幼兒學(xué)期工作計劃范文
日子如同白駒過(guò)隙,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編收集整理的幼兒學(xué)期工作計劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒學(xué)期工作計劃范文1
在這陽(yáng)光明媚的金秋時(shí)節,乘著(zhù)創(chuàng )新教育的強勁之風(fēng),我又開(kāi)始了新學(xué)期的工作,這是我人生旅途中又一個(gè)新的起點(diǎn),是我工作征程上的又一個(gè)加油站。
在新的學(xué)期里,我要注重從以下幾點(diǎn)對寶貝們進(jìn)行培養。
一、加強幼兒的常規培養,讓幼兒養成良好的生活習慣。
習慣伴隨著(zhù)人的一生,影響人的生活方式和個(gè)人成長(cháng)的道路。習慣對孩子來(lái)講極為重要,從某種意義上說(shuō),“習慣是人生最大的指導”。俄國著(zhù)名的教育家烏申斯基說(shuō):“好習慣是在人神經(jīng)系統中所存放的醬,這個(gè)醬會(huì )不斷地增長(cháng),一個(gè)人比重就可以享用它的利息!倍皦牧晳T是道德上無(wú)法償清的債務(wù),這種債務(wù)能以不斷增長(cháng)的利息折磨人,使他最的創(chuàng )舉失敗,并把他引到道德破產(chǎn)的地步!
。ㄒ唬⿵默F在開(kāi)始培養。在生長(cháng)、發(fā)育期,人的可塑性最大,最容易受引導。研究表明,3至12歲是年輕一代形成良好習慣的關(guān)鍵期。這人階段的孩子認識和活動(dòng)范圍逐漸擴大,求知長(cháng)技能的欲望強烈,容易接受成人對其行為的訓練。
。ǘ⿵男∈伦テ。良好的習慣多表現在日常生活的各種細節小事上。如孩子做事認真的習慣,體現在他不丟三落四,做事有條理,觀(guān)察細致等等。有些家長(cháng)面對這些小事,常常聽(tīng)之任之,認為“樹(shù)大自然直”,這是錯誤的看法。
。ㄈI(yíng)造良好的家庭文化環(huán)境。家庭文化體現在家庭成員的價(jià)值趨向、道德品格、情感志趣和生活方式中,也體現在家庭環(huán)境建設和衣、食、住、行中。家庭文化環(huán)境對人的習慣的影響是全方位的。家庭文化同其它方面文化相比,親合力、感染力更強。家庭文化對人的習慣的影響最早、最持久。因此,習慣更容易在家庭中“遺傳”傳遞。在家庭文化環(huán)境中,重要的是父母的所做所為。孩子的模仿能力很強,在家庭中,父母是孩子的榜樣。父母的言談舉止,潛移默化地影響著(zhù)孩子。一位家長(cháng)說(shuō):對孩子的教育可以簡(jiǎn)單到“從自身做起”這樣一句話(huà)。
。ㄋ模┲贫ㄒ幏,運用強化機制。在幼兒園,孩子們?yōu)槭裁茨軌蛐纬刹惶羰、指導東西放回原處、準時(shí)睡覺(jué)等好的行為習慣,原因就在于幼兒園有較嚴格的規范,有良好的激勵機制?上Ш⒆釉谛5钠D險習慣到了家里似乎就“忘”了。其原因,除了孩子的習慣具有不穩定的特點(diǎn)外,主要還在于家里家長(cháng)沒(méi)有制定嚴格的規范。即使有些規定,但由于父母對子女溺愛(ài)、嬌寵心理學(xué)的作用,規定往往難以執行,而某項規定一旦破例,便會(huì )前功盡棄,良好的習慣再也難以形成了。要培養孩子的良好行為習慣,制止和消除不良行為,父母還必須適當地運用表?yè)P與批評、肯定與否定、獎勵與處罰等強化手段。例如孩子做了好事,受到他人的贊揚而繼續做好事!白龊檬隆边@種行為的增強是由于“他人贊揚”起了強化作用。強化是孩子行為塑造的重要心理機制。
。ㄎ澹┎荒苡欣獾。為了培養好習慣,必須始終不渝地堅持下去,直到新習慣在孩子身上根深蒂固。形成良好的習慣是很不容易的,在形成過(guò)程中,常常有相反力量在作祟。如拾金不昧等,只要有一回因私心雜念奪去了孩子好品德的追求,重新做起來(lái)就會(huì )變得困難了。
。┮⒁鈱(shí)踐和行為指導。習慣教育不僅是知識的傳授,而要躬行實(shí)踐。只有不斷地將社會(huì )要求、標準轉化為個(gè)人的需要、準則,并用來(lái)支配自己的行動(dòng),才能養成良好的行為習慣。如果只注重說(shuō)理教育而忽視實(shí)踐,良好的習慣是不會(huì )真正形成的。英國有句諺語(yǔ):行動(dòng)養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。說(shuō)是就是,要形成好習慣,貴在行動(dòng)!
在習慣養成的過(guò)程中,父母要注重對孩子進(jìn)行行為方式的指導。行為方式的指導對年齡越小的孩子就越重要。只告訴孩子應該做什么、不應該做什么是不夠的,還必須告訴他們如何去做。
二、培養
幼兒的創(chuàng )新意識
在教學(xué)中鼓勵幼兒對老師的提問(wèn)有與眾不同的想法或答案,培養孩子敢于發(fā)表不同的見(jiàn)解,不人云亦云的思維品質(zhì),其實(shí)就是在激發(fā)幼兒善于創(chuàng )新的興趣和獨立思考的自主意識,只要我們轉變觀(guān)念,在對幼兒關(guān)心疼愛(ài)和開(kāi)發(fā)智力的同時(shí),注重創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的培養,那么我們的孩子將是有主見(jiàn)有愛(ài)心而又有豐富創(chuàng )造力的一代。
海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛,時(shí)代的號角已經(jīng)吹響,讓我們整裝待發(fā),等到學(xué)年結束,再來(lái)收獲滿(mǎn)園碩果。
幼兒學(xué)期工作計劃范文2
本學(xué)期我們以教體局和中心校工作計劃為指導,按照“依法治校、規范管理、以人為本、發(fā)展為本、和諧發(fā)展”的思想,本著(zhù)“為每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展奠基,為每個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨,高奏“內涵求發(fā)展,機制求創(chuàng )新,隊伍求提高,質(zhì)量求穩定”主旋律,堅持“以良好的師德立教壇,以科學(xué)的管理促發(fā)展,以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)為中心,以先進(jìn)的教育科研為先導,以一流的教學(xué)質(zhì)量贏(yíng)人心,以鮮明特色走創(chuàng )新”的工作思路,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,務(wù)實(shí)、創(chuàng )新地抓好學(xué)校各項工作,再創(chuàng )了學(xué)校工作新業(yè)績(jì),進(jìn)一步提升臥龍明德小學(xué)的社會(huì )知名度和美譽(yù)度,為打造平泉名校,擠身承德品牌學(xué)幼兒園學(xué)期總結校奠定了基礎,F將本學(xué)期工作總結如下:
一、緊緊圍繞工作目標、工作重點(diǎn)開(kāi)展工作
我們確立的目標是:
1、確立服務(wù)理念,塑造良師形象,辦人民滿(mǎn)意教育。
2、改善辦學(xué)條件,打造名校品牌,辦社會(huì )美譽(yù)學(xué)校。
3、強化學(xué)校管理,豐富校園生活,辦學(xué)生舒心學(xué)校。
4、提升教師素質(zhì),鞏固教學(xué)質(zhì)量,辦家長(cháng)放心學(xué)校。
5、堅持特色興校,創(chuàng )建特長(cháng)班級,辦特色鮮明學(xué)校。
我們的工作重點(diǎn)是:
一個(gè)核心,兩個(gè)提高,三個(gè)確保,四個(gè)加強,形成臥龍明德精神。
一個(gè)核心:以教學(xué)質(zhì)量為核心,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續發(fā)展。
兩個(gè)提高:提高德育工作的實(shí)效性;提高課堂教學(xué)的有效性。
三個(gè)確保:確保各年級各學(xué)科第一我位次幼兒園教師工作總結范文幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的教學(xué)目標;確保教育教學(xué)過(guò)程管理落實(shí)到位;確保品牌學(xué)校建設有新發(fā)展。
四個(gè)加強
1、加強畢業(yè)教學(xué)及課堂教學(xué)研究的實(shí)效性。
2、加強師德師風(fēng)建設,使教師道德更高尚知識更淵博,工作總結《幼兒園第二學(xué)期學(xué)校工作總結計劃總結》。
3、加強文明禮儀教育和習慣養成教育,提高師生的文明素養。
4、加強少先隊建設,使少先幼兒園教師工作總結范文隊真正成為學(xué)校德育工作的有效載體。
二、工作業(yè)績(jì)
三、具體工作的開(kāi)展
。ㄒ唬┕芾砉ぷ
1、加強領(lǐng)導班子建設。
、沤ㄔO一支“服務(wù)型”的高素質(zhì)領(lǐng)導隊伍。每位領(lǐng)導都牢記樹(shù)立“服務(wù)”意識,吃苦耐勞,率先垂范,在教師中樹(shù)立榜樣,樹(shù)立自身威信和自我形象。
、萍訌婎I(lǐng)導管理的工作藝術(shù)。管理工作最終是人的管理,“以人為本”是我們每位領(lǐng)導遵循的管理原則,人本管理主要方式體現為“尊重人、依靠人、發(fā)展人”。學(xué)校管理模式實(shí)行“以領(lǐng)導包年級的管理為核心,以年級組管理為主題,以班級管理為基礎”的分層管理,突出領(lǐng)導決策的指導工作,強化年級組的團體精神和集體力量,落實(shí)班級管理的具體責任。
2、加強師德建設,全面提升師德工程。
結合教體局中心校師德師風(fēng)建設的深入,進(jìn)一步加強學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設,大力弘揚“學(xué)為人師,行為世范”的高尚品質(zhì),持續開(kāi)展“修師德、練內功、強素質(zhì)、樹(shù)形象”為主題的學(xué)習活動(dòng),提出“正己、敬業(yè)、愛(ài)生”的基本要求,全面提高教師的思想道德水平,杜絕體罰或變相體罰學(xué)生現象,構建新型、平等、和諧的師生關(guān)系。
3、加強教師培訓,打造教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
加強學(xué)校名師、骨干教師、中青年教師的培訓,構筑學(xué)?沙掷m發(fā)展的良好局面。學(xué)校搭建平臺,創(chuàng )造機會(huì ),提供教師學(xué)習、發(fā)展的機會(huì ),讓教師早成名師。
。ǘ┑掠ぷ
1、堅持“育人為本,德育為先”的教育觀(guān)念,健全了德育工作領(lǐng)導機制、管理機制。
2、扎實(shí)、有效抓好常規的工作管理。
政教處少先隊根據學(xué)校實(shí)際情況,從細處著(zhù)手,扎實(shí)抓好常規的日常管理工作,堅持升國旗及國旗下的講話(huà)制度;堅持完善了三級值周制度,利用文化櫥窗、明德之聲廣播站、形式大力宣傳校園新聞、學(xué)校辦學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)校榮譽(yù),營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃,校風(fēng)正的校園文化氛圍。
3、積極開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作。
開(kāi)展學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的綜合教育功能,不斷提高家長(cháng)的教育觀(guān)念、教育方式,形成學(xué)校、社會(huì )、家庭教育的合力。
5、建設家訪(fǎng)制度,開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。
家訪(fǎng)是學(xué)校與家長(cháng)溝通的重要方式,是家長(cháng)了解學(xué)校、了解教師、了解自己孩子的重要途徑。開(kāi)展家訪(fǎng)不僅能化解學(xué)校的矛盾,還能增進(jìn)家長(cháng)與老師的`感情,家訪(fǎng)要做到制度化、經(jīng);。
幼兒學(xué)期工作計劃范文3
每個(gè)學(xué)期都會(huì )制定工作計劃,上學(xué)期大班制定了一個(gè)工作計劃,希望讓老師的工作順利進(jìn)行,更好的教導小朋友。
一、安全工作
來(lái)到了我們幼兒園我們老師就要保證小朋友的安全,為了防止發(fā)生意外事件,一個(gè)班級安排兩個(gè)老師教導小朋友,兩個(gè)老師相互協(xié)助共同完成任務(wù),在班級上課的時(shí)候一個(gè)在前一個(gè)在后,一個(gè)老師講課一個(gè)老師注意小朋友的動(dòng)態(tài),保證小朋友在學(xué)習的時(shí)候不出現問(wèn)題,不讓小朋友吃任何有害生命安全的東西,保證他們健康成長(cháng),發(fā)現下朋友出現矛盾及時(shí)制止,及時(shí)引導,在做活動(dòng)的時(shí)候要注意分寸,注意場(chǎng)合,避免在做后懂得時(shí)候摔倒或者擦傷,任何事情都要組好監督,小朋友來(lái)到了幼兒園生活學(xué)習,我們就要讓他們快快樂(lè )樂(lè )的在幼兒園學(xué)習生活,讓他們的爸爸媽媽放心,安心。不忽視任何安全隱患,不遺漏任何危險,盡到自己做老師的責任,擔負起我們應該做的工作,保障下朋友的健康安全。
二、衛生工作
小朋友的抵抗力弱,保證衛生干凈是保障小朋友健康的前提,是我們幼兒園必須要做的事情,每天放學(xué)前都要進(jìn)行班級大掃除,把一天產(chǎn)生的垃圾及時(shí)清理掉,把桌子椅子都要擦拭,班級也要注意通風(fēng),保證空氣能夠很好的流通,對于一些小朋友經(jīng)常做活動(dòng)的地方也要時(shí)常打掃衛生,避免因為垃圾堆放,垃圾的殘留讓這些地方滋生太多的細菌和害蟲(chóng),讓字寫(xiě)地方干干凈凈安安全全,讓小朋友可以開(kāi)心快樂(lè )的在這樣的環(huán)境中學(xué)習,在干凈的環(huán)境中玩耍,打掃干凈后每周都要進(jìn)行消毒處理,減少細菌滋生。
每次活動(dòng)都要求小朋友們學(xué)會(huì )洗手,做好小朋友們自身的健康,這樣可以避免小朋友因為手臟吃東西感染細菌,簡(jiǎn)少疾病的發(fā)生。
三、家長(cháng)工作
首先了解家長(cháng)的工作情況,然后與家長(cháng)溝通適當時(shí)間舉行一些活動(dòng),比如親子活動(dòng)之類(lèi)的,加強父母與孩子們的互動(dòng),讓他們之間的感情變得更加的厚重,拉近家長(cháng)與小朋友之間的距離,增進(jìn)彼此之間的感情,促進(jìn)彼此的交流。
其次就是讓家長(cháng)明白我們老師的工作,讓家長(cháng)配合我們工作,我們一起努力把小朋友教導好,讓家長(cháng)了解我們可以讓我們溝通起來(lái)更方便,讓家長(cháng)和我們一起共同來(lái)教導小朋友學(xué)習,家長(cháng)了解了我們的工作,就不會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )這樣也讓我們的教育工作可以做好,做到位,能夠順利的與家長(cháng)配合,讓我們可以完成工作的任務(wù),教導好小朋友學(xué)習。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期制定的這樣計劃,我們很好的對小朋友進(jìn)行教育指導,讓他們在學(xué)習的時(shí)候安心學(xué)習,玩耍的時(shí)候放心的玩耍,不必要擔心這擔心那,也讓家長(cháng)們放心,讓他們可以安心的把小朋友交給我們照顧和培養。讓我們可以好好指導小朋友學(xué)習努力。
幼兒學(xué)期工作計劃范文4
本班共有幼兒31人,男孩16名,女孩15名,其中30名幼兒符合中班的年齡,1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異,由母親撫養。由祖輩來(lái)照顧的幼兒較多。
經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育,班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高、體重雙達標,比入園初有明顯的增長(cháng),與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調性也有進(jìn)一步的提高,其中有98%的幼兒學(xué)會(huì )了拍球,而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。
上學(xué)期末,對班中19名幼兒進(jìn)行健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)能力的自測。測查中發(fā)現,小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺(jué)行動(dòng)思維的基礎上,但是在認識活動(dòng)中,幼兒開(kāi)始出現具體形象思維的萌芽,并且行為的有意性也開(kāi)始發(fā)展。通過(guò)一系列的主題活動(dòng)、區角活動(dòng)及游戲活動(dòng),幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區角活動(dòng)及創(chuàng )造性游戲中,幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。
在語(yǔ)言方面,班級幼兒學(xué)會(huì )了安靜的傾聽(tīng),能用普通話(huà)較完整的表達自己的想法,語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會(huì )性發(fā)展方面,大多數幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動(dòng)參加集體活動(dòng),樂(lè )意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗其中的快樂(lè )。在科學(xué)方面,幼兒對周?chē)挛锏奶剿饔粩嘣鰪,并且在老師的引導下?lè )意用多種感官感知周?chē)氖挛,嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。在日;顒(dòng)中,幼兒喜歡操作,并能在操作的過(guò)程中發(fā)現一些簡(jiǎn)單的知識,會(huì )和同伴一起分享自己的所見(jiàn)所聞。在藝術(shù)方面,幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級大部分幼兒喜歡音樂(lè )活動(dòng),能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。
待加強的工作:要針對不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動(dòng),多給幼兒機會(huì )進(jìn)行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動(dòng)。針對班級幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,本學(xué)期要加強幼兒的閱讀訓練,豐富詞匯,著(zhù)重培養幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽表述能力。通過(guò)講故事比賽等一系列活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,從而使幼兒在語(yǔ)言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中,要特別注意幾個(gè)膽小孩子(李路瑋、盧梓靜)的個(gè)別教育,注意家園的密切聯(lián)系,以確保教師與家長(cháng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫(huà)、敢畫(huà)、喜歡畫(huà)。爭取通過(guò)新學(xué)期的努力,使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺階。
本學(xué)期增加了兩名新小朋友,通過(guò)家訪(fǎng)了解了孩子的近期表現,取得家長(cháng)的配合。因此,在穩定班況的情況下,讓新朋友盡快適應班級生活,跟上步伐,鼓勵幼兒之間互相幫助,共同健康成長(cháng)。
幼兒學(xué)期工作計劃范文5
。ㄒ唬┤娴轿坏陌踩逃c衛生保健工作是保障幼兒健康成長(cháng)的基石
1.安全工作
。1)幼兒園有計劃開(kāi)展好教職工的安全知識培訓,運用理論考核和實(shí)際演練等形式提高教職工安全教育的理論基礎和應對突發(fā)事件的實(shí)踐能力。
。2)教師每周組織幼兒開(kāi)展一次專(zhuān)題安全教育活動(dòng)和疏散演習活動(dòng),豐富幼兒的安全知識,不斷提高師幼的安全意識。
。3)將安全設施檢查的責任落實(shí)到每個(gè)部門(mén),定期排查安全隱患,班級設立小小“安全檢查員”,發(fā)現異常及時(shí)處理或上報。同時(shí),規范日常工作要求,將安全責任落實(shí)到每個(gè)人和每個(gè)環(huán)節。
2.衛生保健工作
。1)全體教職工認真執行幼兒園衛生保健制度,保健員做好幼兒查體、帶量食譜制定和新崗位教師的保育知識培訓工作。
。2)園長(cháng)和保健員嚴格檢查各衛生消毒環(huán)節的落實(shí),各班教師嚴格晨間檢查和全日觀(guān)察,做好缺勤幼兒的追蹤,發(fā)現幼兒異常及時(shí)通過(guò)晨報系統上報上級主管部門(mén),并按規范做出及時(shí)的應對措施。
。3)加強對家長(cháng)的衛生保健知識培訓與宣傳,引導家長(cháng)配合幼兒園全方位做好手足口病和甲型流感等春季傳染病的預防工作,確保幼兒身心健康。
。ǘ┎粩嗵岣叩慕處熣w素質(zhì)是提升保教質(zhì)量的關(guān)鍵
1.繼續堅持每月一次對《幼兒園教育指導綱要》的學(xué)習交流活動(dòng),在說(shuō)學(xué)期全面學(xué)習的基礎上提倡大家誦讀《綱要》、解讀《綱要》、結合實(shí)踐運用《綱要》,以達到不斷更新教育理念、優(yōu)化教育行為的目的。
2.發(fā)揮好每月一期的“優(yōu)秀園丁”評選和“幼兒園里好事多”的德育價(jià)值,營(yíng)造教師之間、師幼之間和家園之間相互欣賞、相互學(xué)習的精神氛圍。
3.組合語(yǔ)言組教師開(kāi)展“我講故事給你聽(tīng)”的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),提高教師對圖畫(huà)書(shū)講述的深入研究。組織音樂(lè )教師繼續開(kāi)展本學(xué)期音樂(lè )內容的邊彈邊唱技能考核,提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。
4.進(jìn)行慶六一節目創(chuàng )編與交流活動(dòng),提高教師設計與組織大型家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的能力。
5.組織教師開(kāi)展玩教具的制作與評比活動(dòng),提高教師動(dòng)手動(dòng)腦能力,豐富幼兒園玩教具。
。ㄈ┴S富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)是促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的有力措施
1.各班結合本班實(shí)際水平和幼兒園工作計劃制定切實(shí)可行的班級工作計劃,教研組長(cháng)根據工作的需要制定主題教研計劃。要求各計劃具體、詳實(shí)、實(shí)用。
2.語(yǔ)言教研組和體育教研組的分別以“親近圖畫(huà)書(shū)”和“創(chuàng )編輕器械操”為主題,開(kāi)展好有關(guān)閱讀、誦讀的語(yǔ)言活動(dòng)和豐富多彩的幼兒健康活動(dòng)。
3.加強領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課和教師之間互相聽(tīng)課的力度,逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。
4.結合春季大好時(shí)光,組織各班開(kāi)展“找春天”的踏青活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒走出校園,感受大自然的千變萬(wàn)化。
5.運用小學(xué)現有資源,結合幼兒發(fā)展現狀,全方位做好大班幼兒的幼小銜接工作,組織好畢業(yè)典禮,培養幼兒良好的學(xué)習和生活習慣,確保幼兒順利升入小學(xué)。
。ㄋ模┘议L(cháng)積極參與幼兒園各項活動(dòng)是形成教育合力的有效基礎
1.發(fā)揮幼兒園家長(cháng)委員會(huì )成員的積極作用,認真聽(tīng)取家長(cháng)委員會(huì )成員對幼兒園各方面工作的意見(jiàn)和建議,不斷改善辦園條件。
2.組織好各班的特色家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(cháng)更多地參與班級活動(dòng),增強家園互動(dòng)力度,形成有效家園合力。
3.組織好一年一度的慶六一家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),向家長(cháng)全方位展示幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展。
4.繼續發(fā)揮好“家園直通車(chē)”、“擷海拾貝”、“家園共育”和“園長(cháng)信箱”等多種家園聯(lián)系欄的作用,加強與家長(cháng)的溝通與交流。
5.合理規劃下學(xué)期招生工作,組織好新生家長(cháng)會(huì ),為下學(xué)期幼兒的培養打下基礎。
幼兒學(xué)期工作計劃范文6
一、情況分析
本學(xué)期大一班共有35名幼兒,其中男孩19個(gè),女孩16個(gè),經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習和生活,幼兒在身體、認知和社會(huì )性各方面的能力都有所提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì )性發(fā)展方面,集體觀(guān)念較弱。面臨第二學(xué)期幼兒畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)的任務(wù),本學(xué)期的班級計劃將從以下方面進(jìn)行工作:
二、培養方向
身體發(fā)展方面
1、組織體育集體活動(dòng),培養正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節奏行進(jìn)靈活、協(xié)調、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項創(chuàng )造性體育活動(dòng)。
2、養成良好的飲食習慣,懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養知識,養成愛(ài)清潔、講衛生的好習慣。能有正確的作息習慣,為入小學(xué)做好準備。
認知發(fā)展方面
1、認識常見(jiàn)的安全標志,遇到危險時(shí)知道一些簡(jiǎn)單的自救方法,知道簡(jiǎn)單的身體保護方法。了解簡(jiǎn)單的防疫知識,知道通過(guò)衛生、運動(dòng)來(lái)增強體質(zhì)。能做一些力所能及的事情,會(huì )收拾自己的書(shū)包、物品。
2、極主動(dòng)地觀(guān)察周?chē)挛,知道春天、夏天的變化。?ài)思考、愛(ài)提問(wèn),從不同的角度進(jìn)行物體分類(lèi),區分左右,比較事物的細微差別與相同,形成數概念,學(xué)習1———10的加減,初步運用不同測量方法測量物體,學(xué)習看圖列式,編簡(jiǎn)單的應用題。認識貨幣、時(shí)鐘。
社會(huì )性發(fā)展方面
1、認識并喜愛(ài)中國傳統文化和節目,了解中國的少數民族與多元化的世界。熱愛(ài)自己生長(cháng)的環(huán)境,。幫助有需要的人。熱愛(ài)美麗的環(huán)境。能用恰當的方式表達自己的情緒、情感,禮貌、熱情、主動(dòng)地與同伴交往,有合作意識、形成開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、愉快的性格,有一定堅持性、責任心和控制力。作好準備為上小學(xué)打好基礎。
三、主要活動(dòng)
1、參加年級活動(dòng),環(huán)保方案和小小辯論會(huì ),以提高幼兒的主體意識。
2、為幼兒慶祝生日,舉行生日會(huì ),送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。
3、開(kāi)啟幼兒創(chuàng )造的智慧,加強幼兒集體觀(guān)念、參與意識的教育。參觀(guān)小學(xué),準備六一匯演。讓每個(gè)幼兒獲得鍛煉,培養他們的自信心。為入小學(xué)做好準備。
四、家長(cháng)工作
1、結合家長(cháng)幼兒的意愿,開(kāi)展各種活動(dòng),社區活動(dòng),增進(jìn)社區、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題,帶動(dòng)家長(cháng)與幼兒共同學(xué)習和探討。
2、建立與家長(cháng)聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長(cháng)之間的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長(cháng)做好宣傳、學(xué)習的作用,使家長(cháng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀(guān)念。
3、通過(guò)年級會(huì )議,評選家長(cháng)委員會(huì ),帶動(dòng)家長(cháng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策,并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(cháng)參與活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
幼兒學(xué)期工作計劃范文7
一、班級情況分析:
1、幼兒情況:本班40名幼兒,男生24名,女生16名,大多數幼兒活潑開(kāi)朗,在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活,幼兒已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語(yǔ),在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面:幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,大多數幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準確、喜歡翻閱圖書(shū),對故事,圖書(shū)的內容感興趣,會(huì )用普通話(huà)與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對身邊常見(jiàn)事物和現象的變化規律感興趣,并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以?xún)葦档膶?shí)數意義及數量關(guān)系;喜歡種植,飼養等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現活動(dòng);能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。
2、家長(cháng)情況:大部分家長(cháng)都很重視幼兒的學(xué)前教育,能積極配合及支持班級工作,樂(lè )于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗,并為幼兒提供一定數量的圖書(shū),玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(cháng)經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長(cháng)信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開(kāi)展創(chuàng )造了有利條件。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問(wèn)題:
1、部分幼兒個(gè)性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規:有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽(tīng)能力:部分幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求、
5、幼兒比較好動(dòng),散漫,聽(tīng)信號能力差,時(shí)常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣、(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)
針對以上情況,老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級工作計劃。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
。ㄒ唬┌嗉壒芾恚
1、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì ),反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,有計劃,三位教師達成一致,共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
2、積極組織班級教師配合園部,年段完成上級布置的各項任務(wù),不無(wú)故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習,教研活動(dòng)、相互交流經(jīng)驗,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料,檔案,保管好班級財產(chǎn)。
4、根據班上老師家長(cháng)的反饋,每月作好班級階段小結、
。ǘ┘议L(cháng)工作:
1、通過(guò)家長(cháng)會(huì ),家訪(fǎng),電訪(fǎng),發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(cháng)交流幼兒在家,園的表現情況。了解家長(cháng)的教育觀(guān),需求,并針對幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難,使家園教育步調一致。
2、每周更換“家園互動(dòng)窗”的內容,開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(cháng)開(kāi)放日”創(chuàng )設幼兒重點(diǎn)知識欄等活動(dòng),讓家長(cháng)對幼兒園工作有一定的認識,從而促進(jìn)家園溝通,提高教養水平。
3、充分利用家長(cháng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請家長(cháng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感、
。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng )設。
1、為幼兒創(chuàng )設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習,在快樂(lè )中發(fā)展。我們還將根據本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng )設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規則,鼓勵幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì ),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
幼兒學(xué)期工作計劃范文8
為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調發(fā)展,爭強體質(zhì)和培養良好的生活習慣和參加體育活動(dòng)的興趣;發(fā)展幼兒智力,培養正確運用感官和運用語(yǔ)言交往的基本本事,增進(jìn)對環(huán)境的認識,培養有益的興趣和學(xué)習欲望,培養初步的動(dòng)手本事;萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)團體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感,培養誠實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開(kāi)朗的性格;萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現美的情趣和本事。我特制定教學(xué)計劃如下:
一、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、傾聽(tīng):能夠主動(dòng)、進(jìn)取、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人談話(huà),理解別人談話(huà)的資料。準確掌握和傳遞主要信息,能夠理解較復雜的多重指令。
2、表述:能夠圍繞必須話(huà)題進(jìn)行談話(huà)和討論,學(xué)習提出質(zhì)疑和發(fā)表自我的見(jiàn)解;學(xué)習用恰當的語(yǔ)言表達自我的情感,與同伴分享感受。在團體面前講話(huà)態(tài)度自然,講述時(shí)語(yǔ)言表達流暢,用詞用句準確
3、欣賞:樂(lè )意欣賞不一樣體裁、不一樣風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動(dòng)中累積文學(xué)語(yǔ)言,并嘗試在適當場(chǎng)合運用。樂(lè )于復述、講述、表演文學(xué)作品。初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言魅力,能理解、體會(huì )和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng )編一些簡(jiǎn)單的兒歌、故事、散文等。
二、科學(xué)領(lǐng)域
1、數的概念:會(huì )10以?xún)鹊牡箶、順接數、倒接數;認識10以?xún)鹊膯坞p數按群計數;學(xué)習10以?xún)鹊慕M成與加減法。
2、幾何形體:認識球體,正方體。
3、量的感知:學(xué)習自然測量及二等分、四等分。
4、空間方位:區分左右
5、時(shí)間:認識日歷
三、社會(huì )領(lǐng)域
1、自我意識:明白作錯了事情要主動(dòng)承認,說(shuō)實(shí)話(huà),做個(gè)誠實(shí)的孩子。明白自我與別人的不一樣之處,對自我的優(yōu)點(diǎn)和提高感到自豪和光榮。當自我的需要得不到滿(mǎn)足時(shí),能做到不亂發(fā)脾氣。
2、人際關(guān)系:主動(dòng)、準確地使用禮貌用語(yǔ),愿意主動(dòng)和周?chē)娜舜蛘泻,說(shuō)話(huà)。明白接待客人的方法,主動(dòng)與客人聊天。愿意聽(tīng)從成人及同伴的勸告,不做危險的事情。明白在家不使爸爸媽媽操心,在幼兒園不使教師操心。對老人和比自我小的孩子有愛(ài)心,愿意幫忙他人想辦法使他人高興,關(guān)心班級發(fā)生的事,做教師的好幫手,體驗團體的力量與共同工作的歡樂(lè ),明白勝利不驕傲,失敗不氣餒的道理,有團體榮譽(yù)感。
3、社會(huì )環(huán)境:了解郵局、報社、消防隊等和自我生活相關(guān)的勞動(dòng)者的工作,感激他們的勞動(dòng)付出尊重他們的勞動(dòng)成果,并尊重國徽、會(huì )唱國歌,關(guān)注家鄉的新成就,為家鄉的變化而自豪。
4、社會(huì )規則:會(huì )用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲,熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記,愿意按標記的提示行動(dòng)。
四、健康領(lǐng)域
1、愉快地參加幼兒園的各項活動(dòng)。會(huì )正確地表達自我的需求。尊重他人,初步學(xué)系控制自我的情緒。遵守幼兒園活動(dòng)規則。
2、能夠獨立進(jìn)餐、睡眠、入廁。勤洗澡,勤換衣服,保護環(huán)境,堅持環(huán)境衛生,了解基本的衛生知識,了解換牙衛生,注意保護牙齒,認識幾種常見(jiàn)的安全標志。
3、學(xué)習左右分隊走,協(xié)調靈活地進(jìn)行各種體育活動(dòng),掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。喜歡創(chuàng )造性地進(jìn)行身體活動(dòng),樂(lè )意探索多種玩法。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
音樂(lè ):能用自然好聽(tīng)的聲音有表情地唱歌,能大膽地、獨立地在團體面前進(jìn)行唱歌表演,樂(lè )意在團體中嘗試用不一樣的合作表演形式歌唱。
1、能感受并表現出兩拍子、三拍子、四拍子等節拍特點(diǎn)。能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞,并能大膽唱出。
2、愿意參與一些有關(guān)音樂(lè )的活動(dòng),有傾聽(tīng)音樂(lè )的情趣和良好習慣。
美術(shù):
1、嘗試運用不一樣的繪畫(huà)工具和材料,經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩,自由地表現,體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。初步感受中國畫(huà)的筆墨濃淡,嘗試用中國畫(huà)的工具和材料來(lái)表現自我熟悉的物體。
2、搜集生活中的廢舊物品,大膽想象,進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾,制作趣味的玩具,學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)、面、塊狀材料塑造不一樣形態(tài)的手工制品,用多種技法,塑造幼兒熟悉的生活物象。在中班基礎上學(xué)習用多種技法將紙成物體的各個(gè)部分,組合成整體物象。爭取經(jīng)過(guò)以上領(lǐng)域的學(xué)習,努力提高幼兒的各種本事,使幼兒健康、歡樂(lè )的成長(cháng),各個(gè)方面得到更大的提高。
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