輔導班工作計劃
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,我們要好好計劃今后的學(xué)習,制定一份計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的輔導班工作計劃,希望對大家有所幫助。
輔導班工作計劃1
作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位,當上一名新老師的情景,歷歷在目。那時(shí)的心情是既激動(dòng)又擔心。激動(dòng)的是我多年的愿望終于實(shí)現,擔心的是我能勝任嗎?有了這點(diǎn)體味,使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點(diǎn)實(shí)事,幫助他們早日能勝任工作,當一名合格的教師。張同志剛到我校時(shí),在教學(xué)上也和我當初一樣感到無(wú)助和迷惘。剛好,她和我分在同一班級,我是班主任,教語(yǔ)文,她教數學(xué),又在同一辦公室,結對幫扶的責任落到我肩上。為了能更好地幫助她,我除了要鉆研自己所教的語(yǔ)文教材,還和她一起鉆研數學(xué)教材。為此,我專(zhuān)門(mén)制定了指導計劃。
一、指導思想
青年教師剛從學(xué)校畢業(yè),知識面廣、層次高、觀(guān)念新、充滿(mǎn)活力。但由于缺少工作經(jīng)驗,在教學(xué)中往往很難圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù),在平常課堂中遇到突如其來(lái)的事情往往會(huì )措手不及,尤其是遇到個(gè)別調皮搗蛋的孩子更是不知所措,常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作,提高業(yè)務(wù)能力,輕松愉快地工作,特制定了這個(gè)計劃。
二、奮斗目標
為了使她在二到三年內勝任自己的學(xué)科教學(xué),提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),從而使我校的教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺階。而且能在教育教學(xué)理論的學(xué)習上做出一定的成績(jì),能夠撰寫(xiě)一定量的教學(xué)論文,成為學(xué)校的骨干教師。
三、實(shí)施步驟
首先,要放下包袱,輕松上任。青年教師的工作積極性很高,但由于工作經(jīng)驗少,課堂上常出現膽怯、害羞、語(yǔ)無(wú)倫次。學(xué)生紀律較差,難以應付的現象。如果長(cháng)時(shí)間找不到解決的方法,會(huì )失去信心,產(chǎn)生厭教心理。因而首先必須讓她在思想上認識到這是新教師在工作中常出現的問(wèn)題,只要解決了這一問(wèn)題,其他問(wèn)題就會(huì )迎刃而解,從而步入正常的教學(xué)軌道。
其次,要鉆研教材,精心設計每一教學(xué)環(huán)節。平時(shí),我經(jīng)常和她一起備課,鉆研教材,一起討論課堂中可能出現的問(wèn)題,尋找最佳解決方法;經(jīng)常深入她的課堂,及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題,在課后進(jìn)行交流,這樣解決問(wèn)題及時(shí),效果明顯突出。張同志勤奮好學(xué),現已成為我校的教學(xué)骨干,并在20年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書(shū)。
第三,課余時(shí)間,我還幫助她看一些教育教學(xué)論著(zhù),和她一起鉆研教育教學(xué)理論,捕捉教學(xué)中的片段,記錄一些心得體會(huì )。并撰寫(xiě)多篇論文。張同志在這幾年中,可謂是碩果累累,多篇論文在縣獲獎,兩次被縣評為"先進(jìn)個(gè)人";尤為難得的是在縣優(yōu)課評選活動(dòng)中她獲"一等獎",用她的話(huà)說(shuō),沒(méi)有侯老師,就沒(méi)有這個(gè)另她倍感自豪的成績(jì)。
輔導班工作計劃2
一、教學(xué)思想:
深入推進(jìn)和貫徹《初中數學(xué)新課程標準》的精神,以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習方式為目的,以培養高素質(zhì)的人才為目標,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數學(xué)課程,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數學(xué)自身的特點(diǎn),更應遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律,強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對數學(xué)理解的同時(shí),在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
二、教學(xué)目標:
1、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):通過(guò)學(xué)習交流、合作、討論的方式,積極探索,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式,提高學(xué)習質(zhì)量,逐步形成正確地數學(xué)價(jià)值觀(guān)。
2、知識與技能:掌握初中數學(xué)教材、數學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點(diǎn)。
3、過(guò)程與方法:通過(guò)探索、學(xué)習,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算,逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察、分析、綜合、抽象,會(huì )用歸納、演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。圍繞初中數學(xué)教材、數學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理,適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué),面向全體學(xué)生、培養全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。
三、教學(xué)措施
1、認真學(xué)習鉆研新課標,掌握教材,編寫(xiě)好“教案”。
2、認真備課,爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。
認真鉆研大綱和教材,做好初中各階段的總體備課工作,對總體教學(xué)情況和各單元、專(zhuān)題做到心中有數,備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況,寫(xiě)好每節課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結工作,以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
3、認真上好每一堂課。
創(chuàng )設教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習興趣,充分用足用好每節課時(shí)間。愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,是數學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結合教學(xué)內容,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,教學(xué)內容語(yǔ)言生動(dòng)。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè )聽(tīng),以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、落實(shí)每一堂課后輔助,查漏補缺。
全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責,在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導,解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,指導課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習障礙,增強學(xué)習信心,盡可能“吃得了”。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
5、積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學(xué)水平。
6、經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。
7、深化兩極生的訓導。
8、落實(shí)幫教措施。
總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節,盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量,盡量達到每個(gè)孩子都能提分的目的。
輔導班工作計劃3
輔導班數學(xué)教學(xué)計劃
一、教材分析
(一)數與代數
1、第二單元“有理數及其運算”
有理數的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算,以及使用計算器作簡(jiǎn)單的有理數運算。
2、第三單元“字母表示數”
引入字母表示有理數,實(shí)現由數到式的飛躍。繼而介紹代數式、代數式的值及其相關(guān)概念,以及多項式的升降冪排列,并在這些概念的基礎上介紹同類(lèi)項的概念、合并同類(lèi)項的法則以及去括號與添括號的法則。
(二)空間與圖形
1、第一單元“豐富的圖形世界”
通過(guò)生活中熟悉的圖形展開(kāi)研究,包括圖形的形狀、構成、性質(zhì)、圖形的展開(kāi)與折疊,圖形的截面,圖形的方向視圖等。
2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”
識別線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)、角、平行與垂直等有關(guān)概念,從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規等幾何工具,畫(huà)角、線(xiàn)段、平行線(xiàn)、垂線(xiàn),制作七巧板、圖案設計等活動(dòng)。
(三)統計與概率
1、第五單元“一元一次方程”
主要是介紹方程、一元一次方程的相關(guān)概念,解方程和運用解方程解決實(shí)際問(wèn)題。
2、第六單元“生活中的數據”
通過(guò)對報紙中數據的分析,使學(xué)生理解三種統計圖的不同特點(diǎn),并能根據具體問(wèn)題選擇適當的統計圖描述數據。
3、第七單元“可能性”
這部分的主要內容是學(xué)習事件的發(fā)生存在必然性、可能性、不可能性,且可能性是有大小的。
二、學(xué)情分析
本班共有1名學(xué)生,該生為女生。從性格上看,該生內向、靦腆;從學(xué)習情況來(lái)看,學(xué)生基本能夠認真學(xué)習,但欠缺接受新知識的能力,數學(xué)基礎較差。該生的數學(xué)思維能力有待提高。
三、教學(xué)措施
(一)認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真。
(二)激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數學(xué)家,數學(xué)史,介紹相應的數學(xué)趣題,給出相應的數學(xué)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。
(三)數學(xué)建模,課件演示。使學(xué)生樂(lè )在其中,樂(lè )此不疲。
(四)開(kāi)展針對教學(xué)實(shí)驗,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一單元豐富的圖形世界在兩個(gè)半期復習中穿插復習
第二單元有理數及其運算2課時(shí)(X月X日、X月X日))
第三單元字母表示數1課時(shí)(X月X日)
半期整理與復習1課時(shí)(X月X日)
第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(shí)(X月X日)
第五單元一元一次方程1課時(shí)(X月X日)
第六單元生活中的數據1課時(shí)(X月X日)
半期整理與復習1課時(shí)(X月X日、X月X日)
第七單元可能性1課時(shí)(X月X日)
期末總復習2課時(shí)(X月X日、X月X日)
輔導班工作計劃4
一、教材分析
。ㄒ唬⿺蹬c代數
1、第二單元“有理數及其運算”
有理數的概念及其加減乘除,乘冪運算,以及用計算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的有理數運算。
2、第三單元“字母數字”
引入字母表示有理數,實(shí)現從數字到公式的飛躍。然后介紹了代數,代數的值及其相關(guān)概念,多項式的升降冪排列。在這些概念的基礎上,引入了相似項的概念、相似項的合并規則、去括號加括號規則。
。ǘ┛臻g與圖形
1、單元1“豐富的圖形世界”
通過(guò)生活中熟悉的圖形進(jìn)行研究,包括圖形的形狀、構圖、屬性、展開(kāi)和折疊、圖形的橫截面、圖形的方向視圖等。
2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”
識別線(xiàn)段、光線(xiàn)、直線(xiàn)、角度、平行、垂直等相關(guān)概念,利用尺子、三角形、量角器、圓規等幾何工具,從事折紙、建模、畫(huà)角度、線(xiàn)段、平行線(xiàn)、垂直線(xiàn)、制作拼圖、設計圖案等活動(dòng)。
。3)統計與概率
1、第五單元“一維線(xiàn)性方程”
本文主要介紹方程和一維線(xiàn)性方程的相關(guān)概念,求解方程并用于解決實(shí)際問(wèn)題。
2、第六單元“生活中的數據”
通過(guò)對報紙上數據的分析,學(xué)生可以了解三種統計圖的不同特點(diǎn),并根據具體問(wèn)題選擇合適的統計圖來(lái)描述數據。
3、第七單元“可能性”
這一部分的主要內容是學(xué)習事件的發(fā)生有必然性、可能性和不可能性,可能性有大有小。
二、學(xué)術(shù)狀況分析
這個(gè)班有一個(gè)學(xué)生,是女生。從性格上看,學(xué)生性格內向、靦腆;從學(xué)習情況來(lái)看,學(xué)生基本可以努力學(xué)習,但缺乏接受新知識的能力,數學(xué)基礎較差。學(xué)生的數學(xué)思維能力需要提高。
三、教學(xué)措施
。ㄒ唬┱J真學(xué)習新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準拓展教材內容,認真聽(tīng)課,批改作業(yè),認真指導,認真做試卷,讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真。
。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)生興趣,向學(xué)生介紹數學(xué)家、數學(xué)史,介紹相應的數學(xué)趣味題,給出相應的數學(xué)思維題,激發(fā)學(xué)生興趣。
。ㄈ⿺祵W(xué)建模,課件演示。讓學(xué)生樂(lè )在其中,樂(lè )在其中。
。4)開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗,
獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一單元豐富的圖形世界在兩個(gè)半期復習中穿插復習
第二單元有理數及其運算2課時(shí)(10月16日、10月23日))
第三單元字母表示數1課時(shí)(10月30日)
半期整理與復習1課時(shí)(11月6日)
第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(shí)(11月13日)
第五單元一元一次方程1課時(shí)(11月20日)
第六單元生活中的數據1課時(shí)(11月27日)
半期整理與復習1課時(shí)(12月4日、12月11日)
第七單元可能性1課時(shí)(12月25日)
期末總復習2課時(shí)(1月8日、1月15日)
輔導班工作計劃5
貴陽(yáng)市觀(guān)山湖區第一小學(xué)20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期
數學(xué)輔導班教學(xué)計劃
一、教學(xué)計劃:
教師對學(xué)生依次進(jìn)行作業(yè)輔導。由于學(xué)生學(xué)習程度有所不同,故教師以“學(xué)困生填平補齊,學(xué)懂生復習鞏固,學(xué)優(yōu)生競賽輔導”的原則實(shí)施分層教學(xué),以保證學(xué)生保質(zhì)保量、高效率地完成作業(yè),提高學(xué)習成績(jì)。
二、教學(xué)時(shí)間:
每周一和周三下午14:30——15:20,每次每次上課五十分鐘。
三、教學(xué)內容
有余數的除法
認識時(shí)分
認識方向
認識萬(wàn)以?xún)鹊臄?/p>
分米和毫米
兩三數的加法和減法
認識角
數據的收集和整理
輔導班工作計劃6
一、本學(xué)期活動(dòng)目的要求:
1、全面提高專(zhuān)業(yè)考生的身體素質(zhì),輔導班工作計劃。
2、對項訓練;根據考生的具體情況,抓弱項促強項。
3、定期測試;根據訓練情況調整訓練要求,逐步樹(shù)立考生的信心。
4、加強與其他科任教師的.聯(lián)系,以期達到雙線(xiàn)并進(jìn)。
二、具體措施:
二、針對訓練期:
根據考生具體情況,對不同個(gè)體實(shí)行區別對待, 對各考生的各項訓練水平進(jìn)行分析,著(zhù)重提高弱項, 明確專(zhuān)項的訓練目標,工作計劃《輔導班工作計劃》。
三、鞏固提高期
使各項達到穩定的動(dòng)力定型, 加強專(zhuān)項成績(jì), 發(fā)掘可提升的空間。
四、考前準備期
有針對性地模擬考試情景,加強考試心理的適應, 強化各個(gè)考生的考試項目,樹(shù)立應考信心, 做好外出考試的準備工作,加強安全教育,制定安全措施,保證考試順利完成。
三、活動(dòng)安排:
每周:星期一——星期五
早上:早鍛煉時(shí)間
下午;第三節課后 3:30——5:20
四、活動(dòng)總結:
通過(guò)學(xué)生一學(xué)期的努力,體育成績(jì)突飛猛進(jìn)。訓練過(guò)程中因地制宜的抓好各項目技術(shù)、戰術(shù)、身體素質(zhì)的訓練,通過(guò)各種比賽發(fā)現了她們的不足之處,如:短跑——起跑器的安裝;中長(cháng)跑的體力分配不理想;投擲項目動(dòng)作技術(shù)需要改進(jìn)跳遠動(dòng)作有待于進(jìn)一步加強練習等。實(shí)踐證明訓練是一個(gè)長(cháng)期工作,需要教師和學(xué)生共同努力才能完成的項目。
輔導班工作計劃7
一、教學(xué)目標:
科學(xué)組趣味實(shí)驗三班的學(xué)生是三年級的學(xué)生。所以首先培養他們對科學(xué)學(xué)習的興趣,引領(lǐng)他們學(xué)習與周?chē)澜缬嘘P(guān)的科學(xué)知識,幫助他們通過(guò)趣味實(shí)驗的學(xué)習,去體驗科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法。讓學(xué)生去親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )的關(guān)系,樂(lè )于與人合作,與環(huán)境和諧相處。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高他們的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。進(jìn)一步培養他們在實(shí)驗中與同學(xué)團結協(xié)作的能力。
二、教學(xué)任務(wù):
1、通過(guò)趣味實(shí)驗班的學(xué)習使學(xué)生增加對科學(xué)課的認識和了解。使學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗感興趣。
2、使學(xué)生通過(guò)做實(shí)驗、動(dòng)手、室外采集、面授觀(guān)摩等形式,掌握基礎的科學(xué)知識。
3、注重使學(xué)生把所學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)。
4、注重培養學(xué)生的小組合作意識和與人協(xié)作完成科學(xué)實(shí)驗的能力。做到學(xué)生打基礎培養興趣,培養鞏固、拔高,提升這些學(xué)生的科學(xué)素養。
三、培訓方式:
1、教師面授示范指導。
2、學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗。
3、師生互動(dòng)。
4、室外采集。
5、實(shí)驗觀(guān)摩。
四、教學(xué)進(jìn)度:
。ㄒ唬┤路荩簹g迎新成員,通過(guò)豐富多彩的實(shí)驗和游戲引起他們的興趣。通過(guò)種植,培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。做折紙和小船等活動(dòng)的探究實(shí)驗。
第1周:
。1)種植大蒜和黃豆,培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和觀(guān)察能力。從種子萌發(fā)時(shí),通過(guò)栽培植物來(lái)探究了解植物生長(cháng)的過(guò)程。做植物的向光性實(shí)驗。
。2)紙的實(shí)驗:通過(guò)動(dòng)手做簡(jiǎn)單的包書(shū)皮,用手折紙飛機,做小本子等關(guān)于折紙的實(shí)驗。在中間穿插有實(shí)驗競賽和游戲,引起他們的興趣。
第2周:
加深折紙實(shí)驗:在上一周的基礎上,進(jìn)一步做各種折紙實(shí)驗。
第3周:
關(guān)于水的實(shí)驗:沉浮實(shí)驗,用橡皮泥和鋁箔做各種形狀的小船,并穿插進(jìn)行比賽。
第4周:
在上一周的基礎上,把珍珠綿放入水中,觀(guān)測它的沉浮情況。用扎帶做一只竹筏來(lái)觀(guān)察浮力的大小。(在上面放重物)。
。ǘ┧脑路荩
在前面沉浮實(shí)驗的基礎上,進(jìn)一步進(jìn)行潛水艇實(shí)驗。進(jìn)行吹泡泡實(shí)驗。根據天氣情況,掌握傳統的做風(fēng)箏的方法和使用風(fēng)速風(fēng)向計。
第1周:
小游戲實(shí)驗:認識水做吹泡泡實(shí)驗,并穿插進(jìn)行比賽。根據前面做小船的基礎,進(jìn)行潛水艇實(shí)驗。
第2周:
做風(fēng)箏:用簡(jiǎn)單的材料報紙、竹條、棉線(xiàn)、膠水做簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。本周以搭支架連接為主,強調小組配合。
第3周:
做風(fēng)箏:本周以裝飾風(fēng)箏和用不同種方法來(lái)制作風(fēng)箏,進(jìn)一步強調小組協(xié)作。
第4周:
做風(fēng)速風(fēng)向計:能夠會(huì )做風(fēng)速風(fēng)向計,通過(guò)風(fēng)速風(fēng)向計來(lái)識別方向。在室外進(jìn)行實(shí)際操作。
。ㄈ┪逶路荩
進(jìn)行小車(chē)探究活動(dòng),會(huì )進(jìn)行溫度計實(shí)際操作。從做關(guān)于土壤的實(shí)驗,使學(xué)生了解大自然親近大自然,樂(lè )于探究大自然的奧秘。
第1周:
學(xué)生自己帶來(lái)各種車(chē)的玩具和老師準備的玩具進(jìn)行關(guān)于探究小車(chē)的游戲實(shí)驗活動(dòng)。比較小車(chē)之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
第2周:
冷與熱:認識溫度計識別刻度、會(huì )實(shí)際應用。
第3周:
了解土壤親近大自然。到室外觀(guān)察校園中的土壤,花盆中的土壤等。比較不同土壤的滲水性探究活動(dòng)。從而激發(fā)學(xué)生保護土壤的行為。
第4周:
測樹(shù)葉面積:收集不同的樹(shù)葉,進(jìn)行測量樹(shù)葉面積的實(shí)驗探究。實(shí)驗前,要先在室外進(jìn)行收集樹(shù)葉的活動(dòng)。
。ㄋ模┝路荩
學(xué)習制作各種測量工具,使學(xué)生成為“關(guān)心天氣”的小專(zhuān)家。進(jìn)行葉畫(huà)、雨量器、磁鐵、聲音的實(shí)驗活動(dòng)。進(jìn)行以茶葉為主題的探究活動(dòng)。
第1周:
做葉畫(huà):收集不同的樹(shù)葉,拼出不同的圖案。
第2周:
做雨量器:讓學(xué)生自制雨量器并學(xué)會(huì )實(shí)地測雨量。
第3周:
磁鐵實(shí)驗:會(huì )使磁鐵小車(chē)動(dòng)起來(lái)。通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)驗讓學(xué)生了解磁鐵的相關(guān)性質(zhì)。
第4周:
進(jìn)行茶葉探究活動(dòng)。通過(guò)文字形式,看、聽(tīng)、摸、聞等觀(guān)察方法來(lái)進(jìn)行豐富多彩的匯報會(huì )等。聲音的傳播實(shí)驗。
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鞏固、提高、展示趣味實(shí)驗所學(xué)內容。
第1周:鞏固折紙動(dòng)手操作。
第2周:復習所學(xué)的實(shí)驗動(dòng)手操作內容,進(jìn)行展示。
展示形式:親手種植植物、各種折紙制作展示、學(xué)生自己設計制作的各種小船、學(xué)生制作的各種測量工具的展示、以探究茶葉為主題的匯報會(huì )等。
輔導班工作計劃8
一、關(guān)于教師方面的計劃
授課教師是我們輔導班的精髓,擁有高質(zhì)量的教師對于我們實(shí)際工作會(huì )達到事半功倍的效果,并且對于我們進(jìn)行來(lái)年的招生是一個(gè)有力的宣傳。因此,制定好成熟、有效的教師招聘、教學(xué)計劃也就顯得尤其重要。針對往年各種情況的綜合考慮,總結出招聘教師及安排教學(xué)的以下幾點(diǎn):
一)不斷完善的教學(xué)計劃(7月初—8月中旬)。
1.準備教案。教師應在每日教學(xué)前準備好教案以備明日教學(xué)使用,教案填寫(xiě)應當簡(jiǎn)練、真實(shí)、清楚(教案要做最后考核使用)。
2.負責人聽(tīng)課指導。各校區負責人應當在開(kāi)課第一周就組織進(jìn)行各位教學(xué)老師的聽(tīng)課指導,及時(shí)更正教學(xué)中的不足,對于好的教學(xué)方法在各校區推廣。
3.每周交流會(huì )。各校區負責人于每周六下午放學(xué)后組織教學(xué)老師進(jìn)行一個(gè)短暫的交流會(huì ),內容自定,對于教學(xué)中的不足及時(shí)改善。
二)建立教師檔案(8月初—8月中旬)。
建立一份教師檔案,檔案內容需涵蓋本次教學(xué)的考核情況、家庭的簡(jiǎn)單情況等。
目的主要是為來(lái)年開(kāi)展工作儲備校區負責人,表現更加優(yōu)秀的考
慮作為來(lái)年合作者之一。
二、關(guān)于招生方面的計劃(6月上旬)
一)熟悉招生環(huán)境、統計合適招生點(diǎn)
校區負責人及招生老師需提前熟悉招生校區的環(huán)境(地理位置、居民人數、經(jīng)濟
情況等),初步統計招生點(diǎn),招生點(diǎn)一般為學(xué)校、菜市場(chǎng)、超市門(mén)口等人口密集點(diǎn)。
二)制定宣傳資料、統計表格
根據所招生區域的經(jīng)濟情況、對輔導班的關(guān)注情況制定合適價(jià)格、簡(jiǎn)單有效的
宣傳點(diǎn),合理構架宣傳單頁(yè),制作宣傳橫幅、教學(xué)老師信息介紹彩頁(yè)。
三)招生工作
1)根據個(gè)人能力、性別、學(xué)歷等情況有機分配招生教師到各點(diǎn)參與招生工作(一般2人為一組);
2)制定招生總目標,分配每日招生目標,統計每日留檔通訊錄;3)電話(huà)通知留檔學(xué)生家長(cháng)及學(xué)生前來(lái)查看學(xué)校情況并盡量說(shuō)服其繳納報名費(剩余學(xué)費可于開(kāi)學(xué)后1-2周內繳齊);
4)制作招生明細,包括財務(wù)明細、招生人數明細、學(xué)生檔案整理;
5)總結招生經(jīng)驗。
三、結尾工作(8月中下旬)
一)教師工資發(fā)放。教師工資發(fā)放應當秉著(zhù)公平、公正的原則,嚴格依據績(jì)效考核分配工資,爭取做到每位老師都獲得合理而又滿(mǎn)意的工資;
二)財務(wù)對賬。做好利潤計算(利潤=資本—成本)、賬單統計(收入賬單明細+發(fā)票明細+支出賬單明細);
三)工作總結。各校區負責人應當根據所負責校區的招生、教學(xué)等方面的情況做一份總結報告,總結內容應當包括不足和建議;四)交接工作。教學(xué)結束后應當處理事宜包括:教師回家安排、教材統計及存放、教學(xué)設備統計及存放、教學(xué)場(chǎng)地交接等。
第一章總則
第一條為提高我校教學(xué)管理效率,發(fā)揮教師在教學(xué)過(guò)程中的主導作用,促進(jìn)教學(xué)管理化、工作化、科學(xué)化,制度化,規范化的發(fā)展,爭取把我校成為中小學(xué)課程輔導的第一品牌,努力把各項教學(xué)做的更好更加完善,特制定本細則。
第二條本細則量化我校教師教學(xué)活動(dòng)和教師運行管理的基本要求和操作流程。
第二章教書(shū)育人
第三條教學(xué)工作是學(xué)校的重要工作。教師是要履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員,承擔教書(shū)育人的使命。教師教學(xué)工作的核心是保證學(xué)生不流失,提高我校品牌在社會(huì )上的知名度;诖,教師應努力提高教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)工作中要幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,始終不要忘記我校的教育宗旨及辦學(xué)理念。
第四條教師要積極承擔和認真完成教學(xué)任務(wù),努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充實(shí)和改進(jìn)教學(xué)內容與方法。始終樹(shù)立學(xué)生的滿(mǎn)意是我們的追求的意識。
第五條在教學(xué)思想上確立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,以讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心,家長(cháng)放心滿(mǎn)意為目標提高教學(xué)質(zhì)量。教師應以嚴謹的治學(xué)態(tài)度,科學(xué)的工作方法,高質(zhì)量高效率的完成本職工作。教師既要了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,又要嚴格要求,嚴格考核,嚴格管理學(xué)生。始終明白學(xué)生的進(jìn)步是我們打造品牌的最有說(shuō)服力的品牌。
第三章教學(xué)課時(shí)安排
第六條教學(xué)課時(shí)安排是我校指導教學(xué)工作的基本條件,是安排教學(xué)任務(wù),組織教學(xué)活動(dòng)的基本依據,對已經(jīng)批準正在執行的教學(xué)課時(shí)安排,要嚴格維護其嚴肅性,認真執行。始終牢記我們沒(méi)有任何理由落下任何一名學(xué)生的課時(shí)輔導。
第七條因特殊原因需對教學(xué)課時(shí)安排作局部調整的,應以維護我校最大利益為出發(fā)點(diǎn)。
第八條教學(xué)課時(shí)安排應把握的原則:
1,全局統籌。
2,局部合理。
3,易于執行。
第四章備課
第九條備課是教學(xué)主要環(huán)節之一,是保證教學(xué)質(zhì)量的重要前提,教師備課應根據教學(xué)綱要的要求,全面深入鉆研教材,根據學(xué)生的具體情況,注重基本概念,基本理論,明確重點(diǎn)與難點(diǎn),科學(xué)合理地安排教學(xué)內容。教師不僅要對自己所要講授的內容備好課,還應對學(xué)生的訴求做好記錄,以方便下次上課有的放矢。
第五章課堂講授
第十條基于我校的實(shí)際情況,課堂講授大致有三種形式:一對一式的輔導、一對多式的輔導、大班自習式的輔導。
第十一條課堂講授的主要任務(wù):
1,立足于學(xué)生本人,根據學(xué)生的性格特點(diǎn),在校學(xué)習成績(jì)情況以及家長(cháng)對學(xué)生的期望,選擇不同的授課方式,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習熱情。
2,在授課過(guò)程中,應向學(xué)生系統的教授該課程的基本理論,基本知識。要讓學(xué)生明白任何學(xué)習是基礎的積累。對于基礎好的學(xué)生,可適當安排講授一些中檔題目。但切忌搬來(lái)一些怪題和偏題來(lái)考查學(xué)生,這樣做會(huì )讓學(xué)生失去學(xué)習的熱情,必然會(huì )影響學(xué)生對我校的印象,也極易使學(xué)生對教師產(chǎn)生反感和增加抵觸。對于基礎差的學(xué)生,首先要做的是心理上的輔導,引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān),思想觀(guān),價(jià)值觀(guān),更重要的是要使他們樹(shù)立強大的自信心。對于這些學(xué)生,嚴禁教師以任何方式譏笑,甚至挖苦他們。我們要的是耐心,耐心,耐心。
3,輔導答疑。輔導答疑是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)輔助環(huán)節。教師應在學(xué)生學(xué)習和自習的基礎上給與指導和幫助,提高學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習效果。在答疑過(guò)程中,如若遇到自己不會(huì )解答的題目,切忌胡亂搪塞學(xué)生,應該及時(shí)告知學(xué)生在下次上課時(shí)給與答復。當然,課后你肯定會(huì )通過(guò)多種途徑完美解答這道題。
第十二條課堂講授的具體要求:
1,教師授課時(shí),應注意自己的衣著(zhù)打扮,盡量使自己打扮成熟,得體,大方,講課時(shí)表情自然,略帶微笑。
2,教師授課必須使用普通話(huà),語(yǔ)言應表達清晰流暢,文字書(shū)寫(xiě)規范。
3,認真負責,按時(shí)上下課,不遲到,不提前下課。
4,嚴禁教師在授課期間與學(xué)生聊天。
5,對學(xué)生應該張弛有度,應努力找到一個(gè)能夠使學(xué)生快樂(lè )學(xué)習的最佳平衡點(diǎn)。
第六章
教學(xué)評估及反饋
第十三條本著(zhù)對學(xué)生與家長(cháng)負責任的態(tài)度,我校會(huì )定時(shí)對本校教師教學(xué)進(jìn)行評估。
第十四條我校教師教學(xué)評估有三種方式:
1,同事間的評估
2,老教師對新教師的評估
3,學(xué)生對你的評估。
第十五條評估在于發(fā)現自身教學(xué)的不足,我校會(huì )將不足及有待改進(jìn)之處及時(shí)反饋給被評估者。被評估者收到反饋后有什么疑惑應及時(shí)與我校老教師溝通交流。
第七章
第十六條贏(yíng)在執行。貴在執行。本細則至公布之日起,所有教師遵照執行。本細則最終解釋之權歸我校。如有任何疑惑,請與S老師聯(lián)系。
輔導班工作計劃9
一、班級情況分析
本班共48個(gè)學(xué)生,能寫(xiě)具有一定條理的片斷和記敘文,寫(xiě)話(huà)能力有一定個(gè)提高。能正確領(lǐng)會(huì )圖意,完整表述時(shí)間,
小學(xué)作文教學(xué)計劃。能恰當描寫(xiě)人物語(yǔ)言行動(dòng)心理活動(dòng)等。對文中主人物為動(dòng)物的作文,想象里似乎較豐富,其他作文的想象力一般。學(xué)生的作文普遍存在的問(wèn)題是:描寫(xiě)不具體。學(xué)生的詞匯量普遍較少,還存在書(shū)面語(yǔ)言與口頭語(yǔ)混淆的情況。聯(lián)系生活以及周?chē)挛锏哪芰σ话,如對生活勞?dòng)細節描寫(xiě)常不具體不形象。莊杰鵬、莊賢華表達能力特差;綜華珍、張潔瑩等寫(xiě)作能力相對較好,但并不突出。
二、本冊課文習作訓練內容
本冊教材的習作安排有兩種形式,一是“口語(yǔ)交際·習作”中安排了5次習作,二是結合課文的學(xué)習,安排了6次小練筆。
5次習作安排如下:
第一單元:圍繞“難忘的‘第一次’”這一話(huà)題進(jìn)行口語(yǔ)交際,選擇一個(gè)自己感興趣的內容進(jìn)行習作,能?chē)@所選內容的寫(xiě)作要點(diǎn)分段表達,內容要具體,感情要真實(shí)。
第二單元:口語(yǔ)交際課上,交流自己搜集到的民風(fēng)民俗,交流時(shí)做到內容充實(shí),表達流利。然后借鑒本組描寫(xiě)民風(fēng)民俗的寫(xiě)作方法,學(xué)習抓住特點(diǎn)介紹民俗的方法,來(lái)寫(xiě)一定寫(xiě)自己所想要介紹的民風(fēng)民俗。
第三單元:在口語(yǔ)交際的基礎上,以《我的理想》為題,完成一篇習作。同時(shí)培植學(xué)生表達的自信心,樹(shù)立良好的理想觀(guān)。
第四單元:寫(xiě)寫(xiě)自己經(jīng)歷或從其他渠道了解到的自我保護的事情,也可以寫(xiě)《魯濱孫漂流記》的讀后感。(激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì )生存、具備自我保護的本領(lǐng),能把自己看到、聽(tīng)到、讀到的有關(guān)事情說(shuō)清楚,并能發(fā)表自己的看法。)
第五單元:從記憶中搜尋最讓你心動(dòng)的生活場(chǎng)景,讓我們大家一起分享那一個(gè)個(gè)印象深刻的人,一件件難以忘懷的事……
另外還安排了“畢業(yè)贈言”的學(xué)習。
輔導班工作計劃10
這是一篇20xx輔導班教師工作計劃范文,文章通過(guò)提高教學(xué)質(zhì)量、課堂上的情況、作業(yè)設置與批等五方面內容的闡述,體現了輔導班教師愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神與職業(yè)道德。下面讓我們一起來(lái)看看吧! 新的學(xué)期又開(kāi)始了,為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,我做教學(xué)計劃如下 :
1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。所以我決定做好以下工作:⑴課前準備:備好課。 ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能 ,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,充分利用課堂40分鐘。
3、作業(yè)設置與批改。設置和批改作業(yè)時(shí)學(xué)生鞏固所學(xué)知識,教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,因此,要高度重視此項工作。
(1)進(jìn)一步規范學(xué)生的作業(yè),全面提高作業(yè)質(zhì)量,努力做到各式格式正確,字跡端正,卷面整潔。
(2)布置的作業(yè)內容要適當,因人而異。
(3)作業(yè)內容要從新課程標準、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認真研究,精心設計。
(4)批改作業(yè)要認真細致,及時(shí),并做好評講工作,可采取面批和學(xué)生批改相結合的批改方式,從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,及時(shí)調整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
4、做好課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
5、提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好,博覽群書(shū),多看相關(guān)書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液?傊,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。
輔導班工作計劃11
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。所以我決定做好以下工作:
1、課前準備:備好課。
。1)認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
。2)了解學(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
。3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,充分利用課堂40分鐘。
3、作業(yè)設置與批改。
設置和批改作業(yè)時(shí)學(xué)生鞏固所學(xué)知識,教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,因此,要高度重視此項工作。
。1)進(jìn)一步規范學(xué)生的作業(yè),全面提高作業(yè)質(zhì)量,努力做到各式格式正確,字跡端正,卷面整潔。
。2)布置的作業(yè)內容要適當,因人而異。
。3)作業(yè)內容要從新課程標準、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認真研究,精心設計。
。4)批改作業(yè)要認真細致,及時(shí),并做好評講工作,可采取面批和學(xué)生批改相結合的批改方式,從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,及時(shí)調整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
4、做好課后輔導。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
5、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好,博覽群書(shū),多看相關(guān)書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。
輔導班工作計劃12
一、本學(xué)期活動(dòng)目的要求:
1、全面提高專(zhuān)業(yè)考生的身體素質(zhì)。
2、對項訓練;根據考生的具體情況,抓弱項促強項。
3、定期測試;根據訓練情況調整訓練要求,逐步樹(shù)立考生的信心。
4、加強與其他科任教師的聯(lián)系,以期達到雙線(xiàn)并進(jìn)。
二、具體措施:
三、針對訓練期:
根據考生具體情況,對不同個(gè)體實(shí)行區別對待,對各考生的各項訓練水平進(jìn)行分析,著(zhù)重提高弱項,明確專(zhuān)項的訓練目標。
四、鞏固提高期
使各項達到穩定的動(dòng)力定型,加強專(zhuān)項成績(jì),發(fā)掘可提升的空間。
五、考前準備期
有針對性地模擬考試情景,加強考試心理的適應,強化各個(gè)考生的考試項目,樹(shù)立應考信心,做好外出考試的準備工作,加強安全教育,制定安全措施,保證考試順利完成。
六、活動(dòng)安排:
每周:星期一——星期五
早上:早鍛煉時(shí)間
下午;第三節課后3:30——5:20
七、活動(dòng)總結:
通過(guò)學(xué)生一學(xué)期的努力,體育成績(jì)突飛猛進(jìn)。訓練過(guò)程中因地制宜的抓好各項目技術(shù)、戰術(shù)、身體素質(zhì)的訓練,通過(guò)各種比賽發(fā)現了她們的不足之處,如:短跑——起跑器的安裝;中長(cháng)跑的體力分配不理想;投擲項目動(dòng)作技術(shù)需要改進(jìn)跳遠動(dòng)作有待于進(jìn)一步加強練習等。實(shí)踐證明訓練是一個(gè)長(cháng)期工作,需要教師和學(xué)生共同努力才能完成的項目。
輔導班工作計劃13
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)主辦趣味針織,能使學(xué)生的動(dòng)手能力上進(jìn)一步提高,使每一個(gè)參與者的小手變的更加靈巧,同時(shí)在開(kāi)拓學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力也起到了重要的作用。
2、本組同學(xué)除了掌握最基本的針織方法外,使他們還能在作品上有所創(chuàng )新。例如:剪貼、刺銹各種圖樣等等的基本技巧有關(guān)的內容的發(fā)展提高學(xué)生的技巧。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
使學(xué)生掌握針織,刺繡的技能技巧。
三、活動(dòng)安排:
1、第一周:
。1)講要求:需要準備的工具。
。2)基本針織方法。
2、第二周:學(xué)打物品:月票夾,掛包,手機包。
3、第三周:逢制物品:逢紗包、逢毽子等。
4、第四周:掌握刺繡基本功。
5、第五周:刺繡風(fēng)景圖。
6、第六周:刺繡小動(dòng)物。
7、第七周:學(xué)會(huì )粘貼基本方法:大米、綠豆、等粘貼的技能。
8、第八周:用豆類(lèi)粘貼動(dòng)物。
9、第九周:剪紙花。
10、第十周:教鉤針的用法和簡(jiǎn)單的技巧。
11、第十一周:用鉤針鉤筆套、飯卡套、錢(qián)包套、襪套等。
輔導班工作計劃14
一、個(gè)人提高
1、認真備課
把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),一步一步地夯實(shí)基礎知識,訓練目標要求和基本技能,切不能為了趕時(shí)間,搶進(jìn)度,盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習循序漸進(jìn)原則,結合本班學(xué)生知識起點(diǎn),接受能力,適當提前結束新課,以便集中精力組織全面復習。
對課堂教學(xué)的基本要求是:
、僬n前準備充分,每節課教學(xué)目的明確,組織嚴密,準時(shí)上下課。
、谥v授正確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,講有重點(diǎn),練有目的,教法靈活,學(xué)生學(xué)得輕松有趣,練得有勁,課課有得。
、塾闷胀ㄔ(huà)教學(xué),注重教學(xué)禮儀,文明施教,語(yǔ)言生動(dòng)有吸引力。
、馨鍟(shū)工整,排列清楚,能體現講課的重點(diǎn)和思路。
2、認真上課
切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量,不加重學(xué)生負擔。在鉆研教材,認真備課的前提下,課堂教學(xué)講究藝術(shù),使學(xué)生學(xué)得扎實(shí),學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量,不定期地進(jìn)行相互聽(tīng)課,這既是相互學(xué)習,也便于互相幫助。
3、認真批改作業(yè)
結合學(xué)生實(shí)際,精心設計作業(yè),習題要精選,數量要適度,書(shū)寫(xiě)格式要統一,對作業(yè)的批改要及時(shí)、認真,重視講評,督促學(xué)生及時(shí)訂正錯誤。
二、教學(xué)工作
1、認真輔導學(xué)生
輔導學(xué)生分層次進(jìn)行。根據學(xué)生成績(jì),因人而異地進(jìn)行輔導。對差生采取集體輔導與個(gè)別輔導相結合,學(xué)校輔導和家庭輔導同步走的辦法,重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績(jì)較好的學(xué)生提高要求,適當增加一些有難度的訓練,最終達到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。
2、認真舉行考試
考試要嚴密組織,嚴格要求,精心安排。平時(shí)考試、單元考試、綜合性考試,從出題,舉行考試、閱卷、統分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴肅認真對待,及時(shí)查漏補缺,力求做到課課達標,單元合格,人人過(guò)關(guān)。
3、抓好復習
教師個(gè)人教學(xué)畢業(yè)班的教學(xué),特別是復習是至關(guān)重要的一環(huán)。要求我們一定要忠于大綱,忠于教材,指導復習。首先要加強集體教研,發(fā)揮集體優(yōu)勢,根據大綱,確保知識點(diǎn)傳授無(wú)誤,要以教研組為核心,認真擬定復習計劃,組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統地復習。
三、教研工作
認真學(xué)習新課標下小語(yǔ)的創(chuàng )新理念,提高自身整體素質(zhì),從而培養和提高學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極參加學(xué)校組織的骨干教師示范課和提高大班額教學(xué)質(zhì)量交流會(huì ),并參與學(xué)校組織的外出培訓活動(dòng),充實(shí)自我。
輔導班工作計劃15
為培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,提高青少年的科學(xué)素養和思想道德素質(zhì),結合我校實(shí)際,利用每天下午的趣味輔導時(shí)間,開(kāi)展形式多樣、內容豐富的青少年科技活動(dòng),探索青少年科技教育的方式方法、形式與內容。讓學(xué)生走進(jìn)科學(xué)。給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習、體驗科學(xué)的空間,使學(xué)生呼吸到科學(xué)就在身邊的氣息;顒(dòng)以室內實(shí)驗、戶(hù)外觀(guān)察、家庭材料展示、知識交流的形式展開(kāi)。
一、本學(xué)期實(shí)驗二室的計劃主要分三部分:
1、可操性實(shí)驗的培訓。提供實(shí)驗室器材,學(xué)生獨立完成由簡(jiǎn)到繁的實(shí)驗操作,在實(shí)踐中感受應用科學(xué)。
2、科學(xué)知識普及。由學(xué)生提出感興趣的領(lǐng)域的問(wèn)題,有針對性的學(xué)習、探討有關(guān)科學(xué)常識、科學(xué)方法、戶(hù)外探險生存知識的學(xué)習。
3、戶(hù)外科學(xué)觀(guān)察實(shí)驗。接近自然,發(fā)現自然,關(guān)注生存狀況,通過(guò)周期較長(cháng)的觀(guān)察,把科學(xué)滲透到生活中,培養學(xué)生科學(xué)的觀(guān)察態(tài)度和方法的養成,鍛煉毅力。四、主題科普知識培訓。
二、科學(xué)趣味輔導二室活動(dòng)具體安排。
。ㄒ唬┑谝恢。
1、實(shí)驗器材的認識(實(shí)驗室及儀器室)。
2、生活自救知識。
。ǘ┑诙。
1、玻璃實(shí)驗器材的使用知識及操作(試管、酒精燈、燒杯及鐵架臺組合使用方法)。
2、實(shí)驗自救知識。
。ㄈ┑谌。
1、水的沸騰實(shí)驗(獨立選材、組裝、實(shí)驗)。
2、戶(hù)外探險自救知識(野外)。
。ㄋ模┑谒闹。
1、制取二氧化碳并研究性質(zhì)(認識集氣瓶、試管夾)。
2、戶(hù)外探險自救知識(城市旅游)。
。ㄎ澹┑谖逯。
1、空氣占據空間實(shí)驗(認識水槽)。
2、戶(hù)外探險自救知識(識別危險動(dòng)植物)。
。┑诹。
1、顯微鏡的認識和使用——觀(guān)察微觀(guān)世界和物質(zhì)構成。
2、地震自救。
。ㄆ撸┑谄咧。
1、給污染水質(zhì)過(guò)濾的實(shí)驗(組裝鐵架臺、錐形漏斗、攪棒、燒杯)。
2、火災自救。
。ò耍┑诎酥。
1、熱空氣實(shí)驗(自制熱汽球、孔明燈)。
2、環(huán)保篇(廢舊材料再利用)。
。ň牛┑诰胖。
1、葉綠素的提取。
2、植物篇:認識植物基本構造。
。ㄊ┑谑。
1、制氧實(shí)驗(學(xué)習實(shí)驗組裝)。
2、自然篇。
。ㄊ唬┑谑恢。
1、制氧實(shí)驗(獨立操作)。
2、機械與工具篇。
。ㄊ┑谑。
1、標本的認識(昆蟲(chóng)、礦物、動(dòng)物、蠟制、泡制等)。
2、能源篇。
。ㄊ┑谑。
1、自制簡(jiǎn)單的標本(植物、昆蟲(chóng)等)。
2、動(dòng)物篇(動(dòng)物與環(huán)境)。
。ㄊ模┑谑闹。
1、植物篇(認識校園植物)。
2、葉畫(huà)標本。
。ㄊ澹┑谑逯。
1、氣象單元(空氣)。
2、使用溫度計測量溫度。
。ㄊ┑谑。
宇宙知識。
。ㄊ撸┑谑咧。
地球知識(地球儀)。
三、期末興趣組成績(jì)展示方法:
1、在科學(xué)樓層展出活動(dòng)照片。
2、周三由選出的代表在科學(xué)節目中展示實(shí)驗操作。
3、在展板上展出實(shí)驗作品(如:葉畫(huà)、標本、熱汽球等。)
在校園進(jìn)行戶(hù)外調查活動(dòng)。
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