精選健康工作計劃范文合集六篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的健康工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
健康工作計劃 篇1
一、指導思想：
根據教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，堅持立德樹(shù)人、育人為本，注重學(xué)生心理和諧健康，加強人文關(guān)懷和心理疏導。根據小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，把握不同年齡階段學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù)，運用心理健康教育的知識理論和方法技能，培養小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。
二、主要工作目標
�。ㄒ唬├矛F有的心理健康教育環(huán)境，注重學(xué)生心理輔導，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作。
�。ǘ┍ＷC心理健康課程的正常實(shí)施，注重實(shí)踐性和實(shí)效性，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律。
�。ㄈ┘訌娦睦斫】到逃龓熧Y隊伍建設，將心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中。
�。ㄋ模╆P(guān)注家庭教育指導，不斷提高家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。
�。ㄎ澹┘訌娦睦磔o導室的常規建設，努力發(fā)揮心理活動(dòng)室的作用。
�。┻M(jìn)一步做好宣傳、普及、教育工作。發(fā)揮學(xué)校多種媒體，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
三、具體做法：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校心理健康教育隊伍建設
1、學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事。所以學(xué)校成立以學(xué)校領(lǐng)導做心理健康教育頂層設計與計劃的設計，以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學(xué)生心理健康教育戰線(xiàn)，為全體學(xué)生的心理健康保駕護航。
2、對心理教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化培訓，積極參加市區心理專(zhuān)業(yè)培訓。組織其他教師積極參加學(xué)校心理咨詢(xún)的專(zhuān)題培訓,進(jìn)一步系統學(xué)習心理學(xué)知識,了解心理課設計方法，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展。加強教師應對危機事件的能力，提高對危機事件預警的敏感性和處置事件的能力。
�。ǘ⿲W(xué)校心理健康教育的方式
1.規范心理活動(dòng)課程實(shí)施。本學(xué)期由心理教師楊淑連老師擔任學(xué)校心理教師。保證四年級每班8次心理課有效，規范的實(shí)施。五年級的走班制心理活動(dòng)拓展課，內容設計符合五年級畢業(yè)班心理。保證課程有計劃，有教案，有過(guò)程，有記錄。
班主任教師作為班級心理輔導老師每學(xué)期利用少先隊活動(dòng)課開(kāi)展一節心理健康課（或活動(dòng)），為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
2.在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育。把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，尋找心理健康的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、隊活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育
3.加強心理咨詢(xún)室建設。每周一-周五12：00-13：00開(kāi)放心理活動(dòng)室，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢(xún)。心理咨詢(xún)室由楊淑連老師負責。每次咨詢(xún)結束都要做好記錄和歸檔。
4.辦好“悄悄話(huà)信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預約咨詢(xún)。
5.利用學(xué)校宣傳陣地，以“點(diǎn)”帶“面”。利用�？�、國旗下講話(huà)，“紅領(lǐng)巾廣播”等宣傳平臺加強心理健康教育的引導，引領(lǐng)學(xué)生的主動(dòng)健康成長(cháng)。特別是“紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識，進(jìn)行講座，對個(gè)別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。
6．完善學(xué)校網(wǎng)站心理輔導專(zhuān)欄，便于教師、家長(cháng)、學(xué)生知道和了解學(xué)校心理教育工作的動(dòng)向和內容。
7.指導家庭進(jìn)行心理健康教育
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結于此。因此，學(xué)校、家長(cháng)應該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日等多種途徑，堅持不懈地向家長(cháng)提出各種建議，指導家長(cháng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。
8.指導小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育
指導小學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：
A、學(xué)會(huì )放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過(guò)想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調節放松的。
B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì )求助，在學(xué)�？梢哉依蠋�、心理輔導老師談心；在家里可以找長(cháng)輩、親友談心；在社會(huì )上也可以有談心的對象，如心理咨詢(xún)電話(huà)等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話(huà)，學(xué)會(huì )與人談心一輩子受益。
C、學(xué)習寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對心理健康成長(cháng)有很大的幫助。教師和家長(cháng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì )坦然地對人與對己。
本著(zhù)“健康的心理是生命力之泉”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?/p>
四、各項活動(dòng)安排：
九月：
1.制定學(xué)校心理健康教育工作計劃，明確本學(xué)期工作思路。
2.整理完善咨詢(xún)室，心理老師開(kāi)始正常值班。
3.一年級零起點(diǎn)家長(cháng)學(xué)校培訓。（學(xué)校領(lǐng)導）
4．一年級家長(cháng)學(xué)校培訓。（學(xué)校正面管教講師于淼）
主題《家長(cháng)，請用最初的心，學(xué)走幸福的路》家庭教育分享
5.迎接區級心理健康達標校復檢。
十月：
1.班主任心理教育知識專(zhuān)題講座（區專(zhuān)家）
2.學(xué)生同伴輔導員培訓（心理楊淑連老師）
十一月：
1.二、三年級家長(cháng)心理培訓《如何與孩子溝通》（心理楊淑連老師）
2.心理楊淑連老師課堂開(kāi)放
3.全校教師心理健康專(zhuān)題講座（區專(zhuān)家）
4.學(xué)校德育節活動(dòng)
十二月：
1、四、五年級家長(cháng)心理培訓《關(guān)注孩子身心健康》（心理楊淑連老師）
2.班主任訪(fǎng)談——關(guān)注班級中的個(gè)別心理有問(wèn)題的學(xué)生
3.全體學(xué)生觀(guān)看心理影片。
一月：
1、心理咨詢(xún)室資料歸檔整理
2、心理教育工作總結
健康工作計劃 篇2
健康是人人應當享有的基本權利，是社會(huì )進(jìn)步的重要標志和潛在的動(dòng)力。開(kāi)展老年人健康文明素質(zhì)、生活質(zhì)量的重要部分，通過(guò)健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，提高老年人健康衛生知識的知曉率，創(chuàng )造有利于健康的生活條件，已達到提高老年人健康水平和生活質(zhì)量。
�。ㄒ唬� 充分發(fā)揮醫院教育領(lǐng)導小組的作用，積極組織有關(guān)人員定期進(jìn)行的健康知識講座。
�。ǘ� 醫院每年下達講課教育工作計劃。制訂相應計劃組織具體實(shí)施，要進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )建設，定期組織健康教育員培訓，齊抓共管，創(chuàng )建一個(gè)有益于健康的環(huán)境。為健康教育投入必要的人力、財力、物力。
�。ㄈ� 加強社區標準化門(mén)診健康教育陣地建設，應設有健康教育咨詢(xún)臺，黑板報或宣傳版塊，每季度更換一次，對上級下發(fā)的健康資料及時(shí)張貼、分發(fā)。 利用各種形式，積極傳播健康信息。
�。ㄋ模� 開(kāi)展健康教育知識培訓。對社區醫務(wù)人員開(kāi)展健康教育知識培訓每年四次，以提高醫務(wù)人員的衛生知識水平、健康意識，使醫務(wù)人員的健康知識知曉率達到95%以上，健康行為形成率達90%以上。
�。ㄎ澹� 積極開(kāi)展社區健康教育活動(dòng)。針對社區老年人的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點(diǎn)保健人群等不同人群，結合社區衛生服務(wù)，對社區進(jìn)行經(jīng)常性指導。配合各種宣傳日，深入社區開(kāi)展咨詢(xún)和宣傳。每年4次以上。利用預防 接種、疾病普查等機會(huì )開(kāi)展健康教育活動(dòng)。
�。� 做好檢查指導和效果評價(jià)，保證健康教育質(zhì)量。
城關(guān)鎮衛生院
20xx年12月25日
健康工作計劃 篇3
一、指導思想：
認真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規律，通過(guò)各種途徑繼續認真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
通過(guò)心理健康教育，不斷轉變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。
二、工作目標：
培養良好的文明習慣、學(xué)習習慣、生活習慣、勞動(dòng)習慣和衛生習慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛(ài)國意識和社會(huì )責任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì )正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內部和諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為，養成正確的適應學(xué)校與社會(huì )的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。
三、工作原則：
1、以尊重、理解學(xué)生為前提。
2、面向全體學(xué)生。
3、學(xué)生主體性原則。
4、預防矯治與發(fā)展養成相結合。
四、具體措施：
(一)做好教師心理培訓工作。
讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會(huì )功能三維度。學(xué)會(huì )初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認識心理問(wèn)題，形成求助的意識。
(二)繼續開(kāi)設心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間;各班開(kāi)展形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問(wèn)題。
(三)在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結合起來(lái);結合學(xué)科教材內容，滲透有機專(zhuān)題教育，如語(yǔ)文課，課文中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。
(四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習;可以通過(guò)召開(kāi)講座、團體輔導、個(gè)別咨詢(xún)、自學(xué)材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。
(五)把心理健康教育和班會(huì )、隊會(huì )結合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預防功能;嘗試以隊會(huì )的形式、班會(huì )的內容來(lái)進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。
(七)充分利用國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開(kāi)展心理健康教育。
(八)對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
健康工作計劃 篇4
一、指導思想：
以提高《學(xué)校衛生工作條例》執行力為抓手，保證學(xué)校環(huán)境凈化、美化，使健康教育課堂教學(xué)效果得到提升；以貫徹“健康第一”理念為切入點(diǎn)，擴大學(xué)生視力不良和齲齒群防比例，加強“兩課兩操”的管理，做好計劃免疫登記造冊工作，使學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病、地方病的發(fā)病率控制在省頒標準內。
二、方針目標
1、學(xué)生的近視率達到省標準要求。
2、做好學(xué)生“六病”防治工作。
3、學(xué)校要達到凈化、綠化、美化。
4、抓住健康課堂教學(xué)效果，保證學(xué)生身體健康。
5、抓好學(xué)生兩課兩操的工作，保證學(xué)生視力不良率低于國家標準。
三、具體措施
（一）抓好健康教育，培養學(xué)生良好的衛生習慣。
1、抓好健康教育，提高健康教育水平。
重視學(xué)生的健康教育，將健康教育納入教學(xué)計劃，指導教師上好健康教育課。任課教師要在認真備課的同時(shí)，上好每一節課，要對學(xué)生進(jìn)行衛生保健常識方面的教育，增長(cháng)學(xué)生的衛生保健知識。通過(guò)健康教育，學(xué)生要進(jìn)一步掌握衛生保健知識，提高防病能力。
2、開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
本學(xué)期，學(xué)校設置兼職心理健康教師，并在高年級學(xué)生中開(kāi)設了心理健康教育課，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行自信心的培養，教育學(xué)生具有良好、健康、積極、向上的心態(tài)，保持旺盛的學(xué)習精力。
3、抓好常規衛生教育，培養學(xué)生良好的衛生習慣。
為了培養學(xué)生良好的衛生習慣，要求師生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，不隨地吐痰；管住自己的手：不亂扔雜物，不攀折花木；管住自己的腳：不亂穿馬路、不踐踏草坪”。
學(xué)校利用晨會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行衛生養成教育，嚴禁學(xué)生購買(mǎi)小食品，教育學(xué)生在學(xué)校不準吃零食；指導學(xué)生注意日常的體育衛生、勞動(dòng)衛生、學(xué)習衛生；每天組織學(xué)生上好眼保健操，保護視力；上好課間操，開(kāi)展體育大課間活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
4、重視衛生宣傳，推動(dòng)健康教育。
本學(xué)期，每周進(jìn)行一次健康知識的播音；建立衛生健康知識宣傳專(zhuān)欄，擴大健康教育宣傳面，推動(dòng)健康教育。組織全校教師進(jìn)行衛生知識的學(xué)習，并進(jìn)行考試。組織各年級學(xué)生積極參加出健康小報，并進(jìn)行評比，推薦優(yōu)秀的參加片賽。
（二）加強健康監測工作，搞好傳染病、常見(jiàn)病的防治。
1、加強健康監測工作，掌握學(xué)生健康狀況。
為了提高學(xué)生的健康水平，加強對學(xué)生健康狀況的監測工作。每周一，各班級衛生員對學(xué)生的個(gè)人衛生進(jìn)行一次檢查，督促學(xué)生做到“四勤”，即勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。在秋冬季節交替學(xué)生易發(fā)傳染病的時(shí)期，衛生保健教師深入班級了解學(xué)生的身體健康狀況，掌握學(xué)生的出勤情況。
2、采取有效措施，搞好傳染病、常見(jiàn)病的防治。
在感冒多發(fā)季節，采取積極的措施，及時(shí)為各辦公室、教室噴灑醋和消毒水，搞好多發(fā)病和常見(jiàn)病的預防工作。及時(shí)向學(xué)生提供防治沙眼、近視、齲齒的藥品；及時(shí)為學(xué)生進(jìn)行一般外傷的處理。
3、開(kāi)展齲齒的防治工作，降低齲齒發(fā)病率。
4、組織全校學(xué)生做好體檢，并及時(shí)反饋信息給家長(cháng)，做好六表上墻。
（三）加強學(xué)校衛生管理，不斷改善衛生條件。
良好的校園環(huán)境不僅能陶冶學(xué)生的身心，而且能促進(jìn)學(xué)生的健康。為此，我們要注重加強環(huán)境衛生的管理，創(chuàng )造條件積極改善衛生狀況。
1、堅持衛生管理檢查制度，保持良好的衛生環(huán)境。
繼續堅持“四掃、四拖”的衛生管理制度，值周生堅持每天進(jìn)行檢查；要堅持每月進(jìn)行一次徹底的衛生大清掃制度，學(xué)校衛生工作領(lǐng)導小組要及時(shí)進(jìn)行檢查、總結、評比，使學(xué)校達到凈化、綠色、美化的要求。
2、加強衛生監控，保證學(xué)生的身心健康。
學(xué)校要繼續加強對校外食品衛生的監測工作，保證學(xué)生的食品衛生，保證校園衛生環(huán)境的良好。
我們要在新的學(xué)期里，深入貫徹《學(xué)校衛生工作條例》，積極搞好學(xué)校的衛生工作，確保學(xué)生的身心健康。
附：月工作安排：
2月份：
1、制定學(xué)校健康教育工作計劃。
2、制訂《健康教育》課時(shí)安排。
3、制定個(gè)人衛生檢查評比制度，并進(jìn)行抽查打分。
4、出好第一期健康園地。
3月份：
1、各班認真抓好衛生工作，注意學(xué)生的個(gè)人衛生。
2、出好第二期健康園地。
4月份：
1、學(xué)生體檢。
2、做好流感疫苗的宣傳接種。
3、出好第三期健康園地。
5月份：
1、期末初力測試，統計近視率和新發(fā)病率。
2、各項衛生評比結分，表彰優(yōu)秀。
3、出好第四期健康園地。
6份：
1、進(jìn)行健康教育期終復習、考試。
2、衛生工作總結。
3、進(jìn)行期末"六病"及視力統計、匯總、上報。
4、完成各類(lèi)學(xué)校衛生報表。
5、出好第五期健康園地。
健康工作計劃 篇5
心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內容，是學(xué)校德育工作的重要方面。對全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認識自我，悅納自我，增強調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力；培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。對少數有心理困擾或的'學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。讓心理健康教育貫徹在教師教育教學(xué)的全過(guò)程，貫徹在學(xué)校工作的方方面面。
一、指導思想：根據高中生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。特別要注重提高其正確認識自我、自我調控、承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，并助其充分認識和發(fā)展心理潛能。并關(guān)注少數有心理疾患的學(xué)生，重視對其進(jìn)行心理疏導和矯治。
二、教育目標：
1、學(xué)校心理咨詢(xún)室的內部設施進(jìn)一步完善，配備相應的適合高中生年齡特點(diǎn)的書(shū)籍、報刊、活動(dòng)器材等。
2、建立好學(xué)生心理檔案。
3、完善咨詢(xún)工作制度。從不同年級、學(xué)生開(kāi)展好心理健康教育。
4、建立學(xué)校、家庭、社會(huì )心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化育人環(huán)境。
5、出好心理小報。使其成為溝通學(xué)生、老師、家長(cháng)的橋梁。
三、領(lǐng)導機構
領(lǐng)導小組組長(cháng)：陳國旺校長(cháng)副組長(cháng)：黃向輝副校長(cháng)二心理輔導教師：陳維義商冬潔孫陽(yáng)
四、具體措施：
一面向高一年級的心理輔導課：以預防和促進(jìn)發(fā)展為目標，對全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，幫助他們形成正確的自我意識，良好的人際關(guān)系，情緒的識別和控制，以及應付挫折和解決[由網(wǎng)站收集整理]問(wèn)題的能力，從而提高他們的社會(huì )適應能力。
二心理健康知識宣傳：主要目的在于加強全體學(xué)生和家長(cháng)以及老師對于心理健康重要性的關(guān)注，特別是學(xué)生。主要采取心理講座、心理版報、心理征文、心理電影、心理信箱等的推廣形式，強調趣味性和實(shí)用性。
三學(xué)生心理咨詢(xún)方面：
1、心理咨詢(xún)室的改造：為每位來(lái)訪(fǎng)者營(yíng)造舒適、安全、自由的咨詢(xún)氛圍。
2、心理咨詢(xún)的科學(xué)化、規范化、專(zhuān)業(yè)化：包括咨詢(xún)預約，咨詢(xún)室座位安排，一次咨詢(xún)時(shí)間的控制，咨詢(xún)記錄的保存歸檔，咨詢(xún)內容與過(guò)程的保密性，診斷評估的謹慎性以及與來(lái)訪(fǎng)者關(guān)系各個(gè)階段的把握等。
3、個(gè)別嚴重案例的分析與研究：針對個(gè)別癥狀較嚴重、情況較不穩定的來(lái)訪(fǎng)者，根據其癥狀特點(diǎn)設計長(cháng)期有效的治療方案，并定期進(jìn)行隨訪(fǎng)復查。
4、健全學(xué)生心理檔案：在心理教育與心理咨詢(xún)的積累基礎上，進(jìn)一步為每位來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生建立完整的心理檔案。四學(xué)校心理學(xué)與教育心理學(xué)方向的科研：主要針對學(xué)生日常生活學(xué)習中存在的問(wèn)題，以及日常心理課教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題，選擇性地進(jìn)行立項；同時(shí)，積極與周邊高中校建立長(cháng)期穩定的合作關(guān)系，共同為學(xué)生心理健康教學(xué)事業(yè)的發(fā)展以及學(xué)生心理的研究而努力。五積極配合德育處各項工作，加強與各位班主任的交流與溝通等。
健康工作計劃 篇6
為進(jìn)一步認真貫徹落實(shí)《國家基本公共衛生服務(wù)規范》，本站對轄區內重點(diǎn)人群青少年、孕產(chǎn)期婦女、老年人、殘疾人、0-6歲兒童家長(cháng)、慢性病人，農民工健康存在的問(wèn)題，根據情況實(shí)行個(gè)體化健康教育，具體實(shí)施方案如下：
一、組織管理
設立個(gè)體化健康教育工作服務(wù)范疇，進(jìn)一步完善制度制定個(gè)體化健康教育計劃，明確分工，嚴格把關(guān)，以提高工作效率。各科室相互協(xié)調，積極配合開(kāi)展健康教育工作，制作個(gè)體化健康教育登記表，認真記錄指導內容，嚴格按照個(gè)體化健康教育工作制度執行，做好健康教育傳播人，綜合提高轄區內各人群健康知曉率，提高健康行為形成率。
二、開(kāi)展門(mén)診就診病人個(gè)體化健康教育
針對門(mén)診就診人群，門(mén)診醫生進(jìn)行一對一解答健康教育問(wèn)題，為居民及就診的患者發(fā)放處方及高血壓，糖尿病，腫瘤，心腦血管等疾病的宣傳單。預防慢病，降低發(fā)病率，提高居民健康水平，增加防病知識，提供科學(xué)生活方式及干預措施，提高生命質(zhì)量。
三、開(kāi)展慢性病隨訪(fǎng)個(gè)體化健康教育
針對高血壓、糖尿病慢性疾病定期隨訪(fǎng)，提供免費咨詢(xún)解答，如用藥情況、日常飲食、健康生活方式的正確指導，發(fā)放健康教育宣傳單，減少慢性病的并發(fā)癥。
四、開(kāi)產(chǎn)后方式個(gè)體化健康教育
針對產(chǎn)褥期婦女講解母乳喂養的益處，及產(chǎn)褥期婦女個(gè)人的衛生進(jìn)行健康教育指導工作，傳播健康常識，并做好定期訪(fǎng)視計劃。
五、開(kāi)展預防接種個(gè)體化健康教育
針對前來(lái)接種疫苗的兒童及居民進(jìn)行健康教育指導，講解接種疫苗的益處，及接種后注意事項，宣傳接種疫苗好處，提高兒童抗病能力。
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