小班春季工作計劃范文五篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的小班春季工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班春季工作計劃 篇1
我班有幼兒34人，男生19人，女生15人，教師3人，通過(guò)一學(xué)期的生活、學(xué)習，幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面有所發(fā)展，具體分析如下：
我班幼兒在身體發(fā)展發(fā)育方面還不錯。90%以上幼兒能聽(tīng)信號向指定方向走，動(dòng)作自然，會(huì )單腳立；90%的幼兒樂(lè )于參加各種體育活動(dòng)，滾、爬、鉆等動(dòng)作較為靈活、協(xié)調，會(huì )滾球的技能；80%的幼兒能按節拍做模仿操，并能上身正直、兩臂擺動(dòng)自然的走；85%以上的幼兒能自己穿、脫外套、鞋襪，但大多數的幼兒不能將它們放在固定的位置上；80%以上的幼兒知道洗手的正確方法；90%以上的幼兒會(huì )用積木等材料拼接或堆砌一些簡(jiǎn)單的造型；大多數幼兒仍喜歡大喊大叫。
語(yǔ)言：95%以上的幼兒愿意聽(tīng)成人講故事，喜歡與老師和同伴交流，愿意在集體面前表現，并能有禮貌的與人交流；85%的幼兒能正確的使用禮貌用語(yǔ)；80%的幼兒樂(lè )于翻閱圖書(shū)，會(huì )一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，能用完整的句子表達自己的要求，知道別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候要保持安靜，能有意識的傾聽(tīng)老師和同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴；75%的幼兒知道在集體面前說(shuō)話(huà)時(shí)要響亮，與人個(gè)別交談時(shí)聲音要輕；70%的幼兒嘗試用所學(xué)的詞匯和句型圍繞一個(gè)話(huà)題表達自己的意愿和與人交流。
藝術(shù)：音樂(lè )方面：95%的幼兒樂(lè )于參加簡(jiǎn)單的音樂(lè )游戲并愿意在同伴面前表演； 85%的幼兒喜歡唱歌，能愉快自然的唱完一首歌；80%的幼兒能按音樂(lè )的節拍和內容做一些簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作；75%的幼兒在音樂(lè )的伴奏下體驗敲擊玩具的樂(lè )趣。
3、社會(huì )性發(fā)展
二、學(xué)期教育工作目標：
�。�1）會(huì )玩常見(jiàn)、簡(jiǎn)單的運動(dòng)器械，滾、爬、鉆等動(dòng)作協(xié)調、靈活。
�。�3）會(huì )一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成圓圈。
�。�5）不拖鼻涕，不把手指和臟東西放到嘴里，不用手揉眼睛、不摳鼻孔、不挖耳朵。
�。�7）了解聲音和人的關(guān)系，知道在活動(dòng)中要控制自己的聲音，要保護自己的嗓子和耳朵。
2、認知發(fā)展
�。�1）能在老師的指導下運用短句圍繞一個(gè)主題談話(huà)。
�。�3）會(huì )用簡(jiǎn)單句提問(wèn)、回答問(wèn)題和表達想法。
�。�5）知道在集體面前說(shuō)話(huà)聲音要響亮，與個(gè)人交談聲音要輕。
�。�7）能安靜的傾聽(tīng)故事，理解故事內容。
�。�1）感知5以?xún)鹊臄盗�、數與量的對應、比較大小、能手口一致的點(diǎn)數。
�。�3）能將3?5個(gè)物體按大小進(jìn)行排序。
�。�5）知道一一對應的數數，并說(shuō)出總數。
�。�7）感知水的流動(dòng)性，喜歡動(dòng)手做簡(jiǎn)單的水實(shí)驗，樂(lè )于探索水的秘密。
藝術(shù)：
�。�2）會(huì )按音樂(lè )的節拍和內容做簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。
�。�4）初步學(xué)習齊唱和輪唱，掌握唱歌的正確方法，初步學(xué)會(huì )辨別音色的優(yōu)劣。
�。�6）喜歡使用并認識各種美術(shù)材料和工具，愉快的自由的涂、畫(huà)、貼、折、剪。
�。�8）喜歡畫(huà)畫(huà)、手工活動(dòng)，養成正確的繪畫(huà)姿勢，學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)、顏色大膽地表現熟悉的物體，練習操作手工工具。
�。�1）初步養成良好的生活習慣和基本的生活自理能力。
�。�3）能分清衣服的正反、前后，知道穿衣的順序，知道根據天氣變化穿合適的衣服。
�。�5）感知水的重要性，知道要節約用水及節約用水的道理。
�。�7）感受發(fā)現生活中奇妙聲音的快樂(lè )，能關(guān)注周?chē)纳�，自主探索發(fā)現和制造聲音，學(xué)會(huì )仔細傾聽(tīng)。
家長(cháng)工作目標：
2、請家長(cháng)及時(shí)的關(guān)注幼兒園課程及活動(dòng)內容，做到家園教育同步。
4、收集家長(cháng)建議，共同組織好“六一”活動(dòng)。
三、主題活動(dòng)安排：
主題活動(dòng)目標：
2、在引導下，能?chē)@媽媽的話(huà)題簡(jiǎn)單談話(huà)；喜歡聽(tīng)故事，樂(lè )意模仿簡(jiǎn)單對話(huà)；
4、粗淺了解出生的秘密，知道2~3種常見(jiàn)小動(dòng)物的母子關(guān)系；
6、樂(lè )意模仿媽媽的動(dòng)作，嘗試用色彩涂鴉打扮好媽媽?zhuān)硎軇?dòng)手的樂(lè )趣。
1、知道自己口渴了主動(dòng)喝水。
實(shí)施途徑及內容：
1、我家有幾口 大手和小手 我從哪里來(lái) 小雞出殼了 玩具找家 捉迷藏
3、我的好媽媽 媽媽的卷發(fā) 小動(dòng)物學(xué)走路 日常生活活動(dòng)模仿操
5、給媽媽穿串項鏈 咪咪寶貝學(xué)本領(lǐng)
1、布置溫馨的“我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我”的照片展。
家園互動(dòng)：
主題活動(dòng)二：花兒開(kāi)了（4月1日~4月30日）
1、通過(guò)游戲發(fā)展基本動(dòng)作；喜歡跑、跳、鉆的游戲；喜歡參與春天的多種體育游戲和制作活動(dòng)。
3、樂(lè )于欣賞并感受到大自然的變化；在老師的引導下欣賞并感受繪畫(huà)作品的藝術(shù)魅力；養成關(guān)注周?chē)瞽h(huán)境中具有美感事物的興趣和習慣。
5、嘗試參觀(guān)有關(guān)基本動(dòng)作的體育游戲活動(dòng)，增強綜合運動(dòng)能力；初步理解教師體育活動(dòng)中的指令。
7、能比較數量“多”和“少”，能比較物體的“大”和“小”；能認讀數字1~5。
教學(xué)活動(dòng)：
2、螞蟻背米 雞媽媽和雞寶寶
4、放風(fēng)箏 我愛(ài)小花小草 穿少了
環(huán)境創(chuàng )設：
2、早操作區提供多種利于幼兒手工制作的成品半成品材料。
家園互動(dòng)：
2、在成人引導下，學(xué)會(huì )運用自己的感官去感受春天最明顯的變化。
主題活動(dòng)目標：
2、逐步適應集體生活，喜歡和同伴一起玩，愿意在集體中表現自己。
4、嘗試用感官感知物體的特征，愿意觀(guān)察周?chē)钪械囊恍┪锲贰?/p>
6、愿意參加音樂(lè )活動(dòng)，喜歡唱歌；樂(lè )意做模仿動(dòng)作和上下肢動(dòng)作；喜歡用小樂(lè )器為音樂(lè )伴奏。
實(shí)施途徑和內容：
1、照鏡子 水娃娃搬家 可愛(ài)的小腳丫 我會(huì )玩圈
3、自己吃飯真能干 和哥哥姐姐一起玩 滾球了
5、我是個(gè)笑娃娃 剝豆真快樂(lè ) 我會(huì )上廁所 我愛(ài)洗澡
為孩子創(chuàng )設相關(guān)的主題環(huán)境，給孩子提供探索、操作活動(dòng)的材料。
1、家庭、家長(cháng)參與主題活動(dòng)，提供有關(guān)孩子的家庭生活情況資料，和教師一起培養幼兒良好的生活習慣和自我服務(wù)意識。
主題活動(dòng)四：紅紅綠綠（6月1日~6月30日）
1、能從具有鮮明色彩的動(dòng)植物、生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境物中獲得沒(méi)的感受。
3、認識紅、黃、藍、綠等常見(jiàn)顏色，能區分大小，嘗試1~5的點(diǎn)數。
5、認識常見(jiàn)蔬菜，水果及動(dòng)植物，知道它們的名稱(chēng)以及明顯的外形特征。
7、有參加體育活動(dòng)的興趣，能靈活地控制走跑的方向，學(xué)習用單手自然地向前拋、 擲動(dòng)作。
教學(xué)內容：
2、多彩的玩具 好吃的水果 綠色的小草 小兔的食物 顏色在哪里
4、色彩真漂亮 送糖寶寶回家
環(huán)境創(chuàng )設：
家園互動(dòng)：
2、發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與主題活動(dòng)，收集相關(guān)資料和材料，多與老師和幼兒溝通幫助指導幼兒完成較難的任務(wù)。
小班春季工作計劃 篇2
在一片歡天喜地的嬉鬧聲中，我們結束了愉快的寒假，新學(xué)期又要開(kāi)始了，收拾心情，投入緊張的工作當中，現將這個(gè)學(xué)期的工作計劃擬定以下：
一，保育工作
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小班生活，班中每個(gè)幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分幼兒都基本已適應了幼兒園的集體生活。這學(xué)期我們主要培養幼兒的常規練習和提高自主安全意識，由于小班新生幼兒年齡還比較小，離開(kāi)父母的懷抱，來(lái)到老師身邊，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境，所以首先要穩定部分幼兒的情緒，改變他們的依賴(lài)思想。而且小班幼兒在吃飯、小便等方面都是我們工作的重心。引導幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生；并且認真做好消毒工作為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適衛生的生活環(huán)境。
二，安全常規工作
在常規的培養上，讓幼兒慢慢形成一種比較自覺(jué)的行為，如聽(tīng)指令排隊，上課課堂紀律等，對少部分幼兒出現的不良行為，給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，并在上學(xué)期的基礎上加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動(dòng)，爭取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的'進(jìn)步。還要加強幼兒的文明禮貌教育，如早上來(lái)園見(jiàn)到老師禮貌的向老師問(wèn)好，在生活中能夠使用禮貌用語(yǔ)，使幼兒從小接受文明的熏陶。 同時(shí)也對幼兒進(jìn)行安全教育，增強幼兒自我保護的意識。
三，教育教學(xué)
在做好保育的同時(shí)開(kāi)展正常教學(xué)工作，結合本班幼兒的實(shí)際情況，合理安排課程方案。在數學(xué)方面，本學(xué)期引進(jìn)的蒙氏數學(xué)中，其教學(xué)用具新穎，能吸引幼兒學(xué)習的興趣，讓幼兒多看、多說(shuō)、多做、多動(dòng)。培養幼兒的動(dòng)手能力和多方面認識事物的能力。在英語(yǔ)方面，結合小班幼兒的情況，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的單詞和句式，進(jìn)行基本的發(fā)音練習，能聽(tīng)懂教師指令，初步提高幼兒對英語(yǔ)的興趣。對幼兒好的行為和表現給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動(dòng)。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力。在教育幼兒的同時(shí)多向其她老師學(xué)習，積極參加園內開(kāi)展的各項教研活動(dòng)，碰到問(wèn)題及時(shí)向有經(jīng)驗的老師請教，提高自己的教學(xué)水平。
四，家長(cháng)工作
開(kāi)學(xué)初我們會(huì )開(kāi)展一次家長(cháng)會(huì )，在本學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )當中，我們會(huì )向家長(cháng)介紹班級情況，讓家長(cháng)初步熟悉班級教師，并向家長(cháng)了解新生幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等，更好的照顧到每一位幼兒。
本學(xué)期在園領(lǐng)導的指導下，與班級老師將互相幫助，共同探討，協(xié)調班級工作重點(diǎn)，配合好班主任的各項工作，共同照顧好每一位幼兒。
小班春季工作計劃 篇3
新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，這學(xué)期我班將著(zhù)重于保教結合方面，根據班級孩子的年齡特點(diǎn)，在一日常規、生活習慣、學(xué)習習慣等方面都要有所突破，讓班級孩子在我們三位老師的呵護下茁壯成長(cháng)。
一、班級概況：
經(jīng)過(guò)一年多的孩子園生活體驗，班級孩子已經(jīng)基本上適應了孩子園的集體生活，并且愛(ài)上了孩子園的集體生活，在獨立進(jìn)餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級所組織的各項游戲活動(dòng)都受到孩子的深深喜愛(ài)。
二、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現：
我班大部分孩子經(jīng)過(guò)一年多的集體生活體驗，已經(jīng)漸漸適應了孩子園的集體生活，所以，在很多時(shí)候都可以看到他們那活潑、好動(dòng)的身影，對于新事物的出現，他們也都表現出了極大的興趣，總會(huì )提出很多讓你摸不著(zhù)頭腦的問(wèn)題，但是，也有極個(gè)別的孩子對各種活動(dòng)參與意識較薄弱，針對以上這些情況，這學(xué)期我班將重點(diǎn)豐富班級各項活動(dòng)，從孩子的基本行為習慣抓起，全面提高孩子的學(xué)習興趣。
三、工作任務(wù)：
1．班級衛生保健管理目標：
為了能夠讓孩子在一個(gè)舒適的環(huán)境下學(xué)習、生活，“干凈整潔”是一個(gè)必不可少的環(huán)節，從最基本的飲食開(kāi)始，一點(diǎn)一滴都要讓孩子有一種如在家中的感覺(jué)。在一日生活活動(dòng)中,我們尤其要注意孩子生活的護理和良好生活衛生行為習慣的培養，如注意活動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,按時(shí)進(jìn)餐,保證進(jìn)食量等。并在各環(huán)節中培養孩子良好的生活衛生行為習慣,進(jìn)行安全教育,如進(jìn)餐習慣、入廁習慣、清潔習慣等。
2．孩子生活管理目標：
孩子生活管理目標可分為以下兩個(gè)方面：首先在孩子活動(dòng)常規方面，要注意餐前洗手，正確使用餐具，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要注意保持寢室安靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，安靜入睡，不玩物品，學(xué)習整理床鋪。
3.孩子安全管理與教育：
孩子園的安全工作是一項系統的工程，在日常工作中，我們老師應該充分抓住每一個(gè)教育契機，把各種抽象、單調的自我防護知識有機地滲透到孩子一日生活中，通過(guò)制作“安全標志”、安全情境表演等多種生動(dòng)有趣的互動(dòng)形式實(shí)施安全教育活動(dòng)。如：在孩子園的所有電器插座旁，我們都要貼上了孩子自制的安全標志，時(shí)刻提醒孩子注意安全。在游戲方面，也要注意加強安全教育，引導孩子在游戲中增強自我保護意識。
4.教育教學(xué)工作目標：
在教育教學(xué)工作方面，我們要以“一切以孩子利益優(yōu)先”的工作原則，尊重孩子，平等地對待孩子。樹(shù)立高度的教育意識，讓家長(cháng)能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、服從、勤奮”，并且要做到在探索中享受快樂(lè )，在反思中尋求發(fā)展，全面培養孩子學(xué)習興趣。
語(yǔ)言領(lǐng)域：能喜歡運用語(yǔ)言與人交往，樂(lè )于當眾表達；能進(jìn)行簡(jiǎn)單對話(huà)和表述；能正確發(fā)音，會(huì )說(shuō)完整句，學(xué)說(shuō)兒歌；喜歡聽(tīng)故事，感受故事的主要情節；喜歡看書(shū)，學(xué)會(huì )一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，有初步的閱讀能力；培養良好的傾聽(tīng)習慣和相應的語(yǔ)言理解能力。
健康領(lǐng)域：喜歡參加體育活動(dòng)，體驗活動(dòng)中的樂(lè )趣；學(xué)習模仿操及簡(jiǎn)單徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節奏；自然協(xié)調地走、跑、跳，學(xué)習鉆、爬、攀登等動(dòng)作；學(xué)習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動(dòng)作；玩大型運動(dòng)器械，桌面玩具及簡(jiǎn)單運動(dòng)器械。
社會(huì )領(lǐng)域：認識最熟悉的生活及學(xué)習環(huán)境；喜歡上孩子園，喜歡老師和小朋友；愛(ài)家庭、父母及親人，情緒穩定，有安全感，不愛(ài)哭，不發(fā)脾氣；認識
自己的名字，性別，標記；會(huì )區分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣；喜歡與同伴交往，會(huì )與同伴一起游戲。
科學(xué)領(lǐng)域：喜歡自然界，學(xué)習飼養與種植；發(fā)現自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征；喜歡并關(guān)心身邊的動(dòng)、植物，觀(guān)察事物的明顯特征，感受事物的多樣性；接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡(jiǎn)單特征性并改變它們的形態(tài)。
藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡參加音樂(lè )美術(shù)活動(dòng)，，喜歡聽(tīng)音樂(lè )作動(dòng)作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認3~4種顏色；喜歡唱歌、聽(tīng)音樂(lè )，隨音樂(lè )自由表現，學(xué)習用手掌、紙團印畫(huà)；喜歡用筆涂鴉，認識紙、筆等繪畫(huà)工具，學(xué)習正確的使用方法；大膽表演學(xué)過(guò)的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)。
5.德育工作目標：
在進(jìn)行德育工作時(shí)，要盡量采用直觀(guān)游戲形式進(jìn)行各項教育活動(dòng)，以培養孩子對學(xué)習的興趣。充分調動(dòng)孩子看、聽(tīng)、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養孩子的求知欲望。教育要面向全體孩子，并根據本班孩子的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導孩子用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達能力，并學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，如：請老師幫忙時(shí)，要會(huì )說(shuō)：“請老師幫幫忙”，不小心撞到其他小朋友，要及時(shí)說(shuō)：“對不起”，入園時(shí)要會(huì )說(shuō)：“老師早”，離園時(shí)會(huì )說(shuō)：“老師再見(jiàn)”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導孩子，給予每位孩子平等的愛(ài)，要去關(guān)心、愛(ài)護每一位孩子。
6.家長(cháng)工作方面：
�。�1）合理運用早晚接送孩子的時(shí)間（或家訪(fǎng)時(shí)），與家長(cháng)進(jìn)行深入地交流，保證家園配合一致，促進(jìn)孩子各方面和諧發(fā)展。
�。�2）利用家園聯(lián)系本，與家長(cháng)及時(shí)交換意見(jiàn)，了解孩子在園或在家的情況，以便更好地去輔助孩子。
�。�3）在孩子園舉辦的親子活動(dòng)中，家園有面對面地更加深入的交流，做到意見(jiàn)相一致地去正確引導孩子，并及時(shí)向家長(cháng)宣傳家教知識、指導家長(cháng)正確教育孩子的方式、方法。
以上就是我班這學(xué)期的班務(wù)工作計劃，我們要時(shí)刻以“一切以孩子利益優(yōu)先”的工作原則，讓孩子可以在孩子園得到細心的呵護，溫暖的愛(ài)。
小班春季工作計劃 篇4
新的學(xué)期開(kāi)始了，短暫的暑期生活已經(jīng)結束了，我們又回到熟悉的幼兒園工作中。新的學(xué)期新的知識，我將繼續認真學(xué)習不斷提高，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、工作目標
依據幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標：
1、引導幼兒養成良好的生活習慣和衛生習慣，培養他們初步的生活自理能力。加強幼兒的安全意識，培養他們初步的自我保護能力。激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)。
2、培養幼兒關(guān)心他人、樂(lè )群合作、講禮貌、守紀律、誠實(shí)、謙讓愛(ài)護環(huán)境等良好的社會(huì )行為，提高幼兒的社會(huì )交往能力。
3、開(kāi)展主題活動(dòng)及快樂(lè )發(fā)展課程，培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感，激發(fā)好奇心、提高興趣和求知欲。
二、工作措施：
(一)保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。
1、保育方面：
(1)學(xué)習使用小勺吃飯，在老師和家長(cháng)的幫助下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
(2)學(xué)習自理大小便(會(huì )使用蹲坑)。
(3)懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳、鼻、口，根據季節變化、運動(dòng)量大小增減衣服。
2、教育方面：本學(xué)期我們在教育方面也有兩個(gè)重點(diǎn)：
(1)樹(shù)立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問(wèn)題的習慣。
(2)加強禮貌教育。教育幼兒來(lái)園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì )使用“謝謝”“請”等禮貌用語(yǔ)。
(二)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。 健康領(lǐng)域：
1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。
2、逐步學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐和如廁，在成人幫助下學(xué)習洗臉、刷牙、穿簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋，學(xué)習坐、站、行的正確姿勢。
3、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、鉆等動(dòng)作。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習安靜的聽(tīng)他人講話(huà)。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習按語(yǔ)言調節自身行為。
2、樂(lè )意用普通話(huà)與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達自己的意愿和需要。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂(lè )意表達自己的感受。
社會(huì )領(lǐng)域：
1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
3、觀(guān)察周?chē)瞽h(huán)境及其變化。喜歡參加各種節日活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、在成人引導下能發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問(wèn)和表達自己的所見(jiàn)所聞。
3、親近大自然，喜歡并愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡聽(tīng)音樂(lè )和看美術(shù)作品，能借助作品表達對藝術(shù)作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
3、學(xué)習用正確的姿勢和聲音唱歌。
(三)重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無(wú)安全事故發(fā)生。
三、家園配合：
幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境，會(huì )在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會(huì )在正是入園后產(chǎn)生很?chē)乐氐目摁[現象，希望家長(cháng)配合我們作以下工作：
1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，
由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說(shuō)：“你在不聽(tīng)話(huà)就把你送到幼兒園”等話(huà)，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。
2、幼兒在園有許多活動(dòng)，難免有碰著(zhù)摔著(zhù)的情況發(fā)生，希望家長(cháng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會(huì )少，不會(huì )表達對同伴的喜好，當他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí)，可能會(huì )推他一下或拍他一下，難免會(huì )發(fā)生爭執，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì )有抓傷的現象發(fā)生，此時(shí)您可以與我們溝通，但是要避開(kāi)孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。
3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開(kāi)，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現象很?chē)乐�，而父母也�?huì )很擔心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會(huì )留在門(mén)口觀(guān)望。大家的心情我們可以理解，但是家長(cháng)越是觀(guān)望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長(cháng)，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能配合我們盡快離開(kāi)幼兒園，我們會(huì )照顧好孩子們。
4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會(huì )有畏懼感，回家可能會(huì )有沒(méi)吃飽、沒(méi)喝好水、不敢入廁的現象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會(huì )了解他的需求。
5、如有意見(jiàn)和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。
小班春季工作計劃 篇5
在新學(xué)期，我園將以《幼兒園新工作規程》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內容為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓，提高組織活動(dòng)和教研能力。
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
�。�1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng )設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
�。�2）每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng)，會(huì )議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內，主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn)，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高，加強教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）針對日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
�。�4）對教師進(jìn)行分層培養，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。開(kāi)展多次培訓活動(dòng)，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力。
�。�5）組織開(kāi)展各項競賽評比活動(dòng)，積極參加區級各類(lèi)競賽，例如健美操比賽等活動(dòng)。
二、主要工作及措施：
1、以新《規程》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
�。�1）在教研內容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。
園長(cháng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀(guān)摩與參與式評議等活動(dòng)，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(cháng)的橋梁作用。
�。�2）在教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式。
緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會(huì )，利用到示范園的觀(guān)摩和與區級骨干教師“結對子”的機會(huì )，擴大教師的視野，學(xué)習別人的長(cháng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
�。�3）在指導策略上，注重自主性，互助性。
為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結對，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽(tīng)課評課一次以上，教師認真組織，組織的教師和聽(tīng)課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(cháng)，老教師也能跟上新課程的步伐。
2、以加強常規工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平
�。�1） 規范保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。
本學(xué)期，我園將規范保教工作常規作為工作重點(diǎn)，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節及教師工作常規進(jìn)行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
�。�2）開(kāi)展各項有趣的活動(dòng)，嘗試構建適合本園的園本課程。
豐富課堂，讓活動(dòng)生動(dòng)有趣，符合孩子的年齡，適合每個(gè)階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在快樂(lè )中成長(cháng)。
�。�3）堅持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設過(guò)程中，我們必須以《規程》和《綱要》為指導，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，嘗試建立適合本園的園本課程。
�。�4）以不同年齡班主題活動(dòng)的內容選擇為研究對象，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究。
嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng)，以《綱要》為依據，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內容與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。
�。�5）注重教育環(huán)境創(chuàng )設的合理性和實(shí)效性。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內容的有效結合，我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng )設的設想，全體教師集體討論，相互學(xué)習，使教師們做到取長(cháng)補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
3、開(kāi)展班級交流活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初，我們將組織教師認真制定各類(lèi)計劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動(dòng)計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng )新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。
三、以開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�。�1）針對園內年輕教師較多的現狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習及日常交流的時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。
�。�2）鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
�。�3）加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評課活動(dòng)。盡可能地提供機會(huì )讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將配合區學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設計評選活動(dòng)、《走進(jìn)新規程》知識競賽活動(dòng)和《教師六項技能比賽》活動(dòng)。
�。�4）以《走進(jìn)新規程》知識競賽為契機，在學(xué)習、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求教師對自己的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合新《規程》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。
�。�5）有計劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導和培養，對三年以?xún)鹊男陆處煂?shí)施跟蹤聽(tīng)課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規工作的指導，本學(xué)期將開(kāi)展一次園內骨干教師觀(guān)摩課活動(dòng)。
四、以服務(wù)家長(cháng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作。
�。�1）開(kāi)學(xué)初，各班精心設計家長(cháng)園地版面，做到美觀(guān)新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)并常常和家長(cháng)聯(lián)系、溝通，本學(xué)期計劃將在學(xué)期中期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )一次；向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；設立“家長(cháng)信箱”、“家長(cháng)問(wèn)卷調查表”。積極采納家長(cháng)的好建議，以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)；各班創(chuàng )設好每月一次的家長(cháng)園地，增強家長(cháng)對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
�。�2）繼續發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
�。�3）本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(cháng)問(wèn)卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。
五、主要工作安排：
三月份：
1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃；
2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計劃及課題研究階段計劃、具體活動(dòng)計劃，開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)；
3、召開(kāi)小班新生家長(cháng)會(huì )，發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷
4、召開(kāi)“課題研討會(huì )”；
5、開(kāi)始隨堂聽(tīng)課；
6、環(huán)境布置更新（結合主題教學(xué)和課題）；
7、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評比”活動(dòng)。
四月份：
1、制定幼兒園課題實(shí)踐課計劃表，做好課題實(shí)施工作；
2、隨堂聽(tīng)課；
3、外出觀(guān)摩幼兒園教學(xué)活動(dòng)；
4、園本教研課評比；
5、組織學(xué)習有關(guān)“評課”的專(zhuān)題文章，結合教學(xué)案例中教師達成共識的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設計和即時(shí)回應策略”專(zhuān)題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量；
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