【推薦】小學(xué)第二學(xué)期工作計劃8篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)第二學(xué)期工作計劃8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)第二學(xué)期工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期教務(wù)處工作將繼續緊緊圍繞學(xué)校工作目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好教學(xué)的各項工作。優(yōu)化教學(xué)常規管理，規范教師教學(xué)行為。嚴格落實(shí)常規教學(xué)，增效減負，確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。加強教師隊伍建設，深化課程改革，開(kāi)創(chuàng )學(xué)生主體發(fā)展，教師主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展的新局面。
二、工作目標
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。進(jìn)一步完善、規范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、扎實(shí)開(kāi)展常規教學(xué)活動(dòng)，從集體備課、候課、上課、作業(yè)布置、批改、輔導各個(gè)環(huán)節抓起，促使教學(xué)活動(dòng)規范化。
3、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
4、加強科研指導，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習，倡導自主探究、實(shí)踐體驗和合作交流的學(xué)習方式。
5、繼續深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標準的學(xué)習，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng )出佳績(jì)。
6、通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下結合的教研方式，關(guān)注教師培訓情況，將“走出去”與“帶進(jìn)來(lái)”相結合、
三、主要工作
�。ㄒ唬┳ズ贸Ｒ幑芾�，為優(yōu)化教學(xué)服務(wù)。
沒(méi)有好的管理，沒(méi)有規范的制度，也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)常規管理工作更要重視過(guò)程管理，細節管理，重點(diǎn)通過(guò)嚴把備課、上課、聽(tīng)課、質(zhì)量監控，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，步步穩扎，有效開(kāi)展各項工作。
1、“學(xué)科計劃”要求：
學(xué)科計劃書(shū)寫(xiě)規范具體，能從教材跟學(xué)生實(shí)際學(xué)情出發(fā)展開(kāi)詳細分析，教學(xué)目標、重難點(diǎn)跟教學(xué)措施的制定要科學(xué)合理。教學(xué)進(jìn)度安排符合實(shí)際，不隨意增刪課時(shí)，并能根據年級特點(diǎn)安排學(xué)科補充計劃，如口語(yǔ)交際活動(dòng)計劃、看圖寫(xiě)話(huà)計劃、繪本閱讀計劃等。
2、“備課”要求：
采用電子備課形式，但是其中要有5-10課時(shí)手寫(xiě)詳案（手寫(xiě)教案哪幾課內容老師自己選擇，教齡6年以下的手寫(xiě)詳案10課時(shí)，教齡6-12年的手寫(xiě)詳案7課時(shí)，教齡12年以上的手寫(xiě)詳案5課時(shí)，新入職教師一定要全都備詳案）；
今年備課課型要多樣，特別是復課要上的練習課、復習課、查漏補缺課、單元整理課等的教案一定要有。要符合本學(xué)期學(xué)情。
為了減輕備課負擔，采用同年段同學(xué)科集體備課，每個(gè)人負責幾個(gè)單元，再根據自己班情況做批注就可以了。
教師要把握好教材，備出本節課的重難點(diǎn)知識，突破方式及知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng )造性地處理好教材。
教學(xué)反思可以思考教學(xué)過(guò)程中的得失，也可以反思教學(xué)方法，學(xué)生組織等等，但一定要有意義，有實(shí)用性，深刻。避免把反思寫(xiě)成課堂知識點(diǎn)小結，也杜絕三言?xún)烧Z(yǔ)的反思。
3、“上課”要求：
教師上課，要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識，并充分用好多媒體課件，做到備課和日常教學(xué)的有機融合，不能出現備教分離。在保證知識技能目標順利達成的同時(shí)，強調過(guò)程和能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標的達成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，提高能力，養成習慣，享受到成功的快樂(lè )。
4、“培優(yōu)補差”要求：
針對本班的實(shí)際情況制定有效的“培優(yōu)補差”計劃，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。課上、課下對個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，誨人不倦。杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。
5、“作業(yè)布置及批改”要求：
本學(xué)期作業(yè)鼓勵分層設計，結合每位學(xué)生的學(xué)習情況設計具有針對性的作業(yè)，作業(yè)量適中，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。
作業(yè)批改要認真及時(shí)，格式規范，生字、詞語(yǔ)做到行批，練習題按小題批改，錯題用橫線(xiàn)劃出讓學(xué)生訂正，并能及時(shí)做到二次批改。等級和批改日期依次寫(xiě)在右上方和右下方。等級分為A、B、C、D，可伴有+、-。書(shū)寫(xiě)可分為1星到5星。每位學(xué)生的作業(yè)中至少要有一半的激勵性評價(jià)語(yǔ)。作文批改要有眉批和總批，批改符號參照語(yǔ)文教學(xué)要求，鼓勵“師生互評”，提倡書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)。評語(yǔ)要端正寫(xiě)在作文格子中，具有人文關(guān)懷和激勵性。
6、“質(zhì)量檢測”要求：
期末考試結束后，要認真填寫(xiě)成績(jì)統計表，進(jìn)行全面質(zhì)量分析，包括考試概況、考題分析、質(zhì)量情況、改進(jìn)措施等。
7、教學(xué)常規檢查：
每學(xué)期將進(jìn)行兩次教學(xué)常規檢查：
�。�1）查教案：是否提前備課，備教是否一致，教案是否書(shū)寫(xiě)規范，重難點(diǎn)是否清楚，備寫(xiě)是否詳細。二次備課痕跡是否具體有創(chuàng )新，教學(xué)反思是否真實(shí)具體有感而發(fā)。
�。�2）查作業(yè)：作業(yè)量是否適中，作業(yè)批改是否及時(shí)認真，批改格式是否規范，二次批次是否及時(shí)。
此外，還將不定期對組內教師的教案和作業(yè)進(jìn)行抽查，查后隨時(shí)反饋。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)。
本學(xué)期充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，組織觀(guān)看典型課例并進(jìn)行交流研討，學(xué)習亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，勇于創(chuàng )新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。從事網(wǎng)絡(luò )教研，開(kāi)辟教學(xué)研究的新途徑。
2、開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下結合的研討活動(dòng)。
每周三是語(yǔ)文組的教研活動(dòng)日，本學(xué)期安排組內年輕教師開(kāi)一節公開(kāi)課。聽(tīng)課教師要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)批注，筆記要有聽(tīng)課的感受、點(diǎn)評。聽(tīng)完課后及時(shí)組織組內教師進(jìn)行線(xiàn)上評課，對存在的問(wèn)題與教師進(jìn)行深入分析和研究，切實(shí)起到示范、指導作用。通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
3、加強理論學(xué)習，開(kāi)展自我學(xué)習提高活動(dòng)，提高教師的理論水平。結合學(xué)校課題研究開(kāi)展相關(guān)教育專(zhuān)著(zhù)研讀，認真做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，互動(dòng)交流。每學(xué)期學(xué)習摘記不少2張，至少要撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或反思總結。
�。ㄈ╆P(guān)注全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、抓好學(xué)生習慣養成教育。本學(xué)期將以培養學(xué)生良好的學(xué)習興趣、態(tài)度和習慣為突破口，進(jìn)一步規范學(xué)生的學(xué)習行為，在整體上形成良好的學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生專(zhuān)心致志、規范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思考等良好的學(xué)習習慣。
2、豐富校園文化活動(dòng)。
繼續開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，認真總結過(guò)去的經(jīng)驗和做法，繼續抓緊抓實(shí)書(shū)香校園建設工程。立足于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，在教師中倡導“書(shū)香為伴”的思想，將“讀書(shū)是教師的需要”上升為“讀書(shū)是教師的責任”，使讀書(shū)成為每位教師最有益的生活方式；要立足于學(xué)生綜合素養的提升，以培養“廣泛的閱讀興趣”為主，重視閱讀習慣的養成；利用每周一節的悅讀課，廣泛搭建互動(dòng)閱讀、分享交流的平臺，真正做到通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師的文化素養，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，提升學(xué)校的文化品位。語(yǔ)文教師要科學(xué)安排指導學(xué)生閱讀、積累，繼續做好“書(shū)香班級”、“最美讀書(shū)郎”的評比活動(dòng)。
小學(xué)第二學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導思想
從我校教師隊伍素質(zhì)現狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，切實(shí)加強教師隊伍建設，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，抓實(shí)教育科研工作，鼓勵教師發(fā)表，激發(fā)教師自我發(fā)展的愿望，通過(guò)全體教師的共同努力，進(jìn)一步提升z附小在社會(huì )上的知名度和美譽(yù)度。
二、本學(xué)期主要工作及措施
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)工作及措施
1、抓實(shí)教育科研，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
教育科研是促進(jìn)一線(xiàn)教師個(gè)人成長(cháng)的重要途徑，是提升一線(xiàn)教師教育理念的重要手段 ，是一線(xiàn)教師享受職業(yè)幸福的重要環(huán)節 。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè )趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務(wù)，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)。經(jīng)驗型教師給學(xué)生的是知識和技巧；科研型教師給學(xué)生的是眼光和境界。經(jīng)驗型教師安于幾十年如一日；科研型教師感動(dòng)于太陽(yáng)每天都是新的。
教育科研能促使我們由日復一日、年復一年、“重復著(zhù)昨天的故事”的“教書(shū)匠”轉變?yōu)橛蟹此家庾R、反思習慣的勤奮的思考者，最終使師生共同成長(cháng)。
“以課題研究為載體，形成固化研究成果”是我們本學(xué)期教科研工作的基本思路。從近些年有影響力的研究成果和研究課來(lái)看，教育科研還是我們學(xué)校的薄弱環(huán)節。為了加強學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導和管理，本學(xué)期學(xué)校將修訂《中國z大學(xué)附屬小學(xué)教育科研工作管理條例》。把教育科研列入教學(xué)評估、教師考評與教研組工作評估的重要考核指標。
一線(xiàn)教師的教育科研是一種非專(zhuān)業(yè)化的，一種扎根于教育實(shí)踐，落實(shí)到教師平時(shí)的教學(xué)行為當中，“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”和“通過(guò)教學(xué)”的研究，研究目的在于改進(jìn)和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升教學(xué)效率，實(shí)現教學(xué)的價(jià)值。
本學(xué)期，每位教師都要有一個(gè)研究專(zhuān)題，教師在選擇自己的研究課題時(shí)要堅持“大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手”的原則。教研專(zhuān)題可以多樣化，可以一個(gè)組一個(gè)專(zhuān)題，也允許教師個(gè)人或幾個(gè)人一個(gè)專(zhuān)題。
除個(gè)人申報的校級研究課題外，我校將繼續完成兩項國家級課題的研究。中國教育學(xué)會(huì )“十一五”科研規劃重點(diǎn)課題《小學(xué)教學(xué)方法創(chuàng )新實(shí)驗與研究》子課題《小學(xué)數學(xué)新教材呈現策略的研究》和《以有效的方法促進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)言能力的發(fā)展》，市級研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的策略研究》。
對于教育科研，老師們普遍的心態(tài)是：具有這方面的強烈要求，同時(shí)又感到有很大的難度。為了使老師們盡快入門(mén)，學(xué)校將每月聘請專(zhuān)家進(jìn)行一次教育科研方面的專(zhuān)題培訓。
今年八月份學(xué)校將召開(kāi)“z附小首屆教研年會(huì )”，進(jìn)一步探討我校教育科研工作的總體思路，制定z附小未來(lái)五年教育科研規劃。
學(xué)期末，學(xué)校將根據老師們開(kāi)展教育科研的情況，評選“教育科研先進(jìn)集體”和“教育科研先進(jìn)個(gè)人”。
2、專(zhuān)家骨干引領(lǐng)，提升研究品味。
根據老師們的需求，定期請專(zhuān)家到校進(jìn)行專(zhuān)題指導，充分發(fā)揮“名師工作室”專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，請特聘專(zhuān)家定期對我校教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。教育教學(xué)研究會(huì )要以“專(zhuān)題研討”為主，通過(guò)觀(guān)看教學(xué)錄像和親自上研究課對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。通過(guò)同伴研修的形式切實(shí)提高我校各學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)素養。教育教學(xué)研究會(huì )成員要有研究成果在公開(kāi)刊物上發(fā)表。
本學(xué)期，各學(xué)科主任和北京市骨干教師每人要準備40分鐘的小專(zhuān)題報告，利用學(xué)校集體教研活動(dòng)時(shí)間對本學(xué)科老師宣講。
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1、實(shí)施分層管理，促進(jìn)教師發(fā)展
誰(shuí)擁有高質(zhì)量的教師隊伍，誰(shuí)就擁有高質(zhì)量的教育。這已成為人們的共識。教師的成長(cháng)過(guò)程不是一個(gè)簡(jiǎn)單的、按年齡遞進(jìn)的、直線(xiàn)上升的過(guò)程。而是有著(zhù)復雜的內外制約要素和基本規律。
在教師成長(cháng)的過(guò)程中，處于不同的階段，有著(zhù)不同的特征，因而所采取的措施也就不同。為了打造z附小高素質(zhì)的教師團隊，本學(xué)期，我們將對教師實(shí)行分層管理，分層培養。
�。�1）青年教師培養。
青年教師是學(xué)校教師隊伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，青年教師的培養是我校教師隊伍建設的一項重要而緊迫的任務(wù)。
上個(gè)學(xué)期，我校對新調入教師和新畢業(yè)教師進(jìn)行了重點(diǎn)培養，通過(guò)師徒結對的形式，使這些教師順利地度過(guò)了適應期，很快進(jìn)入了角色，這些老師的教學(xué)水平和教學(xué)技能均有了大幅度提高。
本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步明確對新教師的各階段培養目標 ，即“一年入門(mén)，兩年過(guò)關(guān)，三年達標，五年成熟，八年骨干，十年成型”。幫助教師科學(xué)規劃自己的職業(yè)生涯，明確發(fā)展方向。
督促新任教師積極參加新任教師的轉正培訓，繼續對新教師進(jìn)行五項基本功的訓練，五項基本功包括：粉筆字、手寫(xiě)教案、聽(tīng)課筆記、教師隨筆、成長(cháng)記錄。教師發(fā)展中心每月檢查一次，根據檢查情況確定等級，直接與教師的工資掛鉤。本學(xué)期以“讀懂教材”為重點(diǎn)在三月和六月舉辦兩次“青年教師教學(xué)沙龍”活動(dòng)。
繼續抓好師徒結對活動(dòng)，指導教師要對青年教師的備課、講課把好關(guān)，并對青年教師整個(gè)成長(cháng)過(guò)程負責。學(xué)校堅持“捆綁式”評價(jià)機制，學(xué)期末將對培養青年教師做出突出貢獻的指導教師進(jìn)行表彰。
�。�2）骨干教師培養。
骨干教師是一所學(xué)校發(fā)展的重要組成部分，具備一支強有力的后備骨干教師隊伍更是我校教師隊伍建設、學(xué)�？沙掷m發(fā)展的關(guān)鍵。骨干教師要加強學(xué)習，努力提煉自己的教育教學(xué)成果，成為知識淵博、思想深刻、通曉教育、熟悉教學(xué)的專(zhuān)家型教師，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
開(kāi)展骨干教師“五個(gè)一”工程，即在一定范圍內上上一節研究課，指導自己的徒弟上一節匯報課，精讀一本教育理論著(zhù)作，在教育刊物山發(fā)表一篇文章，建一個(gè)自己的教學(xué)博客。
2、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，創(chuàng )設對話(huà)環(huán)境
教師怎樣做研究？首先要養成讀書(shū)的習慣，理論學(xué)習的習慣，理論不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有理論是萬(wàn)萬(wàn)不能的。理論的價(jià)值不單在于操作，理論更重要的價(jià)值可以用三句話(huà)來(lái)概括，精神和氣質(zhì)的熏陶、智慧和思維的啟迪、思想理念的提升。教師的知識應該是超前的、動(dòng)態(tài)的。要提高教師素質(zhì)，必須重新構建合理、完善的知識結構。做老師要把讀書(shū)自覺(jué)地和教育教學(xué)研究結合起來(lái)，用讀書(shū)指導實(shí)踐，用實(shí)踐深化讀書(shū)。本學(xué)期我們將以學(xué)科組為單位，在教師中開(kāi)展“共讀一本書(shū)”的活動(dòng)，活動(dòng)分為三個(gè)階段：推薦圖書(shū)――獨立閱讀――體會(huì )分享。
充分利用學(xué)校網(wǎng)站中“教師發(fā)展中心”版塊，為老師們提供最前沿的教改信息，在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)始“回音壁”版塊，組織教師開(kāi)展學(xué)習體會(huì )交流。
3、搞好繼續教育，迎接評估驗收
本著(zhù)對每個(gè)教師認真負責的態(tài)度，認真做好“十一五”期間教師繼續教育的收尾工作。及時(shí)組織全校教師參加繼續教育的考勤和學(xué)分登記工作，認真完成規定的學(xué)時(shí)，保證教師能順利取得“十一五”期間繼續教育的合格證書(shū)。
本學(xué)期，上級部門(mén)要對各校的繼續教育工作開(kāi)展檢查驗收工作，繼教干部和具體工作人員要按照上級要求，認真開(kāi)展自查自糾，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
4、評選師德楷模，加強師德修養
為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，激勵廣大教師自覺(jué)加強師德修養，努力提高教書(shū)育人能力，樹(shù)立師德楷模，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )研究決定，開(kāi)始評選“燭丹獎”師德標兵。教師發(fā)展中心負責制定具體評選條例。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新工作及措施
1、指導教師發(fā)表，感受文字快樂(lè )
今年寒假每位教師都拜讀了全國著(zhù)名特級教師高萬(wàn)祥校長(cháng)的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書(shū)，其中第五堂課是“我寫(xiě)故我在——積極寫(xiě)作”。高校長(cháng)認為，寫(xiě)作是優(yōu)秀教師的一項基本能力，能不能寫(xiě)作是一個(gè)教育家和一個(gè)教書(shū)匠的基本區別。一個(gè)優(yōu)秀教師的全部尊嚴在于擁有思想。
本學(xué)期我們將通過(guò)專(zhuān)題培訓指導教師掌握寫(xiě)作教研文章的方法，推薦好的文章到教育刊物發(fā)表。
2、搭建展示平臺，提升幸福指數
學(xué)校應該是教師快樂(lè )成長(cháng)的精神家園。只有幸福的教師，才能培養幸福的學(xué)生。我校教師現在已經(jīng)有了舒適的辦公環(huán)境，接下來(lái)學(xué)校要關(guān)注的是教師的精神需求，不斷提升教師的幸福指數。一是通過(guò)豐富多彩的教師業(yè)務(wù)培訓消除教師的職業(yè)倦怠感；二是盡可能減輕教師不必要的負擔，減少重復性的工作，賦予教師更多的教學(xué)自主權；三是給教師更多自由支配的時(shí)間，為教師創(chuàng )造更多學(xué)習、培訓的機會(huì )。
本學(xué)期，將利用全體會(huì )時(shí)間，開(kāi)展教師“精彩五分鐘”風(fēng)采展示活動(dòng)。教師在五分鐘內可以講能夠感動(dòng)教師的教育故事，可以談自己對教育的獨特感悟，可以介紹自己看過(guò)的一本書(shū)，可以講述發(fā)生在自己身邊的真實(shí)故事，可以為學(xué)校發(fā)展獻計獻策，可以介紹國內國外教育改革的最新動(dòng)態(tài)。只要能夠開(kāi)闊教師視野、觸動(dòng)教師心靈的題材都可以與大家分享。通過(guò)這樣的活動(dòng)，既訓練教師的口才，又開(kāi)闊教師的視野。
小學(xué)第二學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導思想
教導處將根據上級部門(mén)工作要求，認真學(xué)習新課程標準，積極推進(jìn)課改研究，用新的教育理念指導自己的工作實(shí)踐，努力轉變教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習行為，端正教育思想，努力將“以人為本”的教育觀(guān)念貫徹在學(xué)校教育，教學(xué)的各項工作中。面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)和師生共同發(fā)展。
二、工作目標
1、以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。
2、做好寧波市級立項課題《現代小學(xué)生道德行為調控的研究與實(shí)踐》下子課題《處境不良小學(xué)生道德行為的研究和調控》結題工作。
3、加強師資隊伍建設，注重青年教師的整體素質(zhì)的提高。
4、突出教學(xué)這個(gè)中心，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、做好輔優(yōu)補差工作，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
6、為秋全面進(jìn)入課改的相關(guān)學(xué)科做好培訓準備工作。
7、辦好家長(cháng)學(xué)校。
三、重點(diǎn)工作及措施
加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，深入推進(jìn)新課程改革
新的課程標準是我們當前教學(xué)工作的指導思想，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標，運用新課標。
�。�1）組織好教師新課程通識培訓。特別要加強一年級語(yǔ)數、科學(xué)等學(xué)科的新課標學(xué)習，為下學(xué)年采用新課標教材做好培訓。
�。�2）加大學(xué)科論文征集力度，要求青年教師能結合課改認真地人人參加學(xué)科論文征集活動(dòng)
�。�3）教師要加強自學(xué)。要求教師通讀“走進(jìn)新課程”一書(shū)，并學(xué)習好本學(xué)科的新課程標準及其解讀。
2、立足課堂，深入教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量
各位教師都要立足課堂，用新課程的理念改進(jìn)教法，樹(shù)立只有統一的教學(xué)理念，沒(méi)有統一的教法模式，要主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
�。�1）提前備課，備課有新意，不照搬照抄。教學(xué)中，把教學(xué)的焦點(diǎn)真正地放在學(xué)生身上，落實(shí)教學(xué)環(huán)節，扎扎實(shí)實(shí)地利用好課堂這塊陣地提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）抓好學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)科質(zhì)量。
語(yǔ)文教師要注重學(xué)生課外閱讀能力的培養，特別是閱讀興趣的培養，逐步養成好讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣。在語(yǔ)文作業(yè)的設計上要多動(dòng)腦筋，做到精、活、實(shí)，即作業(yè)少而精，避免機械無(wú)效勞動(dòng)；本學(xué)期提倡全校學(xué)生寫(xiě)日記，任課老師做好指導。
數學(xué)教師在教好教材的同時(shí)，要滲透數學(xué)的思維訓練，增強數學(xué)思想，提高數學(xué)能力。
針對現狀，本學(xué)期將對全體學(xué)生進(jìn)行朗讀、寫(xiě)字測試，4—6年級進(jìn)行作文寫(xiě)片斷比賽，1—3年級進(jìn)行口算過(guò)關(guān)；另外舉行4—6年級古詩(shī)積累比賽，1—3年級數學(xué)智多星比賽。
�。�3）繼續做好研訓一體化工作，深入開(kāi)展“主題化”教研活動(dòng)。本學(xué)期的教研主題以課改為背景，各教研組要確定主題，精心設計教研活動(dòng)方案，做到主題明確，人人參與，研討氣氛濃厚，效果好，資料齊全。繼續加強鎮英語(yǔ)教研組及其它教研組的的活動(dòng)。本學(xué)期的教研活動(dòng)要突出“評課”這一環(huán)節。
�。�4）本學(xué)期實(shí)行聽(tīng)“推門(mén)課”，教導處將不定期對教師的備課、批改、輔導等情況進(jìn)行檢查。
3、輔優(yōu)補差，健全差生轉化的措施及考核辦法。
�。�1）加強對早讀時(shí)間、午休時(shí)間的管理。特別是早讀時(shí)間，做到任課教師下班，合理利用時(shí)間。
�。�2）重視尖子生培養，加大對差生的輔導力度，面向全班抓教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）重視差生的管理工作，建立差生管理?yè)醢�，制定差生轉化措施并實(shí)行。期中進(jìn)行抽測，教導處跟蹤分析，對薄弱環(huán)節（年級學(xué)科）跟蹤調查指導。期末進(jìn)得總體測評。
4、著(zhù)力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓。鼓勵青年教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)校努力創(chuàng )造機會(huì )讓青年教師“走出去、請進(jìn)來(lái)”學(xué)習。提高本校教師的整體素質(zhì)，同時(shí)對青年教師立足內部發(fā)掘，督促培養尖子。
5、繼續完善班主任考核細則，辦好家長(cháng)學(xué)校。
�。�1）對班主任工作加強指導，開(kāi)好期初、期中、期末三次班主任工作會(huì )議，期末做好班主任工作量化考核。
�。�2）繼續辦好一年級家長(cháng)學(xué)校，各年級要做好家訪(fǎng)工作，加強家校聯(lián)系，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境
小學(xué)第二學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、工作目標
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。進(jìn)一步完善、規范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
4、加強科研指導，加強對作業(yè)布置質(zhì)量的引導和開(kāi)發(fā)。
三、主要工作
1、加強教研組建設，構建“學(xué)習型教研組”。
�。�1）認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
�。�2）堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際情況，制定自修內容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
�。�3）教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規的檢查。
�。�1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。
�。�3）加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動(dòng)，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
�。�1）根據全區“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動(dòng)，做好“一項試點(diǎn)，四項習慣、五項突破、十項研究”工作。
�。�2）教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結構，在年級組互相聽(tīng)課，共同提高。
�。�3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周五的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的`課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
�。�4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng )造學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長(cháng)的舞臺。
�。�5）師徒結對，同伴互助，專(zhuān)家引領(lǐng)，自我反思。
本學(xué)期，將繼續邀請市區教研員來(lái)校指導，為課堂教學(xué)把脈，為語(yǔ)文課改指引方向�！皫熗浇Y對，同伴互助”一直以來(lái)是大同二小的教研特色。但由于學(xué)�；顒�(dòng)多，教學(xué)任務(wù)重，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強這個(gè)方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。
月工作安排：
三月：
1、制訂、落實(shí)教研組長(cháng)工作計劃
2、常規性教研活動(dòng)
四月：
1、區教學(xué)評比研討課
2、教研組常規性教研活動(dòng)
3、徒弟匯報課
五月：
1、“快樂(lè )課堂”研討活動(dòng)
2、教案認真檢查
3、期中教學(xué)質(zhì)量分析調研
六月：
1、教研組常規性教研活動(dòng)
2、教學(xué)五認真檢查
3、期末復習迎接考試。
小學(xué)第二學(xué)期工作計劃 篇5
一、指導思想
貫徹落實(shí)市、區教育工作會(huì )議精神，按教育規律辦學(xué)，結合校情，研究學(xué)情，以信息化帶動(dòng)教育現代化，在“互聯(lián)網(wǎng)+幸福教育”的辦學(xué)中，建設現代學(xué)習型學(xué)校，提升學(xué)校辦學(xué)發(fā)展力。
二、主要工作目標
�。ㄒ唬┮龑Ы處熥龊寐殬I(yè)規劃，支持教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升教師的信息化素養，讓教師享受職業(yè)的幸福；
�。ǘ┴S富校園生活體驗，內化學(xué)生道德信念，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大環(huán)境中加強公民意識教育，為學(xué)生打下幸福的基礎；
�。ㄈ┻M(jìn)一步完善家長(cháng)學(xué)校的建設，借助信息技術(shù)開(kāi)展在線(xiàn)家庭教育主題討論，助力家長(cháng)獲得陪伴孩子共同成長(cháng)的幸福。
三、主要工作措施和要求
（一）幸福敘事――豐富成長(cháng)記憶
1.每位學(xué)生印發(fā)一本“校園記事本”，以引導學(xué)生記錄校園生活。
2.每個(gè)班級發(fā)放一本“校園記事本”，以班級學(xué)生學(xué)號為序，每生每天負責記事一篇，當天上午回校交至校長(cháng)（1）室，次日記事的學(xué)生在當天下午至校長(cháng)（1）室取本。
3.運用校園網(wǎng)、微課掌上通學(xué)校公眾號等信息化平臺作為“校園電子記事本”，記錄、發(fā)布校園生活，做好學(xué)校信息公開(kāi)工作：
�。�1）學(xué)校信息公開(kāi)工作負責人（兼任學(xué)校新聞發(fā)言人）：張玉梅副校長(cháng)
�。�2）學(xué)校信息公開(kāi)工作發(fā)布（按要求網(wǎng)站內容每月至少更新一次；微課掌上通公眾號的內容每周至少2條）：
�、傩@網(wǎng)站：鄭仲秋； ②微課掌上通公眾號：黃文聰
�。�3）校園網(wǎng)信息公開(kāi)各欄目負責人：
�、倩拘畔ⅲ豪钪局� ②學(xué)生信息：朱志文
�、廴耸聨熧Y信息：張玉梅 ④其他信息：莫允鋒
�、菁议L(cháng)學(xué)校：侯桂娜 ⑥走進(jìn)校園：朱杰芳
�。�4）校園信息撰稿負責人：
�、俑鞑块T(mén)開(kāi)展活動(dòng)的簡(jiǎn)訊由各部門(mén)負責人安排本部門(mén)教師完成，依學(xué)校上交的要求上交至服務(wù)器指定地點(diǎn)；
�、趯W(xué)校牽頭舉行的集體性活動(dòng)，由林麗芳負責撰稿；
�、坌@攝影記事及大事記的撰寫(xiě)由朱杰芳和吳夢(mèng)藝兩人合作完成。
（二）師資隊伍建設――術(shù)有專(zhuān)攻業(yè)自精
1.主動(dòng)在教育生活中運用有效的工具，如“正面管教”、“PET”、“TET”等，提高教育的品質(zhì)。
2.繼續開(kāi)展“幸福課堂”工程，打造常規課堂優(yōu)質(zhì)化
�。�1）學(xué)科教研組落實(shí)常規工作，做好教學(xué)質(zhì)量監控。繼續推行“幸福三人行成長(cháng)計劃”，以專(zhuān)題研討的開(kāi)展扎實(shí)常態(tài)教研活動(dòng)，如語(yǔ)文學(xué)科某三四位教師以“童話(huà)教學(xué)”為專(zhuān)題開(kāi)展，先研透教材中童話(huà)課文，找出童話(huà)的語(yǔ)言特點(diǎn)，再根據不同年級學(xué)生理解接受能力及課標的學(xué)段要求，定出本課的教學(xué)著(zhù)力點(diǎn)，再在課堂中實(shí)施。學(xué)科教研組鼓勵教師自主開(kāi)發(fā)課程，各學(xué)科可借力微課、微視頻，尤其是英語(yǔ)學(xué)科可借力“一起作業(yè)”等現代教育技術(shù)嘗試探索“3E”課堂，推出試驗課。
�。�2）舉行第三屆“幸福杯”學(xué)校優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)。
�。�3）綜合學(xué)科教師借助校園網(wǎng)，推行綜合技能教育網(wǎng)絡(luò )可視化的嘗試，提升學(xué)生技能掌握的精準度。
3.規劃與培訓并行，研究與推廣并重，全力支持每一位教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
�。�1）每位教師在學(xué)年初定下的成長(cháng)規劃的基礎上，運用“SWTO”分析法，規劃個(gè)人職業(yè)發(fā)展。SWOT四個(gè)英文字母分別代表：優(yōu)勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機會(huì ) （Opportunity）、威脅（Threat）。從而更有目的性地、更為理性地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�2）積極支持教師培訓，繼續推行外出學(xué)習回校交流“三個(gè)一”的做法：一節移植課或匯報；一份學(xué)習后反思；一項管理建議。讓外出學(xué)習受惠個(gè)人，分享團體。在培訓中，尤其支持在線(xiàn)培訓。
�。�3）有計劃開(kāi)展各項課題中期匯報、結題匯報等工作，積極組織教師申報本學(xué)期課題立項。加強校際交流，推廣課題研究成果。
（三）學(xué)生成長(cháng)指導――規范行為重體驗
1.嘗試“正面管教”在學(xué)校、在教室等運用，各年級級長(cháng)在低、中、高年級找試點(diǎn)班級進(jìn)行“情緒屋”的搭建；規劃家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
2.注重教育語(yǔ)言，加強公民意識教育（權利意識與義務(wù)意識），重建學(xué)校公共生活的秩序，教會(huì )學(xué)生如何正確維護個(gè)人正當利益。
3.構建小學(xué)低、中、高年級有效銜接的德育體系，根據不同年級學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，完善《“新三好”評價(jià)手冊》。
4.以校園活動(dòng)為載體，豐富校園生活
�。�1）在原節日活動(dòng)的基礎上，增設以下校園活動(dòng)，讓德育生活化：
3月3日愛(ài)耳日；5月5日愛(ài)眼日；5月8日微笑日
�。�2）結合學(xué)校的課程特色和教育特色，做好以下三大展示活動(dòng)的開(kāi)展：
武（舞）大會(huì )；親親大自然美術(shù)展；“幸福之家”DIY展（每班一塊展板內容，由本班設計主題、內容和展示的形式）
�。�3）全力支持各級各類(lèi)學(xué)生競賽活動(dòng)，讓輔導教師、讓參賽學(xué)生在競賽中成長(cháng)、成才。
5.校館企聯(lián)手，拓寬學(xué)生社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)的渠道和內涵。
6.進(jìn)一步完善家長(cháng)學(xué)校的建設，健全骨干家委會(huì )組織，將“正面管教”工具及心理溝通等做法引入家庭教育中，提升家庭教育水平。
（四）借助信息化力量，以團體精神，推進(jìn)學(xué)校各方面工作的開(kāi)展
1．學(xué)校黨支部在圍繞我黨的群眾路線(xiàn)要求，提升黨員的黨性及工作表率作用，夯實(shí)基層黨支部的建設中，結合“七一”的到來(lái)，開(kāi)展好黨員民主生活會(huì )，組織黨員認真查找自身問(wèn)題并監督進(jìn)行個(gè)人整改。團隊工作緊圍繞黨支部中心工作，結合自身特點(diǎn)開(kāi)展。
2．結合學(xué)�！皥F體打造”的方向，舉辦各類(lèi)教職工活動(dòng)。各工會(huì )委員各盡其職，樹(shù)立為全體教職工服務(wù)的意識，關(guān)心教職工的生活、工作，積極倡導教師多運動(dòng)，結合節日組織教職工開(kāi)展有益身心健康的活動(dòng)，組織教師向學(xué)校教育、教學(xué)工作提建議。
3．質(zhì)量與效能相結合，多渠道進(jìn)行“課業(yè)”的改革探索。教導處在單元測試監控中，引導教師們大膽進(jìn)行“課業(yè)”改革的探索，以此解碼高效課堂。認真組織畢業(yè)班教師開(kāi)展畢業(yè)班教育教學(xué)工作。提早有計劃地做好畢業(yè)常規工作，扎實(shí)有序地做好畢業(yè)班的教育、教學(xué)工作，尤其是有針對性地高效地開(kāi)展復習教學(xué)工作，提高本屆畢業(yè)生的自我學(xué)習力。
4．發(fā)揮資源最優(yōu)化作用，做好后勤工作。后勤工作立足“為學(xué)校教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”。本學(xué)期，總務(wù)處在4月前一定要完成20xx年固定資產(chǎn)清查、入冊及報廢工作。在監控安全（校舍安全、消防安全、校產(chǎn)安全、食品安全）工作和各場(chǎng)所的清潔保潔工作中要責任到人，檢查記錄到位。及時(shí)處理設施設備的維護、維修問(wèn)題，保證不耽誤正常的教育教學(xué)工作，全心地服務(wù)于教育教學(xué)。全力跟進(jìn)學(xué)校工程項目，讓工程依時(shí)保質(zhì)完成。
5.完善績(jì)效發(fā)放方案，讓績(jì)效發(fā)揮其推進(jìn)教育改革，肯定教師教育成效的作用。
凡是過(guò)去，皆為序章”。當校歷指向2月22日，我們情不自禁瞻望新的一個(gè)學(xué)期。涓涓的細流，可以匯成壯闊的大海，平凡的腳步，可以走完偉大的行程。在“幸福航道”行駛中，“五小”的團體精神是根本，我們堅定教育信仰，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的推動(dòng)下，全體“五小人”在這所現代化學(xué)校中享受“幸福教育”，在黃旗山下的“巴學(xué)園”里幸福成長(cháng)！
小學(xué)第二學(xué)期工作計劃 篇6
認真貫徹落實(shí)區教育局德育工作會(huì )精神，以行為習慣養成教育為重點(diǎn)，以加強細節教育、提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)水平為手段，力求在德育實(shí)效性方面有所突破，提出“讓德育走進(jìn)孩子心靈，讓學(xué)生文明、快樂(lè )的成長(cháng)”的德育理念，努力構建充滿(mǎn)教育理性和教育智慧，體現理解和尊重的、具有我校特點(diǎn)的德育，堅持貼近實(shí)際、體驗為主、全員參與、注重實(shí)效的原則，大力加強愛(ài)國主義教育。以學(xué)校辦學(xué)規劃為主線(xiàn)，繼續抓好學(xué)生良好習慣的培養，讓學(xué)生終身受益。
一、德育工作總目標
教書(shū)育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養學(xué)生良好習慣、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展為重點(diǎn)，讓學(xué)生終生受益。
二、工作措施
為完善我校德育工作督促學(xué)校教師按學(xué)校各年度各學(xué)期工作計劃，完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質(zhì)和培養現代化建設人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核。具體如下：
1、各教師都要積極參加學(xué)校和上級主管部門(mén)舉辦的思想政治學(xué)習活動(dòng)，不得以任何借口無(wú)故缺席。否則于該學(xué)期中酌情扣分，并要補學(xué)有關(guān)內容。
2、教師絕不能參與社會(huì )上的黃、賭、du等有損教師形象的違法活動(dòng)。否則，按情節的輕重予以必要的處分。嚴重者交由有關(guān)部門(mén)處理。
3、各班主任必須在每學(xué)期初根據《學(xué)校工作計劃》制訂出班計劃。
4、各班要圍繞《班計劃》開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊活動(dòng)。
5、學(xué)校將定期對學(xué)生進(jìn)行德育考核、操行評定等，各班主任要按要求依時(shí)做好有關(guān)的工作。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)常規工作
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過(guò)對學(xué)生日常行為規范的檢查評比，促進(jìn)班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì )時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì )課，學(xué)校將采取“推門(mén)聽(tīng)課”的形式抽查各班班會(huì )情況。
3、繼續加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成，寓教育于各項活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì )、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣。
4、通過(guò)形式不同的家訪(fǎng)，促進(jìn)老師、家長(cháng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。
�。ǘ┙逃顒�(dòng)
1.少先隊工作
以愛(ài)國主義為核心，結合學(xué)校教育活動(dòng)主線(xiàn)，開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)。
�、偌訌婈牳刹康呐嘤�，實(shí)行干部輪換制，使其人人都有參與學(xué)校、班級管理的機會(huì )，為學(xué)生搭建自我管理能力的平臺。
�、诮M織少先隊員開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國”主題活動(dòng)，開(kāi)展“我與祖國共成長(cháng)”主題中隊會(huì )。
�、� 抓好少先隊小家務(wù)，辦好班級黑板報等，抓好文藝隊的訓練。
�、艹浞掷眉t領(lǐng)巾廣播大力表彰好人好事，樹(shù)立良好的文明習慣。
2.班主任工作
切實(shí)加強師德建設，推動(dòng)我校精神文明建設，樹(shù)立干部教師隊伍的良好職業(yè)形象和社會(huì )形象，進(jìn)一步提高全社會(huì )和人民群眾對教育的滿(mǎn)意度，進(jìn)一步鞏固和擴大“三德”教育成果，繼續在全校開(kāi)展“學(xué)十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動(dòng)，
�、僮ズ藐嚨�、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專(zhuān)人負責。二是采取“三德”教育活動(dòng)與黨員學(xué)習活動(dòng)相結合的方法，把“三德”教育的全部?jì)热菁{入學(xué)習計劃中。
�、谧龅綍r(shí)間、人員、效果落實(shí)。一是堅持學(xué)習日制度，組織學(xué)習上級有關(guān)精神文明創(chuàng )建工作的文件，開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”、“我為文明創(chuàng )建添光彩”等主題教育活動(dòng)，切實(shí)增強“三德”教育內容，便于大家學(xué)習，讓文明知識深入人心。三是建立學(xué)習制度，對每次學(xué)習活動(dòng)的時(shí)間、內容、參加人員進(jìn)行登記，保證教育學(xué)習不漏人。
�、奂訌娊M織領(lǐng)導、完善各項措施。一是要重視“三德”教育活動(dòng)，進(jìn)行有關(guān)內容的學(xué)習，二是要適時(shí)組織“三德”活動(dòng)推動(dòng)學(xué)習并聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展討論，以檢驗大家的學(xué)習成果。三是要求每人都建立學(xué)習筆記，學(xué)習情況將納入年度工作考評。
3. 加強心理健康教育。
�、俳⒁恢睦斫】到逃慕處熽犖�。切實(shí)加強教師心理素質(zhì)的培養，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養心理健康教育方法和技巧兩個(gè)方面著(zhù)手對班主任進(jìn)行培訓。通過(guò)案例分析，經(jīng)驗交流等多種形式進(jìn)行探討，逐步提高教師的教育水平。
�、诮⒑筮M(jìn)生檔案，深入開(kāi)展教師與后進(jìn)生交朋友活動(dòng)，關(guān)注他們學(xué)習、生活、成長(cháng)與進(jìn)步。并填寫(xiě)相關(guān)記錄。
4.抓好家長(cháng)學(xué)校工作
�、匍_(kāi)好家長(cháng)會(huì )，舉行兩次以上家長(cháng)會(huì )
�、诔闪⑿乱粚眉议L(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )
�。ㄈ┤粘９芾砉ぷ�
1、加強紅領(lǐng)巾值日崗的管理，開(kāi)展常規評比和競賽。
2、繼續加強學(xué)生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。
小學(xué)第二學(xué)期工作計劃 篇7
一、工作方向
本學(xué)期，我校將根據蕭山區教研室小學(xué)品德學(xué)科新學(xué)期的工作要點(diǎn)和常州市教研室的工作要求，結合本校品德學(xué)科的特點(diǎn)，以新的理念為指導，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng )新精神和探究積極性，進(jìn)行小學(xué)思想品德課的深化研究。努力營(yíng)造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高同學(xué)的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養健全人格而努力。并力爭在教研室的指導協(xié)助下培養全面提升我校品德課程教師隊伍素質(zhì)，為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為同學(xué)的發(fā)展服務(wù)。
二、工作布置
1、加強學(xué)科培訓，提高課程意識
�。�1）繼續組織教師繼續認真學(xué)習《品德與生活課程規范》和《品德與社會(huì )課程規范》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標、內容、原則、教學(xué)評價(jià)等。
�。�2）認真參與各年級新教材培訓，和時(shí)開(kāi)展校內培訓活動(dòng)。反思當前小學(xué)品德教學(xué)的現狀，分析主客觀(guān)各方面因素，研討對策。
�。�3）組織教師研讀教材，主動(dòng)學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，靈活地從同學(xué)生活中選取研究的話(huà)題，對教材進(jìn)行恰當的增刪和重構，以同學(xué)為主體，實(shí)行活動(dòng)式、開(kāi)放式的教學(xué)。
2、加強校本研究，突出有效教學(xué)
�。�1）品德教研組長(cháng)根據學(xué)校優(yōu)秀教研組評價(jià)規范”，突出“務(wù)實(shí)、有效”的主題，做好我校的品德教學(xué)組的建設工作，帶領(lǐng)教師認真學(xué)習實(shí)踐和分析反思，積極開(kāi)展校本教學(xué)研究工作。
�。�2）通過(guò)“案例分析、問(wèn)題解決、調查研究、實(shí)踐探索”等多種教研活動(dòng)方式，為教師實(shí)施新課程提供切實(shí)有效的協(xié)助。
�。ㄈ�、加強教學(xué)研討，促進(jìn)隊伍建設
1、發(fā)揮好學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，提升研究品質(zhì)和影響力；促進(jìn)教師加強教學(xué)反思，不時(shí)培育學(xué)科教育教學(xué)骨干；搭建青年教師展示的舞臺，協(xié)助他們上好研究課，以活動(dòng)促生長(cháng)；協(xié)助新手教師盡快適應學(xué)科教育教學(xué)工作。
2、加強平時(shí)的檢查工作，提高教師規范實(shí)施課程的意識，重視課堂教學(xué)常規的落實(shí)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研究。
3、加強學(xué)科課題研究的過(guò)程管理，和時(shí)總結階段性研究效果，以?xún)?yōu)秀論文和教學(xué)案例的形式展示研究效果。
�。ㄋ模�、創(chuàng )新教研方式，豐富課程資源
1、變“點(diǎn)”為“面”。要求教師從教育教同學(xué)活中收集典型案例，總結經(jīng)驗，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)進(jìn)行交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調發(fā)展。
2、變“一次性教學(xué)研究”為“持續性教學(xué)研究”。教師應主動(dòng)從實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，確立研究主題，用“教育教學(xué)隨筆”的形式鍛煉自身的理性考慮能力，實(shí)現專(zhuān)業(yè)的可持續發(fā)展。
三、具體工作
二月份：
1、與各年級品德教師商討本學(xué)期主要工作。
2、常規檢查。
三月份：
1、各年級參與新教材培訓活動(dòng)。
2、組織教師參與區品德沙龍組活動(dòng)。
3、理論學(xué)習。
3、課題立項工作動(dòng)員。
四月份：
1、組織教師參與品德教壇新秀匯報教研活動(dòng)。
2、常規檢查。
3、空虛學(xué)校網(wǎng)品德學(xué)科的內容，鼓勵學(xué)校、教師參與，上傳有關(guān)信息、資料，實(shí)現教學(xué)資源的共享。
4、立項課題上交。
五月份：
1、組織教師參與區品德沙龍組活動(dòng)。
2、理論學(xué)習。
3、收集各年級優(yōu)秀教學(xué)案例。
六月份：
1、將各年級優(yōu)秀教學(xué)案例整理成冊。
2、常規檢查。
3、立項課題結題工作。
4、總結本學(xué)期工作，上交相關(guān)資料。
小學(xué)第二學(xué)期工作計劃 篇8
一、指導思想
以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，引導學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在體驗中成長(cháng)，充分發(fā)揮少先隊的主體作用。以“好習慣伴我快樂(lè )成長(cháng)”活動(dòng)為主旋律，堅持“四要”“四愛(ài)”“四要求” “四亮點(diǎn)”,引導少先隊員勇敢嘗試、勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展。 繼續培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，培養學(xué)生的責任心，教會(huì )學(xué)生做人，培養他們積極向上的健康人格。
二、基礎建設
�。ㄒ唬┲贫ㄇ袑�(shí)可行的班級奮斗目標
本學(xué)期我要引導學(xué)生制定班級奮斗目標,力爭形成“自主，文明，樂(lè )觀(guān)，創(chuàng )新”的良好班風(fēng),使班上的每個(gè)同學(xué)都能做到“我愛(ài)我的學(xué)校,我愛(ài)我的班級,我愛(ài)我的老師,我愛(ài)我的同學(xué)”。
�。ǘ┘訌姲嗉壐刹康呐囵B力度
優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手.因此,要加強對班干部的教育和引導，教會(huì )他們方法，采取適當措施,使其真正起到模范帶頭作用。
1、教給班干部正確的工作方法,同時(shí)還要更嚴格地要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。
2、注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養能力。
3、定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對在工作中出現的問(wèn)題，教給工作方法，明確自己的職責，指出自己的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。
4、鼓勵班干部大膽創(chuàng )新,不僅僅要做到上傳下達,協(xié)助班主任做好工作,還要創(chuàng )造性地開(kāi)展班級活動(dòng)。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生良好的行為習慣
俗話(huà)說(shuō):“嫩枝易彎也易直”,這說(shuō)明了加強小學(xué)生行為規范養成教育的重要性,他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大,可變性強。
1、寓養成教育于課堂教學(xué)中,把握其規范性。課堂教學(xué)既是培養學(xué)生智能的基本途徑,也是養成良好的行為習慣的主渠道。因此,我要與各科老師協(xié)調好，有目標，有標準，要求一致，這樣才能使學(xué)生的行為有所依據,知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便于老師指導和檢查。對學(xué)生進(jìn)行行為規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，才能達到目的。
2、寓養成教育于各項活動(dòng)中，把握其實(shí)效性。行為規范養成教育，除在課堂教學(xué)中抓之外，還應開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓練和加強。把規范中的內容寓于豐富多彩的活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，使其明白道理，增長(cháng)知識，接受教育。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)踐，把行為規范養成教育變成了自己內在的需要，就能逐步養成良好的行為習慣。
3、寓養成教育于日�；顒�(dòng)中，把握其具體性。學(xué)生養成了良好的行為習慣，對他們的學(xué)習和生活具有十分重要的意義，將會(huì )使他們終身受益。因此，行為規范養成教育應滲透于他們的學(xué)習、勞動(dòng)、娛樂(lè )等各個(gè)方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據，加強行為規范養成教育還應把握其具體可行的特點(diǎn)。
�。ㄋ模┘訌娮晕医逃�
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):最好的教育方式就是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。因此,在新學(xué)期里,我準備從正面激勵樹(shù)立榜樣,使違規者自覺(jué)地遵守規章制度,讓他們增強自我控制意識,經(jīng)常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我戰勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進(jìn)步。長(cháng)此以往,班級管理就會(huì )逐步步入自動(dòng)化與良性發(fā)展的軌道。
三、主題活動(dòng)：
�。ㄒ唬┯赂覈L試我能行——心存感恩
1、感恩教師。
2、感恩同學(xué)。
3、感恩親人。
�。ǘ┯赂覈L試我能行——養成好習慣
1、組織學(xué)生學(xué)習并逐條研究《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規范》。
2、小手印爭做好隊員，重點(diǎn)進(jìn)行五個(gè)好習慣培養
二分鐘預備鈴紀律：用“記名”的方法每天考評小隊的守紀情況，如果出現違紀者，由小隊長(cháng)負責教育。
安全好習慣：課間提倡學(xué)生開(kāi)展安全有益的課間活動(dòng)，外出活動(dòng)時(shí)注意安全。
禮貌好習慣：能運用禮貌用語(yǔ)，做到看見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)好。
自理好習慣：自己的事情自己做，不要任何事情都依賴(lài)家長(cháng)，要大聲地對自己說(shuō)我能行！
四、具體安排
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)的各項工作。
2、抓好學(xué)生常規，早日進(jìn)入正常秩序。
3、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環(huán)境衛生。
三月份：
1、進(jìn)行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
2、召開(kāi)班級學(xué)生會(huì )議，深入了解學(xué)生情況。
3、培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念。
四月份：
1、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、召開(kāi)學(xué)困生會(huì )議，深入了解情況,鼓勵及指導學(xué)習。
3、組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì )：學(xué)習經(jīng)驗交流。
4、加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生。
五月份：
1、組織學(xué)生籌備六一節文藝活動(dòng)。
2、培養學(xué)生正確的是非觀(guān)念。
3、繼續抓好法制和安全教育。
六月份：
1、制定復習計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
2、做好學(xué)生評語(yǔ)及成績(jì)入冊等工作。
3、學(xué)期工作總結。
4、對學(xué)生進(jìn)行假期法制和各項安全教育
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