【精華】學(xué)期工作計劃四篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)期工作計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)期工作計劃 篇1
三月份：
1、根據預設的大主題“春天來(lái)了”，結合植樹(shù)節活動(dòng)，我們開(kāi)展小主題“快樂(lè )的植樹(shù)節”，師幼共同計劃，一起創(chuàng )設主題墻“春天來(lái)了”。通過(guò)每個(gè)階段活動(dòng)中的需要，收集幼兒的繪畫(huà)作品和手工作品，以及家長(cháng)配合收集的一些與主題相關(guān)的材料，不斷豐富墻面內容，努力使環(huán)境成為師幼、幼幼、家園交流溝通的平臺。
2、根據本班主題活動(dòng)“春來(lái)了”的需要，與幼兒一起制作“風(fēng)箏”“春燈”“花紙球”等體育材料，豐富幼兒的戶(hù)外活動(dòng)內容，激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣，增強幼兒戶(hù)外運動(dòng)的樂(lè )趣。
3、根據年段計劃和本班幼兒的實(shí)際情況，制定班級計劃并進(jìn)行實(shí)施。
4、結合3月12日“植樹(shù)節”開(kāi)展“人類(lèi)的好朋友——樹(shù)”主題活動(dòng)，讓幼兒初步了解樹(shù)與人類(lèi)的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒自覺(jué)愛(ài)護“愛(ài)花草樹(shù)木”、愿意為家鄉種上一棵樹(shù)的積極情感。
5、結合日常生活實(shí)際開(kāi)展安全教育，讓幼兒學(xué)習力所能及地處理生活中出現的緊急情況。比如：防火教育、交通安全教育、戶(hù)外游戲中的安全教育等。
6、重新調整家園園地的布局，將主題活動(dòng)的思考網(wǎng)絡(luò )圖以及主題活動(dòng)展示網(wǎng)絡(luò )圖，通過(guò)圖文并茂的形式，展示在家園園地中，讓家長(cháng)清楚、及時(shí)了解我們主題活動(dòng)各個(gè)階段開(kāi)展的情況，并以小問(wèn)號的形式，吸引家長(cháng)去關(guān)注、參與，使家園園地跟更有效地促進(jìn)家長(cháng)進(jìn)行積極有效的交流與互動(dòng)。
7、根據本班實(shí)際需要，開(kāi)展期初家長(cháng)會(huì )。主要以圍繞大班幼兒家長(cháng)所關(guān)注的話(huà)題——“如何做好幼小銜接工作”，作為家長(cháng)會(huì )的主要內容，并請本班的家長(cháng)——小學(xué)一年級的一線(xiàn)老師來(lái)為大家講座、解答，努力使家長(cháng)會(huì )達到互動(dòng)互效的效果。
8、根據幼兒和家長(cháng)的需要，介紹興趣班、親子俱樂(lè )部的預設活動(dòng)情況，并做好報名工作。
9、根據本班幼兒的實(shí)際情況，以及上學(xué)期中存在的不足的地方，制定美術(shù)課題計劃。繼續以“美術(shù)欣賞“為支點(diǎn)，結合名家名畫(huà)、民間工藝作品、幼兒作品、漫畫(huà)等以及幼兒生活中的美的事物，有目的有計劃地引導幼兒去發(fā)現美，感受美，發(fā)展幼兒的審美能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。
四月份：
1、根據幼兒的認知水平，開(kāi)展切實(shí)可行的春季預防感冒等疾病的保健自助活動(dòng)。
2、結合早操、體育活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等，開(kāi)展形式多樣的競賽性游戲，培養幼兒的競爭意識，增強幼兒的體質(zhì)。
3、結合清明節組織幼兒到烈士陵園開(kāi)展系列活動(dòng)（獻花圈——緬懷英雄烈士——參觀(guān)閩中革命先輩），萌發(fā)幼兒的愛(ài)國主義情感，并結合交通等方面，對幼兒進(jìn)行安全教育。
4、根據本班幼兒的發(fā)展情況及班級活動(dòng)室特點(diǎn)，創(chuàng )設寬松、舒適、自由的活動(dòng)區，并投放富有挑戰性、層次性的活動(dòng)材料，滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習需要。
5、結合音樂(lè )活動(dòng)以及區域活動(dòng)中的音樂(lè )表演區，努力為幼兒創(chuàng )設營(yíng)造優(yōu)美的音樂(lè )氛圍，讓幼兒感受到音樂(lè )的美，讓歌聲常駐班級。
6、利用“五一”長(cháng)假契機，鼓勵家長(cháng)帶幼兒走出家門(mén)，走出社區，為幼兒提供親近社會(huì )，親近自然的機會(huì )，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，并收集相關(guān)的圖文資料。
7、根據本班情況，制定幼小銜接計劃。開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園參與活動(dòng)，并向家長(cháng)展示幼小銜接的開(kāi)展情況。
五月份：
1、結合幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節，滲透時(shí)間觀(guān)念，讓幼兒懂得時(shí)間的重要性，養成有規律生活及作息習慣。
2、結合“幼小銜接”主題活動(dòng)，開(kāi)展“我是小學(xué)生”系列活動(dòng)，模擬小學(xué)生的生活，初步感受小學(xué)生的學(xué)習生活，培養幼兒初步的自我管理意識和任務(wù)意識，為順利過(guò)渡到小學(xué)做好準備。
3、舉辦家庭教育專(zhuān)題講座。
4、師幼共同討論“六一”節系列活動(dòng)，鼓勵幼兒一起制作，創(chuàng )設節日的環(huán)境。
5、開(kāi)展“好孩子”、“好家長(cháng)”的評選活動(dòng)。
6、做好興趣班的作品收集整理工作，積極參與“慶六一的畫(huà)展”展示活動(dòng)。
六月份：
1、開(kāi)展“我是老師的小幫手”活動(dòng)，培養幼兒為他人服務(wù)的意識，養成愛(ài)集體的良好行為。
2、編排節目——童聲小合唱，參加園舉辦的“人人愛(ài)歌唱”六一展示活動(dòng)，邀請家長(cháng)參加“六一”系列活動(dòng)。
3、充分利用園報，向家長(cháng)宣傳當前幼教動(dòng)態(tài)和幼兒園教育活動(dòng)內容。
4、組織本班幼兒到小學(xué)參觀(guān)，引導幼兒觀(guān)察小學(xué)環(huán)境，例如：操場(chǎng)、教室、辦公室、多功能室、圖書(shū)室等。組織幼兒觀(guān)看小學(xué)生上課及參加小學(xué)生的升旗儀式等，讓幼兒了解小學(xué)生環(huán)境與小學(xué)生校園生活情況，激發(fā)幼兒對做小學(xué)生的向往，萌發(fā)幼兒上小學(xué)的自豪感。
5、結合幼兒日常生活，對幼兒進(jìn)行暑假安全教育，提高幼兒的自我防護能力。
6、召開(kāi)期末家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報一學(xué)期班級工作和教育教學(xué)情況，征求家長(cháng)對教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。
7、組織幼兒參加畢業(yè)典禮。
8、全面了解幼兒各領(lǐng)域發(fā)展情況，做好幼兒的學(xué)年發(fā)展總評價(jià)。
9、做好班級財產(chǎn)清點(diǎn)工作
10、整理文字
學(xué)期工作計劃 篇2
按照教學(xué)大綱和課程標準的要求，對學(xué)生進(jìn)行基本的法律規范教育，了解基本的法律、法規知識，強化法律意識，使學(xué)生懂得法律規范與青少年成長(cháng)有著(zhù)密切的關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習法律常識的積極性和自覺(jué)性，努力提高青少年的法律素質(zhì)，做一個(gè)知法、懂法、守法、護法的現代少年，使學(xué)生成長(cháng)為適應社會(huì )主義現代化建設需要的有理想、有道德、有文化、有紀律的合格公民。
現在的中學(xué)生，求知欲旺盛，好奇心強，對新鮮事物充滿(mǎn)渴望，敢于嘗試和冒險。但由于知識和閱歷的限制，對紛繁復雜的事物缺乏辨別能力，自控力弱，易受不良風(fēng)氣的侵蝕，缺乏法律知識和意識，是非不明，用法律規定約束自身行為的能力差，急需加以學(xué)習、引導和訓練。
二、本學(xué)期應達到的目標
從本學(xué)期起，緊緊圍繞學(xué)校制定的“三五五”教學(xué)模式進(jìn)行大膽的嘗試，不僅要從思想上更要從實(shí)際教學(xué)中勇于實(shí)踐與創(chuàng )新。
首先，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習的興趣，以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使得學(xué)生能在相對緊張的教學(xué)時(shí)間里掌握課本中識記、理解、運用等各類(lèi)知識要點(diǎn)。
其次，精選案例，通過(guò)對案例的分析，幫助學(xué)生熟練掌握法律條文，課后則通過(guò)練習加以強化。
最后，也是最重要的，是要學(xué)生從情感上懂得法律對自身成長(cháng)的重要作用，在行為上，樹(shù)立依法保護自己的意識，維護自身的合法權益，并能用法律武器同違法行為做斗爭。
三、具體的實(shí)施
1、認真鉆研教材，對教材進(jìn)行加工梳理，使教學(xué)過(guò)程條理化、簡(jiǎn)潔化，便于學(xué)生掌握。
2、課外收集大量的與社會(huì )熱點(diǎn)相關(guān)、貼近生活實(shí)際、便于學(xué)生理解的、典型的案例資料。充實(shí)到教學(xué)中，豐富課堂內容。同時(shí)采用靈活多樣的教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、改善師生關(guān)系，加強與學(xué)生的'交流溝通，建立平等、信任式的師生關(guān)系，以達到“親其師，信其道”的效果。
4、幫助學(xué)習困難生，確立遞進(jìn)式的學(xué)習目標，給他們創(chuàng )造成功的機會(huì )，激發(fā)他們的自信心和進(jìn)取心，課外多與他們交流，適時(shí)對他們進(jìn)行人生理想方面的教育。
5、多與班主任配合，多與家長(cháng)聯(lián)系，全面了解學(xué)生情況，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，形成教育合力。
五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新
本人在教學(xué)中力求使師生都樹(shù)立一種新的觀(guān)念：生活即教學(xué)，改變傳統政治教學(xué)枯燥呆板的教學(xué)形式，給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)。我們的政治課與社會(huì )是聯(lián)系在一起的，是公民的基本素質(zhì)，是國家實(shí)現政治文明和精神文明所必須，它是實(shí)實(shí)在在的需要，不是空乏的大道理和羅羅嗦嗦的說(shuō)教，“政治”就在我們身邊。
充分運用我校信息資源豐富的條件，把多媒體技術(shù)運用到教學(xué)中來(lái)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)實(shí)效性。并發(fā)動(dòng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行資料查詢(xún)，提高學(xué)生的綜合能力。
學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導思想
以《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學(xué)公共安全教育指導綱領(lǐng)》、《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》為依據，針對學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，以安全知識為載體，加強中學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全意識，養成良好的行為習慣，以“安全第一，預防為主”為指導方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故”，確�！叭f(wàn)無(wú)一失”為目標，切實(shí)加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
二、基本情況分析
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據全國青少年犯罪研究會(huì )統計，近年來(lái)，青少年犯罪已占到刑事犯罪總數的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占青少年犯罪案件總數的70%以上，對于初三的學(xué)生，我們要讓他們學(xué)會(huì )增強防范意識，提高自我保護能力，以避免受到校園暴力的傷害。
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本教材為我們提供了許多真實(shí)的、豐富多彩的學(xué)校素材，尤其注意挖掘富有時(shí)代感好、和現實(shí)性的問(wèn)題，以便我們能在學(xué)校的過(guò)程中切實(shí)感受安全與生活的們密切聯(lián)系。教材中創(chuàng )設了大量的實(shí)施安全教育的情景活動(dòng)，努力體現知識性與實(shí)踐性、趣味性的統一，教材的呈現形式更是別具匠心，既有“真實(shí)再現”“行動(dòng)在線(xiàn)”“拓展延伸”等固定流程的安排，又有“專(zhuān)家提醒”“天天提醒”“警示臺”等欄目靈活穿插，努力體現新課程理念的綜合性和人探究性，非常容易激發(fā)我們的學(xué)習興趣。
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┨岣邔W(xué)生的安全意識和自我保護意識。
�。ǘ┓乐剐@中安全事故的發(fā)生。
�。ㄈ┐_保學(xué)生在學(xué)習、生活中安安全全的健康成長(cháng)。
四、教學(xué)措施
1、研讀教材，搜集材料，寫(xiě)好教案。
2、明確任務(wù)，責任到人，實(shí)行責任制，全班學(xué)生都有責任提醒別人，時(shí)刻關(guān)注安全。
3、進(jìn)一步加強安全宣傳力度，多形式多渠道，全方位的、持久的開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
4、加強學(xué)生的交通安全教育，培養他們自覺(jué)遵守交通法規的良好習慣。每周利用一節課外活動(dòng)時(shí)間，教授道路交通安全法規和交通安全常識。采取各種行之有效的措施和生動(dòng)活潑的方法，增強學(xué)生的學(xué)習興趣。
5、發(fā)揮學(xué)校法制宣傳教育的主渠道作用，實(shí)現學(xué)校、社會(huì )、家庭三方教育的有機結合，加強對我校學(xué)生法制宣傳教育工作，培養學(xué)生遵守交通法規，注意交通安全的意識。
五、教學(xué)進(jìn)度及單元課時(shí)安排
本冊共九課
每課用一課時(shí)（間周），共18周
幼兒是祖國的未來(lái)，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)父母、老師和許多人的心。 幼兒期的孩子活潑、好動(dòng)，有強烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性較差，又缺乏生活經(jīng)驗，因此，幼兒常常不能清楚地預見(jiàn)自己行為的后果，往往會(huì )誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能作出準確的判斷。要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開(kāi)展的更好，我們班制定以下計劃：
一、我們身為老師必須要做到的幾點(diǎn)
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。
2、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時(shí)預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
3、嚴格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數和物品與接班教師交代清楚。
4、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教師認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
二、作為一名教育者教育幼兒應該做到的：
1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶(hù)外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓?zhuān)粨頂D，幼兒互相監督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、通過(guò)認知活動(dòng)，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險物品。
8、認識常見(jiàn)的交通標志 ，目的是當幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì )看清交通標志，學(xué)習按標志來(lái)調節自己的社會(huì )行為。
9、教育幼兒危險的事情不做，同時(shí)加深幼兒對危險物品的認識。
10、分辨對與錯。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識
11、熟記家庭地址、電話(huà)號碼、父母姓名等，《認識特殊的電話(huà)號碼110、119、120》。
只有通過(guò)形式多樣的活動(dòng)才能幫助幼兒懂得自我保護的簡(jiǎn)單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。我們會(huì )努力確切落實(shí)這些計劃的，爭取在這個(gè)學(xué)期內，不會(huì )有安全工作上的誤差，讓本班的每一位小天使都能夠在安全、放松、快樂(lè )的環(huán)境中成長(cháng)、學(xué)習。
學(xué)期工作計劃 篇4
根據xx省20xx年高考方向及新課改省份(特別是xx、xx)高考歷史試題的特點(diǎn)，結合新課標下高三歷史教學(xué)的現狀，特制訂高三歷史復習計劃如下。
一、指導思想
以新的學(xué)科課程標準為依據，求真務(wù)實(shí),探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法，落實(shí)好新課程的理念，突破以基礎夯實(shí)與能力培養為核心目標，爭取在20xx年高考中取得好的成績(jì)。
二、復習依據
1、內容
高三歷史學(xué)科的教學(xué)要以《普通高中歷史課程標準(實(shí)驗)》、《20xx年普通高等學(xué)校招生全國統一考試大綱的說(shuō)明(湖北卷)文科綜合》考綱、人教版教材為依據。課程標準是國家意志的體現，是歷史新課改賴(lài)以進(jìn)行的綱領(lǐng)性文件;歷史教材是歷史教學(xué)主要素材;考試大綱是備考復習的重要依據。三個(gè)依據互相依存，缺一不可。
2、命題
新課改下的高考是正確引導中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，體現高中新課程改革精神與理念，反映高中新課程方案的特點(diǎn)和各學(xué)科課程標準的整體要求，
20xx年是湖北省新課改后的第一年高考，因此應認真研究其他新課改地區的高考試題(特別是寧夏、海南等地)，通過(guò)“新材料、新情景”的創(chuàng )設與運用，利用學(xué)生在現實(shí)生活的背景中學(xué)習知識，引導他們在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中深入理解知識，倡導研究性學(xué)習，強調“論從史出，史論結合”的史學(xué)原則，從而在知識能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面達到有機的統一。
三、復習方法
1、時(shí)間安排： 20xx年暑期—20xx年2月底(一輪復習)
2、復習思路：夯實(shí)基礎知識，理清基本線(xiàn)索，培養基本技能。
3、主要任務(wù)：以教材為主，進(jìn)行單元內小專(zhuān)題復習，夯實(shí)基礎，使知識系統化，結構化，并在此基礎上向深、廣度擴展，結合現實(shí)，培養學(xué)生運用知識的能力，要搞好單元過(guò)關(guān)，精選習題，精講精練，及時(shí)講評，并且每節課力爭留出時(shí)間讓學(xué)生記憶一些重點(diǎn)知識，做到當堂知識當堂鞏固。
4、方法：以課時(shí)為主要學(xué)習方式，單元內小專(zhuān)題式進(jìn)行，一個(gè)單元結束后要進(jìn)行單元總結與測試，每個(gè)模塊結束后要進(jìn)行模塊過(guò)關(guān)測試。
采用讀、講(聽(tīng))、練、評四個(gè)環(huán)節：
第一環(huán)節——讀書(shū)：利用正課時(shí)間，明確目的和要求，按照學(xué)案，由學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題有針對性和計劃性地讀書(shū)，在此基礎之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系，構建相對嚴謹的教學(xué)知識結構，使掌握的知識系統化、條理化、網(wǎng)絡(luò )化。
第二環(huán)節——講(析)：在熟知基礎知識的基礎上，理解基本史實(shí)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高歷史分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力(鞏固知識并逐步形成歷史學(xué)科思維能力)。同時(shí)，要針對考點(diǎn)進(jìn)行知識擴展，教師最好做到精講多練，講重點(diǎn)，要突破每個(gè)考點(diǎn)的核心問(wèn)題
第三環(huán)節——訓練：在課時(shí)復習結束后，要選取典型試題及時(shí)進(jìn)行測試、反饋，可采取一課一小練(當堂訓練)的形式，以便及時(shí)鞏固落實(shí)，練習后，必須核對答案，分析總結。通過(guò)典型題目逐步培養學(xué)生的基本技能，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng )新能力等。
第四環(huán)節——講評：包括教師的講評與學(xué)生的自評。每一單元測試及模塊測試后教師要重點(diǎn)講評，教師在講評練習和試卷過(guò)程中，要特別留心解題方法的講評，從而減少解題錯誤，提高應試能力。
一輪復習側重點(diǎn)在于理解歷史概念，掌握基礎知識。
基礎知識既包括具體史實(shí)，也包括規律性的認識，歷史線(xiàn)索和階段特征也屬于這一范疇。對基礎知識的掌握要貫徹“全、準、新、細”的原則�！叭奔磸土曇�，不能漏掉考試大綱的任何知識點(diǎn)，在此基礎上才可以強化重點(diǎn);“準”即對知識的識記、理解、闡釋要準確;“深”即對歷史現象、內在聯(lián)系和規律的理解認識要深刻;“新”即對歷史知識要從多角度、多層次、多方位來(lái)認識和鞏固;“細”即注重細節，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細節，很多問(wèn)題并不難，但考察很細致，于細微處方顯精神，細節決定成敗。
四、具體要求
(一)瞄準高考，落實(shí)課程新理念，轉變課堂模式。
1、改一講到底，不訓練學(xué)生能力。
調動(dòng)學(xué)生參與，加強對學(xué)生的思維訓,老師重在幫助學(xué)生整理思維層次和指導思維方法;邊講邊練，這樣才能做到訓練及時(shí)、訓練充分
2、改只有知識教學(xué)，沒(méi)有材料教學(xué)。
高考無(wú)題不材料，如果課堂不進(jìn)行材料教學(xué)，學(xué)生就不能形成材料處理能力。
3、改只有純知識的梳理、分析，沒(méi)有解讀高考考點(diǎn)及其要求。
每堂課都應有高考的考點(diǎn)解讀、考題回顧、考情預測和模擬訓練。以高考的感覺(jué)和要求去指導教與學(xué)。否則這是嚴重的教學(xué)不到位，也不能充分調動(dòng)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維
(高考考的許多是老師講不到的，需要學(xué)生具有獨立的思維能力，獨立思維能力單憑老師講授是培養不出來(lái)的，需要在訓練中參與和培養)
(二)落實(shí)常規
1、認真備課。
認真編寫(xiě)教學(xué)案，優(yōu)化整合，既有專(zhuān)詳，又有高考鏈接、材料教學(xué)與教學(xué)方法和教學(xué)流程。
2、分層教學(xué)。
知識的深淺是有層次的，思維的發(fā)展是按層遞進(jìn)的，學(xué)生的素質(zhì)也是有層次差異的，因此實(shí)行分層教學(xué)，梯度推進(jìn)，中下等生能接受，上等生能發(fā)展，全體學(xué)生皆都能得到提高。
3、作業(yè)檢查。每天應布置一定量的作業(yè)，并進(jìn)行批改或檢查，關(guān)鍵在于督促學(xué)生在課后練，鞏固和深化知識，這是落實(shí)教學(xué)效果的一個(gè)關(guān)鍵。
4、周考月考。知識鞏固和思維深化，除課堂教學(xué)和課后作業(yè)外，還須通過(guò)周考、月考去強化。周考、月考也是我們教學(xué)時(shí)段要檢查的內容。要強調的是，周考有的改為周練，練不如考，考對學(xué)生的壓力感、速度訓練和答題規范養成遠遠超過(guò)練。其次，不管練習、周考、月考，有練有考就必須講評。只有講評，學(xué)生才能明確自己的錯誤，思路才能得到升華。
5、自習輔導。晚自習讀歷史是歷史學(xué)習鞏固一個(gè)重要的時(shí)間保證，但要學(xué)生讀歷史，就必需歷史老師能下班輔導。歷史老師晚自習下班輔導，有利于學(xué)生釋疑解難和提高學(xué)習歷史的興趣，還會(huì )對學(xué)生學(xué)習歷史產(chǎn)生感情壓力和督促作用，這自然有利于歷史知識的鞏固。
五、復習內容與進(jìn)度(略)
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