成教工作計劃范文十篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的成教工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成教工作計劃 篇1
初一年級以“自信———成功”為主體，以“陶冶情操”為目標，以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為重點(diǎn)，致力培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期貫徹落實(shí)好初一年級“邁好青春第一步，自信———成功”的教育活動(dòng)，特制訂計劃
一、初一級部的自成教育活動(dòng)基本理念：
第一，幫助學(xué)生樹(shù)立一個(gè)信念：我能我行。自信心對學(xué)生的學(xué)習很重要。同學(xué)們讀書(shū)學(xué)習，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。
第二，協(xié)助學(xué)生創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：認真踏實(shí)。認認真真地讀書(shū)，認認真真地聽(tīng)課，認認真真地做作業(yè)。這是學(xué)生學(xué)習必需的一種優(yōu)良學(xué)習風(fēng)氣。因為學(xué)業(yè)的成功離不開(kāi)勤奮和刻苦。
第三，輔助學(xué)生培養一個(gè)習慣：自覺(jué)自愿。學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。老師應輔助同學(xué)們自覺(jué)自愿遵守中學(xué)生守則和學(xué)校的規章制度，自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
第四，扶助學(xué)生創(chuàng )設一種環(huán)境：文明有序。每個(gè)班級都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，老師應監督檢查同學(xué)們：做到語(yǔ)言文明，行為文明。
二、主要活動(dòng)安排：學(xué)期之初，軍訓和開(kāi)展自成教育啟動(dòng)主題班會(huì )，好習慣從入學(xué)第一天開(kāi)始。
1、狠抓常規管理，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。日常的教育教學(xué)管理和各項活動(dòng)中，要認真落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，抓好日常行為規范養成教育，培養學(xué)生的良好行為習慣。
2、初一各班把“一班一品”創(chuàng )建作為校園文化建設的基本抓手和著(zhù)力點(diǎn)，向縱深挖掘學(xué)校特色，豐富校園文化內涵，提升學(xué)校品味，為學(xué)校發(fā)展提供后續動(dòng)力。
3、安排布置學(xué)生寫(xiě)好個(gè)人成長(cháng)日記，健康快樂(lè )成長(cháng)。
4、各班要召開(kāi)好自成教育系列主題班會(huì )，讓學(xué)生每周都有所得。
5、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，進(jìn)行自我管理，開(kāi)展自我教育，辦好手抄報并進(jìn)行級部評比。
6、深入開(kāi)展“告別陋習，牽手文明”系列活動(dòng)，加強養成教育。
7、加強安全常識的宣傳力度，組織學(xué)生進(jìn)行安全模擬演練，強化生命教育，樹(shù)立“安全第一，生命至上”的觀(guān)點(diǎn)。
8、多途徑加強家校聯(lián)系。本學(xué)期擬召開(kāi)大型家長(cháng)會(huì )一次。班主任和任課老師平時(shí)多與家長(cháng)溝通聯(lián)系，聯(lián)絡(luò )感情，形成家校教育合力。
自成教育是要使每一個(gè)孩子在接觸社會(huì )，接觸大自然，接觸先進(jìn)科技中得到鍛煉；自成教育要引導孩子在實(shí)踐中進(jìn)行全面素質(zhì)的訓練，全面發(fā)展；自成教育要重視孩子的實(shí)際，因材施教，通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養孩子的群體意識，合作精神，身體素質(zhì)，動(dòng)手能力和社會(huì )觀(guān)察力；自成教育，要在教學(xué)中真正確立學(xué)生的主體地位，教師只能引導學(xué)生學(xué)習，絕不能越俎代庖。
成教工作計劃 篇2
為配合徐家溝小學(xué)“好習慣伴我行”養成教育活動(dòng)的實(shí)施，讓每個(gè)孩子都能養成好習慣，讓好習慣伴隨他們一生，成為一生的財富，讓他們的精彩人生從好習慣開(kāi)始，結合本班實(shí)際，特擬定以下實(shí)施方案：
一、文明禮儀
【養成目標】：
1、熱愛(ài)祖國，按時(shí)統一著(zhù)裝參加升降國旗；堅持每天佩戴紅領(lǐng)巾。
2、課間操，升降旗或大型集會(huì )，放學(xué)排路隊等做到“快”“靜”“齊”。
3、堅持課前一支歌，做好眼保健操。
4、見(jiàn)到老師、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好。
5、自覺(jué)使用“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
6、不打架，不說(shuō)不文明語(yǔ)言，公共場(chǎng)所不喧嘩。
7、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。
8、不隨地吐痰、隨地丟垃圾，攀折花枝、踩踏草地。
9、未經(jīng)允許，不亂動(dòng)亂翻別人的東西。
【獎懲措施】：
1、見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾起或清掃一次獎星一顆。
2、課前一支歌、眼保健操整齊的小組每人獎勵一顆星。
3、未按時(shí)參加升降國旗、未佩戴紅領(lǐng)巾一次扣星一顆。
4、打架、說(shuō)不文明語(yǔ)言一次扣星兩顆。
5、給同學(xué)起綽號、嘲笑身體殘疾同學(xué)一次扣星一顆。
6、隨地吐痰、丟垃圾等一次扣星一顆。
二、學(xué)習習慣
【養成目標】：
1、早上到校后，能立即開(kāi)始早讀，不在室內外逗留、追趕。
2、上課鈴聲響后，全體同學(xué)能迅速進(jìn)入教室，做好課前準備。
3、按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，及時(shí)改錯。
4、課前認真預習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，課后及時(shí)復習鞏固。
5、課外時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，與圖書(shū)交朋友，堅持一天讀一篇好文章，一周背一首古詩(shī)，努力營(yíng)造書(shū)香班級氛圍。
6、珍愛(ài)自己的學(xué)習用品，根據課表帶齊帶足學(xué)習用具，不丟三落四。
7、作業(yè)完成后從頭到尾檢查一遍，確認無(wú)誤后上交，作業(yè)干凈整潔。
【獎懲措施】：
1、早讀認真、課前準備充分整齊的小組每人獎勵一顆星。
2、作業(yè)整潔無(wú)誤一次獎勵一顆星。
3、向學(xué)校網(wǎng)站、班級網(wǎng)站上傳優(yōu)秀作文或向廣播站投稿一篇獎勵一顆星。
4、學(xué)習用品丟三落四者一次扣星一顆。
5、不及時(shí)改錯、不按照老師的要求完成作業(yè)者一次扣星一顆，并補齊相關(guān)作業(yè)。
三、勤儉節約
【養成目標】：
1、愛(ài)惜自己、他人和集體的財物，輕關(guān)門(mén)窗，使用物品時(shí)輕拿輕放，不在課桌椅等物品上亂涂亂刻。
2、不隨便向家長(cháng)要錢(qián)，不亂買(mǎi)與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西。
3、節約用水用電，做到人走燈滅并關(guān)閉飲水機電源，用后能隨手關(guān)緊水龍頭。
【獎懲措施】：
1、主動(dòng)關(guān)水龍頭、飲水機一次獎勵一顆星。
2、值日生不關(guān)飲水機一次扣星一顆。
3、亂買(mǎi)與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西一次扣星一顆。
四、講究衛生
【養成目標】：
1、勤洗澡洗頭、勤剪指甲、衣著(zhù)干凈整潔。
2、定期整理和清洗書(shū)包，書(shū)包里沒(méi)有與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西。
3、教室課桌椅擺放整齊，地面沒(méi)有垃圾。個(gè)人課桌椅潔凈，課桌周邊沒(méi)有垃圾
4、教室設施實(shí)行專(zhuān)人負責制，保證全天無(wú)灰塵等雜物，比如：飲水機、圖書(shū)柜、窗臺、講臺、電腦桌等。
【獎懲措施】：
1、教室桌椅整齊，地面干凈，當天值日生每人獎勵一顆星，累計四次，該值日小組為“優(yōu)秀值日小組”，每人獎勵花瓣一片（十顆星換一片花瓣）；反之扣星一顆，并繼續值日一天。
2、連續兩次抽檢書(shū)包、課桌、指甲、衣物等干凈者獎勵一顆星，反之扣一顆星。
3、教室設施責任人堅守職責獎勵一顆星，反之一次扣星一顆，并責成其改正，如屢教不改者，取消他為負責人，在短期內不再任命。
注：做到一周一評比，一月一小結。每月被評為“好習慣之星”的同學(xué)將在教室的相關(guān)專(zhuān)欄貼入照片，以資鼓勵。
成教工作計劃 篇3
良好的習慣是成功的開(kāi)始，學(xué)生要養成良好的習慣，必然是意志與毅力的堅持不懈，并且只有經(jīng)過(guò)嚴格要求，反復訓練和認真實(shí)踐才能形成。葉圣陶曾說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好習慣�！爆F在，我們的教育對象絕大多數是獨生子女，他們都在父母的精心呵護下生活，他們是溫室中的花朵，經(jīng)不得半點(diǎn)風(fēng)雨，久而久之，不可避免地使學(xué)生養成一些不良習慣，這種不良習慣主要體現在“任性、懶惰、吃不得苦”，作為教師，特別是我們體育教師對培養學(xué)生良好的品質(zhì)和習慣有著(zhù)重要的影響。我從體育課入手，結合學(xué)校對學(xué)生的行為習慣要求，逐漸培養學(xué)生良好的習慣。
在體育課上，我著(zhù)重從課前習慣、課堂習慣、課后習慣三個(gè)方面入手，培養學(xué)生的良好習慣：
一、課前習慣：
良好的課前習慣是上好體育課的基礎。所以，每一節課，我都要求學(xué)生必須將自己的課桌擺放整齊，將桌面收拾干凈，椅子靠近課桌，然后到教室外面的走廊上排成兩路縱隊，由體育委員帶隊，整整齊齊，安安靜靜地走到操場(chǎng)。這些要求，都是與學(xué)校的要求相符合的，所以學(xué)生能很快地適應并按要求去做。在這些環(huán)節中，如果哪一環(huán)節沒(méi)有做好，我就要求學(xué)生回到教室重新做好了再到操場(chǎng)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，現在，我所任教的班級都能按照我的要求做好課前習慣，學(xué)生從教室到操場(chǎng)的過(guò)程中，也顯得更加朝氣蓬勃，神采奕奕。
二、課堂習慣：
課堂習慣的完善是體育課完美的保障。我把體育課的課堂習慣分為常規習慣、安全習慣、學(xué)習習慣、練習習慣四部分。
1．常規習慣：這是每一節體育課都必須完成的內容，包括體育委員集合、整隊、報數、報告人數、師生問(wèn)好。除了師生問(wèn)好，前面的環(huán)節都由體育委員組織完成。這樣做，有兩個(gè)好處，一是能夠培養體育委員的組織能力，二是讓學(xué)生感受到體育課其實(shí)就是發(fā)揮自己的能力，提高自己的素質(zhì)。我在教學(xué)高段體育課時(shí)，就曾經(jīng)實(shí)行過(guò)“一日體育委員”，讓每一個(gè)學(xué)生都輪流當一次體育委員，通過(guò)這種方式，讓每一個(gè)學(xué)生都得到一次鍛煉的機會(huì )。并且，由于教師的提示與安排，每一個(gè)學(xué)生都做了充分的準備，在輪到自己當體育委員時(shí)都做得很好。這樣，讓每一個(gè)學(xué)生都體驗和感受到要做好常規必須是全班同學(xué)共同努力，積極參與，通力合作才能做好的。
2．安全習慣：室外體育課中不安全因素比較多。我在體育課上就著(zhù)重培養學(xué)生的安全意識，首先是生病或不舒服一定要請假，以避免加重病情。教師也要積極詢(xún)問(wèn)和了解學(xué)生的身體狀況，并有針對性的對這些學(xué)生進(jìn)行安排。其次是著(zhù)裝一定要規范，體育課中活動(dòng)較多，規范的著(zhù)裝能減少運動(dòng)時(shí)傷害的發(fā)生。特別針對小學(xué)生愛(ài)搞玩具這一特點(diǎn)，嚴格要求學(xué)生不許在衣服或褲子的兜里裝長(cháng)的、硬的物品如：小刀、筆、飯勺等。第三是在體育課上要有充分的準備活動(dòng)，做好熱身練習。
3．學(xué)習習慣：體育課不同于其它科目之處就在于室外課較多，安全事故也比其它科目多，為避免不必要的事故發(fā)生，我在教學(xué)一些容易發(fā)生事故的教學(xué)內容時(shí)，都要求學(xué)生做到三個(gè)字：“看、聽(tīng)、說(shuō)”�！翱础敝饕强唇處煹氖痉�，體育課中，我主要對一些技術(shù)、技能動(dòng)作進(jìn)行示范，這時(shí)，就要求學(xué)生認真仔細觀(guān)察，自己感受教師示范時(shí)的時(shí)機、位置、角度、方向、速度等方面；“聽(tīng)”是在學(xué)習過(guò)程中認真聽(tīng)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，將自己的所看所聽(tīng)有效地結合起來(lái)，以便在后面的練習中能按照要求去練習，這樣既能夠有效地進(jìn)行練習，又能夠減少甚至避免安全事故發(fā)生；“說(shuō)”是讓學(xué)生復述教師講解的關(guān)鍵或重點(diǎn)部分，這樣既有利于教師檢查學(xué)生是否認真聽(tīng)，又有利于學(xué)生掌握學(xué)習內容。在體育課上，教師還要對一些學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行鼓勵和關(guān)注，因為每個(gè)班都有幾個(gè)“困難戶(hù)”，如受身體肥胖、瘦弱、膽小等身體條件和心理條件限制，往往學(xué)生自己會(huì )產(chǎn)生心理障礙，對體育課失去信心。作為教師應注意抓住這些學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)揮他們自身優(yōu)勢，及時(shí)給予鼓勵，讓他們逐步樹(shù)立信心，同時(shí)培養他們的興趣愛(ài)好，加強他們的身體素質(zhì)訓練，教會(huì )他們一些鍛煉方法，就能起到積極效果。如身體肥胖的.學(xué)生一般力量素質(zhì)比較好，在投擲課上讓他們出來(lái)做示范，就能讓他們看到自身的優(yōu)勢。在一些簡(jiǎn)單的危險性低的項目，就可以請膽小的學(xué)生出來(lái)示范，并對他的示范給予表?yè)P和鼓勵，逐漸提高學(xué)生的自信心。
4．練習習慣：學(xué)生將理論轉化為實(shí)際的技能，還必須經(jīng)過(guò)練習才能完成。在體育課上，我將學(xué)生的練習習慣分為三部分，即“重安全、守秩序、認真練”�！爸匕踩笔侵笇W(xué)生在練習過(guò)程中一定要注意安全，因為練習的時(shí)候一般都是分組進(jìn)行，教師必須關(guān)注全體學(xué)生，這就要求學(xué)生首先要有安全意識，既要愛(ài)護自己，也要愛(ài)護別人，每一個(gè)學(xué)生都應加強自我保護動(dòng)作、保護和幫助動(dòng)作的訓練。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )自我保護方法，了解一般運動(dòng)的操作處理。練習前還必須檢查自身和場(chǎng)地器材的安全因素，樹(shù)立安全第一意識。在練習的時(shí)候盡力做好保護幫助，避免自己和同學(xué)受傷；“守秩序”是指在練習的時(shí)候一定要按照順序練習，不要因為自己喜歡或不喜歡就多練或少練，更不要因為順序而發(fā)生同學(xué)之間的爭吵；“認真練”是指學(xué)生在練習中動(dòng)作一定要規范，會(huì )正確使用器材。避免因動(dòng)作不標準或因器材使用不當而出現安全事故。
三、課后習慣：
做任何事情都必須有始有終，體育課上的習慣培養還應有課后的習慣，體育課不同于其它學(xué)科的特點(diǎn)決定了體育課的課后習慣也不同于其它學(xué)科，我在體育課上著(zhù)重培養了學(xué)生的整理放松習慣和歸還器材的習慣。
整理和放松習慣的培養和堅持有兩個(gè)好處，一是幫助學(xué)生消除疲勞，保護身體，二是讓學(xué)生體驗到一節課的完整性，逐漸養成做任何事都有始有終的好習慣。
歸還器材的習慣是指在教學(xué)結束后可以有目的、有組織地安排學(xué)生收拾器材，歸還器材，保養場(chǎng)地、器材設備等，培養學(xué)生愛(ài)護場(chǎng)地、器材的習慣。從而讓學(xué)生養成愛(ài)護自己的學(xué)習用品的良好習慣。
總之，學(xué)生養成良好的行為習慣不可能是一蹴而就的，需要長(cháng)期堅持不懈、反復的培養和訓練。同時(shí)也要為行為習慣的養成營(yíng)造一個(gè)好的集體氛圍，從而對學(xué)生行為習慣起到約束和促進(jìn)作用。室外體育教學(xué)易在學(xué)生身體活動(dòng)中抓住的閃光點(diǎn)，也很容易發(fā)現學(xué)生中存在的不足之處。因此，在教學(xué)中，教師必須針對這些問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，提出表?yè)P與批評。通過(guò)樹(shù)立榜樣、紀律約束、反復訓練、不斷提高要求等手段達到教育目的，從而影響學(xué)生的行為。決不能輕意放過(guò)一次機會(huì )。同時(shí)注意自己的行為習慣，為學(xué)生作為表率，做到言必信，行必果，才能起到潛移默化效果。
成教工作計劃 篇4
播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運�？梢�(jiàn)，良好的習慣對學(xué)生起著(zhù)多么重要的作用。作為一名教育工作者，作為一名三小的體育教師，對小學(xué)生進(jìn)行習慣養成教育，使校園內處處體現出文明和諧的教育氛圍，我們同樣具有不可推卸的責任。結合我班實(shí)際，特擬訂本計劃：
一、生活習慣方面
1.自己的事情自己做，養成獨立自主的習慣，并幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
2.書(shū)包內部不允許出現零食、玩具、小垃圾等雜物，更不允許攜帶易燃、易爆等危險物品進(jìn)校園。
3.課桌抽屜干凈整潔，不留果皮紙屑等雜物。
4.上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(cháng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向。
二、學(xué)習習慣方面
1.課前要預習，預習有記錄，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。
2.課前準備好學(xué)習用品，自覺(jué)復習上節課內容。
3.按時(shí)獨立完成作業(yè)。
4.養成善于動(dòng)腦、思考、提問(wèn)的習慣。
5.上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話(huà)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”。
三、行為習慣方面
1.上學(xué)、放學(xué)途中不在路上逗留，注意交通安全。
2.學(xué)生上下樓梯一律靠右走。不扶樓梯欄桿。輕聲慢步不喧嘩。學(xué)會(huì )主動(dòng)、熱情、有禮貌的問(wèn)候。
3.課間活動(dòng)要做健康有意義的活動(dòng)，不得做危險性游戲，不得追逐打鬧。
4.見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行;
五、工作措施
1.充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現的人格魅力
在課堂上，我一直要求自己要用和藹謙遜的態(tài)度與學(xué)生談話(huà)，如發(fā)現某個(gè)學(xué)生站姿不端或做小動(dòng)作時(shí)，不訓斥叫嚷，而是走到跟前，輕輕扶他一下，或用眼神示意一下，學(xué)生就能意識到自己的毛病而自覺(jué)改正過(guò)來(lái)。發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育�！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
2.充分利用課前、課間等時(shí)間，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳。
3.利用教材內容，滲透品德教育。在小學(xué)體育教材中，思想品德教育內容十分豐富，只要教師認真鉆研教材，充分利用教材中的德育素材，不失時(shí)機地進(jìn)行思想教育，把德育教育貫穿于體育教學(xué)中。
成教工作計劃 篇5
“自成教育”是我們四中的德育實(shí)踐研究課題，其宗旨在于探索人本德育、生活德育、細節德育、體驗德育、“身正”德育的各種細化渠道，讓德育真正“走向生活，走向對話(huà)，走向體驗，走向創(chuàng )新”。目的在于讓全體教師都能積極參與，人人都是德育工作者，教育者。辛勤的園丁。真正將自成教育落實(shí)到我們的日常教育工作中。初一年級以自信成功為主體，鼓勵學(xué)生邁好人生第一步；本學(xué)期為徹底貫徹落實(shí)初一年級的“邁好青春第一步，自信---成功”，特計劃如下：
1、開(kāi)展自成教育，從入學(xué)第一天開(kāi)始抓好習慣的培養。。
2、寫(xiě)好班級成長(cháng)日志。
3、召開(kāi)好主題班會(huì )。
4、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，進(jìn)行自我管理，開(kāi)展自我教育。
5、關(guān)注學(xué)生心靈花園的耕耘，喚醒學(xué)生內心的自尊與自信。
6、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，和人生觀(guān)，成為對社會(huì )有用之才。
9、等級達標，搭起通向理想彼岸的橋梁
從現實(shí)到理想的路，是一條艱辛坎坷的路，需要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的走好。同一個(gè)班級的學(xué)生，其品德修養、學(xué)業(yè)基礎、學(xué)習方法等方面也存在不同。在尊重學(xué)生存在差異性的基礎上，將年度學(xué)習目標分為“合格”、“良好”、“優(yōu)秀”三個(gè)等級，引導學(xué)生自定等級、自立計劃、自律達標。對學(xué)生達標情況，班級學(xué)習評價(jià)小組負責周總結、月統計，連續兩個(gè)月都達到原定目標者將自動(dòng)升入上一等級，接受新一輪達標考評，小組獎分；反之則進(jìn)行降等處理，小組扣分。升級者情況由評價(jià)小組人員負責填寫(xiě)升級記錄單，班主任簽名蓋章后裝入本人成長(cháng)記錄袋中。
成教工作計劃 篇6
一、指導思想
習慣乃非意識行為，也可以說(shuō)是不自覺(jué)的行為，它是在人的生存、生活實(shí)踐中經(jīng)多次重復而逐漸形成的一種穩固的動(dòng)力定型。小學(xué)階段是學(xué)生養成良好學(xué)習習慣的重要時(shí)期，“少成則若性也，習慣若自然也”。良好的學(xué)習習慣對學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。一年級是學(xué)生各種行為習慣養成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。他們必須靠家長(cháng)和老師的引導來(lái)認知世界。我堅持從實(shí)踐出發(fā)的原則，把《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養成教育內容的主要依據。經(jīng)過(guò)大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級學(xué)生特點(diǎn)需要的10種道德行為習慣，像愛(ài)國、守紀、待人、勞動(dòng)、愛(ài)護公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團結友愛(ài)等，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠實(shí)、虛心、正直、寬容、自尊、自愛(ài)、自信、自強等，這些都是道德教育范圍以?xún)鹊�，也是小學(xué)生力所能及的。
二、具體措施
（一）學(xué)習習慣
1、課前要盡量早點(diǎn)進(jìn)教室，擺放好學(xué)習用品，靜靜的坐在座位上等待上課。離開(kāi)教室整理好桌面。
2、課堂上積極表現，大膽表達出自己對問(wèn)題的想法，是一種很好的學(xué)習習慣。經(jīng)常參加集體活動(dòng)，可以使自己變得更開(kāi)朗、更樂(lè )觀(guān)，還可以交往的新朋友。
3、晚上臨睡前自己準備好第二天學(xué)習用品。
4、有充足的睡眠時(shí)間，以飽滿(mǎn)的精神投入學(xué)習。
5、要先做作業(yè)后玩耍。
6、書(shū)寫(xiě)要工整，格式要規范。
7、口頭作業(yè)要認真完成，要求聲音響亮，語(yǔ)言標準。
8、完成作業(yè)后要細檢查。
�。ǘ┏浞掷冒嚓爼�(huì )及晨會(huì )的時(shí)間
學(xué)習《一日常規》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣.，在班級內設立"小小監督崗",專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為,并在班會(huì )時(shí)間進(jìn)行一周總結，通過(guò)監督崗的匯報，評出"最佳拇指獎"“文明禮儀之星”等，對表現不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導,加強教育.
�。ㄈ┖侠砝蒙靸x式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。
這學(xué)期利用勞動(dòng)節，六一兒童節等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感，同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活.。
習慣培養不是一朝一夕之事，一個(gè)良好的學(xué)習習慣的形成，需一定時(shí)期，使其鞏固則需要更長(cháng)的時(shí)間。我們必須以鍥而不舍的精神，持之以恒的毅力，結合學(xué)生實(shí)際制定“學(xué)習習慣培養目標”，以及“學(xué)習習慣培養標準”，運用“學(xué)習習慣培養標準”通過(guò)及時(shí)反饋和評價(jià)手段，時(shí)刻注意學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
成教工作計劃 篇7
一、指導思想：
葉老先生曾這樣說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣�！�
小學(xué)階段，尤其是低年級更是培養學(xué)生養成好習慣的關(guān)鍵時(shí)期，俗話(huà)說(shuō)：習慣成自然。當學(xué)生養成了各種好習慣后，會(huì )使學(xué)生學(xué)習更自覺(jué)，更有效;逐步適應學(xué)校生活，使學(xué)生更主動(dòng)積極地投入到集體生活中。
作為低年級的班主任，我們決定以習慣培養為目標，
通過(guò)對行為習慣和學(xué)習習慣的培養教育，使學(xué)生養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣，為今后的終身學(xué)習打下良好的基礎。
二、養成教育內容：
1、日常行為習慣的培養
2、學(xué)習習慣的培養
(1)、上課習慣的培養(傾聽(tīng)習慣、思考習慣、表達習慣)
(2)、作業(yè)習慣的培養(仔細審題習慣、認真做作業(yè)、及時(shí)改正的習慣)
(3)、閱讀習慣的培養(喜歡讀書(shū)的習慣、閱讀積累的習慣)
(4)、講究學(xué)習衛生的習慣培養(用眼衛生習慣、合理安排時(shí)間習慣)
三、養成教育的實(shí)施
(一)理論學(xué)習
組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)一日常規》。
(二)、行動(dòng)階段
1、學(xué)習：《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)一日常規》。
(1)、利用晨會(huì )課集中學(xué)習講解《小小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》;
(2)、利用班隊課，專(zhuān)題宣傳《小小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》;
(3)、利用板報陣地積極宣傳《小小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》。
(3)、組織一次手抄報比賽。
2、開(kāi)展“好習慣伴我行”教育學(xué)習活動(dòng)
(1)、大家定好習慣：引導學(xué)生到生活中尋找自身或同學(xué)身上的種種不文明行為，討論應該養成哪些好習慣。將學(xué)生搜集、整理的提議，確定幾種學(xué)習、生活方面的文明習慣，作為重點(diǎn)訓練內容。
(2)、大家練好習慣：針對確定的文明習慣，開(kāi)展“好習慣大家練”活動(dòng)，同學(xué)間互相鼓勵，家長(cháng)、教師積極督促，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，增強耐心，持這以恒，養成良好習慣。
(3)、征集我的好習慣：經(jīng)過(guò)“好習慣大家練”活動(dòng)，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲。此項活動(dòng)采用寫(xiě)話(huà)形式，說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中的所得。學(xué)生的親身體驗更能引起同學(xué)的共鳴，也更能激勵同學(xué)。
(4)、大家評比好習慣：經(jīng)過(guò)系列活動(dòng)后，相信一定有表現突出、進(jìn)步顯著(zhù)的學(xué)生出現。在班內評選好習慣學(xué)生，并進(jìn)行好習慣學(xué)生的事跡播講。
3、抓常規
(1)、依據《小學(xué)一日常規》和《小學(xué)生日常行為規范》，加強檢查督促反饋，重點(diǎn)：儀表儀容、文明禮貌、文明休息、衛生保潔;
(2)、抓每日的廣播操、眼保健操、午間休息，突出紀律;
(3)、抓課前二分鐘預備。
(4)、抓課堂紀律，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
4、建立激勵制度：針對低年級孩子的心理特點(diǎn)，實(shí)施賞識教育，盡量正面教育引導，多表?yè)P少批評，采用小紅花激勵的辦法促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。上課專(zhuān)心聽(tīng)講得一朵小紅花;獨立完成作業(yè)并且全優(yōu)得一朵小紅花;認真做眼保健操，不睜眼，動(dòng)作規范，坐姿正確得一朵小紅花;一周五項競賽獲循環(huán)紅旗，人人得一朵小紅花。記錄本中滿(mǎn)五朵小紅花者在墻上得一朵紅花。比比誰(shuí)的紅花多。
成教工作計劃 篇8
養成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養成教育是一個(gè)長(cháng)期反復的教育過(guò)程，結合工作實(shí)際，特擬訂本學(xué)年工作計劃：
一、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
組員：各班班主任
二、指導思想：
養成教育是我們的根本任務(wù)和主要內容。以培養學(xué)生良好的生活習慣、學(xué)習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導學(xué)生健康成長(cháng)為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng )學(xué)部養成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、工作目標：
1.通過(guò)“禮儀習慣”教育，使學(xué)生逐步養成尊敬師長(cháng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2.通過(guò)“生活習慣”教育，使學(xué)生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學(xué)生的生活能力。
3.通過(guò)“學(xué)習習慣”教育，教會(huì )學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4.通過(guò)“節儉習慣”教育，培養學(xué)生在節儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養成艱苦樸素的良好習慣。
四、教育內容
以《學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》、《青陽(yáng)港學(xué)校班主任考核方案》、《青陽(yáng)港學(xué)校學(xué)生一日常規》為標準，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習、生活和節儉四方面，正面規范學(xué)生行為習慣。
1.禮儀習慣：
�、僖�(jiàn)到家長(cháng)、領(lǐng)導、老師要問(wèn)好；校內一律講普通話(huà)。
�、谧鹬亻L(cháng)輩，聽(tīng)老師教導，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠懇；
�、劢邮塥勂坊蝈\旗時(shí)要起立雙手接，少先隊員行隊禮，受到贊揚時(shí)說(shuō)“謝謝”；
�、懿辉诮虒W(xué)樓、行政樓等公共場(chǎng)所大聲喧嘩；未經(jīng)他人允許，不得進(jìn)入各專(zhuān)用教室或其他處室；
�、蓐P(guān)心父母等長(cháng)輩的身體，節假日主動(dòng)打電話(huà)問(wèn)候；
�、抻锌腿藖�(lái)訪(fǎng)，要熱情周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)，并能主動(dòng)讓座、倒水；
�、呱舷聵翘萦鲆�(jiàn)老師讓老師先行，同學(xué)之間高年級讓低年級先行；
�、嗌险n回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話(huà)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”；
�、嵬瑢W(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號；
�、鈪⒓由祰�，要嚴肅、莊重，根據學(xué)校要求掛好紅領(lǐng)巾，衣著(zhù)整潔，。
2.學(xué)習習慣：
�、僬n前要預習，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課；
�、谡n前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課；
�、凵险n坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢正確。
�、苌险n專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；
�、葑鳂I(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
�、薨磿r(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；
�、邔W(xué)會(huì )先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；
�、嗫荚嚧痤}要細心、準確、書(shū)寫(xiě)規范。
�、狃B成良好的讀書(shū)習慣，堅持每天看半小時(shí)以上；關(guān)心國家大事，多看多聽(tīng)廣播電視新聞，閱讀報刊。
3.生活習慣：
�、僭绯吭缙�，不睡懶覺(jué)——做勤快人；
�、谄鸫�、穿衣、洗涮、整理房間行動(dòng)快速——當利索人；
�、鄢燥栵�、吃好飯、不挑食、不喧嘩——做健康人；
�、苌蠈W(xué)、上課不遲到——做守時(shí)人；
�、菰缤礓萄�，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔，勤洗紅領(lǐng)巾、黃帽子、書(shū)包——講衛生；
�、蕹鋈虢淌�，上下樓梯靠右行，不打鬧。晨會(huì )或出操、退場(chǎng)講秩序，認真做好早操、眼保健操；認真遵守路隊紀律，不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀律；
�、叻e極主動(dòng)打掃教室，不在公共場(chǎng)所游吃，不亂扔紙屑，不亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護公共財物——講公德；
�、喟磿r(shí)認真完成值日工作，主動(dòng)幫助同學(xué)、老師和家長(cháng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；
4.節儉習慣：
�、倮盟�、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節約一度電、一滴水；
�、趷�(ài)護書(shū)本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
�、蹛�(ài)護桌椅、門(mén)窗、板擦等物；
�、軔�(ài)惜衣物，不亂丟棄；
�、輴�(ài)惜糧食，不剩飯，節約一粒糧食；
�、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具；
�、哒_支配零用錢(qián)，少吃零食；
�、嗖幌蚋改柑岢鲞^(guò)高的物質(zhì)要求；
�、釋W(xué)習、辦事講效率，學(xué)會(huì )能用不同辦法解決同一問(wèn)題。
五、工作措施：
1.加強師德建設，提高教師德育意識，強化學(xué)科滲透功能，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習慣；
2.班級成立“學(xué)生自律隊”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監督作用（學(xué)生自律隊限3人）。
3.周一公布本周養成教育目標，周五最后一節課后利用十分鐘由班主任、班自律隊，總結本班本周養成教育工作情況，強調周末注意事項；
4.完善學(xué)生心理咨詢(xún)室，對個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)心理輔導，使其身心健康發(fā)展；
5.將學(xué)生值日的檢查結果作為“文明班級評比”的重要考評依據。
六、實(shí)施與考核量化：
1.實(shí)施：
�、鸥鶕B成教育持久性和復雜性的特點(diǎn)，要堅持反復訓練、階段推進(jìn)、周期鞏固、注重實(shí)效、考核督促的原則。
�、圃趯W(xué)生實(shí)施行為訓練方面要采取定時(shí)專(zhuān)一、分類(lèi)突破的工作策略。每月第一周召開(kāi)一次班主任會(huì )議，明確教育主題，安排當月工作，提醒班主任應注意的問(wèn)題，突出重點(diǎn)，明確目的。
�、菍W(xué)生行為訓練，在學(xué)校德育處統一部署下，實(shí)行班級負責制。班主任具體負責本班學(xué)生行為習慣的訓練和指導工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習慣的教育和培養工作。
�、雀鶕䦟W(xué)生行為習慣的形成規律，在教育過(guò)程中要做到引導、訓練、自糾、鞏固相結合。通過(guò)知、比、糾、行教育系列開(kāi)展行為養成教育。
2.學(xué)期末考核
學(xué)期末由學(xué)校校長(cháng)室、辦公室、教務(wù)處、少先隊大隊部、總務(wù)處、德育處等組織人員根據各項指標結合各班學(xué)期綜合情況進(jìn)行考核，量化為分數。
成教工作計劃 篇9
一、指導思想
播種行為，可以收獲習慣，播種習慣，可以收獲性格。養成良好的習慣是學(xué)生健康成長(cháng)的根本保證。在新的學(xué)年里，注重學(xué)生的養成教育，從小事抓起，從細節抓起，從現在做起。扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習慣養成教育。根據本班情況，制定養成教育計劃。
二、工作目標
在以往抓養成教育的基礎上，進(jìn)一步從環(huán)境衛生、文明禮儀，學(xué)習等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育，以培養學(xué)生良好習慣，樹(shù)立良好校風(fēng)。使班級在衛生習慣、文明禮儀、學(xué)習習慣的養成等方面有更大的進(jìn)展。
三、實(shí)施計劃
（一）、衛生習慣養成教育。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無(wú)污垢，身體無(wú)異味。飯前便后洗手。
2、清潔區和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書(shū)包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
5、愛(ài)護環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
（二）、文明禮儀養成教育
1、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請、謝謝、您好、再見(jiàn)、對不起” 等禮貌用語(yǔ)。
2、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著(zhù)向別人致謝。
3、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
4、不打架、不罵人。公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
5、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當同學(xué)答錯問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑。
6、集合出入按指定路線(xiàn)和順序Р徊宥�、不推蕨不障瓤趾�，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
7、認真做好課間操、眼保健操，姿勢正確。
8、積極參加課外活動(dòng)，能自覺(jué)鍛煉身體
（三）、學(xué)習習慣養成教育
1、課前要預習，預習有記錄，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，提倡記課堂筆記。
2、課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢正確。手離筆尖一寸、眼離書(shū)本一尺、身體離桌一拳Α
4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。
6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
7、考試答題要細心、準確、書(shū)寫(xiě)規范
四、工作措施
1、學(xué)生成立文明“稽查小組”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。
2、將“學(xué)生行為規范養成教育”納入班級月考核。
3、積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為規范養成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。
4、家校聯(lián)手。。指導和督促家長(cháng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
學(xué)生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(cháng)期不懈的努力，因此要重視學(xué)生日常行為規范的養成教育工作，把養成教育擺在首要位置，長(cháng)期進(jìn)行下去
成教工作計劃 篇10
本學(xué)期，我班根據實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，抓住學(xué)校創(chuàng )建"生命教育"特色學(xué)校的契機。以研究圍繞學(xué)生形成良好的文明禮儀、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)勞動(dòng)習慣為根本目的，制定如下習慣養成計劃。
一、基本情況：
本班共有學(xué)生65人，其中男生39人，女生26人，班級安全紀律管理難度較大；此外，多數學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
二、具體內容：
每月養成教育側重點(diǎn)
九月份：文明禮儀(待人接物、講究衛生、文明路隊等)
十月份：熱愛(ài)學(xué)習
十一月份：熱愛(ài)讀書(shū)
十二月份：熱愛(ài)勞動(dòng)(堅持鍛煉、積極參加活動(dòng))
三、具體措施：
1、力爭做到"明確要求，指導具體"。如學(xué)生的作業(yè)習慣，首先要制定要求：一、書(shū)寫(xiě)規范。二、正確率高。三、按時(shí)完成。四、及時(shí)訂正。用這四條要求經(jīng)常指導孩子的作業(yè)，給予評判，好的在評比臺中加分，并在全班展覽，鼓勵本人，促進(jìn)大家；此外，必要時(shí)需聯(lián)系家長(cháng)，教師在學(xué)校指導，家長(cháng)在家里指導，邊指導邊訓練，最終形成良好行為習慣。
2、教師堅持從語(yǔ)言到行動(dòng)處處做學(xué)生的榜樣。如和學(xué)生一起打掃教室，撿起地上的垃圾，紙屑等；下課后把歪斜的桌椅擺放整齊，把教室的柜子、講桌等擦干凈、擺放整齊，使學(xué)生由無(wú)意識地模仿逐漸走向自覺(jué)的行動(dòng)。
3、建立一個(gè)比較科學(xué)的管理制度，隨時(shí)督促學(xué)生，提醒學(xué)生。如培養一些課間安全小檢查員、文具擺放督促員、值日班長(cháng)、學(xué)習組長(cháng)等小干部，讓他們對全班學(xué)生一天的學(xué)習、生活、文體、常規等情況進(jìn)行督促，指出不良習慣，幫助改正。
4、運用各種獎勵機制，激勵孩子，調動(dòng)其向上的積極性，幫助養成習慣；如利用教室的班級之星、作業(yè)展示欄等對一些行為好的學(xué)生提出表?yè)P，對行為不規范的學(xué)生提示或批評；老以此激勵學(xué)生爭相養成良好的行為習慣。
5、堅持"每日一問(wèn)制度"。引導學(xué)生下午放學(xué)前5分鐘自己?jiǎn)?wèn)自己：今天在學(xué)習、課間生活等各類(lèi)活動(dòng)中哪些方面做得好，哪些方面做得不好，應注意糾正；以此引導學(xué)生從小學(xué)會(huì )反思自己的言行，調整自己的行為。
6、不斷強化，持之以恒地滲透。如可以在課前、課后、樓梯口、隊伍中等任何場(chǎng)合，都要加上一句提醒的話(huà)。如下課后說(shuō)"記著(zhù)收拾好自己的書(shū)包"，"別忘了擺放好桌椅"。上課時(shí)說(shuō)"擺放好學(xué)習用具"。排隊時(shí)提醒說(shuō)"要做到快、靜、齊"。上樓下樓時(shí)說(shuō)"靠右行，輕輕走"。隊伍解散時(shí)說(shuō)"走著(zhù)，別跑"等。
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)："播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣。播下一種習慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運。"本學(xué)期，我一定會(huì )下大力氣、花培養學(xué)生良好的行為習慣，為他們的人生之路奠基。
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