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幼兒園德育工作計劃

時(shí)間:2022-09-24 17:11:27 工作計劃范文 我要投稿

幼兒園德育工作計劃通用

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園德育工作計劃通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園德育工作計劃通用

幼兒園德育工作計劃通用1

  “教育為本,德育為先”指出了學(xué)生道德教育的重要性,幼兒期是人的基本道德素質(zhì)開(kāi)始形成的重要時(shí)期,這一時(shí)期的道德品質(zhì)將影響人的道德素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。因此,我們應該對兒童進(jìn)行及時(shí)、適度的道德教育,創(chuàng )造良好的環(huán)境,對兒童施加潛移默化的影響,為兒童形成、發(fā)展和鞏固良好的人格奠定基礎。

  第一、培養孩子熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的感情。

  只有懂得愛(ài)的人,才能懂得工作、生活、學(xué)習。兒童熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的集體教育,可以幫助他們樹(shù)立遠大理想,具有集體意識,培養兒童強烈的責任感和愛(ài)心,激發(fā)他們長(cháng)大后造福人民的愿望。

  第二、培養孩子良好的生活和健康習慣。

  良好的習慣有益于生活。要注重培養孩子良好的生活和健康習慣,把培養孩子良好的生活和健康習慣貫穿于日常生活中。從小班開(kāi)始,老師要教孩子如何講清潔,愛(ài)衛生,教孩子什么該做什么不該做,引導孩子在現實(shí)生活中去做。

  第三、培養孩子禮貌自律的行為習慣。

  有禮貌、有紀律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應該體現的文明行為,也是社會(huì )主義社會(huì )對每個(gè)公民的要求。我們必須從小教育孩子禮貌和自律。

  第四、培養孩子與人溝通的能力,學(xué)會(huì )互相幫助,合作分享,有自信和同情心。

  兒童的人格是其自身生活史的產(chǎn)物,源于兒童與周?chē)澜绲姆e極互動(dòng)。根據皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現,兒童的意識來(lái)源于他們對自己行為的反思;孩子因行動(dòng)而認識世界,孩子也因行動(dòng)而意識到發(fā)出行動(dòng)的“我”。孩子是社會(huì )人,培養孩子與人交往的能力很重要。在日常生活中,教師要有意識地培養孩子的交際能力,讓孩子學(xué)會(huì )互相幫助,在互動(dòng)中合作分享,培養孩子的自信心和同情心。

  孩子的道德教育是豐富的。教師要根據自己當時(shí)的年齡特點(diǎn)、性格特點(diǎn)和品德,提出教育要求,確定內容,選擇教育方式,讓孩子依靠自己現有的生活經(jīng)驗和知識,掌握新的道德行為要求。要堅持積極引導,愛(ài)與嚴相結合。愛(ài)孩子,尊重孩子,關(guān)心孩子,信任孩子,這是教育好孩子的前提。不要偏袒某些孩子而忽視其他孩子,更不要體罰。但要嚴格要求孩子,在孩子原有的基礎上提出合理、明確、具體的要求,積極引導孩子掌握正確的道德行為標準,激發(fā)孩子的自我激勵。教師應建立良好的集體環(huán)境,充分發(fā)揮集體鼓勵和約束在教育孩子中的作用。

幼兒園德育工作計劃通用2

  一、在班級管理中,充分發(fā)揮班級干部的作用,用制度說(shuō)話(huà),為窗創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境而努力。

  1、實(shí)行獎罰制度,加強紀律約束。

  對遲到、上課紀律不好的學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩序,實(shí)行義務(wù)打掃教室衛生,同時(shí)對月全勤,學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。

  2、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。

  由班長(cháng)到值周班干到普通學(xué)生,及時(shí)反饋班級紀律情況,保證自習課的正常進(jìn)行。

  3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

  由值周班干,帶領(lǐng)本組值日生,責任到人進(jìn)行每天的值日工作,對不負責的值日生,罰重新值日。

  二、學(xué)習生活中,保持昂揚向上的心態(tài)。

  1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向

  人有智力__低潮時(shí),情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對出現消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài),對班級整體出現思想波動(dòng)現象,要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,做好心理調整工作。

  2、確立目標

  了解學(xué)生的階段學(xué)習情況,同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標,通過(guò)實(shí)現目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因,以取得進(jìn)步。

  三、注重養成教育,盡力幫助解決學(xué)生實(shí)際困難。

  1、做到生活有節奏,有規律。

  督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成生活規律,跟上節奏,不要過(guò)快,也不要過(guò)慢,在一張一弛中調整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習生活。

  2、加強家庭與學(xué)校的溝通,了解學(xué)生生活實(shí)際。

  了解學(xué)生生活實(shí)際,學(xué)習環(huán)境好壞,有無(wú)生活困難,適時(shí)幫他們解除后顧之憂(yōu),全心投入學(xué)習生活當中。

幼兒園德育工作計劃通用3

  一、基本情況分析

  中班幼兒已經(jīng)上過(guò)一年的幼兒園,因此他們的家長(cháng)對幼兒園的情況有了一定的了解。這些家長(cháng)都很年輕,育兒經(jīng)驗不足,由于獨生子女的特殊性,又使他們對孩子的期望值很高,望子成龍,望女成鳳。在家庭中,祖輩們的教育分量很重,溺愛(ài)孩子的現象比較嚴重,對孩子的一切都包辦代替。因此本班所有的家長(cháng)中,存在著(zhù)很大的差異性。我們同時(shí)也發(fā)現班上幾個(gè)外地小男孩特別調皮、霸道、喜歡打人,每天他們家長(cháng)接送孩子時(shí)來(lái)去匆匆,甚至從不和老師打招呼,導致我們很少有機會(huì )和他們交流。針對這些情況,本學(xué)期我們重點(diǎn)加強以各種形式與家長(cháng)進(jìn)行交流與溝通。如:要求家長(cháng)每天多停留幾分鐘談話(huà)、家園之窗、家長(cháng)會(huì )等形式和活動(dòng),家園合作,與家長(cháng)交流經(jīng)驗,協(xié)商一致的教育理念,傳遞正確的教養方式,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  二、工作要求

 。ㄒ唬┘覉@共同努力,做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,使孩子能高高興興的入園。在進(jìn)行家園對話(huà)的過(guò)程中,以交流、溝通為前提,抓住與每個(gè)家長(cháng)的交流機會(huì ),幫助家長(cháng)解決困難,共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;經(jīng)常與家長(cháng)換位而思,贏(yíng)得家長(cháng)的理解、支持和幫助。

 。ǘ┮龑Ъ议L(cháng)以正確的教養方式來(lái)教育孩子,既不能溺愛(ài)孩子,也不能過(guò)高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長(cháng)介紹幼教好文章。讓家長(cháng)更多的育兒知識。

 。ㄈ┮龑в變杭议L(cháng)積極配合幼兒園的工作,發(fā)揮家長(cháng)的資源,共同做好孩子的教育工作。

  三、針對措施

  1、召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì ),與家長(cháng)交流信息,挖掘家長(cháng)中的教育資源和社會(huì )資源使家長(cháng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(cháng)與教師間、家長(cháng)與家長(cháng)形成互相探討、溝通、學(xué)習的良好家園互動(dòng)氣氛。

  2、開(kāi)辟家園聯(lián)系專(zhuān)欄。利用門(mén)口的家園宣傳櫥窗,定期在家園聯(lián)系欄中向家長(cháng)介紹幼教好文章。讓家長(cháng)獲得更多的育兒知識。堅持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊,及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(cháng);使家園共育達到應有的效果。

  3、舉行家長(cháng)半日助教活動(dòng),使家長(cháng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況,提出自己的意見(jiàn)和建議。

  4、開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。利用雙休日、節假日的時(shí)間,對新生進(jìn)行一次家訪(fǎng)活動(dòng),了解孩子在家的表現。

  5、組織開(kāi)展親子活動(dòng)。在元旦的日子里,邀請家長(cháng)參加幼兒園的親子慶祝,以豐富多彩的體育游戲吸引家長(cháng)參與孩子們的活動(dòng),同時(shí)鍛煉身體,增強體質(zhì)。

幼兒園德育工作計劃通用4

  培養良好品德,給幼兒正確的引導是十分重要的。因此,我打算從以下兩方面入手:

  一、樹(shù)立強烈的滲透意識:

  幼兒園一日生活及各個(gè)環(huán)節都滲透德育因素,幼兒園中“時(shí)時(shí)有德育,處處有德育!痹诮虒W(xué)活動(dòng)中,教師首先要樹(shù)立德育滲透意識,不僅注重給予幼兒發(fā)現的機會(huì ),發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等,而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習習慣和態(tài)度的培養。因為積極的情感和良好的學(xué)習習慣和態(tài)度能使整個(gè)認識過(guò)程積極化,沒(méi)有情感色彩的認知,便是僵死的,沒(méi)有生命力的,沒(méi)有良好的學(xué)習習慣和態(tài)度更是失敗的。因此,在掌握本學(xué)科教育要求的同時(shí),熟悉理解德育大綱的精神實(shí)質(zhì),使德育大綱所提出的目標要求,結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學(xué)期、月、日及各個(gè)活動(dòng)的具體計劃中去,并根據這些要求來(lái)設計活動(dòng),布置環(huán)境,使之有明確的目的性、計劃性。

  二、提供一個(gè)“健康、和諧”的社會(huì )環(huán)境。

  從幼兒心理學(xué)的角度來(lái)看,愛(ài)模仿是幼兒的年齡特點(diǎn),常常會(huì )聽(tīng)到幼兒為自己的言行辯解道因此,我們除了為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境外,還注重為幼兒提供一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境,特別是我們的幼教工作人中時(shí)時(shí)處處為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協(xié)作,教師的言語(yǔ)行動(dòng)以及幼兒中間的.好人好事,都成為幼兒的良好榜樣。

  對于我們的教師來(lái)說(shuō)要做到:

  第一,有愛(ài)心,充滿(mǎn)感情地去愛(ài)每個(gè)幼兒,尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理;

  第二,師生共同參加活動(dòng),以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒,

  第三,凡是要求幼兒做到的,自己首先做到,一言一行,做幼兒的表率。

  本學(xué)期我班幼兒須達到的德育目標是:

  1、對人有禮貌,會(huì )使用禮貌用語(yǔ),會(huì )說(shuō)普通話(huà);

  2、能與同伴合作完成工作,合作時(shí)不爭搶、不排擠,學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)?/p>

  3、能判斷日常事件的對與錯,有初步的是非觀(guān);

  4、懂得尊重勞動(dòng)者,尊重長(cháng)輩,尊重同伴;

  5、熱愛(ài)集體,有初步的集體榮譽(yù)感;

  6、愛(ài)護花草,愛(ài)護公共財物,在公共場(chǎng)合不喧嘩;

  7、參加活動(dòng)時(shí)不怕困難,勝不驕,敗不餒。

幼兒園德育工作計劃通用5

  家長(cháng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(cháng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證,本學(xué)期我們將繼續努力,進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀(guān)念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭取家長(cháng)對我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。

  一、注重入園和離園兩大環(huán)節

  家長(cháng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,但有時(shí)也有家長(cháng)逗留在幼兒園門(mén)口。這給了我們一個(gè)訊號:有事要交代老師。碰到類(lèi)似情況時(shí),我們會(huì )主動(dòng)迎上前詢(xún)問(wèn),讓家長(cháng)感到老師的一種主動(dòng)負責和關(guān)懷,也會(huì )拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后,我們可以親親孩子的臉,主動(dòng)地向他問(wèn)早,那么孩子一天的心情會(huì )因為我們的一聲問(wèn)候而快樂(lè )一天。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè ),教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過(guò)程中,與幼兒交談,啟發(fā)孩子之間交往,使幼兒的精神始終處于愉快之中,體驗與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè )?傊,教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著(zhù)幼兒的情感和一天的精神,反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛(ài)。

  如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端,那么離園是幼兒在園內一天活動(dòng)的延續,起著(zhù)承上啟下的作用。離園前,我們?yōu)橛變赫砗梅;送孩子到指定的接送點(diǎn),我們微笑著(zhù)迎接每一位家長(cháng),主動(dòng)、熱情地和他們打招呼,向家長(cháng)反饋孩子一天的學(xué)習、游戲情況,和家長(cháng)探討他們感興趣的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(cháng)孩子再見(jiàn)。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng),使幼兒在高高興興的度過(guò)一天,在離園的整個(gè)過(guò)程中,我們始終把安全放在首位,樹(shù)立安全意識。

  二、家長(cháng)工作目標

  提高家長(cháng)家庭教育水平,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,增進(jìn)家園之間的了解和配合,在相互合作,相互作用的基礎上與家長(cháng)建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關(guān)系,深入開(kāi)展家長(cháng)工作,使家長(cháng)的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高,本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開(kāi)。

  1、繼續幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的觀(guān)念,選擇適當的教養方式。

  2、指導家長(cháng)注意為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

  3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流,增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園活動(dòng)的了解。

  三、完成目標措施

  完成目標1的措施:

  1、多渠道幫助家長(cháng)樹(shù)立培養幼兒全面發(fā)展的教育觀(guān)念,糾正改變重智輕德,重知識輕能力培養的思想。

  2、通過(guò)隨訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等方式了解家長(cháng)們現有的教育方式,指導家長(cháng)學(xué)習觀(guān)察孩子的行為表現,并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題,提高家長(cháng)了解子女合理孩子的能力。

  3、指導家長(cháng)理智的愛(ài)孩子,善于分析孩子過(guò)失的原因,堅持說(shuō)理教育。

  4、能運用說(shuō)服教育,因勢利導,用表?yè)P和批評的手段教育孩子。

  完成目標2的措施:

  1、家庭環(huán)境美觀(guān)整潔,留有供子女活動(dòng)的空間,為孩子添置玩具,圖書(shū)等物品,并讓孩子有自己整理的機會(huì )。

  2、家庭關(guān)系融洽,生活作息時(shí)間有規律,能抽出一定時(shí)間和孩子游戲,郊游。

  3、家長(cháng)以身作則,按社會(huì )規范塑造孩子,言行起表率作用。

  4、和孩子開(kāi)展有益身心的活動(dòng),摒棄不良習慣。

  完成目標3的措施:

  1、每周一期家園之窗,每月做好幼兒家長(cháng)隨訪(fǎng),不定期地與個(gè)別家長(cháng)交流與溝通,向家長(cháng)宣傳正確的幼兒保教知識。

  2、通過(guò)家長(cháng)講座,增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)前教育的了解,知道幼兒教育是重過(guò)程,輕結果的教育。

  本學(xué)期,我們將以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲指南》為指導思想,努力發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(cháng)之間的橋梁作用,積極與家長(cháng)溝通,以實(shí)現家園共育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境。

  具體計劃:

  1、積極利用“家長(cháng)園地”與家長(cháng)進(jìn)行溝通。介紹本班的具體情況和計劃安排,還根據不同的時(shí)間段,不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目,吸引家長(cháng)去瀏覽。定時(shí)向家長(cháng)提供教育孩子的方法,“每周計劃”及時(shí)向家長(cháng)宣傳本周的教育內容與保育方法。另外,我們還發(fā)動(dòng)家長(cháng)與幼兒共同收集材料,在展示區里,把家長(cháng)與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料展示出來(lái)。相信家長(cháng)在與孩子共同完成的作品中會(huì )看到自己孩子的進(jìn)步,也看到班級豐富多彩的活動(dòng),更加看到的是老師對家長(cháng)付出的肯定。

  2、為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們會(huì )繼續利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通,班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的,我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng),使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

  3、《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長(cháng)進(jìn)行溝通的橋梁。有些家長(cháng)在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長(cháng)。也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn),我們都盡可能地答復,讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。

  4、本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)。家長(cháng)從活動(dòng)中了解我們幼兒園教育工作的內容、方法,也親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足。從而深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育。此外,家長(cháng)在與教師及相互之間的交流中,進(jìn)一步了解科學(xué)育兒的知識。

幼兒園德育工作計劃通用6

  在學(xué)校這種特殊的環(huán)境里,與學(xué)生走的最近的,能與學(xué)生進(jìn)行心貼心交流的,就是班主任。每一位學(xué)生都是具有自己思想的個(gè)體,作為一名年輕老師,所缺乏的正是和學(xué)生的交流,和他們心靈的對話(huà)。學(xué)校能給我提供這樣一個(gè)機會(huì ):讓我擔任初一1班的副班任,深入到班級內部,與學(xué)生們進(jìn)行“零距離”接觸,這樣不僅能使我走進(jìn)學(xué)生心靈深處,而且還可以向經(jīng)驗豐富的班主任學(xué)習,進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和能力,為今后的工作打下良好的基礎,為此,我制定了如下工作計劃:

  1、積極協(xié)助班主任開(kāi)展班級工作,在班主任的領(lǐng)導下參與班級管理工作,能密切配合班主任老師,做好學(xué)生的思想品德教育工作,有事同班主任商量決定。

  2、能協(xié)助班主任搞好班級環(huán)境布置(出黑板報)、班級衛生等工作。

  3、能與班主任共同負責本班的眼保健操、大課間鍛煉、升旗儀式、班級競賽活動(dòng)、班會(huì )等各項活動(dòng)。

  4、深入所在班級,協(xié)助班主任組織好學(xué)生活動(dòng)如:開(kāi)運動(dòng)會(huì )、春游、秋游等。所有集體活動(dòng)均能準時(shí)參加,積極配合班主任開(kāi)展好學(xué)校及年級組組織的大的集體活動(dòng)。做好班主任交給的臨時(shí)性工作。

  5、能與班主任老師一起深入家庭,進(jìn)行家訪(fǎng)工作。

  6、了解班級情況,熟悉學(xué)生,可有重點(diǎn)地了解學(xué)生,學(xué)做學(xué)生思想工作,做學(xué)生的朋友。

  7、作為體育教師,要努力發(fā)揮自己的特長(cháng),多組織學(xué)生進(jìn)行鍛煉,利于課余時(shí)間對過(guò)于肥胖或者瘦弱的同學(xué)進(jìn)行指導,指定運動(dòng)方案,幫助學(xué)生身體得到適當鍛煉。也要開(kāi)展好安全教育,避免運動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

幼兒園德育工作計劃通用7

  幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實(shí)的基礎。我們必須抓住這一重要時(shí)期,培養幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養成良好的文明習慣,陶冶幼兒情操,培養幼兒的集體主義精神,為幼兒今后的生活打下良好的基礎。

  一、日常生活中滲透品德教育

  幼兒園的品德教育工作不是單獨的說(shuō)教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。

  晨間活動(dòng):鼓勵來(lái)得早的孩子為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ),增強文明意識。

  我們改變了傳統的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心自己的同伴,熱愛(ài)集體。

  游戲活動(dòng):教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子,要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜、輪流玩?/p>

  進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習慣。

  午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

  離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,安靜等父母來(lái)接。

  二、節日中的品德教育

  1、教師節時(shí),幫助幼兒了解教師工作的辛勞和意義,鼓勵幼兒用自己的方式表達對老師的關(guān)心。如向老師說(shuō)一句悄悄話(huà),幫老師做一些力所能及的事等。

  2、國慶節時(shí),向幼兒介紹節日的來(lái)歷和意義,通過(guò)多種方式幫助幼兒了解我們偉大的祖國。激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感,鼓勵幼兒將來(lái)用自己的雙手將我們的祖國建設得更美。

  3、重陽(yáng)節,向幼兒介紹節日的名稱(chēng)、意義,教育幼兒從身邊的小事做起,從身邊的老人關(guān)心起,用自己的實(shí)際行動(dòng)表達對爺爺奶奶的愛(ài);條件允許時(shí),可以帶孩子到敬老院為老人做一些力所能及的事。如為老人唱歌、跳舞等。

  三、家園聯(lián)系共同教育

  對幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長(cháng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )議、家長(cháng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。

  1、現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì ),培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體的好思想及初步的勞動(dòng)習慣。

  2、家長(cháng)、教師必須行為正確,做幼兒的榜樣。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

  總之,我們會(huì )抓住每一個(gè)有利的時(shí)機,對幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì )做好充分的準備。

  四、每月重點(diǎn)工作:

  九月份:

  1、結合教師節對幼兒進(jìn)行相關(guān)教育,鼓勵幼兒用自己的方式表達對老師的關(guān)心之情。

  2、培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,愛(ài)惜糧食。

  十月份:

  1、結合國慶節開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感。

  2、結合重陽(yáng)節教育幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心老人,培養幼兒尊老愛(ài)老的良好品質(zhì)。

  十一月份:

  1、繼續加強幼兒自理能力的培養,鼓勵幼兒幫他人做力所能及的事。

  2、在各項活動(dòng)中進(jìn)一步培養幼兒的分享意識。

  十二月份:

  1、鼓勵幼兒克服寒冷,堅持戶(hù)外鍛煉,培養幼兒堅強的意志品質(zhì)。

  2、進(jìn)一步學(xué)習禮貌用語(yǔ),增強文明意識。

  一月份:

  1、教育幼兒關(guān)心班級的事,愛(ài)護集體的東西。

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