關(guān)于學(xué)年工作計劃范文八篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)年工作計劃8篇，歡迎大家分享。
學(xué)年工作計劃 篇1
根據區教育黨工委、教委提出的“隊伍建設年”的要求，施行“提升素質(zhì)、依法治會(huì )、活動(dòng)強會(huì )”的工作方針，工會(huì )工作要服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教職工、服務(wù)學(xué)生務(wù)本實(shí)干，特訂以下計劃。
一、提高素養，增強自身學(xué)習
通過(guò)開(kāi)展政治理論、哲學(xué)思想和工會(huì )業(yè)務(wù)知識的學(xué)習教育活動(dòng)，進(jìn)一步提升思想境界，進(jìn)一步改變心智模式，進(jìn)一步增強理性思考和系統思考力，進(jìn)一步規范工作行為。把工會(huì )工作的有關(guān)法律法規及各項政策宣傳好、落實(shí)好;堅持把教職工會(huì )員隊伍團結好、引導好;切實(shí)把自身的本職工作謀劃好、完成好。
二、實(shí)施、規范管理好兩項法規制度
結合我校實(shí)施教代會(huì )(教大會(huì ))及校務(wù)公開(kāi)制度的現狀，工會(huì )組織將在本單位進(jìn)一步依法實(shí)施、規范管理好教職工代表大會(huì )制度和校務(wù)公開(kāi)制度。要切實(shí)提高認識，高度重視，黨政工齊抓共管;進(jìn)一步明確責任，工作落實(shí)、到位;要做到工作重點(diǎn)明確，教代會(huì )(教大會(huì ))規范舉行，校務(wù)公開(kāi)內容涵蓋廣泛，及時(shí)了解和反饋教職工意見(jiàn)，檔案資料齊全規范。
三、以活動(dòng)展素質(zhì)，抓比賽練隊伍
開(kāi)展務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、有效的工會(huì )活動(dòng)來(lái)增強工會(huì )組織的吸引力，影響力，打造會(huì )員創(chuàng )造力，為此，我校工會(huì )將組織開(kāi)展以提高會(huì )員素質(zhì)和能力的培訓活動(dòng)，進(jìn)行技能竟賽活動(dòng);舉行“爭做學(xué)習型教工”表彰活動(dòng);舉行《祖國頌》教職工詩(shī)·詞·歌、畫(huà)比賽活動(dòng)。
四、實(shí)施健康行動(dòng)計劃
為積極參與健康重慶、健康沙坪壩的建設，實(shí)施工會(huì )會(huì )員健康行動(dòng)計劃。即：一是學(xué)習健康知識(身體健康知識和心理健康知識);二是開(kāi)展有益身心健康的活動(dòng);三是開(kāi)展教職工課間操活動(dòng)和特色運動(dòng)會(huì )。
五、發(fā)揮工會(huì )作用，抓好“三創(chuàng )”活動(dòng)
在全體會(huì )員中開(kāi)展“創(chuàng )新、創(chuàng )造、創(chuàng )業(yè)”活動(dòng)。提高創(chuàng )造能力，形成“人人創(chuàng )業(yè)績(jì)、個(gè)個(gè)都發(fā)展”的生動(dòng)局面。在不斷提高學(xué)校工會(huì )組織和教職工會(huì )員個(gè)人的理論水平、職業(yè)道德水準，責任意識、素質(zhì)技能等方面取得實(shí)際效果�；顒�(dòng)的主要內容及形式，一是為共建共享和諧校園，為隊伍建設積極建言獻策。二是為把學(xué)校工會(huì )建設成為謀大事、干實(shí)事、辦好事、解難事的職工之家。三是為促使學(xué)校工會(huì )會(huì )員成為師德高尚、一專(zhuān)多能、質(zhì)量一流的教工而隊伍。倡導“一輩子學(xué)做教師”的職業(yè)精神。四是在全校開(kāi)展“一項競賽、兩項評選”的活動(dòng)。即：師德建設知識和專(zhuān)業(yè)技能知識的“雙知”競賽;開(kāi)展學(xué)習型年級組、學(xué)習型教工的兩項評選活動(dòng)。
工會(huì )在抓好基礎性工作，協(xié)助黨政做好教職工的安全穩定工作，抓好女職工工作，堅持為教職工辦實(shí)事、解難事，做好工會(huì )的檔案資料的形成及搜集整理工作，抓好工會(huì )經(jīng)費的收管用。
活動(dòng)主題
具體內容
2月 新學(xué)期新面貌
1.開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，讓書(shū)香飄進(jìn)辦公室;2.參加青年教師論壇;3.慶�！霸潯�4.關(guān)愛(ài)---全校教師體檢。
3月 爭創(chuàng )活動(dòng)
1.開(kāi)展“三八”節慶�；顒�(dòng)，教師特長(cháng)展示2.創(chuàng )建“學(xué)習年級組”3.開(kāi)展強體魄、建校園教職學(xué)做第三套廣播體操活動(dòng)
4月 體驗與運動(dòng)
1.運動(dòng)鍛煉，迎接職工春季運動(dòng)會(huì )2.開(kāi)展拔河、羽毛球比賽3.教師廣播體操展示
5月 收獲與暢想
1、開(kāi)展唱紅歌活動(dòng)2.暢想職業(yè)樂(lè )趣，增強職業(yè)操守;
6月 評比表彰
1.評優(yōu)秀學(xué)習年級組;2.評優(yōu)秀健康鍛煉積級分子。
9月鑄師魂樹(shù)師德?lián)P師風(fēng)強師能
1、開(kāi)展慶祝教師節活動(dòng)2、傳箴言3、板報
10月祖國頌活動(dòng)
1、愛(ài)國主義教育2、開(kāi)展經(jīng)典頌讀，唱紅歌，講故事，學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)活動(dòng)
11月 強身健體
1、秋季職工運動(dòng)會(huì )2.經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)
12月收獲與暢想
1、課間健身活動(dòng)2. 迎新座談總結
學(xué)年工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)年的德育工作要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,以德育活動(dòng)為載體,以養成教育為核心,以行為規范教育為突破口,堅持以生命教育為主線(xiàn),繼續在德育形式和方法上想辦法,在安全管理上花氣力,在細節和文化品位上做文章,進(jìn)一步拓寬拓深德育工作空間,豐富德育方法和途徑。讓“以學(xué)生為本”的教育理念滲透到德育教育的每個(gè)環(huán)節,提高德育管理水平,提高德育工作實(shí)效,為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)和諧、安全、健康、向上的成長(cháng)環(huán)境,促進(jìn)我校德育工作再上新臺階。在實(shí)踐“以學(xué)生為本”的教育理念時(shí)要注意以下五個(gè)方面:
——堅持“全面發(fā)展”,促進(jìn)全體學(xué)生在德智體美等方面全面發(fā)展;
——堅持“以人為本”,了解學(xué)生,尊重學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,教育和引導學(xué)生成長(cháng)成才;
——堅持“實(shí)踐體驗”,注重道德體驗,促進(jìn)德育內化,增強社會(huì )實(shí)踐,培育創(chuàng )新精神;
——堅持“潛移默化”,在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節、各個(gè)方面挖掘德育內涵,體現育人功能;
——堅持“全員育人”,形成全體教職員工共同參與德育工作的格局,營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)心青少年健康成長(cháng)的良好氛圍。
二、工作目標
學(xué)校將不斷深化“寓德育于教學(xué)之中,寓德育于生活之中”的德育工作模式,深度發(fā)掘教育資源,實(shí)施分層次、多渠道、有重點(diǎn)的行為規范教育;牢固確立“全員德育”觀(guān)念和“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想。本學(xué)年將繼續貫徹“一種教育,兩種規范”的德育模式,即:以“生命教育”為切入點(diǎn),努力爭取進(jìn)一步完善生命教育課程體系、在原有的基礎上再推出1——2個(gè)精品專(zhuān)題課;繼續完善值周班的工作程序、提高值周班的服務(wù)意識和示范作用;進(jìn)一步強化學(xué)生的行為規范的養成教育。
三、工作措施
1.合理建構德育工作機制。學(xué)校要建立以班級管理為核心的“三線(xiàn)”校園德育工作機制,即建立以德育校長(cháng)―政教處―年級段―班主任―跟班教師為主體的“常規教育主線(xiàn)”,作為德育常規管理的主力軍,保證日常規范教育的有序開(kāi)展;建立以教學(xué)校長(cháng)―教務(wù)處―教研組―備課組―學(xué)科教師為主體的“課堂滲透德育主線(xiàn)”,把德育滲透到學(xué)科教學(xué)活動(dòng)之中;建立以學(xué)校黨委―團委學(xué)生會(huì )―班委會(huì )團支部為主體的“學(xué)生自我教育主線(xiàn)”,發(fā)揮學(xué)生主體的自覺(jué)能動(dòng)性。
2.狠抓班主任隊伍建設。建設一支人格魅力強、綜合素質(zhì)好、育人藝術(shù)高的班主任隊伍是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的戰略任務(wù)。
�、胚M(jìn)一步完善州溫八中班主任績(jì)效考核細則,規范班主任工作管理。
�、铺嵘嘀魅侮犖榈淖晕野l(fā)展能力和專(zhuān)業(yè)化水平,制訂切實(shí)可行的培訓計劃,加強中青年骨干教師及新上崗教師的培訓。
�、偻ㄟ^(guò)舉行班主任工作例會(huì )、班主任沙龍等活動(dòng),組織學(xué)習理論,總結經(jīng)驗,不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。
�、诶^續開(kāi)展和完善“班主任青藍工程”活動(dòng),加強青年班主任的培養工作;爭取在每個(gè)年級段聘請一位班主任指導師,為青年教師(尤其是青年班主任)在班級管理方面提供咨詢(xún)與建議。
�、奂皶r(shí)彰先勵后,宣傳“優(yōu)秀班主任”的先進(jìn)事跡,并開(kāi)展星級班主任評選。
�、芄膭畎嘀魅畏e極撰寫(xiě)德育論文、教育反思或主題班會(huì )案例,要求每學(xué)期班主任至少交一篇以上。
3.加強學(xué)生行為規范的養成教育。
�、乓猿Ｒ庨_(kāi)道,抓好學(xué)生“五個(gè)一”的日常行為訓練,即:
——整頓“一個(gè)陣容”,抓好升旗儀式、課間操隊列的陣容,塑造學(xué)生的精神面貌;
——建立“一種秩序”,即課堂秩序、集會(huì )秩序、課間秩序以及就餐秩序的文明有序;——養成“一種習慣”,做到語(yǔ)言文明、講普通話(huà)、待人接物大方禮貌并形成習慣;
——堅持“一項制度”,室內衛生和室外責任區保潔制度,確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美;——營(yíng)造“一個(gè)風(fēng)尚”,即遵紀守法,尊老愛(ài)幼、團結友善、勤奮好學(xué)。
學(xué)年工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期小學(xué)數學(xué)研訓工作，將根據教師發(fā)展中心的指導意見(jiàn)，圍繞“讓課堂不斷向好發(fā)展”這一核心工作，立足學(xué)科核心素養研究，以學(xué)科研訓活動(dòng)為平臺，加強教學(xué)研究和服務(wù)，提高我市小學(xué)數學(xué)研訓水平、教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1.以“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數學(xué)核心素養”為主題，進(jìn)一步開(kāi)展關(guān)于“數學(xué)核心素養”的理論學(xué)習、實(shí)踐研究。
2.以“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數學(xué)核心素養”課例研究為載體，重點(diǎn)進(jìn)行數與代數領(lǐng)域“關(guān)鍵能力”課例研究，用心積累研究成果。
3.依托“小學(xué)數學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體”、“小學(xué)數學(xué)高研班”、“小學(xué)數學(xué)名師班”、學(xué)�！皞湔n組、教研組”等研訓平臺，提高小學(xué)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┐蛟鞂W(xué)習型團隊
教研員、各校分管數學(xué)教學(xué)工作的領(lǐng)導、各年級數學(xué)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、數學(xué)學(xué)科帶頭人、數學(xué)學(xué)科教學(xué)能手、教壇新秀要帶頭學(xué)習，堅持學(xué)習，結合教學(xué)實(shí)際學(xué)習。學(xué)習內容包括數學(xué)課程標準、數學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)雜志、數學(xué)教育專(zhuān)著(zhù)、名師教學(xué)經(jīng)驗等。力薦：張奠宙先生的最新力作─《小學(xué)數學(xué)教材中的大道理》，這是一本探討小學(xué)數學(xué)核心概念的文集；《小學(xué)教學(xué)》雜志20xx.7-8期，特邀孫曉天、馬云鵬、張丹、劉加霞、王永春等專(zhuān)家就新頒布的《普通高中數學(xué)課程標準（20xx年版）》，結合小學(xué)數學(xué)教學(xué)案例暢談自己的認識和思考，高屋建瓴，具有很強的引領(lǐng)性和實(shí)用性。
�。ǘ╅_(kāi)展教材研磨活動(dòng)
讀懂教材是有效開(kāi)展課堂教學(xué)的前提，也是教師必備的基本功。為幫助教師進(jìn)一步把握教材內容，本學(xué)期將繼續組織小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人、學(xué)科發(fā)展共同體老師開(kāi)展單元教材視頻分析，從單元內容結構出發(fā)，從整體上把握與所學(xué)內容相關(guān)的核心素養。把握單元內容的學(xué)科本質(zhì)和教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)對學(xué)習內容進(jìn)行學(xué)情分析，了解學(xué)生已經(jīng)具備的學(xué)習經(jīng)驗，了解學(xué)生學(xué)習該內容的基礎與準備，以及可能出現的問(wèn)題和困惑。在此基礎上確定學(xué)習目標，特別是明確該內容應重點(diǎn)培養學(xué)生的哪些核心素養，精心設計活動(dòng)單導學(xué)。重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內容的學(xué)習目標和知識方法結構、學(xué)生學(xué)習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作分析，使每位教師能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材、理解教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
�。ㄈ┰鷮�(shí)主題研訓活動(dòng)
本學(xué)期市研訓活動(dòng)研究主題數與代數領(lǐng)域學(xué)生“數感”、“運算能力”的培養，主要包括以下幾方面：（1）蘇教版教材關(guān)于數與代數領(lǐng)域中數的認識、數的運算教材編排體系及特點(diǎn)分析；（2）小學(xué)生“運算能力”的序列架構；（3）小學(xué)生“運算能力”現狀分析及對策；（4）不同版本教材數與代數領(lǐng)域中數的認識、數的運算編排特點(diǎn)分析；（5）數與代數領(lǐng)域中數的認識、數的運算教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題分析；（6）學(xué)生“數感”、“運算能力”培養課例研究。重點(diǎn)圍繞主題進(jìn)行課例研究。學(xué)科發(fā)展共同體老師精心設計活動(dòng)單導學(xué)，倡導“順學(xué)而導，彰顯思維”的教學(xué)方式，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科融合的路徑，使學(xué)生先學(xué)、多學(xué)、好學(xué)、學(xué)多、學(xué)好，學(xué)生“自主學(xué)充分、合作學(xué)透徹、展示學(xué)精彩”，促進(jìn)課堂不斷向“好”發(fā)展。做好學(xué)科發(fā)展共同體階段性成果的匯總整理和示范輻射工作。9月份將邀請蘇教版小學(xué)數學(xué)編輯部專(zhuān)家作關(guān)于學(xué)科關(guān)鍵能力的專(zhuān)題講座，以幫助一線(xiàn)教師進(jìn)一步厘定并明晰“數感”、“運算能力”的價(jià)值內涵、評價(jià)方式和考查標準。
�。ㄋ模╅_(kāi)發(fā)校本數學(xué)特色課程
各校立足實(shí)際，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗，認真制定學(xué)科發(fā)展規劃，不斷總結提煉新課程實(shí)施中一些好的做法，在努力實(shí)施好國家課程的同時(shí)，一些基礎較好的學(xué)校要創(chuàng )造性實(shí)施好國家課程，積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子。各校加強備課組、教研組特色建設，進(jìn)一步深化課堂研究，凸顯學(xué)校數學(xué)課堂特質(zhì)，開(kāi)發(fā)校本特色數學(xué)課程，并及時(shí)反思、總結、提煉、深化。教師發(fā)展中心將通過(guò)分享交流、成果展示活動(dòng)等形式，幫助學(xué)�？偨Y經(jīng)驗，推廣輻射。小學(xué)數學(xué)特色教學(xué)“十佳”學(xué)科組10月中旬將在全市深度分享、交流，蘇州市教科院小學(xué)數學(xué)教研員劉曉萍老師蒞臨指導。
�。ㄎ澹┚慕M織教學(xué)評比活動(dòng)。一是組織五年以?xún)刃W(xué)數學(xué)青年教師“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數學(xué)核心素養”優(yōu)質(zhì)課評比。二是舉行“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數學(xué)核心素養”優(yōu)秀課例和論文評選活動(dòng)。通過(guò)評比活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)、反思能力提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
(六)建設智慧教育云平臺資源。太倉市智慧教育云服務(wù)平臺已經(jīng)初步建成，教師個(gè)人空間、學(xué)生個(gè)人空間人人通已經(jīng)成為現實(shí)。教師個(gè)人空間的應用，能夠方便教師有效的查找資源并保存在云端個(gè)人空間，方便教師備課與資源管理。小學(xué)數學(xué)將不斷豐富、充實(shí)各年級教案、學(xué)案、課件、習題、微課、單元教材視頻分析、命題等學(xué)科教育資源，方便教師的教和學(xué)生的學(xué)，使教與學(xué)的模式創(chuàng )新成為可能。
本學(xué)期小學(xué)數學(xué)將努力創(chuàng )建學(xué)習型團隊，加強教育理論的學(xué)習，自覺(jué)提升專(zhuān)業(yè)素養，提高研訓能力，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要活動(dòng)：
九月份：
1.小學(xué)數學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體期初會(huì )議
2.五年以?xún)刃W(xué)數學(xué)教師評優(yōu)課
3.組織參加蘇州市小學(xué)數學(xué)微課制作與評比
十月份：
1. 小學(xué)數學(xué)特色教學(xué)交流研討活動(dòng)
2.姑蘇、常熟、太倉三區聯(lián)合教研活動(dòng)
十一月份：
1.小學(xué)數學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數學(xué)核心素養”課堂研討活動(dòng)
2.低年級數學(xué)老師學(xué)生學(xué)習習慣培養課堂研討活動(dòng)
十二月份：
1.小學(xué)數學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數學(xué)核心素養”課堂研討活動(dòng)
2.太倉市小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)
一月份：
1.蘇州市小學(xué)數學(xué)評優(yōu)課
2.“改進(jìn)課堂，發(fā)展學(xué)生數學(xué)核心素養”優(yōu)秀課例和論文評選活動(dòng)
3.小學(xué)數學(xué)期末質(zhì)量調研與分析
學(xué)年工作計劃 篇4
為構建學(xué)校、家庭、社會(huì )的德育網(wǎng)絡(luò )，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，營(yíng)造一個(gè)良好的教育氣氛，使學(xué)生能夠在學(xué)校和家庭共同教育和關(guān)心下健康成長(cháng)，本學(xué)年，我校的家長(cháng)學(xué)校將以培養“三健”“四有”為指導思想，以共同協(xié)作為中心與家長(cháng)一起，加強對學(xué)生的教育，提高教育效果，為此，我們打算做以下工作。
一、落實(shí)教育隊伍，經(jīng)常性開(kāi)展工作。
在校長(cháng)室指導下，政教處組織全校班主任教師，做好與家庭溝通的工作，班級隊伍要在期初，期中考后，期末對每位學(xué)生進(jìn)一次家訪(fǎng)或電訪(fǎng)，要對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育的輔導。
二、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，進(jìn)行專(zhuān)題輔導。
本第一學(xué)期擬于第六周，第十三周及第二學(xué)期初召開(kāi)優(yōu)生和差生家長(cháng)會(huì )議，第二學(xué)期的模擬考后，召開(kāi)高三級家長(cháng)會(huì )議安排為：
1、第六周：開(kāi)高一級家長(cháng)會(huì )，講座內容：
�、偃绾沃笇�(lián)系適應高中生活。
�、诹职傩乐袑W(xué)學(xué)生學(xué)習、生活指導。由政教處、教導處、教研室上課。
2、第十三周：召開(kāi)優(yōu)生家長(cháng)會(huì )
講座內容：鼓勵孩子“創(chuàng )十佳”“爭優(yōu)”。
第二期初，召開(kāi)差生家長(cháng)會(huì )，如何糾正家庭教育誤區，幫助孩子糾正缺點(diǎn)，爭取進(jìn)步。由政教處、年級組長(cháng)上課。
3、第二學(xué)期模擬考后：
召開(kāi)高三家長(cháng)會(huì )，講座內容：
�、倏记叭绾握{適考生的心理。
�、谌绾沃笇Ш⒆犹顖笾驹�。由政教處、教導處、教研室上課。
三、注重反饋、追求實(shí)效
政教處組織各年級組長(cháng)和各班主任，了解收集家長(cháng)有關(guān)反饋的情況，了解家長(cháng)對學(xué)校的要求以及他們對子女教育的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)校辦出成效。
四、突出重點(diǎn)、培優(yōu)轉差
學(xué)校要把工作重點(diǎn)放在各年級的尖子生和差生上，政教處和班主任要負責掛鉤其家長(cháng)，做長(cháng)期政治的思想工作，與家長(cháng)一起為孩子的健康成長(cháng)面努力。
學(xué)年工作計劃 篇5
指導思想：
以“一切為了孩子，為了孩子的一切、為一切的孩子”為辦園目標，以幼教兩個(gè)法規為指針，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》），不斷更新教育觀(guān)念，積極開(kāi)展幼教改革，堅持內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，不斷提高辦園質(zhì)量。
工作目標：
1、以幼兒園三年發(fā)展規劃為總目標，根據實(shí)際，分步實(shí)施，本學(xué)期以抓教師隊伍建設為重點(diǎn)，堅持內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，取得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。
2、貫徹《綱要》，更新觀(guān)念，積極開(kāi)展教育改革，注重幼兒社會(huì )實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的培養，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量。
3、抓好衛生保健工作，加強安全工作管理，杜絕重大責任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。
4、加強特色建設以國家級課題《科學(xué)認讀》為抓手，凸顯我國以“培養幼兒前閱讀能力”的特色教育。
具體措施：
一、優(yōu)化師資隊伍，促進(jìn)教師素質(zhì)提高
《綱要》的最終目的是創(chuàng )造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)兒童的健康成長(cháng)。但是，《綱要》所追求的教育理論是需要通過(guò)教師的工作實(shí)現的，因此，對高質(zhì)幼兒教育的要求，最終會(huì )轉化為對教師的要求。對此，我們必須優(yōu)化師資隊伍，開(kāi)展“園本培訓”，立足“崗位成長(cháng)”，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提高教師素質(zhì)。
1、開(kāi)展多元化園本培訓
(1)全員培訓
參與培訓是每個(gè)教師的權利和義務(wù)。一要繼續進(jìn)行學(xué)歷提高，三十五周歲以下的教師必須全部參加大專(zhuān)學(xué)習，每學(xué)期課程考試必須合格二門(mén)，已取得大專(zhuān)學(xué)歷的教師要繼續參加本科學(xué)習。二要積極為每一位教師創(chuàng )造各種短期培訓機會(huì )，選派骨干教師參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì )、講習班、培訓班等，開(kāi)闊教師的視野，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀(guān)念，從而促進(jìn)教師知識的更新和教研能力的提高。
(2)教學(xué)互助，參與研討
建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員。
研討，是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式，它能為每一個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程當中得到提升，本學(xué)期我們將采取的研討方式有：
A：分課題組研討。即根據我園已開(kāi)展的“科學(xué)認讀”、“幼兒自主性的培養”、“在一日活動(dòng)中培養幼兒的自信心”等課題進(jìn)行分組研討，各課題組成員共同討論課題，實(shí)驗中出現的問(wèn)題，一起尋求解決問(wèn)題的方法。
B：分年級組研討。即以年級組為單位，對本年級的共同問(wèn)題，如教育目標的制訂、主題活動(dòng)的選擇、教育資源的利用等展開(kāi)討論。
C：教師共同關(guān)注的問(wèn)題的研討。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問(wèn)題作為培訓研究“起點(diǎn)”和“切入點(diǎn)”。
2、專(zhuān)家指導下的教育科學(xué)研究
我們將邀請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)園指導課題研究，提高教師的科研能力。
3、運用“微格教學(xué)”等現代化教育技術(shù)。
微格教學(xué)的核心就是運用現代化的教育技術(shù)手段，即利用錄像攝取受訓者的教學(xué)實(shí)況，隨后放像，使受訓者直接地、具體地觀(guān)察，并從各種不同的視覺(jué)進(jìn)行分析評價(jià)，以達到最后的培訓效果。
A：各教研組根據專(zhuān)題選擇合適的培訓內容，由教師自行選擇，自行設計活動(dòng)計劃。
B：活動(dòng)記錄。讓教師輪流執教，活動(dòng)過(guò)程全程錄像記錄。
C：反饋評價(jià)。放錄像；由教研組長(cháng)組織執教教師與年級其他教師一起觀(guān)看后進(jìn)行分析評價(jià)，評價(jià)時(shí)，先讓執教者自評，然后再根據從反饋評價(jià)獲取的信息，修改教案。在此基礎上，重新組織教學(xué)、拍攝及評價(jià)。
4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)。
(1)繼續開(kāi)展各類(lèi)競賽，分層進(jìn)行評優(yōu)課活動(dòng)，舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動(dòng)，舉行教師藝術(shù)作品創(chuàng )意展示活動(dòng)。
(2)養成每日反思教育活動(dòng)，并及時(shí)書(shū)寫(xiě)反思筆記的良好習慣，針對幼兒在一日活動(dòng)中的各種表現進(jìn)行分析，發(fā)現問(wèn)題并圍繞這些問(wèn)題提出各種假設，然后對假設的合理性進(jìn)行研究，不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展。
5、繼續發(fā)揮骨干教師的示范作用，上好示范課、研討課。
6、繼續開(kāi)展師徒結對和互結對子活動(dòng)，師徒及對子間相互聽(tīng)課每月不少于2節，并上交聽(tīng)課記錄。
二、深化素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展
《綱要》明確提出：“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”它要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎”。鮮明地體現了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，“以幼兒發(fā)展為本”的幼兒園的“教”與“學(xué)”，要求我們從孩子的發(fā)展規律中了解“學(xué)”，在引導孩子的發(fā)展中把握“教”。在教什么”的時(shí)候，必須把握兩點(diǎn)：
1、教育的即時(shí)效應和發(fā)展的潛在性問(wèn)題。即教育必須“既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展”（《綱要》）。
2、培養終身受益的品質(zhì)。即要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )與他人共同生活，“教人以漁”，不要“授人以魚(yú)”。
繼續創(chuàng )建幼兒園、家庭、社區教育一樣化的育人環(huán)境，充分挖掘和幼兒園、家庭、社區的一切教育資源，對幼兒實(shí)施全面的啟蒙的教育。幼兒園要與家長(cháng)配合，根據幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規，與家庭、社區合作。
1、建立完善家長(cháng)委員會(huì )。
2、請家長(cháng)來(lái)園執教（介紹各行各業(yè)人們的勞動(dòng)）。
3、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
4、進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校授課活動(dòng)。
增強服務(wù)意識。服務(wù)好幼兒，服務(wù)好家長(cháng)。要加強幼兒園的健康教育管理，把“保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”作為首要任務(wù)來(lái)抓，樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，確保幼兒生命安全，促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展。
三、貫徹落實(shí)《綱要》，深化教育改革
《綱要》明確指出，幼兒園教育活動(dòng)的組織應該注重綜合性、生活性和趣味性。因此我們應努力實(shí)踐整體教育理念，努力整合多種教育內容、教育形式或方法，發(fā)揮各種教育因素的整體影響，努力提高教育質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
1、把一日生活看作是一個(gè)教育整體，關(guān)注幼兒一日生活中的各類(lèi)
活動(dòng)，并注意各類(lèi)活動(dòng)之間的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補作用，做到在生活中學(xué)習，在游戲中學(xué)習，學(xué)習聯(lián)系生活，利用生活，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。
2、注意教育內容之間的整合，通過(guò)內容的整合，促進(jìn)幼兒的整體性發(fā)展。
3、在現實(shí)的、多樣化的活動(dòng)過(guò)程當中實(shí)現整合，繼續實(shí)施方案教學(xué)，要營(yíng)造一個(gè)有利于生成的氛圍。要求教師有一種生成意識，生成能力，對幼兒的新的需要、新的興趣、新的發(fā)現有接納之態(tài)度，只有這樣，活動(dòng)的生成才能實(shí)現。計劃的活動(dòng)和非計劃的活動(dòng)才能整合，幼兒現有的經(jīng)驗才能與新的經(jīng)驗實(shí)現整合。
四、加強課題研究，凸顯我園的特色教育
以國家級子課題《發(fā)揮幼兒主體意識，開(kāi)發(fā)幼兒認字潛能》為抓手，凸顯我園已逐步形成的以“培養幼兒前閱讀能力”的特色教育。
1、創(chuàng )設營(yíng)造具有特色教育的環(huán)境。
2、加強課題研究，規范課題過(guò)程管理，提高科研績(jì)效。
3、將科研與教研有機結合起來(lái)，把特色教育滲透到各教育領(lǐng)域和幼兒園的一日活動(dòng)中。
4、注意總結積累，加強宣傳力度。爭取家長(cháng)的支持，讓社會(huì )認可，不斷提高幼兒園的社會(huì )聲譽(yù)。
五、貫徹落實(shí)《綱要》，改革幼兒園管理
《綱要》涉及到幼兒教育領(lǐng)域的方方面面，特別是涉及到幼兒教育管理這一重要環(huán)節，幼兒園的管理改革關(guān)鍵首先是幼兒教育管理觀(guān)念的更新和轉變。因此我們要轉變觀(guān)念，繼續實(shí)施幼兒園內部管理改革。
1、進(jìn)一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，優(yōu)化幼兒園常規管理，堅持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步落實(shí)崗位職責，變身份管理為崗位管理，提高管理績(jì)效。與各部門(mén)員工協(xié)調互動(dòng)，合理有序地提供服務(wù)。
2、以人為本，充分發(fā)揮教師參與管理的積極性主動(dòng)性。
(1)教師是園所發(fā)展的主體力量，我們要為教師提供充分施展創(chuàng )造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿(mǎn)足感。
(2)參與教學(xué)過(guò)程，實(shí)行多向互動(dòng)管理。在必要的規章制度約束規范的基礎上，為教師創(chuàng )造自主、開(kāi)放、和諧、互動(dòng)的更大空間，激勵教師大膽嘗試，支持教師大膽創(chuàng )新。
(3)崇尚園所文化，打造團隊精神。
幼兒園是一個(gè)特殊的群體，這個(gè)群體中的每個(gè)人都有極賦個(gè)性色彩的知識、經(jīng)驗和智慧特長(cháng)。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產(chǎn)生多重效能、發(fā)揮更大的作用。因此，我們要倡導打造團隊精神，提倡團隊力量，切實(shí)注重在園所中建設具有良好人際關(guān)系和高凝聚力的學(xué)習型團隊，增進(jìn)相互溝通與了解，促進(jìn)相互學(xué)習與提高，自覺(jué)維護集體利益和榮譽(yù)，團結互助，不分彼此，創(chuàng )造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長(cháng)的和諧氛圍。
本學(xué)期重點(diǎn)工作：
1、舉行活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng )設評比。（九月）
2、參加市級評優(yōu)課活動(dòng)。（十一月）
3、舉行幼兒自主性繪畫(huà)比賽。（十一月）
4、進(jìn)行家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。（十二月）
5、進(jìn)行教師藝術(shù)作品創(chuàng )意展示。（十二月）
6、舉行元旦慶祝系列活動(dòng)。（十二底一月初）
7、各年級舉行冬季體育單項賽。（一月）
學(xué)年工作計劃 篇6
一、指導思想
緊緊圍繞區教體局年度工作要點(diǎn)，打造“創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享”的學(xué)校文化，按照“發(fā)展及幫助發(fā)展”的雙發(fā)展理念，堅持“問(wèn)題導向”的工作原則，以提高區域教育教學(xué)質(zhì)量和師資隊伍整體素質(zhì)為總目標，提升專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力，引領(lǐng)基層學(xué)校全面深化基礎教育課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生核心素養，促進(jìn)xx教育“內涵、優(yōu)質(zhì)”發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┩晟普n程建設，提升教學(xué)管理的`規范化水平
1.引領(lǐng)學(xué)校切實(shí)落實(shí)課程方案。嚴格執行省課程設置方案，以學(xué)生核心素養培養為抓手，積極推動(dòng)學(xué)校完善學(xué)校課程體系，對學(xué)校的課程實(shí)施水平進(jìn)行過(guò)程性檢查與評估。圍繞學(xué)校的培養目標修訂新學(xué)期的課程實(shí)施綱要，依據培養目標開(kāi)發(fā)、配置課程資源相關(guān)工作。
2.指導各學(xué)校切實(shí)做好學(xué)科課程建設。加強各校學(xué)科課程建設的調研、指導、交流工作。以學(xué)科課程標準為核心，以《學(xué)科課程育人實(shí)施意見(jiàn)》《各學(xué)科教學(xué)主張》為引領(lǐng)，以《學(xué)科教學(xué)規范和學(xué)科教學(xué)管理規程》為抓手，加快學(xué)科課程實(shí)施的步伐，實(shí)現從學(xué)科教學(xué)到學(xué)科教育的轉變。指導各學(xué)校結合本校的培養目標做好各學(xué)科的校本化解讀和校本化實(shí)施安排。
�。ǘ┺D變教學(xué)觀(guān)念，推進(jìn)素養為本的課堂改革
1.切實(shí)加強教學(xué)研究。繼續完善初中、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)基本規范和各學(xué)科教學(xué)管理基本規程，為一線(xiàn)教師提供指導和幫助。引領(lǐng)教師研究課程標準，保障課堂教學(xué)的科學(xué)有效開(kāi)展。組織做好教材研究和培訓工作，采取主題研修、課例研究、經(jīng)驗交流等方式引導教師研究教材教法，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破策略，使學(xué)科教師成為學(xué)科教學(xué)的明白人。
2.切實(shí)加強教學(xué)與管理指導。嚴格執行主題調研和常規視導制度，有計劃地組織教研員、培訓員和科研員深入學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)題調查研究和常規工作視導。強化精準對口教研，構建優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展共同體。認真落實(shí)各學(xué)科課程標準、學(xué)科主張、學(xué)科指導意見(jiàn)、學(xué)科好課評價(jià)標準和學(xué)科教師培訓規劃。吸收各中小學(xué)優(yōu)秀的教學(xué)管理成果，優(yōu)化中小學(xué)教學(xué)管理常規和各學(xué)科學(xué)習常規，指導各中小學(xué)進(jìn)一步規范教與學(xué)的管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續提升。
3.推動(dòng)“學(xué)為中心，素養為本”的課堂教學(xué)改革。推動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)現三個(gè)轉變：即課堂主體從“教師為中心”轉向“學(xué)生為中心”；課堂實(shí)施從研究“教師如何教”轉向研究“學(xué)生如何學(xué)”；課堂評價(jià)從關(guān)注“教師教的如何”轉向關(guān)注“學(xué)生學(xué)得如何”。深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )“合作學(xué)習”的理論精髓，發(fā)揮合作學(xué)習項目學(xué)校的引領(lǐng)作用和種子教師的示范作用，推進(jìn)合作學(xué)習優(yōu)化階段操作技能的推廣與運用，逐步改變課堂生態(tài)。充分發(fā)揮學(xué)科學(xué)術(shù)委員會(huì )、學(xué)科優(yōu)秀教師、骨干教師、教學(xué)示范學(xué)校的作用，組織骨干教師基于教育教學(xué)中的普遍問(wèn)題，定期開(kāi)展網(wǎng)上教師主題研修和交流。
�。ㄈ└倪M(jìn)教研管理，推動(dòng)區域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
1.繼續深化片區研修工作。提高片區研修的精細化管理和指導，對愿意成長(cháng)和發(fā)展的優(yōu)秀教師給予更有針對性的指導和幫扶。通過(guò)“片區教研”和“一日（半日）研修”的方式充分發(fā)揮輻射帶動(dòng)和示范引領(lǐng)作用，為薄弱學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，帶動(dòng)區域教學(xué)水平的整體提高。
2.積極開(kāi)展教學(xué)示范工作。通過(guò)學(xué)期初備課會(huì )、學(xué)期中主題研究活動(dòng)、學(xué)期末學(xué)科展示會(huì )，利用專(zhuān)題報告、示范觀(guān)摩、經(jīng)驗交流、城鄉聯(lián)誼、送課助教、結對幫扶、網(wǎng)絡(luò )教研、跟進(jìn)指導、骨干培養等方式，做好教學(xué)引領(lǐng)工作，推動(dòng)教研、教改優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
3.開(kāi)展教研員蹲點(diǎn)包校學(xué)科幫扶工作。堅持深入學(xué)校，深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課、研討交流等方式，積極參與學(xué)校的研訓活動(dòng)。加強對聯(lián)系學(xué)校的課程、教學(xué)指導及教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，幫助學(xué)校分析教育教學(xué)現狀，提高學(xué)校課程整體實(shí)施能力。
4.繼續做好教育質(zhì)量診斷、分析和指導工作。依據國家質(zhì)量監測內容導向，進(jìn)一步完善基礎教育質(zhì)量監測體系和監測標準，建立科學(xué)有效的監測機制，定期開(kāi)展基礎教育質(zhì)量監測工作，做好教育教學(xué)的科學(xué)診斷與引領(lǐng)，為教育行政決策提供依據和參考。
�。ㄋ模┘訌娊處熖蓐牷ㄔO，推動(dòng)區域教師快速發(fā)展
1.探索“入職新教師—青年教師—骨干教師—教學(xué)能手—學(xué)科帶頭人—名師—學(xué)術(shù)委員會(huì )”的梯度化建設路徑。組織好中小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選和區第十一批教學(xué)能手評選。組織優(yōu)質(zhì)課評選，以培促賽，以賽促研，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)研究的深入和課堂教學(xué)水平的提升。通過(guò)教學(xué)能手的評選，充分發(fā)揮教學(xué)骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用。
2.組織好合作學(xué)習年會(huì )和特色學(xué)科的教研成果展示。全面展示合作學(xué)習項目學(xué)校的實(shí)踐成果、種子教師的優(yōu)秀課例，樹(shù)立區域內合作學(xué)習實(shí)踐研究的特色學(xué)校，助推區域內“學(xué)為中心，素養為本”的課堂建設。鼓勵扶持在學(xué)科教研中特色鮮明、成效顯著(zhù)、在市區有一定影響力的學(xué)科教研員組織學(xué)科年會(huì )，總結提煉、宣傳推廣有價(jià)值的研究成果。
�。ㄎ澹┩晟婆嘤栿w系，改進(jìn)培訓方式，提升教師培訓效能和品質(zhì)
1.持續做好各“高端引領(lǐng)”培訓項目工作。精選學(xué)員，以“認真組織、嚴格管理、快樂(lè )分享、學(xué)以致用”的工作原則開(kāi)展高端引領(lǐng)培訓。依托鄭杰校長(cháng)工作室，繼續組織好181名中層和126名校長(cháng)的“學(xué)校管理者專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導力提升”培訓；以9所實(shí)驗學(xué)校為基地，組織好合作學(xué)習45名“種子教師”優(yōu)化階段的專(zhuān)項培訓；有計劃、有主題的組織校長(cháng)、教科研骨干和學(xué)科教學(xué)骨干外出培訓，拓寬視野，學(xué)習先進(jìn)地區的教育和管理經(jīng)驗。
2.扎實(shí)做好各“中端銜接（嵌入）”培訓項目工作。充分利用當地資源，調研生成與一線(xiàn)教師成長(cháng)需求緊密銜接的中端培訓項目。不斷探索、完善“以參訓者為中心”的培訓模式，提升我區教師培訓效能和品質(zhì)。改進(jìn)新教師三年培訓工作，探索大規模教師培訓模式，積累經(jīng)驗；開(kāi)展好中小學(xué)教研組長(cháng)提高班的培訓，提升教研組織管理能力；啟動(dòng)中小學(xué)校本培訓管理者能力提升培訓，全面提升區域校本培訓管理者的組織管理和策劃實(shí)施能力。
3.認真做好六個(gè)“基礎性培訓項目”的管理工作。繼續實(shí)行由中小學(xué)部、科研部、培訓部三部室眾智眾籌的培訓模式，做好對區認定的209名骨干教師的管理工作；根據市、區教育局的文件要求，做好市、區名師（20人）的管理工作；做好市、區名校長(cháng)（10人）培養人選的管理工作；落實(shí)《xx區校本培訓管理細則》，進(jìn)一步加強對我區校本培訓工作的管理和指導，提升我區中小學(xué)校本培訓整體水平；做好省網(wǎng)研的管理工作，夯實(shí)省級網(wǎng)絡(luò )研修責任，確保人人完成省級研修任務(wù)。
�。﹪@課題管理，突出成果推廣，開(kāi)創(chuàng )科研工作新局面
1.加強對各級課題的管理與指導力度。繼續探索、完善區級課題的區、片、校三級課題管理辦法和區級優(yōu)秀課題現場(chǎng)結題辦法。強化片、校兩級的管理責任，完成區級課題結題工作、省市課題的開(kāi)題指導工作、20xx年省市立項課題的中期檢查工作以及20xx年省市課題結題指導和把關(guān)工作，為來(lái)年的優(yōu)秀成果評選打好基礎。高質(zhì)量編輯出版《用心做科研---xx區科研工作指南》。組織全區課題研究示范學(xué)校評選活動(dòng)。
2.發(fā)揮科研協(xié)作組的研究和引領(lǐng)作用。本學(xué)期每個(gè)科研協(xié)作組在區級優(yōu)秀課題的結題鑒定、片區課題開(kāi)題論證會(huì )、課題的中期檢查等范圍內至少要組織一次片區活動(dòng)，實(shí)現科研協(xié)作活動(dòng)的制度化、常規化。
3.抓好區科研骨干隊伍的建設工作。認真做好首批教育科研學(xué)術(shù)帶頭人和第二批教育科研能手培養人選的選拔工作，制定培養計劃，明確培養要求，豐富研修形式，提高培訓質(zhì)量。組織調研基層學(xué)�？蒲泄歉傻呐嘤栃枨�，聘請區外專(zhuān)家，開(kāi)展一次專(zhuān)題培訓。
4.組織好區科研成果的宣傳推廣工作。做好參加市第八屆教育科研成果評選的成果儲備工作，爭取好的成績(jì)。積極規劃組織1次全區性?xún)?yōu)秀科研成果的推廣活動(dòng)，開(kāi)展片區級科研成果的推廣活動(dòng)，擴大成果影響力。持續做好《xx教育》征稿編輯出版工作，及時(shí)發(fā)布和推廣各級各類(lèi)教科研成果。
�。ㄆ撸嫿ɑヂ�(lián)網(wǎng)+教育新格局，提升我區教育信息化水平
1.做好智慧教育云平臺應用推廣工作。管理好“xx區教師研修網(wǎng)”和“xx區智慧教育云平臺”。做好辦公管理平臺應用區域整體推進(jìn)工作，建立教育內網(wǎng)，啟用新的通知下達機制。完成“課后網(wǎng)”與智慧教育云平臺的對接，協(xié)助各業(yè)務(wù)部室開(kāi)展“空中課堂”及網(wǎng)絡(luò )視頻教研等活動(dòng)。指導學(xué)校利用智慧教育云平臺構建學(xué)校站及應用體系。推進(jìn)ForClass一對一教學(xué)平臺和數字題庫平臺的學(xué)校層面的應用，為信息化教學(xué)工作提供軟件支持。
2.加強信息電教管理隊伍建設。建立信息電教管理團隊，協(xié)助基層學(xué)校共同探索智慧校園建設。深入基層學(xué)校調研智慧課堂環(huán)境下信息化輔助學(xué)科教學(xué)現狀和問(wèn)題。利用網(wǎng)絡(luò )教研中心，開(kāi)展技術(shù)學(xué)習和專(zhuān)題研討等網(wǎng)絡(luò )研修活動(dòng)，組織開(kāi)展專(zhuān)家講座和考察學(xué)習等系列專(zhuān)項培訓活動(dòng)，努力提高信息電教管理團隊的整體素質(zhì)。
�。ò耍┢渌ぷ�
1.完成好語(yǔ)言文字等專(zhuān)項工作。按照省、市語(yǔ)言文字辦要求，重點(diǎn)完成50所幼兒園語(yǔ)言文字達標工作、普通話(huà)測試、區域鄉鎮人員普通話(huà)達標驗收、xx省語(yǔ)言文字督導評估材料上報、語(yǔ)言文字活動(dòng)組織等各項任務(wù)。
2.完成區教體局、市教研室、市教師教育辦安排的其他任務(wù)。
學(xué)年工作計劃 篇7
學(xué)校安全工作關(guān)系到社會(huì )的穩定，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開(kāi)展，它的責任重于泰山，必須長(cháng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(cháng)鳴。本學(xué)期的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類(lèi)事故的發(fā)生為目標。
一、 目標要求：
本學(xué)期學(xué)校安全工作的目標要求是：認真貫徹省、市、鎮三級政府和教育行政部門(mén)關(guān)于加強安全工作的有關(guān)文件，努力杜絕一切因學(xué)校工作失誤造成的安全責任事故，消除學(xué)校的安全隱患，使教師有一個(gè)安全祥和的工作環(huán)境，學(xué)生有一個(gè)安全文明的學(xué)習環(huán)境。
二、 工作要點(diǎn)：
1.教育教學(xué)安全：
�、鸥骺迫谓處熞c學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
�、朴蓪W(xué)校組織的各項活動(dòng)，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實(shí)負起責來(lái)，不能有絲毫的大意。
�、羌訌妼Ω靼喔魇业挠秒姽芾�，不準私拉電線(xiàn)，亂接開(kāi)關(guān)，校舍內均不得使用電爐等大功率電器。
�、润w育課及其它室外游戲，教師應全程監督學(xué)生的活動(dòng)�；顒�(dòng)量較大的要向學(xué)生講清要求，問(wèn)清學(xué)生能否參加，不得勉強。
2.交通安全：
�。�1）各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨會(huì )的必講內容，要教育步行、騎車(chē)的同學(xué)靠右行、靠邊行。
�。�2）值周教師要加強責任心，等學(xué)生全部離校后方可回家。
�。�3）各班要堅持排隊放學(xué)制度，切實(shí)執行學(xué)校按時(shí)清校的規定。
�。�4）嚴禁12周歲以下兒童騎車(chē)上學(xué)。
�。�5）加強門(mén)衛的工作責任，校門(mén)口不得亂停車(chē)輛，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，外來(lái)人員進(jìn)校要辦理登記手續。
3.校產(chǎn)校舍安全：
�。�1）定期組織校舍安全檢查，一學(xué)期不少于兩次，特殊天氣隨時(shí)檢查，發(fā)現險情及時(shí)匯報排除。
�。�2）每個(gè)教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設施安全，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報總務(wù)處。
�。�3）加強保衛工作，防盜防火。
4.教學(xué)設施安全：
�。�1）電器、教具使用前要進(jìn)行安全檢查，如有故障要及時(shí)排除。按規定接插線(xiàn)，插線(xiàn)前應檢查電線(xiàn)絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線(xiàn)。
�。�2）體育器械在使用前體育教師或活動(dòng)課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用，使用時(shí)教師不得離開(kāi)現場(chǎng)，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，加強保護，防范事故的發(fā)生。
�。�3）加強對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育，嚴禁在危險區域里奔跑追逐。
�。�4）加強對實(shí)驗室、電腦房等特殊場(chǎng)所的管理，按規定操作。
�。�5）完善防火設施，加強操作培訓，設置警示標志。
安全工作是學(xué)校的頭等大事，讓我們全體教職工積極行動(dòng)起來(lái)，人人講安全，個(gè)個(gè)關(guān)心安全，時(shí)時(shí)處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學(xué)習樂(lè )土而努力。
學(xué)年工作計劃 篇8
在新課程德育教學(xué)理念的指導下，全面貫徹黨的教育方針。結合本班學(xué)生的實(shí)際，以人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育為重點(diǎn)，以文明行為教育為基礎，全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習的愿望，引導學(xué)生全身心地投入到學(xué)習中去全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，力爭在今年的中考中取得優(yōu)異成績(jì)。
我班繼續在第一學(xué)期的基礎上重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，落實(shí)以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
一、班級基本情況
新學(xué)期我班共有學(xué)生22人。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注�？偟膩�(lái)說(shuō)，班內學(xué)生的學(xué)習容易浮躁，需在認真與扎實(shí)方面繼續培養。本班大多數學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)。
二、本學(xué)期工作目標
本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。并發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
三、具體措施
多貼近學(xué)生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風(fēng),更要抓學(xué)生的做人和安全,所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管理措施:
1、加強建設班集體的凝聚力。俗話(huà)說(shuō)得好：“眾人齊心，其力斷金�！卑嗉w的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團結友愛(ài)、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現力。凝聚力又來(lái)自全班同學(xué)對班集體的向心。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛(ài)護班集體，時(shí)時(shí)、處處為班集體著(zhù)想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強對班干部的培養。班干部是領(lǐng)導全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因此,這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫助班干部樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。
各班要有相應的安全教育工作主題班會(huì )工作計劃，通過(guò)開(kāi)展主題班、團隊會(huì )對當前的安全熱點(diǎn)問(wèn)題：如上網(wǎng)吧、交通規則的大討論等，以豐富多彩的活動(dòng)加強安全教育，通過(guò)黑板報、廣播、專(zhuān)刊、班會(huì )、討論會(huì )等形式加大力度進(jìn)行安全方面的宣傳、教育。讓全校師生都來(lái)宣傳、學(xué)習安全有關(guān)方面的知識。
3、做好勞動(dòng)、衛生和安全教育。爭創(chuàng )衛生、文明示范班。要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學(xué)生做好個(gè)人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈,保持衣服整潔，養成講衛生的好習慣;教育學(xué)生認真做好值日生工作，保持班級的整潔;利用班會(huì )，教育學(xué)生:增強安全意識，提高自我防范能力。
4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。
教育重點(diǎn)：培養學(xué)生良好的生活習慣、學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習意識，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當的進(jìn)行表?yè)P。在平時(shí)從小事做起，在自己能力允許的范圍內，幫助每一個(gè)需要幫助的人，使大家共同進(jìn)步。
6、建立各種生動(dòng)活潑的評比欄，促進(jìn)學(xué)生比拼，使學(xué)生在潛移默化中積極向上，受到教育。
7、開(kāi)展豐富多彩的主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
(6)開(kāi)展“一幫一”學(xué)習互助小組工作。實(shí)行班干，團員，后進(jìn)生結對子，每名班干，團員負責一名后進(jìn)生，全面輔導他們的學(xué)習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。
8、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
四、問(wèn)題學(xué)生的轉化工作
本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時(shí)間不長(cháng)。
針對上述情況，轉化措施如下：
1、班集體內形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P。
3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會(huì )，以促進(jìn)他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長(cháng)聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長(cháng)一同把孩子教育好。
班內還有幾位學(xué)生屬于聽(tīng)話(huà)，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習方面有些吃力，接受新知識較慢。
(一)發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用，在全校范圍內創(chuàng )設“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。
針對上述情況，轉化措施如下：
1、號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。
2、學(xué)習委員與學(xué)習助理組成學(xué)習小組定期在學(xué)習方面幫助他們。
3、當他們在學(xué)習上有進(jìn)步的時(shí)候，老師要及時(shí)表?yè)P。
4、多與家長(cháng)聯(lián)系，力所能及地給予幫助。
班級管理是一門(mén)藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
以《新綱要》為指導，以正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)指導幼兒的活動(dòng)。以探索性、研究性課程追隨教育課程，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。同時(shí)努力挖掘孩子的興趣，張揚孩子的個(gè)性，讓每一位孩子的潛能得到最好的發(fā)揮。教師自身也在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐、不斷反思的過(guò)程中與孩子結伴成長(cháng)。
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