語(yǔ)文年度工作計劃范文7篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的語(yǔ)文年度工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文年度工作計劃 篇1
一、指導思想
堅持以課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導、服務(wù)的職能，以市教育局新制定的“兩個(gè)常規”為指導，以“學(xué)記語(yǔ)文”的教學(xué)研究與改革為工作重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展富有特色的教學(xué)、教研活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)形態(tài)的轉變，建立和完善適應新課程要求的學(xué)科教研機制，全面提升我市小學(xué)語(yǔ)文教師的學(xué)科素養和課程理解與執行能力。
二、核心工作
以“學(xué)記語(yǔ)文”的教學(xué)研究為抓手，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
三、工作措施
1、加強語(yǔ)文新課程標準的研修。
開(kāi)展《語(yǔ)文課程標準（20xx年版）》的研修活動(dòng)，研討切實(shí)可行的新課程研修方案，提高研修的實(shí)效性。采取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關(guān)內容的理解，提升教師開(kāi)發(fā)教材及課程資源的能力，幫助教師不斷提高對語(yǔ)文課程標準的實(shí)施能力。
2、構建小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的基本常規。
聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，以語(yǔ)文課程標準為指導，以市教育局《中小學(xué)教學(xué)工作常規》為契機，根據“學(xué)記語(yǔ)文”的教學(xué)理念，制定并實(shí)施“xx市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議”，組織編寫(xiě)《xx市小學(xué)語(yǔ)文“學(xué)記語(yǔ)文”課堂導學(xué)案》，并開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，形成具有xx特色的課堂教學(xué)新范式。
3、加強語(yǔ)文教研活動(dòng)的研究與指導。
�。�1）以《xx市中小學(xué)教研工作常規》為指導，大力推進(jìn)校本教研活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)校內教研資源。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機，及時(shí)發(fā)現先進(jìn)典型，總結經(jīng)驗，加以推廣，促進(jìn)教研組的建設與主動(dòng)發(fā)展。加強對校本教研方式的研究與指導。
�。�2）完善“學(xué)記語(yǔ)文”學(xué)科中心組建設，健全教學(xué)設計指導小組、命題指導小組和微型課題研究指導小組的活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�3）加強“學(xué)記語(yǔ)文”基地學(xué)校和名師團隊的建設，提高教研基地的示范與輻射能力，進(jìn)一步發(fā)揮名師團隊的指導作用。
�。�4）積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò )教研方式。利用市教科研網(wǎng)，加強xx建設，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò )教研方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )建立對話(huà)、交流和指導機制，擴大教研參與面和受益面。
4、加強語(yǔ)文學(xué)科評價(jià)研究。
�。�1）繼續開(kāi)展學(xué)科學(xué)業(yè)水平的常態(tài)監測研究�？茖W(xué)分析現狀，準確謀劃未來(lái)，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的有效指導提供翔實(shí)的素材和方向性引領(lǐng)。
�。�2）加強對期中和期末考試的研究，增強考試命題的科學(xué)性和針對性。認真反思教學(xué)工作的得失，總結經(jīng)驗，查找問(wèn)題，促進(jìn)命題研究從經(jīng)驗走向科學(xué)。
5、努力提高語(yǔ)文教師的教學(xué)素養。
繼續推行“教師讀書(shū)計劃”，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步培養我市小學(xué)語(yǔ)文教師良好的讀書(shū)習慣，形成全員讀書(shū)、團隊學(xué)習的良好氛圍，打造閱讀型小學(xué)語(yǔ)文教師群體，全面提高小學(xué)語(yǔ)文教師的綜合素養。結合“學(xué)記語(yǔ)文”的研究，開(kāi)展形式多樣的教師培訓活動(dòng)。重視“學(xué)記語(yǔ)文”青語(yǔ)骨干教師先鋒團隊的建設，采取“跟學(xué)校，跟教師，跟課堂”的辦法，跟蹤已經(jīng)確定的先鋒團隊的對象，為其發(fā)展，搭建團隊活動(dòng)平臺。
四、20xx年秋季活動(dòng)安排
九月：語(yǔ)文S版高年段教材培訓活動(dòng)；
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )；
啟動(dòng)語(yǔ)文教師第二次讀書(shū)計劃活動(dòng)。
十月：教學(xué)視導。
“學(xué)記語(yǔ)文”教科研活動(dòng)月，制定并實(shí)施“xx市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議”。
十一月：?jiǎn)?dòng)“學(xué)記語(yǔ)文”基地學(xué)校和名師團隊的建設活動(dòng)。
低年級教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)（一）。
十二月：低年級教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)（二）。
“學(xué)記語(yǔ)文”中心教研組專(zhuān)題活動(dòng)。
20xx年元月：期末命題、考試；
“學(xué)記語(yǔ)文”學(xué)期研究小結。
語(yǔ)文年度工作計劃 篇2
一、指導思想
根據區教研室的工作計劃要求，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研工作將以認真實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以語(yǔ)文課程標準為指導，以學(xué)習新理念、探討新教法為重點(diǎn)，優(yōu)化語(yǔ)文教研的內容和形式，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平，加強對畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬�、加強學(xué)習研究，認真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高教師自身的思想和教學(xué)素養。
1、認真學(xué)習課程改革的精神，繼續做好課程改革研究工作。以新理念研究新教學(xué)。重視雙基，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。繼續圍繞教學(xué)改革中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)科研。
2、組織教師系統學(xué)習一、兩種教育教學(xué)論著(zhù)（《共同應對》《校本引領(lǐng)發(fā)展》），認真通讀一、兩種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，交流學(xué)習心得體會(huì )，提高教師自身的理論素養和業(yè)務(wù)素養。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規，認真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
1、加強備課組建設。抓實(shí)抓活教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，重視第二次備課，因材施教。開(kāi)設閱覽課，指導學(xué)生閱讀名著(zhù)、佳作，做好讀書(shū)筆記，開(kāi)展征文競賽活動(dòng)，指導學(xué)生發(fā)表習作。更好的組織小記者活動(dòng)，擴大影響。
2、推進(jìn)校本教研活動(dòng)，編寫(xiě)、完善高中校本教材，積極有效地開(kāi)展“教材教法研究”培訓和研究活動(dòng)，以推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
3、組織好校級、區級公開(kāi)課活動(dòng)。各備課組平時(shí)加強隨堂聽(tīng)課、評課活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展好公開(kāi)課評課活動(dòng)，以研促教，營(yíng)造濃厚的教研風(fēng)氣。保證區級公開(kāi)課的優(yōu)秀率。
4、加強對本組教師的培養。發(fā)揮“青藍工程”的作用，師徒結對互學(xué)，促進(jìn)青年教師迅速勝任教學(xué)。師徒之間互相聽(tīng)課一周不少于2節，青年教師經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，總結教學(xué)得失。在�！扒嗄杲虒W(xué)基本功競賽”中展示自己風(fēng)采。
�。ㄈ�、強化教學(xué)科研意識，積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
1、繼續圍繞區級課題“高中作文生活化、創(chuàng )造性教學(xué)模式”進(jìn)行研究，開(kāi)設實(shí)驗課，突破我校閱讀和寫(xiě)作教學(xué)。
2、圍繞校級課題“高中語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)設”進(jìn)行研究，各備課組根據教材和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)我校的語(yǔ)文教學(xué)。
3、教師自身加強教學(xué)科研，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，擴大我校教研成果。
�。ㄋ模�、加強對畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導。
1、組織好初三年級復習教學(xué)的公開(kāi)課研討活動(dòng)，學(xué)習、落實(shí)“中考研討會(huì )”精神。
2、高三年級：做好20xx年高考信息的收集工作，組織參加全區的高三備課組長(cháng)會(huì )議，分析高考動(dòng)態(tài)，全面安排好復習備考工作。認真做好三月、四月兩次�？嫉膹土曈脊ぷ�，并及時(shí)做好考后分析工作。參加全市高三語(yǔ)文學(xué)科研討活動(dòng)，借鑒別校經(jīng)驗，提高復習效率。
三、主要活動(dòng)
1、制訂好教研組、各備課組工作計劃。
2、學(xué)校對高三教學(xué)進(jìn)行調研。
3、高三部分教師參加九縣市高三復習研討活動(dòng)（張家港）
4、校級公開(kāi)課（華巖、詹志清）
三月份
1、編寫(xiě)、完善校本教材及深入開(kāi)展課題活動(dòng)。
2、高一年級教學(xué)調研。
3、校級公開(kāi)課及評課活動(dòng)，理論學(xué)習。（推選出對外公開(kāi)課名單）
4、區級高三語(yǔ)文備課組長(cháng)會(huì )議，并參加蘇錫常鎮揚五區高三復習備考會(huì )議。
5、蘇錫常鎮高三第一次模擬考試。（潘少波）
四月份
1、各備課組充分準備區級公開(kāi)課。
2、各備課組按計劃開(kāi)展學(xué)生競賽活動(dòng)。
3、及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度，做好期中復習迎考工作。（吳燕芬）
五月份
1、對高二年級教學(xué)情況調研。對各備課組進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
2、九年級教學(xué)調研測試。
3、高三二模情況分析和高考信息交流活動(dòng)。
4、校級公開(kāi)課活動(dòng)。（吳燕玉、袁莉娜、施孝丹）
六月份
1、各備課組及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度，制訂好期終復習計劃。
2、畢業(yè)班中考、高考。
3、每位教師寫(xiě)好學(xué)期總結和教學(xué)反思。
4、語(yǔ)文組工作的臺帳資料歸檔。
語(yǔ)文年度工作計劃 篇3
一、班級概況分析：本班學(xué)生20人，男生13人，女生7人。因為學(xué)生剛入校，對學(xué)校的常規不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。個(gè)別學(xué)生不能認真聽(tīng)課，喜歡玩小東西等，還有一部分學(xué)生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他如學(xué)習成績(jì)還有待于在今后去了解.
二、本冊教材分析：本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識字課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習常規。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認識70個(gè)常用字。而后是識字
(一)，10篇課文，識字
(二)，又10篇課文。兩個(gè)識字單元各4課，每課認字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設語(yǔ)文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊設6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng )設的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練。識字的編排實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)，多認少寫(xiě)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標：1、漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。2、識字與寫(xiě)字。認識常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì )寫(xiě)。喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。3、閱讀。學(xué)習用普通話(huà)正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。4、口語(yǔ)交際。能認真聽(tīng)別人講話(huà)努力了解講話(huà)的主要內容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
四、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
(一)、重點(diǎn)：1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。2、認識常用漢字400個(gè)，其中會(huì )寫(xiě)100個(gè)漢字。3、學(xué)講普通話(huà)，逐步養成講普通話(huà)的習慣。
(二)、難點(diǎn)：1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。2、識字量的增加，使學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。3、如何引導學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng )造性地使用新教材。3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng )設輕松愉悅的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。4、加強語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。5、設立學(xué)習小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習，培養合作探究精神。6、認真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結。7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導優(yōu)輔差。8、變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習的靈活方法，把主動(dòng)權交給學(xué)生。盡量注重教材的整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng )造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。9、識字教學(xué)遵循識寫(xiě)分開(kāi)、多認少寫(xiě)的原則，在不加重學(xué)生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過(guò)程當中，引導學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習生字，發(fā)現生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規律，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習當中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習方式和學(xué)習方法，相信學(xué)生能夠應用已經(jīng)形成的初步的識字能力來(lái)獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習中分享識字的樂(lè )趣。10、重視學(xué)生寫(xiě)字習慣的培養，要加強寫(xiě)字教學(xué)的指導。在指導寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，指導不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯的筆順，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀(guān)。對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫(xiě)字要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的量的把握上，注意寫(xiě)字的質(zhì)量。11、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng )設，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過(guò)程予以調控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現學(xué)生交流過(guò)程當中富有創(chuàng )意、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂(lè )趣、獲得成功的喜悅;對于后者，則在適當的時(shí)機予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語(yǔ)交際能力的培養，除了通過(guò)專(zhuān)門(mén)設計的口語(yǔ)交際課，在很大的程度上還要依賴(lài)于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行交際訓練。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力。六、教學(xué)進(jìn)度第1周入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音1、第2周漢語(yǔ)拼音2、3第3周漢語(yǔ)拼音4、復習一第4周漢語(yǔ)拼音5、6、7第5周漢語(yǔ)拼音8、復習二第6周?chē)鴳c假第7周漢語(yǔ)拼音9、10、11、第8周復習三、漢語(yǔ)拼音12、13第9周復習四、識字1第10周識字2、3、4、園地一第11周課文1、2、3、4、5第12周園地二、課文6、7、8第13周課文9、10、園地三第14周識字1、2、3、4、園地四第15周課文11、12、13、14第16周課文15、園地五、課文16、17第17周課文18、19、20、園地六第18周復習第19周復習迎期考
語(yǔ)文年度工作計劃 篇4
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作繼續以課程改革實(shí)驗為契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動(dòng)的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，學(xué)習和貫徹《全國基礎教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標準》的精神和理念。結合我校工作實(shí)際，堅持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路，繼續以“自主探索、學(xué)會(huì )學(xué)習”為科研課題，加強語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展。
一、強化課改意識，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期，我們要繼續高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力，實(shí)現與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”；向學(xué)生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
�。�1）深入學(xué)習、踐行“新課標”，切實(shí)轉變教學(xué)理念，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)行為，努力踐行“倡簡(jiǎn)（目標簡(jiǎn)明扼要，過(guò)程簡(jiǎn)潔明了，手段簡(jiǎn)捷有效）、務(wù)本（以學(xué)生的發(fā)展為本，突出語(yǔ)文本體，用好文本提供的資源；）、求實(shí)（教學(xué)真實(shí)，教法樸實(shí)，訓練扎實(shí)；）、有度（要求有度，推進(jìn)方式變化有度，拓展有度）”的精神，深化語(yǔ)文課程改革。
�。�2）以“課標”為指導，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小語(yǔ)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內化學(xué)生健康的學(xué)習心理及良好學(xué)習習慣的養成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探究的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
�。�3）在堅持倡導一篇課文兩課時(shí)完成的同時(shí)，要強化、細化對新教材的研究；要重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標的落實(shí)；要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討；重視“自主、合作、探究”學(xué)習方式在課堂上的具體落實(shí)。
�。�4）要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”，尤其是關(guān)于“寫(xiě)”的訓練，低年級倡導每節課有動(dòng)筆寫(xiě)字的時(shí)間，中年級倡導每節課有相應的動(dòng)筆思考練習的機會(huì )，高年級應重視讀寫(xiě)結合，在課堂上給學(xué)生一些書(shū)面表達練習的時(shí)間。要把布置課內外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇，打通課內外學(xué)習，減少重復低效的機械作業(yè)，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習更愉快，更開(kāi)放，更高效。
語(yǔ)文年度工作計劃 篇5
一、指導思想
認真學(xué)習和實(shí)施《全國基礎教育課程改革綱要》，增強課程改革的使命感和責任感，加快和加大課程改革的步伐；必須嚴格實(shí)施市、區教研室的總體規劃，深入開(kāi)展教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強教學(xué)常規建設，加強中學(xué)語(yǔ)文師資隊伍建設，不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間，大力開(kāi)發(fā)課程資源，努力提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，努力促使全體學(xué)生的健康發(fā)展。
二、主要工作
�。�一）加強學(xué)習，提高語(yǔ)文教師自身多方面的素養。
1、組織教師認真學(xué)習課程改革的精神，認真學(xué)習《全國基礎教育課程改革綱要》，積極推進(jìn)并全面實(shí)施基礎教育課程改革。進(jìn)一步認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究，充分認識語(yǔ)文教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位、作用和應承擔的職責，注重培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習行為和習慣，要認識到語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)對每一位學(xué)生的健康發(fā)展的重要作用，并努力將這些思想理念轉化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、組織廣大教師，特別是中青年教師加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修；鼓勵教師學(xué)習并掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，并積極而又恰當地運用到語(yǔ)文教學(xué)中來(lái)，豐富和更新教學(xué)內容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
�。ǘ┩七M(jìn)實(shí)施課程改革，組織課程培訓和研究活動(dòng)。
1、抓好新課程培訓活動(dòng)。繼續組織教師學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，通過(guò)專(zhuān)題講座、自主學(xué)習、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式，學(xué)習和體驗新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變。
2、大力推進(jìn)校本教研活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)校內教研資源，努力使老師逐步掌握課程目標和課程基本理念。
3、不斷提升實(shí)施新課程的水平。及時(shí)做好新課程實(shí)施以來(lái)的回顧和總結工作，針對新課程實(shí)施中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，使教師的理念和行為得到和諧的統一。
4、與課題研究相結合，優(yōu)化教學(xué)的內容和形式，加強教育科研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
�。ㄈ┳ズ媒虒W(xué)常規，認真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
1、組織校內匯報課、示范課，保證公開(kāi)課質(zhì)量，抓好評課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范作用。
2、組織好區“課題研究中心組”在我校進(jìn)行的教研活動(dòng)。
3、評選教師參加區級高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。以此為契機，鼓勵教師不斷探索，努力實(shí)踐，提高新課程的`實(shí)施水平。
4、組織期中、期末教學(xué)質(zhì)量調研測試，并做好質(zhì)量分析工作；舉辦若干次教學(xué)沙龍活動(dòng)。
�。ㄋ模┱J真抓好畢業(yè)班工作，確保語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、初三年級：
召開(kāi)初三教師研討會(huì )，對20xx年中考試題進(jìn)行積極的研討和反思；參與《新課程初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試復習指導》的修訂工作；有針對性地開(kāi)一些研究課。
2、高三年級：
召開(kāi)區高三教學(xué)研討會(huì )，交流全學(xué)年教學(xué)計劃，分析20xx年高考的命題情況，明確高三復習的要求和目標；組織教師參加常州市高三教學(xué)研討會(huì )，深入研究高考走向；積極作好高考信息的搜集、整理和傳遞工作。
三、日程安排
9月份
1、制定好教研組、各備課組工作。
2、初二、初三部分教師參加區新課程培訓活動(dòng)。
3、組織好區“課題研究中心組”在我校的教研活動(dòng)。
4、初三部分教師參加中考研討會(huì )。（星辰實(shí)驗）
5、評選出教師參加區高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
6、積極撰寫(xiě)年會(huì )論文。
7、校級公開(kāi)課活動(dòng)。（陳嵐、王桂香）
10月份
1、各備課組認真開(kāi)展興趣小組和綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、組織對初中語(yǔ)文新課程實(shí)施以來(lái)的調研工作。
3、高三教師參加教學(xué)研討會(huì )，分析20xx年高考命題的特點(diǎn)，研究高三教學(xué)策略。
4、參加區高中優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
5、校級公開(kāi)課活動(dòng)（詹志清、袁莉娜、戴世平）
11月份
1、組織對高一新課程實(shí)施以來(lái)的調研工作。
2、組織參加區中學(xué)生作文競賽。
3、組織教師參加常州市高三教學(xué)研討會(huì )。（金壇）
4、高二部分教師參加區級教材教法研討活動(dòng)。
5、高中學(xué)生圍繞校級課題舉行作文競賽。
6、校級公開(kāi)課活動(dòng)（邊慧、洑曉軍）
12月份
1、組織七年級學(xué)生參加美文閱讀比賽，八年級古詩(shī)詞創(chuàng )作比賽。
2、教學(xué)常規檢查，認真寫(xiě)好教學(xué)反思和總結。
3、校級公開(kāi)課活動(dòng)（吳燕玉、施孝丹）
20xx年1月份
1、組織好期末考試，并認真分析各年級，特別是初三、高三考試結果。
2、做好學(xué)期總結工作。
語(yǔ)文年度工作計劃 篇6
峰回路轉,學(xué)校新來(lái)了一名英語(yǔ)教師，因此我所帶的一個(gè)班級的英語(yǔ)理所當然被“拿”下了。突然間，我這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)簡(jiǎn)單多了。我只帶一個(gè)班的語(yǔ)文和四個(gè)班的信息技術(shù)課。否極泰來(lái)？閑話(huà)少說(shuō)，談?wù)勎疫@學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)設想。
前不久認識到，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅僅是把課上好，更要盡自己的所能對孩子的未來(lái)產(chǎn)生一定的影響。我的最大目標就是讓班上的幾個(gè)、或者十幾個(gè)，更有可能二十幾個(gè)孩子對語(yǔ)言文字產(chǎn)生感情，愛(ài)上祖國的語(yǔ)言文字。具體的體現就是喜歡讀書(shū)，各種各樣的書(shū)都愛(ài)讀，其次就是愛(ài)寫(xiě)，寫(xiě)自己的生活，寫(xiě)自己的心情。他們不是為了完成任務(wù)而讀而寫(xiě)，讀和寫(xiě)只是發(fā)自?xún)刃牡男枰�，就和迷戀他們熱忠的游戲一樣，產(chǎn)生深度喜歡。
說(shuō)實(shí)話(huà)，教學(xué)這么多年，我一直沒(méi)做過(guò)這方面的嘗試，以前只是為教材而教，為考試而教，沒(méi)有從學(xué)生的終身發(fā)展去考慮如何設計自己的教學(xué)。如果還這樣一如既往下去，我不會(huì )原諒自己的。
我打算這幾個(gè)方面去設計自己的語(yǔ)文教學(xué)：
一、認真備課，提高課時(shí)效率，利用好每個(gè)40分鐘。
教材里的課文文質(zhì)兼美，是專(zhuān)家挑選出的利于孩子們閱讀的經(jīng)典篇章。因此我要充分利用教材資源，挖掘教材資源，要讓孩子們學(xué)習語(yǔ)言，陶冶情操。教學(xué)的過(guò)程中多注重孩子們自學(xué)能力的培養和良好學(xué)習習慣的培養。爭取每堂課都能給孩子們不同的收獲。
因此，在課前我要比以前精心設計教學(xué)。我決定在教學(xué)中大膽取舍教學(xué)內容，自己認為有價(jià)值的，有意義的，就不怕耽誤了課堂教學(xué)時(shí)間，不要為了《教師用書(shū)》和其他教學(xué)參考資料所困惑。教對學(xué)生有用的，教孩子們愛(ài)學(xué)的。
教學(xué)的過(guò)程中多關(guān)注孩子們。為孩子而教，絕不可為了教材而教，為考試而教。
二、設計活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，挖掘出孩子的潛力。
1、誦讀經(jīng)典活動(dòng)
孩子們大多12歲左右，處在記憶力最佳的階段。雖然現在孩子們的教材里有不少的優(yōu)秀詩(shī)詞。但是教材里的這些對孩子們來(lái)說(shuō)還是遠遠不夠的。因此我要篩選出經(jīng)典詩(shī)文，引導孩子誦讀。有計劃，有指導性地指導孩子們誦讀。
雖然我以前也在班上開(kāi)展過(guò)這樣的活動(dòng)，但是以前的古詩(shī)詞都是孩子們自己選定的。孩子們的能力參差不齊，但是我卻是整齊劃一的要求，這樣，不利于所有孩子們的充分發(fā)展。
這學(xué)年，我打算分組讓孩子自由組織誦讀。每月開(kāi)展一次誦讀經(jīng)典的匯報活動(dòng)。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我能盡自己所能讓孩子們多讀點(diǎn)詩(shī)文，我想總有部分學(xué)生有些許的變化。如果能這樣，我亦滿(mǎn)足。
2、創(chuàng )辦習作小報
孩子的習作興趣如何激發(fā)？最重要的是孩子們在習作后有成就感，幸福感。全班朗讀能激發(fā)孩子們的習作熱情，但是，能被選中朗讀的孩子和習作有限制，畢竟太少。表?yè)P也可以，但是我覺(jué)得表?yè)P的成就感似乎不能持久。
因此我決定讓孩子們分小組辦習作小報。并按照Q農場(chǎng)的種菜形式，給孩子們升級。這樣孩子們才能持久地投入到辦習作小報的活動(dòng)中。
具體的方案我會(huì )召集幾個(gè)小組長(cháng)共同制定。
3、讀書(shū)評比活動(dòng)
農村的孩子們的閱讀面窄，而且沒(méi)有養成良好的讀書(shū)習慣。
我決定幫孩子們拓展讀書(shū)書(shū)目。為孩子們推薦適合他們朗讀的書(shū)籍，在班級辦個(gè)圖書(shū)角。每個(gè)周安排孩子們兩個(gè)課時(shí)專(zhuān)門(mén)課外閱讀，并做好讀書(shū)筆記。更要鼓勵孩子們在課余時(shí)間自由閱讀。
每個(gè)月里，進(jìn)行讀書(shū)評比活動(dòng)，“曬曬”讀書(shū)筆記，講講讀書(shū)故事，議議書(shū)里的故事人物，說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的體會(huì )。讓孩子們在這樣的活動(dòng)中，愛(ài)讀書(shū)的孩子們產(chǎn)成讀書(shū)的喜悅感和成就感，不愛(ài)讀書(shū)的孩子們能受到熏陶。
4、開(kāi)通個(gè)人博客
不少的孩子家里已經(jīng)有電腦并開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò )。因此我可以利用信息技術(shù)課的時(shí)間教孩子們開(kāi)通博客，并教給孩子一些技巧。孩子們雙休回家后就可以打理自己的博客，這樣孩子們就不會(huì )整天在電腦上玩游戲。同時(shí)通過(guò)瀏覽他人的博客不但可以學(xué)習語(yǔ)言更可以受到思想教育。
好好努力吧，教師不但是知識的傳播者，更是人類(lèi)文明的傳承者，爭取無(wú)愧這句話(huà)。
語(yǔ)文年度工作計劃 篇7
一、指導思想：
更新觀(guān)念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著(zhù)力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、教研組成員概況：
本教研組由1-6年級語(yǔ)文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中我們能相互配合、彼此的取長(cháng)補短，達到共同提高。
三、工作目標：
1、各項競賽成績(jì)有突破
2、教學(xué)質(zhì)量大提升。
3、細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
四、工作措施：
�。ㄒ唬⿵娀窘萄薪M建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng )造智慧。
�。ǘ┳ズ媒處煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習。
1、加強理論學(xué)習,豐富教研活動(dòng).根據單周工作安排,組織教師學(xué)習有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng )造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結,使新課程的實(shí)驗工作得以順利實(shí)施.
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(cháng)知識,提高素質(zhì).課堂上開(kāi)展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量,認真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標,努力提高課堂實(shí)效.做好"學(xué)困生"的輔導工作,做好跟蹤記載工作。
4、開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來(lái)后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習體會(huì )，使一人學(xué)習，大家受益。
5、鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
�。ㄈ┳ズ贸Ｒ幑芾�，提高教研質(zhì)效
1、加強教研、備課、聽(tīng)課、評課的檢查管理。
2、繼續抓好課堂常規教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真備好課，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導課課必備，強調反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標、知識點(diǎn)的達成情況。
3、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于8節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)表。
4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
5、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養學(xué)困生學(xué)習興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jì)。
6、全體語(yǔ)文教師繼續積極參加實(shí)地觀(guān)摩及網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、各年級積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(cháng)支持、配合工作的同時(shí)，學(xué)校圖書(shū)館也要引導學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書(shū)籍。低年級注意從興趣著(zhù)手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。
2、貫徹鄉德育工作要點(diǎn)，在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開(kāi)展相應的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極向報刊雜志投稿。
4、各年級切實(shí)利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開(kāi)展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報、社會(huì )調查等。
五、工作日程安排
九月份
1、制定教研組計劃，檢查每周備課情況。
2、課程安排，制定各學(xué)科教學(xué)計劃。
十月份
1、學(xué)習新課程標準，組織研習教學(xué)用書(shū)和教材。
2、組織開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
4、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
十一月份
1、十月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
3、語(yǔ)文研討課。
4、組織開(kāi)展主題教研。
5、說(shuō)、講、評一條龍活動(dòng)。
6、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
十二月份
1、十一月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò )教研和集體備課活動(dòng)。
3、開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
4、語(yǔ)文研討課
5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
一月份
1、十二月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò )教研和集體備課活動(dòng)。
3、開(kāi)展主題教研活動(dòng)活動(dòng)。
4、教學(xué)反思交流評比活動(dòng)。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習文章推薦。
6、制定復習計劃，研究復習方法。
7、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
8、期末測試。
9、做好期末教學(xué)總結，進(jìn)行質(zhì)量分析。
10、上交各種資料，完善資料歸檔
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