新老教師結對幫扶工作計劃范文

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的新老教師結對幫扶工作計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新老教師結對幫扶工作計劃范文1

　　為了提高全園教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我園開(kāi)展了師徒結對帶教活動(dòng),現將本學(xué)期帶教計劃制訂如下：

　　目標：

　　1、通過(guò)師徒結對帶教活動(dòng)提高本人的教學(xué)水平。

　　2、通過(guò)師徒結對帶教活動(dòng)本人設計、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。

　　具體措施：

　　跟教要求與措施：

　　1、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念，并用新理念指導自己的教學(xué)實(shí)踐。認真研讀一些有關(guān)于師德修養和專(zhuān)業(yè)理論方面的書(shū)籍，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。不斷進(jìn)取，充實(shí)自己。

　　2、每星期觀(guān)摩一次師傅的活動(dòng)，認真做好聽(tīng)課筆記，并能在活動(dòng)后反思和體會(huì )。吸取師傅教育中的閃光點(diǎn)。

　　3、關(guān)注陳老師日常帶班時(shí)的教學(xué)機制，結合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，并將反思后的想法用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去。

　　4、定期請師傅聽(tīng)自己的半日活動(dòng)，和師傅一起探討活動(dòng)中需要調整的地方，并在師傅提出建議的基礎上及時(shí)調整。

　　5、主動(dòng)與師傅溝通，了解自己在班級管理、教育教學(xué)以及家長(cháng)工作等方面存在的不足，請師傅針對自己的實(shí)際情況提出建議，并能寫(xiě)好反思。

　　6、在師傅的指導下開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前與師傅共同討論活動(dòng)方案的設計，在師傅指導下完善自己的活動(dòng)方案，活動(dòng)后聽(tīng)取師傅對活動(dòng)的建議，進(jìn)行及時(shí)的反思。

　　7、陳老師在音樂(lè )活動(dòng)方面有著(zhù)很深的造詣，上課靈活生動(dòng)，老師的引導語(yǔ)形象的把要求滲入其中，我要在不斷的觀(guān)察實(shí)踐中，像師傅學(xué)習，領(lǐng)會(huì )師傅的精髓。

新老教師結對幫扶工作計劃范文2

　　中建小學(xué)“青藍工程”結對幫扶實(shí)施計劃 ——20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期 為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊伍建設，促成青年教師快速成長(cháng)，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老教師相互學(xué)習的良好氛圍，我校開(kāi)展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結對活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應教學(xué)，亦能增強老教師的責任心，更有利于新老教師及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，共同成長(cháng)。

　　一、結隊情況

　　史洪敏——王元琴; 曾正剛——龔平勇; 孫 衛——張安新

　　二、活動(dòng)內容和措施

　　幫扶工作將利用寶貴的工作時(shí)間，在議課、備課、聽(tīng)課、評課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習，力爭使新教師盡快適應教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標準的理念。

　　1、對教材研究的幫扶

　　與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常重要。這冊教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標、訓練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習技能?對于這些重要的問(wèn)題，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開(kāi)展交流，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在教師的心中盛開(kāi)。

　　2、對課堂教學(xué)的幫扶。開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。盡可能地多聽(tīng)新教師的課，對其在教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。課后進(jìn)行評課，對在教學(xué)中出現的問(wèn)題和不足及時(shí)地提出，并督促其改進(jìn)。

　　3、對平時(shí)教育教學(xué)的幫扶

　　對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問(wèn)，將及時(shí)給予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗，例如：如何調動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈活運用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

　　三、指導新教師完成一定的任務(wù)：

　　1.主動(dòng)學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，不斷充實(shí)自我。

　　2.積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽提出自己的設想，提高分析能力。

　　3.認真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗�；ヂ�(tīng)課節次每期不少于4節，并達到一定的效果。

　　4.經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)隨筆。

　　總之，我們要充分樹(shù)立共同學(xué)習、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過(guò)共同努力，新老教師在幫扶過(guò)程中能實(shí)現“雙贏(yíng)”的良好效果，在新課程標準理念的指導下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

新老教師結對幫扶工作計劃范文3

　　在本次“青藍結對”幫扶重新分配師徒后我與本年級組的高春燕老師結為了幫扶師徒，其實(shí)對于我自身來(lái)說(shuō)也存在著(zhù)許多不足尤其是業(yè)務(wù)方面：選擇教材、挖掘教材和把握教材的能力都還有待與提高，還需要向其他老師學(xué)習。從上學(xué)期開(kāi)始幫扶計劃我就把它當做提高自己能力的階梯，俗話(huà)說(shuō)：給學(xué)生一滴水自己要有一桶水。為了這一桶水我一只督促自己更加努力的學(xué)習。下面將制定本學(xué)期的幫扶計劃，不到之處請領(lǐng)導多加批評指導。

　　一、本人將主動(dòng)關(guān)心高春燕老師的政治思想動(dòng)態(tài)，以自身的素質(zhì)去影響、引導她繼續發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作、耐心細致的管理幼兒。

　　二、在學(xué)期初我們共同商議制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃，指導、輔導她上好匯報課和各類(lèi)公開(kāi)課。并及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。

　　三、認真做好高春燕老師的業(yè)務(wù)指導和督促工作。(如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。計劃每月聽(tīng)高老師匯報課不少于2節每月為徒弟開(kāi)展示范課一次以上，并及時(shí)與她討論反思活動(dòng)，及時(shí)提出整改意見(jiàn)，督促她在教育教學(xué)上有更快更好的進(jìn)步。

　　四、及時(shí)了解高春燕在教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導她加強學(xué)習，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫(xiě)和修改等。

　　五、共同提高共同進(jìn)步，由于高老師是一位很年輕有活力有干勁的老師，她自身有許多的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢，也有許多值得我學(xué)習的地方，我愿意與她共同學(xué)習取長(cháng)補短互相督促使我們兩人都能在本學(xué)期內有良好的發(fā)展和進(jìn)步。

新老教師結對幫扶工作計劃范文4

　　一、指導思想

　　為優(yōu)化我校師資隊伍，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長(cháng)，打造教師交流平臺,促進(jìn)教師互相學(xué)習氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續、健康發(fā)展，我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以?xún)?yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

　　二、幫扶形式

　　采取同科目一對一的方式，互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，互相幫扶

　　三、幫扶目標

　　通過(guò)以老帶新，幫教幫學(xué)的方式，使新教師快速適應教師這個(gè)角色，了解學(xué)校的各項常規和教學(xué)常規。使新教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，合理的'知識結構，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平。

　　四、幫扶雙方職責

　　(一)、指導教師職責

　　1、全面關(guān)心新進(jìn)教師的發(fā)展，帶思想，帶作風(fēng)，帶業(yè)務(wù)，引導她們快速進(jìn)入教師角色。

　　2、幫助新進(jìn)教師合理安排教學(xué)工作，有序開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

　　3、全面跟蹤被指導老師課堂，開(kāi)學(xué)前兩周至少聽(tīng)被指導老師四節課

　　4、歡迎被指導老師隨堂聽(tīng)課

　　(二)被指導教師職責

　　1、明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn)和建議

　　2、認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，和本學(xué)科課程標準，鉆研教材

　　3、努力上好每堂課，并請指導教師聽(tīng)課評課，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快適應教學(xué)工作，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、結合學(xué)校聽(tīng)課制度，每周完成聽(tīng)課至少一節，課后虛心向指導老師請教學(xué)習，并加以分析，在課堂中創(chuàng )造性實(shí)施。

　　5、要虛心學(xué)習其他教師的課堂教學(xué)，取長(cháng)補短。多與指導老師以及其他老師交流，并做好記錄。

新老教師結對幫扶工作計劃范文5

　　為了進(jìn)一步加強我校師資隊伍，提高課堂教學(xué)成績(jì)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)新教師快速成長(cháng)。我校經(jīng)校委會(huì )研究決定實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶制度，最終達到共同學(xué)習、共同進(jìn)步的目的。

　　一、幫扶對象：

　　經(jīng)過(guò)教導處精心策劃安排，實(shí)行一對一的幫扶形式，說(shuō)句實(shí)話(huà)以前我一直擔任數學(xué)課，由于今年學(xué)校的課程調整我代的是五年級科學(xué)和五年級體育，對于科學(xué)課我還得向蘇香連老師請教學(xué)習，畢竟蘇老師是大學(xué)本科生，還是化學(xué)系的，業(yè)務(wù)知識和教學(xué)經(jīng)驗比較豐富。不管怎樣說(shuō)既然學(xué)校安排了，我準備和蘇老師在今后的教育教學(xué)工作中互相學(xué)習、取長(cháng)補短，共同提升。

　　二、幫扶形式：

　　我倆經(jīng)商量策劃，準備采取“磨課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、寫(xiě)心得”、“專(zhuān)題講座、研討”、“理論學(xué)習”、“網(wǎng)絡(luò )培訓”、“課題研究”等形式，共同學(xué)習、共同成長(cháng)。

　　三、幫扶目標：

　　1、首先做到師德八條里的“關(guān)愛(ài)學(xué)生”這條，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才能愛(ài)學(xué)生。

　　2、加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，加強理論和實(shí)踐的學(xué)習，不斷提高教育教學(xué)能力。

　　3、主要加強“磨課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、寫(xiě)心得”，從而提高課堂教學(xué)能力。

　　4、在“課題研究方面”，還得進(jìn)一步加強學(xué)習，學(xué)習寫(xiě)論文、寫(xiě)報告等等。

　　5、專(zhuān)題講座、研討、理論學(xué)習要從不同層面提升，要運用到實(shí)踐教育 教學(xué)中。

　　四、學(xué)習措施：

　　1、擬定學(xué)習計劃，明確學(xué)習目的。

　　2、認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并記入讀書(shū)卡中寫(xiě)出讀書(shū)心得。勤于動(dòng)筆寫(xiě)教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。

　　3、努力上好每堂課，在備課上要多研究討論，認真學(xué)習本學(xué)科課程標準，鉆研教材，幫扶師和被幫扶教師互相聽(tīng)課、評課，寫(xiě)出心得。

　　4、結合學(xué)校聽(tīng)課制度，兩周完成聽(tīng)課至少1節，課后虛心聽(tīng)取幫扶教師的意見(jiàn)，并加以分析，在課堂中創(chuàng )造性實(shí)施。

　　5、通過(guò)學(xué)校的觀(guān)摩課，虛心學(xué)習其他教師的課堂教學(xué)，取長(cháng)補短。

　　6、還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，例如參加遠程培訓、觀(guān)看名師課堂、，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

　　五、學(xué)習活動(dòng)安排：

　　結合學(xué)校理科教研組的活動(dòng)安排，和個(gè)人的研修活動(dòng)，我做了以下安排。

　　10月份：

　　理論學(xué)習，共同讀一本有關(guān)教育理論的好書(shū)，記入讀書(shū)卡中。 朱巧蓮講一節五年級科學(xué)示范課——磨課、說(shuō)課、寫(xiě)出心得。 交流研討——農村小班化教學(xué)應該怎樣批改作業(yè)。

　　11月份：

　　中期教學(xué)質(zhì)量分析，教學(xué)經(jīng)驗交流。

　　觀(guān)看優(yōu)質(zhì)錄像課，研討小班化有效課堂教學(xué)。

　　協(xié)作備課——主備人蘇香連。

　　聽(tīng)一節四年級科學(xué)課，寫(xiě)出分析課堂教學(xué)過(guò)程，以及建議和意見(jiàn)。

　　12月份：

　　四年級科學(xué)公開(kāi)課——主講人蘇香連

　　交流研討——如何組織農村小班化的期末復習。

　　網(wǎng)絡(luò )培訓——自由觀(guān)看名師課堂。

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