

　　1．根據大班的年齡特點(diǎn)，生活活動(dòng)采取多種形式。

　　2．在一日活動(dòng)中確保每個(gè)幼兒的安全，關(guān)心照顧體弱多病的幼兒。

　　3．通過(guò)故事、情境表演、討論、欣賞和練習等形式，展開(kāi)教育。

　�。ㄈ�）運動(dòng)

　　1．保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，活動(dòng)內容豐富多彩，活動(dòng)形式多樣。

　　2．通過(guò)各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。

　　3．學(xué)習連續跳繩10只以上，6米遠投遠，學(xué)走高蹺等。

　�。ㄋ模┯螒�

　　1.角色游戲

　　根據幼兒生活經(jīng)驗，創(chuàng )設游戲主題，并隨著(zhù)游戲的深入，不斷增加新的游戲主題。

　　2.結構游戲

　�。�1）在結構活動(dòng)室開(kāi)展多主題構造活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)、圖片、照片，讓幼兒產(chǎn)生主題，熟悉各的名稱(chēng)和材料，自主選擇，積極參與。

　�。�2）在班中開(kāi)展單體結構游戲，鍛煉幼兒嘗試看模擬物、實(shí)物、照片，邊進(jìn)行拼搭，并能發(fā)揮想象進(jìn)行構建。

　�。�3）在結構活動(dòng)過(guò)程中，引導幼兒想辦法，解決問(wèn)題，發(fā)展想象力、創(chuàng )造力及合作能力。

　　3.區角活動(dòng)

　　根據本班幼兒的特點(diǎn)，選擇和提供相適宜的玩具材料，為幼兒創(chuàng )設自由探索的環(huán)境，鼓勵幼兒積極、認真地參與活動(dòng)。

　　4.自由活動(dòng)

　　保證幼兒自由活動(dòng)時(shí)間，提供多種自由活動(dòng)的條件，為幼兒創(chuàng )設相互交流活動(dòng)、相互交往的良好的環(huán)境。

　　5.棋類(lèi)活動(dòng)

　　繼續學(xué)習國際象棋、跳棋，根據我班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行形象化教學(xué)，掌握基本的玩棋規則，學(xué)習兩人對弈，掌握簡(jiǎn)單的“一步殺”方法。

　�。ㄎ澹┉h(huán)境創(chuàng )設

　　1.物質(zhì)環(huán)境

　�。�1）為幼兒提供各種各樣的材料，創(chuàng )設好的學(xué)習探索環(huán)境，鼓勵幼兒發(fā)現

　�。�2）問(wèn)題，嘗試解決問(wèn)題，找尋不同的答案。

　�。�3）共同參與環(huán)境布置，鼓勵大家發(fā)現美表現美。

　�。�4）學(xué)習照顧動(dòng)植物，觀(guān)察飼養小動(dòng)物，熱愛(ài)大自然。

　�。�5）每天記錄氣象角，學(xué)著(zhù)記錄溫度及天氣。

　　2.心理環(huán)境

　�。�1）尊重幼兒，關(guān)心幼兒，做幼兒的朋友。

　�。�2）開(kāi)展你我悄悄話(huà)活動(dòng)。分享秘密，分享快樂(lè )。

　�。�3）對幼兒間發(fā)生矛盾，不急于干預，引導幼兒自行解決問(wèn)題，提高交往能力。

　�。�六）家長(cháng)工作

　�。�1）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期的教學(xué)內容和目標。

　�。�2）每月更換兩期家園之窗，使內容具有可看性和指導性。

　�。�3）對兩天以上不來(lái)園的幼兒及時(shí)做好家訪(fǎng)工作。

　�。�4）寫(xiě)好每月一次的家園聯(lián)系手冊，經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)互通幼兒的家園情況。

　�。�5）對一些特殊幼兒給予適當照顧，為家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)。

　�。�6）告之幼兒家長(cháng)我們增加了囑咐本。

　�。ㄆ撸╇S機教育

　�。�1）觀(guān)察幼兒在一日活動(dòng)中的情況，抓住每一個(gè)隨機教育的機會(huì )。

　�。�2）對幼兒進(jìn)行啟發(fā)和引導，注意保護幼兒的自尊。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇12

　　本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì )互動(dòng)意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。

　　2、以《學(xué)前教育綱要》為指導，深刻領(lǐng)會(huì )二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的.實(shí)際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

　　3、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

　　4、注重區域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導幼兒，使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)現并注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。

　　三、教育目標

　　語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　1、傾聽(tīng)理解

　�。�1）能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。

　�。�2）對生活中的語(yǔ)言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）

　�。�3）能用普通話(huà)與人交流，表達自己的意思。

　　2、表達交流

　�。�1）愿意與不熟悉的人交談。

　�。�2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。

　�。�3）會(huì )用多種方式提出問(wèn)題。

　　3、欣賞閱讀

　�。�1）能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對應關(guān)系，發(fā)展其對語(yǔ)言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認讀規律。

　�。�2）喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

　　數學(xué)領(lǐng)域：

　　1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

　　2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發(fā)現總數與部分數之間的關(guān)系，部分數與部分數之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

　　3、學(xué)習6—10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

　　4、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯數字6—10，培養其認真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　5、在日常生活游戲中，認識正方體、長(cháng)方體、球體等幾何形體。

　　6、認識人民幣。

　　7、運用標記等記錄周?chē)�事物和現象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統計方法。

　　8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。

　　科學(xué)領(lǐng)域

　　1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。

　　2、讓兒童獲取有關(guān)季節、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現四季的特征。

　　3、引導兒童學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創(chuàng )造性。

　　4、使兒童喜歡并較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)�自然界，并能用繪畫(huà)或符號的形式記錄發(fā)現、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇13

　　一、工作目標：

　　本學(xué)期將深入開(kāi)展幼兒園園本教學(xué)研究，全面實(shí)施山東省幼兒園教材，并結合一年中的節日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂(lè )游戲教學(xué)等內容安排教育教學(xué)活動(dòng)；通過(guò)幼兒園課題的實(shí)施開(kāi)展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動(dòng)細節，做到“保教結合，課程平衡，師幼合作，家園互動(dòng)”。

　　二、教研重點(diǎn)：

　　1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開(kāi)展領(lǐng)域研究，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。

　　2、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節安排，將游戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程。

　　3、實(shí)施開(kāi)展區域活動(dòng)，逐個(gè)區域建立、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評價(jià)、提升。

　　3、梳理、歸納各類(lèi)活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)展開(kāi)的有效手段，加強對保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)研究，初步形成“合理選擇內容、科學(xué)把握目標、多視角的學(xué)與教，滿(mǎn)足個(gè)體需要”的教育實(shí)施策略。

　　(一)、提高對兒童學(xué)習與有效性行為的科學(xué)認識。

　　1.圍繞有效性教學(xué)的認識，理解兒童學(xué)習與教師行為有效性關(guān)系，結合自身行為進(jìn)行反思、剖析，形成觀(guān)點(diǎn)。

　　2.學(xué)習、了解、嘗試幼兒活動(dòng)評價(jià)的幾類(lèi)標準及評價(jià)方法。

　　(二)、充分認識幼兒生、心理發(fā)展規律和特點(diǎn)，研究幼兒區域學(xué)習、小組學(xué)習、集體學(xué)習三種組織活動(dòng)形式開(kāi)展中教師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動(dòng)的管理。

　　1.以“課程平衡，內容適切，滿(mǎn)足個(gè)體，活動(dòng)有效”為指導，著(zhù)力研究課程方案中一日活動(dòng)的內容安排與設計，實(shí)踐重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習”，打造領(lǐng)域精品課程。

　　2.結合本園幼兒一日活動(dòng)對原已形成的基本經(jīng)驗重新修改，并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗，了解、觀(guān)測的方法。

　　3.開(kāi)展區域學(xué)習研究及生活自理行為研究，開(kāi)展對活動(dòng)有效性的評價(jià)，著(zhù)重為區域材料設計與投放進(jìn)行評價(jià)研究。

　　(三)重視保育與教育結合，加強開(kāi)展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實(shí)施工作的推進(jìn)。

　　1.確立保教結合理念，在實(shí)踐中提出本班班級保育工作的指導語(yǔ)(重點(diǎn))，分階段落實(shí)本班保育措施(同時(shí)也作為對家長(cháng)的承諾)，對一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節形成共同預習保育行為。

　　2.推出“班級保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點(diǎn)的有效的預習模式，推動(dòng)全園各班保育工作規范與精致化。

　　3.匯集近兩年幼兒患病的資料，分析全年不同病情的分布，總結幼兒發(fā)病規律，研究針對發(fā)病特點(diǎn)的營(yíng)養、運動(dòng)、衛生、環(huán)境創(chuàng )設的園、班級的針對性措施。

　　三、日常保教工作：

　　1.關(guān)注生活活動(dòng)，培養幼兒自助自理行為的主動(dòng)性。

　　(1)為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛生養成的`行為。

　　(2)班級保教人員根據季節、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。(思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程)

　　2.開(kāi)展幼兒活動(dòng)記錄評價(jià)的研究。

　　(1)每階段區域學(xué)習中選擇幾項重點(diǎn)項目(自定)，將評價(jià)內容視覺(jué)化，對幼兒形成激勵，讓家長(cháng)關(guān)注了解，促教師能進(jìn)行每日集中性觀(guān)察與匯總分析。

　　(2)立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目標達成及方法有效性”的問(wèn)題與調整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動(dòng)交流。

　　(3)確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果，列出相應的觀(guān)察項目，師生共同評價(jià)游戲行為，每?jì)芍馨嗉壸饕淮蜗鄳�分析與調整。

　　3.拓展對幼兒體鍛項目的開(kāi)展，并深入研究幼兒運動(dòng)素質(zhì)的可達標項目。

　　(1)加強球、繩等訓練，提高幼兒技能。

　　(2)加強幼兒戶(hù)外體育游戲的開(kāi)發(fā)，進(jìn)行敏捷性、協(xié)調性及增強腿部力量的游戲。

　　4、加強保教管理，實(shí)行“班務(wù)工作規范”。

　　(1)計劃記錄規范：

　　按基本要求操作，按時(shí)明示、按序擺放，按內容順序歸檔。

　　(2)班級管理規范：

　�、僖蝗栈顒�(dòng)管理流程合理

　�、诙ㄆ诜治�(有記錄)

　�、郯嗉壩锲俘R全(有清單)

　�、苡變荷�活自理行為養成有序

　�、莅嗉壄h(huán)境課程化(創(chuàng )設有依據)

　�、扌l生安全制度到位(有記錄、有圖示)。

　　(3)個(gè)別兒童管理規范(三有)：

　�、賹τ邪l(fā)展問(wèn)題的個(gè)別兒童特殊措施(有個(gè)別化檔案)

　�、隗w弱兒童管理適時(shí)照顧方法規范(有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊)

　�、塾袉�(wèn)題、有患病、有困難及時(shí)家訪(fǎng)(有家訪(fǎng)手冊)

　　四、園本培訓：

　　(一)學(xué)習歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀(guān)點(diǎn)，嘗試自修互評相結合的研修方式，提高教師對有效教學(xué)行為的認識。

　　(二)開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，通過(guò)“師徒同課”活動(dòng)，督促和展示學(xué)習效果，通過(guò)教師資源庫，積累成長(cháng)材料。

　　(三)針對教師共同難題，開(kāi)展集體教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐研究，加強教師對教學(xué)重點(diǎn)的把握及設計，對個(gè)別師生互動(dòng)、與幼兒回應策略有困難的教師進(jìn)行集中性培訓。

　　五、科研工作：

　　(一)完成省級立項課題《整合區域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動(dòng)區域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結題工作。

　　(二)整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標準，充實(shí)相關(guān)的信息采集、案例研究，繼續完善開(kāi)

　　發(fā)園本課程。

　　(三)通過(guò)專(zhuān)家入園聽(tīng)課指導、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說(shuō)課比賽、隨筆比賽等，培養一批園級科研骨干教師，進(jìn)行課題研究。

　　(四)完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中實(shí)施運用的探索與研究》《游戲在幼兒表達式創(chuàng )造力發(fā)展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂(lè )游戲課程的初步實(shí)施，爭取有論文、觀(guān)摩課參加全國音樂(lè )教育大會(huì )。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇14

　　炮竹聲聲辭舊歲，當喧鬧的鞭炮聲緩緩走遠，我們迎來(lái)了一個(gè)春意盎然的季節，俗話(huà)說(shuō)的好，“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這將是我們學(xué)前班的小朋友們在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是進(jìn)入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們仍然一如既往地認真開(kāi)展工作，同時(shí)我們也將針對上學(xué)期工作中出現的不足進(jìn)行調整和改善，力求使每一位幼兒都能夠得到更進(jìn)一步的發(fā)展和提高。

　　一、 班級情況分析

　　本學(xué)期我們班有xxx幼兒。雖然經(jīng)過(guò)上學(xué)期的常規練習，但是效果仍然不是很理想，需要在本學(xué)期中繼續加強常規的教育，為將來(lái)小學(xué)階段的學(xué)習奠定良好的基礎。在看到自身不足的同時(shí)我們也欣喜的看到了我們自身的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幫我早讀書(shū)的學(xué)習，我們班的孩子詞匯量提高的非常大，多數孩子都能識字，而且也培養了良好的個(gè)人閱讀習慣，孩子們個(gè)個(gè)都非常喜歡看書(shū)，把書(shū)當成了朝夕相處的朋友。

　　二、 幼小銜接方面：

　　本學(xué)期是我們學(xué)前班的孩子們在幼兒園經(jīng)歷的最后一個(gè)學(xué)期，我們的孩子即將展翅高飛，飛入更高的學(xué)習殿堂，為了讓每個(gè)學(xué)前班的孩子能夠信心十足的進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習，我們?yōu)槲覀兊膶殞殏兘�立了比較完善的幼小銜接實(shí)施方案：

　　1、 學(xué)前思想準備：通過(guò)參觀(guān)小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

　　2、身體方面的準備：

　�。�1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)，尤其是一些體質(zhì)比較差的幼兒，我們更應該加強孩子體能的鍛煉，爭取在小學(xué)能夠做到不請假少請假；

　�。�2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞诵�學(xué)模擬環(huán)境，讓孩子們背上小書(shū)包上學(xué)，激發(fā)孩子們上小學(xué)的強烈欲望。

　�。�3）在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

　�。�4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電。

　　3、獨立生活能力的準備：

　�。�1）通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。

　�。�2）培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　三、學(xué)習方面的準備：

　�。�1） 培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結合主題《走進(jìn)小學(xué)》要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規知識：學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )靈活使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。

　�。�2）培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣。

　�。�3）知識經(jīng)驗的積累：

　　A 前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透

　　為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如：將閱讀活動(dòng)區環(huán)境布置圖文結合精心設計制作有關(guān)閱讀方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開(kāi)展認讀識字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。

　　B 數學(xué)方面的滲透

　　通過(guò)每次的`數學(xué)活動(dòng)我們研發(fā)制作了蒙氏數學(xué)教學(xué)具，投放到數學(xué)區角活動(dòng)中，并從孩子們的生活取材，讓我們的數學(xué)活動(dòng)更加生活化趣味化，培養幼兒喜歡數學(xué)的良好情感，同時(shí)數學(xué)區中我們也十分注意幼小銜接的培養，數學(xué)區工作對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力為將來(lái)小學(xué)階段數學(xué)的學(xué)習奠定良好的基礎。

　　四、班級日常工作：

　　1、本學(xué)期,我們根據孩子的自身特點(diǎn)設計了階段性美術(shù)活動(dòng)計劃，對幼兒進(jìn)行系統的美術(shù)技能的培養，內容涉及到水粉畫(huà)、蠟筆畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、刮畫(huà)等，系統的設計讓孩子對多元的繪畫(huà)技能有個(gè)很好的認識，為將來(lái)小學(xué)階段美術(shù)技能的學(xué)習奠定良好的基礎。

　　2、動(dòng)區組織設置中積極學(xué)習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區域工作材料，做到與主題相結合。

　　3、顯現班級教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項常規工作及大型活動(dòng)。

　　4、作好匯演活動(dòng)。

　　五、衛生保健工作：

　　1、好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

　　2、幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

　　3、好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)，加強對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

　　六、家長(cháng)工作：

　　1、學(xué)期我們開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，通過(guò)家園間的積極有效的互動(dòng)，讓我們的家長(cháng)更好的了解我們的孩子在幼兒園的學(xué)習情況。

　　2、堅持每月及時(shí)更換“家長(cháng)園地”。

　　3、認真做好家長(cháng)工作積極與家長(cháng)交流，了解孩子在家的活動(dòng)情況。

　　4、求家長(cháng)配合教師，讓孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小學(xué)打好基礎。

　　5、勵家長(cháng)積極參加各種班級活動(dòng)：“三、八節”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

　　我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定能夠愉快幸福的過(guò)完幼兒園時(shí)期的最后一個(gè)學(xué)期，一分耕耘一分收貨，相信我們的孩子在學(xué)期末的時(shí)候一定能夠交上一份滿(mǎn)意的答卷。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇15

　　一．班級情況分析

　　新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰。在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的共同學(xué)習和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期。本班現進(jìn)入幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，上學(xué)期也做了很多的前期工作如：一節課的時(shí)間為30----40為了使幼兒入學(xué)后能較快的適應小學(xué)的生活節奏，本學(xué)期對孩子的作息制度做些調整，如早晨加入了早讀的活動(dòng)要求孩子在8：00----8：40之前入園。在結合大班孩子對時(shí)鐘的認識，要求孩子在每天入園時(shí)記錄自己來(lái)園的時(shí)間，讓孩子養成“我能準時(shí)入園”的好習慣，是孩子逐漸形成時(shí)間概念。

　　二．保育工作

　　保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解班上每一個(gè)孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性的去開(kāi)展，常抓不懈。

　　1.搞好班級環(huán)境衛生，嚴格執行園內各項保健工作，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作、繼續加強幼兒一日的常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。

　　2．老師們達成共識，加強對幼兒進(jìn)行養成教育與安全教育

　�。�1）知道換牙衛生常識。

　�。�2）文明進(jìn)餐，懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養知識。進(jìn)餐安靜、不掉飯粒、不剩飯、懂得珍惜糧食。

　�。�3）養成正確的坐姿。

　�。�4）能迅速有序的穿，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

　�。�5）認識常見(jiàn)的安全標語(yǔ)，主動(dòng)遵守社會(huì )基本規則�！景踩�出口、當心觸電等】

　�。�6）能主動(dòng)維護班級物品。

　�。�7）了解人體內部器官及作用，懂得簡(jiǎn)單的防治常識。

　�。�8）保持個(gè)人儀有整潔，知道根據氣溫變化培養增減衣服

　　三．教學(xué)目標

　　過(guò)了這學(xué)期孩子們即將進(jìn)入金色童年的學(xué)齡期，帶著(zhù)一份自豪和喜悅跨進(jìn)小學(xué)門(mén)檻。所以在本學(xué)期的教學(xué)知識要與小學(xué)有個(gè)接軌，下面是本學(xué)期的教學(xué)目標如下：

　　1.日常方面：

　　能靈活快捷的穿衣服和鞋子，生活自理方面基本得到完善。

　　2.數學(xué)：

　　1.認識1----20的.數字并能書(shū)寫(xiě)規范。

　　2.認識并會(huì )20以?xún)鹊募臃�減法。

　　3．學(xué)會(huì )整10加如：10+1、10+9。

　　4.整10減如：19—9、11—1。

　　5.不進(jìn)位加法20以?xún)�，不退位減法20以?xún)�，不進(jìn)位加與不退位減混合。

　　6.湊10法，進(jìn)位加，借位減。

　　3.文化：

　　1.認識七大洲地圖，中國地圖。

　　2.各國家標志性建筑。

　　3.認識主要國家的國旗國徽，認識氣象符號。

　　4.健康科學(xué)：

　　1.增強體質(zhì)鍛煉，在成人引導下跑步姿勢正確，會(huì )變速、躲閃跑和揮力跑。，學(xué)習發(fā)現周?chē)�環(huán)境中有趣的事物。

　　2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)�的物品、現象。

　　3、喜歡操作、探索。

　　4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習愛(ài)護周?chē)�的植物，�?dòng)物

　　5.早期閱讀：

　　1.增強詞匯量，進(jìn)行閱讀圖書(shū)。

　　2.增加語(yǔ)言表達能力，會(huì )與同伴一起創(chuàng )編故事。

　　6.奧爾夫音樂(lè )：

　　1.在集體的音樂(lè )中，體驗音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。

　　2.能用樂(lè )器演奏各種不同曲式的音樂(lè )，能夠大家一起組合配樂(lè )。

　　四．家長(cháng)工作：

　　1.每天都能熱情接待每一位家長(cháng)，對家長(cháng)詢(xún)問(wèn)耐心解釋。

　　2.即使把本周所學(xué)內容告訴家長(cháng)，請家長(cháng)及時(shí)配合給孩子進(jìn)行輔導。

　　3.主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現。

　　4. 幫助家長(cháng)創(chuàng )設家教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。

　　5. 向家長(cháng)提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。

　　6.利用家園聯(lián)系手冊，加強教師與家長(cháng)之間的溝通， 宣傳正確的保教思想，爭取家長(cháng)對園內班級管理的理解。

　　7．對于當天沒(méi)有回園的幼兒，教師可進(jìn)行電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，了解情況。

　　8.積極動(dòng)員家長(cháng)配合幼兒園做好幼兒的知識準備和學(xué)習活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料做玩具。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇16

　　本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年，如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應小學(xué)生活、使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們應充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境，作為家長(cháng)也要根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計劃。

　　一、班級情況分析：

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開(kāi)朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習慣已養成。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動(dòng)中也表現出一定的責任感。但其中也有一些幼兒衛生習慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽(yáng)等不善于與人溝通，不懂得自我保護，有事放在自己心里。在傾聽(tīng)習慣上，幼兒在學(xué)習活動(dòng)中隨意講話(huà)、插嘴的現象比較多。

　　在學(xué)習活動(dòng)中，幼兒愛(ài)學(xué)好問(wèn)，有極強的求知欲望；能初步理解周?chē)�世界中比較隱蔽的因果關(guān)系；能割據周?chē)�事物屬性進(jìn)行概括和分類(lèi)，能生動(dòng)、有表情地描述事物；閱讀興趣顯著(zhù)提高，表現與表達方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期，我們還將繼續培養幼兒良好的學(xué)習習慣。

　　幼兒的規則意識逐步形成，他們能學(xué)著(zhù)控制自己的行為，遵守班級的共同規則。大班是幼兒在園學(xué)習和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應小學(xué)階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪(fǎng)和與家長(cháng)的交談中，我們發(fā)現家長(cháng)對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養幼兒良好的學(xué)習習慣和激發(fā)幼兒的.學(xué)習興趣作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將繼續開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，培養幼兒的自信心，開(kāi)展閱讀、識字和加減運算等活動(dòng)，同時(shí)培養幼兒初步的動(dòng)手操作能力。

　　二、指導思想：

　　以《綱要》、《指南 》為依據，帶領(lǐng)幼兒積極開(kāi)展各項活動(dòng)，使幼兒的知識技能，個(gè)性品質(zhì)、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展。貫徹、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面向全體、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計劃；以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動(dòng)，加強日常觀(guān)察；以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，滿(mǎn)足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅實(shí)的基礎。

　　三、學(xué)期總目標

　　1、樂(lè )意運用普通話(huà)表達自己的意思，能主動(dòng)與同伴、老師進(jìn)行語(yǔ)言交往，體驗人與人之間交往的快樂(lè )。

　　2、親近自然，接觸社會(huì )，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認識和探索的興趣。

　　3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習慣，獨立自信的做力所能及的事，有初步的責任感。

　　4、積極參加運動(dòng)性活動(dòng)，增強體質(zhì)，獲得身體靈活、動(dòng)作協(xié)調的經(jīng)驗，有初步的安全意識和自我保護意識。

　　初步接觸多元文化，能發(fā)現和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作等方式表現自己的感受、體驗、想象。

　　6、積極地嘗試運用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達和表現生活，具有一定的想象力和創(chuàng )造力。

　　7、樂(lè )意遵守幼兒園、班級常規，形成初步的規則意識、合作意識，喜歡集體生活。

　　四、具體目標與措施

　　A、具體目標

　�。ㄒ唬�學(xué)習活動(dòng)

　　1、認真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有一定的常規意識。

　　2、有良好的傾聽(tīng)習慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言。

　　3、能大膽、清楚地表達自己的想法，大膽用普通話(huà)與人交流，注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)，愛(ài)看圖書(shū)，對經(jīng)常出現的文字感興趣。

　　4、了解現實(shí)生活中數的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，嘗試運用已有經(jīng)驗和簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中的問(wèn)題，會(huì )進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。

　　5、了解自己的身體特征及生長(cháng)中的變化和需要，比較自身與他人的不同，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。

　　6、親近大自然，有觀(guān)察、探索周?chē)�事物、現象變化與發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

　　7、了解社區內及城市典型的設施、景觀(guān)，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表現自己的意思。

　　8、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響，理解并遵守社會(huì )生活中基本的行為規范。

　　9、能從多方面感知周?chē)�生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創(chuàng )造。

　�。ǘ�）生活活動(dòng)

　　1、有生活自理技能，樹(shù)立自立意識，獨立自信地做力所能及的事。

　　2、樂(lè )意參加集體勞動(dòng)，體驗為大家服務(wù)的樂(lè )趣，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的意識與做事的責任感。

　　3、能用禮貌的語(yǔ)言和行為與大家交往，感受禮貌用語(yǔ) 在生活中的作用。

　　4、養成物歸原處、作息有規律、做事有始有終的好習慣，遵守集體規則，體驗規則的好處。

　　5、能安靜入睡，有良好的午睡習慣，不影響他人。

　　6、初步積累愛(ài)護身體的基本常識，感受愛(ài)護身體的重要，體驗健康的生活方式。

　　7、掌握一些簡(jiǎn)單的自我保護的方法，積累安全生活的基本常識，增進(jìn)自我保護意識。

　　8、學(xué)習處理情緒的方法，逐步養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，學(xué)習一些交往技能，體驗大家在一起的快樂(lè )，樂(lè )意表達自己的情感。

　�。ㄈ�）游戲活動(dòng)

　　1、了解各項游戲活動(dòng)的規則并能積極遵守。

　　2、愉快主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲和活動(dòng)，有充實(shí)感，能遵守規則

　　3、能愛(ài)護玩具和用具，有整理玩具和用具的習慣，能共同使用和參與整理，游戲結束后能物歸原處。

　　4、通過(guò)游戲培養幼兒發(fā)現問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力和相互之間的交往能力等。

　�。ㄋ模┻\動(dòng)

　　1、對運動(dòng)中環(huán)境的變化迅速作出反應，喜歡和同伴合作、競爭，具有安全意識和自我保護意識。

　　2、能協(xié)調地攀登、鉆爬、平衡，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺(jué)。

　　3、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，磨練不畏困難，堅持到底的意志，萌發(fā)親近、熱愛(ài)大自然的情感。

　　4、積極探索器械的各種玩法，進(jìn)行一物多玩，具有一定的創(chuàng )造性，樂(lè )意與同伴分享自己的活動(dòng)經(jīng)驗。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇17

　　踏著(zhù)春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計劃我將會(huì )更加嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。根據幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期大班教學(xué)計劃。

　　一、認知發(fā)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))

　　1、科學(xué)

　　(1)鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)�常�?jiàn)事物，現象以及變化的簡(jiǎn)單規律，并從中體驗到愉快。

　　(2)有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)�常�?jiàn)事物，能對事物進(jìn)行連續觀(guān)察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。(學(xué)習簡(jiǎn)單的氣象記錄)

　　(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。

　　(4)初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。

　　(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

　　(6)活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習按一個(gè)難度對常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行計數練習。

　　(7)操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進(jìn)行初步的猜想。

　　(8)積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學(xué)習意識和能力，學(xué)習用各種方法表現、交流、分享探索的過(guò)程與方法。

　　2、語(yǔ)言

　　(1)主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自己的意義。

　　(2)愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。

　　(3)喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事情節線(xiàn)索，引導幼兒認識頁(yè)碼。

　　(4)會(huì )復述故事，續編故事，學(xué)習仿編故事。

　　(5)引導幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂(lè )

　　3、藝術(shù)

　　(1)進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂(lè )的強弱與快慢，音調高低和音色。

　　普定縣雞場(chǎng)坡鄉黃土坡幼兒園 大班 春季學(xué)期

　　(2)能發(fā)現并講述周?chē)�生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的`感受與現象，并能創(chuàng )編簡(jiǎn)單舞蹈。

　　(3)更加熟練掌握打擊樂(lè )器的使用方法，喜歡為樂(lè )曲伴奏，具備初步的協(xié)調配合能力，逐步養成正確使用樂(lè )器，有序收放樂(lè )器的習慣。

　　(4)認識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗成功感知快樂(lè )感，樂(lè )于表現自己對事物的感受。

　　(5)學(xué)習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫(huà)面。

　　二、社會(huì )性發(fā)展

　　1、社會(huì )性認知

　　(1)了解社會(huì )生活中的主要規則，認識常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規則。

　　(2)知道自己是中國人，認識國徽，學(xué)會(huì )普通話(huà)，知道市內的風(fēng)景名勝。

　　(3)知道我國傳統佳節的由來(lái)及意義，三八、五一、六一讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

　　(4)認識周?chē)�生活中�?jiǎn)單符號和標號。

　　2、社會(huì )性情感

　　(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(cháng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

　　(2)引導幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習制定活動(dòng)計劃，學(xué)習謙讓、輪流、分享，并能?chē)L試解決有些及生活中出現的矛盾。

　　(3)樂(lè )于關(guān)注周?chē)�的人和事，�?lè )意完成成人交代的任務(wù)。

　　3、社會(huì )性行為

　　(1)能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì )遵守幼兒園基本規則。

　　(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

　　(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。

　　具體措施

　　(一)根據幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計劃的班務(wù)計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個(gè)別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

　　(三)加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進(jìn)行教育。

　　(四)給幼兒創(chuàng )設豐富多彩的區域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

　　家長(cháng)工作：

　　(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計劃的聯(lián)系機制，通過(guò)家園面對面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對幼兒園大班教學(xué)計劃工作的支持、配合。

　　(二)與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

　　(三)做好家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

　　(四)鼓勵家長(cháng)積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。 主題活動(dòng)安排及內容：

　　三月份：

　　1、組織幼兒與家長(cháng)開(kāi)展我有多愛(ài)你的主題活動(dòng)。

　　2、能用語(yǔ)言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。

　　3、將數學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數數練習，找找我們身上藏著(zhù)的有趣的數字，使幼兒明白數學(xué)的重要性。從數學(xué)的趣味入手，加強個(gè)別指導，減少能力差異。

　　4、重視環(huán)境創(chuàng )設的價(jià)值，根據探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng )設，讓幼兒收集材料或將自己的觀(guān)察和感受以繪畫(huà)、照片等形式展示出來(lái)，增強幼兒觀(guān)察力和參與活動(dòng)的興趣。

　　5、開(kāi)始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣

　　四月份：

　　1、開(kāi)展我對你說(shuō)大樹(shù)和小花主題活動(dòng)，利用家長(cháng)資源，布置環(huán)境。

　　2、學(xué)習控制自己的情緒，不因為一點(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。

　　3、創(chuàng )設交流的機會(huì )，注重語(yǔ)言教育的內外部整合，在一日各活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中注意滲透幼兒語(yǔ)言能力的培養。結合英語(yǔ)教學(xué)使幼兒能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ)、能主動(dòng)用英語(yǔ)向老師和他人問(wèn)候。

　　5、積極參加教研組的學(xué)習探討活動(dòng)，認真對待園內科學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，多聽(tīng)、多看、多想，汲取養份，提高自身的教學(xué)水平。

　　五月份：

　　1、開(kāi)展小鬼顯身手主題活動(dòng)，讓幼兒積極參與活動(dòng)。

　　2、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求。與班上的同伴要友好團結，不隨意說(shuō)我不和你玩

　　3、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導，正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢的培養。配合園里做好六一演出活動(dòng)。

　　六月份：

　　1、開(kāi)展本土文化民俗民情主題活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)，提高幼兒對環(huán)境的適應能力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與

　　3、多觀(guān)察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進(jìn)行反思。

　　七月份：

　　1、認真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事故，樹(shù)立安全意識。

　　2、幫助家長(cháng)形成良好的教育觀(guān)，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動(dòng)。形成良好的家園對話(huà)互動(dòng)。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇18

　　一 、班況分析

　　我們迎來(lái)了大班第二學(xué)期�，F如今，我們班新生經(jīng)過(guò)幾周學(xué)習生活情緒基本已穩定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來(lái)孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園生活和學(xué)習之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織各項活動(dòng)；在生活自理方面養成了良好習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習游戲方面也形成了一定常規。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達方面，孩子們都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們努力，取得了一定成績(jì)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會(huì )，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達能力等。

　　二、本學(xué)期主要目標

　　針對本班具體情況及存在問(wèn)題，本學(xué)期主要目標是：在上學(xué)期基礎上，繼續抓好幼兒一日常規，培養幼兒養成良好生活行為習慣，能尊敬父母、長(cháng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀(guān)念，使幼兒以此為基礎，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　三、各個(gè)領(lǐng)域具體內容和要求。

　　在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生好習慣。同伴之間能團結友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)�形成一定集體觀(guān)念。并教育幼兒尊敬長(cháng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面內容，學(xué)習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及事。

　　開(kāi)發(fā)幼兒智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流，說(shuō)話(huà)完整，培養幼兒口語(yǔ)表達能力。豐富創(chuàng )造游戲內容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng )造游戲。利用散步，游戲時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)�變化，發(fā)展幼兒觀(guān)察力與思維能力。并逐步豐富幼兒詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌形式，幫助幼兒掌握新詞匯及含義。利用音樂(lè )游戲，及課間休息，播放音樂(lè )或進(jìn)行游戲，培養幼兒感受藝術(shù)美。

　　增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量運動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養成幼兒良好午睡習慣。抓好進(jìn)餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好午餐習慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正坐、立、行姿勢，并教育幼兒要愛(ài)護自己五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動(dòng)，養成一定作息習慣。

　　美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng )造美作品，讓幼兒體驗其中樂(lè )趣。通過(guò)身邊各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P鼓勵，以達到教育效果。

　　四、家園聯(lián)系

　　1、家長(cháng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(cháng)反映幼兒在園情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

　　2、 每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊”，搞好它橋梁作用。

　　3、 利用下班時(shí)間家訪(fǎng)，及時(shí)反饋幼兒在家情況。

　　五、各項常規教育

　　1、禮貌常規

　　引導幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園與小朋友團結友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對不起”。

　　2、衛生常規

　　每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著(zhù)整潔，小手干凈，不留長(cháng)指甲，并帶一塊干凈手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常規

　　就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著(zhù)自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上課常規

　　要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀律，不隨便說(shuō)話(huà)，離開(kāi)座位，注意養成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題習慣。

　　5、課間游戲常規

　　教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護班內課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上東西，游戲后要將游戲角內玩具整理好，放回原處。

　　6、愛(ài)護公物常規

　　教育幼兒愛(ài)護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

　　具體措施

　　7、在上學(xué)期基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒各種生活自理能力和行為習慣培養，平時(shí)生活中注意觀(guān)察，及時(shí)表?yè)P幼兒良好行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養成良好一日生活，學(xué)習習慣。

　　8、結合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感興趣活動(dòng)，提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達等各項技能。

　　四、本學(xué)期將采取具體措施

　　1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好情緒。

　　2、建立一定常規，學(xué)習生活自理能力。在一日生活各環(huán)節中，根據幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展狀況，進(jìn)一步提高常規培養要求。老師要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學(xué)習怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養幼兒自理能力，培養自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì )了”成就感，培養幼兒愿意學(xué)，愿意做自信心。

　　3、開(kāi)展豐富戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法戶(hù)外材料促進(jìn)幼兒體格正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對天氣變化有一定適應能力，不經(jīng)常感冒、生病。

　　4、充分利用班里各種玩教具和幼兒喜歡其他材料，保護和引起幼兒對周?chē)�環(huán)境、事物好奇心和探索欲望，指導幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對事物探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養幼兒對事物感受力。

　　5、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規范、準確語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展，豐富幼兒詞匯和對語(yǔ)言理解能力。引導幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情時(shí)候不著(zhù)急，學(xué)說(shuō)完整句。

　　6、班級協(xié)作通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì )等形式，做好班里協(xié)作工作，隨時(shí)交流對幼兒觀(guān)察分析，共同制定措施，采取一致教育措施有針對性因材施教，發(fā)揮班級這個(gè)教育集體作用，提高教育工作效率，加強班級凝聚力，群策群力做好工作。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇19

　　一、班況分析：

　　經(jīng)過(guò)上學(xué)期的有目的、有計劃的教育和引導，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習慣的養成上都有了很大程度的發(fā)展。從總的方面來(lái)看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動(dòng)，初步建立了進(jìn)餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規，懂得了要遵守集體生活的規則，并且良好的學(xué)習習慣也初步得到了培養。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養幼兒的生活自理能力。從幼兒發(fā)展的各個(gè)方面來(lái)看，有的幼兒變得講禮貌了，能主動(dòng)地和老師、阿姨打招呼，有的幼兒語(yǔ)言表達能力強了，有的幼兒進(jìn)步很明顯。本學(xué)期我們將注重幼兒學(xué)習習慣的培養，如傾聽(tīng)和閱讀的習慣、學(xué)習用品的整理等等。另外，針對我班幼兒男生多、孩子比較調皮的情況，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識的培養，尤其是要加強盥洗、午睡、餐后活動(dòng)等環(huán)節的常規管理。

　　二、教育目標：

　　促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒的智力、培養正確運用感官和運用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認識，培養有益的興趣和求知欲，培養初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養誠實(shí)自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護公物、克服困難、將禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開(kāi)朗的性格。培養幼兒初步的感受美和表現美的情感和能力。

　　三、各領(lǐng)域目標：

　　健康：

　　1、能積極參與各項活動(dòng)，保持輕松、愉快的情緒。

　　2、喜愛(ài)體育運動(dòng)，在運動(dòng)中能保持動(dòng)作協(xié)調。

　　3初步養成良好的生活習慣，如會(huì )使用手紙，會(huì )自己整理衣物等。

　　4、初步養成良好的衛生習慣，如保持頭發(fā)、指甲的干凈、整潔、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。

　　5、學(xué)習使用各種小型運動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習有秩序地整理運動(dòng)器具。

　　6、逐步建立自我保護的觀(guān)念，注意避免危險和意外傷害。。

　　語(yǔ)言：

　　1、大方、樂(lè )意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。

　　2、能用比較完整的語(yǔ)句表達自己的意思。

　　3、學(xué)習使用日常簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如“早上好”“謝謝”“再見(jiàn)”等。

　　4、對故事、兒歌、圖書(shū)等多種文學(xué)形式感興趣，能有意識地模仿作品中的語(yǔ)言。

　　5、愿意在同伴面前朗誦簡(jiǎn)單的兒歌或故事。

　　社會(huì )：

　　1、能愉快、積極地參加各項活動(dòng)，對活動(dòng)感興趣。

　　2、樂(lè )意與人交往，學(xué)習合作和分享，感受合作、分享的快樂(lè )。

　　3、愛(ài)周?chē)�親切的人，樂(lè )意為集體做事。

　　4、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規則，如排隊等候。

　　5、樂(lè )意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。

　　6、在活動(dòng)中能和同伴一起商量、協(xié)商，能謙讓。

　　7、了解有關(guān)家庭的一些常識如父母的聯(lián)系方法，家庭住址等。

　　科學(xué)：

　　1、對周?chē)�的許多事物好奇好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。

　　2、能運用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等各種感官，參與探索活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。

　　3、能運用語(yǔ)言、繪畫(huà)等多種形式來(lái)表達和交流自己的發(fā)現。

　　4、對周?chē)�環(huán)境中的數、量、形、時(shí)間、空間等現象感興趣。

　　5、親近大自然，愛(ài)護動(dòng)、植物，能愛(ài)護周?chē)�環(huán)境。

　　藝術(shù)：

　　1、能運用自己的感官來(lái)感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　2、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，初步學(xué)習演唱、表現樂(lè )曲的風(fēng)格，培養幼兒的節奏感。

　　3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習簡(jiǎn)單的構圖常識，并能有耐心地參與活動(dòng)。

　　4、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng )作不同形式的美術(shù)作品

　　5、樂(lè )意在成人的幫助下，學(xué)習正確地使用和整理材料。

　　四、七種教育手段與措施：

　　1．作業(yè)：本學(xué)期的作業(yè)活動(dòng)主要是培養幼兒的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣。作業(yè)活動(dòng)緊扣主題安排教學(xué)活動(dòng)。根據大班幼兒的好奇好問(wèn)的年齡特點(diǎn)和認知特點(diǎn)，采用直觀(guān)、形象、生動(dòng)的教學(xué)方式來(lái)組織教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中注重師生互動(dòng)性，注重各學(xué)科的整合性，充分調動(dòng)幼兒的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，讓幼兒成為活動(dòng)的主人。本學(xué)期進(jìn)一步開(kāi)展分組教學(xué)活動(dòng)的研究，探討如何在分組教學(xué)中做到讓每一個(gè)幼兒都有鍛煉的機會(huì )，充分發(fā)揮活動(dòng)的效率。與此同時(shí)，把教學(xué)內容和幼兒的日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，根據實(shí)際情況做好生成活動(dòng)的開(kāi)展工作。本學(xué)期應培養幼兒積極的學(xué)習態(tài)度，利用一些教學(xué)手段充分調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣，在活動(dòng)中設計開(kāi)放性的提問(wèn)，激發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，積極投入學(xué)習。在作業(yè)活動(dòng)前鼓勵幼兒一起參與材料的收集、投放，引導幼兒嘗試進(jìn)行看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等探索活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)地學(xué)習。針對班中能力較差的幼兒，加強個(gè)別指導，注重培養幼兒的學(xué)習興趣。另外，在作業(yè)活動(dòng)中注重培養幼兒良好的學(xué)習習慣，如認真傾聽(tīng)、積極動(dòng)腦，正確的聽(tīng)說(shuō)姿勢，學(xué)習說(shuō)較完整的普通話(huà)，說(shuō)話(huà)先舉手不打斷別人的話(huà)等，

　　2．體育活動(dòng)：有計劃有目的的開(kāi)展體育活動(dòng)，采用不同的形式讓幼兒保持愉快輕松的情緒參與活動(dòng)，學(xué)習并遵守一些游戲規則。每天保證1小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)，以游戲形式來(lái)組織幼兒進(jìn)行走、跑、跳、爬的動(dòng)作練習。努力為幼兒創(chuàng )造開(kāi)展體育活動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境，如自制一些小型體育活動(dòng)器具，引導幼兒學(xué)習使用體育小器械，激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中注意運動(dòng)的強度、密度，合理安排活動(dòng)量。在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì )一些基本的自我保護的方法，如有序排隊，不沖撞別人，會(huì )避開(kāi)一些明顯的不安全的事物，不做危險的'動(dòng)作等。注意對個(gè)別運動(dòng)能力差的幼兒給予幫助，指導，引導他們大膽進(jìn)行體育鍛煉。同時(shí)結合季節特點(diǎn)開(kāi)展一些適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育競賽活動(dòng)。

　　3．觀(guān)察：根據幼兒好奇好問(wèn)的年齡特點(diǎn)，組織幼兒進(jìn)行觀(guān)察活動(dòng)。引導幼兒一起收集各種動(dòng)、植物，創(chuàng )設班級的自然角為幼兒觀(guān)察基地，教會(huì )幼兒一些基本的觀(guān)察方法，如從上到下，從外到內等，并學(xué)習用語(yǔ)言來(lái)表達和交流自己的發(fā)現，重在激發(fā)幼兒對周?chē)�環(huán)境的探索興趣。同時(shí)利用散步、戶(hù)外活動(dòng)等形式，組織幼兒進(jìn)行觀(guān)察活動(dòng)。在觀(guān)察活動(dòng)中能充分調動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng)，注意引導幼兒將有意觀(guān)察和無(wú)意觀(guān)察相結合，在觀(guān)察活動(dòng)中把握幼兒的興趣所向，注意預成和生成活動(dòng)的結合。

　　4．勞動(dòng)：根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，勞動(dòng)的內容主要是幼兒的自我服務(wù)和一些力所能及的小事情。通過(guò)演示、講解、練習等方法，引導幼兒學(xué)習正確穿衣、疊被子等。同時(shí)引導幼兒做好值日生工作，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。勞動(dòng)的學(xué)習是滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節中，用鼓勵和贊賞的語(yǔ)言來(lái)肯定幼兒的勞動(dòng)行為，從而使幼兒在勞動(dòng)中體驗快樂(lè )，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)。同時(shí)請家長(cháng)也讓孩子做一些小事情。

　　5．娛樂(lè )：通過(guò)文藝表演，娛樂(lè )游戲，自?shī)首詷?lè )活動(dòng)有計劃的組織開(kāi)展幼兒的娛樂(lè )活動(dòng)，組織幼兒積極參與不同層次的娛樂(lè )活動(dòng)，如班級的、年級組的、全園性的活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉，學(xué)習交往，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格，愉悅幼兒的身心。

　　6．游戲：游戲是幼兒學(xué)習的重要途徑。本學(xué)期將有計劃的全面開(kāi)展各類(lèi)游戲，創(chuàng )設相應的游戲物質(zhì)環(huán)境，提供一定的游戲材料和玩具，引導幼兒自主選擇游戲主題，加強各個(gè)游戲主題的聯(lián)系。鼓勵幼兒參與游戲物品的收集和制作，啟發(fā)幼兒在游戲中使用一些替代品，培養幼兒解決問(wèn)題的能力，拓寬幼兒的思維。同時(shí)根據幼兒的興趣開(kāi)設多個(gè)游戲主題，引導幼兒了解、熟悉社會(huì )生產(chǎn)和生活的特點(diǎn)，發(fā)展幼兒的社會(huì )性，培養初步的合作能力。在角色游戲的組織中，加強游戲的觀(guān)察和評價(jià)過(guò)程，通過(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現問(wèn)題，再通過(guò)幼兒之間的游戲評價(jià)來(lái)解決問(wèn)題，使每一次的游戲都有收獲和發(fā)展。對于個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導，帶領(lǐng)他們一起參與游戲，使其體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )，使他們逐漸參與到集體活動(dòng)中去。與此同時(shí)，多組織各類(lèi)游戲，如音樂(lè )游戲、體育游戲、智力游戲等，豐富幼兒對游戲活動(dòng)的感性經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。

　　7．日常生活：幼兒的日常生活就是幼兒的學(xué)習內容，幼兒的成長(cháng)就是日常生活的點(diǎn)滴積累。因此我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理安排幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，注重動(dòng)靜交替，將教育教學(xué)和日常生活有機結合，幫助幼兒建立一系列生活和學(xué)習常規，注重培養幼兒良好的生活衛生行為習慣。本學(xué)期我們將加強幼兒生活衛生習慣的培養，把幼兒的思想道德教育滲透日常生活中。針對幼兒中存在的一些行為問(wèn)題，如隨便使用別人的物品，犯了錯不肯承認，不愛(ài)護公共物品等問(wèn)題，運用幼兒討論，情景表演、個(gè)別談話(huà)等形式幫助幼兒樹(shù)立正確的是非觀(guān)，養成良好的思想品質(zhì)。

　　五、環(huán)境：

　　環(huán)境是幼兒學(xué)習的通道，為幼兒創(chuàng )設優(yōu)美、整潔、富有童趣的學(xué)習和生活環(huán)境，將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng )設中多考慮幼兒的年齡特點(diǎn)積極，充分調動(dòng)幼兒參與，適時(shí)根據主題創(chuàng )設環(huán)境，通過(guò)環(huán)境來(lái)展示幼兒學(xué)習的全過(guò)程。與此同時(shí)，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng )設，加強與幼兒的心靈對話(huà)。利用各種時(shí)機，經(jīng)常性與幼兒進(jìn)行情感溝通，多關(guān)心幼兒，了解他們的需要，營(yíng)造溫馨、理解、支持的心理環(huán)境。用微笑、贊美的話(huà)語(yǔ)來(lái)調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，幫助他們解決一些能力范圍之外的問(wèn)題，讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛(ài)護，使他們放松地與老師對話(huà)。

　　六、家長(cháng)工作：

　　通過(guò)多種形式，多種渠道的方式來(lái)加強家園間的聯(lián)系，如期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排，鼓勵幼兒家長(cháng)積極參與園內組織的親子活動(dòng)，調動(dòng)家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性。平時(shí)通過(guò)發(fā)短信、家長(cháng)橋的形式讓家長(cháng)了解我們開(kāi)展的活動(dòng)并參與日常教學(xué)活動(dòng)，充分挖掘家長(cháng)資源，促進(jìn)家園共同成長(cháng)；再是利用平時(shí)的時(shí)間，通過(guò)家庭面談、電訪(fǎng)等形式，詳細了解幼兒在家情況，和家長(cháng)作好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支持。通過(guò)家園聯(lián)系冊靈活地有目的地與家長(cháng)聯(lián)系，反映幼兒在園情況，宣傳科學(xué)，幫助家長(cháng)形成正確的教育觀(guān)念。

　　七、安全工作：

　　1、要求家長(cháng)入園時(shí)要親自將孩子交于教師方可離開(kāi)，同時(shí)教師應做到準時(shí)到崗，開(kāi)展教育活動(dòng)。

　　2、戶(hù)外活動(dòng)。

　�。�1）學(xué)習安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。

　�。�2）每次活動(dòng)強調常規，并讓幼兒遵守。

　　3、完善一日各項環(huán)節的安全工作。

　�。�1）晨間接待時(shí)，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具，若發(fā)現及時(shí)收繳。

　�。�2）教育幼兒不在室內追逐、打鬧。

　�。�3）教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑，先出后進(jìn)。

　�。�4）做好送點(diǎn)心時(shí)間的交接工作將點(diǎn)心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點(diǎn)心、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀律，防止打翻點(diǎn)心而被燙傷。

　�。�5）留心觀(guān)察幼兒的言行，在每一次活動(dòng)之前都要交待好安全工作的要求。

　　4、家園密切配合，取得教育共識

　　通過(guò)家長(cháng)會(huì )及家園聯(lián)系欄等向家長(cháng)介紹對幼兒自我保護培養的重要性和培養方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進(jìn)行教育，并采取正面引導。

　　5、加強幼兒有關(guān)安全方面的知識。

　�。�1）消防知識：著(zhù)火了怎么辦？如何逃生？火警電話(huà)：119、救護“120”、匪警：110。

　�。�2）防身知識：如何對待陌生人。

　�。�3）防電知識：不玩插座。

　　6、加強門(mén)、窗、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對玩具進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇20

　　現在是知識經(jīng)濟時(shí)代，社會(huì )發(fā)展和教育改革的需要，幼兒園教研工作已經(jīng)成為幼兒園的常規性工作。幼兒園的教研活動(dòng)作為積極探索和解決幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，所出現的各種問(wèn)題的一種重要形式，其重要性也越來(lái)越被教育界所重視。

　　我園為了促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，真正落實(shí)《綱要》所倡導的終身教育觀(guān)、以人發(fā)展為本的幼兒教育觀(guān)，將教研活動(dòng)作為加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，努力提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。

　　一、指導思想：

　　根據上級教育部門(mén)的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況

　�。ㄒ唬├^續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推動(dòng)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進(jìn)的.教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想。

　�。ǘ�）積極開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)、區角活動(dòng)，堅持“教研園本化、教研實(shí)用化”的工作原則，運用各種先進(jìn)理念，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)；

　�。ㄈ�）完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新，通過(guò)各種教研活動(dòng)的開(kāi)展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展，為培養一支有較強教研意識和能力的教師隊伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。

　　二、工作目標及任務(wù)：

　　1、認真學(xué)習、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計劃，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新。堅持以“一心一意為孩子；真心真意為家長(cháng)”為工作思路，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規，優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展。

　　3、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養工作，開(kāi)展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。

　　4、鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，加強幼兒教師隊伍的建設，建立一支穩固的高素質(zhì)隊伍。

　　5、開(kāi)展扎實(shí)有效的常規教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

　　6、“立足本園，創(chuàng )特色”，營(yíng)造特色競爭和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

　　三、主要工作措施

　�。ㄒ唬�強化教育教學(xué)常規管理，重視家園聯(lián)系。

　　幼兒的學(xué)習與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會(huì )的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們將把家長(cháng)工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。

　　1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規，細化每一個(gè)環(huán)節的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節有具體明確的要求，制定日查周評細則，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

　　2、重視對個(gè)別幼兒的輔導，繼續建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，，隨機聽(tīng)取家長(cháng)的各種意見(jiàn)，及時(shí)了解家長(cháng)對幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。

　�。ǘ�）以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

　　教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續教育等有機結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　�。ㄈ�）繼續加強隊伍建設，不斷提高師資素質(zhì)。

　　新《綱要》的實(shí)施對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰，能否對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、主動(dòng)的發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì)，為此，本學(xué)期我們在加強隊伍建設，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作。

　　1、抓師德學(xué)習。這是提高師資素質(zhì)，促進(jìn)兒童全面、積極、健康成長(cháng)的根本保障。抓師德學(xué)習要與教育實(shí)踐緊密結合，聯(lián)系實(shí)際來(lái)分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實(shí)到教育實(shí)踐中去。

　　2、抓研究性學(xué)習。首先要隨時(shí)學(xué)習新的教育理念，了解新的教改信息，我們應該鼓勵廣大教師充分利用現代化信息技術(shù)開(kāi)展學(xué)習。其次，我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀(guān)察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇21

　　本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的關(guān)鍵一學(xué)期,讓寶貝們在幼兒園快樂(lè )生活、使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)學(xué)前班的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃，大班下學(xué)班務(wù)計劃。

　　一 指導思想

　　以《幼兒園工作規程》為指導，從《幼兒園教育指導綱要》為依據，以培養幼兒創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大班班務(wù)計劃。將給幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松、愉快、和諧的教育環(huán)境，以促進(jìn)每位幼兒自主地、富有個(gè)性地發(fā)展為指向，為幼兒營(yíng)造一份良好的發(fā)展氛圍。本學(xué)期，幼兒升入大班，繼續新的學(xué)習和生活，為了使孩子們能健康、愉快的成長(cháng)，我們將遵循“一切為了孩子,為了孩子的一切”的宗旨開(kāi)展各項工作，現制定工作計劃如下：

　　二、班級情況分析：

　　本學(xué)期，我班共有幼兒--名，女孩--名，男孩--名，我發(fā)現，通過(guò)在幼兒園學(xué)習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，有較強的自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強的探索學(xué)習愿望，喜歡問(wèn)為什么；大部分幼兒能關(guān)心集體，愛(ài)護操作材料和玩具；活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ)。但也有許多要改進(jìn)的地方，我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

　　三、各領(lǐng)域目標：

　�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言領(lǐng)域

　　1、能注意傾聽(tīng)，學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語(yǔ)言。

　　2、能用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的`事。樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。

　　3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內容，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。4、學(xué)會(huì )看圖書(shū)，并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

　　5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

　�。ǘ�）健康領(lǐng)域

　　1、學(xué)習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

　　2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。

　　3、進(jìn)一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會(huì )對自己的身體進(jìn)行適當的保護，工作計劃《大班班務(wù)計劃》。

　　4、認識有關(guān)安全的標志，學(xué)習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

　　5、喜愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養成運動(dòng)的習慣，動(dòng)作協(xié)調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

　�。ㄈ�）社會(huì )領(lǐng)域

　　1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì )意義，尊敬他們，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

　　2、體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè )，樂(lè )于與人交流。

　　3、學(xué)習尊重別人的需要、感受、意見(jiàn)，并作出合適的反應，有同情心。

　　4、在活動(dòng)中學(xué)習評價(jià)自己和同伴。

　　5、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。

　　6、學(xué)習選擇活動(dòng)方案，學(xué)習認真、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現出自信和責任感。

　　7、了解家鄉、祖國著(zhù)名的自然景觀(guān)、人文景觀(guān)、主要物產(chǎn)、傳統節日及重大變化等，萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

　�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域

　　1、對周?chē)�事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能運用多種感官探索周?chē)�環(huán)境，樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦。

　　3、感受信息的重要，學(xué)習多途徑收集有效信息。

　　4、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。

　　5、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對數量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習簡(jiǎn)單運用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測量、排序、分類(lèi)、推理等認知活動(dòng)。

　　6、樂(lè )意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

　�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域

　　1、能多方面感受和發(fā)現周?chē)�環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè )器、語(yǔ)言等方式表達自己的感受和體驗，學(xué)會(huì )表現物體的基本部分和主要特征。

　　2、能有目的地安排畫(huà)面，表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡現象、創(chuàng )造活動(dòng)，有獨立制作能力。

　　3、能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整地表現歌曲。學(xué)習多種唱歌形式，積極創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè )做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )的節奏、速度、力度等。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇22

　　在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(cháng)高了、懂事了的孩子們�？粗�(zhù)孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿(mǎn)了新的希望。新的一年，新的挑戰，接受挑戰。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè )、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作。

　　一、班級情況分析：

　　現本班共有幼兒 名，男生 人，女生 人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數學(xué)、社會(huì )、科學(xué)、音樂(lè )、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著(zhù)一些不足：具體表現在以下幾個(gè)方面：

　　一、情緒浮燥；二、收拾整理能力差；三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著(zhù)一些不良的學(xué)習習慣�，F針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計劃：

　　二、教育教學(xué)工作：

　�。�1）重點(diǎn)工作：

　　本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：

　�。ㄒ唬┤�面的入學(xué)準備工作。具體包括：

　　1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。

　　2：培養幼兒學(xué)習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習新知識的要求和愿望，能從學(xué)習中得到滿(mǎn)足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。引導幼兒看圖書(shū)，培養良好的閱讀習慣。

　　發(fā)幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺(jué)器官觀(guān)察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

　　3：培養幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì )作一些科學(xué)小實(shí)驗。

　　4：培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè )意合作、輪流、分享；有一定的是非觀(guān)念和評價(jià)同伴行為的能力。

　�。ǘ�）對大班進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)的入學(xué)準備工作。具體包括：

　　1：培養幼兒向往入小學(xué)學(xué)習的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機和學(xué)習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習和生活、各種行為規則等。

　　2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì )集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務(wù)。

　　3：不斷提高幼兒的學(xué)習能力，特別重視培養幼兒讀、寫(xiě)、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。繼續將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。

　　4：鍛煉意志，培養自制力，形成良好的學(xué)習習慣。給予幼兒培養自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會(huì )。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習慣，愛(ài)提問(wèn)、多思考的`習慣；姿勢正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習慣；愛(ài)護學(xué)習用品，保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學(xué)習任務(wù)的習慣和聽(tīng)信號迅速行動(dòng)、嚴格遵守作息時(shí)間的習慣等。

　　常規工作：

　　5：良好的常規是順利開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規的培養.建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

　　6:注重結構性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力，豐富幼兒的詞匯。

　　7:繼續深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì )圍繞幼兒良好學(xué)習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問(wèn)題的能力。

　　8:完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據檔案及時(shí)調整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

　　9:培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)各種活動(dòng)增強幼兒的集體榮譽(yù)感，加強班級的凝聚力。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇23

　　本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　本學(xué)期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì )互動(dòng)意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。

　　2、以《學(xué)前教育綱要》為指導，深刻領(lǐng)會(huì )二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

　　3、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

　　4、注重區域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導幼兒，使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)現并注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。

　　三、教育目標

　　語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　1、傾聽(tīng)理解

　　(1)能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。

　　(2)對生活中的語(yǔ)言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)

　　(3)能用普通話(huà)與人交流，表達自己的意思。

　　2、表達交流

　　(1)愿意與不熟悉的人交談。

　　(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。

　　(3)會(huì )用多種方式提出問(wèn)題。

　　3、欣賞閱讀

　　(1)能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對應關(guān)系，發(fā)展其對語(yǔ)言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認讀規律。

　　(2)喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

　　數學(xué)領(lǐng)域：

　　1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

　　2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現總數與部分數之間的關(guān)系，部分數與部分數之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

　　3、學(xué)習6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

　　4、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　5、在日常生活游戲中，認識正方體、長(cháng)方體、球體等幾何形體。

　　6、認識人民幣。

　　7、運用標記等記錄周?chē)�事物和現象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統計方法。

　　8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。

　　2、讓兒童獲取有關(guān)季節、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現四季的特征。

　　3、引導兒童學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創(chuàng )造性。

　　4、使兒童喜歡并較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)�自然界，并能用繪畫(huà)或符號的形式記錄發(fā)現、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。

　　社會(huì )領(lǐng)域：

　　1、自信心培養

　　(1)熱愛(ài)勞動(dòng)，有責任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。

　　(2)愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

　　(3)遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

　　2、人際交往

　　(1)主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂(lè )。

　　(2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

　　(3)能友善的`對待外國友人，禮貌地與他們交流。

　　3、行為規則

　　(1)會(huì )根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。

　　(2)有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現不當的行為舉止時(shí)，敢于勸阻。

　　4、民俗文化

　　(1)了解傳統民間節日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

　　(2)了解江蘇(常熟)著(zhù)名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

　　(3)知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數民族。

　　健康領(lǐng)域：

　　1、身心保健

　　進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

　　進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

　　遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。

　　合群、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項活動(dòng)，并從中感到快樂(lè )。

　　正確認識自己，能較客觀(guān)地評價(jià)自我。

　　2、體育鍛煉

　　排隊走步時(shí)較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進(jìn)行長(cháng)距離遠足活動(dòng)。

　　3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì )跳短繩并嘗試練習合作跳長(cháng)繩。

　　4、能準確投擲動(dòng)作，投準目標，提高手眼協(xié)調能力。

　　5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。

　　6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著(zhù)地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。

　　7、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

　　8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

　　9、能隨音樂(lè )節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

　　10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識，能遵守體育活動(dòng)的規則和要求，有集體觀(guān)念，活動(dòng)中

　　11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動(dòng)保健意識和能力進(jìn)一步增強。

　　美術(shù)領(lǐng)域：

　　1、興趣與審美

　　能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng )造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現周?chē)�環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱(chēng)、均衡美，學(xué)習從形式和內容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。

　　引導幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達自己的感受和想像。

　　2、繪畫(huà)

　　進(jìn)一步引導幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。

　　能根據一定的主題，用豐富的色彩和線(xiàn)條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。

　　進(jìn)一步引導幼兒學(xué)習根據畫(huà)面需要，恰當運用各種顏色，并學(xué)習色彩的調配，表現畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。

　　幼兒能合理安排畫(huà)面，主體突出，并注意均衡與對稱(chēng)的關(guān)系。

　　3、手工

　　引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng )造性地表現自己的認識和感受。

　　能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。

　　學(xué)習用多種點(diǎn)狀材料、線(xiàn)狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。

　　綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。

　　音樂(lè )領(lǐng)域：

　　1、歌唱活動(dòng)

　　積極地參與歌唱活動(dòng)。

　　能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會(huì )聽(tīng)間奏。

　　繼續學(xué)習領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。

　　能基本獨立地即興編、即興唱。

　　2、韻律活動(dòng)

　　(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。

　　(2)、能較準確地隨音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

　　(3)、學(xué)習用身體動(dòng)作組合表現音樂(lè )的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

　　(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng )編韻律動(dòng)作組合的規律，積極參與創(chuàng )造性韻律活動(dòng)。

　　3、節奏活動(dòng)

　　積極參與節奏活動(dòng)，學(xué)習更多樂(lè )器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

　　主動(dòng)參與自制樂(lè )器，辨別樂(lè )器的音色。

　　進(jìn)一步體會(huì )各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進(jìn)一步養成對集體和樂(lè )器負責的積極情感。

　　4、欣賞活動(dòng)

　　傾聽(tīng)、觀(guān)賞周?chē)�環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動(dòng)狀態(tài)。

　　進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè )的特點(diǎn)。

　　能夠大膽地運用多種音樂(lè )的、非音樂(lè )的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng)，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng )造，提高體驗和表現音樂(lè )情趣的能力。

　　大班春季學(xué)期個(gè)人工作計劃 篇24

　　新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰。在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習、生活后，我們一起迎來(lái)幼兒園的最后一學(xué)期。根據本班實(shí)際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計劃。

　　一、情況分析

　　優(yōu)勢：通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己穿脫衣、進(jìn)餐，生活衛生習慣、進(jìn)餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿(mǎn)好奇心與學(xué)習欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。

　　弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著(zhù)不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。

　　個(gè)別幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。

　　二、本學(xué)期班級工作總目標：

　　本學(xué)期依據《3--6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》和《規程》精神，根據本班實(shí)際，尊重幼兒的人格和權利，在尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為主為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，特制定本學(xué)期目標。

　�。ㄒ唬┥�活目標：

　　1、喜歡集體生活、游戲，并能遵守集體規則。

　　2、能愉快交往，參與協(xié)商、合作，有同情心、主動(dòng)關(guān)心他人、幫助他人，體驗分享的快樂(lè )。

　　3、有生活自理能力，建立良好的生活習慣。

　�。ǘ�）學(xué)習目標

　　1、在集體活動(dòng)中，能大膽運用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、表達自己的情感和體驗。

　　2、運用繪畫(huà)、制作、唱歌、舞蹈等各種形式，表達對周?chē)�事物的感受�?/p>

　　3、通過(guò)情境創(chuàng )設操作，理解現實(shí)生活中數的實(shí)際含義，并能運用所學(xué)知識，解決日常生活中的問(wèn)題。

　　4、知道季節與動(dòng)物、人類(lèi)的關(guān)系變化，關(guān)心周?chē)�環(huán)境，保護環(huán)境。

　�。ㄈ�）運動(dòng)目標

　　1、喜歡參與體育游戲，并創(chuàng )造性地進(jìn)行活動(dòng)，基本動(dòng)作靈活、協(xié)調，注意安全，有初步的自我保護意識。

　　2、嘗試利用廢舊物品，自制玩具，并利用自然物、大型玩具開(kāi)展游戲。

　�。ㄋ模┯螒蚰繕耍�

　　1、積極參加創(chuàng )造性游戲，自主表演，自制道具。

　　2、能和同伴協(xié)商共同游戲，在交往中運用語(yǔ)言清晰的表達自己的愿望和想法，發(fā)展語(yǔ)言與交往。

　　三、分目標與措施：

　�。ㄒ唬┮蝗丈�活目標及措施

　　目標：

　　1、具有良好的生活及衛生習慣。

　　2、具有基本的生活自理能力。

　　3、具有基本的安全知識和自我保護能力。

　　措施：

　　1、具有良好的生活與衛生習慣。

　�。�1）養成每天按時(shí)睡覺(jué)和起床的習慣。

　�。�2）能主動(dòng)參與體育活動(dòng)。

　�。�3）吃東西能細嚼慢咽。

　�。�4）主動(dòng)飲用白開(kāi)水、不貪喝飲料。

　�。�5）主動(dòng)保護眼睛、不在過(guò)強或過(guò)暗的地方看書(shū)、連續看電視不超過(guò)30分鐘。

　�。�6）每天早晚主動(dòng)刷牙，方法正確。

　　2、具有基本的生活自理能力

　�。�1）能根據冷熱增添衣服。

　�。�2）會(huì )自己系鞋帶。

　�。�3）能按類(lèi)型整理好自己的物品。

　　3、具有基本的安全只是和自我保護能力。

　�。�1）未經(jīng)大人允許不給陌生人開(kāi)門(mén)。

　�。�2）能自覺(jué)遵守基本的安全規則和交通規則。

　�。�3）運動(dòng)時(shí)能避免給他人造成危險。

　�。�4）知道一些基本的防災知識。

　�。ǘ�）環(huán)境教育目標與措施

　　目標：

　　1、根據擬定的主題內容，依據本班幼兒的特點(diǎn)，逐漸豐富班級墻面環(huán)境、區域環(huán)境。

　　2、與幼兒商討建立區域規則，區域活動(dòng)材料貼近幼兒生活。

　　3、培養幼兒關(guān)心周?chē)�環(huán)境，愛(ài)護環(huán)境，保護資源，有初步的勞動(dòng)意識。

　　4、為幼兒營(yíng)造適宜、溫馨的心理環(huán)境。

　　措施：

　　1、根據主題名稱(chēng)，利用各種活動(dòng)，不斷填充主題環(huán)境。

　　2、每月通過(guò)發(fā)放調差表，家長(cháng)和幼兒收集信息。

　　3、根據幼兒興趣、主題跟換區域材料，運用廢舊材料幼兒參與材料的自制。

　　4、利用節日以及其他活動(dòng)，愛(ài)護環(huán)境，保護資源。

　�。ㄈ�）教育活動(dòng)目標與措施：

　　1、語(yǔ)言領(lǐng)域目標與措施：

　　目標：

　�。�1）繼續培養幼兒的動(dòng)手意識和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì )樂(lè )于并善于傾聽(tīng)。有禮貌的傾聽(tīng)，和有禮貌的表達。

　�。�2）激發(fā)幼兒對語(yǔ)言表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用語(yǔ)言進(jìn)行表達，并理解它的意義。

　�。�3）在語(yǔ)言教育活動(dòng)中和日常生活中，為幼兒創(chuàng )設更多的自由，寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境和人際互動(dòng)機會(huì )。

　�。�4）重視幼兒完整語(yǔ)言的學(xué)習，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)來(lái)培養幼兒。

　　措施：

　�。�1）在集體中能注意聽(tīng)老師或他人講話(huà)。利用各類(lèi)游戲、教育活動(dòng)鼓勵幼兒積極與人交往，表達自己的體驗和感受。

　�。�2）聽(tīng)不懂或有疑問(wèn)能主動(dòng)提問(wèn)。在自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境中，引導幼兒與他人交流，敢于提問(wèn)、并能得到應答。

　�。�3）能結合情境理解一些表示因果、假設等相對復雜的句子。

　�。�4）愿意與他人討論問(wèn)題、趕在眾人面前講話(huà)。

　�。�5）別人講話(huà)時(shí)能積極的回應。

　�。�6）能根據談話(huà)對象和需要、調整說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。

　�。�7）懂得按次序輪流講話(huà)，不隨意打斷別人。

　　2、藝術(shù)領(lǐng)域與措施：

　　目標：

　�。�1）通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè )欣賞等音樂(lè )活動(dòng)，培養幼兒的思維能力、想象能力和創(chuàng )造能力。

　�。�2）應充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。

　�。�3）能夠形成一些初步的音樂(lè )舞蹈概念，知道如何從音樂(lè )、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)的經(jīng)驗。

　　(4)引導幼兒繼續學(xué)習多種繪畫(huà)的基本技能和方法，讓幼兒喜歡繪畫(huà)。

　�。�5）引導幼兒大膽運用線(xiàn)條、形狀、色彩、構圖初步進(jìn)行創(chuàng )造性的表現，培養其繪畫(huà)創(chuàng )造能力和創(chuàng )造意識。

　�。�6）幫助個(gè)別幼兒能很好的抓住節拍，讓孩子感受音樂(lè )帶給他們的快樂(lè )。

　�。�7）就讓幼兒用弱項帶動(dòng)強項，用藝術(shù)領(lǐng)域帶動(dòng)其他各門(mén)學(xué)課，讓孩子熱愛(ài)學(xué)習。

　　措施：

　�。�1）和幼兒一起感受、發(fā)現和欣賞自然環(huán)境和人文景觀(guān)中美的事物。

　�。�2）和幼兒一起發(fā)現美的事物的特征、感受和欣賞美。

　�。�3）經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的各種形式的音樂(lè )作品、豐富幼兒對音樂(lè )感受和體驗。

　�。�4）和幼兒一起用圖畫(huà)、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。

　�。�5）當幼兒主動(dòng)介紹自己看過(guò)的或喜愛(ài)的舞蹈、戲曲、繪畫(huà)或工藝品時(shí)、要耐心傾聽(tīng)并給與積極的回應。

　　3、科學(xué)領(lǐng)域目標與措施：

　　目標：

　�。�1）激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量、形狀、顏色等興趣，喜歡動(dòng)腦與動(dòng)手。

　�。�2）通過(guò)引導幼兒積極參加小組討論，探索的方式，提高幼兒的積極性。

　�。�3）能聽(tīng)清楚明白老師的話(huà)，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習按照要求檢查自己的活動(dòng)。

　�。�4）能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，學(xué)習講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結果以及它的意義。

　�。�5）要盡量創(chuàng )設條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)。

　�。�6）培養幼兒愛(ài)護植物和周?chē)�環(huán)境的情感與行為。

　　措施：

　�。�1）經(jīng)常帶幼兒接觸大自然、激發(fā)其好奇心與探究欲望。

　�。�2）真誠的.接納、多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為。

　�。�3）有意識地引導幼兒觀(guān)察周?chē)鷮?shí)物、學(xué)習觀(guān)察的基本方法。培養觀(guān)察與分類(lèi)能力。（4）支持和鼓勵幼兒在探究過(guò)程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案并解決問(wèn)題。

　　4、健康領(lǐng)域目標與措施：

　　目標：

　�。�1）具有健康的體態(tài)。

　�。�2）情趣安定愉快。

　�。�3）具有一定的適應能力。

　　(4)具有一定的平衡能力、動(dòng)作協(xié)調、靈敏。(5)具有一定的力量和耐力。

　　措施：

　�。�1）在健康活動(dòng)中為幼兒提供安全寬松的活動(dòng)場(chǎng)地。

　�。�2）能在斜坡、當巧合有一定間距的物體上平穩的行走。

　�。�3）能以手腳并用的方式攀爬。

　�。�4）能連續跳繩、能連續排球。

　�。�5）能單手將沙包向前投擲5米左右。

　�。�6）能快跑25米左右。

　　5、社會(huì )領(lǐng)域目標與措施：

　　目標：

　�。�1）關(guān)心周?chē)�的同伴和成人，�?ài)親人和長(cháng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。

　�。�2）有禮貌的與人交流。

　�。�3）學(xué)習與同伴友好交往與合作，學(xué)習如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì )謙讓和分享。

　�。�4）懂得尊老愛(ài)幼的好習慣。

　�。�5）能認真的對待每件事情。

　　措施：

　�。�1）通過(guò)集體活動(dòng)、游戲學(xué)習評價(jià)自己和他人的行為，并能合作和分享。

　�。�2）利用日�；顒�(dòng)、區域活動(dòng)讓幼兒懂得愛(ài)護公共設施及規則。

　�。�3）利用各種節日活動(dòng)。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng )造性游戲目標與措施

　　1、表演游戲目標：

　　(1)、讓幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對故事內容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。

　　(2)、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達能力。

　　(3)、讓幼兒學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。

　　(4)、通過(guò)扮演角色，加深幼兒對角色的認識，學(xué)習角色的優(yōu)良品德。

　　(5)、讓幼兒學(xué)習設計和布置游戲場(chǎng)景，學(xué)會(huì )自制簡(jiǎn)單的道具，學(xué)會(huì )正確使用和替代游戲材料。

　　(6)、繼續培養幼兒愛(ài)護游戲材料的意識，讓幼兒學(xué)會(huì )正確收拾和整理游戲材料。

　　2、角色游戲目標：

　�。�1）按意愿自選角色，會(huì )進(jìn)行角色分配，并能明確所扮演角色，了解其職責。

　�。�2）、會(huì )運用簡(jiǎn)單的日常禮貌用語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)交流，掌握一定的技能、技巧。

　�。�3）、積極參與游戲活動(dòng)，會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)、想法，能創(chuàng )造性地運用形象，自由地開(kāi)展游戲。

　�。�4）、能遵守游戲規則，懂得愛(ài)惜、愛(ài)護游戲材料。

　　(5)、物品會(huì )按類(lèi)擺放，并回自覺(jué)收拾整理。

　�。�6）、同伴間友愛(ài)、謙讓?zhuān)�合作與幫助，不爭搶玩具。

　�。�7）、同伴間會(huì )合作著(zhù)完游戲，不單一地玩。各游戲會(huì )相連地玩。

　�。�8）、會(huì )形象、逼真地進(jìn)行模仿，會(huì )使用一些游戲道具。

　　3、結構游戲目標：

　�。�1）、在模擬構造和自由構造中繼續學(xué)習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法，學(xué)會(huì )看簡(jiǎn)單的結構平面圖。

　�。�2）、學(xué)會(huì )按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構造。

　�。�3）、在小組、集體構造活動(dòng)中，學(xué)習互相合作的初步技能。

　�。�4）、在游戲中培養幼兒不怕困難和耐心、細心的好品質(zhì)。

　�。�5）、培養幼兒互借互讓、愛(ài)惜游戲材料等良好行為習慣。

　�。�6）、引導幼兒欣賞和評價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

　�。ㄎ澹�戶(hù)外活動(dòng)目標與措施

　　目標：

　　1、在活動(dòng)中能與同伴友好合作，互相謙讓?zhuān)�遵守游戲規則。

　　2、利用自然物、廢舊制作游戲器材并能體現一物多用。

　　3、有一定自我保護能力。

　　措施：

　　1、活動(dòng)時(shí)教育幼兒注意安全。

　　2、分散游戲時(shí)，盡量找空地方，避免相互干擾。

　　3、積極更換戶(hù)外游戲器材，如：易拉罐、飲料瓶、報紙、紙箱等。

　�。�六）家長(cháng)工作目標與措施目標：

　　1、了解、熟悉幼兒園的辦園理念。

　　2、樂(lè )于參與與園內開(kāi)展的各項有益活動(dòng)。

　　3、積極主動(dòng)的配合班級老師開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　4、熱情自愿的協(xié)助老師搜集相關(guān)主題的資料和圖片。

　　措施：

　　1、開(kāi)學(xué)初，對每位幼兒進(jìn)行了解，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為班級教育教學(xué)的順利開(kāi)展打好基礎。

　　2、召開(kāi)學(xué)期初家長(cháng)會(huì )，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長(cháng)配合的工作與家長(cháng)進(jìn)行溝通。及時(shí)出好每期的家教園地，向家長(cháng)介紹育兒經(jīng)驗。將幼兒在每月中的表現及時(shí)向家長(cháng)進(jìn)行匯報，共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗。

　　3、平時(shí)班中有事，與家長(cháng)早早溝通，幼兒有不來(lái)園，進(jìn)行電話(huà)探訪(fǎng)和家訪(fǎng)，讓家長(cháng)對幼兒園的教育感到滿(mǎn)意、放心。

　　4、在日常生活中，能本著(zhù)尊重、互助的原則與家長(cháng)多溝通，多交流育兒經(jīng)驗。在生活中，多關(guān)注孩子。

　�。ㄆ撸┢渌�工作

　　衛生保健工作：

　　1、做好日常的衛生消毒工作。

　　2、做好季節性流行疾病的預防工作。

　　四、每月教育活動(dòng)具體你內容。

　　九月份：

　　1.做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作，熱情接待新插班生

　　2.制定學(xué)期計劃、區域活動(dòng)計劃

　　3.布置室內、室外環(huán)境

　　4.學(xué)習新操節，幼兒練習

　　5.加強幼兒常規教育

　　十月份：

　　1.慶�！皣鴳c”活動(dòng)

　　2.布置好主題環(huán)境和區域環(huán)境，迎接檢查。

　　3.幼兒廣播操比賽

　　十一月份：

　　1.迎接幼兒園星級評估驗收

　　2.主題背景下班級環(huán)境創(chuàng )設展示評比

　　十二月份：

　　1.幼兒迎新年活動(dòng)

　　2.幼兒書(shū)寫(xiě)數字比賽

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