關(guān)于班級一學(xué)期工作計劃10篇
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧?以下是小編整理的班級一學(xué)期工作計劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班級一學(xué)期工作計劃 篇1
暑假過(guò)后,孩子們歡呼雀躍地來(lái)到幼兒園,我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰。我們將根據《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路,結合教材,聯(lián)系實(shí)際,充分利用各種資源,陪伴幼兒一起度過(guò)有意義的一學(xué)期。
一、班級情況分析
幼兒情況分析:我班現有幼兒38名,其中男生19名,女生19名。從能力上看,經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現為以下幾方面:對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節常規、內容,形成了一定的行為習慣。在語(yǔ)言方面,幼兒對早期閱讀、認讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫(huà)、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發(fā)展,更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時(shí)也發(fā)現許多不足之處,如:游戲的活動(dòng)規則末真正滲入幼兒的思想、行為中,幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,活動(dòng)中規則意識較差;其生活、學(xué)習習慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內容上不夠豐富、多樣;數學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。因此,本學(xué)期重點(diǎn):在常規中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,結合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。目前本班存在不足之處,由于年齡特征和成人的寵愛(ài)包辦等,個(gè)別孩子在生活自理能力和衛生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異,有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。
家長(cháng)情況分析:在平時(shí)的接觸與家訪(fǎng)中我們了解到,家長(cháng)的文化層次普遍很高,不僅在對孩子的教育上舍得投資,而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆,勢必對孩子的了解減少,并出現教育子女中教育觀(guān)念的偏差。
班內成員分析:我班三位老師,我作為班主任,工作經(jīng)驗已有10多年,工作認真,能夠勇于承擔班里的各項工作,協(xié)調來(lái)自園里、班里、家長(cháng)的各種教育信息和要求,小周老師雖參加工作不久,但對待工作熱情高,思想活躍,教態(tài)端正,能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高,耐心、細致,保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識,對孩子的生活護理有較強的操作能力,是孩子們喜歡和家長(cháng)們放心的好老師,工作中我們三人齊心協(xié)力,共同努力。
二、幼兒發(fā)展目標
(一)、健康領(lǐng)域目標:
1、有節奏有精神地走,能靈活地向變速走。
2、聽(tīng)信號變隊形,做早操。
3、知道換牙的衛生常識。
4、跑步姿勢正確,會(huì )變速跑,躲閃跑和接力跑,會(huì )肩上揮臂投擲近距離目標。5、養成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
6、能迅速有序的穿脫衣服,較熟練的整理床鋪和自己的物品。
7、認識常見(jiàn)的安全標識,主動(dòng)遵守社會(huì )基本規則,能主動(dòng)維護公共場(chǎng)所衛生。
8、掌握安全使用生活用品,游戲材料和體育器械的方法。
(二)、社會(huì )領(lǐng)域目標:
1、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系,懂得錯誤的行為會(huì )給他人和集體產(chǎn)生不良影響。2、認識解放軍,初步理解戰爭、和平與人類(lèi)生活的關(guān)系。
3、主動(dòng)參加節日活動(dòng),感受濃厚的親情,友情與民俗氛圍。
4、尊敬長(cháng)輩、關(guān)心同伴,主動(dòng)照顧體貼他人。
5、了解社會(huì )中的多種規則,知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。
6、認識社會(huì )生活中常見(jiàn)的標識,符號,具有學(xué)習興趣。
7、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn),并勇于承認和改正錯誤。
8、有初步的競爭意識,學(xué)會(huì )正確處理競爭與合作的關(guān)系。
(三)、語(yǔ)言領(lǐng)域目標:
1、認真傾聽(tīng)他人講話(huà),懂得輪流發(fā)言的規則。
2、運用普通話(huà)與他人進(jìn)行交流,學(xué)習正確使用聲調和語(yǔ)調。
3、能有表情的朗頌詩(shī)歌,辨別聲調和語(yǔ)調的不同,體會(huì )其情感的含義。
4、在集體生活中,能積極主動(dòng)回答教師的體問(wèn),能用描述性語(yǔ)言,連貫,完整,有序地講述圖片的內容或生活中發(fā)生的事情。
5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商,討論,具有初步的語(yǔ)言評價(jià)能力和概括能力。
6、能有表情的講述故事,具有一定的必編、續編、創(chuàng )編的技能。
(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標:
1、能以自我為中心辨別左右方向,體會(huì )空間方位的相對性。
2、感知閃電等自然界變化,能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。
3、運用多種器官有目的、有順序,較完整地觀(guān)察事物帶本質(zhì)的特征。
4、、在成人的指導下,能通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。
5、了解浮沉現象,初步認識自然資源與人類(lèi)的關(guān)系,了解保護自然資源組成知識。
6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規律,初步形成類(lèi)的概念并進(jìn)行多維分類(lèi)。7、了解陽(yáng)光、空氣、水等對人類(lèi)的作用及危害。
8、學(xué)習正確書(shū)寫(xiě)數字。
(五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標:
音樂(lè ):
1、學(xué)習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,
2、喜歡模仿創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。
3、喜歡隨著(zhù)音樂(lè )的節奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂(lè )器的身體動(dòng)作來(lái)表達音樂(lè )節奏。
美術(shù):
1、繪畫(huà):繼續用各種線(xiàn)條和簡(jiǎn)單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà)。
2、泥工:鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學(xué)習獨立取放泥工材料、工具。
3、手工制作:鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現。
嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
三.衛生保健
抓好班級日常的保育工作,做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居,繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識,使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。
1.督促生活老師搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預防傳染病的發(fā)生;
2.嚴格執行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習環(huán)境。
3.同時(shí)加強幼兒的衛生教育。重點(diǎn)強調個(gè)人衛生:不能把臟東西放入嘴里,以防病由口入。
4.加強幼兒自理能力的培養,如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。
5.在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。使幼兒能夠健康茁壯成長(cháng)。
6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況,發(fā)現異常急時(shí)處理。
四.環(huán)境創(chuàng )設
《綱要》中明確指出:"環(huán)境是重要的教育資源,應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設施、活動(dòng)材料和常規要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。"同時(shí),還強調:"充分利用自然環(huán)境和社區教育資源,擴展幼兒生活和學(xué)習的空間。"隨著(zhù)《綱要》的貫徹落實(shí),以及我園《創(chuàng )設與教育環(huán)境相適應環(huán)境的研究》方案的實(shí)施,我們在活動(dòng)室環(huán)境資源的創(chuàng )設和利用方面進(jìn)行了有益的嘗試。我們認識到環(huán)境不再是"美化"、"綠化"、"兒童化"等外在的裝飾,而是教師為幼兒準備的,滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境,開(kāi)始創(chuàng )設環(huán)境教育幼兒,使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。
物質(zhì)環(huán)境:
(1)以人為本,注重幼兒全面發(fā)展,師生互動(dòng)、家園互動(dòng)、生生互動(dòng),繼續積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng )設形式,創(chuàng )設以美術(shù)創(chuàng )新為特色的環(huán)境。
(2)根據主題、教學(xué)內容、季節更換墻飾,創(chuàng )設開(kāi)放性的環(huán)境,如主題日記,涂鴉站,展示角等,使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。
心理環(huán)境:
1、樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān),以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長(cháng)的問(wèn)題,發(fā)展中的問(wèn)題。深入了解幼兒的內心世界,形成尊重、信任、友愛(ài)、和諧的氣氛,建立真正平等的師生關(guān)系。
2、教師要學(xué)會(huì )包容,學(xué)會(huì )諒解,客觀(guān)公正地對待每一個(gè)幼兒,以一種適宜的方式,引導幼兒自主、自愿、自覺(jué)地去克服自身的不足,獲得主動(dòng)發(fā)展。
五.安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。
1.加強日;顒(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作,如晨間安全檢查、午睡間和戶(hù)外游戲的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。
2.在日;顒(dòng)中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。
3.提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂(lè )成長(cháng)。
六.家長(cháng)工作:
1、進(jìn)一步開(kāi)展家長(cháng)委員會(huì ),鼓勵更多的家長(cháng)參與到家長(cháng)委員會(huì ),商討戶(hù)外親子活動(dòng)。協(xié)助班級做好各項工作,協(xié)調家長(cháng)間、家長(cháng)與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長(cháng)聯(lián)系的橋梁。
2、開(kāi)展一次家長(cháng)會(huì ),重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問(wèn)題。鼓勵家長(cháng)提出合理化意見(jiàn),主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái)。舉行戶(hù)外親子活動(dòng)。
3、開(kāi)展半日觀(guān)摩活動(dòng),使家長(cháng)切身體會(huì )到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系。
4、開(kāi)展家長(cháng)義工活動(dòng),多鼓勵家長(cháng)熱心參與到我班組織的活動(dòng)中來(lái),為我班的教學(xué)活動(dòng)添磚加瓦。
5、定期與家長(cháng)溝通。利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸,了解和介紹幼兒在園情況,相互溝通提出建議等。
6、做好幼兒的成長(cháng)檔案,向家長(cháng)介紹每一階段的教學(xué)內容及需要家長(cháng)的配合。每月書(shū)寫(xiě)幼兒在園的情況,使家長(cháng)了解近階段幼兒在園的表現。
七、班級特色:
(1)繼續深入開(kāi)展科學(xué)認讀課題活動(dòng),舉行"我是認字高手"比賽
(2)開(kāi)展特色活動(dòng)拍球比賽
(3)開(kāi)展幼兒卡拉OK賽
(4)開(kāi)展"拼圖比賽"
(5)開(kāi)展"跳繩比賽"
九月份:
1、布置班級環(huán)境,做好開(kāi)學(xué)準備工作
2、布置新的家園聯(lián)系欄內容
3、商討第一主題的
班級一學(xué)期工作計劃 篇2
一個(gè)學(xué)期又在不經(jīng)意間匆匆過(guò)去,又到了該梳理自己一學(xué)期來(lái)的班級工作的時(shí)候了.這個(gè)學(xué)期是我班實(shí)施“生活化、游戲化”課程的第二個(gè)學(xué)期,經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的探索教學(xué)后,這一學(xué)期已經(jīng)有了一些經(jīng)驗,因此在實(shí)施中也能夠把握生活化、游戲化主題活動(dòng)的宗旨,開(kāi)展有效的教學(xué)。
下面,就班級工作的幾個(gè)方面加以總結。
(一)課程實(shí)施
1、本學(xué)期通過(guò)實(shí)施七個(gè)預設的主題(1、逛商場(chǎng)2、生活用品3、春天的電話(huà)4、動(dòng)物世界5、漂亮的服飾6、它們怎樣過(guò)夏天7、聰明的一休(進(jìn)行了最后一周的教學(xué))。
對照教學(xué)目標,我們可以真真切切的感受到孩子們在認知、情感、能力多方面都獲得了發(fā)展!豆渖虉(chǎng)》主題活動(dòng)幼兒參觀(guān)了?吐〈蟪,讓幼兒了解商場(chǎng),并進(jìn)行了親自的購物活動(dòng),幫助幼兒積累生活經(jīng)驗,鼓勵幼兒積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng);《生活用品》豐富了幼兒有關(guān)生活用品的知識與經(jīng)驗,并讓幼兒使用相關(guān)的用品,如肥皂、洗衣粉、洗潔凈等用品,接受日常生活安全教育,并進(jìn)行了一些洗手帕、大掃除等勞動(dòng)活動(dòng);通過(guò)對文學(xué)作品的欣賞,讓幼兒以獨特的角度感知春天的到來(lái),體驗同伴間友好的情感,激發(fā)了幼兒認識大自然,通過(guò)多種形式表達出對春天的認識,發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )造能力;結合春天主題,我們相應把《動(dòng)物世界》主題活動(dòng)融入進(jìn)來(lái),通過(guò)與親身的感知動(dòng)物,萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣;主題《它們怎樣過(guò)夏天》,讓幼兒了解了人、動(dòng)物、植物在夏天里的變化,了解了它們所采用的各種避暑方法,學(xué)習保護自己。
2、 繼續創(chuàng )設良好學(xué)習環(huán)境,感受學(xué)習樂(lè )趣。這個(gè)學(xué)期在實(shí)施“生活化、游戲化”課程的過(guò)程中,教學(xué)組織形式繼承了上學(xué)期的傳統,注重為幼兒的學(xué)習
活動(dòng)營(yíng)造一個(gè)更加開(kāi)放、和諧的環(huán)境氛圍,讓幼兒在一個(gè)寬松的環(huán)境中學(xué)習,學(xué)得輕松和快樂(lè )。區域活動(dòng)的形式跟課堂教學(xué)有機地結合,讓教學(xué)活動(dòng)為游戲服務(wù)。幼兒在一種相對輕松的氛圍下進(jìn)行自主性學(xué)習操作,他們學(xué)習自主性提高了,他們之間的個(gè)別差異得到更多的照顧。
3、豐富生活經(jīng)驗,拓展學(xué)習空間。實(shí)施“生活化、游戲化”課程的關(guān)鍵就是要豐富幼兒的生活經(jīng)驗,我們一方面按照教學(xué)用書(shū)的提供的方法,通過(guò)家園聯(lián)系的渠道讓家長(cháng)們重視孩子生活經(jīng)驗的豐富和積累,另一方面我們充分利用周?chē)鐓^、公共設施、大自然等多種資源、多種渠道來(lái)幫助幼兒豐富生活經(jīng)驗,拓展學(xué)習空間。開(kāi)展豐富的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒走出幼兒園,走向社區、走進(jìn)生活、走進(jìn)大自然。如:我們帶孩子去琴楓苑參觀(guān),看看夏天的綠化以及小動(dòng)物是怎么過(guò)夏天的。開(kāi)展《逛商場(chǎng)》主題活動(dòng)時(shí),我們又去了?吐〈蟪,看看商品布局,看看商品價(jià)格表等等,讓幼兒進(jìn)一步加強對商場(chǎng)的認識,為教學(xué)活動(dòng)游戲活動(dòng)準備了重要的感性經(jīng)驗。通過(guò)自己去超市購物的活動(dòng),,幼兒認識了一些錢(qián)幣,查看了商品價(jià)格以及讓幼兒真真體驗了購物實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)拓展幼兒的學(xué)習空間,使學(xué)習的內容從書(shū)本又重新回到了幼兒的現實(shí)生活,又從現實(shí)生活中回到課堂,并加以提升,讓幼兒真真切切學(xué)到一些與自己生活密切相關(guān)的知識與能力,學(xué)習興趣自然就提高了,知識面自然更廣了。
(二)幼兒學(xué)習工作
。1) 運動(dòng)方面:在本學(xué)期,開(kāi)展了一系列的運動(dòng)擂臺賽,如跳繩、運球走、投擲,
幼兒的運動(dòng)技能技巧發(fā)展很快。我們還重點(diǎn)抓住了一些不好動(dòng)的孩子,如唐珩益、瞿程等幼兒,盡量選擇一些他們喜歡的,易于成功的簡(jiǎn)單游戲,平時(shí)還和他們一起玩,經(jīng)常在游戲過(guò)程中肯定他們的進(jìn)步,F在他們在活動(dòng)中表現的很大膽,運動(dòng)能力也加強了。
。2) 在開(kāi)學(xué)初期我們班孩子的傾聽(tīng)常規不是很好,老師與同伴在講的時(shí)候孩子們做自己的事或與同伴竊竊私語(yǔ)的交談,根本就不聽(tīng),老師請他起來(lái)說(shuō)。他就支支吾吾說(shuō)不出,根據孩子這一薄弱環(huán)節我們倆位老師就從培養幼兒平時(shí)的良好傾聽(tīng)習慣入手,一點(diǎn)一滴地抓,并持之以恒。利用四月園部舉行的講故事擂臺賽為契機,鼓勵幼兒踴躍報名參加班級講故事擂臺賽。我們班44名幼兒都勇敢走到小朋友前面,大膽地講故事。通過(guò)幼兒民主投票推選3名幼兒參加年級總決賽,分別取得了“小擂主”、“金獎”和“銀獎”。。
。3) 幼兒合作性規則意識進(jìn)一步加強。由于年齡的特點(diǎn)決定著(zhù)孩子以自我中心為主,缺乏一定的合作性。在教學(xué)活動(dòng)以及游戲活動(dòng)中,我們兩位老師有意識地組織幼兒合作的活動(dòng)環(huán)節,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我班幼兒的合作能力發(fā)展很快,合作意識和責任感也有了明顯提高。
(三)家長(cháng)工作
實(shí)施“生活化、游戲化”課程中家長(cháng)資源是十分重要的資源,我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)們了解了我們現在實(shí)施的課程與以往的課程的區別,幫助家長(cháng)更新了觀(guān)念,家長(cháng)們都比較贊同和支持我們實(shí)施這一課程。本學(xué)期我們繼續在搞好搞精家園欄的同時(shí),還在每個(gè)主題開(kāi)始之前,發(fā)放親子活動(dòng)單,及時(shí)讓家長(cháng)了解主題目標以及需要家長(cháng)配合的地方。家長(cháng)們有的放矢,認真和幼兒一起做好調查報告單,還和幼兒一起收集了各種主題活動(dòng)開(kāi)展的材料。幼兒材料與經(jīng)驗準備充分,我們也能更有效地和幼兒開(kāi)展
活動(dòng)。本學(xué)期的家長(cháng)工作也注意了現代化技術(shù)的使用,班級網(wǎng)站和年級論壇成為我們和家長(cháng)交流的平臺。娃哈哈、奚小辮、慶慶媽媽、樂(lè )樂(lè ),陶然、lishun、hanfeichi、獨上寒枝不肯棲、聰聰媽媽、虎虎等一大批家長(cháng)加入我們中(1)班這個(gè)大家庭,大家都能敞開(kāi)心扉,述說(shuō)著(zhù)孩子的問(wèn)題、孩子的成長(cháng)。在心與心的碰撞著(zhù),更堅定了我們老師的教育信念。
(四)保育保健
這學(xué)期發(fā)生了一些事情,如朱子辰不小心撞破了頭,石芷晴在家玩耍時(shí)手骨裂,余婧若跳繩膝關(guān)節受傷,幼兒的安全問(wèn)題還需警鐘長(cháng)鳴。
生活進(jìn)餐環(huán)節進(jìn)步比較大,幼兒也能自覺(jué)的保持桌面清潔,不過(guò)這些現象孩子時(shí)有反復,要在以后的日子中持之以恒。在五月份我們開(kāi)展了用筷子夾豆豆的擂臺賽,絕大多數幼兒能熟練地夾起黃豆了。在六月份里,我們開(kāi)始用筷子吃飯,幼兒也能很熟練地用筷子吃飯了,而且地面也能保持和以前一樣的水平。
(五)禮儀養成
通過(guò)每月禮儀重點(diǎn),我們將這些要求滲透在每周、每日的活動(dòng)之中,在一日生活的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行培養和教育。
利用每周的國旗下講話(huà)、評比禮儀之星的形式激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和進(jìn)步的愿望。對于一些
特殊的幼兒和事件,我們能進(jìn)行個(gè)別教育和隨機教育,并主動(dòng)和家長(cháng)進(jìn)行交流,取得家長(cháng)的配合,共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)我們的共同努力和相互合作,我們圓滿(mǎn)完成了一學(xué)期的工作任務(wù),幼兒也在各個(gè)方面獲得了進(jìn)步,但也有一些不盡人意的地方:如陶立、張映白等幼兒的規則意識還不強;陸順學(xué)習不專(zhuān)注;朱子辰、陳子彥等幼兒交往能力還不夠等等。在下一個(gè)學(xué)期中,我們將繼續努力!
班級一學(xué)期工作計劃 篇3
班級特色活動(dòng):
作為一名教師,教書(shū)育人是我的神圣使命。小學(xué)生是祖國的未來(lái),民族的希望所在。對小學(xué)生的民族精神教育尤為重要。
有人把民族精神比作民族的脊梁,一個(gè)人沒(méi)了脊梁,就站不起來(lái),一個(gè)民族沒(méi)了脊梁,也同樣無(wú)法立足于世界民族之林。小學(xué)生的特點(diǎn)是思想單純,大腦活躍,對文化知識及新鮮事物的接受較快,這是對其進(jìn)行民族精神教育的大好時(shí)機。
小學(xué)生,尤其是低、中年級的小學(xué)生,對民族的概念是模糊的,跟他們談民族精神,只能由淺及深,深入淺出。首先,要使他們有民族認同感,認為自己是中華民族的一員。因此9月份我們班準備結合“中國,我為你驕傲”這個(gè)主題班會(huì )。
。1)讓每位小朋友先通過(guò)各種渠道了解我國有幾個(gè)民族,每個(gè)民族都有哪些民族風(fēng)俗,然后在主題隊會(huì )上人人參與說(shuō)一說(shuō),讓學(xué)生們體會(huì )到我們都生活在祖國的大家庭里,我們就像五十六個(gè)兄弟姐妹一樣長(cháng)期生活在一起,相互影響,相互學(xué)習,逐漸形成了有悠久歷史和傳統文化的中華民族。
。2)讓學(xué)生講一個(gè)抗日故事。
。3)共同唱一首歌曲。
班級是學(xué)校機體的細胞,學(xué)生在校生活的"家"。
2月份通過(guò)活動(dòng):師生共同設計布置——我們的家
動(dòng)員家長(cháng)參加”我班家庭親子共同學(xué)習節”:
。1)“親子生日卡展示”——瞧!我們一家有多棒(同時(shí)結合校開(kāi)展的“感恩”活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì )到爸爸媽媽辛苦)。
。2)“親子演講比賽”——這一刻讓我最感動(dòng)。
。3)“親子英語(yǔ)對話(huà)”——親子情深。
3月份:
1、開(kāi)展”小腳丫找快樂(lè )”的活動(dòng)讓學(xué)生懂得怎樣做會(huì )成為一個(gè)快樂(lè )的人,培養他們自律、合作、關(guān)愛(ài)人的品質(zhì)。
2、在開(kāi)學(xué)不久墻上布置出版塊“火花”,造聲勢造氣勢,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生逐漸養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣,愛(ài)閱讀、愛(ài)寫(xiě)讀后感,班級讀書(shū)氛圍濃厚。
4月份:
1、迎接新年活動(dòng)。
5月份:
1、評選行為規范小標兵。
2、行為示范班申報。
班級文化建設:
1、提出自主奮斗目標,激發(fā)學(xué)生主人翁精神。
現在的孩子基本上都是獨生子女,是家中的“小太陽(yáng)”,“以我為中心”,那么進(jìn)入一個(gè)班集體,怎樣使幾十個(gè)孩子形成集體主義觀(guān)念,把班級當作一個(gè)家呢?為了充分調動(dòng)學(xué)生參與班隊管理、活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,真正成為班級的主人,我班向全體學(xué)生提出了明確的目標:“自己的事情自己做,自己的規范自己守,自己的活動(dòng)自己搞,自己的組織自己管”。要求學(xué)生在家庭、班級、學(xué)校等環(huán)境中,在生活、學(xué)習、活動(dòng)等領(lǐng)域內,逐步養成自我料理、自我治理、自我管理的良好行為習慣。
2、豐富班級管理角色,使管理角色多樣化。
班級崗位的設置,主要是培養學(xué)生的角色意識和責任心。引導學(xué)生參加班級管理,是學(xué)校加強學(xué)生自主管理、自我教育能力培養的重要手段。豐富班級管理角色,可為更多的學(xué)生在集體中擔任責任、服務(wù)于集體創(chuàng )造條件。減少個(gè)人兼職,就是要騰出位子,讓每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)管理服務(wù)崗位,盡量做到一人一崗。
3、積極向上的班級文化布置。
班級的文化建設是從班級環(huán)境的創(chuàng )設開(kāi)始的,生動(dòng)活潑的形式、積極健康的內容,可以使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快感,逐漸形成認同感,這些環(huán)境潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生日常的思想行為。本學(xué)期我班設置了“星星榜”、只要誰(shuí)有進(jìn)步,誰(shuí)就能上星星榜,“火花”……每一期黑板報上,多展示學(xué)生的作品。為了鍛煉學(xué)生的能力,班主任放手讓學(xué)生搜集資料,以小組為單位合作布置欄目。
4、重視心理健康教育。
學(xué)校很重視對學(xué)生的心理健康教育,只有具備健康的心理才能更好地投入到學(xué)習生活中,本學(xué)期我們年級有了心理課,在我班將開(kāi)展了“讓我們每天有個(gè)好心情”的心理實(shí)驗,通過(guò)心情晴雨表來(lái)關(guān)注每位學(xué)生的心情狀況。對于心情低潮期的學(xué)生,能及時(shí)地與他(她)交談、了解原因、尋找對策,使孩子的情感得到及時(shí)地調適,以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習中去。
班級一學(xué)期工作計劃 篇4
伴著(zhù)收獲的喜悅,又是一年重新開(kāi)始的時(shí)候,我將面對的是又一批新的高中生,我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會(huì )更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開(kāi)始,從學(xué)校、家長(cháng)、老師或者是社會(huì )的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(cháng),正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者,肩負的職責和任務(wù)何其艱巨!思考良久,根據高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,我初步制定出高一(5)班的本學(xué)期工作計劃:
一.指導思想:
對于高一(5班的學(xué)生,我準備本著(zhù)以下四個(gè)原則來(lái)執行我的一切計劃和任務(wù):尊重;信任;共情;關(guān)注;
第一條就是“尊重和信任”。我認為“盡量多的要求每一個(gè)人,也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重學(xué)生的人格,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,并以深厚的感情來(lái)對待和教育他們,要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來(lái)學(xué)生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問(wèn),疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
第二條共情”是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通,即要經(jīng)常換位思考,著(zhù)名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條:一、尊重,二、換位。只有我們經(jīng)常的換位思考,我們才能明白學(xué)生在想什么,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為,來(lái)判斷是對還是錯,其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違背了人類(lèi)發(fā)展的正常順序
第三條就是關(guān)注”,就是關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)的每一個(gè)細節,我們都知道細節決定成功,同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長(cháng)記錄負責,要負責記錄下孩子的成長(cháng)過(guò)程。
二.奮斗目標:
對于高一(5)班的奮斗目標,我還是很認同我以前的觀(guān)念,就是要達到一個(gè)標準的中學(xué)生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養,有能力;有計劃,有規律,有效率,有成績(jì)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們如何學(xué)習。
1“有人格”是做人的最起碼的標準;
2、“有胸懷”會(huì )使我們的班級集體變得融洽,同學(xué)們之間會(huì )親如一家;
3、“有教養”,注意,“教養”并不是一個(gè)特別貶義的詞,我們經(jīng)?吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候
照樣橫穿馬路,如果你問(wèn)他為什么?他會(huì )回答:因為沒(méi)有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,經(jīng)?吹綄W(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到:我對不起老師的教育之情,對不起家長(cháng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué),為家長(cháng)學(xué),可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有“教養”的范圍!
4、“有能力”:有的學(xué)生每次考試分數很高,但是到宿舍里面衣服不會(huì )整理,襪子洗不干凈,被子不會(huì )疊,不會(huì )唱歌,不會(huì )吟詩(shī),不會(huì )書(shū)法,不會(huì )組織,不會(huì )演講,不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力,無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,因為他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余;
5、“有計劃”:很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型,他們整天忙忙碌碌,或者無(wú)所事事,這些都是沒(méi)有計劃的表現,有的學(xué)生不服氣,說(shuō)我有計劃,比如明年我要考上大學(xué),我說(shuō)那是理想,愿望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。所以我規定,每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日,每個(gè)人都要制定出操作可行的計劃,班長(cháng)和學(xué)習委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個(gè)計劃;一旦有了計劃,那么慢慢的就會(huì )“有規律”起來(lái)。
6、“有規律”:生活有規律有利于人的健康長(cháng)壽,學(xué)習有規律有利于成績(jì)的穩步提高,決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”,有那么多的學(xué)生不是不聰明,是由于做事沒(méi)有規律而浪費了太多的時(shí)間,從而學(xué)習成績(jì)總也上不去;
7、“有效率”:經(jīng)?吹接械膶W(xué)生整天《20xx—20xx學(xué)年度高一上學(xué)期班級工作計劃》一文來(lái)自!http://fanwen.365jy.Net>忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績(jì),原因就在于沒(méi)有提高“效率”。
三、具體措施
。ㄒ唬┧枷胄袨榻逃矫妫
1、制定班規,班訓以及班級制度,建立崗位責任制:全班設置大約30個(gè)崗位,包括班干部在內共需要大約60名學(xué)生的參與,這樣就作到了人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來(lái)看待,讓有些調皮的學(xué)生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人?芍^“一箭三雕”。
2、實(shí)施班級常規:
為了對一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個(gè)良好的后盾,我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規,使事情具體化、詳細化,操作起來(lái)更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開(kāi)展打下基礎。
3、發(fā)揮黑板報的作用:
黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,內容密切聯(lián)系班級現狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上,視覺(jué)上受到?jīng)_擊,受到教育!
4、發(fā)揮主題班會(huì )的作用:
除了黑板報之外,主題班會(huì )更始一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染
每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的.作用。鑒于此,我打算每?jì)芍芨咭淮沃黝}班會(huì ),內容也是密切聯(lián)
系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
5、多開(kāi)展一些競賽活動(dòng):
其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。
6、確定每周的主題,提高能力:
如“行為習慣周”,“學(xué)習習慣周”,“開(kāi)拓胸懷周”等等,借以來(lái)增強學(xué)生各方面的能力。
。ǘ⿲W(xué)習方面:
在學(xué)習方面,我同樣也制定出了“四有”班訓:有計劃,有規律,有效率,有成績(jì)!具體做法如:
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習的計劃。
2、每天清晨按照班級規定讀書(shū)。
3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。
4、經(jīng)常開(kāi)展一些競賽如“高效學(xué)習比賽”,“環(huán)保知識競賽”,“法制知識競賽”,借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率。
5、其他的許多方法見(jiàn)班級常規。
。ㄈ┓纸M協(xié)作制:
紀律小組4人,負責班級的紀律;衛生小組4人,男女生宿舍各一人,教室和保管區也各一人;班級活動(dòng)小組4人,負責班級各項集體活動(dòng),每周一次,活動(dòng)的形式不限,只要是班級的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可,包括過(guò)生日;主題班會(huì )小組4人,負責每周一次的主題班會(huì ),要精彩,包括體育委員,文娛委員;學(xué)習小組4人,負責隨時(shí)調整大家的學(xué)習狀態(tài);宣傳小組4人,負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行;團委1人,團委書(shū)記;班委2人,2個(gè)班長(cháng);
。ㄋ模┟刻熳允。
班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,每個(gè)學(xué)生每天寫(xiě)自省。
我相信,只要用心,一切皆有可能!
班級一學(xué)期工作計劃 篇5
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,在課改的大背景下,教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改變,在這種理念下,制定上學(xué)期高一(3、班班級工作計劃如下:
一、工作目標
班級現有41人,其中女生16人,男生23人。在未來(lái)的整個(gè)學(xué)期中,這41個(gè)人應是一個(gè)團結戰斗、刻苦學(xué)習、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體。每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè )成長(cháng),且具有良好的世界觀(guān)和良好的行為習慣,具有扎實(shí)的知識基礎和較強的學(xué)習能力。有特長(cháng)的學(xué)生能充分施展其才干。
二、指導思想
以人為本、以多元智能理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐,關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng),引導、扶持、幫助每位學(xué)生的每一步成長(cháng)過(guò)程,建立一個(gè)積極向上的班集體,創(chuàng )建一種團結、奮進(jìn)、友愛(ài)、有為的班級氛圍,引導形成誠實(shí)自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學(xué)生的不良行為,以坦誠相待、實(shí)事求是、求精求細的工作方法做好學(xué)生的思想工作,以良好的班級文化引導學(xué)生上進(jìn)。團結全體任課教師,協(xié)調學(xué)科矛盾,集中學(xué)校家庭的各種力量,形成合力,使每位學(xué)生在身心、思想、才識都能得到最大的發(fā)展。
三、本學(xué)期班級管理要解決的問(wèn)題
要達到預定的目標,本學(xué)期在班級管理上要努力解決以下問(wèn)題:1,學(xué)生行為習慣養成問(wèn)題。2,良好的班級輿論如何形成問(wèn)題。3、學(xué)生基礎知識、基本能力懸殊,如何協(xié)調的問(wèn)題;4、可能有部分學(xué)生學(xué)習目的不明確、學(xué)習動(dòng)力不足的問(wèn)題;5、可能有部分學(xué)生作風(fēng)散漫、行為不軌的問(wèn)題;6、可能有部分學(xué)生自卑、自信不強的問(wèn)題;7、可能有部分學(xué)生以自我為中心、集體意識不強的問(wèn)題;8、可能有部分學(xué)生學(xué)習方法不當、學(xué)習習慣不良的問(wèn)題。
四、主要工作措施與設想
a、在開(kāi)學(xué)后三天內建立一套切實(shí)可行、操作簡(jiǎn)便的班級日常事務(wù)管理制度,試行高一(3)班自我管理制度并加強檢查落實(shí),在一周內規范。
b、試行班干輪換制度,在開(kāi)學(xué)后二天內明確班干職責,明確分工、職責到人,并加強檢查監督落實(shí)。
c、加強每天的巡視,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決。
d、在開(kāi)學(xué)后二周內召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ),調查了解學(xué)生在家表現情況提出班級要求,與家長(cháng)形成共識。
e、在開(kāi)學(xué)一個(gè)月內與每位學(xué)生談心一到二次,了解學(xué)生需求,加強師生溝通,做好個(gè)體思想工作。
f、強制要求學(xué)生確定奮斗目標、制定奮斗計劃,并加強檢查落實(shí)。
g、主動(dòng)了解每日每個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)完成情況,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決。
h、在短期內分階段引導學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
i、每天及時(shí)表彰有階段性進(jìn)步的學(xué)生,鼓勵先進(jìn),引導后進(jìn)。
j、充分利用多樣化的主題班會(huì ),引導班級輿論。
k、用電訪(fǎng)、走訪(fǎng)、信訪(fǎng)方式,加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
l、加強與生管區的聯(lián)系,經(jīng)常檢查學(xué)生在生活區的表現情況。
m、利用各種集體活動(dòng),糾正部分學(xué)生的散漫習性。
n、抓住每日早、中、晚幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn),嚴格要求、規范學(xué)生的行為,以中學(xué)生日常行為規范的要求規范學(xué)生每日的行為。
o、關(guān)注每個(gè)學(xué)生每天的各種細微表現,將種種可能出現的問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。
p、關(guān)注學(xué)生出勤、出操、升旗、衛生、穿著(zhù)舉止、情緒、言談等細微表現,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決。
q、充分利用單元測驗、月考、期中考、期末考等各種數據,引導學(xué)生及時(shí)總結階段性學(xué)習情況,及時(shí)調整學(xué)生進(jìn)步的步伐。
r、加強與任課老師的溝通聯(lián)系,協(xié)同作戰。
s、充分利用學(xué)生相互鼓勵的巨大作用,利用好學(xué)生做后進(jìn)生的思想工作,以好學(xué)生的行為思想引導后進(jìn)生。
總體而言,今年高一(3)班的班級工作,應從大處著(zhù)眼,小處入手,全程監控,深入靈魂,引導幫助,用紀律作約束,用制度為框架,用輿論為導向,以氛圍為重心,以合力為關(guān)鍵。一個(gè)月初見(jiàn)成效,半年內大見(jiàn)成效,最終實(shí)現人人發(fā)展,人人成材的目標。
班級一學(xué)期工作計劃 篇6
又快到了新的學(xué)期,以下是我新的班主任工作計劃。
一、指導思想:
深刻領(lǐng)會(huì )黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向,結合學(xué)校"人本、和諧"的理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。
二、奮斗目標:
將本班建設具有"團結、嚴謹、奮發(fā)、拼搏"的班風(fēng),爭當學(xué)校先進(jìn)文明班;讓學(xué)生養成優(yōu)秀的習慣,為今后學(xué)習打下堅實(shí)的基礎,抒寫(xiě)人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。
三、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn):
1、增強凝聚力,形成團結、互助互愛(ài)的班集體
通過(guò)班會(huì )、團活動(dòng)、校運會(huì )等活動(dòng)不斷將這個(gè)新集體建設成為一個(gè)團結和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團隊,形成"同舟共濟"、"共同進(jìn)步"、"班榮我榮、班恥我恥"的思想,讓每一位同學(xué)都努力為班爭光,使班級最終是戰無(wú)不摧、脫穎而出,讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選,建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍
通過(guò)閱讀學(xué)生檔案,心里初步確定了幾個(gè)當班干部的人才,并找其單獨談話(huà),鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,準備好競選演講。利用班會(huì )課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動(dòng),再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票,最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工,讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性,并非有名無(wú)實(shí)。
3、制定班規,落實(shí)每月操行評分細則的執行
國有國法,班有班規;制定班規,使班級有規可依,讓學(xué)生們明白遵守規矩就可以享受到的自由權利。每個(gè)班干部負責不同的操行評分的登記,比如副班長(cháng)負責考勤,科代表負責作業(yè)的完成狀況,團支書(shū)記錄班團活動(dòng)積極參加者,勞動(dòng)委員負責清潔方面、、、、、、每天都有值日班干部,并對當天的一切情況做好記錄;每個(gè)班干部要對自己的工作進(jìn)行每周總結交給班長(cháng)匯總,然后向班主任匯報。每個(gè)月根據操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規,力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習慣
課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務(wù)清潔、午晚睡的紀律,這些都是常規管理的重點(diǎn),鼓勵每一個(gè)同學(xué)都以"成功從這一刻開(kāi)始"的要求,約束自己改掉壞習慣、做好每一天,形成優(yōu)秀的學(xué)習生活習慣,鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。
5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設,爭取學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步
每一位學(xué)生內心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習成績(jì),成績(jì)的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。每個(gè)同學(xué)填寫(xiě)自我激勵卡貼在課桌上,督促自己勿忘目標,勿忘奮斗。從開(kāi)學(xué)始,便強調"班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績(jì)好"的關(guān)系,課堂上抓好40分鐘,晚自修保證專(zhuān)注、高效的學(xué)習,早讀和晚讀要提早到課室展開(kāi)自主學(xué)習。多與每位科任老師、學(xué)習委員、科代表溝通交流,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習,拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親,無(wú)疑是失敗的,對于學(xué)生,亦是錯失了能力鍛煉的機會(huì )。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養,讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統,使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái),使學(xué)生知道小事找班干部,大事才找班主任。進(jìn)入高中,在學(xué)習上對學(xué)生的自主探究學(xué)習要求增高,學(xué)生不再是死死的跟著(zhù)老師的屁股走,而應該從被動(dòng)學(xué)習轉變主動(dòng)求知,減少學(xué)生對教師的依賴(lài)性,這就要求學(xué)生明確目標、做好學(xué)習計劃、嚴格執行、定期反饋總結,提高學(xué)習效率。
7、加強家校聯(lián)系,同心協(xié)力培育學(xué)生成才
學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責任,學(xué)校與家長(cháng)必須架起溝通的橋梁,及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話(huà)、邀請家長(cháng)到校等方式,加強溝通,及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài),有效地做好學(xué)生的思想工作。
班級一學(xué)期工作計劃 篇7
我班現有幼兒37個(gè),有五個(gè)幼兒是中五班轉入的,還有一個(gè)是新生。過(guò)了一個(gè)暑假,幼兒從中班升入了大班,已經(jīng)光榮地成為大班的哥哥姐姐。經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習培養,幼兒在行為學(xué)習、認知、能力情感等方面都有了飛速的提高.
具體工作計劃:
本學(xué)期的班級工作計劃將根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展情況制定相應的教育目標,并針對班級所存在的具體情況采取有效的教育措施。
。ㄒ唬、生活管理方面:
1、繼續實(shí)施并完善“值日生”制度,要求幼兒能積極爭做值日生,并根據不同值日生牌清楚地知道自己一天的工作職責,如紅色值日牌的值日生早上要幫植物澆水,洗手時(shí)提醒幼兒快速不講話(huà),吃飯前幫助保育員阿姨發(fā)碗筷,飯后收拾碗筷,清潔桌面等,培養幼兒的愛(ài)勞動(dòng)意識和責任感,初步樹(shù)立為班級體服務(wù)的意識。值日生采取按學(xué)號次序輪流上崗的制度,每周輪換,每周評選優(yōu)秀值日生,期間會(huì )根據每個(gè)值日生的值日情況的好壞,延續值日或撤消資格,評選出一個(gè)小班長(cháng),負責督促全班級幼兒的生活常規。
2、針對幼兒做事的速度繼續強化訓練,要求做事快速,反應敏捷,與小學(xué)的快節奏生活學(xué)習接軌。中班下學(xué)期幼兒的做事速度比上學(xué)期已經(jīng)有明顯改善,在“安靜”這個(gè)要求上做得比較好,但在速度與效率上還有所欠缺。這學(xué)期將繼續強化訓練,要求幼兒對老師的口令能及時(shí)作出反應,并一步到位完成老師的口令,不磨蹭,不拖拉,反應敏捷。我們會(huì )利用各個(gè)生活環(huán)節(如洗手、喝水、吃飯的時(shí)間限定),課間行為練習(如聽(tīng)到不同信號快速做出相應反應)、游戲后收歸材料(如要求做到快、靜、齊)等機會(huì )對幼兒提出較嚴格的要求,不斷強化練習,在有速度的同時(shí)也有質(zhì)量的完成各項生活、學(xué)習任務(wù)。
3、開(kāi)展一些新的體育鍛煉項目,如跳繩、踢毽、羽毛球等有難度的更有利于幼兒身體發(fā)展的活動(dòng),要求幼兒積極參與,能夠完成測試目標,在體驗體育鍛煉的快樂(lè )的同時(shí),也為自己擁有一個(gè)健康強壯的體魄打下基礎。
。ǘ、學(xué)習方面:
1、學(xué)習習慣的培養:
為了更好地適應小學(xué)的學(xué)習生活,與小學(xué)接軌,學(xué)習習慣是非常重要的,所以我們回把它作為我們大班一學(xué)年的重點(diǎn)。具體包括以下,如:
。1)、上課時(shí)要求幼兒坐姿端正,認真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不開(kāi)小差,積極動(dòng)腦思考,舉手發(fā)言,遇到問(wèn)題時(shí)能大膽請教老師或同伴,熱愛(ài)學(xué)習,積極參與各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)。
。2)、看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)有正確的坐姿,正確的握筆姿勢,有保護眼睛的意識,知道保護眼睛的一些小知識。
。3)培養安靜、獨立、快速的操作習慣,特別是數學(xué)操作活動(dòng)、繪畫(huà)、手工、區域化學(xué)習等活動(dòng),要求幼兒在操作時(shí)認真投入,在安靜的環(huán)境中認真思考,獨立完成,不拖拉作業(yè),尤其是數學(xué)操作活動(dòng),要求認真審題,思考清楚后再做,不馬虎大意,培養細心的好習慣,遇到困難時(shí)問(wèn)老師或同伴,不抄襲同伴,活動(dòng)結束后,主動(dòng)收歸操作工具,不亂扔,放回自己的學(xué)具柜或指定的地方。我們會(huì )隨時(shí)觀(guān)察幼兒的學(xué)習習慣的發(fā)展情況,對于優(yōu)秀的幼兒及時(shí)給予表?yè)P,制定改善的方法、措施。
2、語(yǔ)言表達:
語(yǔ)言是人與人溝通的重要工具,也是孩子表達自己的意見(jiàn)、需求的重要途徑。本學(xué)期我們將開(kāi)設 “小博士論壇”“新聞發(fā)布會(huì )”等系列活動(dòng),讓孩子大膽地在集體面前講述故事,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)、見(jiàn)解,并說(shuō)明自己的理論依據,大膽用自己的語(yǔ)言組織并講述自己的所見(jiàn)所聞,定期評選“優(yōu)秀辯論家”“優(yōu)秀新聞播報員”等,給予鼓勵和獎勵,也激勵其他幼兒踴躍參與,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力,豐富幼兒的詞句量,培養語(yǔ)言組織能力。
3、能力的培養:
。1)、學(xué)習能力:
學(xué)習的能力對孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,學(xué)習不在于他學(xué)了多少兒歌歌曲,會(huì )做多少數學(xué)題,會(huì )背多少唐詩(shī)宋詞,這些對于孩子來(lái)說(shuō),并沒(méi)有多大用處,要讓孩子學(xué)會(huì )自己去學(xué)習,自己發(fā)現問(wèn)題,自己探索,自己獲得,才會(huì )讓孩子的自我學(xué)習能力不斷提高,在自我學(xué)習中獲得的不光是問(wèn)題的答案,最多的是學(xué)習的方法,克服困難的方法,耐挫力,不怕失敗、永不放棄的精神,靈活變通的適應能力,擁有了這些,孩子才不會(huì )在今后競爭強勁的社會(huì )中淘汰。
在今后的學(xué)習中,老師只給孩子創(chuàng )設學(xué)習的環(huán)境,孩子可以根據自己的興趣,自己的學(xué)習、理解方法,自己去探索,老師只是引導者。如數學(xué)操作題,我們讓孩子先自己看題目,看懂題目,自己考慮該怎么做,應該怎么做,讓個(gè)別幼兒講述自己理解的題意、做法,老師只作簡(jiǎn)要的講解,然后分組活動(dòng),給予個(gè)別的指導。語(yǔ)言活動(dòng)也是一樣,如看圖講述,讓孩子自己先看懂圖片的內容,自己用語(yǔ)言組織并講述,我們不要求幼兒用統一的字詞,統一的理解講述,而是要求用不同的字詞,不同的語(yǔ)言來(lái)表達對同一組圖片的理解,比一比,誰(shuí)講得最好,用的詞語(yǔ)最豐富。還有繪畫(huà)、手工,大班以命題畫(huà)、想象畫(huà)為主,老師只給予一個(gè)主題,讓孩子完全憑自己的想象力、理解力、創(chuàng )造力以及經(jīng)驗水平去畫(huà)、去做,而不再是臨摹。
。2)、自我管理、自我安排的能力:
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),他們的主意見(jiàn)解也越來(lái)越多,于是他們不愿意再任何事情都聽(tīng)成人的安排,他們需要自己的空間,自己安排屬于他們的時(shí)間,這就需要老師給予引導和指導,培養幼兒的自我管理、自我安排的能力。如,課間,除去入廁喝水時(shí)間,可以讓幼兒自己安排一些有意義的事情,如和同伴講述故事,看看圖書(shū),完成今天沒(méi)有完成的任務(wù)等,餐后時(shí)間,也自己選擇一些有意義的事情做。自主游戲是幼兒很喜歡的一項游戲活動(dòng)。以前都是老師計劃安排,把所有的區域都劃分好,如開(kāi)展娃娃家,醫院,圖書(shū)館等,然后忙著(zhù)制作收集里面的設施材料,讓孩子活動(dòng)時(shí)也按著(zhù)提供的材料進(jìn)行活動(dòng),現在我們把這些任務(wù)都給了幼兒,在開(kāi)學(xué)的第一次自主游戲時(shí)間,我們讓幼兒按自己的興趣確定并劃分游戲區域,然后設計每個(gè)區域的空間安排,如需要什么設施物品,如何布置擺放這些設施物品,確定每個(gè)區域里的角色,大家一起動(dòng)手收集區域里需要的物品,可以是自己用廢舊材料制作的,也可以是家里不用的一些現成的物品,等到所有都完成得差不多,再開(kāi)始活動(dòng),培養幼兒設計安排的能力,也樹(shù)立了節約意識和集體、責任感。
。ㄈ、做人方面:
結合本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng),如“老師,節日快樂(lè )”、“快樂(lè )中秋”祖國之萃”、“節約小公民”等活動(dòng),培養幼兒熱愛(ài)老師,熱愛(ài)家鄉,熱愛(ài)祖國的美好情感,知道節約的小知識,會(huì )從自己做起,爭做“節約小公民”,發(fā)揚節約的美德。繼續利用自主游戲,引導幼兒在游戲活動(dòng)的安排、交往過(guò)程中,能謙讓、合作,知道和別人交往的小技巧,培養與他人交往的能力。
成立“一對一”互幫小組,年級中大帶小,會(huì )照顧、幫助弟弟妹妹,學(xué)做大哥哥大姐姐,培養幼兒的愛(ài)心、責任心,班級中能力強的幫助能力弱的,互相關(guān)心、幫助,共同上進(jìn)。
(四) 家長(cháng)工作:
日常性家長(cháng)工作:
1、繼續利用網(wǎng)站的有時(shí),針對幼兒的情況主動(dòng)及時(shí)與家長(cháng)溝通聯(lián)系,交流教育心得。
2、建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過(guò)家長(cháng)園地、家園聯(lián)系本,網(wǎng)上交流,面對面交流等多種形式,宣傳家教科學(xué)知識,指導方法,爭取家長(cháng)對班級工作的支持配合。
階段性家長(cháng)工作:
家訪(fǎng):完成新生普訪(fǎng)工作,取得家長(cháng)信任、幼兒與教師建立初步的信任關(guān)系。
家長(cháng)會(huì ):對幼兒的在園情況做詳細的總結,分析班級幼兒所存在的不足,并介紹本學(xué)期將采取的措施,希望得到家長(cháng)的積極支持。介紹大班年齡階段在各方面的發(fā)展目標,希望得到家長(cháng)的積極配合,使班級工作進(jìn)行順利。
家長(cháng)開(kāi)放日:請家長(cháng)來(lái)班級觀(guān)看或參加活動(dòng),使家長(cháng)以直觀(guān)的方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在幼兒園的表現,了解教師的工作情況,增強與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了條件。相信通過(guò)共同的努力,我們的班級工作會(huì )取得更大更可喜的成績(jì)!
班級一學(xué)期工作計劃 篇8
班級要達到的行為習慣目標: 排隊快靜齊、戴好紅領(lǐng)巾、保持個(gè)人衛生、保持教室環(huán)境衛生。
班級要達到的學(xué)習習慣目標:上課認真聽(tīng)講不插嘴。作業(yè)按時(shí)完成不少做漏做,不交或拖拉。
開(kāi)展特色活動(dòng):小小研究員活動(dòng)
班隊會(huì )活動(dòng)建設的目標:養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣,增強班級凝聚力。
落實(shí)自己制定的目標:
如何落實(shí)自己制定的目標:用思想和開(kāi)展結合的方法。
運用哪些活動(dòng)、具體措施來(lái)達到目標:
1.學(xué)校的各項活動(dòng),比如閃亮三色燈活動(dòng);春游秋游活動(dòng);看電影活動(dòng)、軍訓活動(dòng)等。
2.班級的小小研究員活動(dòng)——結合科技節活動(dòng),請學(xué)生尋找身邊的小問(wèn)題,以小組為單位組成研究小組,通過(guò)收集資料、上網(wǎng)等方法尋找答案,培養學(xué)生探究問(wèn)題的能力。將學(xué)生的研究論文進(jìn)行張貼,并根據研究過(guò)程和態(tài)度評選出班級的小小研究員進(jìn)行獎勵。
檢查目標落實(shí)情況的方法:
1.學(xué)校各項活動(dòng)的比分。
2.流動(dòng)紅旗。
3.學(xué)生的研究論文及科技制作等。
班級一學(xué)期工作計劃 篇9
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導思想,以培養學(xué)生自主學(xué)習和自主管理能力為主線(xiàn),全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神,努力使本班學(xué)生成為學(xué)習的主人,使他們迅速適應高中的學(xué)習和生活,為使全班同學(xué)都能成為新世紀的創(chuàng )新人才打下堅實(shí)的基礎。
二、班級基本情況
全班共有50名學(xué)生,其中男生25人,女生25人,有27人為住校生(男12人,女15人),中考平均分為613,正取生31人。全班學(xué)生來(lái)自市內各初中學(xué)校,其中18人來(lái)自本校初中部,望牛墩中學(xué)6人。
三、工作內容
1、學(xué)生干部隊伍建設
采用學(xué)生自薦,班級民主評議,組建班干隊伍,在老師指導下合理分工,明確職責,班級各項重要工作,指定專(zhuān)人負責;為了使更多的同學(xué)都能得到鍛煉,擬在本班實(shí)施值周班長(cháng)制,落實(shí)班級常規管理工作,并對本周工作進(jìn)行總結和評價(jià)。
2、加強學(xué)習方法的指導
。1)據新課程改革的要求,首先要使學(xué)生明確學(xué)習目標,提高學(xué)習興趣,端正學(xué)習態(tài)度,變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習,努力培養學(xué)生的探究意識和動(dòng)手能力,同學(xué)之間及時(shí)交流,取長(cháng)補短,培養學(xué)生的團隊精神。
。2)根據本屆高一的生源特點(diǎn),大多數來(lái)自市內各初中學(xué)校的優(yōu)秀生,很多學(xué)生可能在一段時(shí)間的努力后發(fā)現成績(jì)和在原學(xué)校的地位下降,甚至下降很多,因此,在鼓勵學(xué)生豎立堅強的自信心的同時(shí),擺正自己的心態(tài),找準自己的目標,加強挫折教育,提高抗挫能力,培養永不屈服,勇往直前的意志品質(zhì)。
。3)教育學(xué)生學(xué)習過(guò)程中要有計劃,有目標,講方法,不斷地完善自我,逐步適應高中的學(xué)習和生活,抓住每一個(gè)學(xué)習環(huán)節,最大限度提高學(xué)習效率,力爭在高一的一年里給家長(cháng)、老師、自己、學(xué)校、社會(huì )交一份滿(mǎn)意的答卷。
健全的人格(4)加強優(yōu)秀生的培養,鼓勵總分撥尖,單科撥尖,力爭在年級多出幾個(gè)狀元。
3、加強紀律教育
認識嚴格的紀律才是我們勝利的保證。在執行學(xué)校的規章制度方面,教師要以身作則,學(xué)生干部要以身作則,利用班委會(huì )的紀檢職能,加強監督,及時(shí)表?yè)P先進(jìn),懲罰落后,在班級內力爭形成人人爭做紀律標兵的良好風(fēng)尚。
4、培養團隊精神,提高創(chuàng )優(yōu)意識
鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項集體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),加強體育鍛煉,積極開(kāi)展創(chuàng )三好、創(chuàng )各項標兵、創(chuàng )文明宿舍、創(chuàng )先進(jìn)班級的活動(dòng),培養學(xué)生健全的人格。
20xx年9月5日
班級一學(xué)期工作計劃 篇10
本學(xué)期本班的工作將在“以德治國”和《公民道德建設實(shí)施綱要》《加強未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》的指引下,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標,以思想品德教育為核心,圍繞學(xué)校中心工作,開(kāi)展一系列教育活動(dòng),注重養成教育,以促使學(xué)生良好習慣的養成。
一、進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
今年是中國人民抗日戰爭勝利60周年和世界反西斯戰爭勝利60周年,為了弘揚以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神,凝聚民族力量,實(shí)現中華民族偉大復興,促進(jìn)世界的和平與發(fā)展,激勵廣大學(xué)生更好地學(xué)習科學(xué)文化知識,爭做“四有”新人,我班將結合學(xué)校中心活動(dòng)安排,在九、十月開(kāi)展“紀念抗日戰爭勝利60周年暨世界反西斯戰爭勝利60周年”系列活動(dòng),通過(guò)班隊活動(dòng)的開(kāi)展,引導學(xué)生向英雄學(xué)習,組織全體學(xué)生閱讀《不忘歷史》一書(shū),觀(guān)摩紀念反法西斯戰爭和抗日戰爭勝利的優(yōu)秀影片,積極參加學(xué)校的征文、影評和知識競賽等活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中了解祖國的過(guò)去,為祖國的未來(lái)而努力學(xué)習,不斷進(jìn)取。
二、加強常規教育。
良好習慣的養成對于孩子們來(lái)說(shuō)是非常重要的。去年新發(fā)布了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范(修訂)》,進(jìn)一步明確了對小學(xué)生思想品德和日常行為規范的基本要求,對學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念,養成良好行為習慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展起著(zhù)重要作用。故,仍須引導學(xué)生認真學(xué)習,逐步養成習慣,遵守《守則》與《規范》。
本學(xué)期我將作如下安排:學(xué)生一天一輪,當“小老師”,每日檢查個(gè)人衛生情況及校服、紅領(lǐng)巾穿戴情況,并督促學(xué)生早讀、做眼保健操時(shí)的紀律和提醒值日生做好清潔衛生工作。紀律委員、勞動(dòng)委員、衛生委員做好相應的輔助工作。整隊、帶操工作則由體育委員負責。另外,將多與任課老師交流,時(shí)時(shí)督促學(xué)生養成良好習慣。班隊活動(dòng)也將與養成教育相結合,引導學(xué)生自己組織開(kāi)展。
三、制定三期目標
根據本班情況,初步擬訂遠期目標為“爭創(chuàng )良好班集體”,中期目標為“爭創(chuàng )書(shū)香班級”。近期目標是“尊師長(cháng),愛(ài)同學(xué)”“知隊章,守隊紀”“多動(dòng)腦,常動(dòng)手”“勤鍛煉,磨意志”。另外,本班還將根據實(shí)際情況,制定每周目標,及時(shí)培養學(xué)生養成好習慣,如:及時(shí)完成作業(yè),見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,上學(xué)不遲到,放學(xué)快回家等等。
四、組建新班委。
只有學(xué)生自己認定的班干部,他們才會(huì )信服。故學(xué)期初本班仍將以自愿、民主公開(kāi)的方式選出新一輪的班委會(huì )。所不同的是,上學(xué)期的班干部將不參加評選,為的是讓更多的學(xué)生有鍛煉的機會(huì )。對新組成的班委將及時(shí)召開(kāi)班委會(huì ),使每一個(gè)小干部明確自己的本職工作,嚴格要求自己,從而成為班級的榜樣。讓老的一批班干部協(xié)助新干部,共同認真、負責地為班級同學(xué)服務(wù)。
五、加強家校聯(lián)系。
本學(xué)期將繼續通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系及時(shí)了解學(xué)生在家的表現。對部分特殊學(xué)生將通過(guò)書(shū)信與家長(cháng)保持聯(lián)系。另外,將認真組織開(kāi)展好班級關(guān)工小組會(huì )議和家長(cháng)會(huì ),計劃借助家長(cháng)的力量開(kāi)展雛鷹假日小隊活動(dòng),以期與家長(cháng)共同攜手,為每一位學(xué)生的健康成長(cháng)而努力。
具體安排如下:
九月
1、對暑期生活進(jìn)行總結、表彰,加強安全教育;
2、抓實(shí)日常行為規范教育;
3、做好班級工作計劃;
4、布置教室環(huán)境,出好本月黑板報;
5、進(jìn)行尊師教育,組織學(xué)生參加“愛(ài)牙護眼”活動(dòng)。
6、開(kāi)展紀念抗日戰爭勝利60周年系列活動(dòng)
十月
1、結合國慶節和建隊節進(jìn)行愛(ài)國主義教育;
2、結合學(xué)!鞍倜處熯M(jìn)千家”活動(dòng),切實(shí)做好家訪(fǎng)工作;
3、認真召開(kāi)“關(guān)工小組”會(huì )議,爭取家長(cháng)的支持與配合;
4、結合班級實(shí)際開(kāi)展主題班隊活動(dòng);
5、繼續開(kāi)展紀念抗日戰爭勝利60周年系列活動(dòng)。
十一月
1、繼續加強常規教育;
2、組織學(xué)生積極參加學(xué)?萍脊澔顒(dòng);
3、認真做好家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)工作;
4、開(kāi)展心里健康教育。
5、開(kāi)展“科學(xué)在我身邊”主題隊會(huì )。
十二月
1、組織學(xué)生開(kāi)展長(cháng)跑、跳繩、踢毽等活動(dòng),勤鍛煉,強體魄;
2、做好家校聯(lián)系工作,多家訪(fǎng),常交流;
3、組織迎新春聯(lián)歡活動(dòng)
4、評比“班級讀書(shū)明星”。
5、對后進(jìn)生做好案例分析,積極參加評比。
6、開(kāi)展法制教育活動(dòng)。
一月
1、做好期末班級工作總結和代辦費結算工作;
2、民主評選“三好學(xué)生”;
3、督促學(xué)生認真復習,積極迎考;
4、布置寒假作業(yè),加強安全教育。
【關(guān)于班級一學(xué)期工作計劃10篇】相關(guān)文章: