綜合實(shí)踐教研組工作計劃7篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的綜合實(shí)踐教研組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
綜合實(shí)踐教研組工作計劃1
一、指導思想
新一輪課程改革倡導課程的綜合性和教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程性，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、想像力和創(chuàng )造力，學(xué)校積極鼓勵并組織實(shí)施開(kāi)設研究性學(xué)習課程，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。為學(xué)生的健康成長(cháng)提供了開(kāi)闊的天地，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，培養學(xué)生勇于實(shí)踐、樂(lè )于創(chuàng )新、善于獲取信息、敢于表現、樂(lè )于合作的品質(zhì)。學(xué)生根據自身的興趣，在教師指導下，從自然、社會(huì )和學(xué)生自身生活中自主選擇和確定研究專(zhuān)題。
二、工作目標
抓好新高一和新初一的研究性學(xué)習開(kāi)展工作，穩步推進(jìn)學(xué)生的課題開(kāi)展活動(dòng)。
通過(guò)教師教研和學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)認識、體驗、發(fā)現、探究、操作等多種學(xué)習和活動(dòng)方式，發(fā)展收集處理信息的能力、自主獲取知識的能力、創(chuàng )造性思維能力和與人合作分享能力等。
三、工作安排
9月：
1、學(xué)習綜合實(shí)踐課程理論知識；
2、對新高一年級和新初一年級進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的通識培訓；
3、組織高一年級學(xué)生進(jìn)行分組和指導教師的分配，及小組活動(dòng)地點(diǎn)劃分等工作，進(jìn)入課題選擇階段；
4、督促20xx屆學(xué)生上交第二個(gè)研學(xué)課題作業(yè)（新高二年級）。
10月：1、組織高一年級學(xué)生進(jìn)行高中階段第一個(gè)課題的開(kāi)題工作；
2、初一年級進(jìn)行研究性學(xué)習選題和方法課的指導；
3、組織本組教師進(jìn)行教研活動(dòng)。
11月：1、高一年級第一個(gè)課題進(jìn)入課題實(shí)施階段；
2、高一年級結題材料收集和整理工作。
12月：1、組織高一學(xué)生進(jìn)行結題匯報展示工作，并擇優(yōu)進(jìn)行全校展示；
2、對初一年級學(xué)生進(jìn)行小組分配、選定指導教師和選題工作。
1月：1、對高一年級學(xué)生的課題結題材料進(jìn)行收集和整理；
2、對初一年級學(xué)生的課題進(jìn)行開(kāi)題答辯；
3、對學(xué)生的課題情況進(jìn)行考核和評優(yōu)工作；
4、總結本學(xué)期教研組工作情況，做好反思和資料整理工作。
四、教研組工作分工及教研主題計劃
1、教研組工作分工
初中通識培訓教師：張xx（1）、范xx（2）、李xx（3、4）
初中課題管理教師：史xx
高中課題管理教師：孟x(chóng)x
2、教研活動(dòng)安排：每周二下午第三節課（單周）
3、初中通識培訓計劃一覽表章節一二二三三三三四
綜合實(shí)踐教研組工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期我組繼續加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習，結合本校已有資源，加強學(xué)科間的整合，增強與生活的密切聯(lián)系，努力構建活動(dòng)的評價(jià)體系。以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，積極有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮本學(xué)科的育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。
二、工作目標
以三、四、五、六年級為主，積極推進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，增強我校教師對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認識、探討與實(shí)踐。
各年級努力達到如下技能和能力目標：
三年級：
1．初步認識綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
2．學(xué)習參與和管理一個(gè)獨立的工作小組
3．從圖書(shū)、報刊雜志中摘錄與主題相關(guān)的資料
4．初步認識簡(jiǎn)單的問(wèn)卷的設計、分發(fā)，并通過(guò)科學(xué)觀(guān)察收集、記錄信息
5．簡(jiǎn)單地繪制表格整理數據
6．運用手繪小報整理與主題相關(guān)的資料
四年級：
1．能完成簡(jiǎn)單問(wèn)卷的設計、分發(fā)、統計工作
2．向熟悉相關(guān)內容的專(zhuān)家進(jìn)行采訪(fǎng)
3．為某一目標使用網(wǎng)絡(luò )交流信息
4．運用文字、圖像和聲音，進(jìn)行多媒體展示
5．使用word、powerpoint軟件制作多頁(yè)文檔
6、評價(jià)自己的表現。
五、六年級：
1．設計活動(dòng)方案，采用合適的研究方法，綜合運用技能收集整理資料
2．自主的設計一些實(shí)驗進(jìn)行自主探究3．計劃組織一項活動(dòng)
4．在完成工作時(shí)回顧自己的進(jìn)展，并按日期和需要調整先后次序
三、課題劃分
三年級：葉趣
四年級：關(guān)于公益廣告的研究
五年級：走近電影
六年級：關(guān)于校園文化的研究
四、具體措施
1．提高教師的自身修養鼓勵本組教師多閱讀有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教育教學(xué)理論書(shū)籍，積極參加有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的各項活動(dòng)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，全面提高教師的理論水平。在新理念指導下的課堂教學(xué)模式中，積極探索綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)的方法。
2．加強團隊建設，切實(shí)做好集體備課工作。
備好課是上好課的前提。同組教師間資源共享。要求各年級在學(xué)�，F有資源的基礎上優(yōu)化主題方案，開(kāi)展好活動(dòng)。教師要根據學(xué)生感興趣的內容自主合理編排教學(xué)內容。教研組各成員積極參與區域教研活動(dòng)，認真參加每一次的集體備課，并有所獲，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。
3．認真開(kāi)展教研活動(dòng)，以老帶新，加強教師間的交流，充分利用小先生制的作用提高課堂教學(xué)的效率。
除學(xué)校組織本學(xué)科的任課老師外出聽(tīng)課外，充分運用學(xué)校內的教師資源，加強教師與教師之間的交流，組織資深教師幫帶新加入的教師，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng)，進(jìn)行交流研討，并及時(shí)總結經(jīng)驗，使我校綜合實(shí)踐課教師不斷成長(cháng)。在教學(xué)中滲透小先生制，培養學(xué)生的自主能力和合作能力，更有利于建立民主平等的師生關(guān)系。
4．做好過(guò)程性資料的搜集工作綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程中，要指導學(xué)生發(fā)揮小先生制的作用學(xué)會(huì )完善自己的研究計劃，在研究過(guò)程中做好及時(shí)記錄、歸檔，對研究活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程性、總結性的整理。
綜合實(shí)踐教研組工作計劃3
一、指導思想
以新課程標準為指南，以提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量為動(dòng)力，按照實(shí)施新課程、落實(shí)新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮綜合學(xué)科的全面育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。
二、工作目標：
1、提高教師的自身修養
要培養全面的學(xué)生首先要有全面的教師。俗話(huà)說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。教師只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染學(xué)生。緊緊圍繞“全面創(chuàng )建學(xué)習型教師”的主題，鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)理論等方面的`書(shū)籍，并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，努力提升教育教學(xué)理論的層次和高度。
2、加強教師間的交流，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教師教學(xué)質(zhì)量
鄉鎮學(xué)校的《綜合實(shí)踐》課程的教師以兼職教師為主，老師的精力一般很難花到這類(lèi)所謂的“副課”上，平時(shí)教師間交流的時(shí)間很少，外出學(xué)習的時(shí)間更少。再加上又沒(méi)有固定的教材，因此感覺(jué)這一門(mén)課很難上。但既然現在開(kāi)設了這一門(mén)課程，就要充分利用學(xué)校內的教師資源，加強教師與教師之間的交流，對提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，能取得事半功倍的效果�！白灾�、合作、探究”的學(xué)習方式是新課程積極倡導的學(xué)習方式，它有利于學(xué)生能動(dòng)性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。這將是我們這學(xué)期一個(gè)重要交流活動(dòng)內容。
三、教研活動(dòng)內容的安排
時(shí)間
活動(dòng)內容
地點(diǎn)
主講或執教人員
參加人員
九月
1. 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)及備課。
2. 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本教材編寫(xiě)研討活動(dòng)
3. 學(xué)科大組會(huì )議。
4. 第三屆結對教師會(huì )議。
1．待定
2．待定
3．天馬
1．周麗妹、應偉、
俞鵬瑋
1．任課老師
2．編寫(xiě)組成員
3．大組成員
十月
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)立項課題研討活動(dòng)
待定
課題組人員
十一月
1青年教師素質(zhì)比武
2小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐基地現場(chǎng)會(huì )
3教學(xué)風(fēng)采展示
1待定
2陶朱白門(mén)完小
3待定
待定
十二月
論文評比
綜合實(shí)踐教研組工作計劃4
一、指導思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)是是義務(wù)教育階段國家規定的必修課程，是國家新一輪基礎教育課程改革開(kāi)設的新型課程。它是有目的、有計劃、有組織地通過(guò)多種活動(dòng)項目，豐富的活動(dòng)內容，靈活多變的活動(dòng)方式，使學(xué)生接觸自然、社會(huì )，綜合運用所學(xué)過(guò)的知識，開(kāi)展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng )造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生拓寬視野，增長(cháng)知識，培養能力，發(fā)展個(gè)性，生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展。
通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，培養學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習活動(dòng)中學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )探究，學(xué)會(huì )合作，形成發(fā)現問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
二、工作重點(diǎn)
1.突出育人導向，強化德育責任和德育功能，探索符合實(shí)際且行之有效的學(xué)科德育的方法及 途徑，推動(dòng)全科育人、全程育人、全員育人。進(jìn)一步改進(jìn)勞動(dòng)教育，弘揚勞動(dòng)精神。加大 STEAM 跨學(xué)科學(xué)習研究，開(kāi)發(fā) STEAM 課程，探索 STEAM 教育經(jīng)驗，提升學(xué)生的綜合素養。
2.貫徹落實(shí)《浙江省關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》，積極探索基于課程整合的中小 學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化實(shí)施的路徑，重點(diǎn)做好綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展與學(xué)科課程的社會(huì )實(shí)踐要求的 整合，與學(xué)校主題活動(dòng)的整合。通過(guò)對新教學(xué)常規和學(xué)習常規的條例解讀、案例分析、課堂觀(guān)察、 討論交流等多種方式，引導教師將常規要求的基本內涵內化為自覺(jué)意識，轉化為提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.積極探索綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化實(shí)施的有效途徑，建立學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的有效機制。 加強對學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設的指導，以主題模塊的形式，組織多種多樣的科普活動(dòng)、拓展訓練和公益性勞動(dòng)，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、集體觀(guān)念、責任意識和創(chuàng )新意識。
4.規范綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理，加大教研力度，從內容入手，試解決實(shí)施過(guò)
程中的“瓶頸”問(wèn)題。加強教師間的交流，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教師教學(xué)質(zhì)量，這是本學(xué)期的重點(diǎn)。
5. 與學(xué)生的生活實(shí)際相結合生活，是學(xué)生學(xué)習的大舞臺。但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見(jiàn)怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，不僅會(huì )理解小事的教育意義，而且會(huì )提高思維的品質(zhì)和研究習慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。如開(kāi)展常識活動(dòng)課即通過(guò)多種形式開(kāi)展常識活動(dòng)課，可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì )正確常識自己、常識別人、常識自我，幫助學(xué)生正確認識自我，進(jìn)而關(guān)注個(gè)人專(zhuān)長(cháng)、能力、樹(shù)立自信心，常識別人，讓孩子發(fā)現別人長(cháng)處，學(xué)會(huì )與別人合作，發(fā)展學(xué)生合作過(guò)程中的人際溝通能力。
三、教學(xué)調查的內容和方法
1．深入課堂，通過(guò)調研、聽(tīng)課、教學(xué)研討會(huì )、座談等方式，了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合實(shí)施過(guò)程中存在的各種疑難問(wèn)題。注意觀(guān)察學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，通過(guò)對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的了解，發(fā)現教師教學(xué)問(wèn)題，并加以改進(jìn)。
2.通過(guò)觀(guān)摩課堂活動(dòng)，案例研究，結合我區實(shí)際，開(kāi)展以單學(xué)科為主線(xiàn)的跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)課程（含 STEAM 教育）的實(shí)施與探索。
綜合實(shí)踐教研組工作計劃5
一、指導思想
光華小學(xué)本學(xué)期我們教研組工作計劃將依據學(xué)校綜合類(lèi)課程工作計劃，并結合我校學(xué)科實(shí)際情況而制定。根據省、市、縣教育局的工作部署，以學(xué)為中心，突出“學(xué)本課堂”教學(xué)理念，促進(jìn)課堂教學(xué)變革，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的探究實(shí)踐。我們將努力貼近課程改革的時(shí)代脈搏，扎根教育教學(xué)的沃土，認真研究，踏實(shí)工作，積極探究，將教學(xué)常規工作落實(shí)到實(shí)處。教學(xué)中注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有效性。
二、工作重點(diǎn)
1、貫徹落實(shí)《河南省關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》，積極推進(jìn)我縣義務(wù)教育課程改革實(shí)踐，開(kāi)展“綜合實(shí)踐活動(dòng)的整合實(shí)施”的專(zhuān)題研究，重點(diǎn)研究綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合的基本路徑，學(xué)校課程規劃與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)管理等方面。
2、參與培訓，博覽資源，做好繼續教育工作。
我們將積極組織教師參加課程培訓活動(dòng)，組織教師參加綜合課程的各項研究活動(dòng)，參加自主學(xué)習、校本培訓、高級培訓活動(dòng)。使教師博覽資源，能在學(xué)習中改變觀(guān)念，開(kāi)拓視野、提高素養。
3、積極探索綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化實(shí)施的有效途徑，建立學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的有效機制。加強對學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設的指導，把各學(xué)科課程的社會(huì )實(shí)踐要求與綜合實(shí)踐活動(dòng)有機整合，以主題模塊的形式，組織多種多樣的科普活動(dòng)、拓展訓練和公益性勞動(dòng)，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、集體觀(guān)念、責任意識和創(chuàng )新意識。
4、體現探究學(xué)習對提升學(xué)生學(xué)習力的意義，提升廣大學(xué)校和教師開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的水平。探索以課程整合、綜合實(shí)踐為重點(diǎn)的學(xué)校課程建設與管理，有效提高一線(xiàn)教師的課程開(kāi)發(fā)能力，推動(dòng)學(xué)校切實(shí)有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、加強義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組長(cháng)培訓，以“校內成果展評”這一形式進(jìn)行集體學(xué)習。組織綜合實(shí)踐活動(dòng)成果指導師探討研究性學(xué)習成果的規范與創(chuàng )新問(wèn)題。選擇小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊中的一些經(jīng)典主題，進(jìn)行“同題異構”活動(dòng)。
6、教研一體，有效開(kāi)展，做好項目研究工作。
我們將繼續圍繞一個(gè)重點(diǎn)校本培訓項目，每周定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內容地開(kāi)展教研組活動(dòng)，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)科研訓活動(dòng)。深入開(kāi)展“四研”(研學(xué)課標、研讀教材、研究學(xué)法、研討教法)活動(dòng)。學(xué)習優(yōu)秀理論，優(yōu)秀課例，觀(guān)摩優(yōu)秀視頻課，積極探索“自主、互動(dòng)、高效”的課堂教學(xué)方式，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率。
7、籌劃活動(dòng)，資源整合，做好小公民素質(zhì)提高工作。
我們力求將綜合實(shí)踐課程、品德課程、科學(xué)課程的資源進(jìn)行有效整合，積極籌劃活動(dòng)，開(kāi)展一些專(zhuān)項項目、內容的整合研究活動(dòng)，將研究性學(xué)習、生命教育、綠色教育、公民教育、班團隊教育、大德育教育等活動(dòng)進(jìn)行探究，進(jìn)行有效整合，做好小公民素質(zhì)提高工作。
三、教學(xué)調查的內容和方法
1.深入課堂，通過(guò)調研、聽(tīng)課、教學(xué)研討會(huì )、座談等方式，了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合實(shí)施過(guò)程中存在的各種疑難問(wèn)題。注意觀(guān)察學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，通過(guò)對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的了解，發(fā)現教師教學(xué)問(wèn)題，并加以改進(jìn)。
2.以綜合學(xué)科市基地學(xué)校(溫州育英學(xué)校)為依托，通過(guò)觀(guān)摩課堂活動(dòng)，案例研究，結合我區實(shí)際，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)整合實(shí)施的實(shí)踐與研究。
四、工作安排
九月份：
1、教研組計劃網(wǎng)上交流
2、布置學(xué)期工作
3、參加中小學(xué)生研究性學(xué)習研討活動(dòng)
4、實(shí)施校本研訓項目活動(dòng)
5、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)
十月份：
1、參加綜合類(lèi)課程外出培訓活動(dòng)
2、實(shí)施校本研訓項目活動(dòng)
5、組織學(xué)�？萍忌鐖F活動(dòng)
十一月份：
1、準備綜合類(lèi)課程集中調研活動(dòng)
2、實(shí)施校本研訓項目活動(dòng)
3、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)
十二月份：
1、實(shí)施校本研訓項目活動(dòng)
2、組織學(xué)�？萍忌鐖F活動(dòng)
3、組織學(xué)科復習計劃工作
4、參加中小學(xué)期末考試
5、教研組學(xué)期總結工作
綜合實(shí)踐教研組工作計劃6
一、指導思想
根據學(xué)�？傮w工作計劃的安排，綜合實(shí)踐教研組以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導綱要》有關(guān)要求，課程目標以培養學(xué)生綜合素質(zhì)為導向，強調學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識，認識、分析和解決現實(shí)問(wèn)題，提升綜合素質(zhì)，著(zhù)力發(fā)展核心素養，特別是社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;課程開(kāi)發(fā)面向學(xué)生的個(gè)體生活和社會(huì )生活，面向學(xué)生完整的生活世界，引導學(xué)生從日常學(xué)習生活、社會(huì )生活或與大自然的接觸中提出具有教育意義的活動(dòng)主題，獲得關(guān)于自我、社會(huì )、自然的真實(shí)體驗。教研組以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，結合本校特點(diǎn)，以教師指導下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，充分利用學(xué)�；顒�(dòng)和資源，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，構建有特色的校園文化。
二、工作目標
1、以學(xué)科轉變?yōu)槠鯔C，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養學(xué)生的能力。
2、加強課程理論學(xué)習，推動(dòng)校本培訓，讓新任綜合實(shí)踐課程的老師盡快入門(mén)，引導學(xué)生積極主動(dòng)探索。
3、拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內向課外延伸，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓更多的學(xué)生得到參與的機會(huì )，使之更好地展示自己的才能。
4、注重學(xué)生習慣培養，在生活、學(xué)習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)，培養學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。
5、以課堂為主陣地，以有效課堂為理念，開(kāi)展教研活動(dòng)，追求活動(dòng)指導的有效性，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂的效率。
6、注重綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程性指導，鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，做好學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中相關(guān)資料的搜集與整理。
7、在全校區組織開(kāi)展研究性學(xué)習的過(guò)程資料展評活動(dòng)，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)指導老師的學(xué)科把握能力。
三、主要措施
1、優(yōu)化管理，追求課堂的有效。
本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要與學(xué)科課程一樣對待，制定每個(gè)年級活動(dòng)的計劃，包括長(cháng)線(xiàn)活動(dòng)和短線(xiàn)活動(dòng)，備課上傳學(xué)校網(wǎng)站。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)生的過(guò)程性資料的收集與整理，本學(xué)期要求教師參與學(xué)校組織的學(xué)生研究性學(xué)習過(guò)程性資料的展評活動(dòng)，提高廣大教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)科把握能力。期末做好各項資料整合，匯編成“綜合實(shí)踐活動(dòng)成果集”。
2、強調實(shí)效，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
繼續重視組織全體教師認真學(xué)習有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗，進(jìn)一步提高認識，增強課程意識。特別是期初的校本培訓，要讓任課教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校特色建設中的獨特作用;進(jìn)一步學(xué)習活動(dòng)方法、操作要點(diǎn)，增強培訓的實(shí)效性�；顒�(dòng)期間，鼓勵教師多協(xié)商、多咨詢(xún)，群策群力，把課程落到實(shí)處。
我校擔任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導老師都是兼任的，所以本學(xué)期將繼續力求推出一批綜合實(shí)踐活動(dòng)老師的骨干，積極參與教研活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞活動(dòng)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)話(huà)題，綜合實(shí)踐活動(dòng)的內容開(kāi)發(fā)、活動(dòng)方式及途徑、活動(dòng)評價(jià)，教師參與活動(dòng)的成敗得失等展開(kāi)，使教師在活動(dòng)中不斷反思，獲得實(shí)踐經(jīng)驗。
3、挖掘活動(dòng)資源，豐富活動(dòng)內容
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有很強的自主性，各年級要根據學(xué)生特點(diǎn)，把綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設、德育活動(dòng)等聯(lián)系起來(lái)思考，充分開(kāi)發(fā)利用各種資源，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間，使綜合實(shí)踐活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。
四、關(guān)注評價(jià)
評價(jià)是開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節，在課程評價(jià)上，應體現“重過(guò)程，重應用，重體驗”的評價(jià)理念，應注重評價(jià)師生參與活動(dòng)的態(tài)度、實(shí)踐能力、合作精神、創(chuàng )新精神等各方面，堅持正面評價(jià)，實(shí)現多元評價(jià)。
本學(xué)期將注重過(guò)程性評價(jià)，通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)察、學(xué)生座談等評價(jià)方式，及時(shí)調整，規范活動(dòng)。學(xué)校還將開(kāi)辟學(xué)生成果展示，利用櫥窗等欄目將學(xué)生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。每位教師要留心觀(guān)察，及時(shí)推薦，以激發(fā)學(xué)生繼續參與活動(dòng)的興趣與積極性。
五、工作安排
三月份：
1、教研組計劃網(wǎng)上交流。
2、尋找研究主題方向，確定各年級長(cháng)線(xiàn)及短線(xiàn)研究主題。
3、校內綜合實(shí)踐教研活動(dòng)開(kāi)展。
四月份：
1、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、校內綜合實(shí)踐教研活動(dòng)開(kāi)展。
五月份：
1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師專(zhuān)題培訓活動(dòng)。
2、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、校內綜合實(shí)踐教研活動(dòng)開(kāi)展。
六月份：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校實(shí)施情況學(xué)期統計工作。
2、任課教師上交綜合實(shí)踐成果。
3、教研組學(xué)期總結工作
綜合實(shí)踐教研組工作計劃7
綜合實(shí)踐活動(dòng)指導思想：
以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導綱要》有關(guān)要求，課程目標以培養學(xué)生綜合素質(zhì)為導向，強調學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識，認識、分析和解決現實(shí)問(wèn)題，提升綜合素質(zhì)，著(zhù)力發(fā)展核心素養，特別是社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；課程開(kāi)發(fā)面向學(xué)生的個(gè)體生活和社會(huì )生活，面向學(xué)生完整的生活世界，引導學(xué)生從日常學(xué)習生活、社會(huì )生活或與大自然的接觸中提出具有教育意義的活動(dòng)主題，獲得關(guān)于自我、社會(huì )、自然的真實(shí)體驗；課程實(shí)施注重學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐和開(kāi)放生成，體驗并踐行價(jià)值信念；課程評價(jià)主張多元評價(jià)和綜合考察，突出評價(jià)對學(xué)生的發(fā)展價(jià)值。為切實(shí)貫徹落實(shí)綜合實(shí)踐的精神，以本地區的自然、歷史、人文為研究背景，以學(xué)生的直接經(jīng)驗或實(shí)驗為基礎，以教師指導下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，充分利用學(xué)�；顒�(dòng)和資源，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，構建有特色的校園文化。
工作要點(diǎn)：
1、加強課程理論學(xué)習，推動(dòng)校本培訓，讓新任綜合實(shí)踐課程的老師盡快入門(mén)，引導學(xué)生積極主動(dòng)探索。
2、各年段按計劃有序地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生自主探索、合作交往等諸方面實(shí)踐能力和良好的品質(zhì)。
3、以課堂為主陣地，以有效課堂為理念，開(kāi)展教研活動(dòng)，無(wú)論是校級、片級、區級，追求活動(dòng)指導的有效性，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂的效率。
4、注重綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程性指導，鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，做好學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中相關(guān)資料的搜集與整理。
5、繼續深入實(shí)施好學(xué)校已有的校本課程，并著(zhù)力開(kāi)發(fā)新的校本課程。充分利用我�！案麡�(lè )園”內的資源，充分挖掘。
6、在全校區組織開(kāi)展研究性學(xué)習的過(guò)程資料展評活動(dòng)，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)指導老師的學(xué)科把握能力。
主要措施：
一、優(yōu)化管理，追求課堂的有效。
本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要與學(xué)科課程一樣對待，制定每個(gè)年級活動(dòng)的計劃，包括長(cháng)線(xiàn)活動(dòng)和短線(xiàn)活動(dòng)，備課上傳學(xué)校網(wǎng)站。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)生的過(guò)程性資料的收集與整理，本學(xué)期要求教師參與學(xué)校組織的學(xué)生研究性學(xué)習過(guò)程性資料的展評活動(dòng)，提高廣大教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)科把握能力，為參加吳江區的綜合實(shí)踐匯報展評做好準備，期末做好各項資料整合，匯編成“綜合實(shí)踐活動(dòng)成果集”。
二、強調實(shí)效，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、加大學(xué)習與培訓，提高課程意識
繼續重視組織全體教師認真學(xué)習有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗，進(jìn)一步提高認識，增強課程意識。特別是期初的校本培訓，要讓任課教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校特色建設中的獨特作用；進(jìn)一步學(xué)習活動(dòng)方法、操作要點(diǎn)，增強培訓的實(shí)效性�；顒�(dòng)期間，鼓勵教師多協(xié)商、多咨詢(xún)，群策群力，把課程落到實(shí)處。
2、加強教研活動(dòng)的有效性。
我校擔任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導老師都是兼任的，所以本學(xué)期將繼續力求推出一批綜合實(shí)踐活動(dòng)老師的骨干，積極參與聯(lián)片教研活動(dòng)，以及吳江區的綜合實(shí)踐培訓活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞活動(dòng)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)話(huà)題，綜合實(shí)踐活動(dòng)的內容開(kāi)發(fā)、活動(dòng)方式及途徑、活動(dòng)評價(jià)，教師參與活動(dòng)的成敗得失等展開(kāi)，使教師在活動(dòng)中不斷反思，獲得實(shí)踐經(jīng)驗。
3、挖掘活動(dòng)資源，豐富活動(dòng)內容
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有很強的自主性，各年級要根據學(xué)生特點(diǎn)，把綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設、德育活動(dòng)等聯(lián)系起來(lái)思考，充分開(kāi)發(fā)利用各種資源，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間，使綜合實(shí)踐活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。
三、關(guān)注評價(jià)，完善活動(dòng)過(guò)程。
評價(jià)是開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節，在課程評價(jià)上，應體現“重過(guò)程，重應用，重體驗”的評價(jià)理念，應注重評價(jià)師生參與活動(dòng)的態(tài)度、實(shí)踐能力、合作精神、創(chuàng )新精神等各方面，堅持正面評價(jià)，實(shí)現多元評價(jià)。
本學(xué)期將注重過(guò)程性評價(jià)，通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)察、學(xué)生座談等評價(jià)方式，及時(shí)調整，規范活動(dòng)。學(xué)校還將開(kāi)辟學(xué)生成果展示，利用櫥窗等欄目將學(xué)生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。每位教師要留心觀(guān)察，及時(shí)推薦，以激發(fā)學(xué)生繼續參與活動(dòng)的興趣與積極性。
四、分月教研活動(dòng)計劃：
三月份：
1、期初工作會(huì )議，學(xué)習教研室沈老師關(guān)于主題確定的幾點(diǎn)要求。
2、參觀(guān)“耕樂(lè )園”尋找研究主題方向，確定各年級長(cháng)線(xiàn)及短線(xiàn)研究主題。
3、校內綜合實(shí)踐教研活動(dòng)開(kāi)展。
四月份：
1、平望片綜合實(shí)踐教研活動(dòng)開(kāi)展。
2、校內綜合實(shí)踐教研活動(dòng)開(kāi)展。
五月份：
1、吳江區小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師專(zhuān)題培訓活動(dòng)。
2、平望片綜合實(shí)踐教研活動(dòng)開(kāi)展。
3、校內綜合實(shí)踐教研活動(dòng)開(kāi)展。
六月份：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校實(shí)施情況學(xué)期統計工作。
2、任課教師上交綜合實(shí)踐成果。
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