【推薦】物理工作計劃合集10篇
時(shí)間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編收集整理的物理工作計劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
物理工作計劃 篇1
一、學(xué)生基本情況:
本期179班共有學(xué)生共52人,其中男生29人,女生23人。
180班共有學(xué)生55人,其中男生29人,女生23人。181班班共有學(xué)生共52人,其中男生29人,女生23人。182班共有學(xué)生共52人,其中男生29人,女生23人。
從本學(xué)期開(kāi)始,八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。
因為是新課程,學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心,期待學(xué)習這門(mén)新鮮的學(xué)科。
二、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求
1、引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用;[知識與技能]
2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力,初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;[過(guò)程與方法]
3、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神,結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育和品德教育。[情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)]
三、教材分析:
八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實(shí)際、適當降低難度,既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要,又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能。在
處理方法上,適當加強觀(guān)察實(shí)驗,力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養能力、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高。
本教材為新人教版八年級物理上冊,教材在內容選配上,注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上,積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐,通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律,又保持了知識的結構性。
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體,把學(xué)生當作第一讀者,按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,提示這一章的主要內容并附有章節照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節,以及實(shí)驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,點(diǎn)明思路,引導思考,活躍思維。許多節還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問(wèn)題,促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
第一章機械運動(dòng)
時(shí)間和長(cháng)度的測量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的測量,學(xué)生應該掌握常用測量工具的用法,并會(huì )選用適當的測量工具。生活中還常常利用估測的方法測量長(cháng)度和時(shí)間,應通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生有所了解。
機械運動(dòng)現象最普遍、最簡(jiǎn)單,學(xué)生也最熟悉。例如,學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行過(guò)速度計算的訓練;又如,相對運動(dòng)、慣性等也是生活中常見(jiàn)的現象。學(xué)習本章內容,可以充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗來(lái)逐步展開(kāi)。
對于速度的計算,要求學(xué)生會(huì )利用路程、時(shí)間求出,或利用速度公式中的兩個(gè)物理量求出第三個(gè)物理量,教學(xué)中不宜做過(guò)深的引導,如追及問(wèn)題等。
本章課程標準的要求
1.能用實(shí)例解釋機械運動(dòng)及其相對性。
2.能通過(guò)日常經(jīng)驗或自然現象粗略估測時(shí)間。會(huì )使用適當的工具測量時(shí)間。能通過(guò)日常經(jīng)驗或物品粗略估測長(cháng)度。會(huì )選用適當的工具測量長(cháng)度。
3.能用速度描述物體的運動(dòng)。能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。
第二章聲現象
該章主要是通過(guò)對生活、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現象的學(xué)習,使學(xué)生了解:聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的?聲音有哪些特性?以及人們是怎樣利用和控制聲音的。
通過(guò)這一章的學(xué)習,應該使學(xué)生了解振動(dòng)使物體發(fā)聲,聲音的傳播需要介質(zhì),聲是一種波,頻率越高,音調越高;振幅越大,響度越大;實(shí)際中既要合理地利用聲音,同時(shí)也要有效地控制噪聲。
這一章特別注意使學(xué)生了解聲音在生活、生產(chǎn)和社會(huì )等方面的應用和對人類(lèi)生活的影響,教學(xué)中應注意結合本地的實(shí)際情況,加強與實(shí)際的聯(lián)系,使學(xué)生獲得更多的實(shí)際知識,培養他們學(xué)習科學(xué)的樂(lè )趣。 這一章的教學(xué),很多處可以通過(guò)實(shí)驗和探究進(jìn)行,使學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí),培養他們的觀(guān)察能力、初步的探究物理規律的能力,以及應用物理規律解釋簡(jiǎn)單現象的能力等。
第三章物體變化
該章,知識目標簡(jiǎn)單、物理現象直觀(guān)、與日常生活聯(lián)系緊密、學(xué)生體驗非常豐富,編寫(xiě)短小精悍,為教師們留下了廣闊的自我發(fā)揮的空間。在“知識”方面,本章的知識可以幫助學(xué)生理解日常生活中大量的熱現象,而且許多知識是理解地理課中的一些氣象現象的基礎,在化學(xué)課中學(xué)習物質(zhì)的物理性質(zhì)時(shí)也要用到,能充分體現“從生活到物理,從物理到社會(huì )”的教學(xué)理念;在“過(guò)程和方法”方面,承擔著(zhù)進(jìn)一步完善探究過(guò)程的思維程序,進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察實(shí)驗、歸納總結等能力和方法的任務(wù);在“情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”方面,本章內容更是讓學(xué)生領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧,激發(fā)學(xué)生求知欲的好材料,是培養學(xué)生樂(lè )于參與觀(guān)察、實(shí)驗、制作、調查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等優(yōu)良品質(zhì)的好材料,是引導學(xué)生從體會(huì )成功的愉悅慢慢走向自主性學(xué)習的好材料。但是,長(cháng)期的應試教育,使我們這些一線(xiàn)教師變得非!皩(zhuān)業(yè)”,“專(zhuān)”到大腦中只剩下中考要考的那點(diǎn)東西了。因此,要充分發(fā)揮本章應有的“裁體”作用,我們必須從教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式,尤其是知識儲備方面多下點(diǎn)功夫。
第四章光現象
該章主要研究光現象及其規律,內容包括:光的直線(xiàn)傳播、光的速度;光的反射規律;平面鏡成像;光的折射;光的色散;看不見(jiàn)的光——紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)及其應用。在本章學(xué)習中,我們主要學(xué)習物理思想有:光學(xué)知識滲透在社會(huì )生活各個(gè)方面:與技術(shù)相結合,用于引導掘進(jìn)的方向;與人文精神相結合來(lái)剖析神話(huà)故事;光傳遞的信息,可以發(fā)現宇宙之大;平面鏡成像在視力檢查上的應用,光的能量方面的應用──太陽(yáng)灶,以及海市蜃樓、熱譜圖、駐鈔機;等等,都充滿(mǎn)了魅力和活力。教師應該根據需要和可能,提供身邊具有活力的.新鮮事例于教學(xué)之中。
第五章透鏡及其應用
該章是色彩斑斕的光現象的第二部分,在光現象的基礎上,講述透鏡及透鏡的實(shí)際應用。主要內容有透鏡的初步知識;生活中的透鏡:放大鏡、照相機、投影儀;觀(guān)察世界的窗口:眼睛和眼鏡,還有觀(guān)察微觀(guān)和宏觀(guān)用的顯微鏡和望遠鏡。編者把這些內容放在一起,具有理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)。這些內容都與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),體現了新的課程標準“從生活走向物理,從物理走向社會(huì )”這一發(fā)展的理念。
二、本章課程目標
《全口制義務(wù)教育物理課程標準(實(shí)驗稿)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標準》)中的課程目標與《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》 (以下簡(jiǎn)稱(chēng)《義務(wù)大綱》)中的教學(xué)目標不同。它不僅有知識與技能目標;還有過(guò)程與方法、目標和情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的目標。前者屬于知識技能目標,后者統稱(chēng)為體驗性目標。
(一)知識技能
目標 1.認識凸透鏡的會(huì )聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。 2.探究凸透鏡成像的規律。 3.了解凸透鏡成像的應用。 (1)了解凸透鏡的應用——放大鏡、照相機、投影儀。 (2)丁解人眼成像的原理,了解近視眼和遠視眼的成因與矯正辦法。 (3)了解顯微鏡和望遠鏡成像的道理及其應用。
第六章質(zhì)量與密度
該章內容屬于課程標準的科學(xué)內容中第一個(gè)主題“物質(zhì)”下的一個(gè)二級主題。課程標準要求:
(1)初步認識質(zhì)量的概念,會(huì )測量固體和液體的質(zhì)量。
(2)通過(guò)實(shí)驗,理解密度的概念,嘗試用密度知識解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現象。
(3)了解物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響。
課本從日常生活常見(jiàn)的現象入手,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)多彩的物質(zhì)世界。本章貫穿兩個(gè)重要的物理量——質(zhì)量和密度。通過(guò)學(xué)習質(zhì)量的概念和天平的使用,探究密度的概念,以及開(kāi)展密度知識交流會(huì )的活動(dòng),使學(xué)生對物質(zhì)有了進(jìn)一步的定量認識。在這部分內容的學(xué)習中,應該著(zhù)重讓學(xué)生親自經(jīng)歷各種探究過(guò)程,在實(shí)際操作過(guò)程中總結規律,學(xué)習知識,發(fā)展解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
天平:是測量質(zhì)量的工具。中學(xué)實(shí)驗室常配備J0105型托盤(pán)天平。稱(chēng)量500g,感量0.5 g。
微型物理實(shí)驗室:力學(xué)學(xué)具由組合天平、標準彈簧秤、量筒、滑輪、斜面等裝置組合而成?捎糜趯W(xué)生開(kāi)展實(shí)驗探究。
四、主要措施:
改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
學(xué)生是學(xué)習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過(guò)認真的觀(guān)察、實(shí)踐、思考,才能體會(huì )物理現象中蘊含的規律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應的能力。教學(xué)中要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法,為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎。
要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎,從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據他們的反應及時(shí)調整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實(shí) 驗和參加物理實(shí)踐活動(dòng),使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習等多種方式,培養他們的創(chuàng )造和探索能力。
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng),學(xué)習物理概念和規律,體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識,逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。
B、使學(xué)生養成對所做工作進(jìn)行評估的好習慣。
C、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。
在現代社會(huì )和科學(xué)工作中,個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習的軌道。
在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建,而不是去復制知識,學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
3、加強與日常生活,技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
物理工作計劃 篇2
物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的科學(xué)。物理實(shí)驗對于培養學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力,有其它教學(xué)方法和手段不可替代的重要作用。也是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。只有應用科學(xué)管理的原理和方法,確立為教學(xué)服務(wù)為師生服務(wù)的意識,有效地利用實(shí)驗室各種儀器設備和主、客觀(guān)條件,才能充分發(fā)揮實(shí)驗室在學(xué)校教育教學(xué)中的作用。本學(xué)期物理實(shí)驗室計劃做好如下幾項工作。
1.做好物理實(shí)驗室的文化布置工作,儀器做到定櫥定位,合理存放,對實(shí)驗室的儀器重新調整。
2.根據教學(xué)進(jìn)度做好各年級的演示實(shí)驗和分組實(shí)驗。演示實(shí)驗中做到效果明顯,實(shí)驗過(guò)程中注意實(shí)驗的直觀(guān)性,背景的突出,活動(dòng)的東西容易引起學(xué)生注意等;分組實(shí)驗中做到儀器完好,根據教學(xué)要求配備好儀器,出現故障及時(shí)排除。
3。根據要求安排好物理實(shí)驗考查工作,保證實(shí)驗考查工作順利完成。
4.認真做好實(shí)驗室的各種帳冊和記錄。
5.根據教材要求,結合教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行自制教具和對現有的儀器進(jìn)行改制,盡力滿(mǎn)足教學(xué)需要,增大物理實(shí)驗的開(kāi)設率。
6,配合各實(shí)驗員做好實(shí)驗。
7.搞好實(shí)驗室的常規管理工作,做好防火、防盜,清潔衛生工作等。
實(shí)驗室管理員 :
物理工作計劃 篇3
一、指導思想
注重教與學(xué)方式轉變、創(chuàng )新和實(shí)踐能力的培養,采用“自然分材教學(xué)”教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平
二、工作目標:
以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識的培養為工作重點(diǎn),以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標,結合學(xué)科特點(diǎn),形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。
三:工作重點(diǎn)
1.自然分材課堂教學(xué)模式研究,提高課堂效率.
2.開(kāi)展自然分材小專(zhuān)題研究
3.加強和規范師徒結對活動(dòng)
4.組織組員積極參加縣市教研活動(dòng)和各項評比
三、主要工作:
(一)理論學(xué)習,提高理論水平本學(xué)期繼續要求和組織全組教師學(xué)習教育教學(xué)理論,集體學(xué)習和自學(xué)相結合,并定期做好學(xué)習心得進(jìn)行交流,通過(guò)理論學(xué)習,樹(shù)立正確的思想觀(guān)念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過(guò)理論的運用,增強主體意識和創(chuàng )新精神,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三物理教師研究XX年高考要求,學(xué)習高考考試說(shuō)明,明確高考方向,在強物理化學(xué)科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進(jìn)一步加強學(xué)生綜合能力的訓練,力爭完成學(xué)校下達的各項指標和任務(wù),取得優(yōu)異成績(jì)。同時(shí),高一年、高二年應加強課改理論的學(xué)習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學(xué)科基礎知識和基本技能、基本能力的培養,在會(huì )考中取得好成績(jì)。
3、組織本組教師繼續研究教材,學(xué)科指導意見(jiàn)和課程標準,明確要求,在全面學(xué)習交流的基礎上,吃透課程標準和考試說(shuō)明的要求,結合當前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實(shí)搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
(二)物理組常規教研、科研工作要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實(shí)驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學(xué)手段,引導學(xué)生積極思維,參與學(xué)學(xué)機會(huì )多,課外有針對性地指導學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。做好課后作業(yè)跟蹤。
2、教研活動(dòng)做到內容落實(shí)、時(shí)間保證,確定每人最好組內講公開(kāi)課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學(xué)習心得。
3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學(xué)校要求每期至少聽(tīng)課20節,,取長(cháng)補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求,并向校領(lǐng)導反映、匯報教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作情況。
5、根據教研組工作計劃所確定的教研專(zhuān)題組織教師學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué),新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀(guān)念,形成與新課程標準相適應的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、考試觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和評價(jià)觀(guān)。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過(guò)自身的不懈努力,用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項活動(dòng)推向更高層次。
物理工作計劃 篇4
高三不僅僅是學(xué)生的重要階段同時(shí)也是教師教學(xué)的重要階段,教師需要根據學(xué)生學(xué)情以及各種具體情況,制定一個(gè)合理的高三物理教學(xué)工作計劃。教會(huì )學(xué)生如何去學(xué),如何去提升自己分析能力解決能力的問(wèn)題。下面是一位高中教師的因材施教以有效復習為原則的高三物理教學(xué)工作計劃。
一、學(xué)生基本情況分析
1、本學(xué)期,我所教的班級是高三(134)、(135),這兩個(gè)班雖是重點(diǎn)班級,但是學(xué)生的知識水平參差不齊,物理科目比較薄弱,特別是(134)班,上課睡覺(jué)人數多,如陳伯、林熾、吳易、王獻劭、駱鴻、韓勇、周云燁、邱凱良等,同學(xué)們不太愛(ài)學(xué)習,對高考的意識也不高。由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡,導致有些學(xué)生的物理成績(jì)很差,歷次的考試都在30分以下占絕大多數,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,做為一名教師,應該要看到學(xué)習的積極的一面,對于消極的一面要揚長(cháng)避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績(jì)。
2、高三第一輪復習選用的復習教材,用三維設計。優(yōu)點(diǎn):教材中的練習題(包括選擇題)都有比較詳細的解答,如果教師不夠時(shí)間講練習時(shí),學(xué)生就可以較方便的自學(xué);基礎知識的介紹與講解都很詳細,學(xué)生在以后的自我復習時(shí),可以很好地使用。不足:部分例題、練習
的難度過(guò)大,不太適合本校的學(xué)生,所以要有針對性地選擇一些題目講,和讓學(xué)生做。
二、工作目標
、琶恳粋(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
、茖W(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,對一些常見(jiàn)的計算題目,能夠較為清晰地進(jìn)行解答;
、菍W(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;
三、教學(xué)研究
積極參加物理教研備課組的每次活動(dòng),從中學(xué)習有關(guān)的教學(xué)理論和方法,探討有關(guān)的教學(xué)問(wèn)題,相互學(xué)習,互相促進(jìn)。多聽(tīng)課,吸取他人教學(xué)之長(cháng),本學(xué)期力爭外出聽(tīng)課學(xué)習,還要上了一節校級公開(kāi)課。整理一份適合本校高三學(xué)生復習用的練習題,為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時(shí)間。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文,努力提高自我的專(zhuān)業(yè)水平。
物理工作計劃 篇5
本學(xué)期是八年級學(xué)生提高物理學(xué)習成績(jì)的最關(guān)鍵的時(shí)間,作為物理教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在學(xué)校的正確領(lǐng)導和支持下,我對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃:
一.在教學(xué)中體現“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習的主人,而教師則變成學(xué)習的組織者和引導者。
二.加強演示和學(xué)生實(shí)驗
初中物理教學(xué)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎。觀(guān)察自然界中的物理現象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗,能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認識,觀(guān)察和實(shí)驗,對培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗能力,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實(shí)驗
三.重視物理概念和規律的教學(xué)
物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學(xué)生關(guān)注物理現象,引導其從現象的觀(guān)察、分析、實(shí)驗中形成物理概念,學(xué)習物理規律,繼而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生興趣,在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力。
物理工作計劃 篇6
新課程改革是時(shí)代的需要,是社會(huì )發(fā)展的需要,隨著(zhù)改革的深入,我們的工作計劃也應與時(shí)俱進(jìn),根據學(xué)校的工作計劃,我們物理學(xué)科組本學(xué)期將重點(diǎn)做好以下工作:
1、認真制訂并實(shí)施教學(xué)計劃
提前制訂好學(xué)科組成部分作計劃,各備課組提前制訂好本年級的教學(xué)工作計劃及教學(xué)進(jìn)度,教師須嚴格執行教學(xué)計劃并將教學(xué)內容及時(shí)發(fā)給每個(gè)學(xué)生作為他們預習和復習的重點(diǎn)。
2、加強新課程標準的學(xué)習
新課程要求教師更新教育理念,轉變教師角色,調整教學(xué)策略,改變工作方式,教師要由傳授者轉變?yōu)榇龠M(jìn)者,由管理者轉變?yōu)橐龑д,由居高臨下轉變?yōu)椤捌降戎械氖紫,強調自主學(xué)習,探究學(xué)習,重學(xué)生發(fā)展,重學(xué)習過(guò)程,重學(xué)生的差異性,既要教知識,又要教思想、教方法。因此我們將利用教研活動(dòng)等各種機會(huì )繼續深化對新課程標準的研究,平時(shí)注重教師對新課程的思考,要求教師要經(jīng)常整理自自的教育思想、方式,并將新的理念大膽實(shí)踐于課堂教學(xué)之中,上出符合新課程理念的新課、好課。
3、將集體備課落到實(shí)處
堅持定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心議題、定主講人,詳細記載活動(dòng)內容、分工落實(shí)力爭實(shí)現教案校本化同時(shí)教師要進(jìn)行二次備課,力爭備出最具針對性的最佳教案。
4、繼續推行青藍工程
每位結對的年青教師每周至少要聽(tīng)指導老師2節課,并在聽(tīng)課后及時(shí)撰寫(xiě)出感悟。指導老師每周至少要聽(tīng)年青教師1節課并在課后分析得失,師徒共同交流進(jìn)步。同時(shí)要求全組之間形成互學(xué)互幫共同前進(jìn)的氛圍。
5、深入開(kāi)展開(kāi)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)
開(kāi)課、聽(tīng)課、評課是教師教學(xué)能力提高的捷徑,也是必要途徑,我們要求本學(xué)期每位教師開(kāi)一節課,我們還會(huì )每課必評,通過(guò)自評、互評、結論性評價(jià)使開(kāi)課真正開(kāi)出實(shí)效。教師的教學(xué)水平真正得以提高,另外我們將鼓勵本組教師跨學(xué)科聽(tīng)課。同時(shí)將推出優(yōu)質(zhì)課參加說(shuō)課、上課比賽。
6、認真做好各備課組的課題研究工作
本學(xué)期,三個(gè)備課組制定了各自的研究課題并制定了實(shí)施計劃,我們將根據各自具體情況,定期交流研究進(jìn)展,互相幫助,共同做好課題研究,力爭在期末拿出成果。
7、配合學(xué)期做好創(chuàng )三星高中工作
本學(xué)期的三星高中驗收是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,我們學(xué)科組將全力配合學(xué)校做好本職工作,力爭在驗收中取得成績(jì),做出貢獻。
8、積極參加教科研活動(dòng)
我們將要求本組教師積極學(xué)習學(xué)科知識,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,努力提升自身的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)積極組織競賽培訓,力爭取得更好的成績(jì)。
總之希望通過(guò)努力本組教師能很好地完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù),同時(shí)自身的教學(xué)能力也能再進(jìn)一步。
物理工作計劃 篇7
本次的下兩物理上教期講解義務(wù)打算緊張包羅了四個(gè)圓面的內容,有教材、師長(cháng)教師、教法仄剖析同時(shí)借有講解懇求等中容.制定詳細的講解打算就是為了讓講解義務(wù)更好的中止.一起來(lái)看那份下兩物理講解義務(wù)打算(上教期).
1、教材解析:
那教期所教的內容是選建3-1,假設光陰上問(wèn)應,再中止選建3-2第一章的講解.選建3-1,共分為三章,鑒別是第一章靜電場(chǎng)、第兩章恒定電流、第三章磁場(chǎng).靜電場(chǎng)是下中階段的根蒂內容之一,它的核心是電場(chǎng)的看法及描述電場(chǎng)特性的物理量,全章共9節內容,從電荷、電場(chǎng)的角度來(lái)研究電教中的基礎知識.恒定電流為第兩章內容,其中要研究的內容為一些基礎的電路知識,緊張包羅歐姆定律,焦耳定律,串、并聯(lián)電路等.本章的知識要以靜電場(chǎng)的相關(guān)知識做為根蒂,正正在講解中應重視聯(lián)結靜電場(chǎng)的有閉內容.最后一章為磁場(chǎng),磁場(chǎng)戰電場(chǎng)密切聯(lián)結又具有相似性,是以經(jīng)由對比可以對本章內容起到劣越的援助.
2、師長(cháng)教師解析:
那屆下兩師長(cháng)教師根蒂較好,對少部分同學(xué)要提高懇求,除掌握好基礎看法基礎規律中借應掌握解析物理結果,解決物理結果的方法,并提高能力.閉于大年夜部分同學(xué)則重面掌握基礎看法戰基礎規律,強調根蒂知識的掌握,為今后學(xué)習挨好根蒂.
3、教法、教法解析:
針對本教期講解內容戰師長(cháng)教師的特點(diǎn),給與重知識戰重看法正正在此根蒂長(cháng)進(jìn)步師長(cháng)教師能力的方法:強調師長(cháng)教師的課前預習,搶奪少講、簡(jiǎn)潔、多斟酌.培養栽種汲引師長(cháng)教師解析結果解決結果的能力.迥殊培養栽種汲引師長(cháng)教師利用數教知識解決物理結果的能力,提高師長(cháng)教師的執行出手能力,加強師長(cháng)教師執行的講解,加強物理綜開(kāi)知識的解析戰談?wù)?培養栽種汲引師長(cháng)教師的綜開(kāi)素養.充分變動(dòng)師長(cháng)教師的主動(dòng)性、自動(dòng)性.讓師長(cháng)教師變成學(xué)習的家丁.
4、講解懇求
1.認真研究講解綱領(lǐng)及調劑定睹、體會(huì )教材編適企圖.重視研究師長(cháng)教師學(xué)習歷程,懂得不同師長(cháng)教師的緊張學(xué)習故障,正正在此根蒂上制定講解企圖,充分變動(dòng)師長(cháng)教師學(xué)習主動(dòng)性.
2.要迥殊強調知識取能力的階段性,強調掌握好根蒂知識、基礎身手、基礎方法,那是能力培養栽種汲引的根蒂.對課堂例題取習題要大意遴選,沒(méi)有懇求全、供易、供多,懇求細、供少、供活,強調例題取習題的教育講解成分,強調明白取利用.
3.加強教科研義務(wù),提高課堂遵命.要把課堂講解的重面放正正在使師長(cháng)教師科學(xué)地熟習戰明白物理看法戰規律、掌握基礎科學(xué)方法、組成科學(xué)世界不雅觀(guān)圓面.要充分利用現代教育技藝手段,提高教育講解量量戰效益.
4.講解改革的重面戰出路正正在于勤懇提高課堂講解的量量.
物理工作計劃 篇8
一、認真備課:
1.根據高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn),以及新的課改精神和物理學(xué)科的高考要求和特點(diǎn),制定符合本校學(xué)生認知規律的教學(xué)方法和策略。
2.認真鉆研教材,力求準確把握教材編寫(xiě)意圖,抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),設計重點(diǎn)訓練和難點(diǎn)突破辦法。
3.合理地進(jìn)行教學(xué)設計、課件制作、加強演示實(shí)驗的設計和使用。
二、認真上課:
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節課的質(zhì)量。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)。
三、認真輔導:
及時(shí)批改作業(yè)。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有利用晚自習有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導。
四、認真學(xué)習:
1、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合學(xué)生的教學(xué)模式,積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
2、積極參加市里、縣里及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。
3、注意專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習,積極參加教師繼續教育的學(xué)習。
五、加強教科研工作,完成既定的本期市級課題研究工作。
六、教學(xué)進(jìn)度:
物理工作計劃 篇9
認真落實(shí)課改的教育教學(xué)理念,轉變觀(guān)念,跟上課改發(fā)展的新要求。按照學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求,落實(shí)“學(xué)案導學(xué)”和“分層教學(xué)“,深化課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節:備課、上課、作業(yè)、評價(jià)、反思,落實(shí)教學(xué)設計的三維目標,落實(shí)“三講、三不講”的教學(xué)原則,使新的教學(xué)思想、新的教學(xué)手段落實(shí)到課堂實(shí)踐中。參照聯(lián)合校整體高一教學(xué)進(jìn)度計劃,結合本屆學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期高一物理教學(xué)內容是:期中考試前完成物理必修2,期末考試完成物理選修3—1第九章。
本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節課,落實(shí)到每課有教案、學(xué)案、課件,為組內的課題“在高中物理課堂中學(xué)習方法指導的有效性研究”,進(jìn)入到“課堂實(shí)踐、反思提升”做好一切準備。
2、結合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,做實(shí)“學(xué)案導學(xué)”,精心設計學(xué)案中的每一環(huán)節,幫助高一學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習態(tài)度,養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣,學(xué)案設計既要針對學(xué)生學(xué)習中的薄弱環(huán)節,又要結合學(xué)生知識基礎和思維能力的實(shí)際情況,增設自我拓展欄目,鼓勵學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。培養學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題、自我分析問(wèn)題、自我解決問(wèn)題的能力。
3、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式,包括新授課、復習課以及試卷講評課,提高每位教師的課堂教學(xué)水平。加強課堂教學(xué)的常規管理,密切師生關(guān)系,做學(xué)生可以信賴(lài)的知心朋友。加強課后輔導答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節,克服所教班級較多、學(xué)生較多等不利因素,加強教學(xué)效果的反饋調查,及時(shí)調整和彌補教學(xué)中的不足,使學(xué)生獲得更大的收獲。
4、強化教學(xué)常規管理,正確認識課堂管理的重要性,保證良好的課堂教學(xué)秩序,創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境,向課堂管理要效率。加強課堂的設計和組織,保證杜絕無(wú)案上課現象出現;課堂提問(wèn)切中主題,講求參與度,提高提問(wèn)的思維含量,課堂小結做到簡(jiǎn)潔精練,課堂教學(xué)做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),突出因材施教,實(shí)施分層次教學(xué),體現課堂教學(xué)內容有層次性,增強每一個(gè)學(xué)生學(xué)習的興趣、信心,提高教學(xué)效率。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性,爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。規范教學(xué)行為,實(shí)行學(xué)案教學(xué),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、考試等各個(gè)環(huán)節中高標準、嚴要求,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
5、加強集體備課。按照學(xué)校的要求每周二次集體備課,不讓集體備課流于形式,充分發(fā)揮全組教師的智慧,深入細致地學(xué)習《課程標準》和《教學(xué)評價(jià)標準》挖掘教材,保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù),在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),并做好記錄。特別體現出集體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實(shí)際,有利于形成教學(xué)風(fēng)格個(gè)性,有利于促進(jìn)教研組內的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長(cháng)的的隱形作用。
6、加強學(xué)科競賽指導,爭取使學(xué)生的競賽成績(jì)有所提高。
物理老師工作計劃(三)
物理工作計劃 篇10
一、指導思想:
以20xx年學(xué)校工作目標“提高教學(xué)質(zhì)量,涵養教師精神”為依托,以“高考、課堂、特色”為切入點(diǎn),以新課程理念為指導,在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習方式。認真分析高一學(xué)情,面對本屆高一的生源素質(zhì)基礎薄弱的實(shí)際情況,要求我們高一物理教師的物理教學(xué)能夠通過(guò)物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣,轉變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習方式,拓展學(xué)生自主學(xué)習和探究物理問(wèn)題的空間,以應對新課程形式下的高考。
二、備課組教研目標:
1、加強學(xué)習《物理課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略,研讀學(xué)科指導意見(jiàn),積極投身于新課程改革之中。大力提倡采用 “誘思探究”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。鼓勵備課組各成員積極撰寫(xiě)教科研論文,爭取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎。
2、做好教學(xué)常規工作,力爭合格率,優(yōu)秀率、各項檢測、競賽的成績(jì)有一個(gè)大的提高。
3、重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)秀生的特長(cháng),進(jìn)一步做好物理學(xué)科競賽輔導工作;激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習興趣,努力提高學(xué)生平均成績(jì)。
4、積極開(kāi)展組內相互備課、上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng),加強對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,提高教師教學(xué)水平。
5、利用每周三集體備課活動(dòng)時(shí)間組織老師集體備課,對教學(xué)中的一些重點(diǎn)專(zhuān)題和細節問(wèn)題展開(kāi)討論和研究,共同促進(jìn)和互相提高,并努力做到精講精評,提高課堂實(shí)效性。
6、按照教務(wù)處和年級的要求組織好本組老師進(jìn)行期中、期末、月考、統測等考試的高質(zhì)量的試卷命制工作。
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