名師工作室個(gè)人研修計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的名師工作室個(gè)人研修計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
名師工作室個(gè)人研修計劃1
有幸成為祿豐縣舍資小學(xué)xx名師工作室的學(xué)員，我將得到李老師和各位指導老師的悉心指導和幫助，通過(guò)參與工作室的各種活動(dòng)，能夠學(xué)習到了更多的知識。為了讓自己在今后的一年中有更大進(jìn)步，特制定新一年的發(fā)展規劃：
一、發(fā)展目標：
依照名師工作室的具體計劃，結合自己的實(shí)際情況，以名師工作室為成長(cháng)平臺，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導和各位老師的幫助下，使自己各方面取得長(cháng)足的進(jìn)步。
師德高尚，底蘊豐富，善于反思，視角開(kāi)闊是我尋求的目標。特別要在語(yǔ)文的教育教學(xué)上逐漸做到：理論豐富，見(jiàn)解獨到；方法嫻熟，風(fēng)格鮮明，向一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師靠近。
二、具體規劃：
1、從教育教學(xué)的理論入手，加強學(xué)習，深入的研究，廣泛的積累素材，探索語(yǔ)文教學(xué)的規律與本質(zhì)。用理論提升自己的課堂教學(xué)。
2、加強個(gè)人修養，錘煉師德，嚴格要求自己，使自己勝任于名師工作室；
3、通過(guò)讀書(shū)筆記，教學(xué)反思等方法，認真積累實(shí)踐經(jīng)驗和教學(xué)方法，爭取把自己的理論研修形成于論文。
4、積極配合主持人的工作，響應工作室的號召，完成各項工作，與大家和諧相處，共同進(jìn)步；
5、積極思考，努力實(shí)踐，博采眾長(cháng)，逐漸構成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)利用各種機會(huì )，勇于展現自己的所學(xué)，勇于磨礪自己的'教藝，不斷突破自我，為工作室爭光，使自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展再上一個(gè)臺階。
三、具體措施：
1、廣泛閱讀，進(jìn)步修養。在課余生活中廣泛瀏覽各類(lèi)教育書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識有更大的進(jìn)步。要學(xué)習針對中學(xué)生心理健康教育、學(xué)生心理疏導的各類(lèi)書(shū)籍，要全面把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，善于應用技能，有針對性地進(jìn)行思想教育工作。不但如此，還要多學(xué)習教育大師的名著(zhù)；要瀏覽各種雜志。
2、勤思動(dòng)腦，不斷反思。要想成為一位優(yōu)秀教師，只有在教學(xué)中勤于思考，勤于研究，不斷反思，不斷總結，才能有質(zhì)的突破。
在教學(xué)中，要備好課，要針對教學(xué)中的不足及時(shí)查漏補缺，及時(shí)尋求幫助，及時(shí)進(jìn)行反思，并總結提煉到自己的教學(xué)中去。逐漸構成自己獨特的教學(xué)特點(diǎn)。力求天天有一些收獲，天天有一些進(jìn)步，讓自己能夠在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上腳踏實(shí)地、穩健地前進(jìn)。
3、借助平臺，突破自我。信息化網(wǎng)絡(luò )是現代社會(huì )必不可少的一種載體，名師工作室的成立對我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已。所以要借助好這個(gè)平臺，利用好這個(gè)平臺，和名師們和同行們進(jìn)行心靈的溝通，進(jìn)行智慧的碰撞，更重要的是可以得到名師們面對面地輔導。讓自己能夠在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中蛻變，在學(xué)習中突破自我。利用工作室提供的學(xué)習平臺，在各位經(jīng)驗豐富的指導老師的引領(lǐng)下，努力學(xué)習，爭取本身業(yè)務(wù)水平、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平的最大進(jìn)步，讓自己早日成為一位擅長(cháng)語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)秀教師。
名師工作室個(gè)人研修計劃2
一、指導思想
根據鳩江區xx“名師工作室”相關(guān)文件精神，按照《名師工作室職責》的總體要求，切實(shí)發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，本著(zhù)“名師工作室要成為研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，樹(shù)立為學(xué)生為教師服務(wù)的方針，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
二、工作目標
1．以研課、磨課為形式，塑造自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)；
2．以課題研究為載體，組織有效的教學(xué)研究，提高撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力；
3．認真學(xué)習工作室其他成員的優(yōu)點(diǎn)，虛心請教，揚長(cháng)避短。
4．以激發(fā)自身潛力為目的，積極參加各校教學(xué)評獎活動(dòng)，讓自己得到更多的鍛煉機會(huì )。
三、工作內容及措施
1．聚焦課堂教學(xué)，塑造個(gè)性特質(zhì)。
課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所，教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。通過(guò)工作室成員內部開(kāi)課、開(kāi)設講座等形式，相互學(xué)習，在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓自己具有較高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規律和學(xué)生的心理規律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，力爭形成鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，確保在同行中有一定的影響。
2．做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應。
在導師的引領(lǐng)下，實(shí)現各方面的自我成長(cháng)；另一方面，在學(xué)校我還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(cháng)的幫扶者。同時(shí)，工作室組長(cháng)將積極創(chuàng )造條件參加各級教學(xué)評獎活動(dòng)，開(kāi)設學(xué)術(shù)專(zhuān)題講座，借此，我們展示工作室實(shí)踐成果，追求輻射效應。
3．考察學(xué)習觀(guān)摩，借勢給力成長(cháng)。
為達此目標，工作室組長(cháng)將爭取經(jīng)常組織我們外出學(xué)習考察，參加高層次的學(xué)術(shù)交流，提供與區內外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機會(huì )，以開(kāi)闊視野，提升成員的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力，借勢給力促進(jìn)自身成長(cháng)。
4．用讀書(shū)豐盈自我。
學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志，工作室推薦的教學(xué)理論著(zhù)作，我要認真閱讀和學(xué)習，還要定期向其他同事借閱教育專(zhuān)著(zhù)，讓閱讀成為自己的習慣。
5．以“觀(guān)課、聽(tīng)課、評課”來(lái)提升自己。
學(xué)會(huì )取他人之長(cháng)，補己之短。積極探索教學(xué)工作新思路，結合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的問(wèn)題，主動(dòng)想辦法解決，堅持寫(xiě)教學(xué)反思，積極撰寫(xiě)論文。
名師工作室個(gè)人研修計劃3
21世紀是個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，無(wú)論是經(jīng)濟科技還是教育，都處在日新月異的環(huán)境中，所以作為教育者更需要在歷史滾滾向前的浪潮中，不斷更新觀(guān)念，汲取知識，更換思想，提高自己的教育教學(xué)能力。在今年縣教育局組建“名師工作室”之時(shí)，我毫不猶豫地報了名，很有幸加入了xx帶領(lǐng)的“�？h語(yǔ)文名師工作室”，以此平臺督促自己成長(cháng)進(jìn)步�，F特制定20xx年專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃如下：
一、自我情況分析
我生活在一個(gè)教育世家，父親、嫂嫂、妹妹、弟弟、侄子、侄女等，分別在小學(xué)、初中、大學(xué)兢兢業(yè)業(yè)地干著(zhù)教育。我的血管里好像就淌著(zhù)“教育”的血液。無(wú)論在家還是在學(xué)校每天討論的話(huà)題都離不開(kāi)它。所以我不僅能做到勤勉還能做到樂(lè )業(yè)。
自19xx年7月參加工作以來(lái)，我一直從事著(zhù)語(yǔ)文教學(xué)，一干就是二十多年。初出茅廬時(shí)愿意向向老教師請教，后來(lái)邊教邊學(xué)邊思考邊總結，現在甘愿回到原點(diǎn)保持一顆向上進(jìn)取的心，努力學(xué)習理論，“察納雅言”取長(cháng)補短。所以我現在已經(jīng)獲得了市骨干教師、市名師的稱(chēng)號，渴望在“�？h語(yǔ)文名師工作室”的工作中，讓自己再上一個(gè)新臺階。
二、工作目標
在名師工作室首席名師xx老師的指導、引領(lǐng)下，通過(guò)閱讀專(zhuān)著(zhù)、觀(guān)摩名師課堂、積極參與各項教研活動(dòng)研討、及時(shí)進(jìn)行自我反思總結等方式，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展（包括教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教師的專(zhuān)業(yè)能力及專(zhuān)業(yè)結構的發(fā)展），樹(shù)立終身學(xué)習的理念，保持終生學(xué)習。爭做學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型的新型教師，使自己在師德、專(zhuān)業(yè)能力、科研與教學(xué)能力以及學(xué)術(shù)水平等綜合素養方面有一個(gè)質(zhì)的飛躍，成為一名優(yōu)秀的初中語(yǔ)文老師。
三、具體工作計劃
1.深入領(lǐng)會(huì )課程標準精神和部編教材特色，科學(xué)備好每一節課。有效落實(shí)新教材立德樹(shù)人理念，扎實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素養，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。
2.用讀書(shū)豐富自己的人生，計劃每天讀書(shū)不少于半個(gè)小時(shí)，讀書(shū)內容包括個(gè)人修養類(lèi)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)類(lèi)。今年爭取讀二十本書(shū)。
3.通過(guò)語(yǔ)文工作室的引領(lǐng)爭取使自己的課堂教學(xué)有明顯提升，每年至少講授一節高質(zhì)量的公開(kāi)課或示范課、優(yōu)質(zhì)課。
4.每年至少精心撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，爭取在上級評比中獲獎或在刊物上發(fā)表。
5.研究中考試題，將中考精神落實(shí)到每節課中，切實(shí)提高學(xué)生成績(jì)，保證中考質(zhì)量，為學(xué)生人生負責。
6.爭取由教書(shū)匠成長(cháng)為真正的名師，講授的每一節課不僅突出重點(diǎn)、難點(diǎn)及完成教學(xué)目標任務(wù)，還要有自己的風(fēng)格，讓學(xué)生喜歡聽(tīng)，由衷的喜歡上語(yǔ)文。
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