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小學(xué)學(xué)期工作計劃

時(shí)間:2022-04-10 18:03:20 工作計劃范文 我要投稿

精選小學(xué)學(xué)期工作計劃9篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的小學(xué)學(xué)期工作計劃9篇,希望能夠幫助到大家。

精選小學(xué)學(xué)期工作計劃9篇

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇1

  一、指導思想 :

  以學(xué)校德育教育的思路為指導,結合班級特點(diǎn),以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  二、班級口號:

  一天比一天有進(jìn)步。

  三、學(xué)生現狀分析:

  我班本學(xué)期共有學(xué)生32人,他們活潑可愛(ài),好奇心強,求知欲強。大部分孩子們的學(xué)習比較讓人放心,但是還有個(gè)別孩子比較調皮,上學(xué)期我把比較調皮的幾個(gè)孩子安排在了第一排位置,效果比較顯著(zhù),這學(xué)期我會(huì )繼續觀(guān)察,同時(shí)也會(huì )和孩子的家長(cháng)進(jìn)行追蹤聯(lián)系。上學(xué)期還有一位小朋友做事非常拖拉,這學(xué)期我會(huì )繼續緊抓。此外,我們班小朋友參與活動(dòng)的積極性有待提高,家長(cháng)的積極性也有待調動(dòng)。

  四、工作目標

  1、繼續對學(xué)生進(jìn)行文明行為習慣養成教育,如路隊紀律,就餐文明,文明用語(yǔ)等。

  2、端正學(xué)習態(tài)度,調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性。對個(gè)別后進(jìn)生進(jìn)行單獨輔導,和家長(cháng)們取得長(cháng)期溝通。

  3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。 繼續利用晨會(huì )課時(shí)間開(kāi)展故事分享,圖書(shū)推薦和才藝展示活動(dòng),讓孩子積累豐富的舞臺經(jīng)驗。

  五、重點(diǎn)工作

  1、班級常規

  建立“兩本”

  家庭作業(yè)上交記載本:語(yǔ)文,數學(xué),英語(yǔ)三門(mén)課分別有三科課代表分開(kāi)記載。爭取杜絕家庭作業(yè)上交不齊和拖沓問(wèn)題。

  遲到,紅領(lǐng)巾佩戴,校服穿戴記載本:由每天的班級紅領(lǐng)巾監督員負責記載。

  2.狠抓班級紀律,形成良好班風(fēng)班貌。

  3、健全班級管理制度,發(fā)揮“班級月明星”“班級之星”的帶頭作用。充分發(fā)揮“班級榮譽(yù)榜”的調動(dòng)作用。

  4、家校結合,分類(lèi)施教:

  (1)經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話(huà),點(diǎn)出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài),對于學(xué)習和行為習慣落后的學(xué)生更要不定期談心,尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。

  (2)對于學(xué)習后進(jìn)生,每節課都要有針對性的提問(wèn),作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導,與家長(cháng)聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習興趣。上學(xué)期對于班級的后進(jìn)生我雖然與家長(cháng)進(jìn)行了溝通,但是次數不是很多,這學(xué)期會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行多次長(cháng)期溝通。

  (3)對于不遵守紀律的后進(jìn)生,發(fā)現閃光點(diǎn)要大力表?yè)P,樹(shù)立信心,在教師和家長(cháng)共同督促下改進(jìn)。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比如當小組長(cháng)。

  (4)對于優(yōu)秀的孩子,上學(xué)期我很少和他們的家長(cháng)聯(lián)系,本學(xué)期也會(huì )增加與平時(shí)表現優(yōu)異的小朋友的家長(cháng)們的聯(lián)系,爭取做到面向全體。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇2

  指導思想:

  本學(xué)期我們將以規范管理提升教師品位,教學(xué)研究打造高效課堂為重點(diǎn),提升隊伍素質(zhì);以制度建設和文化建設為基礎,塑造辦學(xué)品味;以進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量為目標;以扎實(shí)推進(jìn)規范化、精細化管理為實(shí)施策略,實(shí)現師生素質(zhì)內涵的全面、持續、有效發(fā)展。

  工作目標:

  有效制度管理,以人為本;有效常規管理,提高教學(xué)質(zhì)量;有效課堂管理,深化課程改革;有效學(xué)科管理,發(fā)展學(xué)生素質(zhì);有效培訓管理,提升教師水平。

  具體工作:

  一、教學(xué)教研

 。ㄒ唬、精致教學(xué)管理,規范教師教學(xué)行為。這是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。只有從管理的細節做起,實(shí)施精細管理,才會(huì )獲得教學(xué)的高效。

  1、切實(shí)提高備課質(zhì)量

 。1)備好課是上好課的前提和基礎。因此,教師備課時(shí)要腦中有課標,胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生,體現教學(xué)的科學(xué)性,提高教學(xué)的實(shí)效。要求做到:一、備課要統觀(guān)全局,經(jīng)歷整冊教材——單元——篇(節)——課時(shí)的過(guò)程,不僅備教材還要備學(xué)生。要重視教學(xué)設計的研究,做到“切切實(shí)實(shí)抓重點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)化難點(diǎn),實(shí)實(shí)在在出成效”。全冊教材的 60%以上要教師個(gè)人精心鉆研教材,獨立備課。二、借鑒學(xué)習使用“經(jīng)典教案”,對于那些經(jīng)得起推敲,適合學(xué)情的優(yōu)秀教案,教師可以拿來(lái)為我所用!敖(jīng)典教案”包括教師自己以前使用過(guò)的很成功的教案,網(wǎng)上、各類(lèi)書(shū)刊上的優(yōu)秀教案,教研組集體備課形成的教案等,這部分教案最多不能超過(guò)全冊教案的40%。教師在使用這些優(yōu)秀教案時(shí)要根據學(xué)生、自己現有的實(shí)際情況對教案作必要的調整。同時(shí)把教學(xué)中的點(diǎn)滴成敗得失及時(shí)記錄在教案后,以利教學(xué)質(zhì)量的提高。

 。2)繼續實(shí)行間周集體學(xué)習交流制度,以交流促提升,實(shí)施重點(diǎn)課例分析研討。教研室將每次集體學(xué)習做好記載,留存檔案以便考核。

 。3)繼續發(fā)揮集體備課功能。嚴格執行集體備課活動(dòng)的流程,廣泛收集信息,廣泛交流,大膽實(shí)踐,每單元扎實(shí)研討一堂典型課例,由主備人編寫(xiě)一級教案,經(jīng)過(guò)教研組研討形成二級教案,然后在組內賽講,尋找亮點(diǎn)和不足,求得學(xué)科組的進(jìn)步與提高。

 。4)以教學(xué)反思提升備課內涵。有思想的老師才不致淪為“教書(shū)匠”,我們要張顯自身教學(xué)理念,樹(shù)立正確的“撰寫(xiě)教學(xué)反思”價(jià)值觀(guān),積極主動(dòng)投入教學(xué)實(shí)踐,積極主動(dòng)地思索自己的教學(xué)行為。

  2、落實(shí)常態(tài)課的研究。

  各科教師要認真上好每一堂課,充分做好課前準備,督促學(xué)生做好上課準備。課堂教學(xué)要講究實(shí)效,做到教學(xué)目的明確,改進(jìn)教法,注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課做到儀表端莊、精神飽滿(mǎn)、語(yǔ)言清晰,手勢規范,教學(xué)時(shí)間安排合理,做到準時(shí)上下課。

 。1)真正發(fā)揮“教學(xué)新秀、能手、學(xué)科帶頭人”的引領(lǐng)示范作用,及時(shí)積累我校常態(tài)教學(xué)中的優(yōu)勢和不足。

 。2)加強教研組內成員常態(tài)課的相互交流。組內教師大膽展示自我課堂,大膽開(kāi)放個(gè)人思想,形成濃厚的常態(tài)交流氛圍,本學(xué)期每人至少在組內展示一節常態(tài)課。

  (3 ) 利用現代教育技術(shù)手段,進(jìn)行多媒體教學(xué)研究,本學(xué)期50歲以下的教師必須會(huì )用多媒體、白板進(jìn)行有效地課堂教學(xué)。

  3、進(jìn)一步研究作業(yè)的分層布置。

  為了使不同層次的學(xué)生都能得到優(yōu)質(zhì)的發(fā)展,減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔,本學(xué)期在各年級各學(xué)科開(kāi)始實(shí)施作業(yè)分層布置,數學(xué)在家庭作業(yè)上開(kāi)展探索,語(yǔ)文在作文、日記(如:篇幅長(cháng)短、寫(xiě)作數量)上進(jìn)行改革,英語(yǔ)在單詞抄寫(xiě)的數量及閱讀方面對不同學(xué)生提出不同要求。

  學(xué)校部門(mén)工作計劃

  4、嚴格執行減負規定 。

 。1)嚴格規定學(xué)生在校時(shí)間。

 。2)嚴格控制學(xué)生家庭作業(yè)量,低年級不得超過(guò)半小時(shí),中年級不得超過(guò)1小時(shí),高年級家庭作業(yè)不得超過(guò) 1.5小時(shí)。

 。3)嚴格執行課程計劃,未經(jīng)教導處同意,不允許隨意調課,不拖課,不占用學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間上課。

 。4)認真上好音、體、美課,不無(wú)故占用、挪用音體美課;以保證學(xué)生勞逸結合、娛樂(lè )身心。

  5、實(shí)施年級組、教研組教育教學(xué)常規督導。

  針對教育教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節及教師中存在的問(wèn)題,及時(shí)開(kāi)展專(zhuān)項會(huì )議,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)反饋糾正,不斷規范教師的教學(xué)行為。

 。ǘ、進(jìn)行專(zhuān)題研究,完善學(xué)科特色專(zhuān)題 。

  本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科:低年級“愉快識字,生活識字”的研究要著(zhù)力研究各種快樂(lè )識字方法,課內外結合進(jìn)行自主識字,開(kāi)展多樣的識字活動(dòng),提高識字效率,為提早閱讀打好基礎,形成有效的識字教學(xué)模式。中年級“情趣作文研究”要著(zhù)力研究貼合學(xué)生習作需要的情境,充盈其精神生活,掌握基本習作方法,樂(lè )于表達,并積極向學(xué)校編輯部投稿,經(jīng)編輯部審核修改,在校報上刊登的作品,對輔導教師給予加分,在績(jì)效中體現。高年級“理解力、鑒賞力的培養”要著(zhù)力研究引導學(xué)生潛心領(lǐng)會(huì )文本,通過(guò)各種途徑,讓學(xué)生積極主動(dòng)、有效地品讀語(yǔ)言文字,提高理解力和鑒賞力,學(xué)會(huì )閱讀有一定價(jià)值的文學(xué)作品。

  數學(xué)學(xué)科:低段“審題習慣的培養”專(zhuān)題研究,重在培養學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課、學(xué)會(huì )審題,養成認真做題的好習慣。中段“數學(xué)學(xué)習方式——自主探究、合作交流”的研究,我們重在探索、合作的效率上加強研究。高段“自學(xué)能力的培養”專(zhuān)題研究,重在學(xué)生自學(xué)方法策略的研究上,逐步培養學(xué)生的獨立性、自主性。

  英語(yǔ)學(xué)科:三年級打好基礎,四年級加強銜接性研究,五、六年級加強閱讀課模式的研究,研究出有效的課堂閱讀策略和養成學(xué)生良好的閱讀習慣,提高學(xué)生的閱讀能力,提高學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力。

  其它學(xué)科,我們也要進(jìn)一步加大研究力度,深入課堂,積累經(jīng)驗,并在教研組內加以推廣實(shí)施,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄈ、強化校本教研,提升教師專(zhuān)業(yè)水平。

  1.現代教育充滿(mǎn)挑戰,對教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出較高的要求,比如說(shuō):信息技術(shù)的應用能力、教育教學(xué)的研究能力、跨學(xué)科的學(xué)習能力等。而這些觀(guān)念的轉變和能力的培養要內化為我們自身的素質(zhì),很重要的一點(diǎn)就是要通過(guò)學(xué)習、研究和培訓來(lái)完成。所以現代教育技術(shù)培訓及其新課標知識的培訓,我們都要積極踴躍地參加,同時(shí)多閱讀相關(guān)教育雜志,不斷夯實(shí)底蘊。

  2.重視骨干教師的培養。

  對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養前途的青年教師要多壓擔子,為骨干教師的成才搭建舞臺。積極鼓勵青年教師參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、其它研討活動(dòng),給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會(huì ),使骨干教師盡快脫穎而出,早日成名成家。

  3.抓好三年以?xún)惹嗄杲處煹某砷L(cháng)。

  開(kāi)展師徒結對活動(dòng),本學(xué)期師徒結對活動(dòng)的主要內容是開(kāi)展寫(xiě)反思、寫(xiě)教育教學(xué)隨筆能力的專(zhuān)項培訓,師傅指導徒弟每月寫(xiě)好一篇教學(xué)反思,指導好課題專(zhuān)項研究(學(xué)困生的轉化),寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。每個(gè)青年教師均要制訂并切實(shí)實(shí)現個(gè)人成才奮斗目標。學(xué)校將組織各種競賽活動(dòng)促進(jìn)三年內青年教師業(yè)務(wù)能力與專(zhuān)業(yè)水平的提高。

  4、與其他兄弟學(xué)校開(kāi)展研究交流活動(dòng),為骨干教師提供實(shí)踐鍛煉的平臺,使其盡快成長(cháng)。

 。ㄋ模、加強質(zhì)量管理,實(shí)現學(xué)生輕負高質(zhì)。

  “質(zhì)量”是學(xué)校的生命線(xiàn),是完成育人目標的檢驗杠桿,本學(xué)期將重點(diǎn)研究“輕負擔、高質(zhì)量”的策略和方法,研究“課堂教學(xué)有效性”專(zhuān)題,注重質(zhì)量過(guò)程管理,向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量,向教學(xué)研究要質(zhì)量。

  1、強化質(zhì)量的過(guò)程管理,向教學(xué)六認真要質(zhì)量。

  通過(guò)教研組教學(xué)情況的專(zhuān)題研究,分析其優(yōu)勢和存在的問(wèn)題,有針對性地開(kāi)展工作。通過(guò)月考測試結果,及時(shí)調控教學(xué)情況,做到單元清,月月清,保證在統考中取得優(yōu)異成績(jì)。

  2、立足“課堂教學(xué)有效性”主題,深入開(kāi)展教研活動(dòng),抓細節,抓問(wèn)題,形成一定的實(shí)踐經(jīng)驗。

  3、強化培優(yōu)補差工作,強化基礎知識過(guò)關(guān)。

  教師可以根據自己的教學(xué)實(shí)際靈活機動(dòng)開(kāi)展補差工作,對后進(jìn)生多一份愛(ài)心、多一份耐心、多一份關(guān)心。

  4、抓好學(xué)生的晨讀、寫(xiě)字,落實(shí)晚間閱讀。

  本學(xué)期每天安排一節20分鐘的寫(xiě)字課,語(yǔ)文教師要進(jìn)教室指導,養成學(xué)生“提筆即練字”的意識,扎實(shí)提高我校學(xué)生的寫(xiě)字水平。各年級的晨讀課,語(yǔ)文、英語(yǔ)教師要進(jìn)教室指導,保證學(xué)生的晨讀時(shí)間和質(zhì)量,在此期間,教師不做訂正作業(yè)等其他事情。中、高年級每晚布置學(xué)生課外閱讀不少于半小時(shí),并要求家長(cháng)在家校聯(lián)系本上簽字,真正落實(shí)晚間閱讀。

  5、抓好社品、科學(xué)這兩門(mén)薄弱學(xué)科的常態(tài)教學(xué)工作。領(lǐng)導組要隨時(shí)深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課,督促教師扎扎實(shí)實(shí)上好這兩門(mén)課,從而保證其教學(xué)質(zhì)量,爭取在統考中考出好成績(jì)。

  二、德育管理

  1、加強德育隊伍建設,重點(diǎn)抓好班主任隊伍建設,健全班主任每月例會(huì )制度,強化班級管理。

  2、樹(shù)立良好師德。作為教師,要在日常教育教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用。注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的言行對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用,教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),用教師的人格魅力教育和感染學(xué)生。我們倡導以生為本、以德育人的理念,形成勤于學(xué)習、善于育人、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻的高尚師德。

  3、樹(shù)立全體教職工皆為德育工作者的教育管理思想,共同教育培養學(xué)生,自覺(jué)遵守《中小學(xué)生日常行為規范》和各項制度,以高標準、嚴要求,加強學(xué)生的組織紀律、規范行為。

  4、開(kāi)展“五愛(ài)”教育,落實(shí)“五個(gè)學(xué)會(huì )”教育。

 。1)在全校學(xué)生中開(kāi)展五愛(ài)教育,使學(xué)生“學(xué)會(huì )感恩、真誠回報、快樂(lè )成長(cháng)”。組織全校性的愛(ài)生命、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)祖國主題教育,開(kāi)展晨會(huì )、主題班隊會(huì ),迎接教師節、國慶節、元旦等活動(dòng),通過(guò)多途徑貫徹落實(shí)。

 。2)學(xué)會(huì )尊重自己和尊重他人,注重寬容。

 。3)學(xué)會(huì )溝通。學(xué)會(huì )與同學(xué)、老師和家長(cháng)經(jīng)常交流溝通,通過(guò)溝通加深相互了解,達成共識。

 。4)學(xué)會(huì )學(xué)習。通過(guò)各種有效活動(dòng)與教育,認識影響學(xué)習情境的有關(guān)因素,加強學(xué)習的自我意識。

 。5)學(xué)會(huì )生活。教育學(xué)生學(xué)會(huì )誠信、學(xué)會(huì )獨立,樹(shù)立自信。培養獨立生活能力、自理能力、自控能力;要有健康的心理、健康的身體、健康的生活習慣;要熱愛(ài)生活,要有戰勝各種困難的勇氣。

  5、加強德育常規管理工作

 。1)抓好學(xué)生日常行為規范的養成教育,加強紀律、衛生的檢查力度,做到服務(wù)管理、育人的統一;注重良好的學(xué)風(fēng)建設,繼續做好“文明班級”的評比工作,使學(xué)生的行為規范外化為行為,內化為素質(zhì),逐步養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明習慣。

 。2)開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,對學(xué)生進(jìn)行全面細致的行為規范教育,通過(guò)晨會(huì )、主題班會(huì )、講座、評比等多種途徑的教育,使學(xué)生養成良好的行為習慣。

 。3)加強值周生的培訓、管理,認真做好公平、公正的值周評比工作。

  6、提倡班級特色管理

  鼓勵班主任在日常管理中“用愛(ài)心去塑造,用真情去感化,用榜樣去激勵,用人格去熏陶”,注重思考,深刻反思,不斷總結經(jīng)驗,努力形成具有鮮明特色的管理模式。

  7、創(chuàng )建良好校園文化,讓環(huán)境育人。

 。1)充分發(fā)揮學(xué)校的宣傳欄、板報、校報、廣播等宣傳陣地的作用,堅持正確輿論引領(lǐng)人,優(yōu)秀作品鼓舞人,典型事例激勵人。

 。2)充分發(fā)揮教導處和政教處的作用,開(kāi)展綠色校園和書(shū)香校園活動(dòng)。

 。3)開(kāi)展每天記誦一個(gè)勵志警句,每周講述一個(gè)感恩故事,每月訓練一個(gè)好習慣等活動(dòng)。

  三、抓安全教育,創(chuàng )建平安校園

  安全責任重于泰山,學(xué)校安全無(wú)小事,從小事做起,從細微處著(zhù)眼,重點(diǎn)做好交通、消防、預防校園暴力、預防溺水等安全工作。

  一是要建立和健全工作責任制和責任追究制,明確職責范圍,保證安全工作的落實(shí)。定期進(jìn)行安全工作檢查,加大校舍安全檢查力度,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。

  二是要把交通安全、活動(dòng)安全放在突出位置。

  三是要把安全教育納入學(xué)校的教育教學(xué)內容中,全面培養學(xué)生的安全意識和自我保護意識,培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  四是加強安全法制教育工作。特別對教學(xué)設施、消防等安全專(zhuān)項檢查,排除各種安全隱患,完善安全管理制度,措施有力、責任到人。

  四、規范辦學(xué)行為,樹(shù)立教育形象

  1、規范辦學(xué)行為,辦人民滿(mǎn)意教育。不亂征訂資料、不亂收費、不利用節假日辦班補課。

  2、加強后勤人員的管理,樹(shù)立為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)的理念,做到管理育人,服務(wù)育人。

  3、加強財務(wù)與校產(chǎn)管理,嚴格執行財務(wù)制度,規范收費行為和財務(wù)審批制度,完善財務(wù)監督制度。加強校產(chǎn)管理,做好固定資產(chǎn)的清查工作。健全財產(chǎn)損壞賠償制度和責任追究。

  關(guān)山初度塵未洗,策馬揚鞭再奮蹄。在新的學(xué)年中,我們將進(jìn)一步解放思想,爭先創(chuàng )優(yōu),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,在“建設和諧校園,辦人民滿(mǎn)意教育”的進(jìn)程中,奏響城內小學(xué)可持續發(fā)展的前進(jìn)曲!

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇3

  一、抓學(xué)習,強研究,不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

  1、加強學(xué)習,更新理念,提高理論學(xué)習的實(shí)效性。

  課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學(xué)習新的課程理念,切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān),用先進(jìn)的教育理念指導教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習內容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學(xué)習內容和教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)較深刻的學(xué)習體會(huì ),以加強理論學(xué)習的實(shí)效性。學(xué)校將定期對學(xué)習體會(huì )和學(xué)習筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評估。

  2、繼續開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng),不斷提高教師教學(xué)教研水平。

  新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個(gè)研究型的教師,就要對任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹,要有思考,要有調查分析,要進(jìn)行及時(shí)的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)反思。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。

  二、優(yōu)化教研常規管理,提高工作的實(shí)效性。

  1、教研組教學(xué)教研計劃。

  各教研組根據學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應根據計劃,結合自身實(shí)際,制定教研計劃和進(jìn)行教研總結,教師個(gè)人的教研工作計劃和總結應納入教學(xué)工作計劃和總結之中。

  2、定期召開(kāi)教研會(huì )議

 。1)教科室定期召開(kāi)教研組長(cháng)工作會(huì )議,聽(tīng)取并檢查教研組長(cháng)匯報的有關(guān)材料、指導安排教研工作。

 。2)教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì )議,要求定時(shí)定點(diǎn)。()活動(dòng)內容要詳細記錄并上報教科室。

  3、堅持集體教研活動(dòng)。

  教研組每?jì)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng),要求定時(shí)定點(diǎn)。內容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專(zhuān)題研討交流及理論學(xué)習。教研組長(cháng)須根據事前計劃,確立活動(dòng)內容和活動(dòng)方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備;顒(dòng)過(guò)程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄,做到每次活動(dòng)有效果,人人有收獲;顒(dòng)內容記錄及時(shí)上報教科室。

  4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,骨干教師每人必須有一個(gè)教研專(zhuān)題或參與一項課題研究,每年至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節研究課。其余教師必須根據學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng),總結教學(xué)經(jīng)驗,爭當骨干教師。

  三、進(jìn)一步做好教科研,提高教師科研意識和能力。

  新型的教師應該是一名科研型的教師,走教科研結合的道路,是培養新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應再是純粹的教學(xué)活動(dòng),必須圍繞一定的研究專(zhuān)題開(kāi)展,必須有明確的研究方向,有計劃、有過(guò)程、有結論;學(xué)校要求人人有研究課題,周周有研究活動(dòng),凡有實(shí)驗課題的教師要廣泛搜集資料,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師。并積極做好省市級重點(diǎn)實(shí)驗課題的指導與管理,積極做好省、市、各級課題的立項和結題工作。

  四、開(kāi)展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng),樹(shù)立榜樣和旗幟,提高教師的教學(xué)水平。

 。ㄒ唬┟繉W(xué)期初第一個(gè)月,每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節示范課,明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,使每位教師開(kāi)好頭,起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。

 。ǘ┟繉W(xué)期初第二個(gè)月達標課:由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規范上課,達到常規教學(xué)標準,符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。

 。ㄈ┟繉W(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課:在達標課和示范課的基礎上,學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課。

 。ㄋ模┟繉W(xué)期每位教師要上一節展示課,學(xué)校及本教研組教師參與聽(tīng)評,有關(guān)教研組長(cháng)和骨干教師要給予輔導,力求提高快、效果好。到外地聽(tīng)課學(xué)習的教師,回校后要上一節能體現新的教學(xué)思想的匯報課。

 。ㄎ澹榱思钊w教師互相學(xué)習,共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,教科室對“三課”的聽(tīng)課情況以教研組為單位量化統計并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)評課應達到15節以上。

 。┓苍诨顒(dòng)結束時(shí),還沒(méi)有上達標課的教師按沒(méi)有完成工作任務(wù)處理,達標課按不合格處理。

  五、繼續實(shí)施“名師工程”,選拔、培養、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師

 。ㄒ唬┕こ虒(shí)施目標

  五年內,形成高素質(zhì)教師梯隊,逐步建成一支規模適當,素質(zhì)優(yōu)良,結構合理,相對穩定,能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。

 。ǘ┟麕、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作

  1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔

  我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線(xiàn)教師中產(chǎn)生?h市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒(méi)有履行相應職責的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認。

 。ㄈ┟麕、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養培訓工作

  1、專(zhuān)家指導:定期邀請有關(guān)的專(zhuān)家講學(xué),為教師開(kāi)闊視野,接理論前沿,形成敏銳的科研能力創(chuàng )設條件;根據培養對象的培養方向和培養潛力,定期請有關(guān)專(zhuān)家對其進(jìn)行有針對性的個(gè)別指導,以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。

  2、創(chuàng )設平臺:為名師的成長(cháng)創(chuàng )設相應的教學(xué)交流、研討的平臺,比如:定期開(kāi)展全校性的公開(kāi)課、研究課等大型的課例研討活動(dòng),促進(jìn)培養對象之間的交流和提高;開(kāi)展教師與學(xué)生的對話(huà),促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。

  3、課題訓練: 由培養對象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎上,確定科研課題,以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研,藉此提高培養對象的教育科研能力,也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過(guò)此項教學(xué)形式,推出一批教學(xué)科研成果。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇4

  上學(xué)期,我校少先隊工作有了突破性的進(jìn)展,學(xué)生的素質(zhì)和集體活動(dòng)的積極性都上了一個(gè)新的臺階。新的一學(xué)期,還將以提高學(xué)生的成績(jì),在活動(dòng)中教育,讓家長(cháng)放心的宗旨繼續教育,深入開(kāi)展民族精神教育和榮辱觀(guān)教育,加強少先隊員思想道德建設。以體驗教育為基本途徑開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng),竭誠服務(wù)少年兒童。充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢,進(jìn)行組織教育,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),提高少先隊員綜合素質(zhì)。特制定出20xx—20xx年第一學(xué)期少先隊工作計劃:

  一、深化思想教育,養成文明習慣

  1、加大養成教育力度。各中隊要認真貫徹《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》,加強日常行為習慣的檢查監督,提高值日、值周質(zhì)量,嚴格執行流動(dòng)紅旗競賽,促進(jìn)精神文明建設。重視每周一的升旗儀式,做到形式莊重,主題鮮明,要讓雄壯的國歌震撼學(xué)生的心靈。進(jìn)行基本道德觀(guān)念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節教育,注重養成,注重體驗。大力加強基本道德教育和實(shí)踐,培養學(xué)生在愛(ài)國守法、誠實(shí)守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環(huán)境等方面具有良好的道德修養。

  2、深入開(kāi)展民族精神教育和榮辱觀(guān)教育。各中隊要結合各種節日,如教師節、國慶節等,開(kāi)展“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”和“弘揚和培育民族精神”“讀書(shū)活動(dòng)”等宣傳教育活動(dòng),把弘揚和培育民族精神教育及社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育貫穿于隊員思想道德建設的各個(gè)環(huán)節,建立健全民族精神教育和榮辱觀(guān)教育長(cháng)效機制,營(yíng)造民族精神教育和榮辱觀(guān)教育的良好氛圍。

  3、不斷深化誠信教育。各中隊要將誠信教育作為思想道德建設的重要內容,滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節,廣泛開(kāi)展“創(chuàng )建誠信校園、培育誠信師生”活動(dòng),以“誠信教育、誠信管理、誠信服務(wù)”為出發(fā)點(diǎn),以“誠信行為、誠信制度、誠信文化”為著(zhù)眼點(diǎn),緊緊抓住學(xué)習教育、活動(dòng)引導、制度建設等關(guān)鍵環(huán)節,使學(xué)生誠實(shí)學(xué)習,誠實(shí)做人,在校園內營(yíng)造以守信為榮、失信為恥的校園文化氛圍,提高師生誠信素養。

  4、扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育。各中隊要認真貫徹《教育部關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》精神,把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育活動(dòng)中,研究探索學(xué)生心理健康教育的有效模式,尤其要針對單親家庭、經(jīng)濟困難家庭、特殊家庭等存在的心理問(wèn)題,有針對性地開(kāi)展心理健康教育和輔導,提高他們抵抗挫折、克服困難的能力,培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

  二、豐富隊員體驗活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  1、在隊員中廣泛開(kāi)展多種形式的體驗教育活動(dòng),在活動(dòng)中全面提高隊員的素質(zhì)。利用校內的各種資源,大隊與中隊積極開(kāi)展手抄報、黑板大賽及各類(lèi)征文等比賽活動(dòng)。各年級可根據實(shí)際情況,在本中隊開(kāi)展各類(lèi)有意義的活動(dòng),從而達到教育的目的。

  2、開(kāi)展“變廢為寶、愛(ài)心助學(xué)”捐獻活動(dòng)。各中隊要號召隊員們發(fā)揚勤儉節約、變廢為寶、奉獻愛(ài)心、助人為樂(lè )的精神,把自己的零用錢(qián)及變賣(mài)廢棄物的錢(qián)捐到學(xué)校的扶貧基金。以此培養隊員勤儉節約的好習慣,又使隊員養成關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì )的好品質(zhì)。

  3、要努力探索少先隊的工作方法,引導少年兒童在開(kāi)展健康有益的文化娛樂(lè )活動(dòng)。充分發(fā)揮其他校外教育基地的作用,如在寒暑假及大假在校外基地,開(kāi)展少先隊員志愿者活動(dòng),讓學(xué)生在體驗勞動(dòng)艱辛的同時(shí),提高自己的實(shí)踐能力。

  4、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng),活動(dòng)促行動(dòng)。以教師節、中秋節、國慶節、建隊日、重陽(yáng)節、等各種節日為教育契機,通過(guò)舉行隊活動(dòng)、出板報、國旗下講話(huà)、觀(guān)看電視節目、慰問(wèn)老人、新隊員入隊儀式等活動(dòng),把愛(ài)國家、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)家鄉、愛(ài)家庭、愛(ài)師長(cháng)、愛(ài)隊、誠實(shí)守信的教育,作為開(kāi)展文明禮儀教育的常規內容,落實(shí)到每一名隊員的具體學(xué)習、生活和行動(dòng)中。

  三、加強基礎建設,完善各項制度

  1、確立以人為本的管理思想。輔導員要增強讀書(shū)活動(dòng)的自覺(jué)性學(xué)習,研究現代教育思想,確立正確的兒童觀(guān)、人才觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),增強實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性和能力。不斷提高自身素質(zhì)。要重視運用所學(xué)的理論指導工作,注重開(kāi)展少先隊科研活動(dòng),有針對性、實(shí)效性地開(kāi)展學(xué)習討論、經(jīng)驗交流,以達到科研興隊的目的。

  2、加強少先隊陣地建設。精心布置隊角及班級環(huán)境,使隊角、板報等成為教育、激發(fā)廣大隊員的重要陣地。切實(shí)加強鼓號隊的訓練和管理,注重新隊員的培養和銜接工作,組建一支高標準,高質(zhì)量的鼓號隊。

  3、加強隊干部培養。訓練一支工作得力的小干部隊伍,加強學(xué)生自我管理,在大隊中實(shí)行大隊委員競爭上崗的機制。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇5

  一、本冊教材總的教學(xué)要求

  本冊教材是以豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn),以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線(xiàn),主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內容包括:架起溝通的橋、泥火傳情、明月寄深情、美妙的創(chuàng )造、人類(lèi)的朋友、茶香飄飄、哭泣不是錯、藝術(shù)家的故事八個(gè)單元。

  教材以人文主題為顯線(xiàn),突出藝術(shù)學(xué)習的藝術(shù)價(jià)值;以學(xué)科知識技能為隱線(xiàn),更注重感性的積累和體驗;采用點(diǎn)式、跳躍的、隨機的、積累的方式,服從、滲透于人文主題;以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣為出發(fā)點(diǎn),注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養過(guò)程。在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵,從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題,并注意單元主題的延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。每一單元都有“做做游戲,練一練”的活動(dòng)中,繼續通過(guò)游戲的形式練習各種有意思的多聲部的節奏配合,結合音樂(lè )結構發(fā)揮我們對動(dòng)作與聲音之間關(guān)系的想象,學(xué)習七聲音調的多聲部歌唱以及音樂(lè )的“變奏”]等等。

  二、各單元教學(xué)要求

  第一單元架起溝通的橋

  橋對于交通來(lái)說(shuō)太重要了,它使天塹變通途,橋也記載了歷史的發(fā)展,表達了人們對理想的追求。不同風(fēng)格、材料。造型各異的橋還體現了人們的審美觀(guān)念。

  本單元力求從藝術(shù)與文化、藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感相聯(lián)系的視角,引導學(xué)生了解橋的重要,知道橋的歷史背景,培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神,為祖國建設而努力,和高昂的愛(ài)國主義情懷。

  本單元共設計了《高高低低的橋》、《小橋流水》《我心中的橋》三個(gè)課題,通過(guò)繪畫(huà)、立體制作、歌曲演唱、樂(lè )曲欣賞、舞蹈、表演等形式,培養學(xué)生豐富的想象力、觀(guān)察力、動(dòng)手能力、演唱能力和創(chuàng )造力。

  第二單元 泥火傳情

  1.欣賞樂(lè )曲《楚歌》!冻琛(塤二重奏)是根據傳統琵琶曲《霸王卸甲》中的部分段落改編而成的。樂(lè )曲描寫(xiě)了公元前202年楚漢相爭,劉邦十面埋伏將霸王項羽圍困于垓下,漢營(yíng)里傳出楚歌聲,使楚軍戰士思鄉厭戰,霸王知大勢已去,與愛(ài)姬訣別的悲愴凄婉的動(dòng)人故事。

  2. 學(xué)唱歌曲《泥娃娃》。

  第三單元 明月寄深情

  1. 學(xué)唱歌曲《小白船》

  2. 學(xué)唱歌曲《靜靜的聽(tīng)》

  3. 學(xué)唱歌曲《月亮歌》,引導學(xué)生利用不同音色的打擊樂(lè )器進(jìn)行伴奏編配,豐富歌曲的表現。

  4.通過(guò)欣賞古典樂(lè )曲《春江花月夜》、朗誦蘇軾著(zhù)名的詩(shī)詞《水調歌頭》,學(xué)生感受古人對月當歌、抒懷寄情的激情,并創(chuàng )設月夜情境在表演活動(dòng)中加深體會(huì )。

  第四單元 美妙的創(chuàng )造

  1. 通過(guò)簡(jiǎn)單學(xué)唱川劇的唱腔和模仿川劇表演動(dòng)作,激發(fā)學(xué)生深入感受川劇奇妙的“變臉”、高亢的腔調等地方戲劇的特點(diǎn)。

  2. 學(xué)唱《江雪》

  第五單元 啊,人類(lèi)的朋友

  1. 通過(guò)聽(tīng)《離不開(kāi)沙漠的駱駝》的故事,學(xué)唱《小小駝鈴響叮當》.

  2. 學(xué)唱《青藏高原》

  3. 有能學(xué)人說(shuō)話(huà)的巧嘴,欣賞印度尼西亞歌曲《八哥鳥(niǎo)》,了解音樂(lè )風(fēng)味與情緒表現的特點(diǎn),學(xué)唱歌曲,理解歌曲用歌聲體驗和表現動(dòng)物遇害的悲傷情感。樹(shù)立人與動(dòng)物和諧相處的生態(tài)環(huán)境保護意識,并在藝術(shù)活動(dòng)中充分表達自己愛(ài)護和保護動(dòng)物的積極情感,學(xué)唱《小八哥》。

  4. 有喜愛(ài)清水之溪生活的美麗小鱒魚(yú), 欣賞舒伯特作品《鱒魚(yú)》,感受擬人化敘事性歌曲的美感,理解歌詞內容。在童聲合唱與弦樂(lè )四重奏不同形式的表演中,學(xué)生深入體驗歌曲所表達的關(guān)愛(ài)生命的美好情感,學(xué)唱;《小鱒魚(yú)》。

  第六單元 茶鄉歌舞

  1、生活中茶是我們的主要飲品,茶的起源就是中國,學(xué)唱《采茶舞曲》

  第七單元 哭泣不是錯

  1.通過(guò)介紹《一只流浪的貓》的故事,體驗丑貓阿格利的內在情感變化,嘗試律動(dòng)、游戲形式、不同的繪畫(huà)制作等藝術(shù)活動(dòng),表現故事或情節。

  2.欣賞樂(lè )曲《一只流浪的貓》,能夠感受到音樂(lè )在速度上的漸快變化和它對情感表現的作用。利用律動(dòng)與即興表演,知道音樂(lè )的段落劃分,了解爵士風(fēng)格的樂(lè )曲表現。

  第八單元 藝術(shù)家的故事

  1. 欣賞李叔同創(chuàng )作的歌曲《春游》,能夠用二聲部合唱的形式有感情地演唱歌曲《春游》,表現和諧流暢的旋律與柔美舒暢的意境。

  2. 學(xué)唱《兒童在游戲》

  三、本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的主體性和參與性,重視適合小學(xué)生的心理和認識發(fā)展規律,激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對音樂(lè )的向往與憧憬。

  強調趣味性的音樂(lè )學(xué)習,設計內容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,強化學(xué)生音樂(lè )學(xué)習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和音樂(lè )文化傳統的基礎上引導學(xué)生充分體會(huì )社會(huì )的進(jìn)步與多元化的音樂(lè )發(fā)展方向。不盲目的把音樂(lè )學(xué)科簡(jiǎn)單的疊加,而是強調學(xué)科之間的連接與互滲。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇6

  一年級是孩子進(jìn)入正規教育的轉型過(guò)渡時(shí)期,對孩子的后續教育甚至一生都會(huì )留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育,那么班主任這個(gè)角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任,我愿虛心學(xué)習,用我的愛(ài)心、耐心與責任心為每一個(gè)孩子撐起一片摯愛(ài)的晴空。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新,為了讓他們得到全面發(fā)展,特制定班主任工作計劃如下:

  一、 班級基本情況:

  我班共有學(xué)生50人。其中男生26人,女生24人。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著(zhù)很強的求知欲和好奇心,他們純潔善良可愛(ài)。但是孩子年齡小,自理自制能力弱,在幼兒園接受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。 為了讓孩子更快的適應校園生活,提高他們學(xué)習的興趣,特制定了如下工作計劃。

  二、 基本工作內容:

 。ㄒ唬└愫萌粘9芾砉ぷ,組織和建立班集體。

  1、訓練小學(xué)生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀律,保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀。

  2、訓練學(xué)生的集體意識,參加各項集體活動(dòng)都能做到集合快,紀律強,效果好。

  3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習跳繩,踢毽子,教他們做眼保健操,保證人人動(dòng)起來(lái),并且做好。

  4、建立正常的衛生值日制度,通過(guò)老師手把手地教,使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現班級衛生人人有事干,事事有人管,培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

  5、培養團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊干部的榜樣作用。

 。ǘ⿲W(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  1、每周一升旗的時(shí)間,訓練學(xué)生盡快的排好隊,聽(tīng)從口令。利用國旗對孩子進(jìn)行愛(ài)國主義教育,升國旗,唱國歌,行注目禮。

  2、結合生活情境,適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生要誠實(shí)信用,熱愛(ài)班集體,主動(dòng)關(guān)心幫助他人。

 。ㄈ┙逃龑W(xué)生努力學(xué)習。

  1、密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng )新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

  2、加強對學(xué)生的學(xué)法指導,讓學(xué)生不僅樂(lè )學(xué),而且會(huì )學(xué)。

  3、加強對個(gè)別學(xué)習困難,注意力難以集中的孩子的教育輔導,提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

 。ㄋ模╆P(guān)心學(xué)生身心健康。

  1、對學(xué)生進(jìn)行日常衛生保健知識的講解,使學(xué)生樹(shù)立正確的衛生意識。

  2、教育學(xué)生加強體育鍛煉,增強體質(zhì)。

  3、教育學(xué)生養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。

  4、在班級之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍,配合科任老師,形成一股積極向上的班風(fēng)。密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,進(jìn)行適時(shí)教育。

 。ㄎ澹┘訌娕c家長(cháng)的合作

  1、建立學(xué)校家庭電話(huà)互訪(fǎng)制度。班主任留有每位學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)號碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(cháng),使家長(cháng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。

  2、通過(guò)走訪(fǎng)和家長(cháng)聯(lián)系冊的形式密切與家長(cháng)的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學(xué)生的家訪(fǎng)工作。爭取家長(cháng)對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。

  三、主要工作及目標:

  作為一名新教師,接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學(xué)習,不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下:

  1、時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育

  2、制訂小干部培訓計劃,盡快培養一批得力助手,協(xié)助班主任做好班級工作。在開(kāi)展工作的同時(shí),培養小干部的.工作能力,讓他們各自發(fā)揮自己的特長(cháng)。

  3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機地結合,才能更有效的管理好班級。所以,要加強學(xué)校與家長(cháng)間的多方聯(lián)系。

  4、重視后進(jìn)生管理工作,落實(shí)他們的一對一分工幫教制度,關(guān)心他們的成績(jì),關(guān)注他們的成長(cháng),以心換心、熱情關(guān)愛(ài),多表?yè)P鼓勵,使他們取得進(jìn)步。

  5、認真完成學(xué)校分配的各項任務(wù),搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項競賽。培養學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。 四、具體工作措施:

  1、對于剛踏入一年級的小學(xué)生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應,每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。也就是充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習貫徹《寧波市小學(xué)生日常行為規范》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規》,細化規范內容,注重學(xué)生良好道德行為習慣的養成教育,以校"五項競賽"活動(dòng)為杠桿,結合班級"最佳拇指獎",注重在班級內樹(shù)立各方面的良好榜樣。

  2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手,要切實(shí)加強班干部的能力,落實(shí)每個(gè)小干部的責任,并定期召開(kāi)班干部會(huì )議,對班級大事小事進(jìn)行商討研究,及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

  3、加強班級陣地規范化建設,創(chuàng )設優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境,設有生物角、黑板報、競賽欄等,激勵學(xué)生積極進(jìn)取,促進(jìn)班集體建設不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng )造了條件。

  4、加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)之間的多方聯(lián)系,通過(guò)電訪(fǎng)、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生進(jìn)行普訪(fǎng),使班級工作得到家長(cháng)的支持配合,并及時(shí)告知家長(cháng)學(xué)生在校情況和應注意的事項,溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )三者之間的關(guān)系,形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動(dòng),在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí),也促使學(xué)生提高參與意識,提高競爭能力,同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。

  6、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能,讓他們做學(xué)習的的小主人。寓教于樂(lè ),提高他們的學(xué)習積極性,增進(jìn)學(xué)習的效果。

  7、重視培養健康的心理品質(zhì),建立良好的師生關(guān)系,理解學(xué)生,信任學(xué)生,寬容學(xué)生,適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育,積極評價(jià)學(xué)生,講究批評的藝術(shù),多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

  8、加強安全教育。利用晨會(huì )、集會(huì )、黑板報等形式,開(kāi)展安全知識教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,鏟除隱患,確保學(xué)生安全。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇7

  一、指導思想:

  本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教導處的指導思想,落實(shí)英語(yǔ)教研組工作計劃,深入學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》,努力提高教研教改的能力,進(jìn)一步深化英語(yǔ)教學(xué)改革,提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性。以創(chuàng )新的課堂面對學(xué)生,以較高的教學(xué)質(zhì)量面對家長(cháng),創(chuàng )造性地開(kāi)展備課組工作,使本備課組向科研型發(fā)展,更好的發(fā)揮備課組的作用,為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

  二、工作目標:

  1、認真學(xué)習新課標,以現代教育理念指導工作。

  2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性,以課堂促質(zhì)量。

  4、組織開(kāi)展好本年段的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng),營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。

  三、備課流程:

  本學(xué)期將全面推行備課制度改革——網(wǎng)絡(luò )化備課及管理。網(wǎng)上備課的基本流程為:個(gè)人鉆研——集體商討(教材研讀)——形成教案(初案形成)——個(gè)性修改——個(gè)人反思。

  第一步,教師個(gè)人鉆研。學(xué)科組長(cháng)提前確定備課內容和備課的時(shí)間,然后每個(gè)教師進(jìn)行認真鉆研,就二十五分鐘的精講內容作好充分準備,并由主備教師將自己對教材的研讀及時(shí)上傳至網(wǎng)上“教材研讀”專(zhuān)欄,其余老師及時(shí)研讀并就自己對教材的認知、感悟、理解發(fā)表自己的看法,及時(shí)跟帖,形成“研讀討論”;第二步,由事先分工安排的主備教師發(fā)言,拿出其教學(xué)設計初稿,備課組成員進(jìn)行集體探討,要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見(jiàn),經(jīng)過(guò)觀(guān)點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭論,及時(shí)加以比較、切磋和完善,最后確定最佳方案,并由主備教師將教案上傳網(wǎng)上形成“網(wǎng)絡(luò )初案”;第三步,形成教案:每個(gè)教師根據集體達成的共識,同時(shí)結合自己的實(shí)際情況和班情學(xué)情,具體設計教學(xué)方案,在初案的基礎上進(jìn)行個(gè)性修改,形成自己的個(gè)性化教案,并及時(shí)上傳;第四步,個(gè)人反思:教師個(gè)人根據實(shí)際執教情況,認真思考,深刻反思,并寫(xiě)出教后反思。同時(shí)要求每個(gè)備課組每月至少要上傳一篇經(jīng)過(guò)以上4個(gè)集體網(wǎng)絡(luò )備課流程后,精心打造的集體備課的精品教案。(新教師通過(guò)紙質(zhì)稿進(jìn)行二備)

  活動(dòng)時(shí)間:每周五第一節課。

  活動(dòng)地點(diǎn):英語(yǔ)辦公室。

  四、主備與輔備人員安排:


單 元



主備人員



輔備人員



Unit 1



薛皎云



顧玲 高璐



Unit 2



薛皎云



顧玲 高璐



Unit 3



薛皎云



顧玲 高璐



Unit 4



顧玲



薛皎云 高璐



Unit 5



顧玲



薛皎云 高璐



Unit 6



顧玲



薛皎云 高璐



Unit 7



顧玲



薛皎云 高璐



Unit 8



高璐



薛皎云 顧玲



Unit 9



高璐



薛皎云 顧玲



Unit 10



高璐



薛皎云 顧玲


小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇8

  一、 加大師資投入,提高教學(xué)實(shí)效

  本學(xué)期,語(yǔ)數課改已經(jīng)至五年級,英語(yǔ)至六年級,科學(xué)、思品與社會(huì )、思品與生活都已經(jīng)完成了課改。但實(shí)際教學(xué)中,不是每一個(gè)教師都參與了課改,或深化內化了課改。教材雖改,但教學(xué)思想依然沒(méi)有全面跟上。一部分教師包括新上崗教師,都需要再學(xué)習,再提高。

  1、加強新上崗教師的培訓

  抓住每一次培訓機會(huì ),爭取多給一線(xiàn)教師,新上崗老師觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì ),讓他們在最短的時(shí)候內最有效的轉型,入門(mén)。在校內,由教導主任牽頭,有經(jīng)驗的老師組成引領(lǐng)團,集體備課,共同聽(tīng)課,導課。為新上崗老師的課堂把關(guān),導航。對新上崗教師,學(xué)校也會(huì )給他們壓擔子,定任務(wù),切實(shí)提高其自身素質(zhì)。

  2、有效的利用空中課堂收視

  本學(xué)期,我們要按照空課的安排,做到提前備課,熟悉教材;認真觀(guān)摩,詳細記錄;集體討論,總結反思三個(gè)步驟。第位教師聽(tīng)完課后都要認真完成空課評課表。

  3、校本教研

  同口班教師,或者同科教師,或者新老教師相結合,每學(xué)期要完善一個(gè)小課題的研究。研究要本著(zhù)自己教學(xué)的實(shí)際,立足自我,立足學(xué)生,立足課堂,撿最基本,最值得思考研究的小問(wèn)題(如:怎樣抓好班級管理怎樣有效實(shí)現學(xué)生互忙互助 怎樣培訓學(xué)生的學(xué)習方法 英語(yǔ)單詞的速記研究 提高內向學(xué)生的心理素質(zhì) 背誦課文的小竅門(mén)等)。各教研負責人要有詳細的計劃、有切實(shí)可行又力所能及的研究?jì)热,有全面,及時(shí)的過(guò)程性研究資料。

  校本教研不是空口說(shuō)白話(huà),玩游戲打任務(wù),也不是捕風(fēng)捉影,要我們去完成重大科研課題,我們就本著(zhù)以小見(jiàn)長(cháng),以解決實(shí)際問(wèn)題,教學(xué)困惑為己任,讓校本教研切切實(shí)實(shí),真實(shí)有效的進(jìn)行。

  二、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  1、強化基本功練習 要求每位教師不分新老,上課一律用普通話(huà)。粉筆字要規范,美觀(guān)。鋼筆字堅持每周一篇。(由學(xué)校提供紙)再一定的時(shí)候,選出老師們的字展示在櫥窗里。

  2、上一節示范課

  語(yǔ)數外教師,在本學(xué)期內開(kāi)學(xué)前四周內,展示一節自己最成功的課,初中小學(xué)教師要互相聽(tīng)評。新上崗教師要認真學(xué)習新課程標準,多上幾節研究課。

  4、作業(yè)批改

  要求實(shí)行綠色評價(jià),不要求章章如是,但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫(xiě)日期,寫(xiě)個(gè)優(yōu)良?梢援(huà)星星、月亮、太陽(yáng)、小花等簡(jiǎn)筆畫(huà)。作業(yè)要體現層次,“必做題”“選做題”體現層次和梯度的字眼要體現出來(lái),并加以修飾。教師要做好批改記錄,以便復習時(shí)用。作文的批改要及時(shí),有些老師講進(jìn)度,卻拉下作文的饑荒。作文不用寫(xiě)太多的評語(yǔ),甚至都不寫(xiě)總評,重點(diǎn)是修改和講評。

  5、教學(xué)反思

  學(xué)而不思是跟隨者,思而不學(xué)是空想家,學(xué)思并進(jìn)才是開(kāi)拓者。我們要求老師們認真備課,上課,更要認真進(jìn)行反思。每一節課都會(huì )有問(wèn)題產(chǎn)生,都會(huì )存在成功的經(jīng)驗和失誤的思考,所以都應該有教學(xué)反思。一至五年級的各參考書(shū)上,都給我們留下的思考的空間,每上完一節課,把值得思考的東西留下來(lái)。學(xué)校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學(xué)反思的制度。

  6、業(yè)務(wù)學(xué)習

  學(xué)校定期學(xué)校一些有關(guān)的資料,教師本人可以根據自己的教學(xué)下載,尋找需要的學(xué)習資料。

  三、深入開(kāi)展主題活動(dòng)

  與上學(xué)期同樣的內容,本學(xué)期在上學(xué)期的基礎上,加大訓練力度,加大督導力度。

  1、口算、估算能力的培養。由數學(xué)老師安排每天的數學(xué)課上課前三分鐘為口算、估算時(shí)間,命名為“口算三分鐘”?谒銉热菁靶问接蓴祵W(xué)教師安排。每周一的晨讀為口算時(shí)間。內容由數學(xué)老師在前一周的周五安排妥當。如:將題目出在黑板上。每次月考或單元過(guò)關(guān)考試,將要把口算與估算題目抽出來(lái)八分鐘做答。

  2、寫(xiě)字,誦讀,課外閱讀活動(dòng)

 。1) 寫(xiě)字 低年級要用木質(zhì)鉛筆寫(xiě)字三年級以上用鋼筆寫(xiě)字,每個(gè)同學(xué)都要準備好鋼筆。寫(xiě)字訓練不只是語(yǔ)文老師的事,全體老師都應該參與學(xué)生寫(xiě)字的訓練。其中重點(diǎn)是語(yǔ)文老師。包括本子的擺放、寫(xiě)字的姿勢、握筆的姿勢、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個(gè)部分的距離,都要科學(xué)指導,認真嚴格遵守。學(xué)校會(huì )定期舉行學(xué)生寫(xiě)字比賽。每周完成一頁(yè)寫(xiě)字紙。

 。2) 誦讀 為本年級語(yǔ)文課文學(xué)生要做到熟練背誦要求會(huì )背的課文,熟練朗讀普通課文。朗讀、背誦時(shí),不僅是熟練的問(wèn)題,重要的還要注意聲情并茂,大方,聲音宏亮,有好的心理素質(zhì)。學(xué)校將定期進(jìn)行誦讀比賽在各月考的同時(shí),要有背誦的內容。周三周五晨讀為語(yǔ)文誦讀時(shí)間。

 。3) 課外閱讀 按上級規定的課外書(shū)目,至少準備一本。三年級以上,每個(gè)同學(xué)要準備一個(gè)課外閱讀筆記本。(小本本)

  3、英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、演訓練周二周四為英語(yǔ)晨讀時(shí)間。各英語(yǔ)教師要根據上次抽查的方式和內容,積極行動(dòng),扎實(shí)有效的進(jìn)行。學(xué)校定期比賽。

  四、綜合實(shí)踐活動(dòng)

  每半學(xué)期每個(gè)學(xué)科完成一項綜合實(shí)踐活動(dòng)。這是一項艱辛又有樂(lè )趣,即增長(cháng)知識又培訓能力的課程。我們的數學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、思品教中都會(huì )有實(shí)踐性的內容,我們要選擇或者自創(chuàng )一些有活動(dòng)價(jià)值的實(shí)踐內容。要做到有詳細的方案,有活動(dòng)的跟綜記錄,有活動(dòng)后的總結與展示。學(xué)校將在近期組織三至六年級學(xué)生進(jìn)行“我心中奧運之星”評選活動(dòng)。學(xué)校將以展板的形式將中國奧運之星展示給同學(xué)們,由學(xué)生閱讀后做做評選。每個(gè)學(xué)生要對自己所選的奧運之星做出評價(jià)。本次活動(dòng)即作為一次綜合實(shí)踐活動(dòng)的引路,也是學(xué)生一次為國驕傲的,增強國家榮譽(yù)感的好事例。

小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇9

  新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨,為全面落實(shí)本學(xué)期數學(xué)教學(xué)任務(wù),努力提高本班學(xué)生的數學(xué)成績(jì),特制定本計劃。

  一、教學(xué)條件分析

  六年級學(xué)生的整體知識水平屬于中等,優(yōu)等生較少。大部分學(xué)生基礎知識掌握較為扎實(shí),錯誤大多由于粗心大意造成的。但也有一部分學(xué)生基礎確實(shí)不夠扎實(shí),理解水平低,思維不夠活躍。還有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正,不遵守校紀班規。差生成因主要有以下幾方面:

  1、學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習目的不明確,作業(yè)敷衍了事;

  2、有一些受思維的局限,導致學(xué)習成績(jì)不理想;

  3、學(xué)習基礎差,對學(xué)習缺乏興趣,惰性思想嚴重;

  4、家庭因素:家長(cháng)沒(méi)有為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍,沒(méi)有督促孩子養成良好的學(xué)習習慣。

  二、教學(xué)內容分析

  六年級第二學(xué)期是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期,教材從促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生進(jìn)入第三學(xué)段的學(xué)習打好基礎出發(fā),把六年級(下冊)的教學(xué)內容分成兩部分編排。在前七個(gè)單元里教學(xué)新知識,全面完成《標準》規定的第二學(xué)段的教學(xué)內容和具體目標。在第八單元有重點(diǎn)地系統復習小學(xué)階段教學(xué)的主要知識,在深化理解的同時(shí)組織更合理的認知結構,通過(guò)適當的練習形成必要的技能,應用知識解決實(shí)際問(wèn)題,培養數學(xué)素養。

  教學(xué)重點(diǎn):百分數的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統計圖、轉化的解題策略以及總復習的四個(gè)板塊的系列內容。

  教學(xué)難點(diǎn):圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數和中位數平均數、解題策略的靈活運用。

  三、教學(xué)目標

  1.讓學(xué)生經(jīng)歷應用百分數的知識解決生活中一些常見(jiàn)問(wèn)題的過(guò)程,進(jìn)一步理解百分數的意義,體會(huì )百分數與分數、小數的聯(lián)系和區別,加深對方程思想方法的認識,提高解決相關(guān)問(wèn)題的能力;在具體情境中理解比例的意義和級別性質(zhì),認識成正比例和成反比例的量,體會(huì )不同領(lǐng)域數學(xué)內容的內在聯(lián)系,加深對相關(guān)數量關(guān)系的理解。

  2.讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、實(shí)驗和簡(jiǎn)單推理,認識圓柱和圓錐的基本特征,探索并掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算方法;在具體的情境中,初步理解圖形的放大和縮小,初步理解比例尺的意義,初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法,并能應用這些知識和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作或解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  3.讓學(xué)生聯(lián)系對百分數的理解,認識扇形統計圖,初步體會(huì )扇形統計圖描述數據的特點(diǎn),能根據扇形統計圖所呈現的信息提出或解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題;結合實(shí)例,初步認識眾數與中位數的意義,會(huì )求一組簡(jiǎn)單數據的眾數和中位數,初步體會(huì )眾數、中位數和平均數等不同統計量的不同特點(diǎn)。 4.讓學(xué)生通過(guò)系統復習,進(jìn)一步掌握數與代數、空間和圖形、統計和概率等領(lǐng)域的知識和方法,進(jìn)一步明確相關(guān)內容的發(fā)展線(xiàn)索和邏輯關(guān)聯(lián),加深對現實(shí)問(wèn)題中數量關(guān)系、空間形式和數據信息的理解,提高綜合應用數學(xué)知識和方法飛能力。

  5.進(jìn)一步感受數學(xué)思考的確定性和數學(xué)結論的嚴謹性,獲得一些成功的體驗,鍛煉克服困難的意志。進(jìn)一步培養認真細心的學(xué)習習慣,培養發(fā)現錯誤及時(shí)訂正的良好習慣。

  6.進(jìn)一步感受自己在數學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步,發(fā)展對數學(xué)的積極情感,進(jìn)一步增強學(xué)好數學(xué)的信心。

  四、教學(xué)措施

  1、深入鉆研教材,準確把握教學(xué)目標,密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際精心設計教學(xué)方案,安排教學(xué)環(huán)節;

  2、創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境,努力培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,積極性,充分利用現代教育手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生在主動(dòng)探索中獲取知識。

  3、重視學(xué)法指導提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗,使學(xué)生從“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉變,達到“教是為不教”的目的。

  4、認真學(xué)習文化知識及專(zhuān)業(yè)知識,不斷提高、豐富自己;

  5、認真參加各種教研活動(dòng),虛心向優(yōu)秀教師請教,學(xué)習他們先進(jìn)的

  教學(xué)方法,不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平;

  6、認真閱讀各類(lèi)教學(xué)雜志,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。

  7、對待學(xué)習困難的學(xué)生堅持多表?yè)P少批評,及時(shí)發(fā)現他們的閃光點(diǎn),幫助其樹(shù)立信心;教育學(xué)生明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,逐步培養他們的自覺(jué)性及上進(jìn)心;利用課余時(shí)間給予耐心輔導,并進(jìn)行“一幫一”結隊的活動(dòng),師生共同幫助他們提高。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排

  時(shí)間 教學(xué)內容 完成情況

  2月11日——2月25日 百分數的應用

  2月26日——3月16日 圓柱、圓錐和球

  3月17日——3月27日 比例

  3月28日——4月5日 確定位置

  4月 6日——4月12日 正比例和反比例

  4月 13日——4月18日 解決問(wèn)題的策略

  4月18 日——4月28日 統計

  4月 29日——6月29日 總復習

  6月30日—— 綜合測試

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