美術(shù)學(xué)期工作計劃范文匯總8篇
日子如同白駒過(guò)隙，很快就要開(kāi)展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的美術(shù)學(xué)期工作計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)學(xué)期工作計劃 篇1
一，學(xué)生情況分析
進(jìn)入四年級后，也是中間階段。這個(gè)階段被稱(chēng)為兒童畫(huà)的過(guò)渡時(shí)期或過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段，他們的繪畫(huà)水平處于不穩定的狀態(tài)。因為這個(gè)時(shí)期的孩子基本上可以看到自己作品的不足，但不知道如何改變這種狀況，但這也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。學(xué)長(cháng)人數少。為了讓學(xué)生有更多的想法可以交流，通過(guò)分析具體問(wèn)題，將學(xué)生平均分為兩組，讓他們共同努力。同樣在四年級，教師必須及時(shí)給予指導，實(shí)施各種形式的藝術(shù)教育。（比如走出課堂，增加素描和素描的練習），對于提高學(xué)生的造型能力，順利度過(guò)這段時(shí)間很有幫助。
二、教材內容分析
主要內容：本教材以豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)，基礎知識和技能由淺入深為輔。主次線(xiàn)緊密相連，平行穿插。主要內容包括：色彩知識、線(xiàn)條游戲、橡膠泥塑、繪畫(huà)、手工、紙制玩具、實(shí)用設計、電腦美術(shù)、鑒賞等。
教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)傳授基礎知識和技能的基礎上，始終貫穿審美和情感的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能學(xué)習的需要。
教材難點(diǎn)：
1、強調有趣的藝術(shù)教學(xué)，在各種豐富多彩的活動(dòng)中設計教學(xué)內容，貼近學(xué)生的生活體驗和有趣的食物，有利于學(xué)生學(xué)習方式主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。
2、兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能的需要，即滿(mǎn)足學(xué)生生理和心理發(fā)展的需要，突出情感、學(xué)習態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養，循序漸進(jìn)地傳授基礎知識和基本技能。
三，改進(jìn)教學(xué)方法的措施
1、倡導探究學(xué)習、合作學(xué)習和自主學(xué)習，提高學(xué)生做小老師的興趣和自學(xué)水平，也有利于優(yōu)秀班風(fēng)的形成和發(fā)展。
2、學(xué)生們仍然按照上學(xué)期劃分的好小組進(jìn)行合作學(xué)習，鼓勵合作和探究，并評估小組合作作業(yè)。欣賞課前分組收集的資料，做好研究性學(xué)習的準備，比如上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，采訪(fǎng)有經(jīng)驗的家長(cháng)。橡皮泥雕刻課上，分組準備材料，進(jìn)行合作練習。但在建模表達和游戲式活動(dòng)過(guò)程中，一定要小組進(jìn)行研究性學(xué)習，通過(guò)集體活動(dòng)可以獲得豐富的知識和情感體驗。
美術(shù)學(xué)期工作計劃 篇2
新的學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我擔任四年級和五年級12個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)�，F制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想
1、進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自我的日常教學(xué)工作，認真備好每一節課，上好每一節課。
2、認真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生帶給良好的學(xué)習環(huán)境。透過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養學(xué)生的觀(guān)察潛力和創(chuàng )新思維潛力，提高學(xué)生的審美觀(guān)。
二、學(xué)生現狀分析：
每個(gè)年級都有6個(gè)班級，各班學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動(dòng)其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
三、教學(xué)目的要求
學(xué)生以個(gè)人或群眾合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐潛力，構成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教學(xué)措施
1、應將學(xué)習資料與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來(lái)，強調知識和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
2、多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的差異性，人類(lèi)社會(huì )的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現的多樣性以及美術(shù)對社會(huì )生活獨特的貢獻。同時(shí)，培養學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐潛力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新意識轉化為具體成果的潛力。透過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不一樣知識之間的關(guān)聯(lián)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與解決問(wèn)題的潛力。
4、教師的評價(jià)要體現*性和多級性，適應不一樣個(gè)性和潛力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。
總之無(wú)論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。
五、加強自身建設
作為一名教師還需不斷的學(xué)習，加強自我自身建設，用心參與學(xué)校組織的.公開(kāi)研討課和教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課、評課，虛心向每位教師學(xué)習，專(zhuān)研教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
美術(shù)學(xué)期工作計劃 篇3
新的學(xué)期開(kāi)始了，依據學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養的實(shí)施方案，我們在現有的課程改革的基礎上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。為使初一新生更好的適應初中美術(shù)教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長(cháng)，培養高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂計劃如下：
一、指導思想
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于初一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續接受色彩和國畫(huà)的傳統教學(xué)。設計和手工繼續深入學(xué)習，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。
三、學(xué)生現狀分析
由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、知識少，因此學(xué)生的視野狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒(méi)有一個(gè)系統的知識結構。所以需要老師很好地進(jìn)行引導和知識傳授。
四、教材分析
第一單元：主要通過(guò)對表現生命與自然和諧交融為主題的優(yōu)秀繪畫(huà)作品的欣賞，培養學(xué)生對勞動(dòng)的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)念。
第二單元：通過(guò)對春天的繪畫(huà)表現，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然生活的情感，并了解對相關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的最基本的造型語(yǔ)言和表現方法
第三單元：通過(guò)對校園的標志、海報、運動(dòng)會(huì )會(huì )場(chǎng)設計的編排設計練習，加深對校園豐富多彩的學(xué)習生活的熱愛(ài)，培養同學(xué)之間相互團結、密切合作的人際關(guān)系，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂(lè )。
第四單元：通過(guò)對請柬、舞臺、道具服裝的設計與模擬制作活動(dòng)，創(chuàng )設人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)校的情感，以及發(fā)現美創(chuàng )造美的愿望，同時(shí)在活動(dòng)中提高綜合運用多領(lǐng)域知識、技能的能力。
第五單元：通過(guò)對幾組常見(jiàn)的生活用品的欣賞和評述活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品。
五、具體措施
1、認真鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學(xué)方法。
2、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )新能力，培養高素質(zhì)有特長(cháng)人才。
3、加強特長(cháng)生培養，成立興趣小組，利用課余時(shí)間，更好地培養其藝術(shù)才能。
4、組織相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，互助互學(xué)，共同提高。
5、注意聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，到生活中發(fā)現美、創(chuàng )造美。
6、教學(xué)活動(dòng)中注重德育滲透，努力做好教書(shū)育人。
六、教學(xué)要注意的問(wèn)題
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
2、注意衛生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗�？傊�，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
美術(shù)學(xué)期工作計劃 篇4
一、 主要工作：
1、 進(jìn)一步推進(jìn)音、美課改實(shí)驗工作，加強對中小學(xué)有效課堂教學(xué)、小學(xué)中段“雙基”滲透、中小學(xué)美術(shù)新教材使用等專(zhuān)題進(jìn)行重點(diǎn)研討，將音、美課改推向深入。
2、 深入學(xué)校調查研究，加強對“兩鎮一鄉”小班化教學(xué)研究，進(jìn)一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3、 以區教壇新秀評比為契機，加強對年輕教師培養和教學(xué)指導，為他們的成長(cháng)搭建舞臺。
4、 繼續作好區首屆師生文化藝術(shù)節、“海倫杯”區（�。┥賰轰撉傺葑啻筚惡徒坦に囆g(shù)團有關(guān)工作，以此推進(jìn)我區藝術(shù)教育邁向新臺階。
二、 活動(dòng)安排：
九月份：
1、學(xué)期工作計劃制定。
2、東部小班化教學(xué)調研。（12---16日）
3、市音樂(lè )、美術(shù)教研員會(huì )議。（13---14日，鄞州東錢(qián)湖小學(xué)）
4、區藝術(shù)教研成果獎評比。（中旬）
5、參加市紀念抗戰勝利60周年合唱比賽（
6、“海倫杯”區少年、兒童鋼琴演奏比賽。（9月28日）
十月份：
1、區中小學(xué)音樂(lè )教研活動(dòng)。主題：初中有效課堂教學(xué)研討；小學(xué)中段“雙基”滲透教學(xué)研討。（上、中旬）
2、小班化教學(xué)調研。
3、區中小學(xué)音美教壇新秀評比初評。
4、區中小學(xué)生現場(chǎng)繪畫(huà)（制作）比賽。（中旬）
5、“海倫杯”省少年、兒童鋼琴演奏大賽。（27---30日）
十一月份：
1、區小學(xué)音樂(lè )教壇新秀評比。（上旬）
2、區初中音樂(lè )教壇新秀評比。（中旬）
3、區小學(xué)美術(shù)教壇新秀評比。（中旬）
4、區初中美術(shù)教壇新秀評比。（下旬）
5、小班化教學(xué)調研。
6、區教工藝術(shù)團合唱專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )（寧波音樂(lè )廳）
十二月份：
1、區中小學(xué)美術(shù)新教材教學(xué)研討活動(dòng)。（上旬） 2、市初中音樂(lè )新課程教學(xué)研討會(huì )。（北侖）
3、小班化教學(xué)調研。
4、區首屆師生文化藝術(shù)節閉幕式。
一月份：
1、學(xué)期工作總結。
2、寒假新課程培訓。
美術(shù)學(xué)期工作計劃 篇5
上學(xué)期的教研工作在園長(cháng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應用，多次受到區領(lǐng)導的好評。但教師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強創(chuàng )新和探索。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內容的相互融合。
針對上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作指導思想：
以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
具體措施：
一、加強理論學(xué)習
認真學(xué)習《綱要》實(shí)施細則，將學(xué)習與課題研究結合起來(lái)，用《綱要》精神指導解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結創(chuàng )造性的教育經(jīng)驗。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習：
1、9月份：學(xué)習《幼兒園教育評價(jià)的探討》和《幼兒園指導綱要實(shí)施細則》以自學(xué)為主。
�。�1）研討：適合本班幼兒的教育評價(jià)手段。
�。�2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份：學(xué)習《如何建構積極有效的師幼互動(dòng)》以自學(xué)和小組學(xué)習為主。
�。�1）通過(guò)學(xué)習，結合日常工作每人寫(xiě)一篇學(xué)習筆記，大家交流經(jīng)驗。
�。�2）研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構積極、有效的師幼互動(dòng)。由xx老師承擔，其他老師聽(tīng)課、評課，共同找亮點(diǎn)與不足。針對不足再上一次教育活動(dòng)。
3、11月份學(xué)習新《綱要》于幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
以自學(xué)為主，學(xué)習后每人準備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
4、12月份學(xué)習新《綱要》與幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專(zhuān)業(yè)化水平”的重要性。
二、教研工作
1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應用”每班根據本班情況制定教研專(zhuān)題初稿。9月底完成上交。
2、調動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級各領(lǐng)域目標的制定，使保教工作有序開(kāi)展。
3、緊緊依靠園本培訓，開(kāi)展各種園內教研活動(dòng)。
�。�1）開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，在園內由一個(gè)或多個(gè)教師對統一活動(dòng)內容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過(guò)程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。
�。�2）自薦課評比活動(dòng)，大家一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評析，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應該怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，隨堂評析，對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個(gè)月自薦課一次，班長(cháng)、骨干教師要起到模范帶頭作用。
�。�3）每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課，邀請中心校領(lǐng)導和村級園教師參加。
�。�4）園本講座。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓。骨干教師、班長(cháng)不少于2次。準備好了報幼兒園安排時(shí)間。組織講座的老師把講座題目、時(shí)間、參加人、培訓內容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓版。
4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高。
實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì )有什么樣的結果。
實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。
實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流。
學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內評出優(yōu)秀反思筆記。
5、開(kāi)展帶教指導活動(dòng)，骨干教師帶教。
三、開(kāi)展“加強教師專(zhuān)業(yè)化建設”系列活動(dòng)
9月份：玩教具制作評比。每班不少于3種。
10月份：個(gè)案分析交流。
11月份：教師基本功比賽。
11—12月份：多媒體課件在教育活動(dòng)中的應用活動(dòng)評比。
四、加強教師教育經(jīng)驗的撰寫(xiě)與交流
教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，期末寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。
新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰，所以，我們一定要堅定地站在時(shí)代潮流的前列，努力開(kāi)創(chuàng )我們渤海幼兒園的新局面。
美術(shù)學(xué)期工作計劃 篇6
本學(xué)期我當任二年級的美術(shù)教學(xué)工作，以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現代素質(zhì)。
一、加強理論學(xué)習提升自身素質(zhì)
1、學(xué)習新大綱，把握教改動(dòng)向。我認真學(xué)習《課程計劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》，進(jìn)一步端正教育思想，提高認識，把握教改動(dòng)向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內容
2、認真學(xué)習教育理論。我征訂了《美術(shù)導刊》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專(zhuān)業(yè)雜志，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習中提高了自身的理論修養。
3、我的理論與專(zhuān)業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫(huà)畫(huà)水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。
二、抓好學(xué)科教學(xué)常規切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時(shí)經(jīng)常對照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具。
2、這學(xué)期二年級使用的美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過(guò)學(xué)習，促使學(xué)生觀(guān)察生活，關(guān)心社會(huì )發(fā)展，熱愛(ài)自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎上培養良好的審美觀(guān)，并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3、課后，我積極組織開(kāi)展美術(shù)興趣活動(dòng)，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng )作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示出來(lái)，激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng )造美的學(xué)習興趣。
三、建立新的課程理念
1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣，一味追求認知的做法。我在教學(xué)中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現新課程內容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng )造性的解決問(wèn)題。
3、我在教學(xué)中認識到，美術(shù)課程內容應與學(xué)生的生活保持著(zhù)密切的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀(guān)、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。
美術(shù)學(xué)期工作計劃 篇7
一、教學(xué)條件分析：
本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫(huà)材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng )新意識和較好的心理品質(zhì)。
二、教學(xué)內容分析：
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強學(xué)生對自然和生活的熱愛(ài)及責任感，并培養他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng )造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過(guò)對美術(shù)課程的學(xué)習，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運用視覺(jué)語(yǔ)言，更多地介入信息交流，共享人類(lèi)社會(huì )的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng )新精神和技術(shù)意識，有助于培養學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì )對他們未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
[造型、表現]學(xué)習領(lǐng)域：1、用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。2、學(xué)習簡(jiǎn)單的中國傳統繪畫(huà)方法，體驗筆墨趣味。3、學(xué)習簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識和結構比例知識。4、結合傳統藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習對比、調和等色彩知識。5、學(xué)習漫畫(huà)和卡通的表現方法，進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐。6、學(xué)習泥塑、紙雕等方法，制作作品。
[設計、應用]學(xué)習領(lǐng)域：1、學(xué)習簡(jiǎn)單的圖案基礎知識，并進(jìn)行裝飾應用。
[欣賞、評述]學(xué)習領(lǐng)域：1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng )作過(guò)程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。3、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。4、通過(guò)觀(guān)看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。
三、教學(xué)目標：
1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作的能力，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現）
2、運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和材料的加工方法，進(jìn)行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設計、應用）
3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達自己對美術(shù)作品的感受。（欣賞、評述）
4、結合學(xué)校和社區的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進(jìn)行策劃制作、表演與展示，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。
四、方法措施：
1、遵循審美性原則：把審美教育作為主線(xiàn)貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現，陶冶學(xué)生的情操；培養學(xué)生的審美情趣。
2、遵循思想性原則：發(fā)掘教材內在的思想性，在教學(xué)的內容與形式中有機地融進(jìn)思想品德教育。
3、遵循量力性原則：教學(xué)內容和方法應適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、遵循創(chuàng )造性原則：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性。
5、遵循實(shí)踐性原則：聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓練相結合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調并用。
6、遵循趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
7、遵循因材施教原則：根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個(gè)別知道相結合的方法。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
時(shí)間計劃進(jìn)度
二月份第一至三課
三月份第四至六課
四月份第七至九課
五月份第十至十二課
六月份第十三至十五課
七月份期末檢測
美術(shù)學(xué)期工作計劃 篇8
一、工作思路
本學(xué)期中小學(xué)音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科的教研工作，要繼續以深入推進(jìn)學(xué)科課程改革為中心，以提高中小學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量、全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養為目標，切實(shí)履行研究、指導、服務(wù)和管理的職能。遵循教育教學(xué)規律，強化課程與教學(xué)研究的意識，創(chuàng )新教研工作的主題、方式與機制，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。要繼續組織教師認真研讀《義務(wù)教育音樂(lè )課程標準》、《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》、《普通高中音樂(lè )課程標準》、《普通高中美術(shù)課程標準》，積極開(kāi)展《xx市教科院音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科“十三五”發(fā)展規劃》，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，為xx市中小學(xué)藝術(shù)教育的和諧、科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻。
二、主要工作
（一）加強課堂教學(xué)研究
1．進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，總結課改經(jīng)驗，明確課改方向；
2．要發(fā)動(dòng)廣大美術(shù)教師，切實(shí)穩妥的提高對工具材料的研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
3．加強學(xué)科教學(xué)基地和藝術(shù)特色教學(xué)的建設，提升示范與引領(lǐng)能力；
4．組織青年美術(shù)教師研討《課型范式與實(shí)施策略?中小學(xué)音樂(lè )、美術(shù)》；
5．組織開(kāi)展小學(xué)課堂教學(xué)同題異構研討活動(dòng)，分享教學(xué)實(shí)踐智慧；
6.分年段組織義務(wù)教育階段中小學(xué)修訂教材、高中模塊教學(xué)教材的學(xué)習、研究活動(dòng)。
（二）轉變教研方式
1．開(kāi)展形式多樣的現場(chǎng)觀(guān)摩和教學(xué)研討活動(dòng)，加強對教學(xué)過(guò)程的指導。本學(xué)期要重點(diǎn)加強直屬中學(xué)美術(shù)教師的水彩畫(huà)工具材料特性、技法的素養；
2．加強市區學(xué)�！懊佬g(shù)”環(huán)境的指導工作，到相關(guān)學(xué)�，F場(chǎng)觀(guān)摩，為教師提高學(xué)科素養及眼界提供條件和機會(huì )，逐步提高欣賞、評價(jià)能力；
3．開(kāi)展小學(xué)“同題異構”，對課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論，努力探索提高美術(shù)教學(xué)實(shí)效，積極實(shí)施面向全體學(xué)生的有效方法；
4．繼續做好xx市精品課和省“名師課堂”的拍攝工作，為教育薄弱地區提供優(yōu)質(zhì)資源。積極發(fā)現、總結和推介第一線(xiàn)藝術(shù)教師的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
（三）加強對外交流
1．繼續加強與《中國美術(shù)教育》雜志社、南京師范大學(xué)音樂(lè )學(xué)院、美術(shù)學(xué)院的聯(lián)系，充分利用“外腦”“智庫”促進(jìn)本市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；
2．繼續加強與省、區教研室以及市美協(xié)、xx畫(huà)院、劉海粟美術(shù)館的合作交流；
3．關(guān)注省、市相關(guān)美術(shù)展覽事宜，創(chuàng )造美術(shù)教師觀(guān)摩和參與的機會(huì )；
4．充分發(fā)揮中小學(xué)音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科基地的作用。對xx市外國語(yǔ)學(xué)校實(shí)施的“選課走班”教學(xué)進(jìn)行跟蹤調研，組織初中音樂(lè )教師進(jìn)行觀(guān)摩、研討活動(dòng)；
5.研究如何在歌唱教學(xué)和音樂(lè )欣賞教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習、運用音樂(lè )的基礎知識和基本技能，提高學(xué)生感受、體驗和表現音樂(lè )的能力；
6.引導教師探索初中歌唱教學(xué)、音樂(lè )欣賞教學(xué)、高中音樂(lè )鑒賞教學(xué)中的策略與方法，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。
（四）認真做好其他具體工作
1．組織教師參加五月份的全國烙畫(huà)藝術(shù)展覽活動(dòng)；
2．推薦大市選拔的音樂(lè )教師參加20xx年xx省小學(xué)音樂(lè )教師教學(xué)基本功比賽；
3．選拔中學(xué)音樂(lè )教師參加20xx年xx省中學(xué)音樂(lè )教師評優(yōu)課活動(dòng)；
4.配合省教研室、教科院和市教育局體衛藝處、人事處及市文聯(lián)等部門(mén)工作；
5.關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教師赴浙江溫州雁蕩山采風(fēng)、寫(xiě)生的組織籌備工作。
三、日程安排（具體視省市臨時(shí)安排的工作調整變化）
二月份
1.組織開(kāi)展新學(xué)期初教研活動(dòng)；
2.召開(kāi)教育學(xué)會(huì )美專(zhuān)會(huì )理事會(huì )議。
三月份
1．組織小學(xué)美術(shù)教師公開(kāi)課；
2．組織xx市小學(xué)音樂(lè )聯(lián)校教研活動(dòng)；
3．組織大市中學(xué)音樂(lè )教師評優(yōu)課比賽。
四月份
1．組織全市小學(xué)音樂(lè )、美術(shù)教師的“同題異構”教學(xué)研討活動(dòng)；
2．組織教師準備參加烙畫(huà)展覽培訓活動(dòng)；
3．市區初中美術(shù)學(xué)科青年教師研究課；
4.結合《課型范式與實(shí)施策略?中小學(xué)美術(shù)》修訂美術(shù)教學(xué)建議。
五月份
1．推薦中學(xué)音樂(lè )教師參加省評優(yōu)課比賽；
2．參加xx市中小學(xué)教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)；
3．召開(kāi)美術(shù)學(xué)科教學(xué)、創(chuàng )作基地現場(chǎng)經(jīng)驗交流會(huì )；
4.組織xx市小學(xué)音樂(lè )聯(lián)校教研活動(dòng)。
六月份
1．全市小學(xué)書(shū)法教學(xué)公開(kāi)研究課活動(dòng)；
2．水彩畫(huà)工具材料特性與技法研究專(zhuān)題講座；
3．基于學(xué)科核心素養的專(zhuān)題研討活動(dòng)；
4.市區初中音樂(lè )學(xué)科青年教師研究課。
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