幼兒園大班年級組下學(xué)期教研專(zhuān)題計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的幼兒園大班年級組下學(xué)期教研專(zhuān)題計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、研究依據：

　　1、大班孩子的表現欲望強烈，而且會(huì )用多種方式來(lái)表達自己的想法。如：在美工活動(dòng)中會(huì )用多種工具進(jìn)行繪畫(huà)制作；會(huì )用多種材料制作小玩具；在藝術(shù)活動(dòng)中通過(guò)歌舞、打擊樂(lè )等方式表達自己對音樂(lè )的理解；會(huì )用建構的方式反映自己的所見(jiàn)所聞。

　　2、表現是孩子反映自己的認識、想法的一種途徑。

　　由于年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn)，決定了孩子用自己的方法、手段來(lái)表現。在表現的過(guò)程中，孩子們動(dòng)手能力、表現能力、創(chuàng )造力、想象力會(huì )得到充分發(fā)展。

　　3、幼兒只有對事物保持新鮮感和審美態(tài)度，才能進(jìn)入活躍的創(chuàng )造、創(chuàng )作過(guò)程，教師必須為孩子提供表現的舞臺與感知事物的環(huán)境，去喚起孩子表現的愿望。

　　二、研究目標：

　　1、以班級特色，創(chuàng )設表現式環(huán)境，總結出創(chuàng )設過(guò)程中的方法，提高孩子的表現能力。

　　2、在創(chuàng )設過(guò)程中，形成延中"做中樂(lè )、做中學(xué)、做中得"的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教師的自身能力。

　　三、研究框架：

　　四、研究方法與步驟：

　　二月份：

　　1、確立本學(xué)期總體計劃內容，并制定完成。

　　2、組員了解研究依據，計劃內容，并提出修改意見(jiàn)。

　　三月份：

　　1、立足各班特色，研究如何創(chuàng )設表現式環(huán)境。

　　2、互相觀(guān)摩，就班級特色的環(huán)境創(chuàng )設，討論并總結創(chuàng )設過(guò)程中的一些方法。

　　四月份：

　　1、研究：如何通過(guò)班級的環(huán)境創(chuàng )設，培養孩子的創(chuàng )造求異能力。

　　2、理論學(xué)習"項目化的環(huán)境開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng )造潛能"，實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)放。（結合實(shí)踐在組內介紹）五月份：1、討論：如何利用環(huán)境形成"做中樂(lè )，做中學(xué)、做中得"的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、共同研究一節課，并評析環(huán)境的創(chuàng )設及作用。

　　3、教師談?wù)勛约涸谶@一過(guò)程中有何收獲，并進(jìn)行反思。

　　六月份：

　　1、收集環(huán)境創(chuàng )設資料。

　　2、全面總結。

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