高一歷史老師新學(xué)期工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的高一歷史老師新學(xué)期工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教歷史最怕的就是放假，因為這會(huì )打斷學(xué)習的時(shí)間軸，讓他們感覺(jué)歷史并不是連續的，而是跳躍式的。尤其是可以參照的資料本就不完整，要是中間再一停頓，之前給學(xué)生營(yíng)造起來(lái)的印象就蕩然無(wú)存。那么在整個(gè)假日都在思考，如何能夠在后續的授課中使學(xué)生能把原來(lái)的思維景象給重新追憶起來(lái)。讓大家在接收新內容的同時(shí)把先前的片段與之完整銜接，不至于產(chǎn)生前后的落差�？傊�就是要連貫流暢的.將整個(gè)歷史脈絡(luò )給梳理清晰，從各個(gè)角度去揣摩意境，鍛煉他們提出不同觀(guān)點(diǎn)的能力。

　　1、基本現狀

　　到了現在已經(jīng)做完了一個(gè)學(xué)期的授課，較之剛開(kāi)始接觸新課程的時(shí)候，大家已經(jīng)能夠對一些教材內容發(fā)出一些聯(lián)想，學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)更為活躍了。這也直接證明了學(xué)習歷史對他們的思維有著(zhù)非常好的啟發(fā)作用，那么此后仍要接著(zhù)趁勢做好進(jìn)一步的突破，使他們的頭腦得到完全的開(kāi)發(fā)。

　　2、授課方向

　　將歷史脈絡(luò )完整的向學(xué)生闡述，以使他們從印象里形成一個(gè)完整的路線(xiàn)圖，從而可以能夠循著(zhù)進(jìn)程的節點(diǎn)去展開(kāi)探索。還得從另一層面去講內容練習到我們的自身感悟，每學(xué)過(guò)一部分之后，學(xué)生都有新的領(lǐng)會(huì )。令他們找到自己跟周遭事物間的聯(lián)系，以及擁有更為理性的分辨。

　　3、具體工作

　　在所有的手段當中，最為基礎的常規授課不可以松懈，因為這不僅是一個(gè)鋪墊，更是進(jìn)行其他工作的一個(gè)框架依托。也就是改變形態(tài)但是不改變課程的本質(zhì)，雖然在追求拓展和突破，可是不可以偏離核心的指向。使我們的每一階段授課，都可以收獲進(jìn)步，從而形成逐層的遞進(jìn)，積累下更為廣博豐厚的歷史精髓。

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