高中生物教師工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧?以下是小編整理的高中生物教師工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高中生物教師工作計劃1
一、知識目標
讓學(xué)生了解生物的各個(gè)章節的基礎知識。
二、能力目標
通過(guò)科學(xué)方法練習,培養學(xué)生的科學(xué)素養,練習學(xué)生的實(shí)驗能力和創(chuàng )新能力,發(fā)展學(xué)生的探究能力,培養學(xué)生的科技意識,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生的自然觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān),樹(shù)立振興中華的責任感和使命感,培養他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,讓他們有社會(huì )決策意識,有熱愛(ài)生命、珍惜生命的熱情,有積極的生活態(tài)度和健康的.生活方式。
四、學(xué)生情況分析
學(xué)生基礎較差,需要加強基礎的學(xué)習。針對以上的情況,在教學(xué)中,我要做到因材施教,循循善誘,努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
五、教學(xué)方法和措施
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱,挖掘教材,認真分析學(xué)生情況,制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)計劃,做到心中有數。
2、做好學(xué)生的思想教育工作,使學(xué)生有一個(gè)健全的心理和一個(gè)穩定的思想狀態(tài),為搞好學(xué)習提供保障。
3、認真分析每個(gè)學(xué)生的詳細情況,詳細情況具體分析,做到因材施教,使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。
4、認真備課與制作課件,真正做到備好每一課,上好每一堂。
5、認真設置作業(yè),及時(shí)批改與反饋。
6、強化基礎知識教學(xué),基本技能的把握程度和運用基礎知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、認真研究考綱和考題,認真指導學(xué)生做好各種測試,及時(shí)做好反饋。
8、認真指導學(xué)生進(jìn)行高考模仿訓練,為學(xué)生提高高考成績(jì)打下良好基礎。
9、加強學(xué)法指導,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。在教學(xué)過(guò)程中加強對學(xué)生的學(xué)法指導,以提高學(xué)生的學(xué)習效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物,要引導學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規律,促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習習慣。
10、積極參加教研活動(dòng)。積極參與學(xué)校組織的集體備課活動(dòng),提高自己的教學(xué)水平。
高中生物教師工作計劃2
一、指導思想:
以教材為根本,高中生物課程標準為指導,夯實(shí)基礎,活化能力;抓實(shí)訓練,講求效果;加強協(xié)作,優(yōu)化氛圍,努力提高學(xué)生成績(jì)。
二、基本要求:
(一)立足雙基、夯實(shí)基礎
生物必修3的教學(xué)要做到“立足雙基、夯實(shí)基礎、單元過(guò)關(guān)、梯度性提高。以基礎為主,注重書(shū)本基礎知識的講解,盡量把每個(gè)章節中的重點(diǎn)的知識點(diǎn)講清講透,配以課堂練習和單元練習進(jìn)行鞏固,做到“堂堂清,節節清”夯實(shí)理論基礎,訓練學(xué)生基本技能,以講帶練,理清生物學(xué)知識,為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測試打好基礎,為部分學(xué)生選修作準備。
(二)改善教學(xué)方法
1、按照學(xué)校教學(xué)常規,認真開(kāi)展各項活動(dòng)。
2、按照學(xué)校教學(xué)要求,深入研究教材教法,認真備課,把時(shí)間花在備課上;認真上好每一節課,把效果落實(shí)課堂上。
3、堅持互聽(tīng)課活動(dòng),每人每期互聽(tīng)課不少于20節,不斷提高教學(xué)水平。
4、每周一次集體備課。備課內容包括下周所有教學(xué)內容,主備人預先備課,人人發(fā)言,并有記錄。
5、堅持落實(shí)組內公開(kāi)課活動(dòng)。全員參加學(xué)習,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
6、做到全組“兩統一”,即教學(xué)進(jìn)度統一、教學(xué)內容統一。
7、同心協(xié)力,互幫互學(xué),信息、資料共享,教學(xué)研究氣氛濃厚。
8、注重教學(xué)中興趣、情感和意志等非智力因素的培養,發(fā)揮好非智力因素在教學(xué)中的動(dòng)力作用,注意培養學(xué)生自主學(xué)習習慣,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
9、向課堂要質(zhì)量。力爭上好每一節課,要加強備課,防止復習中的主觀(guān)隨意性,減少盲目性。課堂教學(xué)做到:一節課一個(gè)中心;抓重點(diǎn)帶一般。重點(diǎn)知識要抓住基本要素,提高課堂效率,再現和歸納知識結構
10、向輔導要質(zhì)量。一要依據教學(xué)目標適當留作業(yè);二要及時(shí)反饋信息,以便發(fā)現問(wèn)題,為輔導提供依據;三要及時(shí)輔導,鞏固課堂教學(xué)成果,另外要結合各類(lèi)過(guò)關(guān)考試,進(jìn)行考后分類(lèi)輔導推進(jìn)。
三、本學(xué)期教學(xué)的總體目標及要求:
1、用學(xué)過(guò)的知識和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),正確描述基本的生物學(xué)現象、概念和原理。
2、初步學(xué)會(huì )理解、分析生物學(xué)中以圖表、圖解等表達的內容和意義,并能用圖表等多種表達形式準確地描述生物學(xué)現象和實(shí)現結果。
3、了解生物體的結構與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系,并能理解生物個(gè)體、環(huán)境和社會(huì )生活中的一些生物學(xué)的問(wèn)題。
4、了解所學(xué)實(shí)驗的實(shí)驗內容、包括實(shí)驗原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能;具備驗證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力;理解探索性實(shí)驗的一般方法
5、了解生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問(wèn)題及其對科學(xué)和社會(huì )發(fā)展的影響和意義。
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